啞劇表演作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的啞劇表演作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啞劇表演作文1
今天，我來到，上了一節特殊的作文課——啞劇表演。這節課笑得我們前俯後仰，似乎至今還喊着“不行，不行”。想知道這是怎樣的一節課，就讓我帶你去看看吧！
首先，上場的是莜羽同學，她帶來的是“洗頭”表演。只見她慢悠悠地散開頭髮，將老師上課用的教棍當浴頭拿來“衝”頭髮。接着把一個削筆刀當作裝洗髮露的瓶子，她按了按開關，“擠”出了些“洗髮露”。然後，將手裏的“洗髮露”放到頭髮上來回地揉了揉，搓了搓。最後，筱羽再次拿起了“浴頭”往頭上淋。第一場啞劇就這樣結束了。真是演得太棒了！
然後，上場的是佳涵，文翔、江陵，他們帶來的表演是“跳長繩”。開始，一位男同學慢條斯理地從地上撿起一根長長的繩子，把一頭交給高個子，另一頭交給小個子。開始跳繩了，兩頭的同學朝同一個方向賣力地“甩”着圓圈，中間的同學使勁地跳着，還不時地用手擦着汗，一下、兩下、三下……終於，他堅持不住了,“跳繩”表演落下了帷幕。這個無實物的表演演得恰到好處。
接着，我、嘉傑、至宇、星儷、慧雯和子燁表演了一場最精彩的重頭戲——拔河。開始，老師在白板上飛快地寫了五個字“只許女生贏”。男生看到這五個字，心裏有點不服氣，“為什麼是女生贏？我們男生的力氣可比她們大多了。”但是，老師安慰他們説“沒事”！
表演開始了，兩方的`同學用盡全身的力氣往兩邊“拉”，漸漸地，男生“支持不住”，最終“潰不成軍”，突然，他們“唰”的一聲，陸續倒在地板上了。最終結果，女生贏了！
最後，迎來了“歷史性”的比賽——舉重！兩位“選手”上場了，他們是朝暉和來自福建福州的博水。首先，朝暉從粉筆槽中摳了一點粉末，塗在手中，然後往手中吐了點唾沫，舉了舉手，曲了曲腿，深呼吸一下，蹲下去“握”住了80公斤的啞鈴，“嗯”的一聲，把啞鈴“舉”到了頭頂。哇！全場同學響起了雷鳴般的掌聲。接着，博水進行了同樣的準備活動後，開始挑戰250公斤的啞鈴，慢慢地，慢慢地，他使出了吃奶的勁，把啞鈴“舉”到了頭頂，哇！哇！哇！全場響起了熱烈的掌聲，還有一些同學的尖叫聲。上台“領獎”的他已經滿臉通紅，但是他的臉上洋溢着開心的笑容。
今天的這節“啞劇表演”作文課圓滿地畫上了句號，讓我們非常開心，更給我留下了深刻難忘的印象！
啞劇表演作文2
在陣陣掌聲中，一年一度的藝術節已經進入到了白熱化，雖然中間出現了小插曲，但還是如火如茶地進行着。終於，我們迎來了我們班的節目——也是我最中意的一個節目——沒有之一——啞劇。我懷着激動的心情，在自己的位置上坐了下來。
“欣賞了那麼多熱熱鬧鬧的節目……”在主持人莊嚴的.講解下，場下是一片歡呼聲，好像是頭一次看到藝術節表演啞劇似的。“讓我們一起欣賞五一班表演的啞劇！”隨着主持人一聲令下，後勤人員馬上在台上擺好了桌椅。
首先進入眼簾的，是一個人大步走進了神經病科，拿到了一張康復證，走了出來，開始傻笑。他看了看錶，走進了候車室。這時，一個穿着農民便裝的人走進候車室坐了下來，用毛巾擦掉藏在鬢下的汗珠，放下行李。過了一會兒，來了一個手持公文包的帥哥。那人捊了捊頭髮，再繞一圈，又擺出一個PS造型，給人第一印象就是很賤，十分賤，特別賤，賤到衝出天際，賤到懷疑人生，最後坐了下來。
帥哥嫌農村人臭，用腳把農村人的行李往他那邊踢一點，然後拿出一個橘子，掰下一塊，放到嘴裏，似乎是人間美味。農村人可看得口水直流三千尺，拿出一個大蒜，也掰了一塊，咬了一口。帥哥和旁邊的人擺出一副很臭的樣子，用手扇走臭味。帥哥又從公文包裏掏出一塊巧克力，大手大腳地撕開包裝，掰出一段，放到嘴裏，自我陶醉。農村人在寒酸的行李裏，摸出一根甘蔗，咬了一口。城市人又想到了鬼點子，用手比劃到：我這個可以吃掉而你的不可以。農村人還是在城市人的慫恿下吃了一口，把甘蔗全都嚥下去。帥哥神氣地從公文包裏找出一包薯條，拿出一根，叼在嘴裏，找到一包番茄醬，拿出薯條，蘸上番茄醬在農村人面前得瑟地把它吃掉。農村人拿出一罐豆瓣醬和一根黃瓜……整個過程惹得全場哈哈大笑。
所有節目表演完，到了驚心動魄的一幕——頒獎開始了，先是頒發二等獎。我汗毛直豎，汗都不敢出，嘴裏默唸着“阿彌陀佛，玉皇大帝，菩提老祖，一定要保佑我們得第一！”可是人算不如天算，我們還是得了二等獎。但是我們雖敗猶榮。明年，我們再爭取！
啞劇表演作文3
“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們在幹嘛呀？怎麼這麼開心？哦！原來他們在進行“作啞劇”的遊戲呀！
遊戲規則是：一個人在台上表演啞劇，其它人在台下猜他表示的意思，然後讓表演的人來確定猜得對不對，如果不對，就讓表演的人公佈答案。
遊戲開始了，第一個上場的是朱翔，只見他把兩隻手做成六的'樣子插在頭上，就像兩隻“角”，接着，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然後拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個愛心，接着又發瘋似的張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開始猜了，有的説：“我很牛，我愛吃！”有的説：“我是一頭牛，我愛吃青草。”結果是第二個人答對了。
朱翔開始了第二次表演，他剛開始先猛吃，然後停下，他又從左邊拿起一個東西吃……一共吃了三次，然後又走，接着立馬捂着胸口，又做出痛苦的嘔吐狀，最後他拿起一個東西又往嘴裏使勁倒。開始猜了，我説：“我正吃飯，突然吐了！”結果錯了，有的説……結果全場沒有一個人答對。朱翔説：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然後喝水。”
該我上場了，我先把一隻手放在上面，另一隻手放在下面，揮來揮去，突然，我使勁顫抖起來，做成痛苦的表情，最後倒在地上，不停地抖着。開始猜了，結果他們一猜就猜中了：我在放風箏，風箏繞到了電線竿上，結果我被電死了！
“搞笑大王”李佳鑫上場了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然後把手往前伸，往後拉，往前伸，又往後拉……最後張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。台下人七嘴八舌地猜起來，可是沒一個人猜對，最後李佳鑫説：“我先切菜，然後炒菜，最後吃菜。”
學習和生活猶如一場遊戲，紀律和規章就好像是規則，假如我們都記住了這個規則，那一切都在不言中。
啞劇表演作文4
這節課上我們玩了一個叫“啞劇表演”的遊戲，要求是表演時不能説話，通過肢體語言讓人知道自己要表達什麼。
先是陸儉佳表演，她抽到題目後，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會兒後，她先笑着喝水，然後伸出了舌頭，我們都沒看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超説：“喝水燙到嘴了！”陸儉佳説是的。
輪到答出答案的.梅屹超上台了，他抽了一張紙後就躲到教室後的空調邊，生怕別人看見，見他這樣子，我越來越對這內容感興趣了。只見他彎下腰做出撈起什麼東西似的。大家都有些不明白：有人説他在洗臉，有人説他在喝水，有人説乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見大家都沒有猜出來，就換比較適合的演員項俊豪上來表演，他做出了一個啃東西的動作，大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”，我終於知道什麼是“比較適合的演員”了。
又一個表演後，老師讓我們自己寫詞語或句子，讓別人猜。我想了一會，突然我想到花，然後就寫一個在澆花，另一個來摘花，並聞花，澆花的人見此情形很氣。
第二輪開始了，幾次表演後，終於輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什麼，我把紙條打開，只見4個字——“討價還價”，我頓時就懵逼了，心想我該怎麼辦，要怎麼演，我很緊張，心砰砰跳，擔心自己演不好。
我準備好後開始表演：一個人先對一個人激動地説話，另一個人也激動地回話。一個同學説：“吵架。”我搖頭，我又表演了一遍，還是這個詞語的“作者”猜出“討價還價”，大家才恍然大悟。
我抽到的第二張是“演講時突然忘詞”，因為別人還在表演，是一樣我有個準備時間，上“台”時就不那麼緊張了。上“台”後我做出一副高談闊論的樣子，然後呆了一下，開始思考，項俊豪就立刻説出了答案，原來時他剛才偷看到我的紙了。
這次遊戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了説話動能，表達便十分困難，因此我們要關心殘疾人。
啞劇表演作文5
今天，我來到教室。正巧在教室門口碰上了老師。只見她手裏拿了幾張紙條。正當我凝惑着老師葫蘆裏賣的是什麼藥時，老師神祕地説：“同學們，這堂課我們玩個新遊戲，叫啞劇表演對對碰。”話音一落，教室裏亂成一團，有的歡呼雀躍、有的呆落目雞、有的竊竊私語。這時老師得意地説：“同學們，認真體會，等會把經歷寫下來。”教室頓時變得鴉雀無聲。這時我心情則立馬從歡天喜地變成了叫苦連天。
老師宣佈了一下游戲規則：一個同學抽紙條，然後按照紙條上的內容表演節目，但不能説話，只可以用動作和神態來表演，其他同學猜他表演的是什麼？我心裏想：表演誰不會，可不能説話，那多難！這時看看同學們個個猶豫的表情，我便自告奮勇氣地舉起手，胸有成竹地走上講台。打開抽在手裏的紙團一看，頓時傻眼了，“撲”地一聲，我崩潰地倒在地上。同學們頓時鬨堂大笑。我迅速地爬起來，又認真地看了看紙條：口渴喝到了燙水。怎麼表演呢？我用手指了指喉嚨（表示口乾舌燥），又假裝端起一杯水仰着頭喝，接着又噴出來，馬上伸出舌頭手忙腳亂地扇着，臉上表現出痛苦的表情（燙到舌頭）。這時同學們七嘴八舌地説：燙到嘴巴了，咬到舌頭了、太熱了。”我在台上急得像熱鍋上的螞蟻，真想把答案呼之欲出。這時胡天宇站了起來，壞壞地望着我説：“口渴喝到了熱水”。我給了胡天宇一個特大的`贊表示肯定。同學們和老師見狀也獻上了熱烈的掌聲。
接着同學們陸續表演了其它節目。不過我最喜歡朱鴻博演的“電視節目真好看”。只見他比劃了個正正方方的東西，又走了幾步，做了個打開的樣子。接着一會兒目不轉睛盯着前方，一會兒前俯後仰，一會兒眉開眼笑。我一拍腦門説：“電視節目真好看。”還真蒙對了。
這堂課下來，同學們玩得不亦樂乎，也讓我懂得了語言的重要性。真希望世界上每個人都可以暢所欲言地表達自己的情感，不再有聾啞兒童。
啞劇表演作文6
今天的作文課，老師説還要和我們一起去做遊戲。聽到這個消息，我們興奮不已，盼望遊戲早點開始。
一上課，老師就開始講述遊戲規則：這個遊戲名叫“啞劇表演對對碰”。兩個人為一組，一個到老師那裏抽籤，根據簽上的內容進行表演，表演者不許説話，只能用動作、眼神來表達意思，讓另一個同學猜。
大家玩得可開心了，表演最精彩的非劉菘巖和石顏搏的“巖石組合”莫屬。劉菘巖從老師手裏抽出一張籤，一看就眉開眼笑。我們上前一看，哦，“逗嬰兒！”，這可怎麼表演啊？我望着劉菘巖，只見他從容不迫、冷靜沉着，哈哈！真有保姆範兒！他從桌子上隨手拿來了一個布兜，把一本書卷在裏邊，像抱嬰兒一樣，用一隻手卷起布兜摟在懷裏，用另一隻手輕輕地拍着，搖着腦袋，似乎在唱《搖籃曲》。劉菘巖這個動作使同學們鬨堂大笑，就連平時一臉嚴肅的老師也被逗得前仰後合。猜者石顏搏一邊模仿者劉菘巖的動作，一邊閉目思考，頓時恍然大悟，大叫道：“逗嬰兒！”同學們異口同聲地回答：“對了，對了，猜對了！”老師頒給他們最佳表演獎。
終於到了我和餘彤的“章魚組合”。我琢磨了一會兒，精挑細選地拿了一個精緻的粉色心形的.卡紙。我不由得眼前一亮：載歌載舞！哦，太棒了！餘彤可是班級裏的中隊長，十分聰明，我一比劃她準能猜着！於是，我拿起一個“麥克風”（瓶子），用嘴形唱了幾句歌詞，只見餘彤目不轉睛地看着我，忽然張嘴叫道：“哦，我知道了！是‘唱歌’，對吧？”老師説：“猜對了一半！”我又接着做了幾個優美的舞蹈動作。餘彤茅塞頓開：“能歌善舞!”唉！這麼簡單的詞怎麼猜不到呢？老餘真是“聰明一世，糊塗一時啊！”只聽老師開始倒計時了：“十、九、八……”我有用嘴形做了個“載”的音。餘彤終於明白了，用80分貝的音喊道：“載歌載舞！”“對了！”台下一陣歡呼聲。
接下來又有白鈺和孫千力的“千玉組合”，王子晗和楊芷若瀾的“王子若瀾”組合，可惜都沒有成功。
“好了！，同學們，拿出自己的作文本 ！開始“幹活”！”遊戲在一片歡笑中結束了！
啞劇表演作文7
在小小秋作文社已經一年半了，和麥麥老師也玩過很多的遊戲，例如喝飲料、給光頭強畫眼睛等等。不過，我覺得還是今天上午麥麥老師發明的新遊戲啞劇表演好玩些！
啞劇表演的規則是：1、不能説話，只能用肢體語言進行表演。2、上台表演者根據所抽選到的紙條上的內容進行誇張性表演。
遊戲開始了，第一個表演的是歐陽楚楚，別看他平時説那麼多話。
可今天的啞劇表演又不知道他的表現到底會怎麼樣呢？一開始，楚楚上到講台表演的時候走路還搖搖晃晃的`，大大咧咧的。等他抽到卡片的時候，眉毛皺了起來。
看上去他一定是抽了一個不適合他表演的台詞吧。他忽然走起路來，可沒走幾步，就摔了一跤，然後又再次艱難的站了起來。
我們大家立即活躍了起來：“楚楚肯定是踩到香蕉皮了！”“不，應該是西瓜皮！”“不對。”
麥麥老師説我們都猜錯了，要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次，可我們大家依然説：“西瓜皮、香蕉皮！”最後，麥麥老師讓歐陽楚楚説出答案來，沒想到竟然是是：豬八戒踩到西瓜皮了！
下一個是真莉莉，走上講台時像滑冰似的滑了過去。抽到了一張粉紅色的卡片。
從莉莉的神情上看上去心裏應該是很高興的。不一會兒，她興沖沖地向牆壁撞去，從牆上拿了個什麼東西，剝開皮，吃了起來。哦！這個實在是太簡單了，大家異口同聲地説道：“猴子吃香蕉！”
“確定？”麥麥老師問我們。
“確定。因為有了第一輪楚楚的經驗，我們知道了卡片上的內容並不是那麼簡單的”李子魚説道。
郭老師又讓真莉莉表演了一次，然而這並不會因此改變我們的想法，李子魚堅持説道：“猴子吃香蕉！”結果，你們猜猜結果是什麼？當然是答對了啦。
最讓人意外的是：心心同學一上台抽到卡片後，居然把它當場就撕掉了，真是讓人感覺莫名其妙的。
我非常喜歡這個啞劇小表演，通過這個小表演，讓我們明白了：原來人不僅僅是靠語言才能表達意思，動作、神態等肢體語言也是很好的表達方法。
啞劇表演作文8
“哈哈哈”，班裏傳來了一陣笑聲，讓我來告訴你們吧，我們在玩一個叫啞劇表演的遊戲。
第一位選手上台時大搖大擺，她看到陳雨後很激動，我看到他有着藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的簡單，他開始表演了，他那雙手並列一起，然後慢慢拉開一隻手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點頭緒，我旁邊那位就先説：“一刀兩斷。”我轉念一想也對哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然後抱着腳哭，我們所有人都懵了，他連續表演了好幾次，我們都不知道他在幹什麼？我想他一定在想着，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來就是我表演的不形象，不生動，最後他公佈了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。
第三位選手上來了，他看到了成語，非常的驚訝，他指着手機，我不假思索的説：“指鹿為馬。”但這不對，我們又在想。這時他指着頭學着老虎的樣子，但是我們都想不出來，他也感到很疑惑，答案是誰也想不到的'，王者榮耀，我們都在怪他。
話不多説，我們又進行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡單了吧？他們一看肯定就能説出來了，果然我凝視着韓語，他想了一下，就説目瞪口呆，我們都感到非常高興，因為他能夠猜得出來，就説明我表演的很生動，很形象。還有最後一個同學，他把頭垂下去，我還在想是什麼呢？原來是，垂頭喪氣。
遊戲結束了，我收穫頗多，不但體會到了表演的樂趣，而且還掌握了許多的知識，我算了一下，我還答對了兩個呢，今天我真高興啊！
啞劇表演作文9
今天，我一踏進教室，看了黑板上的字，就忍不住笑了，我知道，今天的作文課肯定又有好戲看哦！今天的黑板上到底寫了什麼字讓我發笑呢？呵＾＾，先不告訴你！
老師進來後對我們説了一些話，我們便心領神會。“嗯？我需要一個一個西班牙舉重高手！”一開始下面沒有幾個舉手，可後來，慢慢變多了，但全是男生，畢竟舉重這一項體育運動不適合我們女同學。老師選了一番，一個“小肉球”上台了。他先對着黑板擦隨便的雙手亂搓一通，彷彿是舉手隊員在舉重前要抹上防滑粉一般。開始了！“小肉球”在地上抓了一下，接着顯出十分用力的樣子向上提。瞧！他臉漲得紅紅的，繃得緊緊的，終於，提到胸部了，但又“譁－”的一下落到了腿部，隨後又提了起來……其它同學都笑了起來，可我卻緊張極了，手握得緊緊的，都出汗了。原來我被他逼真的表演吸引，以為是真的在場上，生怕他輸了。終於，他舉上去了，我“呼－”的一聲噓了一口氣，懸着的心也靜了下來！老師説這項遊戲要有誇張，隨後給我們做了一個誇張的舉重表演，她先擦了空白式防滑粉，抓起空白式扛柃，向上提，先是十分吃力，可提到大腿時，卻如觸電般地愣住了，隨後，一手就輕輕鬆鬆的`將槓柃舉過了頭頂，我們都被老師的誇張表演給怔住了。
後來，老師又讓我們表演酒後開門，大多部門同學都是搖搖晃晃地走到門前，不是在迷迷糊糊的亂找鑰匙，就是拿着鑰匙在門上東敲敲，西砸砸。唉——！雖然也有點好玩，可卻沒有誇張的搞笑。最後一個同學上台了，他終於誇張了，瞧他！搖晃到門邊，拿出鑰匙後，竟用鑰匙尖對着門眼，像用刀子捅人一般，想把鑰匙捅進去。可捅了好幾次，也只是撞在大門上，進不去，全班鬨堂大笑。
怎麼樣？這種不説話，卻誇張的表現出自己的意思，你猜出黑板上寫了什麼字了嗎？對了，就是：啞劇。呵＾＾！瘋狂的啞劇。
啞劇表演作文10
今天早上，老師説要帶我們玩一個遊戲，名字叫做“啞劇表演對對碰”。我們聽後都覺得很有趣。
遊戲規則是，抽一張紙條，看一下要做什麼動作，然後用肢體動作表演出來，不能張嘴説出答案，接着讓別的同學猜。
老師先請了胡旭堯同學上來，他抽了一張紙條，一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地，令大家都摸不着頭腦。於是，老師又請了鄒譯同學上來表演。鄒譯看了一眼紙條，便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地説：“洗衣服！”可她搖了搖頭。我們又開始冥思苦想。突然，阮子皓大叫一聲：“是洗衣機！”話音剛落，老師就激動地説：“對，就是洗衣機！你是怎麼猜出來的？”阮子皓驕傲地説：“我不是猜的'，我是蒙的。”老師聽後，驚訝極了。
接着又開始了第二輪遊戲。老師把我給請上來了。剛開始我心裏七上八下的，上了台之後就不那麼緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字，然後舉起右手，搖擺左手。同學們都猜錯了，只有陳曉熠一個人猜對了，是“載歌載舞”。其他同學都很遺憾。
第三輪遊戲開始了，老師把鍾子嵐叫了上來。他抽了一張紙，就信心滿滿地開始表演了。他用手一直在按按鈕，很快就有人猜：“是在打遊戲。”老師搖搖頭説：“不對，但很接近。”又有一個同學答道：“是打遊戲機，對不對？”老師神神祕祕地説：“還是不對。同學們，你們好好觀察一下鍾子嵐是在打什麼遊戲。”很快就有一位同學知道答案了，那位同學説：“打電腦遊戲，對不對？”“對，就是打電腦遊戲。”我們都拍手叫好。
這還是我第一次玩“啞劇表演對對碰”呢，沒想到這麼好玩！我要趕緊回家把這個遊戲告訴爸爸媽媽，讓他們也玩一玩。
啞劇表演作文11
今天的教室格外安靜，聽不見一點聲音，這是為什麼呢？原來這堂課我們在進行啞劇表演。
什麼是啞劇表演呢？就是上台表演的同學只能通過肢體語言進行表演，如果誰説話則算犯規。我們大家都坐在位置上，一點聲音也不敢發出。
首先，老師讓楊馨雨上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上台，然後側着身子，解開了綁頭髮的皮筋。接着，她裝模作樣地打開水龍頭沖水。衝了一會兒後，她便假裝去擠洗髮水，大家都看得非常認真。最後，她還不忘用一塊布擦乾頭髮，差點讓我們以為她真的在洗頭呢！許多同學都想開口説話，以示對楊馨雨的讚賞，可老師又提醒了我們這節課是不能説話的啞劇表演課，我們只好將剛剛到嘴邊的話，又吞到肚子裏去。
接下來上場的張浩、何競威與陳澤楷，表演的.是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子，其中兩人開始搖繩，另外一個人開始跳。他們配合得十分默契，搖繩的節奏也越來越快，中間那個跳的人也累得大口喘着氣。看着他們滑稽的樣子，我們情不自禁笑了出來，當然是那種不發聲的笑。最後，他們都累得直喘氣，慢慢地走下台。呀，他們表演得可真精彩啊！
第三個表演節目是舉重。老師請了潘一林和陳浩洋上去，用一根杆子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉，只見他小心翼翼地握住了啞鈴，也就是那根杆子。然後用盡全身力氣慢慢向上舉，最後舉過了頭頂，彷彿的杆子真的有千斤重似的。而接下來的潘一林完全不一樣，他僅用了兩根手指，就輕鬆地把啞鈴舉了起來。看到他在台上的姿勢，我們這些台下的觀眾也被逗得前仰後合，看來，每個人都很有表演天分啊。
啞劇仍在熱火朝天地進行着，我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中，享受其中的樂趣。
最後，遊戲課在大家的歡笑聲中結束了，我也從中明白了：一個演員在台下的艱辛，不知道他們要付出多少的汗水與努力！
啞劇表演作文12
今天，七點三十五分，我無精打采地來到，心想：哎，真沒意思，今天定不會上游戲課呢？因為蔡老師已經好久沒給我們上過遊戲課了。
上課時候，蔡老師居然説，今天我們上“遊戲課”。我頓時精神抖擻了。蔡老師説，今天遊戲課的主題是“啞劇表演對對碰”，遊戲的規則是：表演啞劇者不能發出聲音，只能做動作，想要表演啞劇的人上台去抽取一張紙條，通過動作來解釋出紙條上的意思，讓下面的人猜紙條上寫什麼字，但不能用語言暗示。如果有人猜對了，表演者和答對者各自加十分（十分等於一個“好學生卡”），如果沒有人猜中，那就誰也不加也不減分。如果有人説出了答案，但是又沒舉手，別人也可以再次舉手搶答。
遊戲開始了，第一個上台的是陳康婧，她從蔡老師那裏抽了一張紙條，接着她拿起一個小盒子，將裏面紙巾取出來，大家都以為她這是已經開始做動作了，其實後面才是真正開始：她把兩隻手放在沒有蓋子的盒子上面，從中間往兩邊分開，然後再把紙巾放入盒子裏，之後把分開的.兩隻手合在一起，用其中一隻手把紙巾從盒子裏取出，雙手平舉紙巾，人轉了幾圈，最後將紙巾塞回盒子裏，雙手放盒子上慢慢分開，隨後取出紙巾雙手高舉，手一鬆紙巾掉落桌面。她這個動作第一遍沒人看懂，於是，她又重複了第二遍，開始有人舉手了，但回答都是錯誤的。就在老師要公佈此題答案的時候，我毫不猶豫地舉手並説出了正確答案：洗衣機。我和陳康婧各自得到了十分，我心情別提有多高興啊！
第二輪，輪到我抽題目做動作，抽到的謎面是“打電腦遊戲”。我笑了笑，心想：“這也太簡單了吧。”於是，我坐在蔡老師的位置上，開始做動作：我用手指快速點擊桌面，一開始大家紛紛舉手，有人説看電視，有人説打電腦，還有人説玩電腦……但是這些回答都不準確。最後終於有人回答説：“打電腦遊戲！”我立刻説：“答對了。”這時候，有人檢舉説：“他沒舉手。”説着，檢舉者馬上自己舉手並重復了一遍正確答案。於是我和這位同學各加了十分，我心裏默默地想：這人真狡猾啊，白白得了十分，但沒辦法，畢竟舉手是遊戲的規則。
今天的遊戲課真好玩，我很期待下一節遊戲課，希望蔡老師能給我們上一節科學實驗課。
啞劇表演作文13
我們看過跳舞表演、唱歌表演……可是就是沒看見過啞劇表演，今天老師就讓我們大開眼界。
老師先向我們介紹了遊戲規則：表演人不許説話，如果看錶演的觀眾一眼就能看懂，就説明表演成功了，老師會獎勵表演者一枚桔幣。
表演開始了，奚燁品第一個勇敢地挑戰了自我，上台去表演了。只見他抽出了一張紙條，看了看題目，想了想後便把紙條給了老師。他馬上就開始表演了，他先用右手食指頂着鼻尖，讓鼻子往上翻去像一頭豬的樣子。緊接着，他再把右腳一跺向前滑去，身子也向後一傾，好像是要倒下來了。最後，他用右手和左手捧着什麼東西吃。我們猜也許是“豬吃西瓜，把皮放在地上滑倒了”，同學們個個看得聚精會神。等他停了一下，大家又舉起了手猜出了答案——“豬八戒腳踩西瓜皮”
真有趣！我也想上去一次呢！真幸運，老師真讓我去表演了！我心裏又開心又緊張，生怕哪裏做得不好！我戰戰兢兢地抽出了一張紙條。上面寫着“電視真好看”。我苦思冥想終於想出了表演的方法，我走上台，先把雙膝微微彎曲，蹲了下來，表示我坐在一把“椅子”上。我眼盯着正前方，不一會兒，我面帶笑容拼命鼓起了掌，最後，我指了指前方，還豎起了大拇指，等我表演完了，大家陸續地舉起了手猜策我表演的內容。他們説出的答案五花八門。有的説：“在大型劇院看到了很好看的節目，很高興”；還有的説：“電視裏的動畫片很好看”……我一聽，心裏真有點不好意思。原來我表演得並不全面，大家並沒能看出來我所看到的是“電視”。哎，都怪我沒有考慮周到啊！我慢慢地走回了位置，心裏有説不出的失望。
表演啞劇很快就結束了，雖然我表演的'不是最好，但是我也沉浸在這份表演的快樂裏。我還在想：聾啞人他們要與正常人交流可真不是一件容易的事，我們要儘可能的去給予他們幫助。
啞劇表演作文14
這一天是讓我難忘的一天；這一天是最快樂的一天；這一天是最有趣的一天。
今天我們舉辦了一個“啞劇表演”的遊戲。遊戲的規則是，一位同學到老師那裏抽一張紙牌，按照紙牌上的文字做動作，不能用語言表達，下面的同學要猜，如果猜者猜對了的話，就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。
遊戲開始了，第一個只見我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手，老師把他叫了上去，他大步走向講台，他以迅雷不及掩耳之勢地抽了一張紙牌，只見他一手拿着筆，一手拿着本，坐在椅子上開始認認真真地寫了起來。眼睛目不轉睛地看着本子，一會兒抬起頭來眼睛轉了一圈，像正在思考問題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手説：“他正在想老師留的作業。”表演者不慌不忙地搖搖頭，説明猜錯了，同學們在下面嘀嘀咕咕，有許多同學站起來説出不同的'答案，可是都不對，答案各式各樣，七嘴八舌，有的説是寫累了，有的説想起了其它的事，還有的説發呆不想寫了……終於答案揭曉了，同學們的眼睛直直地盯着小明，豎直了耳朵，屏住呼吸，只見小明大聲宣佈：“答案是……”小明清了清嗓子大聲地説：“寫作業遇到了難題。”同學們頓時恍然大悟。有的同學責備自己：“我怎麼這麼笨呢，這麼簡單也沒有想到，哎！”
該我了，我把手舉得高高的，老師把我叫了上去，我小心翼翼地抽了一張紙牌，一看“汽水噴了出來”。我連忙手裏拿着水瓶，搖啊搖啊，最後一開瓶蓋，我的手猛地向上一舉，眼睛向上一望，張開了嘴，呆呆的看着。下面的同學抓耳撓腮地想着，李陽大膽地舉起了手説：‘汽水噴出來了”。老師滿意地點了點頭。頓時教室裏想起了雷鳴般的掌聲。我聽見了掌聲，心裏樂開了花，比吃了蜜還要甜。
遊戲在歡聲笑語中結束了，可是我的心情久久不能平靜，因為聾啞人聽不見，不能説話是多麼讓人心痛啊！只要我們人人為他們做一點點兒奉獻，他們也會感覺到温暖就在他們的身邊。
啞劇表演作文15
今天，老師給我們舉辦了一場啞劇表演，表演的內容分別有：洗頭髮、跳長繩、拔河、舉重。遊戲規則只有4個字：不準講話。
第一輪表演開始了。上台表演的同學需要表演的全部內容包括：首先演員要解開頭髮，衝頭髮，洗髮水，再衝頭髮，然後用毛巾擦頭髮和用電吹風吹幹頭發，最後綁上頭髮。第一輪上去表演的是兩個女生，分別是1號艾歆洛和2號黃奕鈞。他們先把頭髮解了下來，只見黃奕鈞毫不猶豫地把頭髮解下來，但艾歆洛還在慢慢地把頭髮解開。然後他們開始衝頭髮了，他們把水打開，調到適合的温度。衝完後，他們用心語洗髮水來洗一下頭髮。心語牌的洗髮水保證好用，而且用一次就能讓你精神抖擻。
就在這時，台下看錶演的同學突然説道：“好浪費，好浪費！”原來她們沒把水龍頭關上，浪費了很多的水。老師在一旁説：“同學們可不要學這兩位同學這樣浪費水資源哦！”兩位同學最後用水把頭髮又洗一遍，洗完就用心語牌毛巾擦乾淨。用毛巾擦乾淨後，他們就用心語牌吹風機吹一下。“洗頭髮”的`表演結束了，演員們可是全程都只做動作，沒有説話。
第二輪表演表演的內容是“拔河比賽”，這一輪的表演需要讓三男三女上台表演。男生上去的有林子傑、林昊和我，女生有林昭怡、陳詩琦、鄭軼璇。開始表演了，我們男生表演得非常好，動作和表情都十分到位。可女生卻一副若無其事、面無表情的樣子，而且還靜立不動，她們的表演真失敗！但老師寫了表演的內容是女生贏了，因此我們男生只能一個接一個地自己掉了下去。
第三輪表演開始了……
這次的表演可真好玩，它讓我們明白到我們表演時不僅要有動作，而且要有表情，只有這樣表演才能傳神、逼真。