五年級國小作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級國小作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級國小作文1

都説春來了，我倒不那麼覺得，因為天還是那麼的冷，所以我要親自去找一找，看看春到底是不是真的來了。

走出了家門，不停地東張西望，尋找春的足跡。突然眼前一亮，找到了。是綠油油的草地，雖然只有那麼一小片，可站遠了看那片綠顯的那麼的耀眼、那麼的燦爛。這就是春了麼？我還是不覺得春天已經在我們的身邊了，繼續走。一直走，來到了公園，這裏找春要容易得多。想着，我就開始四處張望，沒有啊，我撓了撓頭。忽然我抬頭一看，綠色的“頂棚”蓋住了陽光，星星點點的陽光透過“頂棚”射到我的臉上，找的我睜不開眼睛。

“春”我大叫了一聲，這不就是春麼。原來那綠色的'頂棚就是樹的綠葉。這也是春天的跡象，沒有春風的吹拂樹的葉子是怎麼綠起來的呢？

我又找到了春，我很高興，心想應定要多找一些。我聞到了淡淡的香味，扭頭一看，一片黃色的油菜地把我吸引住了。我心中閃過了一個念頭，油菜花是隻在春天開的，現在油菜花開了，不正好可以正明春天真的來了麼？

我飛一般的跑了過去，我看着滿地的油菜花，心中改到格外的舒暢。不知是因為這美麗而又芳香的油菜花還是因為我用自己的行動證明了春天是真的來到了。心中有種説不出來的感覺。

回到家，躺到了牀上，望着雪白的牆壁，牆上的裝飾畫，又看到了那些油菜花，高興的勁頭又湧了上來，我默默的在心中大喊：“我找到春了，春天確實已經來了。”

五年級國小作文2

除夕的晚上，我們一家三口一起看春晚。

這次春晚有兩個演播廳。第一個就是表演歌舞類節目的，另一個就是表演語言類節目的，畢佬爺也在主持春晚！節目很豐富，一直從晚上八點到零晨十二點多，五個小時時間哦，有很多節日都就是我非常喜歡的。

明星反串節日又好笑又好聽，反串就就是一個明星唱別人的歌，然後別人又唱他自己的歌，陶喆與李谷一的反串，李谷一用美聲唱流行歌；羽泉組合唱京劇，京劇泰斗吳老師唱起來了“奔跑”，引得觀眾哈哈大笑。我最愛的“小蘋果”和鳳凰傳奇的“最炫民族風”，串着唱，連成一起，變成了一首歌。

語言類節日也很精彩。有一個就是蔡明和潘長江的.小品很風趣，講的就是蔡明為了到女兒工作的地方與女兒一起過年，搭上了潘長江的順風車……經過一翻周折，最後二家人在一起過年。小品中蔡明犀利的語言和潘長江奇葩的動作令我捧腹大笑。

一胖一瘦二個人的相聲表演，諷刺了那個瘦子就是個只知道批評別人，而不去檢討自己的一個人，現在社會上這樣的人很多哦。

雜技表演也很令人陶醉，一男一女穿着青花瓷顏色的衣服，配上應景的背景，兩人高難度的表演動作，令觀眾沉浸在其中，歎為觀止！

接着一羣小朋友也表演起了雜技，有些孩子用頭撐地，四肢圍着頭轉動；有的三五成羣疊羅漢；有的一起做高難度的體操動作。

還有一個魔術師表演紙牌魔術，結果奇蹟地與提示板上的結果相似，真就是令人難以置信的表演。

春晚太精彩了，太多節日令我印象深刻，讓我過了一個難忘愉快的除夕！

五年級國小作文3

舉目仰望，但見天色如墨，卻凸現出了藍寶石般的夜空。星星好似是夜女神的項鍊，點點閃閃，映射出夜間萬物的清輝，映射出了那醉人的深沉和我的青春。

我一直喜愛月，它的陰晴圓缺，它的皎潔明亮，它有時的若隱若現，令我靜心沉思：我的青春是什麼？我曾記得自己到過的地方、走過的路，記得自己年齡的增長，卻不知童年、少年是何時離我而去。孩提時的貪玩，不知童年、少年是何時怎樣來到。上學後，我與書山為伴，經常看書到深夜，享受着書中的樂趣，但不知童年和少年的時光是如影相隨地陪伴着我。那些時候，在孤獨時，我總愛站在陽台上，期盼着你的來到。而現在你的來到，卻使我失去了我的少年。你的來到，童年、少年悄然離我而去，這些都是在我的無知無覺之中。

或許是在一個冬天的深思熟慮，我清醒了，我感覺到了，感覺到了你在我身邊的.存在，感到了你的馨香。但覺得你又是如此殘酷，不願駐足止步。……後來我更熟悉了你：你是恬靜的，是温文爾雅的，是自然的，更是能包容的、寬大的。我便在追憶童年和少年之後，竭力的追趕着你的那匆忙的腳步，我要在你的相伴中釋放自己的心靈，輝煌自己的人生……

童年已逝，少年不再，青春撲面而至。我多麼希望你——青春能陪我走完我的整個人生，我知道那隻能是種妄想。但我將會在你的相伴中，追逐着自己的夢想，追逐着自己的理想，追逐自己的希望。最終我一定會無愧地對你説：我沒有對不起你的！

五年級國小作文4

母愛是無私奉獻的，父愛是恩重如山的，那是沒有一種愛能夠替代的。

説到愛，我就想起了一件事情來。那是發生在我小時候的事。有一天，我生病了。爸爸和媽媽就全都請假陪我上醫院去看病。來到醫院，媽媽抱着我耐心地等待醫生給我看病。爸爸卻一聲不響地往外面走出去了。我想爸爸出去一定是有事情，否則他是不會走的，一定會等醫生給我看好病才同媽媽一起抱我回家的。

果然，等了一會兒，爸爸就氣喘吁吁地走了進來，看來他是走得急了，才會這樣的。爸爸進來以後，看到我們還在等待，也就站在一邊等着。又過了十多分鐘，醫生才問我得了什麼病，哪裏不舒服。媽媽幫我回答了問題。醫生就給我量體温，聽心肺……然後，醫生給我開了一張藥方。爸爸把手裏的東西給了媽媽，自己拿了藥方去取藥。配來藥，爸爸把藥給了媽媽，自己抱着我來到注射室，請護士給我掛鹽水。同時，他叫媽媽拿出剛才出去買來的.好東西給我吃。這一些全是我平時最喜歡吃的東西。可是，我胃口不好，不大想吃。爸爸就問我：“你現在最想吃什麼東西，爸爸給你去買。”我説：“想吃……”爸爸立刻説：“好，好，我立刻給你去買，你稍微等一等。”説着，爸爸把我給媽媽抱着，自己便又匆匆地走出去了。不一會兒，他就進來了，手裏拿着我想要吃的好東西。來到身邊，爸爸馬上拿出好東西往我嘴裏放。我覺得這東西特別好吃，於是，就笑了。爸爸和媽媽也跟着笑了。

從上面的事例中你不是可以看出母愛是無私奉獻的，父愛是恩重如山的。同學們，我相信你們都和我一樣會有這一種感受。你們要珍惜這一種愛，不要不重視。

五年級國小作文5

春節時，我們一家人去姥姥家吃飯。媽媽拿着沉甸甸的東西進門了，而我，卻在後面不緊不慢地走着。忽然，我看見一羣正在説話的大媽，我的好奇心就瞬間爆發了。我靜悄悄地走了過去，躲在一位大媽的背後，聽着她們的談話。

談話的內容是這樣的:村裏有個六七十歲的.老太太，她的老伴去年的時候去世了，兒女都在外面打工，所以，家裏只有她一個人。每天晚上，她都聽見外面有人摔跤的聲音，她在屋子裏就替這些人感到傷心不已。

至於外面的人為什麼會摔跤呢？是因為外面沒有燈，看不見，所以人們不知道踩到了什麼，就摔倒了。

所以，老太太心想:“不如我花錢在外面安一個路燈吧。”到了第二天，老太太就去了賣路燈的地方，到了後，工作人員就問老太太:“請問，您買什麼燈？”老太太回答説:“買路燈。”工作人員就領老太太去看，問道:“這裏有很多種，您要買哪一個？”老太太説道:“只要亮，能看見巨就行。”説着，老太太便拿出了一塊手絹，裏面包了錢，老太太顫抖着，拿出了錢，遞給了小夥子，就走了。

一天後，路燈安好了。又到了晚上，老太太沒有聽見摔跤的聲音，心裏很高興。從此，許多人拿東西來感謝這位老太太。

老太太的燈不僅照亮了道路，還照亮了我們的心。

五年級國小作文6

我的老家在沙河市的西部山區，聽爸爸説過去家鄉是一個窮山惡水的地方。山是禿的，低矮的灌木都被老鄉刨去生火做飯了。河是乾枯的，一年四季沒有水，只有光光的河牀，散亂的石塊。春秋季節裏一颳大風，到處沙塵飛揚，使人無法出門。村裏人吃水，靠村西泛着氣泡水坑裏的水。

如今的家鄉變了，回老家的路上，經過果園，看到一棵棵果樹昂然挺立在梯田裏，一派生機，一層一層附着在原野、山坳裏。如今開花的季節，白的、紅的'、粉的花兒競相開放，奏着生命之歌。遠處的山坡上、田野裏，到處都是野花點綴着的綠色地毯；低矮的荊棘叢，一叢叢、一簇簇的，開着淡紫色的小花。回到老家裏我馬上跑到家後的山坡上，躺在草地上，軟綿綿的，嗅着花香，聽着風輕輕吹過草叢的聲音，靜靜地望着天上飄過碧藍天幕的白雲。寧靜的山野，偶爾傳來一兩聲不知名的昆蟲的低鳴，更增添了空山靜野的意味。使你充滿了遐想，更讓你流連忘返，真的想永遠住在這裏。

村裏從幾公里以外的水庫引入了水，家家户户建了水窖，再也不用吃苦澀不衞生的水坑裏的水了。光光的河牀邊建了魚塘，高大的白楊沿着魚塘蜿蜒。亭子水榭散落其中，就像一座美麗的公園，更似江南水鄉。

這就是我的家鄉，一個美麗的山村！

五年級國小作文7

説到感恩，我最先感恩的就是我的媽媽，她為我付出了那麼多，“媽媽，您辛苦”！

您從我呱呱落地起，您就一直不辭辛勞地照顧我。我小的時候很愛哭，您白天要上班，晚上還要哄我睡覺，等我進入夢鄉了，你卻還要洗衣服、收拾家，每天晚上您都睡眠不足，為了我您當時都落下了腰疼病。為了能有更多的時間來照顧我，您甚至生病了，也常常顧不上去看病。

記得有一次我發燒了，您整日整夜都不敢睡覺，又是給我量體温，又是給我冷敷，就是怕我晚上燒的再厲害了。我在迷迷糊糊睡了一覺以後，我看到了您焦慮的眼神，我問您：“媽媽，這麼晚了您怎麼還不睡覺啊！”您拖着疲憊的身子，卻微笑着對我説：“兒子，你好好地睡吧，媽媽等會兒再睡。”我躺下了，我睡得很香甜，而您卻整夜沒閤眼。

您非常關心我的學習，每次考試前，您都會給我極大的鼓勵。儘管有時考試成績並不大理想，您都不會太責怪於我，怕傷了我的自尊心，並讓我努力地去學習，爭取下次取得優異的成績。

從我五歲的時候，您給我報了鋼琴，到現在為止已經有5年了，在這5年中，無論面對怎樣的困難，您都是風雨無阻一如既往的帶我學鋼琴。為了我，您放棄了自己的所有愛好，為的就是能有更多的時間來督促和幫助我學有所成。

您還常常帶我參加一些户外運動，如打乒乓球、打羽毛球、打網球、打籃球等———，因為您知道：身體的'健康是生命的基礎，而全面發展一個孩子的興趣愛好，才會對將來的學習、工作、生活有極大的幫助。

媽媽對我的愛，比山高，比海深，我要對所有人説一聲；“我愛我親愛的媽媽！”

五年級國小作文8

星期三，天氣驟然降温，下起了大雨，後來是雨夾着雪。我走在放學的路上，傘上是劈啪劈啪的落雪聲，像是有人在放鞭炮。

吃過晚飯，聽到冰雪敲擊屋頂和地面的聲音。天太冷，我上牀睡覺時，到窗前一看，天空已飄起了鵝毛大雪，外面是雪的世界。

次日晨，我還懶在牀上，就聽到外面有人歡呼：“下雪了，好大的一場雪啊！”我一聽，趕緊起牀，早飯也顧得吃，就跑到外面來欣賞雪景——屋頂、街道、公園、公路，以及山川、田野、村莊……全被白雪履蓋了，就像蓋上了一層厚厚的白棉被。

小孩子們不怕冷，忙着打雪仗、堆雪人、玩滑冰，即使摔在雪地裏，他們也樂得哈哈大笑；大人們揹着數碼相機去公園、去山裏拍雪景了。老人們穿上了暖和的羽絨服，坐在屋檐下烤着火籠或捂着一個熱水袋，聊着京劇、越劇、閩劇……談論着“瑞雪兆豐年”的話題。是啊，雪會凍死一部份害蟲，一場雪像給田地下了一次肥，明年定會是一個豐收年。

我走在街上，只見街上停的小車、麪包車像一個個巨大的白饅頭；我走到江濱公園，看見一朵朵紅梅盛開了，像火、像霞，鮮豔極了，啊，“梅花歡喜漫天雪”，梅花是在為春天的.到來報幕。

中午，我們看到那一輪金色的太陽，心裏暖融融的！像感覺春天來到了人間！

五年級國小作文9

幸福是什麼？幸福是健康，幸福是開心，但更為重要的是平安。

平安兩個字普普通通，一點兒也不起眼，但是，對於平安來説，是不是每一個人都能做得到呢？

回憶到上一次，記得我和媽媽剛剛購物出來，看到馬路上有一個男孩在“飛車”，擺出一些很酷的造型，我想，這位男孩一定是為了吸引路人的目光才這樣做的。

後來，我和媽媽把車開到拐彎處，開到了很多人圍在那裏不知道在看什麼，我下了車，跑過去看，看到了那一位“飛車”的男孩躺在地上，眼睛合得緊緊的，臉都變白了。父母接到通知後，立刻趕了過來撲到兒子身邊，説：“兒子，你快起來，如果你起來了，就帶你去遊世界，如果起來了，媽媽以後不上班，都陪着你，如果……，如果如果，再多的如果也不能使這朵已經完全凋謝的.蓓蕾重新開放。

生命是寶貴的，是唯一的，世界因為有了生命而變得更精彩，因而，我們要注意安全，把自己的生命作為世界的一點精彩，作為家庭裏的一份幸福。

在公路上，我們都要以家庭，社會為中心，因為你在這個社會裏，不僅是權利，更重要的是義務。你的一秒鐘車禍，換來的是一輩子的痛苦，快樂車一時，禍起痛一生。

平安是我們最好的朋友，它將永遠保護你，帶給你幸福，讓我們行萬里平安路，做百年幸福人吧！

五年級國小作文10

以前，我上作文課就愁眉苦臉，原因在於我缺乏對周圍事物的觀察以及語言積累少。為了提高我的作文水平，媽媽讓我去百思迪威學校學作文，我煩及了，最後還是不甘情願地去了。

在教室裏，老師的語言鼓勵了我，我站在講台上，老師説我和別的同學不一樣，是不是當幹部。我説，是啊，我當小組長。我想：老師的眼睛真厲害，連我當小組長都能看出來，今天，我得到了老師的認可，使我對作文產生了興趣。希望老師的激勵性語言一定要保持。“興趣是最好的老師”，我深有體會。

記得有一次，老師帶我們去萬家福超市觀察書和水果，通過這次活動，我們就覺得有東西可寫。我們既玩了，又在玩中得到了鍛鍊。好玩是我們的天性，希望老師有針對性地多開展一些競賽、遊戲、表演等豐富多彩的活動，有效地激發我們強烈的學習慾望。

我大膽地向老師提一個建議：讓我們參與批改作文和講評作文，讓我們分組互相評價同學的作文；在我們評改作文的過程中，老師起到引導作用，讓我們體會到“精自改中來”“文章不厭百回改”的'真諦。

現在我已經對作文產生了興趣，我打算多觀察周圍的事物並記錄下來;多閲讀課外書，增加我的閲讀面，並做好讀書筆記。我相信通過師生的努力。我會由被動寫作文到愛寫作文，會寫作文，寫好作文。

五年級國小作文11

這輩子經常感受到很多人的愛。母愛，父愛，同學愛。其中，我的語文老師丁對我的愛是最難忘的。

我的作文成績一直不錯，但是下學期四年級期末考試作文遭遇滑鐵盧，被扣了12分！拿到發回的試卷，試卷上鮮紅的“—12”深深刺痛了我，我的眼淚不爭氣地湧了出來。丁老師看在眼裏。評論完打卷子，她走過來對我説：“楊哲，下課來我辦公室。”我的心一下子跳到了嗓子眼，我的心就像十五個打水的水桶。

我耷拉着腦袋來到丁的辦公室，心裏等着丁的批評。“楊偉，這篇作文你多得了一分。”丁老師很認真地對我説。我低下頭，臉紅了，心想：“結束了。丁老師一定要批評我。”丁老師似乎猜到了我的心思，和藹地説：“你這次考不好，下次就好好努力吧。我知道你是個好孩子，但這次你出了問題。”説完，丁老師拿出一張餐巾紙，擦去我臉上的淚水。我抬頭看着丁老師慈祥的.臉，心裏的石頭終於落地了。

丁老師讓我拿出試卷，認真給我講解，告訴我哪些句子不合適，哪些句子不夠精煉，教我一些寫好作文的方法。然後，陪我重寫考試作文。寫完作文，天色已晚。丁老師拉着我的手，把我送出了校門。

時間很久了，但現在我依然把它當成昨天，丁老師給我的愛已經深深的印在我的心裏。大地是紙，大海是墨，很難寫出老師的好。我會做一天老師，做一輩子媽媽。我會永遠記住你的——丁老師，我的好老師！

五年級國小作文12

説到自信，她便像灰姑娘期待王子般的期待它的到來，甚至是一種奢望。她覺得她從有過自信，她個子得不高，身材不好，臉蛋還不漂亮，學習又不算最好，於是，她就順理成章的認為她從未有過自信。可是，她又想：我會寫書法，我會拉二胡，畫畫我會一點，跳舞我也學過，怎麼會不自信呢？不是都説內在美最重要麼，嗯，內在美最重要。於是她又覺得自己好像有自信了，什麼從未有過自信的想法，讓他見鬼去吧。

於是，她就在有自信和沒自信的道路上糾結再糾結。

她的文筆還不錯，考試作文被選為考場優秀作文印出來分發給各個班閲讀，班裏的作文課上，老師也總是把她的作文給同學朗讀，她覺得，那就是自信，可以令她自豪的事，可以令她底氣很足的事，那就是自信。

體育考試，女生測800米，她總是在她們那個小組第一個回來，儘管，那組的女生實力不太強，可是，她認為，只要盡力就好了。當其他同學都在誇讚她跑的真快的'時候，她覺得這就是自信，但又有誰知道她跑的有多痛苦。

從小到大，她都認為只有長得漂亮的人才有自信，只有學習好的人才有自信，而像她這樣子的人，有自信的機會太少了。聽，有人在説，她個子那麼矮，怎麼可以跑那麼快；她的作文寫得也沒有很好啊，肯定是從作文書上看來的；她怎麼可以字寫得好看；她又怎麼可以會拉二胡……

她曾一度因為這些而感到自卑，後來，她明白了，那是因為別人嫉妒她，於是，她又覺得自信回到他身邊了。

她總是在自信與不自信之間徘徊，自信，到底該那你怎麼辦？

五年級國小作文13

書香是我充實，書香讓我陶醉，書香伴我成長。

古人説：“開卷有益”，這是絕對真理，難道我們現在不應該這麼做嗎？

讀書，可謂是我們一生都要做的事，有一位名人曾這樣説過：“活到老，學到老”，而“學到老”，歸根到底還是要多讀書，從書本中獲得知識，只是現在中國有太多的書，有着太多的糟粕，也是另想讀的人頗感撓頭的煩惱，其實，讀書的全部喜悦就在於“取其精華，去其糟粕”一本書，要從正反兩面去讀，自己要封出他的好與壞，分出之後，取其之好，去其之壞，只有這樣，我們才能在書的海洋中獲得喜悦。

記得有一次，我和我的同學借了一本書，叫做《三國演義》，我讀了一遍，覺得其中有許多東西值得我去學習，於是我在回家之後，反覆嚼讀，反覆閲讀，徐徐品味，果真我悟出了許多為人處事的道理，再如，我在逛街時，看見有一些小商小販在賣書，於是，我隨便買了一本，我回去讀了幾遍，沒想到，這本書提高了我的修養，也能夠使我感到裨益身心的愉悦。

在書中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悦，在書的海洋中，我來回穿梭，來回游泳，感受著名人對我的薰陶，聞着書中散發的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學到了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的收復失地、建功立業的'決心。

啊，書，你是我的親人，你是我的朋友，你如同我的影子，和我形影不離，你的香味讓我充實，你的香味讓我陶醉，你的香味伴我成長，相信這一路上有你的相伴，我一定會成為祖國的棟樑之才。

五年級國小作文14

你們去過海南嗎？趁這次寒假，我就去海南遊玩了。那裏氣温高、景色美、水果香，吸引全國各地的遊客前來遊玩。

去海南的朋友一定去過博鰲鎮吧？博鰲的“鰲”字可大有來歷：聽導遊講，“鰲”是龍王的'第八個兒子，因為海南經常受到颱風的襲擊，鰲會在台風來臨之前爬上沙灘警告漁民，漁民們趕緊轉移，躲過了颱風。他們為了紀念鰲，就把那個地方改名為“博鰲鎮”。

走進熱帶植物園，裏面生長着各種各樣的熱帶植物，乘着遊覽車穿梭在其中，享受熱帶“氧吧”。裏面有許多植物我連聽都沒聽到過，如：食品香料之王“香草蘭”，形態各異的麪包樹，有不老鬆之稱的龍血樹……還有最讓人“發毛”的樹——見血封喉（又名箭毒木），它光禿禿的樹幹裏面藏着致命的汁液，如果傷口不小心碰到汁液，那麼人就會在幾秒鐘之內因血液凝固而死亡。恐怖吧！記得一定要離它遠一點哦。

來到亞龍灣，走進游泳愛好者的天堂，雪白的沙灘細膩而柔軟，湛藍的海水一望無際，如果身在其中，讓人心情舒暢、流連忘返。而天涯海角是古代罪人的流放之地，但也是現代遊人的嚮往之地，天之盡頭、陸地的邊緣，是最能讓人體會“海天一色”、“水天相接”的地方。

海南不但有好玩的，還有好吃的，各種熱帶水果應有盡有，椰子、芒果、青棗、楊桃、木瓜……多得説都説不完，聽着嘴饞了吧，那就趕緊去海南吧！

五年級國小作文15

“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每一天，然後演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。可是，這一次，我卻感到了掌聲的真正好處。

那一次運動會，我參加了60米跑和沙坑跳，可是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有餘力不足。看了看別班跑的最快的同學，又一次次對自我説：“加油，你能行！”似一隻只強心針打入我的心中，可是一點也沒有效果。當我的腳一觸着雪白的起跑線，就不禁打了個冷戰。“預備，砰！”槍響過後，我雖然比他們反應快，第一個衝出了起跑線。但才跑了不到一半，一個別班的.選手就追上了我。雖然同學給我拼命吶喊，但我最終還是落了個第六名的成績。

“唉。”我歎了口氣，回到隊伍中。以為同學會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學們好像在説：“別灰心，下一場比賽再加油吧！”失敗後的鼓勵是心靈的創口貼，我用感激的目光望着同學，當我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了！我一個箭步衝出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手！我心裏狂喜。當裁判報出我的成績時，我一個重心不穩，摔了個“狗啃泥”。同學哈哈大笑，然後而我也不好意思地憨笑起來。

掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正好處！