畢業班的作文(集合15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的畢業班的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業班的作文1
升上六年級，我就是畢業班的一員了，再過半年多，就要面對小升中了，那可是與全市學生比賽啊！所以，在六年級，我時刻提醒自己要懷着一份緊迫感，一會兒也不可放鬆。
六年級，大家都在努力，誰停滯不前，誰就會被別人超越，不進步就是退步。這種緊迫感必須時刻存在，就像有一次掉以輕心，只考了七十幾分。所以，我不能滿足於當前，要不斷地，加倍地努力。做作業時，也不能和以前一樣，桌子上擺幾個小玩具，時不時拿起來玩，而且現在作業量多了，若不高效率地完成，就會導致睡得晚，睡得晚就導致第二天聽課無精打采，無精打采地聽課就導致聽課質量差，聽課聽得差……整個惡性循環就是沒有緊迫感導致的。二三年級時，我總覺得學習很簡單，作業也很少。成績好的就是特別拔尖的那種，差的在年級倒數有名。可六年級不一樣了，有些成績差的“不鳴則已，一鳴驚人。”上課變得異常認真，成績也像坐了火箭似的.往上躥，反觀成績好的卻沉醉於“當年勇”中，沒有了緊迫感，成績自然一落千丈。
緊迫感不僅在學習上體現，還會在生活上體現。外公告訴我，他十三歲時，就要上鳳凰山修水渠，晚上一個人在山上獨立生活。而我已經六年級了，不能像以前那樣“飯來張口，衣來伸手”了，現在要有緊迫感，自己有效率地做完該做的事，不能和以前一樣沒效率地在書桌上翻找東西，因為“一屋不掃，何以掃天下”。我現在已六年級了，應該時刻提升自己的生活能力，為緊張的學習氛圍打下好的基礎。
人生百年，如白駒過隙，轉瞬即逝。我六年級了，正如毛主席所説，如初生的太陽。在這學習緊張的六年級，沒有緊迫感，沒有緊緊抓住這精力旺盛的少年時光，努力學習，培養獨立生活的能力，人生就沒有紮實的基礎，以後何以成人。想到這，緊迫感油然而生，讓我們下定決心，緊緊抓住這六年級寶貴的時光吧！
畢業班的作文2
去秋來，結束了輕鬆愉悦的暑假，我又背起了熟悉的書包，拿上了熟悉的課本，回到了熟悉的課堂。一切都似曾相識。不過，毫無疑問，我已是一名國中三年級的學生了。我已認識到了肩上沉重的擔子，它叫責任。
國中三年級的學習生活與七年級、八年級截然不同。如果説七年級、八年級咱們的學習是躲在甲板下面安靜的學習，感受不到一點風浪，那麼現在，就需要咱們直面迎接暴風雨的挑戰了。學校、家，學校、家……兩點一線間的忙碌的生活一刻也不能耽誤。每天冥思苦想着一道道數理化難題，在紙上飛快地書寫着一個個英語單詞，在書上寫下一行行工整的筆記早已是家常便飯。每天晚上挑燈看書至半夜三更也早已司空見慣。現在，就是需要咱們做最後一搏的時刻。
偉大的發明家愛迪生曾經説過：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”此話不假，唯有努力學習才是真正走向成功的道路。換句話説，只有腳踏實地的走好每一步才能成功。其實，你我都明瞭，二零一二年的六月就是弱肉強食的關鍵時刻。會考戰場上向來都是狹路相逢、鹿死誰手、硝煙瀰漫、殺氣騰躍。咱們一旦退後，強大的對手就會將咱們踩在腳下。所以，只有咱們自己足夠強大，成功才會離咱們稍近一些。
成功絕非天時。這是一個人努力的結果，是社會給他的'最好的褒獎。同學們，硝煙已散發，戰鼓已經擂響，號角也已奏鳴，只有前方那一條佈滿荊棘和坎坷曲折的路，在等待着咱們擦亮鋼槍、披荊斬棘。咱們今天在同一間教室共同學習，或許明天，咱們就是敵人，是對手，會兵戎相見。咱們的人生宛若一出沒彩排的戲，不可能暫停，亦不可能快進，更不可能回首。這齣戲的成功，只取決於一個人，也只能取決於一個人——你自己。同學們，時不我待。讓咱們齊頭並進，在來年的六月，期待着成功的綻放！
畢業班的作文3
當我還是一、二年級的時候，總是羨慕那些六年級的大哥哥、大姐姐的成績那麼好。可是當我成為六年級的.學生時才知道他們是多麼不容易，原來在取得好成績的背後，他們付出了多少汗水和努力。
煩惱一：作業堆積成山
成堆的作業壓得我透不過來，老師天天不停地佈置一大堆作業給我們，寫得我暈頭轉向，找不着北。看，老師又捧着一大堆書來了，完了!完了!苦難的日子又要來臨了!唉，自從上了六年級之後，就再也沒有好好地玩過了。老師又在滔滔不絕地佈置作“新視窗50~62頁.練創考……快樂……”什麼快樂嘛，我們的快樂早就沒了。唉!今晚又要熬夜了，慘!慘!慘!真是慘無人道啊!
煩惱二：老師與父母的嘮叨。
“你啊你，再不好好學習，看你讀得好的國中嗎？分數不高，有那個國中會收你啊!……”一聽，這準是老師或父母的嘮叨，他們雖説是為了我們好，但天天説，聽得我耳繭都出來了。他們就怕我們一放鬆，成績就會下降，落到後面，所以天天重複説，給我們施加壓力（他們認為：有壓力，才會有動力），但是俗話説得好：上吊也得讓人喘口氣吧!
煩惱三：你追我趕。
因為要考出好成績，讀上好的國中，所以在班上，大家都在暗地裏較勁。你追我趕地，生怕一放鬆，就被別人追趕上來，自己落到後面去了。雖然自己已經累得不行了，但是還是不敢放鬆，比夸父追日還累。如果真的是落下了，我想是騎馬也追不上的了。
......
唉，這無休止的煩惱要到何時才是盡頭啊!有時還真懷戀一、二年級時的時光，那時我們是多麼地無憂無慮啊!
畢業班的作文4
轉眼間，國小六年的時光即將過去，從一年級到六年級，每一秒，每一分，都洋溢着童年的快樂，天真，而3153600分鐘就這麼從我們的記憶中畫過了，給我們留下了一道彩色的光芒。
這六年裏，每天每時每刻都處處充滿快樂，悲傷，憤怒等，使我們無法忘記。
還記得在這六年裏打打鬧鬧的同桌嗎，在課堂上，老師在講課，而同桌兩個在桌子底下玩猜丁殼，“包袱剪刀錘，哈~”一邊幫忙看着台上的老師有沒有發現我們。考試時，“哎，這題怎麼做，同桌”一邊説，一邊遞小抄，同桌倆互相打掩護，不被老師發現。背書時‘算了，算你背過了’故意拖延的時間長一點，還不讓老師懷疑。老師讓你站起來回答時“哎，同桌，這題咋做，你快和我説”“這樣…”同桌會偷偷在下面告訴你答案。寫筆記時，同桌的胳膊肘不小心碰到了你，就會小題大做，嚷嚷起來，“幹什麼，別碰我”，因為一點小事，同桌倆爭論不休，下課打打鬧鬧…
還記得在這六年裏與你做伴的.閨蜜或死黨嗎，無聊的時候，陪你説話，逗你開心；快樂的時候，和你一起哈哈大笑；悲傷的時候，會安慰你，找那人算賬或替你受罪；憤怒的時候，他們就像一杯涼水，瞬間澆滅了你頭上的火；上廁所也要一塊去，課下做作業也要一塊，像連體嬰兒，怎麼鋸都鋸不開。
還有那教過你六年的老師，感激不盡。
時間啊~時間，你怎麼就過得這麼快，我一眨眼的功夫，六年的國小時光就過去了，時間不會再回來，你已在我眼前悄然溜走了，再過了這個暑假，就徹底跟國小的時光説“再見”了，這個六一，將會是我們童年的最後一個六一兒童節，也將成為我們最寶貴的記憶。
暑假過後，我就是國中的學生了，一切都要靠自己了。
歲月匆匆，時光不老，我們不散。
畢業班的作文5
轉眼間度過了六個春秋，時間為什麼過得如此飛快？是我們太慢嗎？還是時間不肯等我？從無知的學講a，o，e的我們，變成埋頭苦讀聖賢書的畢業班學生。光陰像按了快進的播放器，遙遙領先。
畢業班的我們，對於過去那五味瓶一般的往事，也許已經被突如其來的大雨沖走或沖淡了，只是隱隱約約記得，揮灑在運動場上的汗水；賽場上的吶喊助威和運動員們你追我趕的.身影；考場上“沙沙沙”的寫字聲與同學們抓耳撓腮的動作；課間時追逐打鬧的情景、閒聊、看書、畫畫，應有盡有；課上，男女聲的二重唱還真是讓人叫絕……
但現在，笑聲漸漸變成百無聊賴的讀書聲，課間十分被老師無情的霸佔，笑容逐漸變成了嚴肅的神情，只是偶爾一次喜笑顏開。
春遊，對低年級來説是件快樂的事，但對畢業班的我們來説，就不怎麼好。記得那一天，同學們都整裝待發，懷着愉快的心情去踏青，可一聽老師説要寫一篇關於春遊的作文，我們高興的神態一下子就垮下來了誰動不想玩了，只是這樣走着。春遊那天是星期五，老師佈置了一篇作文和兩張試卷，星期六早上又要來補課。我這才真正感覺到世間的淒涼何在。
畢業班的我們，渴望有一個真正的週末，能讓我們開心的玩耍、盡情的放鬆。當我們抱着一次又一次的希望看着老師寫在黑板上的作業時，希望變成了泡沫，飛走了。
畢業班的我們，是熬夜的“能手”。望着堆積如山的作業，耳邊又想起父母寄予的希望和老師的教誨、叮囑，歎了口氣，仰視着昏暗的夜空，思索着老師們常説的“減負”，不禁揉了揉疲倦的雙眼，繼續拿起筆來向作業進攻……
畢業班的我們，是如此的勞累，我始終琢磨不透的是，老是掛在嘴邊的“減負”，就是如此嗎？唉，畢業班的我們，辛苦一下吧，“辛苦十年，享福六十年”啊。
畢業班的作文6
有一次，我們全家去旅行。由於山很高，所以我們便坐纜車上山。
纜車是長方形的，呈綠色。它在山下不停，只能快上，必須要以光速，否則就會錯過，因為平台只有五米長。上了纜車，纜車慢慢地向高處爬去，越來越高、越來越高。
隨着纜車的越來越高，地面上的東西越來越小，看着地上的東西，有一種比較神奇的感覺。讓人有種害怕又有一種突如其來的美感，既神祕又緊張。
纜車裏面的空間很小，只有巴掌大點的地方，四面通風，行李放着很容易掉落下去。在車裏有四個把手，還有一個報警裝置，可以隨時跟地面上的.救護人員取得聯繫。每一個人都很緊張，主要是怕掉下去。媽媽的頭髮都豎起來了，她緊張的像觸電一樣。額頭上冒着汗，像被雨淋了一下。她的手拉着我的手，我的手好像要被她弄斷一樣的疼。爸爸縮在車廂的角落裏，眼睛盯着車頂，汗流的就像傾盆大雨下來似得，手不停得來回搓着，也感到害怕。
纜車又上升了一個高度，爬過了一個山頭，此時我們緊張的心情反而平緩了下來。我們看着窗户外面，從玻璃窗口像遠方望去，地上的東西非常的微小，想看的清楚要藉助望遠鏡才可以。遠處的山高高低低，隱隱約約可以看出來一幅精美的山水畫。
纜車已經走到了最高山峯了，此時白雲就在我們的身旁，白雲像軟綿綿的棉花糖；白雲很美，灌進了纜車裏面；白雲很輕，我想乘着它去更高的山；白雲很香，使我像在花海中遨遊。白雲裝點了我們的纜車，在這短短的十幾秒裏，讓我們來到了仙境，走過了世外桃源。
纜車到山頂了，真的是“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。”這一次坐纜車真的是美啊！
畢業班的作文7
國中，我永恆而遙遠的星辰！明天我們就要畢業了，那將成為我們一生中最無法承受的一次離別，因為陽關已唱千千遍。不管怎樣，總要走的，真的走了，走，就走吧——既然到了該走的時候——既然到了更成熟和平淡的年齡——明天，我們就要走進象牙塔，面對將來也許不太好走的路，別忘了這許許多多漂亮的歌，許許多多漂亮的日子，許許多多愛我們的人和我們愛的人。在我們匯入人羣的時候，別忘了給理想、愛情和以前的國中生活留下一片天空，一片永遠清新、高峻、蔚藍的天空。蟬鳴的時候，行李都打點好了。
九年級的夏天，只有記憶是潮濕的，校園裏處處都瀰漫着離別愁緒。
一年年我們重複着相聚和別離，然而這一次，我們卻真的要走了，離別我們的校園，離開我們的老師，離開朝夕相處的同學，離開那段既有歡欣也有淚水的`日子。
畢業的時候，我們發現了彼此的不同，水底的魚浮到了水面，水面的魚沉到了水底。悵然離我們似乎有些遙遠，以往的青春同路人經常洋溢着這種情感——在某個酒後的夜晚砸碎往事，因為他們不能完全主宰自己的命運，各種悽婉的分手都因畢業而成為必然，於是，在黑黑的樹林裏暗暗流淚並非矯情、造作。而如今這令人心碎的一幕就要被我們來續演。當我穿越了3年的距離，行走在愛與痛的邊緣，巨大的傷感侵蝕着我的靈魂，孤獨與惆悵像海上的颶風，不時地吹過我的田野。考慮過歸屬的問題之後，就約定了那個月光格外皎潔的夜晚。我們手拉着手圍坐在昏黃的路燈下，彈着吉他，喝着啤酒，一遍又一遍地唱着《畢業歌》和《一路順風》，然後抱頭痛哭，直到天亮，讓這一場景永遠定格在記憶深處，永遠，永遠……
從小到大經歷了無數次的離別，國小畢業，我們和幼稚告別；國中畢業，我們和魯莽告別。每一次畢業都意味着我們要失去一批朋友，然後結識新的朋友。今夕何夕，星光燦爛！
拔劍出征，上路吧，畢業生。
畢業班的作文8
六年級到了，國小生涯也要結束了，而我們，只能是學習學習在學習，為了不辜負爸爸媽媽的期望，為了不辜負老師的苦心，也為了我們自己的未來。現在，除了體育課還能適當的放鬆一下，其他的課程，已經變成了語文、數學、英語的王國。
現在，我們的數學老師天天讓我們做題，總算熬出頭了，三本練習冊終於功夫不負有心人——被我們做完了。可是，由原來的練習冊，變成了卷子。大家自然是十分不樂意……
(上面都是鋪墊哦!我只是為了向大家訴説一件於老師較量的事情，至於結果嘛!自然看了之後就知道。嘿嘿!)
話説那一天上午的數學課，老師一手端着茶杯，一手拿着一沓卷子，走進了教室。他二話不説，就開始髮捲子。發到每個人的.手裏時，每個人的臉上都出現了疑惑的神情。看到大家這樣，我以為答案一定在卷子上，着急的張望。
當卷子發到我手上時，我也疑惑地出了聲：“這個卷子不是上學期的期末考試麼？”我剛嘀咕完，我們班的同學就大聲給老師説：“老師!這個卷子是上學期的期末考試卷子，已經做過了!”老師説：“是嗎？”
我們以為這樣可以不做了，便異口同聲的説：“是的!”甚至還有一位同學勇敢的表達自己內心的想法：“老師，是不是可以不做了？”天，這肯定會被老師説成懶*的。更令我奇怪的是，老師居然一點也不生氣，反而笑咪咪的，彷彿早有應對的策略。
“那好吧!既然做過，那你們就給我考個一百分來!考不到就要罰本子!”這句話立即生了效——我們再一次異口同聲的説：“老師，我們記錯了，沒做過!”“真的記錯了？”老師似乎還不肯放過我們。我們連忙説：“真的記錯了!”頓時，老師就像變臉似的，立即恢復了嚴厲：“既然沒做過，就趕快給我做!在下課之前交上!”
沒有人在説話浪費時間，只聽見一片“沙沙”聲。老師，什麼時候才能讓我們放鬆一天？
畢業班的作文9
三年的生活啊！我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許國中的三年生活，就猶如晴澈天空下的雲，另人嚮往，想永遠留住，卻無法實現……
七月是一個離別的季節，也是一個流火的季節，我是一個剛剛會考完的國中生，坐在陌生的考場裏考試，看着周圍一張張陌生的臉，我感到了一中離別的.酸澀滋味。
我們在校的最後一天，處處瀰漫着傷感，飄灑着不捨，我們都恍恍惚惚的問道，為什麼這麼快就到了離別之際？？當初第一次來到學校報到，第一次參加軍訓，站在火熱的烈日下，我們都在想着怎麼裝暈倒。但是，那都已經成為回憶，世上有些事物是不能重來的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。
國中的三年稍縱即逝，回想當初我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現歧異而爭吵，而在遇人節的時候和老師們開玩笑，把粉筆藏了，在運動會上的吶喊與拼搏，在足球比賽上奇蹟般的獲得第一名，字藝術節上的合唱。每每想到這裏，我就感到懷念，那是我們共同一起走過的青春時光，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮鬥，吶喊。
也許時間真的是那麼的不等人，我們眼睜睜的看着會考倒計時上的數字一天天變小，一直到我們逐漸感受會考的來臨，感受這份離別的酸楚與戰鬥的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經共同生活過的笑容。我靜靜地仰望藍天，我曾經在它的懷抱下生活了三年，那分眷戀，那分難忘。
在離別時我沒有哭，我認為我很堅強。當我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。而我捨不得三年的母校，還有三年國中的感慨生活。
三年的生活啊！我們一起追逐過，一起打鬧過，一起幻想過，一起哭泣過，一起歡樂過，一起分享過。也許國中的三年生活，就猶如晴澈天空下的雲，另人嚮往，想永遠留住，卻無法實現。
畢業班的作文10
六年級已經是國小階段的最後一個階段了,也是一個衝刺的階段，當然父母對我們的期望也特別高，總想我們能考上好的`中學,有個好的環境,所謂望子成龍,望女成鳳......所以我們做孩子的整天忙的不可開交。 既然六年級了，當然人也懂事很多。自己自覺一放學，就往家趕，晚幾分鐘説不定，作業就要做到三更半夜。
這還不是讓老師給逼的？回到家，我看連水都不用喝就得拿起筆桿子開始寫了。你看好不容易，把老師交代的那那一大摞數不勝數的作業寫完了。“詹素敏，你沒事做是不是啊？趕快給我寫英語單詞去，很久沒看見你寫英語了，寫一個讀一個省得沒記性。英語就是靠讀、背、寫。考中學就考這個，你考不上中學我可不會出錢給你上中學。”你看你看，我一但閒着一會兒，我的老母親就又開始嘮叨了。我還得乖乖就範。哎...... 我打開exercise boook(英語練習本)邊讀邊念：visitor centreinformation board.....
我好不容易可以睡覺咯，我看着鬧鐘，已經是10.30分了，哎，管他三七二十一，我偷拿出枕頭底下的那本課外書：《非常女生》津津有味的閲讀着，打個哈欠，然後...... 你看我還沒嫌累呢！這筆桿子竟大言不慚的叫喚起來：“哎喲，我這腰，我這腿呀！怎麼那麼酸那麼痛呢？我這小主人，非得把我累死甘心啊，我現在天天有事做，刻刻有事做。她畢業幹我啥事啊,我這樣操心啊?這天天晚上就這樣把我折騰了，我被她折騰的暈頭轉向的。我容易嗎我？”
畢業班的作文11
眼淚，我認為它是藍色的。因為它帶有海水鹹鹹的味道，和淡淡的苦澀。在離別前的歲月裏，看着大家寫給我的同學錄，我總會流下眼淚。那些真摯的語言敲打着我的心，眼淚肆無忌憚的劃過我的臉龐，流進我的心裏。
“琳，以後一定要好好的啊，一定要幸福啊！”這是離別前的如抱着我對我説的。我的心像是猛揪了一下。教室裏同學們不管男女此時都異常團結，大家在默默的道別，抽泣聲一片。畢竟在一起打打鬧鬧相處了兩年啊！我不忍看每個同學的臉龐，我怕我會哭，我怕我會哭個沒完。“你們都是一羣好孩子，和你們在一起我十分開心……”這是離別前老班的講話，講着講着底下的同學都要哭了。我也想好好的哭一場。
離別了，我抱着教室門口的老班終於哭了。這是教了我三年的老班啊！她對我一直很好，一直很照顧我。她告訴我一定不要忘了她，一定要來看她。老師，我怎麼會忘了你呢？以前對老班還有不少的抱怨和不滿，現在心裏滿滿的.都是想念。我終於知道為什麼會有恩師這個詞了。我的老班就是我的恩師啊！
就這樣我畢業了，畢業之前的那些時光，我們打打鬧鬧。老師都認為我們浮躁，但其實我們是想再享受一下在這個班級裏的快樂與温馨，因為我們就要分別了！我們也許再也沒有這樣一個機會了！沒有一個機會去好好的享受這最後的國中時光！
這時的我真想説：我敬愛的老師們，我可愛的同學們，我愛你們！
眼淚在我的心裏慢慢的流淌，我把對他們的愛與想念藏在眼淚裏，把眼淚藏在心裏。離別前，上帝允許我們哭泣，但離別後的我們要學會堅強。
人生的道路還很長，這條道路上會有很多的坎坷，會有無數的荊棘來阻擋我們前進的道路，而要想走的更遠更順利，我們就要堅強的跨過它們。
把眼淚藏在心裏，對上帝説：嘿！看我多堅強！
畢業班的作文12
日復一日，年復一年。時光飛逝，光陰似箭。不知不覺，我已是國小畢業班的學生。多彩的校園生活，就像一串百味冰糖葫蘆，藴藏着數不盡的酸甜苦辣。接下來，就讓我帶大家去品嚐它的味道吧！
酸
"關葉欣98分，唐宇菁96分……"我盼星星盼月亮，總算盼到了自己的名字，"李靜81分。"Oh，mygod！我語文可從來都沒下過85分，這次我該怎麼向家長交代。走上講台，接過卷子一看，作文居然扣了9分，語基也可想而知了。想想平日裏，輕而易舉就得到了90分以上，同學們那羨慕的眼神和老師那讚賞的目光歷歷在目；瞧瞧人家關葉欣考得多好，再看看我這張卷子，恨不得立馬把它給撕個粉碎。不爭氣的'"金豆豆"早已在眼眶裏"躍躍欲試"……考卷上盡是我星星點點的淚水。眼淚流到我的嘴巴里，是酸的，我嚐到了酸的味道。
其實，酸是一份真摯的饋贈。心酸的時候，才會明白："勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才"的道理。只要付出了努力，才能有相同的回報。每個人做一件事，失敗是避免不了的，然而就產生了酸。有了這次的酸，我們才會成功。所以，酸並不可怕。
甜
"第二輪模擬考的成績已經出來了，我們班考得很差，90分以上的才1個人，80分以上的也是寥寥無幾！"老師剛説完，大家就把目光一齊投向了關葉欣，我也不例外，因為只有她的可能性最大，老師繼續發話，"第一名是李靜92.5，作文才扣3分！"不會吧？我有沒有聽錯？就是我，太開心了。
畢業班的作文13
9月1日是開學的第一天，在開學典禮上，我們為一年級的小弟弟小妹妹戴小紅花，看着他們，我不禁回憶起了自己一年級剛進校門的情景。當校長宣佈六（一）班的社區小公民是我們班同學時，才真正意識到自己已經是六年級的學生了。
六年級是國小的最後一年，也是一個很關鍵的年級。這牽連到你中學在哪兒讀的問題。所以，在這一年的時間當中，我應該比以前更加努力。讓大家看到一個全新的自己！把幾個成績較差的科目想盡一切辦法提高上去，做到全方面優秀。比如説：科學，的確是我比較頭疼的一個科目，聽説到中學，這門課也是很重要的。再比如説吧！數學，雖説我平時成績不差，但一遇到思考題，我頭就大了，總不喜歡思考。我想：肯定是我沒有真正開動自己的小腦筋。
還有呢！我的文章之所以沒有別人生動具體，是因為我平常不怎麼愛看對自己有用的課外書，但現在總比以前好多了，一篇文章總能加上幾個成語或歇後語，這也是爸爸媽媽誇獎我作文寫得有進步的.地方。但我不會聽到誇獎而驕傲，會更加努力，做到最棒！
其他，我想把古箏繼續學下去。當初，我是覺得它彈出來的聲音動聽，才起了要學的念頭。可是在中途，我有點厭倦它了，大約有三個月都沒碰過古箏，更別説上小課了！後來，我想到爸爸媽媽曾經對我説過的話，做一件事情，就不能半途而廢。於是，我又開始到金老師那兒上小課。沒想到，今年暑假居然考出了古箏4級，我很高興！
我希望在這一年中，把打算變成現實。相信自己就是勝利！
畢業班的作文14
對大多數學生來説，學習是枯燥無味的。在六年級的複習中，同學們整天都呆在教室裏，着實會有些厭煩，而在我們班，那些層出不窮的事兒，卻為我們的學習生涯平添了幾分不一樣的色彩。
瞧！不久前，我們班的大長腿董力涵險些摔了個“殘廢”。據説，在樓梯口的時候，我班的嶽原在董力涵後面詛咒他，才導致董力涵摔跤。真沒想到，詛咒也這麼有效果。不過，這當然只是個無稽之談。
自董力涵從醫院回來以後，他的腳便纏上了厚厚的紗布，裏邊裹着硬邦邦的.石膏。為了他行動方便，醫生還給他配了圓木枴杖。這下子董力涵可舒服了：他不用去做無聊透頂的廣播體操；不用親自去食堂吃飯，有“侍衞”把飯送來。睡覺的時候呢，我們都趴在又硬又窄的桌子上睡，而董力涵，哼！他可以愜意地躺在柔軟寬敞的仰卧起坐墊上，更可以肆無忌憚地伸展着手臂，舒展雙腿，想怎麼睡，就怎麼睡。在上廁所的時候，我們都是自己走過去的，而董力涵，卻像玉皇大帝似的，前面一個探路的，底下一個當“轎子”的，左右還有好幾個“御前丫鬟”，吆喝着他人讓道，那排場，那氣勢，我都羨慕到牙癢癢啦！
可他的腿傷帶來的並不只是優先的待遇，更多的是因此帶來的麻煩。他每天只能禁錮座位上，沒有了自由。在每次走過他身邊的時候，我都會注意他的腳。現在，紗布取下了，他的腳上便是大片大片的烏紫，看得怪嚇人的，稍做比較便會發現他的腳比原先大了很多，因為他的整個腳都已經腫了！他的臉色也一改往日的開朗，顯得越加凝重，教室裏也難得能聽見他的歡聲笑語了。以往他是我們班的“開心果”，他詼諧幽默，高大帥氣。而現在他就像換了個人似的，常常表現出一副黯然神傷的樣子。我們幾個“哥們”有些悶悶不樂，因為課後沒有了玩伴，看着他傷心，我們也不好受。
快畢業了，可看到董力涵愁眉不展的模樣，我們的內心也不是滋味。俗話説：“傷筋動骨一百天”，估計他只能拖着病腿畢業了。
畢業班的作文15
我的幸福的九年級生活，卻開始了夢想與回憶的拉鋸戰。才明白夢想即將要抵達彼岸，身後留下了幸福九年級那長長的回憶絲帶。回憶起。那是一聲怒吼，從一個嬌小的身軀，聲嘶力竭的抱怨。她扯着嗓子，摔着卷子，臉上由於怒火而多了幾根刺眼的青筋。那一刻教室上空籠着烏雲，電風扇的旋轉聲“嘎子嘎子”，像是在同情挨訓的咱們。我的心也漸漸變得沉重，覺得九年級真的是昏暗。其實挨訓的主題總是那幾個，只是咱們桀驁不馴的重演着，挑戰者她的.高壓線。
鈴響了，劃破了此時的寂靜。她淡淡的説：“下課——。”從這話中，不知道為什麼我像是聽到了一種恨鐵不成鋼和……當我看到她走出門落寞的背影才知道，那是愛，批評的愛。還記得她寒假生病住院，非常久都沒來，非常久，非常久。可是她並沒忘記咱們，為了咱們她找她的朋友去帶咱們的課。要知道代課老師的兒子骨折在家，他需要媽媽的照顧。在親情與友情的天平上，能讓代課老師這麼選擇不僅是看在她的面子，更是被她作為一個老師關愛學生的行為所感動。她，還是愛咱們的，即使九年級還只有那麼幾天。這種愛像甜甜圈一樣圍繞在咱們身邊。卻由於叛逆變為成嘮叨。由於叛逆就虎視眈眈的看她。同學們，咱們錯了。
在這壓抑的九年級生活中，聽她的發火是一種享受。由於她的發火早已出賣了她，她是在毫無遮攔的表現對咱們的愛。咱們九年級了，和她度過了2年多的時光，他把咱們送向夢想的軌道。離夢想越近，卻開始偷偷留戀起曾經。想她由於咱們又要“降級”。心裏酸赳赳的。
可是她給我的那段幸福快樂的幸福生活，我會一輩子不會忘記。謝謝你老師！