快樂的課間作文（通用42篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的快樂的課間作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
快樂的課間作文 1
每天上午，隨着那第二節課下課的清脆鈴聲，我們班同學迅速排好對，快步跑向操場到指定做早操的地方，準備舉行大課間活動。
終於做完了枯燥的體操，盼到了令我們開心的大課間活動。學校的操場上、跑道上、花壇旁、榕樹下，到處都有同學們活躍的身影，整個校園因我們的歡呼雀躍而一下子變得熱鬧起來。
四年級的活動是跳竹竿舞。開始跳竹竿舞時，我心裏有一點緊張，怕沒跳好，後來，慢慢地和竹竿們交上了“朋友”就不那麼害怕了！打節奏的同學不停地在兩根普通的竹竿以“開合，開合，開開開合……”的節奏上輕輕地跳躍着，彷彿是一顆顆小雨露在傘上彈奏着美妙的音樂。可還有一些讓大家緊張的！跳竿的'人必須要具有強烈的節奏感才能順利“闖“過這一關的，如是一不留神，估計我們可憐的小腳丫要被打了！當然打節奏的同學也很重要，可千萬別夾到手了！
跳竹竿舞快樂又有益，不僅提高了我們的節奏感和協調性，還給我們的大課間增添了一份快樂，我喜歡大課間裏的竹竿舞。
快樂的課間作文 2
從10月6日開始，在教育局的嚴格要求下，我們學校開始組織大課間活動。原則上要求師生一起活動一個小時，但我們學校沒有操場，每個班的活動區域有限，所以暫時只能讓學生小範圍地活動。然而————這對於我們九年級的學生來説，已經是大大的恩惠了！
第一天，先有一部分住宿生在開會，運動員去訓練，只有很少的一部分人，組織他們蛙跳，單腿跳，立定跳，然後是激烈的賽跑，平時的運動太少，玩的時間太少，不用寫字了，不用算題了，盡情玩吧！
第二天，我們有了玩的'準備，大家準備了毽子，跳繩，尤其是李夢霞準備了一根大跳繩。剛一下課，還沒等我一聲令下，就在我們的地盤跳了起來。我組織了幾個沒有工具的孩子圍在一起踢毽子，雖然我們沒有技術，有時候不能完整地連踢兩次，但是看得出來我們玩得很開心，我和他們一起跳繩，彷彿自己也年輕了很多。這真是一種享受啊。是啊，生活不能只有工作和學習，適當的娛樂也是減輕壓力的一種方式，雖然最後以高跟鞋壞掉為代價，但還是很開心啊。因為感覺此時的自己和學生是另外一種相處方式，親切而自然。
我想也許遊戲中的學生享受的快樂才是一種別緻的快樂吧。
雖然大課間只活動了兩次，雖然我明白這樣的好景不會太長，但是我想這樣的快樂會留在心底最深處。
快樂的課間作文 3
“叮叮叮！”隨着一聲下課的響起，教室裏的同學們都迫不及待地聚集在操場上。大家都想趁着這課間十分鐘好好休息一下。
看！足球場上，有一羣同學正在踢着足球。他們玩得多麼開心呀。跑道上，有幾個同學在比賽跑步，他們跑得多麼快啊，就像一支離弦的箭，咻地一聲就跑出去好遠。
還有些同學沒有出教室，他們在認真看着書，寫着作業。你看他們，多麼勤奮啊。還有些同學在教室裏打打鬧鬧，老師告訴我們這是很危險的。
你猜猜我在幹嘛？我當然是在跳繩了。我最喜歡的運動就是跳繩。跳繩就是由三個人完成，我的兩個好朋友是搖繩的，而我則是在中間跳繩的。看，這繩子搖得好快呀，我都快要跳不過來了。
啊！我被繩子拌了一下。我最多也就只能跳幾十下。不過這已經很厲害了。我們班的'其他人連十下都跳不了。
我真開心，要是一直有課間就好了。在課間，我們可以玩得這麼開心，好想多玩一會。可是愉快的時間總是很快過去，很快就上課了。真希望下一個課間能快點到來，讓我們一起在課間玩起來。
快樂的課間作文 4
“丁鈴鈴……”，下課鈴聲響了，同學們排着整齊的隊伍走出了教室。平靜的操場一下子沸騰起來，大家像出籠的小鳥一樣自由自在地開始了大課間活動。
同學們的活動真是豐富多彩啊！有的在跳繩，有的在做遊戲，有的`在打沙包……瞧！操場正中間的一羣同學正在跳大繩。兩個同學有節奏地搖着大繩，其他同學排着長長的隊伍，依次跳到大繩中間，大家彷彿一羣天真活潑的小袋鼠，在大繩之間快樂地穿行着。輪到小麗了，哇！她可真厲害，還會跳長繩舞呢，馬尾辮好似漂亮的蝴蝶上下飛舞！
“編，編，編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃……”，操場另一邊傳來一陣清脆的歌謠聲，原來是一羣女生正在玩“編花籃”的遊戲。只見她們手拉手圍成一圈，一個同學的腿搭在另一個同學的腿上，邊跳邊唱，宛如一個轉動着的圓圓的花籃，可愛極了！哎呀！霏霏一個趔趄沒站穩跌倒了，漂亮的“花籃”一下子散開來，大家直呼可惜……
打沙包是最受同學們歡迎的遊戲了，怎麼能缺少高手小雪的身影呢？她一邊盯着兩邊同學扔出的沙包，一邊靈巧地躲閃着。幾個回合之後，小雪看準機會，一個海底撈月，不偏不斜，沙包被她穩穩地抓在手中。同伴們發出一陣歡呼！
時間過得真快，大課間活動在同學們的歡聲笑語中結束了。大家依依不捨地離開了操場，期待下次的大課間活動早點到來。
快樂的課間作文 5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，大課間開始了，同學們像一隻只出籠的小鳥衝出教室，在老師的帶領下，排着整齊的隊伍，伴着歡快的樂曲，來到了活動區。
第一項活動是做操。大家排好做操隊形，開始做“中華武術操”。大家的動作整齊劃一，喊聲地動山搖。
做完了“中華武術操”，我們由做操隊形變成了跑操隊形，伴着節奏明快的音樂，開始圍着迷宮跑操。大約跑了三圈，音樂停止了。
接着，大家最喜歡的自由活動開始了。運動器材拿來後，同學們一窩蜂地拿起自己的器材，不亦樂乎地玩了起來。有的在玩跳跳球，有的在玩跳跳杆，還有的在跳長繩。到處都是同學們歡快的笑聲，到處都是同學們歡快的身影。
看！張卓然拿到自己的跳跳杆後，把跳跳杆套在右腳上，用左腳輕輕一撥，跳跳杆就在她的腳下旋轉起來。她輕快地跳着，那輕盈的'身子，像一隻翩翩起舞的蝴蝶。在她那一起一落的跳躍中，腦後的馬尾辮也隨着她的節奏一起甩動，像一朵花兒在綻開。旁邊的同學看了，都不由自主地鼓起掌來。老師見了，一邊拿出手機給她拍照，一邊説：“張卓然跳得真好！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學們依依不捨地回到了教室。
快樂的課間作文 6
“零零零”下課鈴響了，老師夾着課本離開教室後，我們就如漲潮的海水一樣湧出教室。教室裏，有的人在發作業，有的為下節課做準備。看，我們班的“小博士”正在背上節課老師講的課文，真是用功呀，怪不得鼻樑上掛着一副400度的大眼鏡呢。教室裏最熱鬧的地方便是我們班學習尖子聚集的地方。看，他們正為一道題爭論不休呢。看他們一個個爭論得面赤耳紅的.樣子，不知道的同學還以為他們正在吵架呢。
走廊裏，有的人剛從商店回來，拿着零食靠在樓梯旁吃得正香呢；有的從辦公室裏出來，在走廊裏歎氣呢；有的幾個人在一起談天説地，這幾個人説某某這個周又闖禍了，那幾個人説上節課某某開小差被老師點名回答問題卻什麼都不會，下課就被老師叫到辦公室裏。他們真不愧是“八卦狗仔隊”，因為有了他們，我們的“小道消息”比老師的正當消息還要靈通。
再看看操場上，運動健兒們在這裏揮灑汗水。高年級的學長們在這裏打籃球。甲方的一名隊員一個漂亮的三分投籃，引來一片喝彩聲：“真棒！”“好厲害啊！”跑道上，幾個爭強好勝的同學在比賽短跑，他們非一般的速度，真是另幾位觀眾自歎不如啊。女生們都在打羽毛球，瞧，她們精彩的發球，一點也不輸給男生。
“零零零”上課鈴又有響了，同學們戀戀不捨地走進教室坐好。沸騰的校園又安靜下來了，只有教室裏“沙沙”翻書聲。課間，從這一刻起就結束了。
快樂的課間作文 7
伴隨着“叮鈴鈴”的下課鈴聲，我們快樂的大課間拉開了帷幕。
同學們個個精神抖擻，操場上人聲鼎沸、人頭顫動。不一會兒便站好了整齊的隊伍。首先，我們集體跳韻律操。同學們專心致志的做着每一個動作。一會兒，像蹦蹦跳跳的松鼠；一會兒，像翩翩起舞的蝴蝶；一會兒，又像自由自在的小鳥。大家拍拍手，等等腳，活動着筋骨。你瞧，我們的`楊老師和常老師都童心未泯，紛紛加入到做操活動當中，和我們一起享受運動的快樂。師生臉上都洋溢着歡快的笑容，歡聲笑語響徹操場，成為冬日燦爛陽光下的一道風景線。新的音樂一響起，同學們立刻進入一個新的環節：起步走。我們班昂首挺胸，齊心協力。同學們臉上都沒有了平日嘻嘻哈哈的面容，像解放軍一樣。只見一個女生面容嚴肅，雙眼平視前方，手和腳都抬得很高，走的非常到位。場面由低潮轉向高潮，班號聲融成一片。“嘟——”我們進行最後一個環節——跑步走。大家隨着節奏邁着整齊的步伐。吶喊聲一浪高過一浪。我的心情無比的激動與喜悦。“鈴鈴鈴……”大課間結束了，我們戀戀不捨得回到教室。
大課間不但帶給我了快樂，還讓我明白一個道理：“團結力量大”。
快樂的課間作文 8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”伴隨着歡快的下課鈴聲，同學們一窩蜂地衝出了教室。操場上頓時沸騰起來，同學們有的在跳繩，有的在跳皮筋，還有的在踢足球，玩得不亦樂乎。我在則和一羣同學玩起了扔壘球呢。遊戲規則是這樣的，先石頭、剪刀、布，誰贏了誰來發球，緊接着誰拿到了球就由誰發。
開始了我們玩起了石頭、剪刀、布，結果是季宸丞贏了，輪到他發球。瞧，他猛地一扔，一下子扔出去了很遠很遠，大家看見了都要好似一匹脱韁的'野馬衝向壘球，生怕自己比別人慢一小步。只見卞彥喬快要碰到壘球了，我以迅雷不及掩耳之勢用腳一踢，壘球好似受了驚嚇似的一直往前衝，突然不知誰又踢了一腳壘球，竟然壘球滾到了龔書楷腳邊。
龔書楷開始扔了，他首先做了一個假動作，看起來好像要扔好遠的樣子，可是他往後一扔。大家立即調轉方向，拼命地去追壘球。我好似身子着了火似的一直跑，眼看就要搶到球了，可是黃天雋衝到了我的前面，我猛地撲向黃天雋，沒想到，我和他都摔了一個狗啃泥，可是我連忙站起來，還是奮不顧身去搶壘球。我三步並作兩步衝到壘球旁邊，一把抓住壘球，大聲喊道：“耶！終於輪到我了。”可是就在這時，無情的上課鈴打響了，我悶悶不樂地回了教室，
雖然讓人恨透了的上課鈴打響了，但快樂時光永遠在我記憶裏永久保留。
快樂的課間作文 9
“丁，丁，丁”下課了，同學們像一窩蜂地衝出了教室門口，開始了今天的大課間。
操場上立刻熱鬧了起來，有跳繩的，有打乒乓球的，有踢毽子的······
我和同學們心血來潮，玩起了捉迷藏。我們玩得不亦樂乎，同學們雖然都很“狡猾”，但都逃不過我的火眼金睛，我不費吹灰之力就把他們全抓住了。耶！終於輪到我藏了，這時我發現不遠處有一叢半人多高的冬青球，便一頭鑽了進去，哇！裏邊的空間真小。但是為了不讓同學找到我，我便使出了“縮骨功”，坐在裏面。不知過了多久，外面一點聲音都沒有了，我便慢慢走出冬青球。我只看到其他同學在玩，而和我一起玩捉迷藏的同學都不見了。“抓到了”同學們突然在我後面大吼一聲，我被抓住了，我輸了。
大樹下有幾個同學在玩老鷹抓小雞呢！“老鷹”準備抓最後一個“小雞”，“老鷹”先從右邊抓，“小雞”非常機靈，老鷹撲了個空。引得圍觀得同學此起彼伏的歡笑聲。
菲菲和一一在玩跳長繩，她倆可厲害了，一會兒跳雙搖，一會兒雙人跳，一會兒跳花樣，看得我眼花瞭亂。她倆見我一直在看她倆玩，便邀請我的.加入。我手忙腳亂的開始參與，真的是太難了，不是絆繩，就是打腳。看來我得好好練習跳繩才可以了。
真是一次難忘的大課間活動！
快樂的課間作文 10
“叮鈴鈴”，下課嘍！猜猜我們去幹什麼？噢，答對了，是快樂的大課間，每週下午總有一天是我們快樂的大課間。
同學們快速地從教室外走去，井井有條地排好隊。同學們個個精神抖擻，臉上帶着燦爛的笑容。下到操場後，同學們向老師問好，然後像小老虎似的跑到自己的區域，操場上頓時熱鬧非凡。瞧這邊，那些玩跳長繩的同學們，奮勇直跳。“一、二跳—— 一、二跳”的號子響徹雲霄。看那邊，踢毽子的同學們圍成一個大大的圈，坐了好幾排，圈內站着兩個同學，一個同學手拿着手錶計時，另一個同學握着毽子，拿着手錶的同學一喊“開始”，他就立刻開始踢，坐着的同學幫踢毽子的同學數數，響亮的歡呼聲説出了他們的快樂；打籃球的同學也在爭分奪秒，不斷地傳球、搶球、投球，雖然他們的姿勢不是佷準確，流了滿身大汗，但他們用他們的.努力取得了快樂；捉迷藏更是不知道怎麼形容，藏的同學東躲躲，西躲躲，草叢後、大樹後、牆壁後。到處都是同學，捉的同學到處狂奔，心裏暗暗地對自己説：“我是最幸福的！”。同學們個個玩得熱火朝天。
快樂大課間，多麼美好的時光，放飛我們陽光般的心靈，寫着我們七彩的陽光旋律！
快樂的課間作文 11
大課間時間到了，操場上真熱鬧。
籃球架下有五、六個同學在投籃。他們各顯身手：有的同學籃球投出去連籃框都沒碰到就掉下來了；有的投得只有個子那麼高；但也有一個同學非常厲害，只見他箭步向前，把球搶到手，快步走到籃球架下，身子往下一蹲，舉起籃球一下子就投中了，就像籃球飛人姚明那樣，真讓人羨慕，旁邊馬上響起雷鳴般的掌聲。
操場上的一角還有一些同學在跳繩。一個男生身手敏捷，他可以連跳兩下，把我們都看呆了；還有一個大姐姐在跳繩的'時候踢踺子；還有人會交叉跳，我練了好長時間，才會交叉跳一次。我真是太佩服他們了。
乒乓球枱旁正進行一場激烈的比賽，四周觀眾圍得水泄不通，參加比賽的是兩名男生。一開始，高個子男生遙遙領先，他身手靈活，對手打來的球個個都能接到，不管怎麼打都能得分，馬上以11：3、11：6的大比分贏得前兩局，可那矮個子男生並沒手忙腳亂，他沉着冷靜，緊追不捨，以11：8、11：9的比分扳回了第三、第四局，最精彩的第五局開始了，兩名選手你追我趕，奮力拼搏，最終高個子以11：9的較小優勢贏得了此次比賽，真是讓我們大開眼界。
大課間真是比我想象中的要快樂好幾倍啊。
快樂的課間作文 12
“叮鈴鈴，鈴鈴鈴”，下課鈴有節奏地打響了，同學們像是獲得瞭解放，爭先恐後地衝出教室，一邊高喊：“衝呀！”一邊手舞足蹈，往教室門前的空地跑去。
又到了課間，外面同學太多了，我剛走出去想逛逛，卻差點被一羣聊天的.女生迎面撞上；那一羣女生剛剛走掉，後面那些瘋跑的男孩又衝了過來。
我走到一個人比較少的地方坐了下來，看他們玩耍。一羣男生站在廁所門口壞笑着，不時回頭望望同伴，他們又準備嚇人了，哎，有那麼好玩嗎？他們怎麼就樂此不疲呢？過了一會，一位小朋友在廁所門口滑倒了，一位大哥哥扶起了他，看見了這一幕，我真是太欣慰了！
回到課室，我看到一個女同學痛哭流涕，另一個男同學則滿臉通紅，氣得七竅生煙。我問其他同學：“他們怎麼了？”那位同學跟我説：“女同學碰掉了那位男同學的書，他就發火了，把女生打哭了。”“哦！原來如此，他的脾氣怎麼那麼差啊！”我感歎道。那位同學説：“聽説他的成績考差了，所以才發那麼大脾氣。”
事不宜遲，我首先報告了老師，然後勸那位男同學：“區區小事，怎麼能夠打女孩子呢？”男同學聽到了，慢慢平靜了下來，向那位女同學到了歉。這時老師過來了，把他們兩個叫了出去。
“叮鈴鈴鈴！”上課鈴打響了，同學們又回到了教室。我心裏很高興，因為這個課間，我不但見證了同學們的友愛，還解決了一個矛盾！
快樂的課間作文 13
每天上午第二節課下課後，我們就會到前操場上去做武術操、跑步。
我們先是去跑步。我們站好隊，音樂就響了起來。霎時間，整個前操場都熱鬧了起來，各種各樣的聲音都響了起來。廣播裏的音樂都是一會兒一變，一會兒是“1、2、3、4”的口號聲，一會兒是口哨聲，一會兒又變成了歌曲。同學們的腳步聲也是整齊劃一的.，如果你細聽的話，就會聽到那“咚，咚”的腳步聲。
如果這時你站在教學樓上往下看的話，一定會被這巨大卻又整齊的場面所震撼，一個班兩排點，整整齊齊、井然有序。
看那！我們班跑得很整齊，那堅定的步伐特別有力。特別是領跑的羅雅方，她跑的特別認真，不和別人説話，只是跟着音樂的節奏，均勻地跑着，注視着前面的路。
但是也有個別男生不好好跑步，其中有：朱廣亞、牛一鳴、李昊師等。他們就像骨頭散架了一樣。
跑完步，就該做武術操了。
這武術操做得似乎不太整齊，有的同學做的慢，有的同學做得快，有點兒不和諧。
但是這其中也有做的好的，我最喜歡的是葛婉璐的動作。她不僅節奏跟的好，而且動作到位，還很好看。
這就是我們的大課間，我們既可以鍛鍊身體，又很快樂。
快樂的課間作文 14
“叮鈴鈴”終於，下課的鈴聲伴隨着走廊其他班的歡聲笑語走來了，有幾個同學伸了伸懶腰，嘴角上揚，露出愜意的笑容，我也隨之鬆了口氣。
英語老師敲着黑板説：“來，看黑板，講完這點就下課。”耳朵：這句我熟，聽無數遍了。同學們鬱悶的心情寫在了臉上，即便心裏千萬不樂意，也得上下去，班主任的脾氣我們班可不敢惹。
走廊的笑聲，吵鬧聲，操場的喧鬧聲，給拖堂抄筆記的我們加了一把勁，筆記抄完，我們也下課了。
課間十分鐘是短暫而短暫的，上個廁所回來再做個課前準備，基本上就又開始上課了。
每次下課總能看見班內的.同學尋找短暫的快樂，有兄弟的找兄弟玩，有姐妹的跟姐妹約，無不單玩，窗外的學生大都是來往於廁所路上，也有的就是單純出來遛彎，課間的十分鐘最好的選擇還是出去玩，不僅僅是在玩，上了快一個小時課，出去呼吸一下新鮮空氣，活動活動筋骨，一邊走一邊談論。課間不一定是學生的主場，也可能是老師的舞台，英語老師坐在前面監督默寫改錯的同學，數學老師從門口探出腦袋，提醒沒改錯的同學找老師，數學老師沒走多久，語文老師就閃亮登場了，拿着名單我找背誦沒完成的人，要是三科都有人欠着，我恐怕已經想象到那種絕望了。
窗外的陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到我們身上變成淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈，恬靜而安靜。
“叮鈴鈴”又上課了，課間玩耍的學生回到了教室，伴着任課老師沉穩的腳步聲，又開始了一節課。
快樂的課間作文 15
“叮鈴鈴。”下課了，教室裏頓時沸騰起來。劉一鴻像野牛一樣向後門飛去，誰知此時後門已被馬家軍給隨手關上了，他收不住腳了，如一頭暴怒的獅子撲向後門，發出了雷鳴般的轟響。他捂着頭疼得“嗷嗷”直叫。同學們紛紛向他跑去，他不好意思地説：“沒事，別擔心，我練過‘驚天動地鐵頭功 ’。”大家聽了哈哈大笑。
一場虛驚過去了，這邊又掀起了打油詩風波。只聽曹戈大聲唱道“橫眉冷對題千張，為備考試學斷腸。出題老師太猖狂，偏題怪題使人慌。”他風趣的詩引起了同學們的共感，大家不約而同地為他豎起了大拇指。我也不甘示弱，接道：“未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年，考官若不把我取，回家一命染黃泉。”我傷感的詩剛説完，就聽見同學們發出一聲長長的歎氣聲。這時，文思敏捷的.姜鑫吟唱道：“梅經苦寒暗香至，劍自礪磨鋒更利。今朝飽嘗耕案苦，來日貴名金榜題！”這激發我們奮進的詩打動了同學們的心，經久不息的掌聲迴盪在教室的上空。
快看，女生們玩起了心愛的編繩遊戲。只見一條乖巧的繩子加上她們靈巧的手指就翻轉出各式各樣的花樣：蒲公英似的降落傘，小巧玲瓏的烏龜，橫行霸道的螃蟹。 一條普普通通的繩子，在女孩子的手裏編來翻去，便要什麼就有什麼了。我們男子們情不自禁地向她們投去讚賞的眼光。
“叮鈴鈴”。上課了，短暫而開心的十分鐘過去了，而這歡聲笑語卻永遠留在了我們心中。
快樂的課間作文 16
是什麼聲音，那麼好聽？是夾雜着雨滴聲的下課鈴。
一頂頂小花傘，從教室門口冒了出來，傘上的花樣真是多，有云，有花，有樹，有草，讓人眼花繚亂。
同學們到處都是，台階上，水幕中，走廊上你看那個小孩，他頑皮地從台階上跑下去，看見一羣女同學站在雨中欣賞美景，猛地蹦出了一個壞點子，迅速跑到她們的身旁，“嘭”一聲踏到她們身邊的水窪裏，水花飛揚，濺了女孩子們一身，又壞笑着迅速逃離。一個女孩嬌聲喊道：“哎呀老師你看他”老師笑了，她們也笑了，同學們都笑了。
在台階上，一個男同學跑上來，大家哈哈大笑。咋了？原來呀，這個男同學沒有穿雨鞋，又怕把鞋弄濕，就用鞋帶在鞋上繫了兩片大樹葉，蓋住了鞋子，好別緻的雨鞋，只是真的能防水嗎？
在雨中，傘已非傘，成了同學們快樂的玩具。一把把傘快速旋轉着，像一朵朵“傘花”，水珠兒飛濺，像被髮射的彈珠暗器射向了四方。同學們一對對，一排排的對戰，打得昏天黑地、打得落花流水，一個個“落湯雞”在雨中吶喊着，歡笑着！
雨中的地面有一塊太滑了，互相追逐的.同學們到了那裏，“滋”的一聲滑倒了，他們有的四腳朝天，有的趴在地上，有的側身翻滾摔倒的姿勢五花八門，各有各有的精彩。好痛啊！可看到對方的狼狽模樣，就忍不住指着對方大笑了起來，忘記了自己也是對方的模樣。
這雨中的課間可真熱鬧哇，你笑，我笑，大家笑。雨中的課間就是一幅五彩的畫，一首歡樂的詩！
快樂的課間作文 17
曾美美非常愛臭美，一天她穿着新裙子來到了學校。
下課鈴一響，劉禪馬上用右手把課桌裏的雞腿拿出來，他右手拿着雞腿，張開他那血盤大口咬了上去，右手一撕，把一大塊肉咬了下來，嘴裏邊嚼還一邊説着：“好吃，好吃。”
就在這時，曾美美的裙子上滴上了幾滴劉禪雞腿上的油。曾美美尖叫了起來，回到了座位上看着她的.裙子，她想：這些好像老鼠大便呀。她突然收到一張一百分的試卷，看到是自己的試卷，她馬上就開心起來了，任何煩惱都拋之腦後，劉禪突然走過她身邊，她這才想起來裙子的事，她馬上跑過去説：“站住，你給我的裙子道歉。”劉禪若無其事地説：“站神馬站，我又幹什麼啦？”
“你把油滴在我的裙子上，快點給我的裙子道歉。”曾美美大聲的説。
劉禪生氣地説：“關我什麼事？誰叫你來我座位，是你自己活該。
曾美美氣得無話可説，只好去找老師，老師用手拍了一下桌子，身上青筋都露了出來，眉毛變成八字眉説：“太不像話了。”曾美美心想，劉禪你死定了。
劉禪全身發抖，嚇得心驚膽戰的，他問：“老……師呀，什麼事呀？”
“什麼事，你問下你自己！”劉禪差點跳起來。老師又説：“你快道歉。”劉禪用顫抖的聲音説：“對不起。”
終於，這場課間風波結束了。
快樂的課間作文 18
“5、4、3、2……”快下課了，我的目光鎖定在手錶上，在心裏默默地倒計時。“叮……！”終於下課了，我長長地出了口氣，感受到了一種闊別40多分鐘的輕鬆。 下課了嘛，上廁所的上廁所，寫作業的寫作業，打鬧的打鬧，忙的不亦樂乎。教室簡直成了個菜市場，熱鬧非凡。
“碎心拳！佛山無影腳！嘿！哈！吼！爾往哪兒跑？接我一招！”不好了！“瘋子”又開始練功了！跑吧！跑？你覺得有那麼容易？他的攻擊波可覆蓋方圓八百里啊！果然，受傷的受傷，慘痛的叫聲直逼耳膜。桌椅板凳可遭了秧，歪七咧八，教室裏狼藉一片。大家拿出了吃奶的速度，瘋狂的'“衝刺”，來躲避“瘋子”凌厲的進攻和瘋狂的招數。大家都沒了影，他還在那裏忘我地耍着，全然不知人們正在遠處看他的笑話。唉，這個走火入魔的“瘋子”！
“你！你為什麼要碰我？”一個同學滿臉怒氣地質問另一個同學。“我……我……！”“你什麼你，少給我裝傻！你看看，你看看你把我作業碰得，還能要嗎？”重寫一份不就得了！”“重寫？説的輕巧，你給我寫？”“行啊！”“得了吧！就你那‘龍飛鳳舞’？你趕快給我道歉！“這位”仁兄“大概被她的水龍頭噴破了膽兒，只好乖乖認錯。太可憐了。
難為了那些寫作業的人了，一個個”兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書“，儘管教室如此吵鬧，他們還是絲毫沒被幹擾。我佩服的真是五體投地，定是日後的棟樑人才，難得！
精彩的課間，雖然只有短短十分鐘，可給我們帶來了無限的樂趣。
快樂的課間作文 19
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們一窩蜂湧出了教室，迫不及待地玩起了“撕名牌”的遊戲。
隨着裁判的一聲令下，遊戲拉開了帷幕。只見對方迅速圍成一個半圓形慢慢向我們逼近。我們見狀立即分散開來，向他們發起勢如閃電的攻擊。可他們嚴防死守，彷彿是一個固若金湯的堡壘。雙方僵持不下時，我方的猛將――展傑以迅雷不及掩耳之勢敏捷地穿過敵人的隊形。這時，我們立刻猛虎撲食般衝上前去。
混戰中，我的目光鎖定了“飛毛腿”――黃子琪。這會兒他正全神貫注地看着什麼，我一個箭步衝上前去準備偷襲。誰知他好像發覺了什麼，猛然間轉過頭來，只見他怒目圓睜，鐵鉗似的雙手瞬間抓住了我的肩膀。我奮力掙扎，使勁掙脱了他的“魔掌”，繼而向他發起猛烈的.攻擊。可他左躲右閃，嚴密防守，我們彷彿兩塊吸鐵石，緊緊地纏在一起。
接着，我右使出了“聲東擊西”、“守株待兔”等招式，但他好像早已看穿，每每都見招拆招。沒辦法，我只好使出“殺手鐗”――“泰山壓頂”。我像一頭被激怒的公牛向他猛撲過去，他嚇得轉身準備逃跑，説時遲那時快，我如閃電般出手抓住他，並順勢把他摁倒在地，用力扳過他的身子，“哧”名牌被應聲撕下。
此時，敵方死傷無數，只有茅琪凡僥倖存貨。勢單力薄的他豈是我們的對手？我們快速圍成一個包圍圈，分分鐘將他來了個“甕中捉鼈”。
一場酣暢淋漓的“撕名牌”大戰結束了，上課鈴彷彿是為我們奏響的凱歌，我心裏不禁吶喊：下課再戰！
快樂的課間作文 20
這幾天學校為迎接教育局領導視察，在大課間的時間裏，對我們一遍遍的訓練，燥熱的天氣使得我們口渴難耐，讓訓練更加困難。
第一天的訓練，我像往常一樣懶散的`來到校園，被太陽毒辣辣的照射着，我只想着早早的回到教室趴在桌上休息，誰知，我剛來到自己的位置，那個拿着話筒的老師，不停的讓我們集合、解散、再集合、再解散。要知道，這已經快到夏天了呀!我們一練就是十幾分鍾，汗液在我身上不停的流動，搞得我奇癢無比，忍不住總是撓一撓，動一動，沒想到我的這些小動作全被王老師看見了，我卻渾然不知，繼續在下面搞着我的小動作，太陽盡情的發揮着它的熱量，好像不把我們烤焦不罷休的樣子。
終於，我們能夠回班了，正當我正趴在桌上不想起來的時候，“李奕言!”王老師嚴厲地把我叫了起來，直接就問：“你做操時動了沒?”見老師這樣我慚愧的低下了頭。“既然這樣就為你的行動付出代價!俯卧撐!”老師又説道。唉，偷懶沒偷成，反又要做俯卧撐了。這時我心想到：明天一定好好做，不再做小動作了!
第二天，任憑太陽怎樣照射，我屹立在那裏，紋絲不動，口號聲一陣高於一陣，為自己加油打氣。通過這件事我也懂得了一個道理，凡事都要踏踏實實的去做，絕不能偷工減料。
快樂的課間作文 21
下午第1堂課，我們要寫作文，腦海裏頓時蹦了許多畫面，想想都高興，到底告誰的狀，揭誰的底，拆誰的台呢？
我展開了天馬行空的`想象，突然靈光一現，起了壞主意。我回想起上次不停打擾我的惡魔們，君子報仇，十年不晚，賬還沒算清呢，這次終於輪到我絕地反擊了。我都快笑僵了，一旦露出不懷好意的笑容就收不回了，越來越誇張，我高興的想轉圈，快點下課吧，我忍不住想要解放自己的天性了。
終於熬到了下課，臉上不正常的笑容，促使我特別激動，忍不住轉身，對即將成為受害者的後桌滔滔不絕一番。老天爺，原諒我嘴賤，竟然讓天機泄露給了敵方，導致後桌一直纏着我不放，死不罷休。她死命扯着我的衣領揪着不放，我被勒得喘不過氣，趕緊學着老爺爺咳嗽兩聲，嚇得她趕緊鬆手。
我坐在位子上獨自享受，沉浸在自己的世界裏，無法自拔。我正樂呵呵的傻笑，突然一個不速之客握住我的脖子，我用餘光瞟了一眼。呀，來者不善的黑女子，嚇我一跳。那是另一位受害者，我偷瞟後桌，發現她正躲在角落裏幸災樂禍呢，她比我搶先一步去告狀了。我氣不打一出來擼起袖子準備收拾收拾她，可沒想到我動彈不得，被黑衣女子逼到絕境，只能被審問，活像手足無措的羔羊，無處安放。
沒辦法，怪我嘴賤，我只能招。突然上課鈴打響了，我逃之夭夭。啊終於我可以僥倖通過。
快樂的課間作文 22
“每天太陽新升起，陽光灑在我的心裏…”隨着這首歡快愉悦的歌兒的進行，我們的心也從嚴肅的課堂裏飄向綠草如茵的大操場。這是我們學校大課間的鈴聲，每天準時十點零五分會響起，每當這個時候，同學們便會帶上繩子、羽毛球拍、足球、籃球等運動器材，在明媚的陽光下舒展筋骨，好讓自己在接下來的`課程中更有精神，更有活力。
你瞧！同學們一個個的都在操場上盡情地玩運動，好不自在：他們有的在跳短繩；有的在跳長繩；有的在接力；有的在玩貓捉老鼠；還有的在打籃球…大家都高興得不亦樂乎！你看！那個身材高大的大哥哥手抱着一個籃球，在人羣之間不停地來回穿梭，像一隻被貓羣追趕的小耗子。突然，他在那個藍色的籃球架前停了下來，一個轉身，他看見了籃筐，這時候他全神貫注，雙眼凝然地注視着籃筐，全世界人的呼吸彷彿在這一刻都停止了，很快，他好像回過神兒來似的，一手拿着籃球，一隻腳蹬了起來！啊！他“飛”了起來，一隻手攀住籃筐，一隻手把籃球用力地扣了進去。我還沒轉過神來，一個戴着眼鏡，個子有點高的大哥哥如閃電般的速度衝向籃筐像是企圖要搶籃球，身材高大的大哥哥也察覺了，便去搶球，戴眼鏡的大哥哥一躍而起，搶過籃球，一邊跑步，還一邊拍籃球，只見他側過身來，雙手抱緊籃球，用力一推籃球飛向籃筐，耶！進了！看完了大哥哥們打籃球時的精彩表現，才發現已經十點二十五分了。
生命在於運動，快樂的大課間伴隨我的成長。
快樂的課間作文 23
“叮鈴鈴，下課時間到了，老師，您們辛苦了！”隨着悠揚悦耳，婉轉動聽的下課鈴聲響起，同學們有的伸個懶腰，有的把忍的一節課的話就像流水一般，滔滔不絕，還有的直接衝出教室門。
我叫上好朋友，一起要去樓下灌水。剛走出教室門，一個人“倏地”在我們眼前一晃，嚇死了，原來是隔壁班的女生正在玩雙人旋風。好不容易鑽個空子，趕緊飛快地逃下樓梯。剛到樓下，突然，一個“小火箭”朝我們衝來，我們趕緊一閃，總算有驚無險。下了樓，我們相互聊天，講笑話猜謎。到了水龍頭旁，我剛要把杯子放上去，一頭“獵豹”眼疾手快，搶在我前面，我瞪了他一眼。看到朋友搶到灌温水了，便來個“生命接力”，他灌好了我灌，我灌的時候他喝，我灌好了他灌，他灌的時候，我喝，如此一番之後就走。
上好了衞生間，我們回到教室。班級的.喧鬧聲，都能夠掀翻天花板了，瞧，第一組那幾個同學眼紅脖子粗，挽起衣袖邊跺腳，大聲吼着應該是在爭吵着什麼。教室的角落裏，兩個同學正在激烈地對戰，在他們旁邊圍了一堆人，都是“軍師”，在出謀劃策、指揮兵馬，象戰況很激烈。講台旁，我們班的“幽默大王”正在講述有趣的故事，一邊講一邊做着滑稽的動作，逗的同學們都忍不住哈哈大笑。雖然教室裏熱鬧無比，但總有幾隻小書蟲依然坐着不動，靜靜地津津有味地在書的海洋裏遨遊。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，十分鐘如同十秒鐘一樣過去了。
教室裏鴉雀無聲，大家都在盼望下一個快樂、有趣、短暫的十分鐘。
快樂的課間作文 24
進入五年級，學習的任務越來越繁重，每次的課間對於我們來説都是難得的休息機會。這不，今天下午，我和我的好朋友胡亦然就展開了一次激烈的“搶瓶大戰”。
在教室的'一個角落裏，一個瓶子安靜地躺在地上，我和我的好朋友胡亦然不約而同地看到了它，我們心有靈犀地對視了一眼，周圍的空氣迅速凝固，剎那間喧鬧的教室成了硝煙瀰漫、烽火四起的戰場，戰鬥一觸即發。
胡亦然眼疾手快，一把抓住了瓶子，我張牙舞爪地撲上去，想奪回瓶子，不料，他早有準備，只見他猛地向後一蹦，並順勢把瓶子扔向我，我急忙躲避，還好我反應快，躲過一劫。然後想撿起我身後的瓶子，沒想到我剛要彎腰撿瓶，卻被胡亦然從後面一頓亂打。我突然心生一計，我要給他來個“聲東擊西”！我抓起瓶子，扔到胡亦然那邊，他忙着去撿空瓶，説時遲那時快，我以迅雷不及掩耳之勢猛地撲到胡亦然身上，給他做了一套大象級別的“免費按摩”。他被我壓得慘叫一聲，也不管瓶子了，起身撒腿就跑。我趁機撿起地上瓶子，朝他背上扔去，只見瓶子彷彿裝有gps定位，“砰”的一聲，爆頭了！他被突如其來的導彈給打蒙了，搖搖晃晃地走到自己位子上，不吭聲了。
類似這樣的戰鬥，我們以往不知進行了多少次，每次都樂此不疲，給我們帶來了許多歡樂，讓我們釋放了學習的壓力，給我們的學習生涯平添了許多樂趣。
快樂的課間作文 25
“叮鈴……”下課，隨着着一陣陣迷人的手機鈴聲，喔喔頭捧着剛買的酸奶，笑容滿面地跑回坐位，一臀部就坐着美丫好看的裙子上。
美丫大叫一聲，飛快地扯回裙子，提心吊膽地平復裙子，瞪了喔喔頭一眼，又扭過頭去去看書了。
這一叫，可嚇着喔喔頭了，他手一發抖，酸奶蜂擁而至地跳了出去，半空中轉動360度，衝着學生們飛走了個吻，全飛落在了美丫的新裙子上。
美丫狂叫着，提到裙角，找了張衞生紙，衝着裙子擦了又擦，又拎着裙板，往返地翻看見，她反吸一口冷氣，臉漲得紅通通，眼眉都擰在了一塊，瞪大的眼睛跳了惱怒的火苗。喔喔頭飛快地轉頭一臂，趕快喝了了剩餘的`酸奶，鼻頭外滲了細細汗水，他嘟嚷着：“完後，這次可糟秧了……”
美丫臉色灰臉，用力贏下了喔喔頭的肩部，惱怒地大喊：“你！你需要賠我裙子！”喔喔頭厭煩地一擺手，擺脱了美丫，不在乎地説：“哼，不便是一條裙子麼，我為何賠你？”
美丫鬥不贏喔喔頭，重重地一敲桌子，用力一跳腳，存着淚跑出了課室，喔喔頭連頭都不回，大聲地對周邊的盆友嚷叫着：“看見，小姑娘便是那麼嬌貴！”
上課的時候，教師不經意間地趕到了她們的身旁，規勸道：“你們倆都是有錯，應當互幫互助，不應該為了更好地這一點無關緊要的瑣事而吵鬧聲不相往來啊！”她們倆紅了臉，過意不去地下了頭。
兩人的歡笑聲縈繞在諾大的校園裏，尤其脆響，尤其超好聽……
快樂的課間作文 26
我們五年級每天都有大課間，而每次到課間就是我們放鬆的時間，我們拼命的跳繩，我再要把所有的煩惱都拋在腦後，這是我最喜歡的快樂時光。
第二節課一下課，同學們就像離弦的'箭一樣衝出教室，拿着跳繩衝到教學樓前，一片歡騰的熱鬧場景。可當嚴厲的體育老師一到，就立刻鴉雀無聲，我們排着整齊的隊列，準備跳繩。體育老師一聲哨響，同學們立刻開始跳繩，繩子啪嗒啪嗒打在地板上的聲音，真是協調有序，好像一首節奏明快的奏鳴曲。同學們跳繩的姿勢更是千姿百態，有的同單腳輪換跳，有的雙腳跳，有的同學還挽花跳，這高超的技能，真的讓人歎為觀止。
我和同伴跳繩比賽，第一個是我，我先把繩子放在腳底下，準備好，然後雙臂輕輕搖繩，雙腳輕盈地連續起跳，在同學們的讚歎聲中，我輕鬆地跳着繩，只是最後不小心腳拌了跳繩，就結束了，我跳了150個。輪到小王同學，他可是我們班的跳繩冠軍，只見他自信的雙腳起跳，繩子揮舞的特別快，只聽見繩子嗖嗖的聲音，卻看不清繩子，真是高手，他跳了170個，我實在是佩服！輪到小岑跳了，他手搖一下繩，跳一下，停一下，然後再搖一下繩，跳一下，又停下來，我們同學着急地在旁邊給他做示範，怎麼教他都學不會，我們只能在旁邊唉聲歎氣。
天下無難事，只怕有心人。只要我堅持不懈地每天好好練習，我一定要能取得班裏的跳繩冠軍，加油小琳！
快樂的課間作文 27
“大家聽好啊，下屆英語課樑老師要抽背課文啊！”英代沈小姐大喊。
“啊！”什麼嘛！“
”不會吧！“一陣七嘴八舌的討論出現了，緊接着，是同學們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。
我緊張的看了一下表，呼，還好，還有五，六分鐘才上課，趁現在趕緊先磨一下刀再説！
我如同一個瘋子一般把書翻到第三十頁，用着比小瀋陽説相聲還快的速度一遍又一遍的大聲朗讀課文，希望可以對此加深印象。但是，我發現，不管我讀多少遍，還是對這篇課文不熟，這塊用來磨刀的石頭似乎已經鈍了，就算磨得再起勁也不行。眼看着上課鈴就要打響了，我連一半都還沒背好，怎麼辦？怎麼辦？這時，我想到了一個辦法：先把關鍵詞找出來再去背。果然，這樣子好多啦，我越背越快，越背越順，但是，這塊磨刀石似乎還是不夠好，當我還有幾句就背好的時候——上課鈴打響了！
我心想：“唉，這次慘啦~~”但是，我又一想，對呀，這是預備鈴，還有兩分鐘才正式上課，抓緊！
於是，我一邊小聲背，一邊觀察樑老師的.動向。
終於，在正式鈴打響之際，我把課文背完了。雖然還不是很熟，但大致上都OK了。之後，我“如願以償”的被樑老師點中了。雖然有些口誤，而且比其他同學要慢，但我至少還是過關了。
這次突如其來的抽查真是太驚悚了，我相信，我一輩子也不會忘記這次“課間花絮”的！
快樂的課間作文 28
昨天發生了一件讓我們難過的事情。到現在，還令我心裏久久不能平靜。
昨天下午，我們班參加了大課間。大課間，就是同學們鍛鍊身體的時間，結果讓我們很傷心。與往常一樣，我們班排着整齊的隊伍興高采烈的走向操場。到達後，我們像出籠的鳥兒一樣，很隨意，不把大課間當回事，都想着可以不用上課了。我們班同學是你撞我一下，我打你一下，嘻嘻哈哈，並且還跑跑停停、亂七八糟。無組織，無紀律。恰好被大隊輔導員張老師發現了，他大發雷霆，那嚴厲的眼神令我們不寒而顫，不僅批評了我們，還把我們留下來加強訓練。這時，別班的.同學都得意洋洋的看着我們班，嘲笑我們。我們個個垂頭喪氣，像鬥敗的公雞一樣。與此同時，我心中的怒火頓時燃燒了起來，久久不能平息，心想：失敗是成功之母，你們一定會再次成為我們的手下敗將，勝利永遠是屬於我們班的。你們等着瞧吧！唉，別班的同學都走光了，操場生只剩下孤零零的我們。這時，我們彷彿置身於荒無人煙的海島上，除了訓斥就是訓練，真丟人！回到教室後，還被老師訓了一頓。在回家的路上，我臉上燦爛的笑容頓時消失在九霄雲外，今天真糟糕！
雖然昨天的大課間被留了，但是我們一定會大有進步的。如果再給我們一次機會，我們一定會加倍努力的，可惜時光一去不復返！
快樂的課間作文 29
下課的鈴聲響了，同學們迫不及待地衝向操場。瞬間，操場變成了沸騰的海洋。丟沙包、捉迷藏、三個字、木頭人、打鴨子……好熱鬧啊！而我最喜歡的課間遊戲就是跳大繩。
同學們在老師的組織下排成一行，兩個搖繩的同學呼呼地搖起大繩來。當我前面的那個同學跳過去時，我連忙快步跑了過去，雙腳輕輕一跳，大繩就從我腳下飛過去了，我覺得自己好像一隻靈活的小燕子。我後面的那個同學接着跑過來，但他沒找準時機，“撲通”一聲摔倒在地，我趕緊去扶他起來，可是，他爬起來就跑開了。
輪到我們班裏的“猶豫王”了。幾乎每次跳繩，他都會猶猶豫豫的.，想跳還不敢跳。同學們大喊起來：“快點兒跳！快點兒跳！”這時，老師走過來，把他拉到一邊，耐心地告訴應該他在什麼時候跳，怎麼跳。然後，又叫了另一位同學，和老師一起單獨給那位同學搖繩，讓他練習跳繩。起初，這位同學還是很猶豫，可在老師的鼓勵下，他跳了幾個回合，漸漸地熟練了。“猶豫王”歸隊來和我們跳大繩了，他再也不猶豫了，你看！輪到他跳啦，他勇敢地跑上去，那靈巧的身體就像一隻小鳥迅速飛過了大繩，我們紛紛為他拍手叫好。
跳大繩的遊戲，既培養我們注意力更集中，又鍛鍊我們反應力更靈敏。放學時，我們都在議論，下次課間還玩兒跳大繩。
快樂的課間作文 30
下課了，同學們興沖沖地衝出了教室，去玩遊戲了。有的玩寫大字，有的跑步，有的立定跳遠，有的玩太平天國……，大家都很開心。
在三樓走廊上，一個小男孩對一個小女孩説：“我們兩個來比一比，看誰撐得高。”小男孩癟着嘴説。“為什麼我要跟你比呢？”“你不敢嗎？”“誰説我不敢的，比就比，誰怕誰呀！”“現在就開始，我先來。”
男孩説幹就幹，馬上就倒立撐上去了，可是撐得太高了，差點摔到樓下去了，還好同學們拉着了他，不然的話就摔下去了。他們是在三樓，非常的高，摔下去的話是會出人命的。
同學們説：“如果你再玩這麼危險的遊戲的.話，我們就告老師，説你玩撐護欄，讓老師請你的家長來，罰你一下。”小男孩説：“我以後不會再玩這麼危險的遊戲了。”
樓道里充滿了歡聲笑語。有三個小女孩在玩跳皮筋。她們玩得很開心。女孩a説：“我們休息一下吧，我太累了。”女孩b説：“可以呀，剛好我也累了，休息一下吧。”女孩c説：“我不累，你們休息一下，我繼續跳。”女孩a、b説“：我們都不累了，我們可以跳了。”她們跳得很開心，但是其他的同學被擋着路了，很生氣，他們就去告老師了。
老師來了説：“你們三個女同學，為什麼要在樓道里跳皮筋？”“因為離教室近。”“但是不能在樓道里玩課間遊戲了，只能在操場上玩，要不會有危險的。”“好的，我們錯了。”
老師説：“知道錯了，改正就是好孩子。”
快樂的課間作文 31
課間是我們最愉快的時光，同學們常常聚在一起玩遊戲，有鬥筆、石頭剪刀布、跳房子……我最喜歡玩的遊戲是“猜猜老師有幾歲”。
這個遊戲非常簡單，怎麼玩呢？兩個人一起玩，一起説：“猜猜老師有幾歲，出生，滿月，不是人，就是神，1歲，2歲，3歲，4歲，5歲……”在説到“出生、滿月”時，兩人就開始石頭剪刀布，如果在“5歲”時兩人都出了同樣的手勢，那麼這位老師就是5歲；如果在9歲時，兩人出了同樣的手勢，那麼老師就是9歲。
有一天課間，我找到了小藝，和她一起玩“猜猜史老師有幾歲”。我們有節奏地説着：“猜猜史老師有幾歲，出生、滿月、不是人，就是神，1歲！”我們一起出了“剪刀”，“呀，史老師才1歲……”史老師怎麼變成小嬰兒了呢，我們倆都張大了嘴巴，笑個不停，小藝更是笑得彎下了腰，眉毛和眼睛都擠在了一塊兒。“再來一次，再來一次！”我們繼續一邊出手勢，一邊有節奏地説：“猜猜史老師有幾歲，1歲、2歲、3歲……10歲！”我們一起出了“石頭”。哈哈，史老師這麼快長到10歲了，太有趣了。我們倆迫不及待地把這個可笑的'歲數告訴了史老師。史老師聽了，哈哈一笑，説：“明天我也揹着書包和你們一起上學嘍！”哇，史老師要做我們的同學了，我和小藝趕緊把這個消息告訴同學們。
快樂的時光總是過得飛快，有趣的課間總能聽到我們的歡聲笑語。
快樂的課間作文 32
下課鈴聲一響，我們如流水般衝到操場，組織玩“一二三木頭人”的遊戲。不一會兒，我就找來兩個人，他們分別是林奕杭和王立彤。
第一局，林奕航是“觀察者”，我和王立彤是“木頭人”。遊戲開始了，我們猛向林奕航衝去，突然，他極快地轉過頭，説：“一二三木頭人！”我們立刻停住了，王立彤顯得有些不平衡，因為他只有一隻腳在地面，另一隻在半空中提着呢。林奕航轉了回去，這次，他很反常，連頭都不轉，直到我們倆到了他背後，他才轉頭。難道他背上有隻眼睛？或者有一個武林高手拿着望遠鏡正在觀察我們，又用“祕音入耳”把我倆的.信息透露給他？“哈哈哈哈……”這時，王立彤笑了，原來，林奕航説的瘋話把他逗笑了，“我是傻子！大家都取笑我……”這時，林奕航再次轉了回去，我抓住這個機會，拍了他一下，又往“木頭人基地”跑去，我跑步比他快。所以，第一局“木頭人”大獲全勝。
第二局，我當“觀察者”。我時不時地轉過頭，在第三次轉頭時，林奕航不幸摔了個大跟頭，我把他“捕捉”起來，讓他變成了“副觀察者”。就在王立彤離我還有兩米的距離時，林奕航發現他的手正在抓自己的背。第二局，“觀察者”大獲全勝。
第三局，我和林奕航是“木頭人”。由於林奕航動作太笨拙了，居然在地上滾起來了。不止這樣，連我也被絆倒了。這時，王立彤轉過頭來發現我們在動，就把我們“抓”起來，這次，“觀察者”勝了。
這時，上課了，我們依依不捨地回到了教室。
快樂的課間作文 33
課間十分鐘，本來就只是讓我們喝茶、上廁所、課前預習的時間，可是，我們卻總想抓緊這麼點兒時間，玩一會兒遊戲。
男生們喜歡玩“單腳抓人”，女生則喜歡踢毽子。可是，四樓很高，到操場上去比較麻煩，於是，教室門口的走廊便成了我們的“領地”。但是，男生們玩的遊戲並不安全。去年，班上的'一個男生就在玩的時候不小心摔倒，結果骨折了，連期末考試都沒參加呢！還好沒出更大的事，不然鬧得我們“人心惶惶，提心吊膽的”，該怎麼學習呀？
課間遊戲可以適當玩，但是不能太危險了。不妨也讓男生們學學女生來踢踢毽子，跳跳繩，玩一些安全的遊戲，避免危險事故的發生，也讓老師和家長省省心啊！
今天大課間的時候，我和朋友們一起玩貼人遊戲。
我們迅速地往四周散開。王欣先去追郭演楨，王欣怎麼跑也跑不過郭演楨。有一次終於抓到了郭演楨。可是郭演楨反過來很快地抓住了王欣，王欣只好又去追郭演楨，我們在邊上哈哈大笑，王欣累得跑不動了，休息了一會兒，又去追，郭演楨貼到別人了。我大聲喊：“王欣，加油。”王欣轉過頭來，看見我，笑了笑。又去追別人，她看追不上，又只好停下了腳步。終於有一次，王欣貼到別人了，她才休息下來。王欣早已累得滿頭大汗了。
課間結束了，我們回到教室。這個遊戲真好玩，我想明天再玩。
快樂的課間作文 34
“咚咚嗒！咚咚嗒！”這響亮而富有節奏感的拍桌聲傳出了十米之外，而這就是我們六一班同學的傑作。
今天老師下課下的早，還沒聽見下課鈴老師就離開了教室。老師剛走沒幾步，教室裏的一些男同學們就開始講起了悄悄話，見老師走遠了，教室裏的講話聲邊越來越響。剛開始只有四分之一的同學在講話，後來變成了一半，最後全班都開始講起話來了，整個教室就像是一碗沸騰的粥，不管哪一個角落都可以聽見喧鬧聲。
也不知道是誰帶起的，後幾排的同學們都開始敲起桌上來。“咚咚嗒！咚咚嗒！”接着，前排的同學也跟着一起敲起來。現在整個教室裏都傳遍了，這富有節奏感的敲桌聲。依我看坐在辦公室裏的老師都可以聽見了吧！聽着我們這個“節奏大師班”同學們的傑作，別的班聽到這聲音的`同學可能也會情不自禁的跟着一起拍起手來吧。
突然，一位同學匆匆忙忙的跑進教室大喊道：“老師來啦！”一些站着的同學以迅雷不及掩耳之勢坐回了座位，教室裏頓時鴉雀無聲。結果那個同學哈哈大笑起來：“你們都被我給騙啦！”一聽這句話，不到一秒鐘，同學們就又開始吵起來了。
過了一小段時間，同學們看見了徐老師的身影。一瞬間所有的同學都乖乖的坐回了座位，開始背誦起了論語：“學而時習之，不亦悦乎；有朋自遠方來，不亦樂乎……”
每當課間，同學們一個個都是孫悟空可以看到老師就變成了一隻乖乖的小綿羊。
快樂的課間作文 35
今天上午課間十分鐘，我們在教室走廊上玩起了“三個字”的遊戲。楊海源站在最前面，背對大家。他用右手懸空寫三個字，然後再甩頭往後望。看到誰在動，誰就退出遊戲。我們中如果有同學摸到了他的後背，那楊海源就輸了，遊戲重來。
遊戲開始了。我們站在離楊海源大約十米的地方。有十多人蔘加。當楊海源在空中寫字時，我們同學有的`利用走廊柱子的掩護，快步躲到柱子後面；有的同學急匆匆地往楊海源跑去；我膽子有點小，跟在其他同學的後面，小步慢慢往前移着。楊海源快速寫了三個“扭筆字”，甩頭後望。“李迎奧，左腳在動！”結果，李迎奧第一個退出遊戲。同學們在走廊上跳來跳去，老師怕我們出現意外，説：“不能在走廊上打打鬧鬧！”
聽了老師的話，我們一鬨而散。我看見時間還早，提議玩“木頭人”的遊戲。這個遊戲安靜多了。我們有五人蔘加，大家一起高喊：“我們都是木頭人，不許動，不許笑！”喊完後，我用餘光看見楊海源左腳朝前邁開，右手懸在空中，一動不動，那胖墩墩的樣子特別搞笑。楊睿博離我很近，他望着我，我剛好也望着他。這下好了，大家都不能動。眼睛對着眼睛......後來我實在忍不住了，首先笑了起來。其他人也笑了，楊睿博笑得捂着肚子，楊海源邊笑邊大聲喊：“我沒動！”
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們邊笑邊往教室跑去。
快樂的課間作文 36
上英語課時，我同桌陶果和周閩惠偷偷地玩遊戲。周閩惠把手伸出來讓陶果打，如果周閩惠及時把手縮回去，沒有被陶果打到，周閩惠贏，反之，陶果贏。因為是上課期間，周閩惠鬼鬼祟祟的，總是被陶果打到。周閩惠很生氣，情不自禁地叫了起來：“不公平，現在輪到我打你了！”英語老師發現了，大吼道：“周閩惠，上課為什麼不認真聽講，站到牆腳去。”接着，老師像老鷹捉小雞，把周閩惠拎到角落裏。
下課了，周閩惠頭也不回地對我同桌説：“你等着吧，陶果。”
快上語文課了，在我同桌回頭拿書時，周閩惠突然拿起自己的書本打陶果。“怎麼了？”陶果大聲地問。周閩惠不理他，繼續打，我同桌也生氣了，和周閩惠對打起來，打着打着，陶果把周閩惠的眼睛打了下來，周閩惠手捂着眼睛，痛苦的呻吟起來。這時，老師來了，看見周閩惠捂着眼睛，就問怎麼了？旁邊的`彭若愚把事情的經過説了一遍。老師就把陶果罵了一頓，又讓他罰站……
這件事就這樣告一段落，但我想對我的同學説，第一，上課時不應該玩遊戲，不僅自己沒有學到知識，還干擾其他同學。第二，我認為大家應該互相體諒，如果我同桌馬上給周閩惠道歉，也許周閩惠會原諒他，就不會有後面的事發生了。最後，我希望不要為了一些小事而爭論不休，學會相互原諒，繼續做好朋友。
快樂的課間作文 37
今天我好興奮，我們要在大課間時跳長繩。
好，開始跳啦！
只見兩位同學手拿長繩分別站在兩旁，靈活地甩動起來，長繩就像一道道圓弧在飛舞，我的心也好像被甩來甩去，好緊張喲！前面的同學似一隻只靈巧的燕子，不費九牛二虎之力就輕輕鬆鬆越過去了。看來，跳長繩對於他們來説可是易如反掌！可對於不會跳長繩的我來説，要跳過去可真是難上加難。
輪到我跳了，我早已做好準備，可我的心像是有幾百只兔子在亂蹦亂跳，“啪啪”聲越來越強烈了。我斜站在長繩旁，頭跟着長繩上下晃動，眼睛緊緊地盯住繩子，心裏緊張得不得了！既然來了，就一定要跳過去！我一手舉過頭頂，一手下彎，緊握雙拳，可又怕衝上去。時間在一分一秒地過去，後面的同學已經等得不耐煩了，叫道“快點，我們還要跳呢！”這高音使我更緊張了，我顧不上別的，奮力向前衝去，不管三七二十一，跳完再説。我輕盈地把身子往上一竄，雙腿往上一提，如那水上漂浮的天鵝。啊！我成功越過了繩子！太好了！這真是讓我心花怒放。心中的那塊懸着的石頭終於落地啦！可老天爺好像就是不讓我有一個完美的`跳繩過程，在我準備離開時，繩子不偏不歪正中目標絆了我一跤！真是欲哭無淚，哭笑不得!
雖然這一次我沒能完美地跳過去，但我相信，只要有了勇敢的第一次，有了堅持，就會迎來最終的勝利果實。通過我的努力，麪包總會有的，完美地跳過長繩也不是遙不可及，不可實現！
快樂的課間作文 38
一縷陽光穿過窗簾的縫隙灑進教室。教室裏，老師正在寫板書，補習班的同學們正在抄筆記。
這時，老師停下板書，轉過身來，看了一下 時間，然後對我們説：“抄完筆記就下課！”這句話讓同學們激動萬分，一個個都加快速度，飛快地抄筆記。已經有幾個同學抄完了，這時，一個同學也抄完了筆記，只見他放下筆，把身子抬高一點，然後一側身，左腳點地，右腳邁了出去，像踩了風火輪一樣飛快地從同學們身後竄了過去，徑直衝向陽台，與那裏玩汽車的同學一起玩了起來。只見他把玩具汽車壓着往後移了一段，然後一 鬆手，汽車風一般駛了出去，與迎面過來的.一輛小車撞了一個人仰馬翻。人羣中爆發出一陣笑聲。
同學們正玩得起勁，聲音大得都快衝破天花板了，大家完全沒有注意到站在門口正一臉嚴肅的校長。有幾個眼尖的同學看到了校長，便輕輕地拍拍旁邊同學的肩膀，小聲地告訴他：“校長來了！”那個同學便偷偷地溜回了座位，警惕地看了一眼站在門口的校長，然後拿出筆記本開始背了起來。同時們的聲音小了許多，越來越多的人灰溜溜地逃回了座位。校長見我們安靜了，一句話也沒説地走了。同學們老老實實的在座位上待着，誰也不敢去玩了。
上課了，老師又開始寫板書了。一個課間就這樣結束了。
快樂的課間作文 39
距離下課只有幾分鐘時間了，同學們全都躁動不安了，只有幾位好學生還在認真聽課。幾個同學早就將腳放在過道上，那架勢準備隨時衝出教室。
“叮鈴鈴”下課鈴終於打響了！同學們沒等老師説完：“同學們再見！”就已經讓“菜市場”開門了。開門聲，腳步聲，不絕於耳。教室裏一下子炸開鍋：“喂！小黃你等我一下！”“誒你別寫作業了，一起出去玩嘛！”“嘿嘿，小周你作業寫完了嗎？能不能大發慈悲”
教室裏除了幾個在認真寫作業的同學，其他的同學都在抓緊這短暫的課間十分鐘狂歡。不過玩得最歡的，應該就數我們的資深演員小莊了！只見小莊半坐在自己的桌上，瀟灑地摘下她的眼鏡，把自己的筆當話筒，一臉“入戲太深”地説：“大家好！我是烤滷豬佩奇！這是我的烤滷豬喬治！哼哼。這是我的媽媽，哼。這是我的爸爸，哼！烤滷豬全家”一句未末，她旁邊的聽眾早已笑得人仰馬翻了。她顯然更加得意了，又開始演起了小豬佩奇裏的.一個片段，她那手舞足蹈惟妙惟肖的表演又一次惹得同學們哈哈大笑。我還真佩服她那種忘我陶醉的表演。
突然，一陣“叮鈴鈴”的聲音蓋住了教室的吵鬧聲，同學們立馬如浪潮般地退回了自己的座位，課時回想到剛才下課發生的事又不忘抿嘴偷笑。直到老師來了，大家才又把心思放回了學習上。
快樂的課間作文 40
課間的時候，我和廖如錦、鄺栩儀、陳佳文在一起玩，廖如錦想到玩什麼了，就説：“我們玩上班的遊戲！
我説：“好吧！”廖如錦是老闆，我們三個是每個部的組長，我是組長裏面最大的。有一天，廖如錦給我點話，説：“小戴，麻煩你給小鄺和小陳打一個電話説你們到我的辦公室集合，於是到了廖如錦的辦公室，廖如錦就説：“對不起，我沒有打印好資料，所以你們先回到辦公室等一會。”我們休息了一會，廖如錦又讓我們上去開會，可是這次廖如錦又忘買筆了。因為她的筆都沒有水了。廖如錦賣完筆讓我們上去開會，廖如錦説：“我讓你們上來開會的原因是每個組長都要做一份小報小報的他題目都在資料上面，你們一個一個的輪流來做。我們做完小報以後，廖如錦説：“做的不錯，你們還沒有做結尾？”我説：“對！”
廖如錦説：“由於時間的'問題，所以結尾我來幫你們做。你們先回自己的辦公室吧！”我説：“可是我的辦公室還沒有裝修好。”廖如錦説：“那你就去備用的一號辦公室，你通知她們如果辦公室還沒有辦好就去那幾個備用的辦公室！”我通知完，我就去了備用的辦公室，這個備用的辦公室也就是我的座位。噹噹噹！上課鈴想了。我們幾個會回到了各自的座位，上課了。我們玩的可真開心！
快樂的課間作文 41
下課的鈴聲是遊戲開始的前奏，同學們將爭先恐後地跑到操場或者走廊上開始我們快樂的遊戲，就讓我做一回小導遊，引領看一看大家下課都在做些什麼吧！
在初夏的校園裏，清晨的陽光總讓我們那麼舒適，大門裏的花壇開滿了五顏六色的鮮花，引來了成羣的.蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。聽説許多同學都喜歡踢毽子，果然，一出門兒，紅的、藍的、黃的……一隻只毽子在空中像精靈般的飛舞，大家踢得不亦樂乎，我正路過，無意間看見兩個同學在踢毽子的時候，兩個毽子突然碰撞在一起，兩個人又穩穩地接住了，就在這個瞬間，我看到了這個畫面，可真精彩啊！
我們再瞧瞧操場上，那可真熱鬧，好像一隻只小兔子在操場上活蹦亂跳似的，兩位同學在比賽跑步呢！這位黃衣服的小朋友和紅衣服的小朋友實力不相上下，不大一會，就跑遍了整個操場。在淡黃淡綠的樹葉的摭掩下，還隱隱約約可以看見有幾個同學在操場的中心練習跳長繩，看來練習得很吃力，畢竟過幾天就要跳繩比賽了啊！綠色的長繩看來揮得也很吃力，它們的步伐很沉重。在被大樹包圍的操場裏，陽光照耀在樹葉上，好像把操場都照“亮”了。
這就是我們的課間，它雖然平凡，但確實給我們帶來了無限的歡樂，給了我們多姿多彩的童年生活，因為有了它，校園才充滿了金色的陽光。
忽然幾隻蝴蝶在我的頭頂上浮着，我想它們也許想來找我們來玩的吧！
快樂的課間作文 42
“丁零零，丁零零......”同學們隨着清脆的下課鈴聲來到了操場。我也走出教室，依着走廊的欄杆，俯身往樓下的操場望去。
這個操場不太大，人卻不少，有的在踢毽子，有的在玩單槓，有的在跳繩，有的在追逐嬉戲......大家都玩的挺起勁。可是最熱鬧的.還是哪一片，十來個一年級的女同學正在玩“丟手絹”的遊戲。
十來個人圍成一個圓圈，拍這手，唱着歌:“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面......”她們雖然嘴裏唱着歌，眼睛卻偷偷的往後瞟，生怕手絹丟在背後，自己有沒有及時發現。一個扎蝴蝶結的小姑娘揹着手，手裏拿着一條花手絹，正繞着圓圈在悄悄的走着。走呀，走呀，扎蝴蝶結的小姑娘找到了目標，把手絹輕輕地放在一個小個子的姑娘身後，又裝着若無其事的樣子走了幾步，然後猛跑起來。
小個子姑娘很機靈，馬上就察覺身後丟了手絹。她扭轉身，抓起地上得手娟，一躍而起，向扎蝴蝶結的小姑娘追去。
“快！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓住！”圍坐着的小姑娘各自為那兩個你追我趕的小夥伴助威。小個子的姑娘到底沒能抓到扎蝴蝶結的小姑娘，被罰唱了一之歌。遊戲在繼續進行，快樂的笑聲、優美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰。我也收到感染，快步向操場走去......