【熱門】老師的作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的老師的作文4篇，歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
老師的手，不像藝術家那樣靈巧，也不像音樂家那樣柔美，更不像雕刻家那麼精緻，老師的手只是那麼普普通通。
課堂上，語文老師的手下流出一行行娟秀，美麗的粉筆字，這時，老師的手像通往知識海洋的階梯；數學老師的手是會變魔術，一眨眼的功夫便解開一道道難題，這時，老師的手像一把打開奇妙數學大門的鑰匙；美術老師的手用優美的線條勾勒出一幅幅栩栩如生，惟妙惟肖的圖畫，這時，老師的手像一台播撒藝術種子的播種機；音樂老師用她那輕柔的手，彈奏出一曲曲悦耳動聽的歌曲，這時，老師的手像一條涓涓流淌的小溪，滋潤着我們的心田。
當我們在賽場上迎戰時，老師的手像一面揮動的旗幟，激勵我們奮進，向勝利衝刺；當我們犯了錯誤時，老師的手像一把大掃帚，毫不留情地掃去我們心中的灰塵；當我們失敗、失意、灰心時，老師的手就像母親的'手，撫平了我們心中的皺紋。
辦公室裏，老師的手依然不停息。每天，老師還在批改那一堆堆作業。那手有時輕鬆、愉快，筆尖凝聚了無限希望、讚賞；那手有遲疑、凝重，評語中含着批評，不過更多的是鼓勵。老師為了我們，為了培育祖國的棟樑，為了他人全心熱愛教育事業，願做架橋上的螺釘，鋪路的石子……
我希望，長大……也是您，教書育人。
老師的作文 篇2
“哈哈哈哈……”聽！從四年級一班的教室裏不時地發出陣陣歡快的笑聲，想知道怎麼回事嗎？別急！聽我慢慢道來。
聽説外出學習的語文老師今天回來，同學們那高興勁兒就甭提了。一上課，同學們賣勁兒地齊讀着課文，（我們班有規定，在老師沒來之前要讀課文。）等待着語文老師的到來。
“哈哈哈……”正在聚精會神讀書的我突然被突發的笑聲給弄得莫名其妙，我疑惑地抬起頭來一看，哈！忍不住也笑起來。你猜怎麼着？我們親愛的語文老師今天竟然紮了兩條羊角小辮兒！這和她平時的裝束可是截然不同。以前，她總是把順直的頭髮瀑布般地披灑在肩上，給人一種美麗大方之感。今天，她卻——難怪同學們鬨堂大笑呢！
剛踏進教室的語文老師被我們的笑聲驚得瞬間凝住了自己的笑臉，轉而好像明白了什麼，一歪頭幽默地説：“怎麼？幾天不見，見了我這麼高興？不過，也高興的太誇張了吧。”“哈哈……”同學們笑得更厲害了，就連開始捂着嘴偷笑的那些同學也放開嗓門肆無忌憚地大笑起來。
“老師，你今天好可愛哦！”不知誰喊了一句。老師一愣，繼而笑得更燦爛了。她扯了扯引發爆笑的罪魁禍首——小辮兒，俏皮地眨眨眼：“我今天的打扮好看嗎？既然對我的小辮兒這麼感興趣，那就説説你現在的感覺？”同學們爭先恐後地舉起了手。有的説：“老師，你今天像一個剛畢業的大學生。”有的説：“老師像個漂亮的`洋娃娃。”有的説：“老師，你今天這身打扮，好像年輕了十歲！”還有的説：“老師，如果你再矮一點就和我們一樣大了。”……
在笑聲中同學們你一言我一語地評論着。此時，語文老師臉上的笑意更濃了，她深情款款地説：“同學們 ，很高興我的小辮子能給大家帶來快樂，也很高興大家把我説的這麼年輕漂亮。其實，我多希望能和你們一樣大啊！你們現在過着無憂無慮的生活，有這麼好的學習條件和生活條件，想想我就羨慕。所以，你們應該珍惜現在幸福的童年時光，好好學習，將來做一個有所作為的人。”
今天，語文老師的打扮很美，但我覺得語文老師的這番話更美。
老師的作文 篇3
我的班主任李紅老師多才多藝：舞姿非常優美，毛筆字叫人讚不絕口，歌聲更是令人陶醉……她簡直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開始了。在班級的選拔中，我被同學們推薦參加學校的`比賽。在唱歌比賽前，最關心我唱歌的就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的時候，我總是記不住後面的歌詞。一下課，李老師便讓我到辦公室去，給我一邊做動作一邊講解，我終於記住後面是“狂風捲巨浪”。
當我學會整首歌時，李老師對我豎起了大拇指，激動地説：“唱得真好聽，要是加上動作會更有氣勢的。”於是李老師一邊唱一邊跳，我也跟着一邊唱一邊跳。跟着李老師一起跳時，我感覺自己真的成了馬良，手中揮着神筆，書寫着一個個神奇的故事。
李老師一天又一天地陪着我。下課時、做操後甚至放學後，李老師都會不厭其煩地給我指導：這一句要唱得乾脆利落，那一句要唱得風趣詼諧；這個動作手要抬高，那個動作幅度要大。
終於到了比賽那一天，李老師給我化完粧，拍拍我的肩膀説：“程康睿，你就是大家心中的神筆馬良，你一定可以唱好的。”當我走上表演台，看到李老師那鼓勵的眼神時，我的心裏踏實多了。唱完神筆馬良，台下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師，讓李老師和我一起分享成功的喜悦。
老師的作文 篇4
美無處不有，美無處不在。在我們的生活中“美”有很多種：品質美，相貌美，行為美等等很多。生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們平時最不注意的老師，也有着最美的一面。
老師，這個詞，我們每個人都熟悉的不能再熟悉了，你們有沒有每天注意過他們呢？
語文老師，教會我們拼音、漢字、閲讀、寫作……而我對我的國小語文老師別有看法。國小語文耿老師平時對我關注很多，三年級時我的期末成績特別不理想。我做好了被老師罵的準備，老師卻沒有罵我，而是語重心長的對我説“這次成績反應出來這一陣你的學習態度，你不努力，一味的貪玩。還有一定要多注意，基礎題一定不能錯，你太不認真了。你知不知道，你們每個人的一點一滴的進步和退步，我都看在眼裏。你們退步時，我更多的是在反思自己，哪裏沒有教好。你們進步時，我比你們還開心，這是我們共同努力的結果。”這麼簡簡單單的幾句話，卻讓我心頭一熱，老師盼着我們進步，不是説為她爭多少光，而是時刻讓我們明白只有付出才會有收穫。語文老師雖然很不起眼，卻在用自己全部的心血來陪伴我們成長。沒有您的辛苦付出，我們不知道中國文化的博大精深，是您帶領我們暢遊知識的海洋。
數學老師，將軍一般的身影把我們帶進數字王國，您教會我們加減乘除、運算定律、解題步驟……您深入淺出，一個個枯燥的數字，在您的演算中變得鮮活起來，他們跳動着。您似乎有着永不耗竭的高深智慧，總是能指引我們攻克一個又一個的難題。國小數學崔老師在臨畢業，緊張複習的那段時間，對我説過一句話：“你今天的努力，是為了今後有更多的選擇。”從此，這句話成了我的座右銘。
英語老師，開啟了我出國留學的夢想之旅，那些奇妙的英文字母，從您口中滔滔不絕的朗讀出來，引領着我們可以隨時走進無限的國度。有了您的指引，現在的我英語也可以脱口而出了，通過英語口語的練習，還激發了我對法語、德語的興趣，我暗暗在心裏立志，我一定要學習多國的語言。多年以後，您日夜不辭辛苦換來的必將是我的一紙喜報：“我出國留學了！”相信，此時老師的您的.笑容是最美的。
語文老師：漢字之美，開創了他們的人格之美；數學老師：數字之美，開創了他們的智慧之美；英語老師：字母之美，開創了他們別有洞天的知識之美。
老師身上的美在於什麼呢？他們的美不在於外貌上，而是在於她們站在三尺講台上的那份喜悦和驕傲。她們夜以繼日為我們批改作業，蠟燭和燈光始終陪伴着她們，微暗燭光中的他們更美。我們每一點的進步會讓她們開心、快樂，我們每一次的祝福，會讓她們欣慰、滿足，我們每一天的成長，會讓她們憧憬、期望。
老師，您的美，無時無刻不在，美在我的眼裏，印在我的腦海裏。老師，我永遠愛您！