校園即景作文彙編15篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校園即景作文，希望對大家有所幫助。
校園即景作文1
三月了，打開窗户一片嶄新的景色呈現在你眼前。哦下雨了！小水珠飄灑到窗户玻璃上，欄杆上的小水珠垂在底下，那滴雨滴在銀色欄的杆上，像在盪鞦韆，落在樹葉上的小水珠像在玩滑梯一樣的滑到葉尖上……
在春雨中遠處的到樓像沉浸在了雨中迷濛一片，雨下的輕輕地密密的，柔軟而無聲地。春雨很温暖，不像夏天的雨氣磅礴，不像冬天的雨陰冷潮濕，還沒感覺到它們就悄悄地來到了人間，落在草地、樹上、水裏……
春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的`葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個一個在整齊的排着隊像一個個活波可愛的小精靈，小菜園裏的青菜抽出了嫩綠色的菜薹已經開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鑽石裝飾着它的葉子，讓它們顯得格外翠綠，春雨讓它們生機勃勃。
走到紅葉李的樹下，有的藏在了盛開着雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們在這上面捉迷藏。來雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會有許多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。
來到池塘邊，春雨飄落在水裏漾起了一圈漣漪，一圈接着一圈，像畫家在宣紙上不停地畫圈圈，水底的小魚還在水底快活的玩耍呢？
春雨在不停的下着，輕輕地飄落在萬物上，讓萬物享受着這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤物細無聲。"我愛春雨，我愛這温暖的春天，我愛雨中温柔的校園。
校園即景作文2
進入校園。一眼看到的就是兩排筆直的樹，就像士兵在站崗。讓人的安全感直線上升，直入雲霄。
接着是一行筆直的小樹，讓我們覺得自己要像它們一樣站如鬆，坐如鐘。
走上階梯後，立刻會看見筆直的教學樓。雖然只有五層，但立刻會給人高聳入雲的感覺。
走向教學樓，會發現前面有一個草坪。上面會有一個告示牌，筆直的告示牌：讓我們不要踩草。因為它的比直，大家都不忍心在上面踩踏。
教室裏有一個窗台，窗台上有四根筆直的欄杆，將窗户擋着。欄杆外的窗户是筆直的。一切都是筆直的。
現在我們要過一個筆直的中午了。
吃完午飯，一個筆直的中午開始了。
走出教學樓。一個個筆直的花壇，那麼的筆值。花壇裏的草，是筆直的。小樹是筆直的，花也是筆直的，一切都那麼筆直。人站在前面也會不自覺地筆直起來。
離開那個花壇，向左走去，會看見兩座教學樓中間的橋。橋是筆直的，橋上的欄杆也是筆直的。橋兩邊的`門也是筆直的。那麼筆直，人們看着，也會不自覺地變得筆直。
筆直加上穩定，往往會更好，更美。
走到校門口，細心觀察，校門口的伸縮門。發現它不動的地方是用三角形來固定。三角形欄杆是那麼的筆直。動的地方是用筆直的鋼管造出的四邊形。前面可移動的關門機器也是那麼筆直。
那麼那麼筆直的校園，它在告訴我們什麼呢？
校園即景作文3
陣陣柔和的微風拂過，花兒草兒輕輕搖曳着似乎剛剛睡醒在伸懶腰。鳥兒專注的在空中飛翔，從空中撒下銀鈴般清脆的歌聲。教室裏，學生的朗朗讀書聲的伴奏下，盪漾在整個校園，這就是我的校園，這裏的風景獨好！
伴隨着愉悦的上課鈴，老師邁着輕盈的步伐走向教室，學生也端正的坐在位子上等待老師上課。瞧！上課了！老師在那塊熟悉的黑板前有聲有色地講着，學生們在台下認真的聽着老師生動的演講，踴躍的舉起手，縱眼看去就像一片森林。一節課就像是一首美妙絕倫的舞曲，不急不慢地演奏着。忽然，舞曲停止了。一個膽怯的小女孩帶着通紅的面頰，站在桌子旁支支吾吾地回答不出問題。可是老師並沒有批評她，而是耐心地幫她解答，不久在老師的幫助下，她説出了答案。於是，舞曲又開始演奏了！那同學的臉上也露出了舒坦的笑容。
啊！好一位善解人意的老師，好一片美麗的風景！
期待已久的體育課終於到了！大家像是開閘的潮水，湧向操場，在老師的帶領下，打起了籃球賽，忽然小明被小偉撞倒了，大家一看立刻放下手中的籃球，奔向小明，不論敵我雙方，都趕緊扶他到醫務室。看着大家關心的'目光，小明開心的笑了。
啊！好一羣友愛的同學，好一片美麗的風景！
“叮鈴鈴——”下課了，老師叫課代表去送一沓厚厚的書，課代表因為身體瘦弱沒走幾步就倒在了地上書撒了一地，他癱倒在地眼裏充滿了絕望，這時他的朋友看到此景立刻幫他收好書一人一半捧着去老師那，兩個瘦小的男孩，兩沓厚厚的書，一個堅不可摧的友情！
啊！好一個堅不可摧的友情，好一片美麗的風景！
善解人意的老師，友愛的同學，堅不可摧的友情，築成了一條優美的風景線。
這就是我的校園，這裏的風景獨好！
校園即景作文4
校園，最美的是清晨。周圍濃濃的晨霧，如白絲綢般籠罩着校園。
整個校園顯得那麼寧靜、那麼温馨、那麼和諧。先是伸手不見五指，在霧中，只聞其聲不見其影，彷彿置身在與世隔絕的境界裏；過了會兒，太陽終於爬上了對面樓房的頂層，伸出半個腦袋望着我們，使我們冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份温暖與粉紅。
但霧這個小精靈調皮得很，非要往我身上鑽，撓得我不冷不熱，很是愜意；接着，太陽“飛”出了樓頂，向着更高、更遠的天空飛去，小精靈這才退出“遊戲”，給我們留下的卻是一種意猶未盡的神祕感、神聖感，還有一種開始新的一天的戰戰兢兢的緊張和嚮往！
晨霧散去，撥雲見日，校園的景色終於露出她可愛的廬山真面目。
校園一角的黃桷樹。春天，它枝繁葉茂，那土黃的顏色，似乎是一個雕刻精緻而又身形挺拔的泥人；夏天，它鬱鬱葱葱，像一把撐開的.巨傘，日日夜夜，為我們遮風擋雨；秋天，葉落滿地，秋風拂過，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿關愛的手，撫摸着；冬天，桀驁不馴的樹幹和枝丫依然挺立着，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發叫人心曠神怡。
廊亭旁的上善池更是充滿詩情畫意。若有一陣微風拂過，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點一點泛起漣漪，波紋向四周散開，不一會兒，便不見了蹤影。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，彷彿船上有許多人在遊山玩水，欣賞大自然的美景。
這美麗的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，現在、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。
校園即景作文5
秋天像一個穿着金色衣裙的仙女，她用輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋住了風霜，捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。她漫步在大地上，給人們帶來快樂。現在，她來到了我們的校園。
走到出教室的後門，走下樓梯，來到西直道的盡頭，放眼望去，綠化區簡直成了彩色的世界，地上鋪滿了銀杏樹那金燦燦的葉子，像是給大地鋪上了一塊豪華的波斯大地毯。抬頭一看，最先看到的是那銀杏樹，它和夏天的時候可大不一樣了：脱下綠色的襯衫，換上了黃色的外衣，雖然少了一些威嚴，卻多了絲可愛與和藹；少了一些生機，卻更添一分豪華而優雅的氣質。我拾起一片黃頁細細觀賞，扇形的葉子如一隻黃色的蝴蝶，忽然一陣大風吹來，無數片銀杏樹的葉子在空中翩翩飛舞，它們像一羣優秀的舞者，在空中起舞。我被這壯麗的情景給迷住了，周邊的同學也是。這時有幾個同學去撿銀杏葉了，我也加入了隊伍。我選了一片剛剛飄落的.葉子，把它做成書籤，我要永遠留住這份美麗。
秋天，怎麼能忘了紅楓呢？沒錯，我們學校裏也有，就在銀杏樹的旁邊，有兩顆紅楓亭亭玉立。粗粗一望，只是一片火紅，似乎很單調，可走近細看，卻發現越到頂端就越紅。這兩顆紅楓的底部只是一層淡紅，中間一片火紅，而到了頂部，則是一片暗紅。我從心底暗暗佩服大自然的鬼斧神工。
秋天這位穿着金色衣裙的仙女，她輕輕地來到人間，可馬上又將輕輕地離去，讓我們記住她在的時光，記住秋天那美麗的模樣吧！
校園即景作文6
在美麗的校園裏，洋溢着濃濃的書香，傳來陣陣讀書聲，還保存着學生們美好的記憶。
春天，一走進校園就能看見學生們穿着校服，在校園裏嬉戲、讀書。春天的校園裏，不僅有美妙的讀書聲，還有迷人的櫻花。剛開學時，櫻花樹就長出了嫩綠的枝葉，嫩得人不敢去碰。不過，一段時間後，葉子從葉尖到葉底部慢慢地變紅了。又過了一段時間後，枝丫上逐漸長出了淡粉色的花苞，花苞一天天綻開，開出了美麗的櫻花，走到櫻花樹下彷彿置身於仙境一般。校園外，也有仙女似的垂絲海棠，它們的花瓣與櫻花不同。櫻花的花瓣是鋸齒形的，像一個個小齒輪兒，它們的花瓣由五個小花瓣組成。微風迎面吹來，下起了花瓣雨。
夏天，校園裏的“小火車”換上了“新裝”，穿上了一件綠色的外套。春末夏初時，玉蘭花姐姐也開出了絢麗的`花兒，白的、紫的，如同一幅畫。而銀杏樹的葉子從淺綠到深綠，每片葉子都像一把把小扇子為學生們帶來了涼爽。
秋天，桂花開了，有橘紅色和金黃色。橘紅色的桂花像一團團魚子醬一般，金黃色的桂花像滿天的星星一般，匯聚在一起，十分明亮。銀杏樹的葉子變黃了，隨風飄去，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，給土地鋪了一層金黃的地毯。雖然葉子變黃了，但卻留下了銀杏果，供人們欣賞、品嚐。
冬天，只有光禿禿的樹幹。菊花已凋零，花瓣已掉落，連銀杏樹也失去了往日的風采，留下樹幹。不過，它們的花瓣、葉子掉進土裏給泥土更多的營養，來年春天、夏天、秋天作準備。教室裏，同學們穿上了厚厚的冬裝，努力讀書，為期末考試作準備。
我喜歡四季的校園，我愛校園的四季。
校園即景作文7
我們的學校非常美麗，到處洋溢着我們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。
春天，一進校門，就可以看見同學們在歡樂地嬉戲。春天的校園裏有美麗的香樟樹和高大的廣玉蘭。香樟樹長出嫩綠的枝葉，開出了嬌小的花兒，一陣微風吹過，花兒的香氣撲鼻而來，讓人神清氣爽。高大的廣玉蘭也開始發新芽了。花壇裏，小草們從土壤裏探出了小腦袋，新奇的觀察着周圍的一切。我們穿着五彩繽紛的衣服，在這美麗的校園裏嬉戲，讀書。
夏天，香樟樹和廣玉蘭像一把把撐開着的翠綠的太陽傘，美麗極了。低矮的'紅繼木也開出了深紅或粉紅的花。我們下課了來到了樹蔭下跳繩，做遊戲，開心極了。
秋天，樹葉黃了，一陣風吹過，樹葉落了下來，像一隻只金黃的蝴蝶在翩翩起舞，樹葉落在了地上變成了一枚枚郵票，我在想原來是它們郵來了秋天呀！小草可禁不住秋霜，紛紛躲回土裏。此時，我們在操場上拾起大自然的郵票，或做成各種各樣的書籤，或拼成各種美麗的圖案。
冬天，香樟樹的葉子更濃綠了，為冬天的校園增添了許多生機，花壇裏的幾簇梅花開了，偶爾一陣淡淡的清香迎面撲來，還以為昨晚下雪了呢！難怪詩人説“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"呢！轉眼這學期就要結束了，我們開心的迎接期末考試。聽，校園裏到處充滿了我們的讀書聲與孩子們在一起的討論聲。
美麗的校園，我悄悄拾起你的微笑，放在了我時光的相冊裏……
校園即景作文8
對校園裏的每一個孩子來説，操場都是超級喜愛的地方，我也不例外。
看！球場邊，一二年級的小朋友在快樂地玩耍：有的在球門旁邊跳繩，有的扒着球門當單槓玩，有的在踢着足球，有的則在草地上打滾兒，一個個開心極了。上課鈴響了，他們就像離弦的箭一樣飛奔回教室，偶爾會有一些遲到的孩子，被老師訓一頓。他們會笑嘻嘻地對老師説：“老師，你最好了，我們保證以後不會遲到了！”看着孩子們稚嫩的小眼神，老師沒有辦法，只好原諒他們。
看！健身器材那兒，幾個同學在聚精會神地打着乒乓球，旁邊的小觀眾時不時地發出叫好聲。籃球架那裏，高年級的同學正在激烈地比賽着，“進球啦！太棒啦！”的歡呼聲此起彼伏！跳遠場地那裏，幾個小孩子在玩沙子，似乎不知道跳遠究竟是什麼意思，體育老師怕他們揚沙子眯了眼睛，有時會告訴他們不要在這裏玩，或者直接訓一頓，把他們趕走，可他們還是瞅準機會就過來玩。
看！樹下，一羣喜愛植物的女生聚集在那裏，拿着放大鏡，拿着鑷子，以及那些我不知道的工具，在觀察草、樹樁、樹皮、樹葉……有時還會帶回一些奇怪的東西。第二天，她們會拿着記錄到重要信息的`筆記本，跟科學老師一起研究這些植物。科學老師會耐心地給她們講解，還會告訴她們：“愛學習的孩子，一定會發現更廣闊的空間。”
我們的校園熱鬧吧？我們玩得開心吧？其實，這些熱鬧的場景，每天都會在操場“上演”……
校園即景作文9
校內的世界是美麗的，是彩色的，還是五顏六色的。讓我們一起去看看藏在校園裏的美好景色吧！
我們教室外的一棵樹，你雖然叫不出它的名字，但你只要認真看，你就會發現它的美！它正對着我們班的一扇窗户，只要一抬頭，我就能看到它筆直地站在那，像個英勇的戰士紋絲不動。瞧！我從上往下看，它樹冠部分雖然不規整，但會呈現出紅色、橘色、紫色還有綠色，真是五彩繽紛呀！但若是下了樓，從遠處看，只能看見綠瑩瑩的一片了！這顆樹還能自己“變化”顏色呢，真神奇呀！
站在樹下，只要一回頭，就能看見粉色和紫色交相輝映的一片。哇，那是什麼呢？我慢慢地朝它走去，不知不覺竟走到了我們學校有名的“夢園”。走近一看，喲，居然是三角梅綻放開來了！一片紫色和粉色紛紛映入眼簾，讓我心曠神怡。我在這片三角梅中飛來飛去，彷彿自己是個花仙子，忙着欣賞自己的'花寶寶。我還發現，我的每個花寶寶都只有三片花瓣，雄蕊和雌蕊在中間傲然挺立，好看極了！
再向前走去，我看到了金燦燦的一片，像是金色的海洋！我迫不及待地朝着它飛奔而去，哇，居然是向陽而生的向日葵！它開起來就像陽光般燦爛，它的顏色裏就已經充滿了陽光的味道。它每天不知疲倦地循着太陽的軌跡，像是一個追尋夢想的孩子。啊！多美的向日葵啊，金色的陽光照進了它的心裏！這是我最喜歡的校園景色，在這裏我會感覺全身都充滿了力量，像個身披金甲，手持利刃的戰士，不怕一切困難和阻礙！
校園的風景真美呀，等着我們慢慢地去發現它，欣賞它！
校園即景作文10
漫步在校園的走廊上，環顧四周，無論站在哪個點上，眼前總是一幅清幽寧靜的山水畫。
試着走下石階，來到樹木叢生的小公園。聽！這清脆的鳥啼聲與樹葉隨風起舞時的沙沙聲，再配着學生們朗朗整齊、活潑輕快的讀書聲，難道不像一曲校園之歌？聞！小草和小花在陽光的沐浴下，越發興奮，忘了嚴寒，只想使自己的香味瀰漫於校園每個地方，哪怕是不起眼的小角落，也絲毫不放過。
再往前走幾步吧！讓你進入大樹的懷抱。不過已是落葉時節了，枯葉滿地，但它便給了你更夢幻的感受。散落在地上的葉子色彩斑斕：黃的'、紅的、棕的……與旁邊豔紅的教學樓相襯，顯得更融入、柔和、也使那些原本活潑的學生們變得温文爾雅了。
伴隨着落葉紛紛，便會情不自禁地步入小亭。請閉上眼想：當你坐在亭中，與同學朋友聊會兒天，在早晨讀一會兒書，欣賞着校園美麗的景色……是多麼愜意的一件事啊！
過了亭子，再沿着石路走，會看到幾座假山，假山形態各異，有的像兇猛的獅子，有的像龍頭，有的像野豬拱地，千姿萬態、惟妙惟肖。不過這些假山石只是“開胃小菜”，一切都是為了迎接後面的美景。古人云：“小橋流水人家”，正符合了這處美景。看！一座小橋，橋下有流水，水中倒映着的便是這所大花園中的一派生機盎然之景；學生們哼着小曲、念着小詩，難道這幅山水人物圖還沒讓你沉醉？
我想這幅美景，一定會讓你難以忘卻吧！
校園即景作文11
清晨，陽光普照。走進校園，你就會聽到朗朗的讀書聲從各個教室傳出，像動人的童聲大合唱，音符滿天，到處瀰漫着濃濃的書香氣息。操場兩旁那高大的芒果樹上，小鳥站在枝頭興奮地唱着歌兒，那歌聲真好聽。鮮豔的國旗在微風的吹拂下，迎風招展。花壇裏，各色的花兒已經從夢中醒來，有的調皮地只露半張笑臉，有的大大方方的展示容顏，有的好像一臉羞澀，別人叫它，它就用花瓣把自己的.臉全遮擋起來。
中午，烈日炎炎。上體育課的孩子們，早早的在操場集合。因為天熱，大樹就成了同學們的太陽傘。但有些同學不怕熱，他們有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋。他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得人眼花繚亂。那邊還有幾個大哥哥打籃球呢！一位大哥哥邊跑邊運着籃球，向籃框奔去。他猛一跳，正想投籃。突然，另一個哥哥的一隻手忽然出現在籃球右側，以迅雷不及掩耳之勢把球拍走了。“加油！加油！”旁邊的同學給球員們鼓勁兒。他們英姿颯爽，那一雙雙眼睛似乎在燃燒，急切渴望勝利的到來。不時有大片大片的汗水滴落在大地上，可他們不在乎，與對手們一決雌雄，才肯罷休。
下午，夕陽西下。放學了，同學們有的在教室裏寫作業、看書，彷彿要抓住時間的尾巴；有的在操場上歡快的玩耍，就像一隻快樂的小鳥一樣。小蝴蝶在花叢裏偷偷地吃着甜甜的花粉，準備好好犒勞一下忙碌、常疲憊的自己。同學們一個個揹着書包向家奔去，學校裏響起了輕鬆、悠揚的清校歌曲。這歌聲飄進了每位同學的心裏，也飄進了每位老師的心裏。
夜晚，萬籟俱寂。校園裏的燈，困得眨眼睛了，花兒不搖了，小鳥不叫了，它們縮在窩裏睡着了。芒果樹直直的站着慢慢的閉上了眼睛進入夢鄉。校園裏的一切都沉沉的入睡了！
校園即景作文12
那處美景在校園裏是一道亮麗的風景線。
冬日裏朦朧的陽光懶洋洋地在花朵上小憩，將嬌豔欲滴的花朵上的晨露搗碎，留下一地五彩斑斕。
抬眼望去，是一座小亭。深褐色的木板上斑駁點點，彰顯着歲月的印痕。上面留落着些許枯黃的葉片，將這古樸的亭子映襯得更是莊重。
踏着一塊塊鵝卵石向後走去，映入眼簾的便是那株紅楓了。因為是初冬，紅楓仍捨不得換衣服，穿着紅似晚霞的風衣靜立在那兒。一陣風在她耳邊呢喃，她的風衣便隨風飄蕩，起舞。
再往下看，在那婀娜彎曲的楓樹杆下，是許多小花。一叢叢，一簇簇，在寒風中仍展露着明豔的`笑顏。層層疊疊，你推我攘，仿若春日一般，一派生機與活力。
遠望，便是那潭池水了。一直這麼安靜着，忍不住讓人想：莫非它在冬眠？好似一個沉睡的孩子，使得周圍也染上了一縷寧靜與安詳。偶有幾片常綠的葉蕩入水中，水紋便靜謐地漾開來，讓人內心不由分説地隨之安靜，喧囂聲彷彿一下隔開很遠，充斥着一派安寧。
這時，兩個學生跑過，銀鈴般地笑鬧着，猶如一塊石頭落了水，使這幅寧靜的畫鮮活了起來。樹葉似乎也隨着他們的歡笑聲輕輕律動着，充滿了生機。陽光柔和地照在他們的發頂上，像是輕柔地撫摸，將他們的臉龐籠罩得愈發純真可愛。
轉身，便看見了幾棵高大挺拔的松樹。細若銀針的松葉擁着、抱成一團團小球，站在枝幹上，樹葉綠得近乎深沉。
校園的美棲在陽光裏，藏在紅楓裏，躲在湖水裏，隱在人們的笑語裏，立在松葉上，留在人們心中……
我喜愛校園裏這樣的一派生機與明媚，我喜愛這些蓬勃向上、千姿百態的生命！
校園即景作文13
校園是一個大家庭，家庭成員也在不停的增加，校園的一草一木都值得珍惜，愛護的。即景是看到的某一個景象。校園即景是在校園裏發生，或看到的人和事。
校園裏，老師們為了給我們的閲讀方便，讀的東西多，所以林校長和書城聯手，書城的書就這樣，一車車，一本本的放在了學校的一間大房子裏，這是學生看的書，所以有一個好聽的名字“學生書庫”書庫裏的書可真多呀！琳琅滿目，各中各樣，隨你挑，盡你選，這幫書迷們個個都去借閲，後來人多了。老師忙不過來。然後，想了一個法子：只有雙日可以借閲，但即使這樣，也絲毫沒有影響書迷們對閲讀的愛好。
這書迷們當中當然少不了我，每星期二，只要吃過午飯，我就會挺起一個剛吃過美味佳餚的肚子去借書。當時，其他借書的同學也會從四面八方的一起湧進“學生書庫”。
有一次，正值星期二，我去借書，人很多，借書同學的.一舉一動，排在後面的我清澈可見，那一次學校的老師辛辛苦苦地做了幾個展示牌，有幾個同學借書時，用手戳展示牌，我當時想勸他那時候展示牌已經壞了，他戳壞之後，就夾着尾巴灰溜溜的跑了，消失在人海之中。
那時候我真希望，破壞公物的人少，借書的人多。
每當看見有人借書，我就會想起那件事.........
校園即景作文14
我們的學校一年四季都很美。
春天，可真是個讓人陶醉的季節。你看，春姑娘來了！小花姐姐綻放出多姿多彩的花瓣，在互相比美呢！小草哥哥也不甘示弱，趕忙睜開惺忪的眼睛，伸了伸懶腰，從地裏探出了腦袋，瞅着這個美麗的世界。你聽，同學都在春日裏愉快地讀書呢！
整個校園洋溢着濃濃的書香氣息。連小燕子也像湊熱鬧似的`從南方趕回來，加入到這春天的盛會裏。
夏天，更是個百花爭豔的季節。梨花、玉蘭花姐姐開出了絢麗的花瓣，白的如雪、粉的如霞，構成了一幅美麗的畫卷。而在教學樓的旁邊，有一片樹林，那是同學們課間最愛去的地方，大家在這裏做遊戲，讀課外書，下各種棋，玩得可歡啦！密密的枝葉就像一把把撐開的大傘，為同學們遮陽呢！
秋天，花兒姐姐和小草哥哥去度密月了。瞧！小花姐姐小草哥哥還留下了幾封信呢！這些信就藏在大樹爺爺的頭上，秋風一吹，樹爺爺就抖抖身子，那一片片葉子就像一枚枚郵票從樹上飄下來。同學們興奮地撿起它們，訴説着秋天離去的各種不捨。
冬天，樹爺爺的頭髮脱光了，但枝條還是那麼粗壯有力。而這時，花壇裏的幾株梅花卻欣然怒放着，一場大雪過後，操場上、花壇裏、教學樓頂一片雪白，天和地沒有了明顯的界限，“叮零零”，隨着下課鈴聲響起，同學們如猛虎下山一般衝向操場，堆雪人、打雪仗、滾雪球，大家玩得好開心。連老師也加入了我們的行列呢！
啊！校園真美！
校園即景作文15
有人喜歡甲天下的桂林，有人喜歡風景獨特的黃山，還有人喜歡屹然傲立的泰山，但我喜歡冬日的校園。
清晨，校園裏瀰漫着濛濛的一層薄霧，翠綠的松樹葉上被撒上了一層“糖霜”，看上去讓人覺得有一股甜甜的味兒。“呼呼——”的風聲與掃地工人那枯枝的掃把在地上磨擦出的“刷刷”的聲音融合在一起像是是一種美妙的音樂。操場上的薄霧讓人覺得如仙境一般朦朧。教室裏單調的燈光配上風聲與白霧，就讓人感覺到一種朦朧的甜美。
上午，太陽公公趁人不注意，已經悄悄地爬上山頂，校園的.薄霧慢慢的散去。不一會兒就把清晨的涼意一掃而光。校園中那朗朗的讀書聲，讓人聽起來感覺像是沉浸在一場巨大的交響曲中。中午時刻，太陽已經變成紅彤彤的一個大火球，大家吃過午飯，都出來享受着陽光的温暖。同時“風妖”也還在不時地做怪，把同學們的鼻子和耳朵凍得通紅通紅，像草莓一樣。午睡時，有調皮的“風孩子”還在玩耍，它們時不時把門“咣”的一聲狠狠的關上，把門弄得“咣咣”響，讓同學們不得安寧。
下午三點左右的時候，辛苦了一天的太陽公公準備要下山了。曬了一整天的大地被照得暖洋洋，校園裏的凳子上坐着很是暖和。太陽那金黃的光芒還照在校園裏，一些角落變得金燦燦，好像是用金子點綴的校園。操場上有許多同學在玩耍，遊戲……同學們的臉也變成金色的了，慢慢地一個個竟都變成小金人了。
再後來夕陽漸漸西下，但那幅美景還印在我的心中。