泥濘的路才能留下腳印作文3篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的泥濘的路才能留下腳印作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

泥濘的路才能留下腳印作文1

沒有一帆風順的人生，沒有近在咫尺的旅程，沒有理所應當的成功即使處在艱難困惑的日子裏，只有堅持才能讓一絲信念茁壯成長。

平坦的路走起來雖然輕鬆愉悦，但是成長過程中的點滴與美好的回憶，也隨着雨水的沖刷不留一點痕跡；泥濘的路走起來固然坎坷，但一路上能有許多意想不到的收穫，但同樣你在這條路踏過的每一片土地，都將為你留下深淺不一、獨一無二的腳印。即使經過風吹雨打，也不會消失的深凹的足跡。

是啊！在磕磕碰碰中我們才能成長，才會變得更堅強。沒有歷經磨難的人生是不完整的，人生就像一張白紙，只有經過坎坷，才能在紙上繪畫出絢爛多彩的世界。如同一個民族，不經歷挫折與碰撞怎麼崛起？

陽光總在風雨後。只有經歷許多痛楚，我們才知道人生也是有多姿多彩的一面。不經歷風雨，怎麼見到彩虹？正如陸游所説："山重水複疑無路，柳岸花明又一村。迷茫的黑夜只為迎接黎明的太陽；漫天的風雨只為過後的晴空；司馬遷忍辱負重只為成就《史記》的誕生；勾踐卧薪嚐膽只為重振越國大業。如果沒有項羽在烏江邊的自刎，歷史是否被改寫？偉大的文學巨匠高爾基説過："只有兩種生活方式：腐敗或燃燒，如果把生活比喻成一望無際的大海，沒有潮起潮落的浪花，是否大海將變得孤寂。

只有經歷許多摩擦與碰撞，才會走向開滿鮮花的大道，泥濘中走過，留下的是永遠不褪色的足跡。

泥濘的路才能留下腳印作文2

五歲時，家中經濟條件並不樂觀。父母在外地打工，我與村裏其他孩子一樣，跟着爺爺奶奶一起生活。

在這五彩的童年畫卷中，最顯眼的在那段艱苦時光中留下腳印。那便是上下學的路。年近六十的爺爺會牽着我肥嘟嘟的小手，走向六百米外的學校。這也算是我一天中既暢快又辛苦的時光了。

每學期的下半年，會令我痛苦。考早早地從温暖的被窩中爬出，要被爺爺冰冷的'手扯着上學。路上我的“小夥伴們”偷偷地藏進土裏，沒有了花花綠綠，剩下的是一些枯枝敗葉凋零在風雪中。這六百米顯得十分焦急，因為年幼的我的另一隻手再也找不到玩物。貪玩的我自然不甘如此平淡的走過。經常會才在厚厚的積雪上，等待着雙腳陷入，留在晶瑩的腳印。有或是乘大人們不注意時偷偷抓起一把雪，放在口袋裏，捏着雪，感受它的慢慢融化。雪地凍住我挺着嚴寒前進的腳步。

在競爭壓力愈發大的今天。我面對的不再是上下學的路，而是人生的獨木橋。底子並不是很好的我不能像別人一樣走着平坦大道，更多的像是兒時走的泥濘小路。這條路上偶爾會有鮮花，但更多的還是寒冷與艱辛。

對的，一步一個腳印，踏實向前。這是上帝賜予的禮物。泥濘的路才能留下腳印，才會更加出彩，不是嗎？

泥濘的路才能留下腳印作文3

時間匆匆而過，轉眼間，我已度過了十四個春秋。回首走過的路，我留下什麼腳印，呢？我看不清楚，也許什麼都沒留下。

在家裏我是一個小公主，父母姐姐都不敢説我一句，總是寵着我，我生活在一個幸福快樂的家庭裏，從來沒有脱開過父母的保護，從來沒有自由飛翔過，從來都沒有遇到過挫折與痛苦，即使有也是生活上學習中的一點小事自己就辦好了，有時也需要問問老師和同學。我從沒有經歷過真正的風雨。

在圖書館裏，無意中我看到這樣一篇文章，講述了：鑑真大師梯度一年以後，還做腳行僧，有一次他在日上三竿時還不起來，住持就奇怪的問鑑真“你不去化緣堆在這些破鞋堆裏幹嘛？”鑑真答道：“別人一雙鞋都用不了，我卻用了這麼些。”住持讓鑑真隨自己到外面看看便問道：“你能找到昨天的腳印嗎？”鑑真答道：“昨天這路上又乾又硬，我找不到。”住持又在泥濘的路上走了幾步，問：“你能找到我的腳印嗎？”“當然”鑑真用肯定的語氣回答。住持對鑑真説；“泥濘的路上才能留下腳印。”鑑真頓時就明白了。

你知道鑑真明白了什麼嗎？他明白了泥濘留痕。

正如住持所説，泥濘路上才能留下腳印。世上芸芸眾生也，莫過如此啊！那些一生不經歷風風雨雨，碌碌無為的人就像腳踩在又乾又硬的路上什麼痕跡也沒留下。

割下傷口才有疤痕，挫折、痛苦才會給人們留下記憶，促人反思，催人勤奮。既然是順風而行，還要我們劃什麼槳啊!