腳印的作文合集15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的腳印的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
腳印的作文1
人生如一座山峯，需要去攀登，才能達到最頂峯。當你爬到頂峯時，再回頭看看身後留下的一串串腳印，那就是成長的腳印。在幼兒園時，手裏捧着一本小書，聽着老師説：“好好學習，天天向上，你們就是祖國的棟樑之才，祖國的未來需要你們去建設。”幼稚的`我那時就立下“雄心壯志”，好好學習，天天向上，為祖國做出貢獻。
6歲時，國小一年級裏，脖子裏繫着紅領巾，站在國旗下，仰望着鮮豔的紅旗，看五星紅旗在風中飄揚。在這裏，五星紅旗就是我成長的見證。7歲時，偶爾在書店裏看見了【水滸傳】，我便為足智多謀的吳用而高興，為身遭慘境的柴進而悲傷，為神通廣大的戴宗而自豪，為力氣神大的魯智深而驚歎……我一會兒高興，一會兒悲傷，一會兒自豪……在那裏，水滸傳是我成長的見證。9歲時，一次數學考試，只因為少了一個符號而沒有得滿分。為了滿分，我發誓以後再也不能出錯，再也不能粗心大意而丟掉了不該丟的分數。
10歲時，當我再立雄心壯志時，我發現我已經不是幼兒園的國小生了，而是一名四年級的國小生了，這就説明我在成長，我也在努力。現在，我已經是一名堂堂正正的中學生了，我已經走過了12個春夏秋冬，我已經懂得了許多道理。當我遇到挫折時，我沒有再像小時候那樣灰心喪氣，哭着叫着找媽媽。當我考出好成績時，我也沒有為此沾沾自喜。
而所有的這一切，都是我成長的腳印。當我回頭看看自己身後留下的那一串串腳印時，那一串串歪歪斜斜的腳印都見證着我小時候的幼稚可笑。成長充滿着謎題，各個腳印都是謎案重重，充滿着歡樂，充滿着悲傷，充滿着迷惑，充滿着好奇……它時時刻刻地圍繞着我，是我永遠都不能忘記，是我奮發向上，將以後的路走直，那就是成長的腳印。
腳印的作文2
一席對策，一段佳話，一位智者，一對君臣。三國風雲，三國之路，再回首，腳印如初，歷時已久！
諸多腳印陰雨三國之路山，茫茫一片，有義絕關羽的腳印，奸絕曹操的腳印……再一看，閃閃發光的是智絕孔明的腳印……
“臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命與亂世，不求聞達於諸侯。”這就是你——諸葛孔明。自比管仲、樂毅，凌雲的正氣透徹運銷，卧龍崗的`腳印清晰可見，有一番隆中應對，解剖天下詩句，三顧茅廬的佳話詩人截至，從此你走出了幽幽隆中，有布衣升至蜀相。腳印更深了……
你受到先主的重用，卻壯志不減，豪情依舊。在軍帳中，一把羽扇，一點燭光伴隨你走過數個春秋，案頭苦思，風中冥想，運籌帷幄之中，決勝於千里之外，你為劉備奪得一片江山，三分中原。再看你頭上，有了幾絲銀髮，腳下的腳印有了幾分微弱，您，老了，志猶未已！火燒赤壁，舌戰羣儒，“外結孫權，內修政理”功不可沒啊！站風雨之中，一把羽扇輕搖不止，身在雨中，心繫天下！腳印中又多了幾分濕潤。
難忘您出師時的背影，難忘您的那雙慧眼，你踏上了征途。討伐曹魏，白帝城託孤的凝重你擔負着，你要回報先主，平定中原。，還是那把羽扇，卻已破舊；還是那個人，但已蒼老。結果，你未想到的結果，竟是揮淚斬馬謖，客死五丈原。唉，這位天下奇才，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”！那刻，您的腳印斷了，也完了，淚滴在您的腳印上，腳印更濕潤了！
一位智者的腳印——發光，深刻，濕潤！出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？
——孔明也！
再回首，腳印如初，歷史，依舊！
一席對策，一段佳話，一位智者，一對君臣，一串腳印……
腳印的作文3
傍晚。湖水泛起波瀾，夕陽的餘暉將高高立起的蘆葦點燃，如一首火熱的詩，將這景象表現的淋漓盡致。
行人漸漸少了，我漫步走上鬆軟的河灘上，走到靠近蘆葦叢的巖石邊，驚起了藏身於雜草之間的白鷗，那一抹雪白，從陣陣木香中騰起、遠去。羨慕這白鷗，與清風為伴，湖水為友，食魚蝦，飲露珠，無拘無束，自由自在，向夕陽盡頭漸漸消失……
回首，金黃色半泥半沙的灘上清晰的落着一條陷下去的小路，細看，原來是我走來時的腳印……
年少的我，不知怎的，變得刻苦起來。
那次，我便放學時，偷偷溜到小亭子裏，拿起筆，攤開書，揹着那些自以為很深奧的課文。我終於真真體會到學習是一件艱苦的事。當我筋疲力竭，揹着沉重的書包走出公園門時。
那一刻，我在書海中留下自己的腳印。
記得那年，我還小，如一顆正發芽的種子。頑皮的我來到河畔，光着腳在這金黃色的.的沙灘上一踩就是一個小小腳印，一串一串的如珍珠一般，通往河中，在河邊跳了一跳，一雙深深的腳印嵌在沙灘上，河水一拍，腳印就消失的無影無蹤了，我又不服氣的跳了起來……
就這樣，這閃着光的腳印印在了我的心裏。
腳印是我們成長過程中一步一步走出來的痕跡，請珍惜這些美好的腳印，它們將是你在世界上留下的美好回憶。
腳印的作文4
獨自走在校園裏，轉學了，我已不屬於這裏，不過我還是要來看看老師，朋友，還有 那温馨的笑聲。讀書聲在校園中迴盪，獨自在泥地上踩出一串腳印，回頭看看，彷彿看見了我最喜歡的老師——羅老師剛來的時候。
那是一個驕陽似火的夏天，開學的第一天，坐在教室裏的我們嘰嘰喳喳地談論着放假以來的趣聞。這時，一位年紀大概二十幾歲的年青教師捧着一本書進來了。她站在講台上，大大落落地在黑板上寫下了一個大大地“羅”字，“今天開始，我就是你們的班主任羅老師，怎麼稱呼我你們自己決定。”老師正在頒佈她的“施政大綱”，大家開始議論開了。“老宋呢？去哪了？”“她多大了？看起來很年輕。”“她兇嗎？我可不想去試着跟她對着幹……”只見老師咳了咳兩聲説：“生字我不讀，自己翻字典；文章我不説，自己理解；段落大意，中心思想自幾歸納；自己研究課後練習……”我們都驚呆了：你什麼都不教那來幹什麼，這老師怎麼這麼懶啊。
向來沒有自覺性的我們書不看書，一上課就“玩”。一天，老師搬進來一摞試卷，對大家説：“今天考試！”大家又被嚇到了，這幾天根本沒什麼，考個屁啊！拿着試卷一看，全是生字理解，大家考得一塌糊塗。老師丟下一句“明天再考”就離開了。第二天，老師發下卷子，一看，真的是“再考”，一模一樣的.卷子，又是一塌糊塗。老師依然扔下那四個字離開了，同學們不得不查字典，翻書，自學，把那該死的分數拉上來。從此大家養成了翻書，自行理解，勤動手動腦的好習慣……
回頭望去，那腳印的盡頭是我的母校，是我的朋友，是我的好老師。也正因有了這些可敬的老師，我們的校園才更加美麗。
美麗的校園，我永遠愛你！
腳印的作文5
人生就是一條漫長的路程，就是一段曲折的路程，在這前進的道路上，用自我堅定的步伐。到達成功的彼岸，而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過去，我們已經走過了12個春秋，從咿呀學語到出口成章，從小時一片懵懵懂懂到成熟穩重。都就是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們為人處世的道理，教我們學習。每時每刻為我們着想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長大，他們一天一天的老去。
稍大一點，步入國小，老師將就是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會所學的知識，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白髮，臉上多了幾條魚尾紋，此時長期的勞累，時光奪走了他們的青春年華。可他們為什麼要這樣做呢？為了誰呢？當然為了我們這羣年幼無知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風依舊的吹着，把我帶進中學時光，這時的我們都已長大了，中學時代不再像國小那樣自由，而就是更多的學習，享受學習帶給自我的快樂，要在這完美的時光裏，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學習，長大做一個棟樑之才。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的.時候；桃花謝了，有再開的時候。”但就是童年，那段歡樂時光怎樣一去不復返呢？就是它逃走了罷？還就是我把它放了？就是的，童年將要逝去，留下的只就是零星的追憶，只就是沙灘上的幾隻貝殼，只就是成長路途中的幾點淺淺的足跡。
其實每一個回憶的背後，都記錄着我們成長的足跡。
腳印的作文6
鳥兒在天空自由的飛翔，給藍天留下一圈快樂的腳印，魚兒在大海里歡快的暢遊，留下了自由的腳印；農民伯伯在田野裏辛勤勞作，留下了勤勞的腳印……一個腳印一種人生，每個腳印品嚐，人生百味……
房間裏隱隱約約的傳來媽媽的抽泣聲，她傷心的擦拭着外公的相片，相片中的外公在大雪天的大地上留下了自己驕傲的英姿。
外公已經走了好幾年了，他的摸樣我已經有一些模糊了，但我永遠不會忘記，他每到一個地方都喜歡留下自己的腳
印，神州大地上也寫下了一個信差的一生。
外公的一生，也許就在那送信的路上度過，春夏秋冬，日復一日，年復一年，他始終堅守自己的崗位，他愛看到年老母親收到兒子的信的喜悦樣子，他愛看到苦讀十年的學子收到錄取通知書後喜悦的樣子……
我喜歡聽外公講故事，每講到高興的部分，他就為自己自豪，外公熱愛自己的工作，他把自己的一生奉獻給這崇高的事業，那無數的腳印就是他的簡歷…… 對哦，我們又何嘗不留戀自己的走過的每一個腳印，不為它感到自豪呢？即使它是殘缺而不美好的！
如今中國的腳印踏遍世界各地，凝聚了幾輩人的努力，2003年神州5號的成功發射，浩瀚的星空從此留下了中國人的.腳印；2008年的北京奧運成功舉辦，美麗的奧運史上又留下了中國人的腳印……
人生的路上寫滿我們的腳印，無數的腳印開出一條屬於我們自己的人生路，讓我們把這些叫隱藏在內心最深處，永遠記着………
腳印的作文7
在一個烏雲密佈的夜晚，草原上到處飄着垃圾。漸漸地，下起了傾盆大雨，小動物們都跑回了家避雨了，雨越下越大，小動物們都進入了甜蜜的夢鄉，它們都不會想到，會有一個小動物在外面默默地做貢獻。
第二天早上，陽光四射，小動物都懶得不想起牀，突然一聲尖叫，把它們都叫醒了，“長老”山羊(因為山羊伯伯懂得最多，所以大家都叫它“長老”)穿上衣服，走到窗户上一看，原來是機靈的小猴子，心想：它又發現了什麼稀奇的事?出去看看。“長老”山羊出來了，其它動物也不約而同的出了家門，“長老”問小猴子：怎麼了?“”你們看!“小猴指着這串腳印説。”怎麼會有這麼多腳印?“”長老“邊思考邊説，”我想這串腳印這麼深，一定是個重一點的小動物，而且草原上的垃圾都沒了，我看那個小動物一定是幹好事。“突然，小兔子叫了一聲，小動物都跑了過去，連忙問怎麼回事。小兔上氣不接下氣地説：”我想找小熊玩，可一進門，發現小熊在睡覺，一摸它的頭，燙的我的手的紅了。“
這時，小熊醒了，“長老”問;”草原上的腳印是你的'吧?“小熊説：”是的，昨天我看電視，上面説環境不好會有災的，可爸爸媽媽不讓我出去，我只能晚上了。“”你真好“。”你太好了“……聽着大家的讚美聲和享受着太陽光，小熊心裏暖暖的。
長老説：”大家一定要保護環境，保護我們的家園!“
就這樣，草原上再也沒有過災。
腳印的作文8
腳印，我想大家並不陌生，記憶也並不是很深刻，可我，卻有着很深的記憶。
記得是在我上六年級時，我立志要上最好的國中，可是，夢想隨着學習成績變得越來越遙不可及，我一天除了抱怨還是抱怨，沒有拿出實際行動來。我抱怨世界的不公，抱怨別人為什麼學習這麼好，而我卻成績平平，抱怨老師不給我機會展示自己的才能。
在抱怨中我度過了六年級，我沒有考上理想的國中，我還是在抱怨。抱怨父母為什麼不給我送到理想的國中。在沒接到國中的錄取通知書時，我在卧室裏痛苦了一場，在接下來的日子裏我鬱鬱寡歡，愁眉苦臉，沒有精神……
在一天的中午，父親把我叫到一塊泥地上，還在地上踩了幾個腳印，之後，他語重心長的説：“靜靜，我把你叫過來只是為了告訴你人生就像這一步步向前邁的腳印，只有你腳踏實地的向前，你才會平安無阻的走完一生，如果你想一步走到人生的輝煌處，便有可能摔跤，不能只做無謂的幻想，不做實際行動，那你永遠也不會成功。你只有腳踏實地想一步做一步，你才有可能會成功！”
父親説完後，我似懂非懂的.點點頭，隨着時間的推移我漸漸的懂得了父親説的話的含義，這句話改變了我的人生，使我大步向前，永不氣餒！
腳印的作文9
回望過去，一次完美的腳印旅徒，又那麼快的結束了，每一步腳印都讓人流連忘返，每次那種種快樂的事就那麼快的走了，惋惜不住他那忙陰箭般的速度，留不住他那美麗的青春，我無奈，只好把他丟棄，我看着他離去，傷心，而又面臨着那悲衰的苦，那次次地回憶，都銘心刻骨，一想到，馬上想在旁邊的大海，想望記那一切切，但，每次都失敗，雨下了，太陽被那烏雲毀滅，只有那上天，才能明白我的心，為我沐浴，為我那刺痛的心洗刷，衝去了我那幼小而純潔的心，幼稚無知，完全被雨洗滌，一次次的失敗又在我面前閃現，我想打破他，我要去擊碎他，今天，又下雨了，又是一次沉痛的打擊，心又碎了，雨後，又是一陣雨，我的淚也是一段接一段，我累了，累了，想休息。
美麗的太陽再也不是那麼温柔，在我眼中，它是隻魔鬼，把所有的虛幻變成了事實，我那簡單的瑕想，是錯誤的'，
我氣憤天宮，我要打雷，我要把那所有的哀傷，通通劈掉，我要除去所有的眼中釘，剷除我眼前所有的障礙，我要平坦！我要努力，我要一針見血，我永遠是那麼烏雲密佈，我再也沒有雨後天晴，那從前的太陽消失了，它的光再也不那麼猛烈，我單獨一個人坐在座位上，看着窗外飛過的身影，看着成羣的人喜歡打鬧，我又不禁在旁自訴。咬緊牙，止住淚，從臉上擠出笑容，又漸漸消失，天上的星星數不清，這天我怎能看見天上的星，飯，我沒心思吃了，電視，也沒心情看了，新的一年，開學的第六天，連續下了五天雨，寫下了這篇作文，心中又多出幾份傷感，我的腳印每一步都是那麼深，每一步都是那麼沉……
海浪輕悄悄的上了岸，風輕輕地吹過了我的臉旁，我也靜悄悄的向前邁向一步，回望過去，一段路已走完了，我正面臨着又去創造下一個腳印。
腳印的作文10
歲月，當山沒有稜角；當河水不流的時候；當時間停止時，白天和黑夜是不分開的。在那一天，世界上的一切都變成了虛擬現實。當童心成熟時；當黑髮變白鬢角時，母愛依舊！時間帶走了她的青春，但沒有帶走她的活力。歲月改變了她的白髮，但沒有改變她年輕的心。歲月爬上了她的眼角，留下了污點和皺紋。歲月可以帶走她很多東西。歲月可以改變一個人。歲月的滄桑銘刻在她緩慢移動的每一步，記錄了我們之間的愛情。
腳印，我想去感受，去感受媽媽走過的每一個腳印，去感受腳印裏的愛。
當我還是個孩子的時候，我經常喜歡看媽媽的腳。我媽媽的腳並不纖細靈巧，上面有一層厚厚的繭，但我喜歡它們，就像媽媽走過後留下的腳印。這個腳印是我生病時母親工作繁忙的標誌。這個腳印是我成功時母親興奮的標誌。這個腳印是我媽媽在我衣服髒的時候勤勤懇懇給我洗的。這個腳印，當我難過的時候，我的母親很擔心路過。這個腳印記錄了太多年留下的記憶。
母愛是最無私的感情之一。就像春天的`陣雨落在我們的心上。雖然沉默，但它滋潤着生命的幼苗。如果沒有朋友，你可以結交新朋友。如果你的愛人失蹤了，你可以找到另一個，但是媽媽，只有一個！其中一個！
正如高爾基所説:世界上所有的榮耀和驕傲都來自母親。有母親是光榮的，有她的愛是驕傲的。正如但丁所説，世界上有一種最美妙的聲音，那就是母親的呼喚。正如紀伯倫所説，一個人嘴裏能説出的最甜蜜的話就是母親。最好的電話是母親。
當太陽不再升起；當地球不再旋轉時；當春夏秋冬不再變化；當花草樹木枯萎時，我母親的腳印被抹去了，但這些腳印永遠留在我的心裏，眼淚變成了一顆感恩的心。
腳印的作文11
夕陽消痕山尖，落葉遺失在昏黃處，成長的腳印，伴着搖晃的綠葉，陷匿地遊離在餘暉下的樹梢上……
隨着呱呱落地的聲響，一個新的生命開始了心的跳動——我，在覆蓋着剛剛發出嫩芽的小草的路口，邁開了第一步，於是在淺淺的綠色裏，交織着我牙牙學語時的歡笑。
就這樣，春去冬來，冬去了春又來，在花開得熱烈的季節裏，我步入了知識的殿堂，暖暖的陽光下純真的笑臉，既期待着知識的澆灌，又渴望着嬉戲的歡樂。火一般的生活的熱情揚灑在書本與遊戲之間，那時，長長的道路上印刻着來回竄動的小腳印，是輕盈而認真的。
一次又一次地認真記着自己的年齡，當數到十三的時候，媽媽説，這是一個花樣而濕潤的年齡。我用力搖晃着腦袋，嘴角卻微微牽扯着微笑，因為，我還沒有足夠長大。
終於明白媽媽為什麼説十三歲以後是一個花樣而濕潤的年齡時，我已經悄悄地長成了一個小小的大人。腦瓜子裏裝滿了叛逆，倔強地低等着頭，不肯聽話，不想平庸，甚至不想再做乘孩子。面對着一天比一天高的書本，明亮的眼睛裏已經缺了小時的熱烈；即便再燦爛的笑也不再純真……開始發現藍天很美，白雲很純潔，像我們透明的友情，映照在綠水裏，覺得是最耀眼最可愛的。偶爾會望着掠過天空的'飛鳥發呆，喜歡做夢、幻想着張開手，就是另一片天，藍色的月下紫色的月下紫色的星……
哦，青春，在成長的步伐裏，你變幻着色彩，勾勒出五彩的印記，分明的輪廊裏，滲透着奮鬥的汗水，哦，青春，我成長的腳步因你沉穩而有力。
歲月像蝴蝶結的流蘇一樣拂過臉旁，成長的腳印，像一串串悦耳的風鈴，在幽幽的藍天下，鳴奏着動聽的華章。
腳印的作文12
記憶中的腳印，有的是酸甜苦辣的，有的是記憶猶新的，還有的是意義深刻的。從我們牙牙學語，到我們即將成熟的道路上有了許許多多的腳印，當我們回味那些腳印的`時候，總是激動萬分。
成長中的腳印中，有親人的關愛，包含了濃濃的親情；有生病時，家人無微不至的照顧我們；成績不理想時，老師一句句的安慰，包含了濃濃的師生情……
我的腳印中有成功的喜悦，。時光真的是十分珍貴，錯過了就再也沒有了。上中學時，懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習，而有的同學在虛度美好的光陰。成績是公平的，當我捧着沉甸甸的碩果時，我告訴自己：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收穫。”
我們的快樂，幸福是輕快的腳印；我們的憂愁，苦痛是凌亂的腳印；正是因為有了這樣一個個不同的腳印，我們的人生才值得慢慢回味，我們的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是我們人生中一串串優美的旋律，它可以譜寫快樂、成功和憂愁，它讓我們的人生享受、回味着美麗的樂曲；腳印是我們人生中一個個果實，它讓我們體會到了成功的喜悦，品嚐到了失敗的滋味，它讓我們的人生懂得了成敗不是最重要的，重要的是你付出了最大的努力。
我們不求一個腳印寫下的都是快樂，但求悔於每一個腳印；不求一個腳印留下的都是幸福，但求無愧於每一個腳印；不求每一個腳印記下的都是美好，但求無憾於每一個腳印……
酸甜苦辣，這就是成長中每一串腳印，它伴我走進成熟，陪我度過四季！
腳印的作文13
那人行道上的行行腳印，是我成長的見證。 ————題記
當成績單發下來的一剎那，我原有的期盼，希望和自信再也不復存在。放學鈴聲響起後，我機械地拿起書包，邁着沉重的腳步向家門走去。一路上，我不停的問自己：數學題做完了嗎？英語單詞會背了嗎？語文作文寫完了嗎？儘管我非常希望我能夠作出肯定的回答，但是我卻真的沒有。剎那間，“沒有”兩個字帶着冷氣在我的腦海裏橫衝直撞，使我不知所措。
難道就這樣自我放棄嗎？我真的就要被一次挫折打敗嗎？我的.腳步更加沉重了。
我抬頭望了一眼明月，它是那麼耀眼，那麼美，彷彿一位輕歌曼舞的少女，踏着歡樂的節拍，亭亭玉立在暗蘭色的天宇。天空彷彿剛剛在水中洗過，顯得潔淨又迷人。我歎息着搖了搖頭。在失敗的陰霾中，一切美好都是黯然的。
在這時，眼前的一幕讓我驚呆了：那正是暮秋時節，光禿禿的樹枝上依然挺立着一片已經枯黃的樹葉，它那單薄的身軀上留下了風的痕跡，但它卻死死地“抓”住乾枯的樹枝，不願意在秋風中倒下。它彷彿是一位勇士，在挫折中跳動生命之獨舞。我的心受到了震撼，腳步彷彿輕快了許多。
我再次抬頭望了那輪殘月一眼———是的，她也是殘缺的———她的目光恰恰與我相遇。我的身體彷彿被注入了一股神奇的力量。我笑了，向殘缺的月微笑，向拼搏的葉微笑，向一切患難，挫折和痛苦微笑。我開始相信，走出泥濘，一定是陽關道；走出陰霾，必然是豔陽天；走出失敗的挫折，定會收穫成功的喜悦！
我大步向家門走去。人行道上，留下了一行行成長的腳印。
這些成長的腳印，真美！！
腳印的作文14
昨天開始看《老友記》的時候，覺得他們的語速很快，我經常要暫停下來看字句，然後跟讀，想着這也不是一個辦法，於是上網查了一下其他人對這位練口語名劇有什麼感情。
看了一個評論是關於覺得從這部劇瞭解到美國生活居然是那麼開放。説實在的，在看這部劇的時候，我也有同感，更何況是這劇還是從1994年開始的第一季。這就是文化的差異吧。
所以當看到一位通過看這部劇練口語，後來去國外留學的同學的評論來説，這部劇的確給了她很大的幫助，讓她不僅僅是提升了口語，增加了單詞量，而且從中瞭解了國外的`文化，同時也學會了一些他們的思維方式，這對於她後來融入異國他鄉起到了很大的作用。
同時，她也介紹了自己當時練習時方法，對於語速過快的解決方法，只有一個，那就是勤能補拙。
只有不斷地去聽，去跟讀，去複述，一字一句去摳，除此之外並沒有捷徑。
我們看到別人的成功的時候，往往忽視了他人背後的努力，所以我覺得還是一步一個腳印地走，不要去異想天開，一朝一夕就有進步。
腳印的作文15
每個人在成長的過程中都會留下一個個腳印，它們記錄着你成長中的酸甜苦辣。在我的成長過程中也有這樣的腳印，而且很多，其中最讓我難忘的腳印就是它了。
在我八歲那年的一個炎熱下午，太陽高照。媽媽在家裏煮飯、燒菜，我在家裏寫作業。突然媽媽發現家裏鹽沒了，這可怎麼辦呢？媽媽心想。她靈機一動，跑到我的房間裏，滿臉堆笑地對我説：“妍妍，幫我到對面的小超市買一袋子鹽吧，不然菜就不好吃了！”此時此刻，我的心裏突然有兩個聲音在爭論，一個對我説：“不要去，天太熱，你還那麼小，不安全！”另一個説：“要去，正好幫媽媽分擔分擔家務，鍛鍊鍛鍊自己的`獨立生活的能力，”在心裏掙扎了一小會兒，我便爽快地答應了媽媽。
我穿上鞋，拿上了錢就走出家門。一路上我都是小心翼翼的，見了自行車、電動車、汽車、卡車……我都急忙躲閃，生怕車子撞到自己。終於走了快一大半的路程時，我長歎了一口氣，看着前方的馬路，我不由自主地發抖起來，越想越害怕，可是我想到過了馬路便成功到達目的地，我還是硬着頭皮上了。我看一輛汽車開過，周圍沒有車，也沒有人，便飛快地跑了過去，就這樣我成功買到了鹽，安全返回家中。
這是我在成長路上的一個腳印，但這個腳印讓我獲得了勇氣，這是我最難忘的瞬間，那麼你們有難忘的腳印嗎？