當我面對鼓勵的時候作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的當我面對鼓勵的時候作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

當我面對鼓勵的時候作文1

我就親身經歷過，親身感受到了那股強大的力量。

“叮鈴鈴”鈴聲響起了，楊老師帶領我們走向操場——上體育課。上課時，老師佈置了一個任務，練仰卧起坐。剛聽到這個消息，我就像遭到五雷轟頂似的……！要知道，我們從來沒有練過仰卧起坐，怎麼辦呢？

老師佈置過後，我們便解散去練習了。我躺在草坪上，準備開始做。把手交叉放在腦後，起來的時候腿用力。我按照老師説的'去做，剛起來一半時，我就用不上力倒下去了，試了一次又一次，可作文還是不行。

我又試了一次，還是不行，揚言要放棄了，心灰意冷的。坐在一旁，看同學們練，虞卓走了過來：“你怎麼不練了？”我向虞卓説明了原因。沒想到虞卓卻説：“別垂頭喪氣的了，我也沒練成呢，一起練吧，相信你一定行的。”聽到這句話，我心裏那顆枯萎的樹苗又重新充滿生機，恢復了信心。

之後，我和虞卓一起練了很長時間，互相指出錯誤的動作，不斷地進步。突然，我們練起來了，我和她別提心裏有多高興了，想吃了蜜一樣甜。

我不得由衷地感歎道：要不是虞卓的鼓勵，我還能練起來嗎？鼓勵的力量實在實在是太大了！

當我面對鼓勵的時候作文2

試卷剛發下來，我內心深處如同“十五個吊桶打水——七上八下”一般，我不禁問自己：考得怎麼樣?達到目標了嗎？

試卷傳到我的手中，望着鮮紅的分數，我的心一下子墜到了谷底，65分？這離我的目標分數整整相差30分。頓時，悔恨、失望襲捲而來，淚水也不禁肆虐地流了出來，無奈、痛苦包圍着我，無情地敲擊着我崩潰無助的心靈。這時，張老師進了教室，她表揚了那些滿分的同學，這無疑讓我失落的心又隱隱作痛。張老師知道我考得不好，讓我和幾位同學下課後去她辦公室。我捏着試卷右上角的`分數，心中悔恨至極。

下課後，我和那幾位同學去辦公室，攥着試卷，那個數字“6”像一把刀刺痛着我。推開門，我慢慢走進了，頭埋得很低。張老師拿過試卷，説我這次很不用心，問道：“這次怎麼考得這麼差？”我吞吞吐吐地説:“怕來不及做試卷。”説着，那不爭氣的眼淚又開始在眼睛裏打滾了。張老師語重心長地説：“這次沒考好沒關係，還有機會。沒有哪個人不經歷挫折，也沒有哪個人從小就是天才，那都是靠實力爭取來的。這一次失利不算什麼，以後要注意！”我點點頭，老師的鼓勵將我在心底的心一下子拽了上來，好似看到了久違的陽光，那一句句話語，在我的心底發芽、生長，如同二月的春雨，滋潤了沉睡在心田的種子，頓時，傷心、難過、失落都已煙消雲散，張老師的話撫平了我的心，柔柔的，輕輕的，一點點抹去我心中的陰影。當再一次望着那鮮紅的“65”，我不再欲哭痛淚，平靜了許多。

離開張老師的辦公室，走過一間又一間的教室，踏過一級又一級的樓梯，再次望着那鮮紅的“65”，耳畔又縈繞着老師的諄諄教導，心漸漸平靜下來，老師的鼓勵使我的到了莫大的動力，過去已成歷史，未來可就輝煌。那聲聲鼓勵，激勵着我，鞭策着我，貯藏在我的心底，成為揮之不去的記憶。