歌聲的作文集錦15篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的歌聲的作文，歡迎大家分享。
歌聲的作文1
“嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍，急躁的司機瘋狂的按着喇叭;“轟隆隆”工地裏的機器勤勤懇懇的製造噪音;“吱吱吱”初夏，夏蟬在叫囂着夏的炙熱……車聲，機械聲，蟬鳴在城市中唱着刺耳的歌曲。
夜，來了。我打開書包準備開始寫作業，筆尖未動，“哇”的一聲兒啼，制止了我書寫的腳步，隨即，隔壁的阿姨高聲喊罵，小孩兒在罵聲中唱着委屈的歌兒。終於，哭聲，罵聲止住了，“嗡嗡嗡”的'電焊聲卻開始一展它的歌喉，歌聲縈繞於房中，久久不消，我對於它是無可奈何!當機器停止了工作，人們卻未停下，樓對面的叔叔阿姨卻發生的爭執，一曲男腔和女腔，正上演一曲與眾不同的戲劇。當一切歸於平靜，夜已深，月，越發的清冷了。我這才開始書寫“未來”，漸漸的，我的心開始浮躁起來，看着紙上的“二次函數”“化學方程式”“歐姆定律”在對我不羈的一笑，我只能寒顫顫的抓着頭皮逃過它們的魔爪，最後，戰敗，我無力的趴在桌子上。
“嗒嗒嗒"聽着時間走過的聲音，好似一首寧靜的歌曲，在時間柔美，寧靜的歌聲中，我彷彿回到了東晉——觀陶淵明獨愛菊不乏野性的隱匿於山谷，寫出”採菊東籬下，悠然見南山“的千古名句。可誰想，起初，他抱着為朝廷服務的心在朝廷做官，卻發現，官場黑暗，人心難測，為了保住自己的初心，他毅然辭官，隱匿山谷，過着”晨興理荒穢，帶月荷鋤歸“的生活，他的人生好似一首淡泊名利的歌曲，緩緩流淌着淡泊名利的精神。
而如今，走在街上，路過的人們總在低頭匆匆走過，他們忘了藍天的湛藍，忘了陽光的耀眼，忘了鳥鳴的悦耳……每天不知所忙。逐漸遠去的是戰爭的硝煙，逐漸逝去的是寧靜的心境，在這浮躁的塵世，望陶淵明那寫下的一首首詩句淡然而深刻的詩詞能撫平人們的心靈，能唱出寧靜!
席慕容曾説”繁華落盡，我心中仍有花開的聲音。”陶淵明那寧靜的歌聲將永駐我心!“嗒嗒嗒“分針轉了一圈，我提起筆靜靜書寫平靜。
歌聲的作文2
當濃濃的母愛嵌入那首永遠的無言的歌時，我們誰能不動容？———題記
冬日的街頭異常清冷。天灰濛濛的，凜冽的寒風中夾着飄雪，為冬日又增添了幾分寒韻。
我漫步於街頭，看到了一位頭髮花白的老母親帶着腦血栓的兒子散步。我的心久久不能平靜，默默地跟在他們後面。起風了，母親似乎有所察覺，慢慢地轉過身，為兒子繫上鈕釦。她耐心地繫着，當系完最後一個釦子，那張印滿皺紋的臉上浮現了滿足的神情，似乎完成了什麼壯舉一般。她用力把衣領向上裹在脖邊，輕撣着兒子身上的雪，拉起兒子的手，繼續散步。
風小了，但是輕雪飄飛，路上的`小雪堆鬆軟的很，兒子的枴杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。兒子無奈地看着母親，母親的眉頭微皺，彎下身子，把枴杖從雪中取出，隨手從衣袋中掏出一個小手絹，母親小心地用它包在枴杖上，然後繫上一個小結，最後把枴杖送還兒子的手上，費力地側身站起來，把兒子的衣衫展平，拉起兒子的手繼續散步。
風又刮起來了，雪卻小了。母親解下自己的圍巾為兒子繫上，但是那雙手顯得有些笨拙了，母親搓了搓手，很努力地把圍巾圍在兒子的脖邊。兒子呆呆地站在那裏，像一個乖巧的孩童。母親的眼眸裏充滿了慈愛。她為兒子搓手，她用嘴哈着熱氣，拉起兒子的手，繼續散步。但是，這一次，她帶着兒子轉身往回走去。我猜想，這次應該是回家了吧！也許這位母親希望帶兒子曬曬太陽的，這天氣卻……
這位老母親穿着灰白色的夾襖，尼絨的布褲，兒子的衣服雖不好看，卻整潔乾淨。
此情此景，我不禁被感動了。感動於母愛的偉大，感動於一位老母親面對兒子的不幸、自己的艱辛而表現出的不叫苦、不抱怨的從容而淡定。從始至終，我沒有看到母親開口説一句話。慈母有心，慈母有情，母愛無言！
這位母親無言的舉動演繹着母愛的崇高。這是多麼壯美的歌，以愛為旋律，以情意匯成的樂章。永遠的歌聲，永遠的情意。冬日的街頭陰雲已散，陽光灑向街道，也將永遠，永遠匯入母愛之歌。
歌聲的作文3
夢中正值花季年華的我們，就像歡樂的泉水，在鳥語花香的季節奔流，歡唱……
——題記
每一次走進校園，優美的歌聲像一縷輕盈的風，吹向我的耳畔，那聲音，像那蔚藍的天空，承載着我們的夢想，時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。歌聲如綿綿細雨，都在微微濕潤的晨風中醖釀，令清晨的空氣也帶着絲絲甜味。
走在校園裏，是歌聲清亮，於是我便踏着年輕的節奏，盡情地暢想，盡情地漫遊，盡情地享受享受校園賜予我的綿綿的獨思……
歌聲在校園裏穿行，腦中想起一首《外婆的澎湖灣》那赤腳的小孩牽着外婆的手走在沙灘上，眼前浮現出期末考試老師嚴厲的監視，稚嫩的喉中冒出的斷斷續續的暢想。
你聽，那稚嫩柔美的歌聲，如同沁人心脾的花香，如同那温柔的春風，令人心曠神怡，你看那木棉樹，彷彿在給同學們伴舞，樹上的鳥兒彷彿在一起歌唱，淡雅的百合花盡情綻放，露出了甜美的笑容……
那冉冉升起的國旗，湛藍如天，又分明鮮豔如火，那慷慨激昂的國歌，讓人震顫不已，那池邊的長椅上還有那喃喃細語的留音，那操場上還有那熱情加油的迴音，那乾淨的`教室還回蕩着優美的歌聲。
校園我一生的伴侶，校園是我們成功的未來，我們歌唱校園，歌唱美好的明天。
無論校園的歌聲如何磅礴，校園的樹木如何堅強，校園的花朵如何嬌豔，校園的使命如何重大，這一切都只能產生在校園，生長在校園，成功在校園。
校園歌聲，如同一泓潺的細流，洗滌了你的心靈，校園歌聲如同一陣微風抹去了憂傷……
花開花落，寂靜無聲，任時光衝落多少光陰，校園始終是我心中的一首歌。
歌聲的作文4
“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽的雙臂永遠保護你!”每當我聽到這首歌，心裏總有一種説不出的滋味。
小的時候，我沒有漂亮的公主裙，沒有可愛的芭比娃娃，更沒有趣味盎然的漫畫書。但是，有一種聲音卻始終縈繞在我的耳邊，伴隨着我的成長。這就是媽媽的歌聲，那令我忘不了的歌聲。
那是一個飄雪的夜晚，月光照在雪地上發出白色的光芒，給白茫茫的大地鑲上了一道銀邊。多麼寧靜，多麼安詳，只有那遼遠的一角有着聲響。沒錯，那就是媽媽的歌聲。
在一間小屋子裏，媽媽正坐在一個火爐旁織着圍巾，嘴裏哼着舒緩的曲調：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”幼時的我躺在牀上，在媽媽的歌聲陪伴下正緩緩入夢。這時，一陣寒風透過窗子吹了進來，驚醒了正準備入睡的我，我也因寒冷而劇烈的咳嗽起來。媽媽見到了，連忙走了過來，坐在我的牀邊，握住了我冰涼的雙手。媽媽一邊脱下棉襖披在我的身上一邊心疼地説道：“你呀!每次到了冬天，身體就變得不堪一擊。”我緊了緊衣領，看到媽媽身上只穿了一件薄薄的毛衣，就天真的問她：“媽媽，你不冷嗎?”媽媽卻笑着對我説：“我不冷呀!你看，我這裏有火爐哩!”説完，媽媽又回到了火爐旁，繼續着她未完成的`工作。
過了好一會兒，媽媽還是在忙碌地織着圍巾，我忍不住呼喚起了她：“媽媽，你快來睡吧，都這麼晚了。”媽媽笑了笑，説：“你先睡吧，我得把這個織起，明天你就不會再凍得不停咳嗽了。”“可是……”媽媽似乎猜到了我想説什麼，隨即又補充道：“媽媽不累，你快早些睡吧。”但是，我還是翻來覆去的睡不着。這時，又響起了熟悉的旋律：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝。”在不知不覺中，我漸漸進入了夢鄉，做了一個温馨而又美好的夢。
媽媽，感謝你的歌聲伴我度過了我的童年，也感謝你對我無微不至的關愛，我忘不了您的歌聲，更忘不了您為我所做的一切。馬上就要會考了，相信我，我定會用優異的成績來回報你的恩情。
歌聲的作文5
那年的夏天，註定不平靜。升學考試、離別……一切都來得太快，讓人始料未及。恍惚中，我闖入了回憶的逆流。記得那幾日，大雨滂沱。濕潤的空氣，似乎沖淡了悲傷的氣息。快畢業了，並沒有出現電影裏的那種“青春的憂愁”。大家都嘻嘻哈哈，準備着即將到來的畢業聯歡會。同窗共讀六載，我並沒有多少朋友，也不愛主動與人交往。看着同學們或眉飛色舞地組織節目，或一本正經地計劃將來，心裏沒有失落是假的。
我固執的以為：不管班長營造了怎樣悲傷的氣氛，還是班主任如何戳中淚點，我都不會哭的。我不會為任何人而哭，也不會有人為我而哭。即使是這樣，我還是去買了不少禮物。當有一天看到時，至少不會忘了我是他們的同學。一切都顯得那麼正常。我們穿着常日的衣服，臉上的神色一如既往。走進教室裏，大家還是像以前一樣打打鬧鬧。但這與我無關。我像一座孤島：喧譁如潮水湧來，到我這都要朝四周退避。在一個靠邊上的位置，安靜坐下。屏幕上顯現“末日狂歡”四個大字，讓我些許震動。是一種莫名的情緒。節目一個接一個：舞蹈，歌曲，小品，相聲……無不展示着同學們的風采。我將其一一拍攝下來。壓軸的是女生合唱。她們臉上燦爛的'笑容，再次勾起了剛剛揮去的小情緒。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”甜美的歌聲響起，是《送別》！
這也是我們班，曾經參加學校比賽的節目。我們一起排練，一起努力，甚至嗓子都啞了。就那麼突然，我哭了。眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉下來，心裏激起漣漪一圈一圈。台下的都哭了，老師也哭了，領唱的聲音哽咽起來，合唱的抹起了眼睛……歌聲，卻越來越大！所有的人，一起唱起來：“天之涯，地之角，知交半零落……”顫抖的歌聲，交雜着抽泣，不知不覺大家相擁在一起。我們分別的時候，沒有太多言語。但那歌聲，一直在我心裏吟唱……
歌聲的作文6
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看着它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼馱着輕輕的仰望……”——周杰倫《蝸牛》。
試卷上一道道鮮明的紅叉叉，奪走了我的信心和希望，撲滅了我雄心壯志的火焰。我不是駿馬，我無法和其他選手一起在跑道上飛奔，我只是一隻揹着重重的殼爬行的蝸牛，我爬得很慢很慢。
走在回家路上，天色漸暗，天空灰濛濛一片，兩旁的大樹不停擺動着枝椏，像在打擊我對學習的熱情。似乎連腳邊的小草也在嘲笑我的失敗，我的心被黑暗團團圍住。就在這時，街上的音像店傳來一陣悠揚的旋律“我要一步步往上爬，在最高點乘着葉片往前飛，小小的天流過的淚和汗，總有一天，我有屬於我的天……”我彷彿看見一隻蝸牛揹着重重的殼在街上爬，蝸牛的堅持像雨水般滋潤了我的心，心扉頓時撥開了陰霾，如月光般皎潔明亮。面對困難，蝸牛沒有放棄自己，而是一步一步努力去達成自己的夢想，他揹着重重的殼，但沒有怨天尤人，而是堅持着往上爬，“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看着它的臉……”聽着這首歌，我的心靈受到了極大的震撼，我也要不斷向着理想奮發，用自己的汗水釀造甘甜的美酒。
試卷上的一道道鮮明的紅叉叉，蝸牛爬過留下的一條條淡淡的'痕印，我努力時走過的一個個淺淺的腳印，這一切最終化作激勵我繼續奮鬥的最強音——“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看着它的臉……”這歌聲是我人生路上永遠的歌聲，它指引着我，為了自己的理想和希望，披荊斬棘，乘風破浪，勇敢地向成功的彼岸進發。
歌聲的作文7
歌聲，可以陶冶情操，可以給人美好的心情；歌聲，可以振奮人心，可以使人熱血沸騰；歌聲，可以歡快喜慶，可以把人從痛苦中拔出來。歌聲是美麗的。
（一）十佳歌手
這時三年前的一個比賽，就舉行在我們學校，這時一個多麼使人快樂的消息，因為我喜歡唱歌，喜歡歌聲的每一首旋律，於是我打起勇氣，與好朋友報上了名。
比賽分為三段，初賽、複賽、決賽。我有志於衝擊決賽，於是每天在家中練習，唱着自己最喜歡的歌曲。功夫不負有心人，初賽和複賽我都順利通過了，我要更努力，要在決賽中拿出名次。
我準備要拿信樂團的'《海闊天空》參賽，這時我最喜歡的一首歌，不光是旋律好聽，歌詞也很好，“海闊天空，在狂風暴雨以後，轉過頭，對舊辛酸一笑而過……”我打緊時間練習，爭取每天都有進步，好在決賽時發出自己的最高水平。
終於決賽來了。我信心滿滿的走上舞台，台上的燈光照着我，照得我像一顆星星，隨着音樂的響起，我開始了我的演唱，從開頭到副歌，我越唱越大聲，越唱越自信，我感覺自己就像是那夜空中最亮的星，一曲下來，爽極了，看到台下的觀眾為我鼓掌，我正想説，音樂史如此美麗！
（二）我相信
這是一首勵志的歌曲，也是我們學校同學每天中午都要唱的一首歌，因為它是學期生活必不可少的課間一支歌。
這課間一支歌的活動使我們認識了不少好歌，其中《我相信》是我最喜歡的，“想飛上天和太陽肩並肩，世界等我去改變……”，“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”。
這一句句歌詞每天中午我們都大聲唱出，唱出了我們青春熱血，唱出了我們美好青春，歌聲是美麗的。
美麗的歌聲，使生活充滿快樂；美麗的歌聲，使生活更加美好；美麗的歌聲，使人生更加精彩。
歌聲的作文8
在每個人心裏都有自己喜歡的歌，然而歌聲的力量也是很強大的，我們的生活也常常會因為歌聲而變得更加精彩。當我們生活感到難過的時候，當我們的生活感到迷茫的時候，聽聽歌，或許我們就會擁有更大的力量。
還記得小時候，書本上經常出現“母愛”這兩個字，但對於這兩個簡單的字眼，我卻不知道它為何物，也完全體會不到媽媽對自己的愛。在家裏，我的媽媽總愛嘮叨，整天説個不停，我的整個童年幾乎是在她的嘮叨下度過的。可是後來我卻喜歡上了媽媽的嘮叨，這究竟上為什麼呢？
我上四年級的時候，村裏的學校剛好停辦了四年級以上的班級，我們不得不到鎮上的中心國小讀書。第一天上課，媽媽為我準備了學習用具，就送我出門，她站在門口又開始嘮叨了：“注意車輛，一日三餐要準時吃，在學校要聽老師……”“知道啦，煩死了！”我很不耐煩地打斷了她。到了新學校，我發現校園大了，同學多了，一切都變了，並且同學們大多因為生疏都變得不太友愛。住宿在校，聽不到媽媽的嘮叨了，耳根清淨了，但我卻討厭這死一般的清淨。一天、兩天、三天……我在學校艱難的`熬着，終於捱到了星期五，上完今天的可就能回家，我歡喜極了。這天早晨，學校的廣播員播放了幾首歌曲：《感恩的心》、《世上只有媽媽好》……聽着這熟悉的歌曲，我異常激動，彷彿耳邊正響起媽媽的聲音，她正在親暱地嘮叨着。放學回到家中，我扔掉書包撒腿就往田裏跑，因為媽媽總在田裏幹活。看到突然間出現在面前的我，媽媽驚訝地問：“這孩子，肯到田裏來了，這幾天
有沒有捱餓？有沒有不……”我坐在田埂上，認真聆聽着如同歌聲一般動聽的嘮叨。
歌聲給我們帶來了歡樂，歌聲給我們帶來了力量，美妙的歌聲驅散了憂愁，給我們帶來綠色的心情。優秀的歌曲是激發人們鬥志的號角，鏗鏘有力的《義勇軍進行曲》，激發了全中國人的鬥志，人們熱血沸騰，眾志成城，共同譜寫了中華民族光輝的一頁。動人的歌曲還是教育人的良藥，它讓我懂得了什麼是母愛。
歌聲的作文9
蔚藍的天空是雄鷹的夢想，絢麗的春天是花兒的夢想，奔騰的浪花是大海的夢想，成為一名歌星是我的夢想。
我想當歌星，並不是嚮往能罩上一層明星的光圈，不是為了成為一個萬眾矚月的人物，更不是為了金錢，而是為了能在五胡四海開演唱會，讓自己在歌聲中感到快樂，還給觀眾以美的享受。
歌聲，給予了我簡單清澈的快樂，給予了我數次思想的飛躍，給予了我生活的信心與勇氣。
歌聲中動聽的音樂，已成為我生活中密不可分的.夥伴。它能讓我的心靈洗去世間的污垢，讓我重新揚起生活的風帆，在驚濤駭浪之中平穩前進。
歌曲，用幾個隨意的音符便把內心的快樂、苦悶宣泄出來，能讓你的的心與它一齊飛越湛藍的太平洋，與它一齊來到萬里冰封的南極，與它一齊觀看毛骨悚然的電影……讓你的心與它一齊跳躍。在盡情宣泄、狂歡之後，快樂的心情便會一直伴隨着你。每個人都有自己的夢想，那你的夢想是什麼呢？
夢想是水，澆出生命的苗，夢想是苗，長出生命的樹，夢想是樹，開出生命的花，夢想是花，結出生命的果！如果你有夢想，但你不去努力奮鬥，便永遠是一個夢。但有了夢想併為之而奮鬥了，這個夢想才有可能實理。我相信，只要我努力奮鬥，我的夢想一定會實吧。
天水市秦州區秦嶺中學七年級王婷
編輯評語
夢想是什麼？夢想就是不斷學習、不斷超越、不斷自我完善的過程。小作者很自信地説出了自己的夢想，那就為夢想努力吧！
希望今後寫此類抒情散文時不要一味去抒情，可以嘗試用小故事舉例説明，可以讓文章更深刻，更深入人心。
歌聲的作文10
“笑了，叫了，哭了，青春離奇……”聽着王菲的歌，我的內心產生了些許共鳴。也許是因為幼稚的叛逆心，處在青春期的我變成了連自己都不認識的陌生面孔，也因此傷了父母、師長的心。也許青春的歌聲中充滿了親情，但不可否認也存在着叛逆。
依稀記得年幼時的我是多麼乖巧聽話，是老師眼裏的好學生，母親眼裏的乖女兒。可現在的我卻時時反駁母親的話，對老師的吩咐陽奉陰違，令母親的眼中蒙上了一層淡淡的失望，也令老師漸漸地疏離我。
記得有一次，我們班進行數學小測試，若按以往的實力，我能夠拿到優秀的分數，可惜事與願違，由於上課沒有認真聽講，加之存在僥倖心理，我沒有考好，小測試沒有及格。看着卷中醒目的紅色數字——69分，我若無其事地回家了。剛進家門，就碰上了母親略帶失望的眼眸，她手中拿着手機，原來她早就知道了我的考試成績。母親打破了沉寂，“為什麼考得這麼差?”她問。我冷着臉，企圖躲回房間，結果被母親一把抓住。她的眼神犀利，我不得不回答她的問題，“不會做”，我説。她看了我許久，開口説：“不爭氣!”母親的語氣刺痛了我的內心，令我感到愧疚，但隨之，我脱口而出的卻是“那你別管我啊!”話説出口，我便後悔了，可惜覆水難收。她的`眼神從犀利變成了震驚。鬆開手，母親轉身離去。望着她單薄的身影，我不由得流下了眼淚，滾燙的淚水劃過臉頰，滴進了我封閉的內心。這時，手機鈴聲響起“世上只有媽媽好……”
青春的歌聲中，夾雜着叛逆、後悔。但叛逆終會被濃濃的親情感化，直至化為虛無。“春天的花開秋天的風以及冬天的落陽，憂鬱的青春年少的我……我在年年的成長，流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，就在那多愁善感而初次等待的青春……”
歌聲的作文11
感懷落日，忽覺它的深奧與不朽。
“大漠孤煙直，長河落日圓”。而落日的深邃也正體現在這個“圓”字上。無論舊時還是當代，人們往往把落日比作人到暮年或者即將逝去衰敗的人生，彷彿落日就僅僅代表彷徨、苦澀，蕭索和愁苦，其實不然，落日好似歸雁，直衝九天雲霄;落日好比碩氣豐潤的花苞，等待下一刻的精彩綻放;落日好比楊柳，丰姿綽約不失韻味;落日好似……我無法描繪窮盡落日的風姿，我也無法將落日帶給我的感受和心緒用全部詞彙表達出來，我只想説，體驗落日，會帶給你很多。
“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”，落日帶給了詩人重新徵戰的信心。無邊無際的大漠，一輪光輝萬丈映紅天空的落日，它預示着新一輪太陽的升起，風兒蕭蕭，雲也飄飄，不盡滾滾熱浪地襲來。當你失敗經受挫折時，當你心情愁苦，無法訴盡衷腸時，想到落日，去跟它對話吧!永遠渾圓金色的太陽，會把勇氣和信心帶給你，也許你要説清晨初生的太陽所帶來我的更多，我從它身上看到更多的希望和朝氣，那麼請讓我告訴你，無論是清晨的太陽還是日暮裏的夕陽，它們總是同一輪太陽。去體驗一下落日帶給你的驚喜和幸福，去感受落日，體驗一下你從未有過的日暮裏的激動。
詩人泰戈爾曾説過：鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一號鳥，夕陽西下，落日裏的你是否願意體驗一下鳥兒，雲兒的激情?
同一輪太陽，不同的`角色，落日的餘輝總是使人安靜，它給人歷決不僅僅是温暖和光輝，它使人踏實，使人奮起，使人滿足，新一輪初生的太陽與永遠燦爛不朽的太陽總是同一輪太陽，朋友，何不感受一下落日帶給你的光輝?
歌聲的作文12
“小寶貝快睡，外面天黑風又吹;小寶貝快睡，媽媽唱個搖籃曲……”這是留在我心中永遠的歌聲。這首歌中，寫滿了媽媽對我無私的愛，寫滿了媽媽對我的深情。
説實話，媽媽是一個五音不全的人。無論別人唱起來多麼好聽的歌，到了她的嘴裏，就完全變了樣，歌不成歌，調不成調。可是，媽媽就愛唱歌，尤其是她自編的《搖籃曲》，整天唱個不停。
從我記事起，媽媽幾乎每天都哼唱着“小寶貝快睡，外面天黑風又吹;小寶貝快睡，媽媽唱個搖籃曲……”我不知道這首歌的詞作者是誰，也不知道這首歌的曲作者是誰，只知道這首歌的演唱者是媽媽。
每次聽到這首歌，我總會説:“媽媽，你不要再唱了，我的耳朵都聽出繭子來了!”媽媽聽我這麼説，只是淡淡地一笑，接着做她的家務去了。我不明白媽媽為什麼喜歡這首歌。
有一次，媽媽又唱起了她自編的《搖籃曲》。我笑着問奶奶:“奶奶，你知道我媽媽為什麼這麼喜歡唱這首歌嗎?”奶奶歎了口氣説:“你這個臭丫頭，還不都是因為你。你小時候剛滿月，整天只是哭，不論白天還是黑天，哭了整整一個月。你媽媽怕你哭壞嗓子，就整天揹着你，一邊幹活一邊唱歌給你聽。説也怪，只要一聽到你媽媽自己編的《搖籃曲》，你就不哭了，甚至還會開心地笑起來。歌聲一停，你就開始哭。你媽整天唱這首歌，可能是成了一種習慣吧。”
聽着奶奶的`話，我突然意識到，媽媽的那首歌要比音樂家唱得還要動聽。這首歌以媽媽的愛為曲調，以媽媽的心為歌詞，是我生活中最應該珍視的一首歌。
可以前呢，我總是感到它難聽、刺耳。從今以後，我會和媽媽一起唱那首歌:小寶貝快睡，外面天黑風又吹;小寶貝快睡，媽媽唱個搖籃曲……“小寶貝快睡，外面天黑風又吹;小寶貝快睡，媽媽唱個搖籃曲……”媽媽的歌聲陪伴我度過了15個春秋。媽媽的歌聲讓我懂得了什麼是母愛，媽媽的歌聲將伴隨我走過青春，走向未來。
歌聲的作文13
“藍藍的天空銀河裏，有隻小白船，船上有棵桂花樹，白兔在遊玩……”每每聽到這首熟悉的歌曲，我就不由自主地想起自己的童年。
那是四歲時，“狠心”的媽媽把我送到了音樂中心。在那裏，我是既唱歌又彈琴。在音樂中心，每到唱歌的時候，不是“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一，它們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀一二一……”就是“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”那是現在的我覺得最幼稚不過的歌曲了。可那時的我，還唱得津津有味，一天到晚哼在嘴邊。
上一二三年級時，為了讓學生們增強體質，學校展開了大課間——陽光體育活動，也就是全校師生跳校園舞。“舞曲”就是《找朋友》和《小白船》這兩首歌，然後體育老師們在前頭帶操，讓我們跟着做。日復一日，年復一年，《找朋友》和《小白船》這兩首歌曲自然而然就會唱了，而且唱得熟悉得不能再熟悉。我想，如果在這之前不會唱，二三年了，這曲子也早該爛熟於心了。
現在五年級了，課間校園舞又改成了體育老師們教的武術操了。武術操做完後，廣播裏就放了兩首校園歌曲（不知道這咋那麼喜歡“二”字呢？）一首是《童年》，一首是《媽媽的吻》，看吧！每天都聽，聽得不學都會唱了……
漸漸長大的我，現在開始在電腦上添加“酷我音樂盒”和“qq音樂”。下載了好多流行歌曲，如許嵩的《你若成風》、《千百度》；如周杰倫的《青花瓷》、《聽媽媽的話》；再如楊冪的《明月》和成龍的'《國家》……現在我都唱得滾瓜爛熟的，有時忘記了歌詞，就用“嗯嗯嗯”代替，總之曲譜唱得很好的。
在家裏，我的歌聲還是比較動聽的，爸爸和哥哥唱跑調不説，連會唱歌的媽媽都甘拜下風了，稱我為“百靈鳥”。伴隨着童年的歌聲，我會唱了很多歌曲。我想，如果讓我參加少兒組的唱歌比賽，一等獎不敢説，二等獎應該沒問題吧！（夠自信吧？）
感謝生活中陪伴我長大的歌聲！
歌聲的作文14
清晨時格外寧靜的，當天微微亮時，當太陽的光一屢一屢的灑在大地上時，當寧靜還沒有被打破時，我坐在窗前，遠望着大自然，忽然聽到了一首婉轉的曲子，我正納罕是誰，抬頭一看，幾隻小鳥在人家屋頂上賣弄着清脆的歌聲。 原來它也起的這麼早，彷彿是想和我來迎接新的一天，它好像在邊看着風景邊用歌聲描繪着早晨的圖畫。 在馬路邊晨練的人，正在舒活筋骨，扭扭腰，他們彷彿也聽到了這歌聲，面上含笑的看着這為音樂家。在奔跑中的人，路過這兒，也聽到了這歌聲，提了精神，彷彿是這歌聲喚醒了她們的精神，把那瞌睡蟲趕走了。過了一會，學生們也出發去學校了，成羣成對的邊走邊笑，看見了正在唱歌的音樂家，其中一個孩子指着它，還給身邊的同學們説：“多麼美的旋律”。
鳥兒彷彿聽懂了他的話，高興的蹦了幾下，飛到電線上，這時電線、鳥兒、藍色的天空，混在一起，天空對應着鳥兒、電線，望去，似乎是一個五線譜，電線是五線格，鳥兒是音符，這個曲譜應該就是剛才讓所有人都陶醉了的鳥兒唱的歌了吧，這是五線譜開始隨着鳥兒的跳動演奏了，我想，鳥兒好像是故意織出這首歌的五線譜讓人們跟着它的歡快的節奏來迎接今天的到來。 過了一會，各種聲音打破了清晨的'靜，汽車也多了，人都都開始忙碌起來了，這時，鳥兒的演奏會也結束了，或者是因為喧囂，它的歌聲不再引人注目了，而更多在人們耳邊迴盪的是其他的聲音。 又是一天的早晨，我想鳥兒應該不會回來了，但我再往窗外看時，鳥兒又飛到了那裏，繼續演奏它那美妙的歌聲。
歌聲的作文15
童年趣事多，多得像天上的星星，多得像海里的浪花，多得數也數不清。但有一件事令我記憶猶新，那就是“北港十佳好聲音”評選。下面請聽我細細道來。
那是一個陽光燦爛，萬里無雲的日子，我即將代表班級去參加“校十佳歌手”的總決賽。在比賽前的半個月，我患了重感冒，咳嗽不止。這天早上，我緊張極了，一顆心像小兔子似的呯呯亂跳。我想：下午就要演出了，如果演出時又忍不住咳起來，不僅會被老師批評，還會被同學笑話，多丟人呀!想到這裏，我不由自主地打了個哆嗦。
轉眼到了下午，老師給我化了粧，穿上了華麗的演出服，頓時讓我感到分外精神。這時候，同學們都來為我加油，老師也叫我別緊張，聽到老師和同學都這麼信任我，我感到壓力山大，但我決定要把壓力化為動力，在舞台上唱出我的精彩，為班級爭光!
到了比賽現場，我來到座位坐下，看到其他選手個個從容不迫，我更是害怕起來。這時我腦海裏浮現出老師殷切的.眼神和同學們鼓勵的目光，讓我信心倍增。小選手們拿出了自己的看家本領：英姿颯爽的小紅軍滿含深情的唱出《井崗紅雲》，扮相俊朗的“賈寶玉”唱起了《金玉良緣》，街舞小王子動感十足的説唱帶領全場嗨了起來。一首首美妙動聽的歌曲過後，只聽見主持人説：“下面有請14號選手上台，大家歡迎!”我輕輕咳了兩聲，拿起話筒，大步走上了舞台。“我是一棵小小的樹苗……”我把對老師和同學們的感謝全部表達在了我的歌聲裏，用心唱好每一句歌詞。不知不覺中台下響起了熱烈的掌聲，才讓我意識到演唱已經結束了。
在不久後的國旗下講話，老師公佈了獲獎名單，當聽到我的名字時，我高興得手舞足蹈。我知道這一切都是老師和同學們共同努力的結果，如果沒有老師在決賽前的辛勤付出，沒有同學們在比賽前給我打氣，就不會有今天的成功。
“我生長在這片遼闊的土地，您春風化雨將我們哺育，總有一天我長成參天大樹，會用最真誠的寸草心，永報三春暉。”一首歌兒送給所有幫助過我和給予我愛的人。