別開生面的班隊課作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的別開生面的班隊課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

別開生面的班隊課作文1

今天，我們五（1）班7個小組與一（1）班10位小朋友展開了一次意義非凡，別開生面的“新老隊員交流”的班隊課。在這之前，我們五（1）班每位同學都查閲了許多少先隊的知識。為這次班隊課精心準備。

開始，我們舉行了簡單而又隆重的儀式。就開始自己個小隊活動了。我們小隊先將有關少先隊員的相關知識告訴了他們一年級是小弟弟小妹妹。學弟學妹嗎也提出來了自己的質疑，我們也很好的回答了他們的'問題。

做完了這些，我們小組叫他們敬隊禮：五指併攏……教完了隊禮，我們教他們如何繫好紅領巾：左肩搭右肩，右肩繞一圈，右肩從口子力穿過率，再拉一下，就好了。儘管我們怎麼教怎麼示範，他們就是不會，我們只好手把手，拉着他的手一遍又一遍的教。

教會了系紅領巾，我們就教他們唱隊歌，我們是共產主義接班人……我們一遍一遍的教，可他們只不過認幾個字罷了。

時間過得的這快，一眨眼的功夫，就要與他們揮手告別了！同學們，祝你們真正瞭解少先隊的光輝歷程！

別開生面的班隊課作文2

“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家都回到了自己的座位上。張老師對我們説：“今天我們班隊課的主題是讓班幹部同學到講台前面來給大家説説自己在這一學期對班級所做的貢獻。“首先請我們的班長髮言”。這時，全班同學的目光“唰”的'一下都轉向了班長，同時“譁——”，一片熱烈的掌聲響了起來。班長只謙虛地説了幾點。班隊課快結束時，張老師語重心長地對我們大家説了一番意味深長的話：班幹部同學要以身作則，起到模範帶頭作用，其他同學要積極配合和支持班幹部的工作，共同維護好班級秩序。

聽了石老師的這一番話後，我想：的確，我們班就是一個小集體，每個同學都是這個集體中的一分子，班幹部就是這個集體的管理者和組織者。只有我們每一個同學都刻苦學習，嚴格遵守學校紀律，那麼我們班才有可能成為一個真正的、永久的星級班。

別開生面的班隊課作文3

今天，我們班舉行了一次別開生面的班隊活動課！

班隊課一開始，胡老師佈置完作業就神神祕祕地發給我們每人一張紙，大家都丈二和尚摸不着頭腦，教室裏議論紛紛，有的説：“胡老師前面説要做賀卡，那先在一定是讓我們做賀卡。”這時，胡老師説：“下面我們聽寫。”大家便叫苦連天，都覺得胡老師一定又要出難題考我們了。第一個：姜驍。隨着胡老師的話一出，教室裏立刻鴉雀無聲，大家都在一聲驚奇的“咦”之後，開始埋頭苦幹。一共五個名字，雖然説默寫的都是同學的名字，可默寫對的只有寥寥無幾12個人。看完自己的`“成績單”，每個人的臉上都哭笑不得。

最後，胡老師説：“這幾個人大家熟悉嗎？”“熟悉！”大家不好意思地回答。“可這熟悉的人怎麼連名字都不會寫呢？好了，今天的作文就寫這個。”

我記錄下了這次別開生面的班隊課！