關於距離的作文集合15篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的關於距離的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於距離的作文1
哎！不説也知道，我這次考試不是被0。5分打敗，而是被好幾個數欺負了。
剛要發佈成績時，我滿以為自得了很多分，可一看，慘了，我上次就沒考好，這次又完了，真是火上澆油、雪上加霜啊！我的臉一下子就紅了，多不好意思啊，我還大言不慚地跟媽媽保證過這回考試一定會考好呢，現在怎麼辦呢？
我傷心至極，可回想一下之前的自己都做過什麼呢，自己總是邊學邊玩，沒有充分地去做複習的準備，時間就這樣的被自己一點點地扯沒了，咳，早知今日何必當初呢……
叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學的鈴聲響了，我真不願意聽到它的聲音，因為我知道媽媽就在學校門口等我呢，她定會問我的成績，可是我還是不得不跟着同學們往外走。看到了媽媽，我的心一下啊就爬到了嗓子眼，沒等媽媽問，我便結結巴巴地説了幾句，羞愧地低下了頭，沒敢抬頭看媽媽的表情，真想時間如果能倒流就好了，我一定會努力的，一定會的——
難過的淚水噼裏啪啦地掉了下來，我知道自己沒有哭的權利，媽媽常説腳下的路是自己走的，與其後悔不如當初多加努力，如果我能多聽媽媽的.話該多好——
媽媽沒有説什麼，只是默默地將我摟在了懷裏，拍了拍我的肩膀。哦，媽媽，您為什麼不批評我呢，您為什麼不罵我呢，您為什麼，咳，媽媽，對不起，我今後一定要好好學習，我要化悲憤為力量，爭取以後的更多的勝利。
關於距離的作文2
(一)
酷暑當頭，農民伯伯們赤着腳走在一望無垠的田埂上……
朝陽已緩緩升起。
稻葉正青，手起鋤落，那堅實的鋤頭耕種的是綠的希望，剎那間，已融入了一個綠的世界……
你赤着腳蹲坐在那田縫間，從污濁不堪的口袋裏掏出半截旱煙，煙縷裊裊……你笑了，懷揣着沉甸甸的希望……
你守望着一個五穀豐登的世界……
守望長長，縮短了我們與耕者間的距離……
(二)
伴隨着第一聲的啼哭，我們已呱呱墜地，那稚嫩的雙手還正在揮舞，笨拙的雙腳正在前蹬……
夜已深，屋中依舊明亮，一盞明燈在屋頂上搖晃，搖擺的老爺椅正吱吱啞啞的響個不停，一位腰已佝僂的婦人，正低頭用顫巍巍的手縫補着那一件校服，寒風襲襲，但她依舊温暖如故，她微笑着，桌上擺着三好學生的證書……
她用針線縫補了親情，粘和了母愛與深情，縫補了歲月與思念……
她守望着一個愛的世界……
短短几縷針線，縮短了愛的`距離。守望長長，增進愛的長度，縮短心的距離……
日出日落之間，我們是一羣虔誠的守望者，不管前方道路是否依舊，我們的腳步仍踏向遠方;不管路途是否遙遠，縱是天涯海角，不過是一瞬之間，不過是咫尺之遠。
因為，我們用守望將天涯變成為咫尺。
因為，我們用守望將咫尺延伸成遠方。
關於距離的作文3
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
——題記
誰的人生不是這樣的一波三折呢?
我的人生亦是如此。
猶記得，那個夏日的一個傍晚我獨自走在綠蔭小道上。不斷地在樹影中穿梭着，而我的心卻在砰砰跳：怎麼辦?我的仰卧起坐沒有達標，只做了一半時間便到了!我的成績與達標的成績相比，距離還有那麼大。我該如何是好?
正焦慮着，突然看到不遠處的鞦韆，我晃當晃當地走過去，坐下。我腳踮了一下地，鞦韆便晃盪起來。微風拂過，讓我身心都感到一陣舒爽。
我正想地出神，突然，一個人從後面推了我一把。鞦韆開始上下用力地擺動起來，我的心也隨着秋天地擺動而上下劇烈的跳動着。是誰，是誰推了我一把?
“小姑娘，這樣是不是舒服多了?”一道沙啞的聲音為我解了惑。我略微回頭，看到鄰家爺爺站在那兒，笑眯眯的看着我，我微微點頭。“我看你滿面愁容，想必又是遇到什麼難事吧!這又有什麼呢?只不過是生活中的一個小插曲罷了!人的一生，不過正像這個鞦韆一樣起起伏伏嗎?”老爺爺和藹地看着我，沉聲説着。
我聽着老爺爺説的話，心慢慢靜了下來，享受着微風的'愛撫。恍惚間，我似乎明白了：人生確實如此鞦韆，你不用力，不付出時，鞦韆便沒有什麼起伏;而當你付出，用力了，鞦韆就帶給我們涼爽。
人生，亦是如此!
當我們努力，就會把任何事情都迎難而解，那麼距離成功的距離也會越來越近。可若是不努力，沒有作為，則享受不到，挑戰挫折的那股活力，與成功的成就感!
我感激地看着一旁的老爺爺，“謝謝您!我明白了!”老爺爺回我一個微笑。
我踏着夕陽的餘暉走上回家的道路，至此我會每天練習，與成功的距離拉近……
關於距離的作文4
四年前的九月一日，我懷着興奮的心情走進了現在的校園，這不是因為我上學了，而是因為校園就在我家的旁邊(我們僅隔一堵小小的矮牆)。家和校園這麼近，是我在班上最引起為豪的事情，它讓我產生了很多便利。曾經有同學開玩笑説：“小帆，我給你200元，和你換間房子怎麼樣?”200元在我眼裏確實很多，但我怎麼捨得這麼好的房子呢?
早上，別的同學必須早早起牀往學校趕，而我，只要不想吃早飯，可以聽到上課預備鈴聲響了才抓起書包往學校衝，我慣例是班上最後一名到場的同學。當我睡眼惺忪地打開書本時，很多同學已經讀了半個小時的書了……
上課了，老師給我們發下來一張作文試卷，題目是《我們的校園》。我撓頭搔耳，校園是怎麼樣子啊?我怎麼一點都想不起來，平時來也匆匆，去也匆匆，離學校最近的我卻不知道校園有哪些景物……時間一分一秒地過去，其他同學都交卷了，我卻始終不能下筆……班上離學校最遠的同學鄭超得了個“優”，原來，因為離學校遠，他每天要早早來到校園，所以，校園他最熟悉……
下午放學了，我因為想着家裏的電腦，飛奔回家，利用別的同學回家的'時間，我就可以玩上好幾通遊戲……沒有多久，我的鼻樑上架起了一幅眼鏡。
一直以為，離學校最近的我，佔盡優勢，一定也會在班上很優秀，事與願違，事情完全不是這樣。我不明白原因，跑去問媽媽，媽媽説：“離校園近有好處，但你的心思沒在校園，就近而不“近”了，那離校園很遠的同學，心思全放在校園，就是遠而不“遠”了。”我恍然大悟，我與校園原來從沒有走“近”過啊，明天開始，我一定要真正走“近”我可愛的校園!
關於距離的作文5
草坪，遠看很美走近接觸卻不美了;松樹，遠看很美，走近觸摸它就不美了。我明白了沒不僅是視覺上的感覺，也是心中的感受。零距離接觸是心與心的接觸，心與心的溝通，這才能感受到美。而人與人或物之間，總要隔着那麼一段距離，這才讓我們感受到美。而突破的那段距離，會使人與物之間的美受到破壞。心與心之間是無距離的。但人與人之間就存在永遠的.距離。
記得曾學過一篇文章，它講訴的是在一個雷雨之夜，作者在沒有傘的情況下回家，路上遇見一位撐傘的姑娘。於是兩人變一同撐傘回家。剛才還是朋友相稱，但過了幾天後，兩人在街上碰到竟是想平常的陌生人一樣，招呼也不大。為什麼回這樣呢?是因為他們之間與偶着很長的一段距離，有着一層厚厚的隔膜。這篇文章是我十分有感觸。它讓我明白到在城市裏人與人之間永遠存在着一段距離，每一個都是一座孤島，即使捱得再緊也無法連成一片陸地。
零距離讓人親密，也產生摩擦，長距離產生四年，也讓人遺憾。距離是煩人的鬼怪，也是撩人的心靈;距離是碰傷感情的惡魔，也是癒合傷口的天使。為什麼人與人之間一定要隔着距離?為什麼人與人不能向心與心一樣裏距離呢?僅僅是為了拍人與人之間的美受到破壞嗎?
我希望在以後的社會上，不僅是心與心裏距離，而人與人也是一樣零距離。我曾聽説過這樣的一段話：“有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離;有一種距離，我們渴望出發，那就是夢與夢之間的距離;有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死之間的距離;憂以種距離，我們渴望縮短，那就是人與人之間的距離。”
它的理念不也是我們所共同追求的嗎?人與物之間有距離，可以產生美這固然是好的，但是人與人之間憂距離就不好了》
關於距離的作文6
我常常在思考：距離是什麼?有時候，兩個人相離並不遠，但有人會説：他們相距很遠;有時候，兩個人相隔千山萬水，但卻有人説：他們之間沒有距離。我搞不懂，我弄不清楚，到底什麼是距離?或許距離是一種只可意會不可言傳的東西吧。
我和爸爸之間似乎存在着一種不可逾越的距離(也許只是我認為)。
面對爸爸，我總是沒有面對媽媽時的那種輕鬆自如，那種可以展現真實的自我的感覺。在媽媽面前，我可以盡情地撒驕，可以不斷地提要求甚至可以和媽媽吵嘴，而在爸爸面前，心的深處好嫌有一種東西拘束着我，讓我變得不自然，變得特別的小心，不敢撒驕不敢提要求，更不用説是吵嘴了。我説不清楚它是什麼，或許它就是所謂的距離感。
如果我和爸爸之間真的存在着距離，那麼這種距離為什麼會產生呢?是因為爸爸很兇?是因為爸爸和我是異性?還是因為爸爸不夠愛我?不，都不是。我想也許是因為他——是“爸爸”。是啊，在多數家庭中爸爸總是在扮演着黑臉的角色，總是給予我們嚴厲的愛，而媽媽，也許是愛得不夠理智，輕易就能變成溺愛。這時候總需要爸爸那嚴厲的`愛把我們從溺愛中拉出來。
爸爸媽媽的愛的表達方式總是截然不同。爸爸的愛是深沉的，是埋藏在心底的，是不易被發現的，而媽媽的愛總是來得太直接，一點也不遮掩。這兩種愛形成了鮮明的對比，總讓我們覺得和媽媽是最緊密的，和爸爸卻是有距離的。
和爸爸之間的距離的形成也許是有意的，也許是需要的，那就讓這樣的距離保持下去吧!對爸爸只要理解足以!
關於距離的作文7
站在你身後，卻始終説不出話。也許你在看前方的路，也許你在看天空。而我凝視着空氣，希望記憶浮現，相信你會突然想起什麼，然後轉過身，看到在你身後的我。步履依舊，你停不下。我跟着，步履依舊，我停不下。你遲遲不轉身，在我面前。雨紛飛。你打着傘，旋轉的雨水落在我身上。聽見身後有人踩過積水的聲音麼。那是我。我想打傘，然後在大雨裏等彩虹。若是從前，你會笑我笨。而如今，你只是安靜着向前走。雨滴順着沾上的物體滑了下來，積水中泛起漣漪。屋檐下躲雨的人慢慢多了。你依舊走着，踏過積水的.聲音那麼淡，淡到我聽不見。泥水沾不上你的衣裳，濺在我的褲角。空氣中瀰漫着透明的微笑。你怎麼不停下，你怎麼看不見回憶。我想着，天卻晴了。你停住了，那幾秒鐘。也許你在想，彩虹怎麼還不出來。也許你在想，什麼時候會再下雨。風微微地有些涼。旋轉低鳴的鳥，你看見了麼。雨後的彩虹怎麼還不出來。我抬着頭，仰視着天空，停了下來。天空很藍，温暖的雲飄着，陽光淡淡的，冰涼的空氣。透過那些微小的分子，風在你身側，你步履依舊，停不下。多少花飛落。而我站在你身後，那麼想記下這些，你不在的時間。我步履依舊，停不下。即使知道那個你是幻影。我知道，你要去很遠很遠的地方。
關於距離的作文8
這邊與那邊只有八米，而15歲的我卻從未真正的踏上去過。不知在怕些什麼，我甚至懷疑小時候是不是受過刺激，才不敢的我不明白，真的不懂。我好像天生就對馬路有畏懼感一樣，害怕那一輛輛奔馳而過的一輛輛車。我討厭過橫道，非常十分以及及其的討厭，導致我現在還很光榮的不會騎車，還為自己編造各種理由，其實沒必要的，我不想，誰也不能勉強，我要做的事誰也不會攔住我的。那只有八米寬的道路變成了我越不過去的'一道障礙。每次過橫道的時候都有人陪着我的，家人，同學。便成了我依靠的肩膀，真正認識我的人都會知道，在我過橫道的那一剎那，她們的手便是我温暖的力量，她們不會説我膽小，説我懦弱的一切一切。過橫道時，我幾乎是顫抖着下意識的把手伸過去的，挽住她們手臂彎的那個地方，很温暖的力量。為什麼？我過不去那只有八米寬的路？不知道，我真的不知道。我也有自己過去的時候，我很努力的不讓自己慌張彷徨，我真的覺得自己很懦弱，很沒用。經常是我只顧着説話，沒看路，差點撞到車上，每一次，都是身邊的人把我拉回來的，每一次。好像，沒有了她們，我會死掉，很慘的死掉一樣。八米的距離，是一道鴻溝，是一個禁忌，就像是不可觸碰的魔咒，它想要吞噬掉我所有的光亮.....消失。沉寂。一片黑暗，沒有一絲光芒。也許有一天吧，距離不再是距離......
關於距離的作文9
有人説，距離產生美；有人説，一切事物都要隔層玻璃才好看；更有人説，產生崇拜的前提是距離。想着這些，我掩卷沉思：問世間距離為何物，直叫人沉醉痴迷。
或許距離是阿拉丁手中的神燈，或許是仙女手中的魔杖，距離它開啟無數童話與美好。
“蒹葭蒼蒼。白露為霜，所謂伊人，在水一方。”心儀的女子似乎立於沙洲之夾。卻因一方無情水隔斷你情我意，思而不見，但也正是這無情水留住了徘徊於秋水畔的詩情畫意，摒除了沒有距離的遺憾。試想，如若失去了距離這道屏障，那彼岸女子還會那麼動人心魂嗎？還會引得作者“溯洄從之”嗎？
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，林和靖深知唯有透過黃昏才能欣賞到月的朦朧。“回眸綠水波初起，合掌白蓮花未開。”“笛聲清越隨風遠，月影婆娑隔竹疏”，那含蓄之美亦須隔着綠波，嬋娟才越發婉約。
彼岸，因距離，永遠燈火闌珊；朋友，因距離，越發令人留戀。
席慕容説：“友誼像花香，還是淡一點好”，正應了一句古話“君子之交淡如水，小人之交酒肉親”，雙方只有隔得夠遠，才會看不見那些本可忽略不見的瑕疵。兩隻相愛的刺蝟想走得更近去欣賞對方，結果卻被彼此的刺扎的傷痕累累，當距離消減時，美也隨之消減了。
“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間？”很喜歡東坡的《水調歌頭》，喜歡他在入世中做着出世的夢。縱然融於世事，卻要超越世俗；縱然身於平淡，但用一段恰當的'距離繪出心河，在此案做着“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”的美夢。
距離是什麼？距離是古人語中的“美人隔花端”，是山水潑墨中的空白，是朋友間足以温暖彼此的位置，更是一種超然的生活態度。距離啊，你是一切美的源泉。
關於距離的作文10
夢想，那麼近，那麼遠，你有時感到它存在你的心裏，有時卻會覺得和它的距離很遠，它似乎稍縱即逝，但其實，它的確未曾遠去，只是你疏忽了，把它丟了而已。
人生就像心電圖，一帆風順你就掛了，所以多多少少會存在一些困難和挫折，而當遇到困難和挫折時，我相信夢想可以作為最堅強的後盾，它可以給你意想不到的力量，如果你在茫茫大海中迷失了方向，它也許就是那根救命的稻草，即使它看起來那麼的`脆弱，但只要你相信它，它定會將你帶上彼岸，只要你相信它，它會給你更美好的未來，當然，一切的前提在於你相信它，相信夢想的存在，堅持的追尋夢想。
一千人有一千個夢想，一萬人有一萬個夢想，每個人的夢想都不同，也許有人會在堅持夢想的過程中失去一些東西，也許堅持到最後，有人會反過來埋怨夢想，埋怨自己曾經所堅持的夢想，怪它害自己失去了某些重要的東西，那我只能告訴你：夢想，它沒錯，錯的是將一切歸罪於夢想的人，如果夢想曾在你最無力的時候幫了你一把，而你在最後不僅放棄它，而且還埋怨它的話，我想它不會怪你，它只會默默地離去，就像它第一次出現一樣，那麼輕，那麼小心翼翼，但我相信，走的那一刻，它會哭，你也一樣。
其實，人和夢想是有一定距離的，儘管它住在你心裏，儘管它從未離開過你。也許只有等你實現夢想的時候，才能真正體會到真正的夢想。
夢想，可近可遠，這一切取決於你，我想，它會高高興興的住進你心裏，但絕不會高高興興的離開你的世界。
關於距離的作文11
又是中秋月圓時，可惜密不透風的雲層遮蓋住了月亮的清輝，今年恐怕是看不到月圓了吧。傍晚時分，回家的路上，我望着車窗外陰沉的天空，無比惋惜。
天，漸漸暗了下來，顯得愈發的壓抑。郊區的公路沒有路燈，許多司機都開起了遠光燈，一束束明光照亮了黑夜中的路面。突然，一輛車打偏了方向盤，車頭朝我們這邊偏來，因為角度的關係，那束明晃晃的遠光燈不偏不倚，正好射入我和媽媽的眼睛，直照得人眼睛發痛。
我下意識地閉上眼睛，媽媽也用手擋住那道刺眼的強光，可就是因為這樣，我們的車差點撞上前面車的車尾。要不是媽媽迅速反應過來，及時踩下剎車，後果不堪設想。躲過這一劫後，我驚魂未定，回想剛剛的情景，又忍不住打了個寒噤。
看着對面駛來的車輛的遠光燈，開遠光燈真的好嗎？雖説它燈照範圍廣，燈光也亮，可是卻會給對面的司機造成困擾，甚至帶來安全隱患。但在體驗過遠光燈所帶來的`種種弊病後，司機們非但不改，反而還變本加厲，彷彿他們認為“以毒攻毒”才是最好的解決方法，而不知道“以退為進”才是利人利己的最佳途徑。
現如今，“遠光燈”現象已經在社會中越來越普遍，我為這些自私的人感到悲哀，更為這自私的社會感到惋惜。但我仍相信，這個社會始終有美的一面，就像那些堅持使用近光燈的人們，既照亮了自己，又造福了他人，他們用點點滴滴的正能量，默默地為這個社會作出貢獻。
遠與近的距離，並不在長度，而在人心。當你選擇了遠，迎接你的只有社會的議論與譴責；當你選擇了近，一顆真、善、美的心靈正向你招手。
關於距離的作文12
天氣轉涼，樹葉枯萎、凋謝，如今秋天已在進行，冬天即將到來，放寒假、過年，每個人都期待着，我並不寂寞，也不孤單，只不過在這個時候，那個他卻讓我最想念也最思念。見不了他的面貌，到不了他的地方，你現在在哪裏？過得好不好？兩年了，還是無法忘記我們之間曾經擁有的那段時光，如果時間可以倒帶、一切可以重來，我是不是就能替自己完成心願？見到你。
還記得兩年前，每次放學回家你總是會問我説：“要吃什麼點心？”然後趕緊把你原先握在手中的遙控器交給我，我也不推辭的拿起遙控器馬上轉枱。要吃飯了，你同樣先問過我：“今天要煮點什麼？”我卻總是嫌你煩，説你囉唆，天氣變冷了，你要我多加外套，出門不要着涼。沒發現的是你對我的關心。三月的那一天，你就這麼離開，平常嫌你囉唆的話語，如今想聽也不能夠再聽見，在那個我到不了的國度，你要好好過。
那年的你、那年的咖啡、那年你和我一起散步的海堤，人事已非，你不在。少了你的這幾年，我已經看開、已經習慣，眼淚卻只流在那無助的夜晚，幸好有棉被能夠遮蔽我的不堅強，我一直深深的相信，你和我之間僅隔着一道彩虹的距離，雨下完了，你就會出現在我面前，好讓我摸你的'臉、牽你的手，彩虹就只有那麼長，跨越它也不難、不遠，但它卻來得快、去的也快，我和你分別又是要等下一場傾盆大雨，如果能許一個願，我只希望你永遠待在我身邊，守護我。
世界上最遙遠的距離，不是分隔兩地的兩個人，而是想見卻不能見的痛苦，那些美好的時光，我選擇用盡全力的去記得，而那些無法改變的事實就會慢慢淡忘，我明白，心的距離並不遠，最遠的是沒辦法實現的願望，這麼久了，我依然如此的思念你。
關於距離的作文13
“砰”地一聲，他狠狠地關上房門，快步奔出樓道。留在身後的巨大聲響，發泄着他心頭的不滿，也迴應着媽媽的呼喚。
跑出小區，他毫無目的地順着馬路一陣疾走。走向哪裏，走了多遠，他不知道，也不去想。剛才的爭吵和激動，使他失去了理智。
他覺得自己全是理兒：不過是想要一台電腦嘛，而且軟磨硬泡，招兒全都使盡了，可媽媽抓着怕影響他學習這一條，死活不答應。他的學習成績一直是名列前茅，媽媽是知道的；他的自制力向來是很強的'，媽媽也是非常清楚的。可是，媽媽為什麼就不肯呢？他覺得媽媽太不理解他了，太不關心他了。此刻，他的心頭全是怨恨。
離家是越來越遠了。離得更遠的，是他和媽媽之間的距離。媽媽從小到大對他的照顧，對他的支持，一時間全不存在了。
迎面走來兩個大聲説話的路人。雙方錯過的時候，他清楚地聽到他們説，前邊路口出車禍了，一個四十來歲的婦女被車撞傷，挺嚴重的……
一種恐懼頓時襲上心頭，隨後還有猜測和祈禱。
他迅速地跑到十字路口，不顧一切地擠進人羣。他看清楚了，被抬上救護車的是一個陌生的女人。
他長長出了一口氣，轉身走出人羣。不料，剛邁了一步，就和一個人撞了個滿懷。定睛一看，竟是媽媽。
眼前的媽媽滿頭大汗，嘴裏喘着粗氣。他和媽媽同時抱住對方，那個緊勁兒，就跟小時候一樣。
自此以後，他再也沒和媽媽吵過嘴。這歸功於那天晚上他寫下的一段感悟：人和人之間，即便是親人之間，總會由於種種原因鬧些彆扭。這並不可怕，可怕的是，這時候，從自身利益出發的賭氣、猜忌等不良情緒，會使雙方產生距離感，並且越來越大。因此，剋制自己才是最正確的選擇。
關於距離的作文14
教師要與學生保持“距離”日常教學時，教師有目的多找學生談話溝通，學習上常提醒，生活中多關心，讓學生消除心理上的畏懼感。這樣，在學生心目中，教師既是可尊敬的師長，又是可信賴的朋友。因此，學生就會把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，信心倍增;老師的批評是對自己的鞭策，及時改正;尤其是對學生病時的一句問候，更讓他感到温暖。
所謂“疏遠”，就是有意識的和學生保持距離。甚至人為的製造距離。與“拉近”相比，“疏遠”學生往往更能體現出一名教師的管理藝術。作為一名教師，應該像一支部隊的統帥，要為了戰鬥的.勝利，不計較一城一池的得失，要站在戰略的高度做學生的思想工作，及時的預見到未來可能出現的情況。謂“下棋看五步”意亦如此。
我班有個學生常常以“天才”自居。他聰明過人，基礎紮實，但常驕傲自大，不可一世，導致其思想表現和學習成績總是大起大落。我開始製造“疏遠”了：大型活動的組織者中
消失了他的名字;各科老師也不怎麼提問了，好像一下子淡忘了他!幾個星期後，強烈的自尊心驅使這個學生低着頭走進了我的辦公桌前。
每一個學生都是複雜、多變的個體，因而評價學生的對錯必須有多個標準，要用發展的眼光來看學生，摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百醜”的靜態的眼光和思維方式。要對那些犯錯誤的學生採取一些科學的管理藝術，讓每個學生從一個個錯誤中走出來，科學地對待犯錯誤的學生，使他們有機會在糾錯中成長。
教育是塑造人的藝術，教師應當善於處理與學生的“距離”。與學生保持何種“距離”最佳，我們借用古人的一句話：“增之一分則太長，減之一分則太短。”果真如此，則善莫大焉。
關於距離的作文15
“幸福隔着玻璃，看似很美麗，卻無法觸及……”其實幸福的距離並未隔着玻璃，只是你沒有用心去感受。
有一次，因為在作文競賽中我獲得了優異的成績，所以學校讓我去參加夏令營。這是我第一次離開媽媽遠行，那遠行的距離像隔着玻璃的幸福，朦朧神祕，令我憧憬，但又有一絲隱憂，媽媽能讓我遠行那麼遠的距離嗎？
我帶着滿心的希望和躊躇回到家中，把這個消息告訴了媽媽，媽媽先是一喜，轉而眉頭輕輕一皺，然後高興地對我説：“祝賀你，我幫你收拾東西。”媽媽收拾好行李後，還特意為我裝上一瓶水，頓時，我有些不耐煩，把它扔在牀上。空氣彷彿凝固了，我和媽媽都沒有説話，為什麼大老遠的要帶一瓶水呢？我想不通，哪裏買不到呢？遠行的幸福離我那麼遠，有點遙不可及了，我暗自想。最後還是媽媽打破了僵局：原因是有一次帶你回家鄉，你有我喝不慣那裏的水鬧肚子，別的人説：“喝一口家鄉的`水，你就會好了。”當時我也是半信半疑，只是給你喝了一口從家帶去的水，你果然好了。“以後，每當帶你出門，我都忘不了這個。我心中充滿了愧疚之情，甚至有些無地自容，那遠行的距離霎時縮短了，我感受到的從未有過的幸福，最終我帶上了這瓶水。
在夏令營中一次爬山後，我感覺有點頭痛，別人説可能是中暑，用了別的方法都不管用，我想起了媽媽給我帶的水，我喝了一小口，頓時感覺舒服多了，後來果然好了。幸福如一滴水，融化了我心中的堅冰，讓我感受到了幸福的距離這麼近。
幸福更像一把細沙，越是想抓牢它，越容易從指縫間悄然流失。這瓶媽媽給我帶的水融化了我心中的玻璃，幸福充溢着我的心頭。
其實幸福沒有距離，只要你用心去感受，它就在我們心中。