有關普通話作文彙編5篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的普通話作文6篇，歡迎大家分享。

普通話作文 篇1

普通話是我們的國語，是人與人交際的工具，要想説一口流利的普通話，的確不是一件容易的事。

我媽媽常年在外打工，接觸的人大部分都是外地人，由於語言不通，常常鬧出許多笑話。有時一句話，要比劃半天別人才明白其中的意思。所以我決定教媽媽説基本的普通話。

萬事開頭難。教一個沒有語音基礎的成年人學普通話，這難度不言而喻。我從基礎開始，平時在家裏我主動用普通話與爸爸媽媽交流，在家裏形成説普通話的氛圍，讓媽媽逐漸養成説普通話的意識。還找來學習普通話的教材，像輔導國小生一樣，耐心地教媽媽發音，讓媽媽掌握髮音的技巧，弄清楚前鼻音、後鼻音，並幫助她區分平舌音和捲舌音，並讓她多加練習。有時為了糾正一個詞語裏含着的英山語調，我不厭其煩地一次次示範，反覆糾正，直到媽媽讀標準為止。

功夫不負有心人。在我的'努力下，媽媽的普通話水平明顯提高了。我不滿足於媽媽的一點進步，繼續強化媽媽學普通話。我教媽媽朗讀我課本上的文章，發現讀音錯誤及時幫助糾正，還讓媽媽每天堅持半小時跟電視上的播音員或主持人學説普通話。這樣，日復一日，媽媽現在能説一口基本的普通話了，走南闖北，再不怕鬧出笑話。每當媽媽説起學習普通話的經歷，她逢人便説：“多虧了我的好老師——寶貝女兒。”這時她臉上洋溢着幸福的笑容。

普通話作文 篇2

1、《小鐵頭，小柱頭學習雷鋒有勁頭》

小鐵頭，小柱頭，

學習雷鋒有勁頭。

放學後，拾磚頭，

跑了東頭跑西頭。

拾磚頭，幾筐頭，

送到豬場砌牆頭。

牆頭長，高過頭，

樂得他倆直點頭。

人人誇小哥倆：

集體裝在心裏頭！

2、《小范兒邊編蒜辮兒邊盤算兒》

小范兒編蒜辮兒，邊編蒜辮兒邊盤算兒，

編半辮兒蒜，比編一辮兒蒜少半辮兒，

編一辮兒蒜比編半辮兒蒜多半辮兒。

小范邊編蒜辮兒邊盤算兒，

編了一辮兒又一辮兒。

3、《花貓花毛灰貓灰毛》

花貓有一身花毛，

灰貓有一身灰毛。

花貓想要灰貓的灰毛，

灰貓想要花貓的花毛。

花貓要不了灰貓的.灰毛，

灰貓要不了花貓的花毛。

花貓還是一身花毛，

灰貓還是一身灰毛。

4、《花貓花袍》

花貓跌進了花袍，

貓要撕袍，袍來裹貓。

不知是花貓撕破花袍，

還是花袍裹住了花貓？

5、《半擔蒜蛋炭》

半擔蒜，半擔蛋。

半擔蒜想換半擔蛋，

半擔蛋不換半擔蒜。

半擔炭，半擔蛋，

炭碰蛋，蛋碰炭；

半擔炭碰爛半擔蛋，

半擔蛋碰爛半擔炭

普通話作文 篇3

普通話是每個人都應該會説的，是一種以北京語言為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的一種通用的語言形式。普通話是我們學習説話的第一步，也是做一個文明人的第一步，要是一個人連最基本的普通話都不會説，他還怎麼去和別人交流呢？

普通話已深入到我們日常的'學習和生活中，無論我們在幹什麼，普通話都回蕩在我們周圍的每一個角落。有人可能會問，“為什麼要説普通話呢？”因為中國是一個多民族、多語言、多方言的國家，根據著名的語言學家周光有先生講，我國56個民族共有80多種彼此不同的語言和地區方言，而我們每一個人又不可能一輩子都生活在同一個地方，固步自封，不去見識外面的世界吧，所以一旦我們身處異鄉，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都會説一種共同的語言——普通話，那麼，就不用再為語言不通而急得滿頭大汗、不知所措了。

下面是三個普遍的方言笑話：1、某村長在會議上説：“兔子們，蝦米們，鹹菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。”其實村長想説的是“同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意。”2、有兩個雲南人到北京去玩，聽説北京烤鴨很出名，就決定去吃。剛坐下其中一個就對服務員説：“去那兩隻烤鴨來甩甩！”等了一會，他們見那個服務員提了一隻烤鴨在他們面前晃了晃，就走了。3、一所鄉村國小上課了，老師走進教室："站（上）課。"學生們齊聲道："老死（師）好！"老師説："吐血（同學）們，早死（上）好！"

如果我們大家都學普通話，用普通話與大家交流，彼此之間建立了深情厚誼，普通話就是我們的友誼橋樑。普通話是生活中必不可少的東西。如果大家説的全是方言，一句話也聽不懂，會鬧出像以上的笑話。

説普通話，從我做起，從現在做起，我儘自己最大的努力，讓自己做的更好。人人都來參與説普通話。讓普通話成為中華民族的傳統！讓普通話成為我們城市中的一道亮麗的風景線吧！説普通話，是你的需要、是我的需要、更是時代的要求。説好普通話，請從我做起！

普通話作文 篇4

你一看這個題目，你一會感到很奇怪吧!奶奶和普通話有什麼關係呢？那就聽我慢慢的説給你聽吧!

我的奶奶是一位地地道道的農家婦女，從沒有上過學，還是後來結了婚由爺爺教會了她漢語拼音，學會了一些簡單的計算呢!雖然説我們樂亭縣算不上特別重的方言地區，但説的話還是那麼土，離普通話可是差遠了。莊前莊後説的都是清一色的家鄉話。奶奶卻在這樣的語文環境中學説起了話，你一定會感到很奇怪吧!

事情原來是這樣的，去年二叔在村裏開了個貨棧，聯繫全國各地的客商來這收水果、蔬菜。人一多，叔和嬸就忙不過來了，於是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的.飲食任務來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。為啥？奶奶怕髒怕累？不是？外地客商難伺候？

也不是，原來奶奶説的話家鄉味太濃，説的話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。於是就這樣奶奶學説起了普通話。為了學説普通話可把奶奶給憋壞了。要讓她改説了多半輩子的家鄉話多不容易呀!為此，從不聽廣播的奶奶天天抱着個收音機聽，學説普通話，硬是拉着晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村裏人來往了，説什麼怕自己被他們帶着還説家鄉話，看着奶奶那説普通話很不自然的樣子，我總是想笑。可又一看奶奶那認真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負有心人,過了一段時間,奶奶説的話總算不那麼土了,帶有普通話的味了,於是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便説:"還是學説普通話好呀!我還得繼續練習啊!"

普通話作文 篇5

爺爺已經年過七旬了，由於小時候家裏窮，沒錢讀書，所以説話常帶“地瓜腔”。有時候和別人説話常常一句普通話中夾雜半句方言，令人摸不着頭腦。為此，爺爺下定決心：從現在開始學説普通話。

爸爸媽媽上班沒空教爺爺，於是當老師的重任就落在了我身上。為了高標準教學，我翻出了一年級的語文書，先從漢語拼音入手，一個音一個音地教爺爺。“這個念‘qiu’, q-iu球，足球的球”、“這個念‘sheng’，sh- eng 學生的生”……爺爺和我就像真的'師生一樣，我念一個，他跟着説一個。一點兒也不怠慢。

為了鞏固，爺爺特地買了復讀機和朗讀磁帶，利用每天清晨到公園晨練的機會，邊鍛鍊邊學習。而我每天放學第一件事是檢查爺爺當天的學習情況。功夫不負有心人，經過我們“師徒”二人的共同努力，爺爺普通話水平有了很大提高。可有時還會把方言掛在嘴邊。比如“瀑布”習慣讀成“破布”、“老鼠（shu）”讀成“老chu”。我覺得這個毛病也得改，於是就找來了繞口令，讓爺爺對着鏡子逐字逐句地練習。雖然任務重了點，可爺爺還是天天拿着書不厭其煩，一邊朗誦一邊把難詞難句記下來。遇到讀不標準的字就自己翻閲字典。過了不久，爺爺自己又學會了讀翹舌音、平舌音、兒音，比如爺爺能非常標準地説：“今天的花兒開得真漂亮”。聽着那字正腔圓的普通話，實在令人難以置信啊！

不僅如此，爺爺居然拜中央電視台新聞播音員為師了。您瞧，每天新聞時間一到，爺爺那全神貫注的神情不由得令人肅然起敬。已是古稀之年的爺爺真不簡單啊！

這不，他又拿着一篇散文在客廳裏大聲地朗讀着……。