作業風波作文(集錦15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的作業風波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業風波作文1
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”煩人的鬧鐘準時響起，忙碌的一天又開始了。
我疊好被子，馬馬虎虎洗漱後，胡亂啃了幾口麪包，拎起書包就走。
坐上了車後，我一邊想着昨天同學給我的新卡片，一邊百般無聊地看窗外的風景。這是，媽媽提醒我星期三興趣課的舞蹈鞋有沒有帶。我一聽，也沒有馬上回答，因為我昨天晚上一做完作業，就躺在沙發上看電視了，哪管得到這麼多？所以我決定翻翻書包，看看有沒有。可悲的是，我的舞蹈鞋是帶了，可作業本沒帶呀！我忽然想起，昨天晚上我一做完作業，就隨手把作業本丟在了茶几上，然後就津津有味地看起《非常小子馬鳴加》了。這麼説來，那作業本一定還在茶几上悠閒地睡大覺。啊！蒼天啊！這可怎麼辦好呢？我對媽媽説：“咱們回家拿吧！”可媽媽卻一本正經地對我説：“自己做錯了事情就要付出代價，這作業本我是不會幫你拿的.。”爸爸也在一旁附和説：“是啊是啊，被老師批評一次，下一次就不會忘了。”“什麼？讓我一個當班長的人受這種待遇，傻瓜才會這麼做嘛。再説了，發生這種事情也不能全怪我呀，那個電視也有錯呀！誰叫它放這麼好看的電視誘惑我呢！”死皮賴臉求過後，我使出了最後絕招——哭。爸爸媽媽被我吵得不行了，只好帶我回家去拿。
唉，如今這年頭啊，咱們國小生想混還真不怎麼容易，看，一個小小的作業本竟能惹起這樣大的風波，真是太悲催了！
作業風波作文2
語文老師突然天降“大任”於我們——給我們佈置了一篇作文還是個半命題作文……
下課後，大家都相互議論着，這次作文怎麼寫呢，我心裏不禁有些擔心起來，焦慮不安，很快，一下午的時間，一晃就過去了，語文老課代表要收作文本，可是我一點頭緒也沒有，我慌張如麻，抓起了作文本開始寫，可是我到底寫什麼好呢，？我拍打自己的腦袋，手不得不將筆轉動，眼睛裏急的轉出火花……語文課代表已抱走了很多作文本，並且記下了名字我和其他幾位同學都上了黑名單，我們更加的着急，腦袋一團麻……
很快鈴聲又響了，由於作文的問題那一節課都心不在焉，擔心的.作文問題……下課了我們依然搬出了作文本，終於功夫不負有心人，我們完成了作文，讓另一個同學一起帶去，她帶着恐懼、害怕離辦公室越近就像小偷似的往裏看，因為這畢竟是醜事，確定沒有人後才走進了辦公室，把本子放在了中間，開始尋找黑名單，頭時不時的向外張望，但，並沒有名單，懷着恐懼離開也辦公室。
到了教室她告訴了我，我心裏不由的害怕起來……
又是一節語文課，我的心跳加速，語文老師拿來了作文本，我不敢看她，擔心她會把名單拿出來念出我們的名字那多糗啊，她開始評價作文唸了好的作文後，把作文本發了下來，我心跳加速，然而她並沒有念名字，我的心一直懸着，直到鈴聲響了，我的心才像石頭般落了下來。
作業風波作文3
“啊!怎麼辦?怎麼辦?作業忘寫一項，我可是從不欠交作業的啊!”我的嘴裏不停地念叨着，腦海就像被魔鬼打亂了順序，瞬間一片空白。我心裏也被小人不停地攪擾着，讓我忐忑不安。
我在這關頭中，急忙抬頭看看時間。心裏想着還早還早，我得趕快補，同時也舒了一口氣。我迅速放下書包，拉開鏈子，打開筆盒，掏出筆和本，埋頭不顧一切地寫。邊寫邊唸叨着：“快點，快點，還差一點就寫完了。”可是時間不等人啊!上課鈴響了，我差點呆成木雞了。
在這節課裏，我都想着沒寫作業的後果：老師會不會讓我罰抄?會不會讓我跪一節課?會不會叫家長?早就把老師的授課的.內容拋到九霄雲外去了。想着，想着下課鈴響了。別人都出去玩了，我被帶去“審問”了。
“老師，我不是故意或懶得寫作業的，請您相信我。”我委屈地説。
老師厲聲訓斥：“你説我昨天佈置的作業多嗎?才兩項。”
“老師，從今以後我一定會認真完成作業和檢查作業，請您原諒我。”我十分懊悔地説。
“這次作業大部分同學的保質保量地完成，你卻沒完成懲罰是不可少的。”老師嚴肅地説，“就罰你重抄兩遍明天交給我。”
我邁着沉重的腳步走向教室罰抄。這時我感到後悔無比，自己為什麼不認真檢查?導致發生了這樣的事。
經過這次的體驗，我明白了——每個人的作業都要保質保量地完成，不要因為作業少，就放鬆對作業的檢查。
作業風波作文4
“噹噹噹！”“大清早的，誰在那‘打鼓’啊，還讓不讓人睡覺啦！”我突然坐起來，閉着眼睛大喊。
可“打鼓人”貌似沒聽到我説話，還在敲個不停。我就睜開眼，豎起耳朵聽是從哪傳來的，我環顧四周，發現了“打鼓人”，它竟然是鬧鐘！我一手按住了它，抬眼一看，7時30分！7時30分！怎麼這麼晚了！老師説7時50分必須到校啊！
我立馬從牀彈了起來，以最快的速度刷好牙洗好臉，抓起書包，戴上眼鏡，打開門就衝向學校。
我上氣不接下氣地跑進班級：“來不及了！”我把書包倒過來，一大疊紙在空中飛舞，我眼前一亮，從紙堆中抽出兩張皺巴巴的'小試卷，高興地跑到組長那裏交作業：“組長，給你作業！”
組長掃了一眼鐘錶，對我説：“遲交三秒，不收！”
“你到底收不收？”
“我説了！不收！”
我見此只好使出“操家祕籍”，掃堂腿！可組長一個“蛤蟆功”擋住了我的攻勢。我又打出“如來神掌”，將組長“打敗”了。“怎麼樣，服不服呀？”我得意地問組長。
“哼！好漢不吃眼前虧，來日再戰！”
“叮叮叮”不好！組長藉此良機開溜了！我順手把作業扔進組長懷裏那堆作業裏……
唉，希望這種作業風波沒有下次了！
作業風波作文5
又是一個陽光明媚的星期一，快樂而緊張的一天即將開始了。
早晨，同學們來到班級後就不約而同地看起了書，教室裏非常安靜。過了一會兒，趙老師走進來對我們説：“請大家收書，準備升旗。”於是同學們排着整齊的隊伍走進了操場。當響亮的國歌唱起，當五星紅旗冉冉升起，同學們的`站姿猶如一棵棵挺拔的松樹，在陽光下顯得格外精神。當升旗儀式接近尾聲的時候，由體育老師組織我們“踏步走”回班，但是大家好像太過放鬆，也不似先前那般精神了，有的擺臂不夠高、有的沒有做到高抬腿和輕落地，體育班長也沒有喊口令，這讓老師很生氣。回到班級後，趙老師對我們進行了嚴厲的批評，而且還要留十項作業，我的天啊！大家都非常後悔地低下了頭，如果那時我們再堅持一會兒，就不會被老師奚落，更不會有這麼多的作業了。我在心裏暗暗告訴自己，以後一定會嚴格遵守紀律，不犯不該犯的錯誤，可是現在後悔也沒有用了。
過了一會兒，老師真的開始佈置那密密麻麻的十項作業了，寫生字、抄寫詞語和古詩、作文加日記……看着這麼多的作業，腦袋嗡嗡作響，“難道是要放假嗎？不，是我多想了。”
接着老師又説有第十一項作業，這回全體同學都忐忑不安的注視着老師，就像懷揣了十五隻兔子似的。但當老師公佈完第十一項作業後，卻讓我們大吃一驚，竟然是隻寫第一、第二、第九這三項作業。現在新時代發展可真是太進步了呀！就連作業都出的這麼妙趣橫生了，好一番作業風波啊！
作業風波作文6
今天是第三大周的返校日，老師檢查了作業，因為我們有做完作業，我受到了老師的批評。
下午第二節課老師檢查了作業，因為我語文的作業剪切報和素材沒有寫完，老師批評了我，因為我的`剪切報字數不夠，板塊不夠，沒有塗色，所以老師把我的剪切報撕了，還對我們説做成這樣的就算是沒有完成作業，我聽了，很害怕，還説下回做剪切報的時候，你們要做兩張，之後老師就氣呼呼的把我們的剪切報扔進了垃圾桶。
我的素材本沒有完成是因為，在假期裏，我沒有好好的觀察它，光想着玩，沒有好好的寫作業，到了學校我很後悔沒有在家裏完成作業，如果在家裏完成了，來到學校就不會在學校被老師説了，更不會讓老師敲手了，雖然在家裏覺得作業很多，但是作業一點都不多，如果下次我能在家裏做完作業，來到學校就不會被老師説了，所以下次我一定在家裏完成，絕對不會完不成了。
所以下次我一定完成作業，不會讓老師着急了，更不會讓爸爸媽媽着急了，也不會讓老師把剪切報撕了，而且做完作業在家就讓爸爸媽媽檢查，到了學校覺讓老師檢查。
作業風波作文7
在這個小小的社會裏，每一位同學每天都是熱血沸騰，熱血在哪裏？沸騰又在哪裏呢，寫作業，美名曰臨時工作。
這個俗話説的好，聰明的人，總把明天的事今天來做，而愚笨的人會把今天的事留給明天。一進班，7:40未盡，班裏便座無虛席。茫茫人羣中便傳來：“哎呀，我的作業忘帶了，忘寫了，要不你讓我看看昨天的作業怎麼寫......”種種理由掛在同學們的'嘴邊。緊接着下一幕，大家便誰也不理誰，在靜得鴉雀無聲的班中開始補作業。這個時間段的，幾乎像是小戰士們上陣地打仗，一個比一個着急，似乎成為了六一班的一道極為特色的風景線。
全班大部分人都是患上了這個毛病，早上不是來讀書，倒成了完成作業的好時機。大家共同的壞毛病，應該共同克服。在合適的時間裏，完成適當的工作，如果違背了這個原理，就會捉雞不成蝕把米。作業也完成的不好，書也沒有讀懂。其實每一個人的的確確，都有一顆貪玩的心。然而我也不例外。在要做其他事情的同時，也要考慮上一件事，要不要回顧有沒有完成。千萬不要把作業當成負擔，正如我們的老師説道：“堂堂清，日日清。”
每天都有每天的任務，在此，我希望大家態度端正，以後任何事情都按時完成。
作業風波作文8
下午放學，我回家吃了塊點心，就開始寫作業了。
“啊!太難了，是誰出的題?”我遇到了難題，氣得把筆摔在桌子上。呼，一陣風吹了進來，我的作業被吹得呼啦呼啦響。“咦，這是什麼?”嘿嘿，是答案。有了答案就不怕難題了，也可以寫快一點。若是被媽媽發現了怎麼辦?不不不，她在廚房忙着做飯，一定不會的。萬一呢?
正當我猶豫不決時，媽媽走了進來，皺着眉毛催促：“幹嘛呢?半天了，就寫了這麼點?快寫!”我看看作業本，哎!不行了，還是抄一點兒吧!要不然，啥時候才能寫完呀!剛抄了三題，就覺得背後一股殺氣襲來，回頭一看，沒有人，呼，原來是一場虛驚!幸虧媽媽沒來，被她發現我就死定了。我加快速度，終於寫完了，真輕鬆啊!
我正將作業往書包裏放，媽媽突然走進來：“咋不給我檢查?別以為我不知道，你在抄答案!”我很害怕媽媽會揍我，結果出乎意料，媽媽温柔地對我説：“你抄答案是害了你自己，到考試時你還是不會，好了，把今天的作業抄三遍吧!”
我暈，原來媽媽的`套路是這樣的啊!我後悔今天不動腦筋亂抄答案，現在還不知道要寫到幾點才能休息。我把答案撕成碎片投進垃圾桶裏，我發誓以後再也不會犯類似的錯誤了。
作業風波作文9
我們班的丘建鴻經常不按時完成作業。老師叫我專門負責檢查他的.作業。
記得有一次，我給丘建鴻檢查作業，對他説：“丘建鴻，你做完作業了嗎？快拿給我檢查！”丘建鴻神氣地説：“我做了！不信你看！”説完，他在書包裏摸了老半天也沒拿出來。這時，我有點兒懷疑，説：“你是不是沒做作業？如果沒做就老實交待！”丘建鴻就是不肯承認，還理直氣壯地説：“我做了！”結果，他居然拿出昨天我給他打了一個勾的作業來騙我。我看了生氣地説：“你這打了勾的是昨天的作業，白紙黑字——賴不掉！想騙我，門兒都沒有！”他還是不肯承認。我想：你這人詭計多端，看我怎麼收拾你。
我裝出一副得意的樣子，騙他説：“你再不承認，我就去告訴老師！”他一聽我要跟老師講，就像泄了氣的皮球——軟了下來，吞吞吐吐地説：“別……別……我補做還不行嗎？”終於把他給搞定了！但我還是有點兒不放心，對他説：“你以後一定要按時完成作業！”他連忙點頭。
同學們，我們都要按時完成作業，今天的事情今天做，別“少壯不努力，老大徒傷悲”！
作業風波作文10
自從上了國中，作業自然也多了很多。好多同學晚上不寫作業,第二天來學校抄。為此老師天天在班裏教訓我們，迎來了抄作業的風波。
剛開始我也是補抄作業中的一員，天天早上我們早早的來了去抄別人的作業。每天作業我們都在老師來之前補完了。不久有了月考，我的成績十分不理想。我反省了自己，認為我自己要天天把作業好好的完成。前幾個星期我抄的作業不是b就是c，多次受到老師的批評。現在我在家自己認真完成了作業，作業的質量和準確度也提高了很多。現在作業不是a就是b。現在老師查得越來越嚴了，班裏補抄作業的現象少了很多。但還是有不自覺的人天天來抄。最近竟然還有同學作業讓別人幫忙寫，老師一眼就識破了同學們的小把戲批評了那些不好好自己完成作業的人。
有一次，我作業忘記帶了。第二天早上早早來抄別人的，結果被同學們發現了給老師講了。老師批評了我，我當時説真的真挺恨那個舉報我的同學的。我的作業是真忘記帶了，又不是不想寫找的理由。現在老師説作業不帶就是為沒寫，同學們回家時可得好好檢查一下了。可是還是有些頑固分子，故意不帶走來學校抄，使老師都不相信作業真忘記帶的`人了。
現在我們班抄作業的現象幾乎沒有了，抄作業的風波也幾乎過去了。同學們現在都自己好好完成了作業。我相信，我們班的成績一定會有所提高，成為五個班中最優秀的班級。
同學們，為了我們的班集體，一起杜絕惡習，努力學習吧！
作業風波作文11
“零——”下課鈴聲響起，對正在接受老師的口水洗禮的同學們來講，下課鈴聲如同一首鬥志教昂的進行曲，同學們像個個打了雞血似的，興奮得小臉通紅。
老師似乎猜到了我們的心思：“上節課佈置的作業，還有一半同學未交，希望組長能夠督促到位，下課吧！”説完留給我們一個遠去的背影。完成作業的.同學自然高高興興，衝出教室享受這珍貴的下課十分鐘時間；沒完成作業的同學只好唉聲歎氣，一邊抱怨一邊苦苦思索；而那些組長們更是可憐，明明完成了卻不能出去玩，真是啞巴吃黃連——有苦説不出。
於是，想快點解放的組長開啟了討作業模式。只見我們組的組長鬍奧騰一手抱着幾本作業本，一手叉着腰，快步走來，敲了敲桌子，一副逼債的樣子：“快點交作業！給你五分鐘時間，不然……哼哼！”説着，像與人有深仇大恨似的，眼睛裏迸發出兇狠的光芒。
而有的組長為了博取同情更是“顏面掃地”，只見他一手捂着胸口，一手託着額頭，嘴裏呻吟着，一副蒼白無力的樣子，跌跌撞撞的走來：“各位好心人吶，麻煩快點交作業吧，再不交作業我就……”説着，做出一副楚楚可憐的神情。
“好了好了，馬上寫好了。”對方不耐煩地揮揮手。
嗯，這正是組長要的答案，他心滿意足地等待着。
作業風波作文12
雖然放暑假了，但是我還是不能撒歡的玩耍，很傷心，還是要做作業語文，數學，英語……
今天爸爸媽媽都去上班了，只有我和姥姥在家，早上一起牀，姥姥説趕緊吃早飯，吃完寫作業。我一聽就不高興，好不容易放假了，我為什麼不能看電視，哼！
果然一吃完飯，姥姥就催我，你快點，不要墨跡，趕緊寫作業，我不情願的'坐在書桌上，搖頭晃腦就是不願意寫，姥姥看着我不專心就生氣了，説要打電話告訴媽媽，我就大聲吼不可以，姥姥説：“我最後説一遍你不聽就叫你媽媽回來”，我還是不聽，姥姥這下真生氣了，隨手拿起個東西就打我，我這下才知道事情的嚴重性，我哇哇大哭，姥姥説：“你寫不寫。”被揍一頓後我才乖乖的開始寫作業。姥姥看我開始認真寫作業了，就也不生氣了，還給我切了水果讓我吃。我突然心裏面覺得自己做的不對，雖然放假了，但是我是一名國小生，我的任務就是學習。我做完作業後給姥姥道歉，説我不對。姥姥説：“姥姥也理解你的心情，但是我們勞逸結合，作業寫完你還是可以看一會電視的”。
我和姥姥同時都開心的哈哈大笑。
作業風波作文13
週日早上，有點冷。我媽對我説：“王奧莉，你在樓上寫作業。我來做早餐。我過會兒檢查一下。”“好媽媽，”我回答。
我媽去做早飯的時候，我開始吃牛肉乾，一邊吃一邊做作業。突然，我聽到媽媽上樓的腳步聲。哦！媽媽回來的'時候，我很着急。我媽一開門，我立馬坐到了我的位置上，認真做作業，動作很快。我媽去房間誇我説：“嗯。今天真尷尬，寫了這麼多。”聽完這些話，我的心裏充滿了喜悦。誰知道呢，我做了一半，沒明白這個題目的意思。我問我媽怎麼做。我媽惡狠狠的對我説：“奧利。我下去做早飯的時候你在幹什麼？”我低下頭，流着淚説：“媽媽，我。我不會寫……”媽媽説：“你不認真聽，不理解，不問，怎麼寫？”我委屈的説“我聽，我認真聽，老師誇我！”我媽説：“開家長會的時候我問問老師，看老師有沒有表揚你。
我默默走到寫字枱前，做作業。最後，我數學和語文作業都做得很好，但是英語作業沒做完。當時是吃午飯的時間，我媽讓我和她一起去吃飯。肚子還很飽，心裏想，早知道就不會吃那麼多牛肉乾了……真的沒辦法！
作業風波作文14
“交作業了，交作業了。”我在班級裏使勁地吆喝着。哎！我們班的“不寫作業大王”還經常不寫作業。
早晨，我收完其他人的作業，又來要“不寫作業大王”的作業，我大聲對他説道：“交作業了，交作業了。”只見他把作業本疊起來，放在抽屜下面，用筆不停地寫，還一邊説：“等我一下，馬上就快寫完了。”我看他語文和英語作業都還沒寫，就直接強行把他的作業搶了過來，準備跑去跟班主任説他天天不寫作業。
可當我剛準備走進辦公室，突然，身後有人抓住了我的衣服，回頭一看原來又是“不寫作業大王”。他祈求我説：“皇后娘娘，求求您了，把作業還給我吧！保證沒有下次了。”我不打算饒了他，因為昨天、前天、大前天......都是這樣説的`，我得讓他吃點苦頭。於是騙他説：“那你先回教室，我一會兒把你的作業送過去。”他傻乎乎地跑進了教室，我就拿着作業，跟老師説了這件事，老師叫來了他的家長，使勁的批評了他。
終於他再也沒有不寫作業的情況了，希望這種作業風波不會再上演了。
作業風波作文15
暑假到了，森林學校放假了。這可讓小熊笨笨高興死了。“暑假到了，要玩兩個多月才開學，在這段時間裏，我該做些什麼好呢？是去湖邊游泳，還是去爬山；是去跑步，還是去找朋友們打籃球......對了，現在我就去找大家玩！”笨笨一邊走向小兔家一邊自言自語。
“小兔，小兔！”笨笨敲響了小兔的家門，“我們一起去玩吧！”“不呢，老師佈置的.作業我還沒做完！你自己去玩吧！”“哎，太沒勁了，我去找小貓、小狗、小豬它們吧！”笨笨歎了口氣。
結果，小貓、小狗都拒絕了笨笨。小豬對它説：“暑假作業有這麼多，難道你還不做嗎？”“沒什麼，這不是還有這麼多天呢！”就這樣，小笨熊每天只顧着玩，忘記了作業。
時間過得真快，現在離開學只有三天時間了。
這天早上，小兔來找笨笨去登山。笨笨滿口答應，連早飯也沒吃，就去登山了。
一路上，小夥伴們有説有笑，忽然兔子問笨笨：“笨笨，你的暑假作業做完了嗎？”“什麼作業呀？”“就是大虎老師佈置的作業呀！”“啊，糟糕！”笨笨大驚失色，“老師布婆婆，告訴她事情的經過。月亮婆婆很同情笨笨，便將時間調回了放假的第一天。
這天，小狗來找笨笨去踢球，笨笨拒絕了；小兔找笨笨游泳，笨笨也拒絕了，他説：“我要先把作業做完，再玩！”
就這樣，開學了，笨笨的作業完成了，大虎老師還表揚他是個愛學習的好孩子。