明天敍事作文

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在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的明天敍事作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

明天敍事作文

明天敍事作文1

失去的,還在眼前,可是畢竟已經抓不住了,回想起那一圈一圈的跑步過程,回想起那一次一次失敗或是成功的經歷,回想起那一件一件完好或損壞的設備,回想起那邊一條一條攜手共進的路途,就感到沒來由的心慌意亂。

我常常想,如果再有一次抉擇的機會,我是不是還會毫不猶豫地踏上這條曾經陪伴我一年半載的路,在經歷勝利的歡欣與失敗的失落,再細細體會這一次次的累與傷痛。可是,在經歷一次,風景還會如此靚麗耀眼嗎?“天下沒有不散的.筵席”我經常聽到這句話,也明白這句話的意思,可是我做不到,我只能在某個黑夜,突然想起,然後傷心,最後失眠。

可是,有一件事,讓我心情好轉,我課間站在樓道里,“嫂子”過來,我們相互調侃了幾句,讓我覺得我失去了一部分,我離開的只是“它們”,可是“它們”還在我身邊,我們還是朋友,還是隊友,永遠的,可是這種心態沒持續幾天,又感到不適。

過來幾周之後,我看書,下面寫了一段話,大概意思就是放棄昨天,把我今天,奔向明天,讓我豁然開朗,不放棄昨天,怎麼看到美好的明天,明天才會更好。

所以我決定了,嘗試忘記昨天,忘記明天的昨天,向着陽光,向着彩虹奔跑!而昨天的記憶,我要永遠保留,保留在昨天,在當我以後回想起來的時候,還記得有這麼豐盛的宴席,有這麼美好的昨天。

可是現在我要向着明天出發!

向着夢想出發!

讓我們的笑容中充滿着青春的驕傲,讓我們期待明天更美好!

一道一道的風景線,在我們奔跑的途中,迅速往後撤,但我們不能停下腳步去欣賞過去的風景,我們應該向那個叫“明天”的目的地,出發,衝刺!

明天敍事作文2

今天,我們再次站在這裏,目視着五星紅旗在國歌聲中冉冉升起,一分按捺不住的激動和自豪油然而生。

回想我們剛剛走過的一九xx,心中不禁為祖國而自豪。香港迴歸祖國一週年,經濟繁榮,政局穩定,讓世人讚歎!在亞洲金融風暴中,中國以自己雄厚的經濟實力和人民幣不貶值的承諾,向世界證明了一條東方巨龍的存在。長江抗洪,億萬軍民團結奮鬥,龍的精神再一次在中華黃土地上沸騰!改革開改二十年,我國經濟持續增長,綜合國力顯着增強。這一切都足以讓我們對未來充滿自信。

xx年已經成為歷史,更具挑戰性的x年也已經來臨。這是二十世紀的最後一頁。新世紀的曙光已經照向九洲,人類文明也將跨進一個嶄新的時代。而我們將會是這新時代的主人。我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。中華民族五千年的文明史要我們繼承下去,我們要以最燦爛的`文字填充它那空白的詩篇,我們要讓東方巨龍真正地飛騰在世界之巔!

這一切美好的憧憬展現在我們眼前。祖國在進步,世界在發展。要實現那些美好的願望,要求我們掌握更多的科學文化知識。只有這樣我們才不會被時代淘汰,才能主宰未來。明天我們所要面對的挑戰會更多,但今天我們就要面對最現實的挑戰——期末考試。期末考場就是我們同自己作戰的戰場,戰勝了自己也就戰勝了一切,把握住機遇,就能夠獲勝。願我們每個人帶着優異的成績迎接新世紀的到來,為報效祖國而積蓄力量。

我們的決心是堅定的,我們的步伐是堅實的,我們的聲音是最響亮的,光明就在眼前,為社國,為明天,讓我們爆發全部的激情,衝向理想的彼岸吧!

明天敍事作文3

明天就要義賣了,會發生什麼事呢?

明天是我們學校的元旦義賣日,與以往不同的是,因為是義賣十週年,所以會添入一些英語元素和感恩元素。我想,如果加入英語元素的話,那我怎麼辦?我會説一些英語,但是我並不會用英語砍價呀。

而且,如果當店員的話,我本來就不怎麼會與他人講價,更何況英語,如果來了一個六年級的,説了一個我聽不懂的數字,我不就被坑了嗎?

我也不知道這個感恩元素怎麼搞。難道是別人買了十元以下的東西,説一聲“謝謝”;買十元以上的東西,行個禮;買五十元以上的東西,磕個頭嗎?

我們還制定了一個完美的計劃:我們五個人,小2負責佔位,然後別的人去買五分鐘。佔了位子之後,我們就不會“流浪街頭”,買了東西之後可以聚在一起分享自己買的東西。五分鐘後,小2去買。小2買好了,別的'人再去買。

但在前面的這些都不重要,最重要的是,我帶幾塊錢去?我是和去年一樣帶五十元呢?還是節省一些帶三十元?還是帶五十吧,三十感覺太小氣了點。我明天去買些卡片吧,這樣大家聚在一起時可以一起玩。

還有,明天我應該在哪兒花錢呢?我是該為班級的面子,在自己班級裏花錢呢?還是為了買自己想要的東西,在別的班裏花錢?

我決定不傾向哪一邊,在班級裏花一半,在自己想要的東西上花一半。

唉!算了算了,這些雜七雜八的想法到了明天天亮再説吧?

明天敍事作文4

“留着明天做吧!"每當聽到這句話時,我都會悄悄的問自己:"還有多少個明天?“

有人經常把今天要做的事情拖延到明天,把明天要做的事情拖延到後天。即使到時能夠完成這些事,可是,誰又能夠保證未來就不會發生突如其來的事而打斷生活的秩序?所以,今天的事情今天做。不珍惜時間的人最終將碌碌無為,一事無成!

是啊!每個人都有對明天的美好憧憬。可是,一生會有多少個明天讓我們去”憧憬“呢?生命有時很脆弱,可能因為一場意外,一場突如其來的災難,鮮活的生命就被死神奪去,空留遺憾。快醒來吧!那些總是拖延時間的人,請快快的醒來吧!時間的腳步從不曾為誰停留。虛度今天的人,美好的明天不會光臨他的生活。在今天,請用我們的.雙手點燃美麗的希望,用我們的雙手實現人生的理想,用我們的雙手捧起成功的喜悦……當我們衝過每一個終點的時候,我們便會更加懂得珍惜時間,因為我們又為下一個目標開啟了一個充滿希望的起點。

一個人的時間是有限的,但我們可以在有限的時間中實現無限的價值。如果沒有堅實的文化做基礎,用什麼來實現未來無限的價值呢?讓我們抓緊寶貴的時間,好好學習,積極上進,只有這樣,我們才能把握今天的充實,憧憬明天的美好。

朋友們,在你們浪費時間的時候,請問問自己,還有多少個明天?

明天敍事作文5

我的明天會是什麼樣子呢?坐在窗前的我傻傻想着這個問題,是充滿陽光的,還是佈滿陰森的?以我的直覺,我堅信應該是前一種。為此,我的小腦袋瓜裏設想了這樣一幅場景……

一輛黑色的寶馬汽車,停在一所現代化的學校前,從車內走出一位英姿颯爽,充滿活力的年輕人。嘿嘿,這個人就是我啦。現在的我可不是不問世事的小毛孩了,我已經是陽光國小的.校長。

走進校門,呈現在你眼前的是一幢淡藍色的教學樓,看到這兒,也許你就會問教學樓為什麼是藍色的,這個嘛是因為藍色象徵着希望,而學校正是教書育人的地方,是培育祖國的希望的地方,所以選用藍色比較合適。

到了教學樓裏面,你會很吃驚,這不是學校嗎,為什麼連最起碼的書都沒有,取而代之的卻是一台台擺放整齊的電腦,這又是怎麼一回事?想要知道其前因後果,請聽我慢慢道來:原來現在處處講的都是科學,連教學也成了這樣,所以市教育局就命令我們把書本換成電腦,這樣孩子們就不用整天揹着個大書包來回轉了。老師也輕鬆了許多,只需要把明天要講的課,同學們要做的練習題輸到電腦裏,明天上課時發到同學們的電腦裏就萬事大吉了。至於批改作業,電腦就可以了。

坐着電梯來到了樓頂,發現這裏有塑膠跑道,足球場,籃球場……應有盡有。這就是操場。為什麼要建在樓頂呢?因為現在我們國家的土地資源嚴重缺乏,我們要節約每一寸土地,所以就會有這個樓頂操場。

……

學校還有許多高科技設施這裏就不多説了,如果有機會一定向你介紹。

我的設想不錯吧,真希望我的明天真的是這樣充滿着陽光,充滿着朝氣,充滿着高科技!

明天敍事作文6

明天,是進入國中以來的第一次實踐活動,這意味着那天的午餐不再由學校提供,而是與同學共同分享自己的作品。

對於一個基本沒怎麼掌過勺的我來説,一下子從“衣來伸手,飯來張口”變為小廚子,理論上來講是不可能的,這必定要長時間磨鍊的,對於一個即將面臨的大考驗的新手來説,一天的時間好像也只能夠讓我“垂死掙扎”。

選材乃是最重要的環節,同樣也是最困難的。雖然上網能查到一些簡單的做法,但對於我來説,也並非易事,時間一分一秒逝去,我準備的時間也越來越少,最後,無奈的我只得向父母求助,而他們給我的答案是:可樂雞翅。

晚飯時分,我被叫到廚房去看製作過程,看着父親一步步的操作總是十分迅速,若一點不注意便錯過,可能讓整道菜都毀於一旦。當中父親所講的一些關鍵要領也是要入腦的;總之,只要少了一點,都可能導致無法想象的後果。我只好在腦中一遍遍回憶,想着每個細節所對應的'步驟,這與背誦語文,英語書上的那些短文相比,困難了不止一點點,不僅要記得準確無誤,也要確保意外發生時,能夠從容應對。

明天的烹飪條件也許與家中截然不同,可能是用木材來生火,那就要求我在火侯正好的時候下鍋,同樣烹飪工具也是如此,因為工具由其它同學承包的,可能會增加我的麻煩,但擔憂的同時,內心還隱隱有一種期待,幻想着明日與那些共同燒這道菜的同學同台競爭,即使燒不好了,也不必為此而灰心喪氣,畢竟大家都是第一次烹飪。

在對明日烹飪的矛盾情緒下,我慢慢地沉入了夢鄉......

明天敍事作文7

森林裏住着小豬慢慢一家和他的朋友們。説起小豬慢慢,大家都會説:“告訴你,他可是個慢性子,他的`口頭禪是:明天再説吧!”

一天,媽媽讓慢慢到姥姥家去送桃子,“明天再説吧!”慢慢只顧着自己玩。媽媽生氣地瞪了他一眼,回廚房做飯去了。

這時小猴鬧鬧來找慢慢問一道數學題,慢慢伸了一個懶腰,説:“我也還沒做好呢!明天再説吧!”小豬鬧鬧説:“哼!我告訴熊老師去!”

爸爸出差回來了,讓慢慢幫忙搬東西,慢慢光顧着看電視,説:“明天再説吧!”

大象伯伯聽説了慢慢的事,非常生氣,決定要幫助慢慢改掉磨蹭的壞毛病。

一天放學後,慢慢走在回家的路上,看見路邊有一盆草莓,趕緊跑過去,可不知怎麼摔倒了,還掉到了一個又黑又深的坑裏,爬也爬不出來,慢慢急得不知怎麼辦好,心裏害怕極了。

這時,他聽見上面有聲音,原來是小狗跳跳跑過來了,慢慢急忙喊道:“跳跳,平時你對我最好了,你快把我救上來吧!”跳跳吐了吐舌頭,搖了搖尾巴,説“明天再説吧!”小狗邊説邊跑開了。

傍晚,小兔灰灰跑來了,慢慢哀求道:“灰灰,救救我!”沒想到灰灰向他招了招手,説:“明天再説吧!”小豬隻好呆在又黑又冷的泥坑裏,餓得肚子也咕咕叫,心裏懊惱極了。

好不容易等到第二天早上,小豬慢慢醒來了,看見大象、小狗、小兔還有很多朋友都圍着他看,臉紅了,低下頭説:“我以後再也不説‘明天再説吧’了!你們拉我上來吧!”大家都哈哈笑了!

從那以後小豬慢慢再也不拖拉了。

明天敍事作文8

星期六老師佈置了一個作業,讓我們在週末回家複習一下文言文,星期一檢查背誦。我打算利用星期六來温習,為測驗做好準備。

到了星期六放學時,巖巖約我去大街上逛逛。我對她説:“我要在這温習功課,但我又想……”她立刻打斷我的話:“背誦檢查,‘小兒科’啦!明天温習也不遲!”我已經很想去瘋狂一下,現在又加上她的慫恿,便一口答應她。玩個整個下午,我已經非常疲倦,回到家,吃過晚飯後,我就上牀睡覺了。

星期天早上,我只顧睡懶覺,放棄了温習。午飯後,我又接到妹妹倩倩的電話,她約我去附近的遊樂園去玩,我聽後高興的一蹦三尺高。匆匆忙忙地穿上外衣,趕去遊樂場。心想:温習的事,明天早上再説吧!晚上,我才想起我還沒有的把功課做好,馬上“開夜車”。當完成所有功課後,我趴在書桌上睡着了。

星期一早上,我差點兒遲到。上課時無精打采,一邊聽着老師説話,一邊打磕睡。捱了很久,終於等到下課了,就與幾個小夥伴一起學會兒習,我不好意思在她們面前温習,怕她們笑我“臨渴掘井”,所以我假裝説已經温習好了,找些課外書看。到了第四節課,老師讓我們把文言文默寫下來,我很慌張——文言文全沒看過。敷衍了事地上竄下跳寫了一串,等老師發下紙時,可怕的.事情終於發生了,我的分數竟是一個大“0”字!當時我不斷責備自己:“為什麼誤了一天又一天呢?為什麼不把握住時間温習呢?”

“明日復明日,明日何其多!我生待明日,萬事成磋砣……”我念着這首勸戒人們要努力的《明日歌》認識了自己的錯誤。我一定會珍惜時光,不要隨便把今天的事情推到明天去做。

明天敍事作文9

夕陽西下,秋風習習,正是農民伯伯結束一天辛勤勞作,坐在搖椅上乘涼的時間。三五個鄉里鄉親湊在一塊,便成了一場輕鬆愉快的“經驗交流會”。你聽,他們又聊上了……

村裏的農民王大爺先開了口:“曉得不?俺閨女在城裏開公司,做起生意咧!準備回我們農村蓋房子呢!”

眾人吃了一驚,大家都認識老王的女兒,也不過是個普普通通的鄉下丫頭罷了。有人耐不住好奇,問王大爺:“老王啊,你閨女年紀輕輕的,為什麼不在城裏買房?”

老王哈哈大笑,補充道:“俺也問過她,她説現在有錢人都往農村來,空氣新鮮,房前屋後可以種瓜栽花,可寬敞了!”

這時,小李一拍腦袋,恍然大悟道:“怪不得城裏人個個都羨慕我們農村人。”

老張也插話道:“聽你們這麼一説,我倒是想起來了,前些天,我那娃兒打來電話,説是申請的新型農具已經投入生產,手頭小有盈餘,還專門給我買了棟房子,問我什麼時候搬進城裏住?”

眾人紛紛“老張有福了,養了個孝順的好兒子。”

老張擺了擺手,謙虛地説:“我吩咐他,咱鄉下人離不開土地,也住不慣大城市,他就想個法子,索性將工廠移到咱們村來。到時候,大家在種地時都能用上最新的工具嘍!帶動我們村的農業發展。”

聽到這兒,大家七嘴八舌議論開了,連村子裏愣頭愣腦的大力也冒出一句:“現在正是城市包圍農村了!”

老王喜不自勝地讚歎道:“我們這些人有福嘍,跟着改革開改的`腳步走向新生活,黨的領導就是好,我們自豪地擺脱了貧窮與落後,將迎來更美好的明天。”

大夥兒聽到這話,異口同聲點頭稱讚直叫好。

明天敍事作文10

昨天,我立定目標;今天,我努力拼搏;明天,我實現理想。這些,我想應該是每個人取得成功的必經之路。

人生目標,命運之初。在國小時期,我十分幼稚,沒有立定人生目標,可算是虛度了六年時光。可能由於逐漸成熟,就在國中生涯來臨前的暑假,我逐漸明白了許多事,我有了自己的人生目標,直到現在也沒有改變。因此,我認為我已經新生,我的人生之路從那時開始出發,從那時起我在人生舞台上展示真實,成熟的自我。

努力拼搏,命運之路。我有了自己的目標,有了我的原則,有了我的獨具個性的思維。我的生命因此充滿了色彩,我的命運因此而改變。現在缺少的只有我的汗水,只有艱辛的勞動,才會換來豐碩的果實。當代詩人海子寫得《面朝大海,春暖花開》中寫道:“從明天起,做一個幸福的人;從明天起……;從明天起……;”但我認為凡事應從今天起,不能一再拖延,否則一事無成。“今天的一倍付出,將得到明天的一百倍成果。”

到達目標,成功之點。“師者,所以傳道授業解惑也”,的確,老師不是我們的帶路人,而是我們的.指路者。他們只能給我們指出正確的道路,解答我們心中的疑惑,卻不能代替我們去克服艱難;他們只能教我們克服困難的方法,而不能幫助我們承受痛苦;他們只能在我們到達目的地前為我們加油,而不能代替我們衝向終點。成功之點就在遠方,現在雖然滿天烏雲,但是隻要我們到達那裏,天空就會出現美麗的彩虹。

“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;天下事苦心人,卧薪嚐膽,三千越甲可吞吳。”昨天我創建了目標,今天我撒下了汗水,明天我造就了成功。

目標明天,信念至上!

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