老師的眼睛作文集錦15篇
在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老師的眼睛作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
老師的眼睛作文1
從呀呀學語到如今，在記憶的長河裏，給我留下印象最深的是陳老師的眼睛。
陳老師如藹可親，愛生如子。她以慈母般的胸懷，温暖着我幼小的心靈。特別是她那雙會説話的眼睛，令我難忘。
記得，我剛入五年級的時候，從村小轉到盤小。由於初次住校，生活自理能力特差，不小心感冒了，發着高燒。我無力地趴在桌子上，這次陳老師走到我的身邊，用手輕輕地撫摸着我的額頭。我一驚，艱難地抬起頭來，目光與陳老師相遇，那眼神裏流露出關切、詢問彷彿在説：“你怎麼了，要不要緊，去看醫生吧！我不禁心頭一熱，好像是母親來到了我的身邊。
我本來是個內向、靦腆的女孩，雖然語文成績不錯，可就是上課總不敢舉手，更不敢大聲發言。一次語文課上，陳老師提出了一個問題，很多同學都舉起了手，我而猶豫不決，手欲舉又放下，眼睛也不敢正視陳老師，可無意間，我向講台瞥了一眼，正巧與她的目光相遇，我不知哪來的勇氣，破天荒地舉起右手，大聲地回答了問題，得到了老師和同學們的肯定。事後，我想想，是老師那鼓勵的眼神給了我勇氣。從此，我再也不是原先那個懦弱的小女孩了。課堂上，無論我難的題目，總能看到我高高舉起的手。因此，我的語文成績也在不斷地上升。
陳老師的眼神有時又是非常嚴厲的。
那是一次單元檢測，我由於粗心，將不該錯的題目做錯了。當我從陳老師手中接過試卷時，她用嚴厲的目光盯着我，我羞愧得無地自容。從老師的目光中，我讀到了責備，好像在説：你怎麼了，怎麼能這麼粗心呢？是啊！我真想狠狠地抽打自己。我在心中默默告誡自己：今後，一定要細心。
當我取得了好成績，如比賽獲一等獎，閲讀競賽取得了冠軍，老師的目光總充滿了慈愛、讚賞，讓我興奮不已。
在一年多的時間裏，我終於讀懂了陳老師的眼睛。從那雙特別的眼睛裏，我分明讀到了鼓勵、期待、讚揚……
我會在陳老師這雙會説話的眼睛裏，走向成功，走向未來。
老師的眼睛作文2
我的班主任是吳老師。她有一頭烏黑髮亮的捲髮，一張永遠年輕的臉，還有一張妙語連珠的嘴，但是最亮眼的莫過於她那雙黑溜溜的大眼睛了。
“丁零零”，上課的鈴聲響起來了，“吳皇駕到”啦！沒等我想完，吳老師的那雙大眼睛就開始了每日的掃描工作，“快點快點，這裏，這……”吳老師指揮着同學們，“小方，你去把花壇裏的那團紙撿了，小張，小周的椅子下有團紙，靠窗的小劉去把夾在窗子縫裏的牛奶盒抽出來……”瞧，吳老師的大眼睛閃爍着鋭利的光芒，如同雷達，任何角落的不和諧物都逃不掉，太厲害啦！
吳老師的大眼睛不但是雷達，還能發射X光，穿透我們的心靈。
“是你！”“不是我！”兩個調皮鬼吵得正歡時，不知是誰喊了一句：“吳老師來啦！”圍觀的人羣一下子像受了驚的小鳥一樣，一鬨而散。“怎麼回事？”門口傳來吳老師威嚴的聲音。“吳老師，是連為把窗户打碎了！”立馬有人打小報告。連為愣了一下，後退了幾步，顯出害怕的樣子，假惺惺地説：“不是我！”他甚至擠出了幾滴眼淚，一副委屈的樣子。吳老師什麼也沒説，眼睛立刻變得水汪汪的了，目光猶如利劍一般射向連為，她彷彿在説：“孩子，你怎能欺騙你的老師呢？”剛剛還一臉委屈的連為，臉刷的紅了，他慚愧地説：“吳老師，對不起。”
我們吳老師的大眼睛是充滿陽光的。記得低年級的時候，有一次星期五，我午睡沒睡好，吳老師要我放學後主動去辦公室，聽着吳老師威嚴的話，我閉着眼睛不敢想，只想快點到明天。放學了，我抓住衞生值日的機會，在教室裏磨磨蹭蹭。當我走出教室時，別的同學都走了。我慢慢吞吞地走着，邊走邊想：到底去不去吳老師辦公室呢？去，一辦公室的老師都認識我，那多不好意思呀！不去，吳老師會有多生氣呀！我的腦海裏吵開了鍋……此時，我想到了吳老師每次望向我時那雙笑眯眯的大眼睛，我是誠實的孩子！我勇敢地推開了辦公室的門。一推開門，我就迎上了吳老師那雙大眼睛，她一看見我就説：“不錯呀！你真是個誠實的孩子！”一邊説一邊用手輕輕地捏了捏我的手臂，我看着吳老師閃閃發光的大眼睛，我看到了一種欣慰的寬容，我感覺彷彿有雙無形的手輕輕撫摸我的臉龐，又像一道温暖的陽光撒進我的心田，它好像在説：“我知道，你是好孩子！”
我喜歡我的吳老師，喜歡她的大眼睛。
老師的眼睛作文3
我對老師總是很敬佩，他們在自己的崗位上，用自己的心血培養着下一代。而在教過我的中學老師中，數學老師陳文忠是我尤其敬佩的一個，特別是他那雙藏在黑邊近視眼鏡後面嚴厲、敏鋭，有時又顯得温和的眼睛。記得有一段時間，陳老師不知什麼原因，沒戴眼鏡，大家都説他“戒眼鏡”了，我以為他不戴眼鏡就會看不清楚，於是上課時，就偷偷開小差了，想起自己的心事來。有一次，正當我美滋滋地想得入神的時候，突然聽到陳老師喊“吳剛”，找一驚，連忙站起來，只見陳老師那略微有些灰白的眼睛裏，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯着我説:“你把剛才講的定理的證明方法重講一遍。”糟糕!我剛刁沒聽，當然回答不出來，只好低着頭站在那兒。“你坐下吧!”陳老師説完，嚴肅地看了我一眼，這一眼的含義可想而知了。以後，我對陳老師的眼睛就真正感到畏俱而又敬佩了。一個近視眼不戴眼鏡就能一眼看出同學在開小差，怪不得平時同學們都説陳老師的眼睛厲害，現在總算親有體會了。
過了兩天，又發生了一件事，使我對陳老師的眼睛更加敬佩起來。那是在一堂數學課上，有位同學上黑板演算了一道習題。做完後，陳老師問我們有沒有錯誤，大家經過仔細檢查都肯定地説:
“沒有了。”陳老師又重新看了一遍。當看到快結束了的地方，突然眼睛猛地一亮，好像又發現了什麼似的，微笑着看着我們又問了一遍。這時同學們看着陳老師的眼睛有些動搖了，因為陳老師對我們要求很嚴格，誰知道他又能找出什麼毛病，就稀稀拉拉地回答:“沒有。”“有!答案間的標點符號還沒打呢!”陳老師邊説邊鄭重其事地打了上去。同學們一聽，都鬨堂大笑起來，認為這簡直可以算不是錯誤的錯誤，這也要計較，太有點拘泥小節了。當時我也這樣認為，但事後仔細一想，這不正反映了陳老師對工作一絲不苟和對科學嚴謹認真的精神嗎?後來，我做作業也就不再馬虎了。
別看陳老師的眼睛上課時嚴肅鋭利，一下課就變得温和起來。
每當同學問他問題的時候，他總是認真地加以解答，然後用眼睛温和地盯着你，好像在問聽懂了沒有，如果還不懂，他就會不厭其煩地講到你懂為止。
現在，我對陳老師總算了解了，尤其是那一雙藏在黑邊近視眼鏡後面的眼睛。從這雙眼睛裏，我發現了一股“內力”，這是愛學生的力，愛事業的力，愛祖國的力。這股力，催我奮發，催我前進。
老師的眼睛作文4
同學們，你們是否看過四大名著之一《西遊記》這本書？《西遊記》裏描寫的人物性格各異，各有所長。如果和現實生活中的老師作比較，是不是有的老師像唐僧一樣絮絮叨叨；有的老師像豬八戒一樣寬厚大度；有的老師像沙和尚一樣任惱任怨……在這本名著裏，我最喜歡的人物莫過於孫悟空了，他不但會七十二變，還有着銅牆鐵壁，火眼金睛的超強本領。這不，我們的班主任潘老師就有着和孫悟空一樣的本領——“火眼金睛”。
只要潘老師踏進教室，精神抖擻，渾身好像有使不完的招數。棕色的頭髮有序的被別在耳後，露出光潔的額頭，化着淡淡地精緻的粧容，炯炯有神的眼睛格外明亮，一看就是一個才兼文雅、幹練十足的老師！
每當潘老師上課，都是滿面春風，她的課講得生動有趣，讓我們流年忘返。她有着一雙眼觀六路、四通八達的“火眼金睛”，只要台下有同學在做小動作或者思想開小差，總能被她逮個正着。這不，你瞧：課堂上，潘老師講完一道題，眼睛像雷達一般掃射着教室裏的每個角落。突然，她的目光落在了小紅的身上，便叫小紅起來回答問題，小紅惶惶不安地站了起來，結結巴巴不知所措。於是潘老師又叫另一個同學，可這同學也和小紅一樣不知如何是好。潘老師再叫了第三個同學，這個同學乾脆利落回答了出來。此時，潘老師語重心長的對前面兩位同學説："知道我為什麼請你們回答問題你們回答不上來嗎？因為你們身在曹營心在漢，你們思想在開小差"。哇，潘老師真厲害，一連叫了兩個她認為走神的同學都回答不上來，真是一抽一個準啊！這不是“火眼金睛”是什麼呢？
正是因為潘老師有着一雙天下無敵的“火眼金睛”，我們班的組織紀律學習成績才一項保持得非常好，我們真幸運，遇到這位有着“火眼金睛”的老師！
老師的眼睛作文5
每當我看見老師您面帶微笑，邁着輕盈的步子走進教室，您的那雙眼睛，讓我有一種特別的感覺。老師，您的眼睛真好看，一雙炯炯有神的大眼睛，脈脈含情，顯得十分有精神。高興時，您的眼睛像月牙；生氣時，您的眼睛像黑珍珠。老師的眼睛裏有我還有可愛的同學們，看着您那雙美麗而又温柔的眼睛，我知道您的心是那麼的善良，我心裏的話兒真想對您説：“老師，我真愛您啊！”老師，您有一雙明亮的眼睛，在上課的時候，有的同學沒來上課，被您發現了；有的同學上課時説悄悄話，不專心聽講被您看見了；還有的同學上課時不認真寫作業，也被您發現了，老師的眼睛真嚴厲，不聽話的同學都低下了頭。老師，您還有一雙慈母般的眼睛，您的眼睛還會説話，對待我們像對待您自己的孩子一樣，那樣關心、愛護我們。記得有一天，馮柯洋同學在上課時生病了，您的眼睛是那樣着急、難過，急忙放下手上的書，拿出您的手機，報告他的媽媽；記得有一天，班隊活動課上，劉林、劉逸夫、楊健，三位同學對您和同學們説了許多的心裏話，您給他們鼓勵，您的淚水奪眶而出，同學們都哭了，看着您那雙充滿淚水的眼睛，我的心裏是多麼難受啊！我也禁不住地流下了眼淚，我真想撫摸着您，像親我的爸爸、媽媽一樣，親親您啊！老師，親愛的老師，您的眼睛給我流下了深深的印象。野花是山媽媽含笑的眼睛，星星是天媽媽明亮的眼睛，可我還是覺得老師那雙明亮、温柔、慈母般的眼睛最美麗、最漂亮！我要把老師的那雙眼睛永遠銘記在我的心裏！
老師的眼睛作文6
什麼像七月夜空中的星星那樣閃亮？我會不禁回答:“是我們班主任吳老師那黑葡萄般的眼睛。”沒錯，吳老師那會説話的眼睛神力無邊。吳老師身材修長，步履輕盈，長得很秀氣，彎彎的眉毛像月牙，高高的鼻樑下是一張能説會道的嘴巴，總能讓人感到三月陽春般温暖。她神通廣大，彷彿是無所不曉的智者。
吳老師的眼睛變化莫測，時而像閃電一樣嚴厲，時而如和風一樣親切。有一次數學小測驗，前天我沒有好好複習，反而還到處瘋玩，第二天臨場發揮又不好，考卷上紅紅的87分映入眼簾。吳老師知道了，看着我不做聲，她的眼裏閃爍着失望，如同一聲炸雷在我耳邊響起。我後悔的低下了頭，不聲不響地開始改考卷。
還有一次，大家都在認真的做作業，我的鋼筆寫不出字來了，便用力甩了甩。誰知“滴答”一聲，墨灑到了地上，我心急如焚，打算用紙擦一擦，可墨水很快就幹了，怎麼也擦不掉。要知道，吳老師最討厭不講衞生的孩子了，不一會兒，吳老師滿眼奇怪地看着手忙腳亂的我，我趕緊低下頭，不敢與她的目光直視。我害怕的想:吳老師會不會很生氣？會不會懲罰我？果然，下課後吳老師滿面愁容地對我説:“怎麼回事？考試了還不專心。”我委屈地指着墨跡把來龍去脈説了出來。吳老師眼中滿是温柔，她和藹地對我説:“沒關係，拖乾淨就好了，但不可以在課堂上擾亂老師講課，作為懲罰就由你來清理吧。”太好了，我滿口答應，馬上扛起拖把幹得“熱火朝天”……
吳老師，您的眼睛最美麗，總讓我們捉摸不透；吳老師，您的眼睛最寬容，在必要時理解我們的內心；吳老師，您的眼睛最有愛，撫慰同學們心靈的傷口；吳老師，您的眼睛像一朵鮮花，開在我的心裏永不敗。
老師的眼睛作文7
我有一位好老師，她一頭如同海藻一樣彎曲的頭髮，一雙柳葉眉，一張和藹可親的臉上有一個高聳的鼻子，一張能説會道的嘴巴，最讓我難忘的還是老師那雙傳神的眼睛。有一次在學校，我受到了大哥哥大姐姐的嘲笑，我逃也似的來到了教室，坐在座位上一言不發，任憑淚水劃過我的臉頰，聞訊趕來的語文老師連忙過來安慰我説：不管遇到什麼事情，都要想開些，都要微笑着面對人生的風風雨雨······這時的我一抬頭，被眼淚模糊了的雙眼仍舊能清晰地看見老師那雙飽含温柔，愛憐的眼睛，似乎在對我説着：老師相信你會振作起來的。
我想説一句發自肺腑的感謝的話，可是喉嚨似乎被什麼東西卡住了一樣難受。望着那雙温柔的眼睛，我又有什麼理由繼續傷感下去呢。我用沉默的微笑表示自己會戰勝困難，迎接黎明的曙光。
又有一次，我上課不由自主地分散了注意力，手腳好像不聽使喚了，正想去摸索什麼時，一抬頭瞧見了老師那嚴厲的目光，一時不知所措，我驚恐，害怕的目光迅速從老師的臉上移開了，老師那嚴厲的目光中帶着失望，憤怒，似乎在對我説：你會是一個控制不住自己的孩子嗎。我只覺得臉上像火燒一樣燙，心中充滿了無限的慚愧，後悔······再一抬頭，老師的目光逐漸温和起來了，好像在對我説着：知錯能改還是好孩子。
我又從老師的目光中找回了自信，馬上坐得端端正正，這時老師那讚許的目光掃在了我的臉上，似乎又在對我説着：好樣的。這就是老師的傳神的魔法眼睛，讓我終生難忘，一生受益。
老師的眼睛作文8
俗話説：“眼睛是心靈的窗户”。我們班的語文老師曹老師有着一雙美麗明亮的大眼睛。透過這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。
曹老師的眼睛是執着的。從我們讀國小一年級至五年級，曹老師一直教我們班的語文。對待教學，她一絲不苟。每上一節課前，她都會精心地備好課。上課時她時而帶領大家聲情並茂地朗讀課文；時而給我們講解與課文有關的課外知識；時而佈置一些課題讓大家展開討論。課後作業她都會認真地批改，提出許多自己的見解來幫助同學們提高。正是由於她的努力，同學們學習語文的興趣也越來越高了。曹老師對待事業的眼睛分明是執着的。
曹老師的眼睛是犀利的。除了教學，曹老師在擔任我們班的班主任期間，為了給大家創造一個良好的學習環境，她對我們的要求一直十分嚴格。明察秋毫，獎罰分明。當同學們學習認真，自覺遵守紀律時，她的眼神便會透出讚許和鼓勵；當我們在學習上取得進步或是在學校組織的各類比賽中取得佳績，她的眼神便會透出高興和欣慰；當少數同學學習懶散或是違反校紀校規時，她的眼神便會透出威嚴和憤怒，使得班裏那些違反紀律的行為越來越少了。曹老師對待工作的眼睛分明是犀利的。
曹老師的眼睛是温柔的。由於班裏同學較多，這使得曹老師的工作十分繁忙。但無論何時，曹老師總會用細緻和耐心呵護着同學們。每天，是她第一個到校，安排好大家學習。放學後，是她領着我們走出校門，護送完回家要過馬路的同學後才最後一個返回。她時常教導我們在學習上要充滿信心。一次，我有幸代表班級參加全校的朗讀比賽。由於準備的時間很緊，我心裏有點忐忑不安。曹老師看在眼裏，她便親自給我改稿、輔導我的讀音。儘管如此，有個別的字我卻總也掌握不準發音。我知道曹老師説普通話是國家一級水平，平時要求我們都十分嚴格，這下準會生氣了。沒想到她不但沒生氣，還反過來安慰我不用慌，慢慢來。在她的輔導下，那次比賽我取得了全校二等獎！曹老師對待同學的眼睛是温柔的。
在曹老師的教育和培養下，我們已經進入到五年級的學習階段。隨着同學們一天天成長，我們知道，曹老師陪伴我們一起學習的時間是有限的，但她的眼睛留給我們的印象卻可以永遠伴隨着我們。
老師的眼睛作文9
袁老師是一位會用眼睛説話的好老師。
記得袁老師剛接手我們班的時候，我還是一個不愛發言的孩子。上了一段時間的語文課後，袁老師發現了我的弱點，把我點了起來，我的心裏就像揣着一隻兔子，亂蹦亂跳，一句話也説不出來。我不好意思地望瞭望老師，這時，我和老師的眼神正好對視，老師期待的眼神是那麼的温柔，瞬間給了我勇氣，我把自己的觀點都説了出來，贏得了大家的掌聲。從此我愛上了發言，只要是我知道的問題，我都會盡力回答，這可是因為老師的眼睛給了我自信啊！
有一次，期末考試的成績下來了，一向成績比較好的我一點兒壓力也沒有，依然悠閒地坐在椅子上。過了幾分鐘後，袁老師來了，平時眼神温和的她，這次好像有心事。開始報分數了，我偷偷地看了一下袁老師。“鄒逸飛！”報我的名字了，我到底考了多少分呢？“93。”我的心“咯噔”一下，心情好像跌到了萬丈深淵。不知過了多久，我又將頭慢慢地抬了起來，啊，袁老師一直在看着我，眼神裏透出了一些沮喪，應該是對我這次成績感到失望吧！我把卷子上的錯題都看了一遍，唉，都是袁老師講過的題目，改正後我把卷子拿給了袁老師。老師看了我的卷子後，眼睛含笑地看着我，意味深長地對我説：“含淚播種的人一定會含笑收穫，加油吧，孩子。”我看着老師的眼睛，眼中充滿着肯定和鼓勵。我真想對老師説：“請您相信我，我一定會加油。”
老師的眼睛，有時，像鋒利的刀；有時，像柔情的水。無論什麼時候，老師的眼睛都會永遠地鞭策和鼓勵着我們。
老師的眼睛作文10
又是一年中秋。
“明月幾時有，把酒問青天。”夜幕降臨，晚霞擁抱了整片藍天，被火紅暈染的雲朵像喝醉了酒。夕陽把最後一抹餘光瞥向大地，漸漸沉下地平線。一輪模糊的圓月已經躍上半空，醖釀起夜晚的明亮。
“不知天上宮闕，今夕是何年。”老師離開很久了，好久不見，不知她現在身在何處，是否安好？許多天不見了，也許永遠也只能天各一方，可是，老師，您離開了，您的學生依然想念着你！天空幾星疏影，忽閃忽閃的光芒像您的眼睛，永遠帶着可人的笑意，清澈無比。
“轉朱閣，低綺户，照無眠。”不知此事的她是否也在賞月，望着那輪皎潔的月，是否心頭也籠罩着淡淡的思愁？我永遠也忘不了她的眼睛。人們都説眼睛是心靈的窗户，我深以為然。老師，我覺得您的眼睛像無數星星匯聚的銀河，盛滿星輝。那次數學考試我沒考好，你把我叫進辦公室，温和地對我説：“你很像我以前的一個同學，我很喜歡你，你一定要好好學習啊……”可是又一次週考，我又考砸了，你又把我叫進辦公室，像是有好多話想對我説，最後卻只化為一聲低低的歎息。我抬起頭，看見的是你充滿失望的雙眼。那一刻，我是如此痛恨自己的不努力！
“不應有恨，何事長向別時圓。”如今老師已經走了，我在她走的那一天，終究也沒敢去數學辦公室向她告別。我不知道該説些什麼，該如何面對她充滿失望的雙眸。直到她離開，我也沒來得及交給她一份滿意的答卷。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。”如果時光可以倒流，我一定會好好學習，不留遺憾。可是一切都匆匆過去了，那個總喜歡把我叫到辦公室卻又總是和顏悦色的大姐姐也被朱自清筆下“一去不復返”的時光帶走了。
“但願人長久，千里共嬋娟。”夜，靜極了，雲層薄薄的，淡淡的，像縹緲的煙霧輕輕柔柔地遮掩着那輪皎潔的明月。月光透過枝丫間繁葉的縫隙，漏下一地閃閃爍爍的碎玉。廣袤的土地上一片晶瑩。圓月像剛剛脱水而出的璧盤，不染纖塵，只是灑下一束束清冷的光，漾着銀輝。而我呢，我捧着110分的數學試卷笑出了眼淚。
老師，你的眼睛是星星。
老師的眼睛作文11
她個子不高，瘦瘦的，臉白白淨淨很有神采。看上去她那麼年輕靚麗，好像二十多歲的姑娘，可實際上她的兒子都已經五歲了。她就是我的班主任miss郭。她有着一雙另人生畏的大眼睛，這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊一根神經，凝神屏氣，小心翼翼。
記得剛上國中時，我人生地不熟的，再加上膽子不是很大，碰見她，總是害怕得要命，能遠遠地躲開最好，否則頭低得像在地上找東西，臉紅得像煮熟的蝦公，哪還敢與之對視？但是她上課又是那麼地生動活潑，使你不由自主地加入進去。有一次，她上課提了一個問題，問題不難，大家差不多都舉手了，我也舉起了手，可心砰砰只跳，只得一邊祈禱着“別叫我，別叫我”.老師偏偏沒有聽見我的祈禱，“探照燈”的光柱直落在我身上。我好害怕，以致聲音都變了，大家鬨堂大笑。Miss郭什麼反應呢？我鼓足勇氣朝她望去，只見她笑眯眯地看着我，那雙美麗的大眼睛裏盛滿了鼓勵。頓時我信心大增，把剛才的答案流暢地重複了一遍，才安穩地坐下。
老師的眼睛的確是令人生畏的.眼睛，特別是你犯錯誤的時候。有一天，自修課，我因一件小事和同桌你一言我一語地吵起來，聲音不是很大，可還是被班幹部報告給了老師，被老師叫到了辦公室。我同桌兩個還是互不服氣的樣子，站在老師那兒，氣鼓鼓的。老師眼睛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。我頓時精神防線全面崩潰，心慌意亂，悔恨的淚水從眼眶裏奔湧而出，抽抽咽咽，不知道自己説些什麼。
老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是藴着火一般熱情的眼睛，也是一本深奧的書。她那閃爍着智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……
老師的眼睛作文12
我每次看到老師的眼睛，都有一個感覺，老師的眼睛在説話。當我上課精神不集中的時候，上課開小差時，抬頭看見老師，老師總用那個批評的眼光看着我！每當我上課不發言，老師總用鼓勵的眼光看着我，於是我便緊鎖眉頭，冥思苦想起來！
我最怕看見陸老師的眼睛，每當我作文寫不好就不敢抬頭，不敢看那雙眼睛。就説前不久的一個上午吧，我和幾個同學寫作文不符合要求，放晚學被留了下來。陸老師讓我們站成一排，對我們的作文作評論，我低着頭，當我抬頭時，我的目光與老師的目光相對，那目光在説話：“你的作文寫得很不好，下次不能這樣！”
下午的上課鈴聲響了，是作文指導課。我坐直了身子，陸老師又抖擻精神來，向我們推薦了幾篇好作文，她那清脆的朗讀聲，在教室裏迴盪……
陸老師的眼睛很雪亮，上課很有精神，眼睛望着四周，每當我做錯題她總用驚奇的目光看着我，為我惋惜……一次我做錯了題，我改正了，陸老師用讚許的目光看着我，我沒有吭聲，只是低着頭……
老師的眼睛會説話，有時埋怨，有時惋惜，有時批評，有時鼓勵，可是有時卻十分神祕……它時時刻刻提醒我們要努力……篇六：老師的眼睛
有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，一雙大而彎的眉毛把他的眼睛襯托得炯炯有神，也略顯嚴肅，那就是我的班主任林老師。
記得有一次，林老師提問，同學們都把手舉得高高的，我也很不情願地舉起手來。心想：老師，你千萬不要叫我呀！老師好像也看穿了我的心思，也不知道是不是故意讓我回答，我慢慢地站了起來，由於緊張，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕。林老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在説：“別緊張，放輕鬆些，回答錯了也沒關係。”看着老師那雙會説話的眼睛，我放大了膽子，聲音也響亮了起來。林老師又向我投來讚許的目光，好像在説：“回答得真好！回答得真好！”這時教室裏立刻響起了激烈的掌聲，我害羞得低下了頭，笑了。
還有一次，我和同桌在下面説話，被老師發現了，我害怕極了，心想老師會不會批評我呢？可老師只是用他那雙會説話的眼睛看了看我，有繼續講課了。
老師的眼睛是令人生畏的，也藴含着火一般的熱情。他那雙明亮的大眼睛，像天空中的星星一樣明亮。
我愛老師的眼睛，更愛我的老師。林老師，我忘不了您！
老師的眼睛作文13
七年級的第一節課是語文課，我有老師的描寫，還讓我記憶猶新：進門的是老師高高瘦瘦，膚色有些黝黑，一關端正。其次看的就是那雙犀利的眼睛了，那時坐在後排的我竟然能看到這種目光。如今想來，張老師最突出的也就是這雙眼睛了。
張老師的眼睛是尖鋭的，有一次要抽查，背誦問答題。我雖然背了，但到底背的還是不熟，抽背前我又看了幾遍。依然沒有信心，打算矇混過關，上課的時候，張老師先用尖鋭的目光掃視了一圈。鋒利而又準確，讓同學們無法躲避。從托爾斯泰的眼睛真的是有的一拼，每當這時，大家必須抬起。後來有的眼睛膽怯，有的眼睛自信，這讓我等背的不太熟的同學特別矛盾。如果用堅毅的目光，那雙弓箭一般的眼睛一看便知，此乃空城計。如果用正常而又有些膽怯的眼神，那雙猛虎般的眼睛，一看便知，這個人不會背。徐欣的同學要麼不敢看，要麼畏縮的看張老師，如一名百發百中的弓箭手。被點名的人大都有一半都不會，當張老師生氣的時候，那雙比胡猛比豹強的眼睛瞪得無比圓潤。彷彿如正在爆裂的豌豆莢，就是有同學想造次，也要安分起來。
張老師的眼睛是温柔的，上學期我學語文的態度越來越差。差點就在生死線上徘徊，甚至有一次全品訂正未訂正完。張老師喊我去辦公室時，我就意識到大事不妙，張老師是第一個發現我態度不端正的人。因為當時連我媽媽都我寫完了，送去張老師辦公室，大體上説的話就是讓我只有這樣，語文成績才能提升，太多話我都忘卻了。現在有一句話還印在我的腦海裏：“再好的成績的學生，如果態度不端正，都會變成差生。”我注意到張老師説這句話時，眼睛變得無比温柔，像一位和藹可親的老爺爺。只差眯成一條縫了，我突然覺得這雖是道理，但確實鼓勵我的話語，那種妙齡少女的可愛與輕柔的目光，也是我記在心中。
除此之外，張老師的眼睛有時還是很強力的。它既不像刀那樣鋒利，也不像牙娃娃那樣温柔。他就像強力膠一樣黏在你身上。盯着你，背後涼颼颼的，無法釋懷。這種情況多半發生在討作業的時候。先寫作業，非要補作業。有時往往又寫不完，張老師看他寫作業時的眼睛，真像《記承天寺夜遊》中蘇軾的複雜心理。自然在這種強烈壓迫下，就會同學吃飯的時候想補作業，睡覺的時候想補作業，甚至在廁所的時候都想補作業！
張老師的眼睛啊，真是讓我們又喜歡又畏懼！
老師的眼睛作文14
我的老師姓黃，長着一頭長長的捲髮，一雙鋭利的耳朵，一張能説會道的大嘴，最特別的就是她那會説話的眼睛。
記得有一次上語文課，老師在講台人講解作文，我在下邊認真地聽着，漸漸地，我煩厭了，忍不住從書包裏拿出我剛新買的《漫迷》，放進書桌的抽桶裏，津津有味地看了起來，一頁、二頁……這時，我看見漫畫上有一個長得特可笑的卡通人物：亂七八糟的黑髮，長長的眉毛，超大的雙眼，一個豬鼻子，一張滿是暴牙的嘴。我看着看着就情不自禁“哈哈”大笑起來。課堂上，我的笑聲是那麼大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我馬上意識到情況不妙，快速地往講台看。
這時，老師停住了筆，轉身，用眼掃了一下教室，最後把目光停在我身上，陰陰地笑了笑。我頓時感到一股濃濃的火藥味，莫非……我來不及思考。老師生氣地盯着我，嚴厲地説：“湯慧美，你給我站起來！”我“嗖—”一聲從座位上跳起來，一邊迅速地往抽桶裏塞漫畫書，一邊害怕地看着老師，但還仍不動聲色地站着。同學們則捂着嘴嘻嘻哈哈地笑着，有點幸災樂禍地看着我，好像等着下面的好戲開場。老師很生氣，頭上冒着火，鼻子噴着熱氣，那嚴肅的眼神盯了我足足有兩分鐘，卻沒有説一句話。我心虛地看着老師，覺得老師的眼神在告訴我什麼。好像説：“你要認真聽課，學好知識，不要讓老師失望。”我意識到自己錯了，低着頭對老師説：“老師，我錯了，我改正，行嗎？”老師和了和氣，繼續講課。我認真地聽着，把漫畫書放一旁了。那次作文，我得了優。我想對老師説：“多謝您的雙眼！讓我迷途知返。”
還有一次，我要上台演講，我很害怕，擔心自己説不好。當我磨磨蹭蹭地走上講台，無助地望着同學們時，我又看到老師那充滿鼓勵的眼神，好像對我説：“加油，你能行，你最棒！”我鼓起勇氣，成功地演講完。此時，我又多麼想對老師説：“謝謝您的雙眼，是你在我膽怯的時候，給了我勇氣和自信，使我戰勝一個個困難。”
老師，我愛您，更愛您的眼睛，充滿愛的眼睛！
老師的眼睛作文15
老師，您是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵；老師，您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是黑暗中的光芒，為我指引了方向。老師，我忘不了您，更忘不了您那雙眼睛！
記得剛上學時，我上課不認真聽總搗亂，那次您正在講課，而我卻開起了小差。我撕下一張紙條扔向同桌的身上，正好被您發現了，您狠狠地瞪了我一眼，好像在説：“上課就要好好聽課，怎能溜號，你這樣對得起家長嗎？”我當時臉紅了，低下了頭，明白了您的意思，認真的聽起課來了，從那以後再也沒有犯過這個錯誤。
漸漸地，我的成績提高了，您講的每一個知識點我都能完全“消化”。一次上公開課，後面有三十多位老師聽課，我緊張極了，心裏想：可千萬別叫我，如果説錯了怎麼辦。可您偏偏叫起了我來回答，我站起來小聲的説，斷斷續續的，身體也直髮抖。這時您看出了我的緊張，向我投來了鼓勵的目光。漸漸地，我的聲音變得越來越大，回答也更加流暢了。您向我點點頭，彷彿在説：你真棒，説得太好了！
有了您的讚許和鼓勵，我對學習更有信心了，特長也被您挖了出來。去年夏天，我們學校舉辦了一個盛大的“校園聯歡會”，我很榮幸的被選為主持人。我也很緊張，很怕出錯，是您耐心地給我鼓勁加油，您在台下向我投來鼓勵的目光，好像在説：“沒關係，你一定行的！”我望着您的目光，心中充滿了勇氣和信心，出色的完成了主持的任務！
是您的目光讓我找到自信，為我開創出一個又一個的輝煌；是您的目光讓我擁有前進的動力；是你的目光為我在茫茫的學海之中領航！