校園即景作文【熱門】
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的校園即景作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園即景作文1
教室一旁是一條長廊，長廊外就是那古色古香的思鑫坊，紅瓦青磚，是我在杭州看過最有古典韻味的房子。隨着時間流逝，這種房子幾乎沒有了。
思鑫坊的瓦片特別漂亮，整整齊齊、鱗次櫛比，在夕陽下光影交錯，非常漂亮。一片片紅瓦好像一個個音符，每一個音符都記載着一個過去的故事。
這裏不僅風景好，樹也很堅強。天長國小剛剛成立的時候，思鑫坊裏有一小塊土地裏有一棵小樹苗，因為地小所以生長很艱難，當它生長到和我們一般高的時候，思鑫坊改建，人們發現了這棵樹，就把它的土地變大、變寬、變深。看，現在它已經變成參天大樹，夏天給天長和思鑫坊帶來一片陰涼，冬天為我們擋住寒冷的北風。
在思鑫坊左邊是杭州最繁忙的地方——市一醫院，順着醫院大樓往上看，哇，居然有一個直升飛機停機坪。每當有緊急情況，遠方病人危急時，醫院就出動直升飛機，救死扶傷。
極目遠眺，能看到大名鼎鼎的友好飯店，它有一個非常漂亮的樓頂旋轉餐廳，顧名思義，在那裏用餐可以看到整個杭州。我曾經在那裏尋找我最愛的天長國小。
心中有愛，才能看到美！我愛天長，我愛廊外外美景！
校園即景作文2
春天的校園是可愛的。早晨太陽從東邊冉冉升起，原本魚肚白的天空變得紅紫紅紫的了。可愛的同學們都陸陸續續來到學校，朗朗的讀書聲和這剛出升的紅日是多麼和諧啊！下課了，寧靜的操場頓時變得十分熱鬧，那喧鬧聲吵得花壇中的山茶、草坪邊的桃花欣欣然睜開了睡眼，展開那美麗的花瓣，好似讓人見識她的嫵媚。
夏天的校園是熱鬧的。六月的下午教室裏顯得格外難耐，籃球場上卻熱鬧無比，他們奔跑着、運動着，揮汗如雨，累了便躲在樹蔭下休憩；柳樹姑娘的長辮子下隨時都能見到歇涼、看書的小夥伴。操場邊的草地酥酥軟軟的，幾株嫩嫩的蒲公英在風中隱約閃動，泛着一點淡黃，使人心生幾分涼意，安閒又自在。
秋天的校園是金色的。金黃金黃的銀杏葉，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉，像一枚枚郵票，郵啊郵啊，郵來了秋天的涼爽。同學們在樹下掃落葉、做遊戲，追逐着、尋找着秋天的希望。天空高高的，藍藍的，偶爾有一羣小鳥在空中飛過，彷彿在為孩子們歡歌。
冬天的校園是快樂的。大雪給校園裏枯枝敗葉鋪上了一層厚厚的棉被，鬆鬆軟軟的。同學們穿着五顏六色的羽絨服在寒風中堆雪人、打雪仗。晶亮潔白的雪花在高空中翩翩飛舞，陽光穿過雲層照射着大地，快樂的校園裏瞬間升温了。
校園即景作文3
遠遠望去，校門高大雄偉，兩扇巨大的扇門，像威武的軍人嚴密把守着我們美麗的校園，不能讓外人進去，走進仰望校門，上面放着一個又大又圓的球，他們頂天立地，給校門添上了一絲恢宏感。校門對面有非常多的吃食，每日清晨都會氤氲着食物的香氣。
從校門走進，兩旁佇立着雄偉的樹。它們日復一日的站立在那裏。春天萬物復甦，樹兒們抽出了嫩綠的新芽，長出了綠油油的葉子。夏天，樹兒們已經長得鬱鬱葱葱，密密層層的枝葉遮住了烈日豔陽，我們同學每次下課都會在樹下從遮陽，玩遊戲，上體育課。樹兒們就像一位温情的媽媽用它寬厚的手掌，扇着扇子為我們的同學扇風。秋天，樹上的葉子來時變成黃色的了。一片片的從樹上落下來，像一隻只黃色的蝴蝶在空中翩翩飛舞。地上滿是從書上落下的葉子，踩在腳下舒舒服服的，就像踩在柔軟的雲朵上一樣，這樣我們的城東的秋日美景。帶來了許多的美景，冬天樹兒們就全都光禿禿的，頭上全都是雪，看着像一位聖誕老人依然挺立在風雪之中，與寒風作鬥爭。上課時，我有時會玩着外面的大叔出神，伸出自己蜷縮在衣袖的僵硬的手指，心裏暗暗想：我還有厚厚的冬衣可以抵禦嚴寒，而大樹卻只有自己薄薄的樹皮，但它從來沒有倒下。我想我應該向他學習。
我的校園不僅有美景，也有閃耀的精神。
校園即景作文4
我們校園的景色異常美麗。
一進入校園就可以看見百花壇。百花壇中的花各式各樣，有龍爪槐、紫荊花、桂花。風飄過來，一陣陣香味沁人心脾，你還在回味着這香味呢，花兒們又在風中跳起了舞。這朵彎下了腰，那朵低下了頭…真是讓人目不暇接。花壇邊的一棵棵桂花樹也在風中晃動，葉子被風吹的搖來搖去，發出“沙沙沙”的聲音。
風停了，植物們不動了。整個世界都靜止了。不一會兒，又來了一陣風。樹上的葉子，隨之慢慢地落了下來，像蝴蝶一樣輕輕盈盈的飛到地面。
每次下課後，我們跑到樓下，看見大樹立在土中，像一個衞士一樣守護着我們的校園。陽光總是順着葉子中間的縫隙，照在地上，呈現出一片凌亂的光影美。
雨天，一滴滴飽滿的雨滴滴到植物上，花兒們的花瓣被雨點打到了地上，而小草呢，在風中躲避着雨滴，可還是不幸被擊中了，不過它並不灰心，而是等待着時機，準備重新展示自己的生命力。大樹的葉子被雨點擊中，發出了“嗒嗒嗒”的聲音，伴隨着雨聲，猶如一場美妙的音樂會。
一場雨過後，花兒們被打的枝折花落。小草們又頑強地站了起來，大樹上的葉子上零零散散的掛着許多露水，小鳥們爭先恐後地飛到大樹上喝起那美味的瓊脂玉露。嘰嘰喳喳的聲音在我的耳裏徘徊。
好一幅美麗的校園風景畫啊！
校園即景作文5
春天是温暖的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。但我的校園一年四季都是温暖的。
花朵是最先知道春天的到來，它們五彩斑斕。有的還是花骨朵兒，有的已經全部綻開，露出了花心，有的只展開兩三片花瓣，在陽光的照耀下更加美麗！即使在很遠的地方也會有芬芳撲鼻的香味隨着風的舞蹈迎面吹來，鳥兒們好似收到花的的命令，慶祝春天的歸來。花朵在開放，鳥兒在唱歌，我們在快樂的學習。
校園的夏天，是跟着點點的雨滴到來。剛剛還是烈日當空，突然天空一片陰暗，然後一道電光從我眼前劃過，緊接着一陣陣雷聲，轟隆隆，轟隆隆，時而響，時而輕，時而遠，時而近……雨水掉在地上，冒起了一個個小泡泡，慢慢地匯成了一條小溪，流向田野，給原本乾燥的稻穀，沖洗的乾乾淨淨。
秋天的校園裏，是那樣的美麗。瞧！那黃色的樹葉在翩翩飛舞着，好像一隻只美麗的蝴蝶。那一棵棵小樹，揮動着手中的魔法棒，變着神奇的魔術。它把自己翠綠的衣裳變成金黃色的。
校園的冬天，並不寒冷，雖然冷風呼嘯，但坐在教室裏卻格外温暖。樹上原本綠油油的樹葉，現在已經全部凋謝，只留下光禿禿的樹幹，與寒風做伴。同學們都在盼望着春天的到來。
生活中有許多美景，只不過我們沒有去認真觀察。就如同羅丹説的“生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。
校園即景作文6
剛下過雨，校園的景物像是被清水洗過的一樣，濕漉漉的，閃着水光。我從窗口望去，北門的美景盡收眼底，錯落有致，美不勝收。
平靜的小池塘如同熟睡的孩子一般，水面波光粼粼，那是他在打着輕鼾。雨後不算刺眼的陽光照射在池塘上，水面上有千點萬點的光斑在跳躍，似萬千繁星，似萬朵銀花，又似萬千銀針，金線……水底有許多紅魚、黑魚在遊動，它們時而嬉戲，時而追逐，時而無目的地漫遊……池塘中央還有兩個精緻小巧的`蘑菇亭，如同兩個衞士忠誠地守候小池塘這個可愛的孩子。亭子邊上還有兩座精緻的石橋橫跨在水上，為小池塘增添了幾分韻致……。
石橋北邊是一個水車，在“吱吱呀呀”地唱着歌。風一吹，水花四處飄散，它散下無數水珠，似銀花盛開，又似明珠散落。緊挨着水車的是一艘古老的帆船，上面寫着“灌河弄潮”四個大字，彷彿正載着我們的夢想揚帆起航，駛向未來。
和蘑菇亭遙遙相對的是中心路兩側的四方亭。四方亭被一大片鬱鬱葱葱的竹林簇擁着。竹林中有無數鳥兒，它們飛進去又飛出來，邊飛邊鳴，熱鬧極了。亭子北面是一大片草坪，鬱鬱葱葱的小草像是給大地鋪上了一大片綠地毯。草坪中還點綴着無數小花，它們白的像雪，紅的如火，黃的似金……。
校園的美景真像一首詩，一支歌，一幅畫！
校園即景作文7
太陽已經升起，乘車我已經來到了校園，走過一段石子路，我走進了校園，進了校園周圍十分寬廣，操場邊上的大樹上鳥鳴陣陣，聽起來就像一首歡樂的音樂。
操場上寂靜無比，只有我和一兩個學生在漫無目的地行走，那廣闊的操場竟只有幾隻鳥兒的喳喳聲。
揹着書包，我快步走到廣播室等待升旗。提早來的同學漸漸多了起來，從剛開始的三三兩兩逐漸多了起來，到變成了五六相聚，一個又一個同學走了進來，操場上已經有些熱鬧了。
7：35分了，忽然，越來越多的同學如同潮水一般湧了進來，彷彿有什麼約定似的，短短五分鐘就進了不下200多個人。
接着，豔陽高照，大地變得一片金光燦燦，校園裏一切的景物都披上了一層金色的光環，鳥媽媽已經帶着一窩的小鳥在空中飛行了，我也該升旗了，便回到了廣播室。
經歷了一整天的課程，我們終於迎來了下午放學的時刻。太陽微微偏西，操場上三三兩兩的同學正跨着疲倦的步子向校門口走去，足球場上的球員仍然奔跑着，揹着書包，我看見了已經西斜的太陽彷彿變成了一個火球。球場上的足球彷彿也變成了一火球，球員們似乎在爭奪一個火球。
轉過臉，看着被拋在後面的教學樓，我感到一點留戀：我們學習的地方是多麼美麗呀。
校園即景作文8
九月是收穫的季節，當然我們的學校也不例外，也是收穫滿滿呢！
我們的校園裏種了許許多多的香櫞樹，有大的、小的、矮的、高的。這幾天一進校門就看，兩顆大香櫞樹上結滿了黃燦燦的香櫞。他高高的掛職上，陽光照射着它，它似乎也迎着太陽散發着光芒，讓人一見就產生愛慕之心。
在其他的三個季節裏，校園裏的香櫞樹最多隻是叢花的陪襯，樹葉長青，兩頭尖尖，一點兒也不起眼。但秋季可就不同了，全透視的香櫞掛滿枝頭，一陣風吹過，香櫞搖着身子像是在叫我們來品嚐一下它的果實。太陽初升時，香櫞似乎也生機勃勃，散發着光芒，樹葉綠得冒油；夕陽西下，陽光透過樹枝，將塊塊斑點灑落在地上，水一樣的在香櫞上流淌；微風初起時，一些“大胖小子”笑着從樹上跳下來，靜靜地躺在那，吹着風，曬着太陽；下課時，一些小朋友看着那金燦燦的香櫞，都忍不住小手從樹上摘幾個下來，有的放在鼻子上聞聞陶醉在其中，有的就忍不住，直接扒開吃了，那臉上的酸爽，無法用詞語來形容。
香櫞個個為秋天帶來點點金黃，伴着同學們銀鈴般的笑聲奔向遠方。
校園即景作文9
走進福塘境，你會看見一個華麗的大門，頂棚上嵌着七個大字——福清市實驗國小。
剛進入校園，便見着左右兩邊各有一株粗壯的大榕樹，這兩棵大榕樹已有約六十歲高齡了，它們像無懼風雨的守門人，又像位非常有禮貌的紳士在向着人們鞠躬。榕樹不斷往外冒出的綠葉不就像國小培育的一代又一代的學生嗎？它的這些根緊緊扎入土中，不就是指紮根在這裏學習的我們嗎？
大門往前走，一塊綠草如茵的草地格外引人注目。孩子們都喜歡去那上面玩耍。如果説草地是一張畫卷，那麼為它添加色彩的畫家不就是孩子們嗎？風雨過後，有雨珠的草地在陽光的照耀下顯得更加美麗了，從高處看，還以為地是鑽石鋪的呢！
草地旁邊，一座大樓座落在那裏。那是科藝樓，大家都萬分期待科藝樓開放。我們之所以如此期盼，是因為我們只去過一層，還有其它層沒去哩！
科藝樓右邊是經官樓，經官樓底下有個小花壇。這些花的品種真不少，都露出了燦爛的笑臉。橙色的是菊花，紅色的是玫瑰……一陣風兒吹過，花朵就朝着我們招手，我聞到了一陣清香。
從高處俯視操場，會看見操場上出現了一個“大坑”，那是通往一個新奇的地下世界的通道……你想去探索那神奇的地下世界？那就來我們學校看看吧！
校園即景作文10
有人喜歡甲天下的桂林，有人喜歡風景獨特的黃山，還有人喜歡屹然傲立的泰山，但我喜歡冬日的校園。
清晨，校園裏瀰漫着濛濛的一層薄霧，翠綠的松樹葉上被撒上了一層“糖霜”，看上去讓人覺得有一股甜甜的味兒。“呼呼——”的風聲與掃地工人那枯枝的掃把在地上磨擦出的“刷刷”的聲音融合在一起像是是一種美妙的音樂。操場上的薄霧讓人覺得如仙境一般朦朧。教室裏單調的燈光配上風聲與白霧，就讓人感覺到一種朦朧的甜美。
上午，太陽公公趁人不注意，已經悄悄地爬上山頂，校園的薄霧慢慢的散去。不一會兒就把清晨的涼意一掃而光。校園中那朗朗的讀書聲，讓人聽起來感覺像是沉浸在一場巨大的交響曲中。中午時刻，太陽已經變成紅彤彤的一個大火球，大家吃過午飯，都出來享受着陽光的温暖。同時“風妖”也還在不時地做怪，把同學們的鼻子和耳朵凍得通紅通紅，像草莓一樣。午睡時，有調皮的“風孩子”還在玩耍，它們時不時把門“咣”的一聲狠狠的關上，把門弄得“咣咣”響，讓同學們不得安寧。
下午三點左右的時候，辛苦了一天的太陽公公準備要下山了。曬了一整天的大地被照得暖洋洋，校園裏的凳子上坐着很是暖和。太陽那金黃的光芒還照在校園裏，一些角落變得金燦燦，好像是用金子點綴的校園。操場上有許多同學在玩耍，遊戲……同學們的臉也變成金色的了，慢慢地一個個竟都變成小金人了。
再後來夕陽漸漸西下，但那幅美景還印在我的心中。
校園即景作文11
對校園裏的每一個孩子來説，操場都是超級喜愛的地方，我也不例外。
看！球場邊，一二年級的小朋友在快樂地玩耍：有的在球門旁邊跳繩，有的扒着球門當單槓玩，有的在踢着足球，有的則在草地上打滾兒，一個個開心極了。上課鈴響了，他們就像離弦的箭一樣飛奔回教室，偶爾會有一些遲到的孩子，被老師訓一頓。他們會笑嘻嘻地對老師説：“老師，你最好了，我們保證以後不會遲到了！”看着孩子們稚嫩的小眼神，老師沒有辦法，只好原諒他們。
看！健身器材那兒，幾個同學在聚精會神地打着乒乓球，旁邊的小觀眾時不時地發出叫好聲。籃球架那裏，高年級的同學正在激烈地比賽着，“進球啦！太棒啦！”的歡呼聲此起彼伏！跳遠場地那裏，幾個小孩子在玩沙子，似乎不知道跳遠究竟是什麼意思，體育老師怕他們揚沙子眯了眼睛，有時會告訴他們不要在這裏玩，或者直接訓一頓，把他們趕走，可他們還是瞅準機會就過來玩。
看！樹下，一羣喜愛植物的女生聚集在那裏，拿着放大鏡，拿着鑷子，以及那些我不知道的工具，在觀察草、樹樁、樹皮、樹葉……有時還會帶回一些奇怪的東西。第二天，她們會拿着記錄到重要信息的筆記本，跟科學老師一起研究這些植物。科學老師會耐心地給她們講解，還會告訴她們：“愛學習的孩子，一定會發現更廣闊的空間。”
我們的校園熱鬧吧？我們玩得開心吧？其實，這些熱鬧的場景，每天都會在操場“上演”……
校園即景作文12
如果你要問我：“你的校園哪個季節最美麗？”那我真的要説一説冬天了。
早晨，我走進校園，校園裏已是白雪皚皚了。走進教室，同學們已是書聲琅琅了。下課了，同學們都像是一羣出了籠的小鳥，在校園裏自由自在的奔跑，嘴裏還不停的喊着“下雪了，真美，真漂亮！”我們開始玩打雪仗，堆雪人，就連我們的“小老師”平時斯斯文文的大班長李奇也走下“繡樓”加入到我們的隊伍裏。儘管我們的手都凍得通紅通紅，但是我們的心裏真的很高興。“哎呀，雪打到我身上了，討厭，看我怎麼反擊你。”校園內叫聲，笑聲和歡呼聲匯成一片。校園內的花壇上和樹上都是雪花。校長在樓上抓拍了這個場景並口贊一絕：雪花飄落進校園，少年雀躍喜空前；冰天雪地渾不怕，要留朝氣在人間。
漸漸的雪停了，天空中灰色的棉被，被風姐姐吹散了。太陽公公又露出了笑臉，綻放出萬千金光，照耀着整個學校，那積雪顯得分外晶瑩，分外的刺眼，該上課了，同學們才戀戀不捨的走進教室。
校園的冬天，真是有説不出的美麗；道不完的歡樂；訴不盡的情趣！
校園即景作文13
我們的學校非常美麗，到處洋溢着我們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。
春天，一進校門，就可以看見同學們在歡樂地嬉戲。春天的校園裏有美麗的香樟樹和高大的廣玉蘭。香樟樹長出嫩綠的枝葉，開出了嬌小的花兒，一陣微風吹過，花兒的香氣撲鼻而來，讓人神清氣爽。高大的廣玉蘭也開始發新芽了。花壇裏，小草們從土壤裏探出了小腦袋，新奇的觀察着周圍的一切。我們穿着五彩繽紛的衣服，在這美麗的校園裏嬉戲，讀書。
夏天，香樟樹和廣玉蘭像一把把撐開着的翠綠的太陽傘，美麗極了。低矮的紅繼木也開出了深紅或粉紅的花。我們下課了來到了樹蔭下跳繩，做遊戲，開心極了。
秋天，樹葉黃了，一陣風吹過，樹葉落了下來，像一隻只金黃的蝴蝶在翩翩起舞，樹葉落在了地上變成了一枚枚郵票，我在想原來是它們郵來了秋天呀！小草可禁不住秋霜，紛紛躲回土裏。此時，我們在操場上拾起大自然的郵票，或做成各種各樣的書籤，或拼成各種美麗的圖案。
冬天，香樟樹的葉子更濃綠了，為冬天的校園增添了許多生機，花壇裏的幾簇梅花開了，偶爾一陣淡淡的清香迎面撲來，還以為昨晚下雪了呢！難怪詩人説“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"呢！轉眼這學期就要結束了，我們開心的迎接期末考試。聽，校園裏到處充滿了我們的讀書聲與孩子們在一起的討論聲。
美麗的校園，我悄悄拾起你的微笑，放在了我時光的相冊裏……
校園即景作文14
校園是一個美麗又可愛的地方，這裏充滿了生機和活力，到處都有令人喜愛的景色。
清晨，我漫步在校園裏，首先映入眼簾的是東北角的大花壇。花壇裏有各種各樣花：有多姿多彩的菊花，有香氣撲鼻的桂花，還有嬌豔欲滴的月季花……一年四季都有鮮花盛開。一場秋雨過後，雨水把花兒都洗得一塵不染，葉子上掛滿了亮晶晶的水滴，就像青綠色的銅牌上放着一顆晶瑩的珍珠。
花壇的四周，種着一棵棵梧桐樹。他們莊嚴挺立，像威武的戰士守衞在花壇的周圍。梧桐樹的葉子會隨着季節的變化而變換顏色，春天的時候是嫩綠色的，夏天是翠綠色，秋天又是橙黃色。一陣秋風吹來，樹葉隨風搖擺，好像是在向我招手。有的葉子經不起風吹，飄落下去，像一隻只蝴蝶在空中飛舞，又像是張開雙臂撲向媽媽懷抱的孩子。看到此情此景，我不由得沉浸在這如痴如醉的詩情畫意中難以自拔。如果我是一位畫家，我一定會用彩筆將這麼美麗迷人的風景繪畫下來。
花壇的周圍也是孩子們活動的場所。看!有的同學在跳皮筋，有的同學在跳繩，還有的同學在打乒乓球，好不熱鬧!
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣上課鈴聲打斷了我的思緒，我加快腳步，快速的走進教室……
校園即景作文15
校園是一個大家庭，家庭成員也在不停的增加，校園的一草一木都值得珍惜，愛護的。即景是看到的某一個景象。校園即景是在校園裏發生，或看到的人和事。
校園裏，老師們為了給我們的閲讀方便，讀的東西多，所以林校長和書城聯手，書城的書就這樣，一車車，一本本的放在了學校的一間大房子裏，這是學生看的書，所以有一個好聽的名字“學生書庫”書庫裏的書可真多呀！琳琅滿目，各中各樣，隨你挑，盡你選，這幫書迷們個個都去借閲，後來人多了。老師忙不過來。然後，想了一個法子：只有雙日可以借閲，但即使這樣，也絲毫沒有影響書迷們對閲讀的愛好。
這書迷們當中當然少不了我，每星期二，只要吃過午飯，我就會挺起一個剛吃過美味佳餚的肚子去借書。當時，其他借書的同學也會從四面八方的一起湧進“學生書庫”。
有一次，正值星期二，我去借書，人很多，借書同學的一舉一動，排在後面的我清澈可見，那一次學校的老師辛辛苦苦地做了幾個展示牌，有幾個同學借書時，用手戳展示牌，我當時想勸他那時候展示牌已經壞了，他戳壞之後，就夾着尾巴灰溜溜的跑了，消失在人海之中。
那時候我真希望，破壞公物的人少，借書的人多。
每當看見有人借書，我就會想起那件事.........