難忘的一課作文【熱門】
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的難忘的一課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一課作文1
人是不能驕傲的，因為驕兵必敗。這是一個淺顯又熟知的道理，而我卻直至今天才深刻的體會到。
今天在放學的路上，我遇見了一個補課老師，但他不覺得像我説補課的好處，以及差生要提高，優生要拔高這個觀點。我成績的確不太好，但我仍是很不屑，説出了驕傲又自大的話：我不需要補課。那老師一下生氣起來，問了我許多關於成績的問題，而我那副醜陋的表情仍舊不改分毫。
我無動於衷，神經像是冷卻了一般。
回到家，我將這件事告訴了父母，父母當即斥責我：這是別人的職業，無論如何，你都不能用一種輕視的'眼光去看。你這孩子實在是太不懂得尊重他人了父母的斥責在我耳邊沸反盈天。
我咬牙切齒，神經開始暴怒。
我坐在書桌前，拿過紙張開始塗鴉，一筆接着一筆，那筆尖的摩擦聲於我來講好似震耳欲聾。譁，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環繞起小腿，蜷縮在角落裏。慢慢的，我開始意識到我的錯誤。都説驕兵必敗，況且我還沒有驕傲的資本，我有什麼可驕傲的呢？我有什麼資格用這種口氣對別人説話呢？我如是想着，心中的暴怒便不復存在，心裏反而平靜了許多。
翌日我去到昨天與老師發生爭吵的地點，想當面説聲抱歉卻發現老師早已不再原地
這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白説出去的話永遠收不回來，因此在説話之前要做一番思考，以道德品質為原則。
難忘的一課作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴···”上課鈴打響了，我趕忙跑回了座位。“上課!”“老師好!”同學們齊聲説，老師環視了一圈班級，説:“同學們今天我們不上課，同學們一下子議論開了，“不上課幹什麼?”“不可能去操場拔草吧，新學期開始了，操場上有很多雜草呢!”同學們你一言我一語。老師彷彿在等着這種效果，故意頓頓，接着説:“我們上一節遊戲課!”班裏頓時炸開了鍋，可是玩什麼遊戲呢?慢慢的，班裏肅靜了下來。老師則拿起了粉筆，在黑板上畫了一個圓圓的腦袋，又畫上了眼睛和嘴，最後畫上了一對招風耳，但唯獨沒有鼻子。老師説:“這節課玩的遊戲就叫“貼鼻子!”···
“遊戲規則:先由抽籤形式進行，抽到的人蒙上眼睛，把鼻子貼到正確位置，誰貼鼻子最正確，便獲勝!”
經過十分鐘的抽籤，五名同學被抽中了，我被排到了最後一名，同學們陸續上台了，有的把鼻子貼到臉頰上了，有的貼到嘴上了，還有的貼到腦門上了。最後終於輪到我了，我懷着忐忑的心情，哆哆嗦嗦的拿起了鼻子，走到黑板面前，摸索着，猶豫了半天，終於把鼻子貼了上去，誰知，我剛一貼，教室裏頓時鬨堂大笑，我把眼罩拿了下來，原來我把鼻子貼到耳朵上了，真好笑!”下課的鈴聲敲響了，但同學們還沉浸在這歡樂的'氣氛中，想起今天在課堂上的表現，我忍不住笑起來，這真是一是難忘的課!
難忘的一課作文3
今天，我和全班同學有幸參加了由特級教師姜老師給我們上的公開課。昨天，老師告訴我們今天會有全國特級教師來給我們上課。我們聽到了這個消息，興奮不已，因為這是由特級教師指導的課。我想：我們上課的老師長什麼樣？今天我們會學什麼？到時人多了，我會不會怯場？這都是個謎。
我暗自為自己打氣，走進了階梯教室。一眼望去，人羣黑壓壓的一片，幾乎座無虛席。我更加緊張了，立刻坐下來一動也不動。雖然身體不動，但心裏早已亂成一鍋粥了。這麼大的`場面我可沒見過，我慢慢的使自己鎮靜下來。姜老師上課很風趣、幽默，講話抑揚頓挫，他和我們的對話十分有趣。其中，令我最印象深刻的，是他對我們説：“誰來讀一下這句話？”我毫不猶豫地舉起了手，他對我説：“這個小夥子是第一個舉手的，很積極啊，就讓你來讀吧。”我字正腔圓地讀了一遍，姜老師讓別人指出我的對和錯，我又重新讀了一遍，姜老師説：“這個小夥子讀得比剛才進步了，大家給他鼓掌。”大家都鼓掌了，我很開心。下課了，我們戀戀不捨的與姜老師再見，希望下次再見到他。
難忘的一課作文4
你知道我最難忘的是哪節課嗎？悄悄告訴你吧，是星期一的一節數學課。
那一天，同學們正在專心地聽馬老師講數學難題。就在這時，一隻可愛的小鳥飛進了教室裏。同學們根本沒有理睬小鳥。小鳥就飛到了窗簾上，把身體縮起來，它身上的羽毛連起來就像一片灰色的枯葉。過了一會兒，小鳥好像實在忍不住了，把頭伸出來，筆直地站在那兒，一動不動，像一位認真聽課的學生。“快看，一隻鳥兒！”一個同學激動地喊叫着。全班同學的目光都投到了小鳥身上。這時，小鳥張了張嘴，好像在説：“呵，原來我的名氣這麼大呀！都可以名列江湖第一了！哈，哈，哈！”這時，同學們有的在呵呵地笑着；有的想把小鳥趕走；還有的.高興地説：“真的，一隻鳥兒！”
這時，馬老師問我們這道難題的答案，“是嗎？”我們點了點頭，小鳥也像一位大學者似的，連連點頭。後來，陳老師見了，還給小鳥兒拍了幾張照片。小鳥兒好像發覺了，故意擺了一個好看的姿勢。你瞧，小鳥伸出翅膀，又張了張嘴，彷彿在説：“一、二、三！茄子！”
今天的數學課因為來了一位不速之客，讓這節課變得更有一思，我永遠不會忘記。
難忘的一課作文5
“一堂課”是每個人成長的梯子，也許酒是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學習給你的快樂之源。
在我的回憶中我也有許多快樂的，值得難忘的.“一堂課”。
記得那次體育課上，我們學習跳馬，女生倒是格外“爽”，當觀眾，看着男生一個個跳過“馬”，不是説閒話酒是壞笑。不過沒辦法，要得讓她們沉默，就必須要拿出咱男生的“跳技”。第一位：李弘宇大哥，一個衝刺加完美的雙腳跳……眾女生一驚！第二位有請黨崇雲大哥，他一個十三米衝刺加完美“旋風跳”眾女生情不自禁發出驚歎！“衝殺了幾位之後，終於到我了，我一個十幾米衝刺，雙腳一踩板，一蹦！啊呀，出了一點小意外，我屁股碰到馬了！”嗚……我垂頭歎氣的走回了隊伍。
這一次“跳馬”活動中，我雖然失利了，但我不為此苦惱，反道覺得這是一堂妙趣多多，有趣無窮的體育課，這是一堂我四年級下學期學過的最有意思的，最難忘的，最有意義的一堂課。
難忘的一課作文6
有甜有酸，有去有來，誰説我不如李白？！——題記
滿城盡是悲慘，滿城盡是欣歡！同學們在講台上鳳舞龍翔，各展雄姿：有的把《永調歌頭》唱得“春暖花開”柔情四溢；有的把《滿江紅》吼得驕陽似火，激情滿腔。而我——獨調“李白”！
第一次上台朗誦詩文，難免會有些手足無措，泛起細汗的雙手緊張地在一旁拉着衣角，“下一位朗誦者……”時間靜寂了半晌，我努力平息着情緒。
“出場！”
我雖然準備完善，卻仍報有接受“國小一大污點”的心態。
踏上這熟悉又陌生的'講台，有了那種“居高臨下”的感覺！前一秒的凝重被後一秒的“輕盈所迫散。
先前的小激動變成了如今的驚濤駭浪，燃燒，火熱，出發！
我一揚衣袖，彷彿萬人甘為孺子牛；我一張口，好像千古青史不用愁！
看《將進酒》“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪……”我且説人生得意，不與金樽空對月！我且與君歌一曲，共銷千古情愁，詞涓涓細流……
看《峨眉山月歌》，我前腳踏，後腿繼上徜徉在舞台，享半輪秋好，一般美景，我好似李白，又高飲一碗美酒，醉於這般天籟，卻無奈何……
班裏響起了雷嗚般掌聲。
時光太匆忙，一個背影輾轉，你便在九霄雲外，可我忘不了——
我就是下一個青蓮居士，下一個名垂青史的李太白！
難忘的一課作文7
在一個黃昏的傍晚，公交車上的一個少年以及一位大叔給我上了寶貴的一課……
當時我正坐在回家的車上，到蓮花村站時上來了一位少年。他手裏拿着一本書，眼睛一直在書裏尋找着什麼，看樣子像是一個即將面臨重大考試的人。他的個子不高，瘦瘦的，身穿一件棕色大衣。他站在一個阿姨的座位前，嘴裏小聲嘀咕的揹着英語單詞。這時，阿姨火了，怒吼道：“你嚴重打擾到了我，請你到別處去，不要再來騷擾我！”少年非常無奈，只好站到其他地方去。一位大叔看到少年後，覺得他非常辛苦，於是便把座位讓給了少年，自己朝車門前走去。少年向他道謝後便坐到了座位上。可能是過於疲勞的原因，少年坐了一會兒便睡着了。
公交車漸漸行駛了半個小時，我也快到站了，車上的人非常少，在上面打一套拳都沒問題。突然，汽車一個急剎車，把熟睡的.少年驚醒了，他才發覺，自己坐過站了。於是他往車門走去，不過他卻怔住了——順着他的眼神，我發現之前給他讓座的大叔竟然還留在車上。大叔朝少年笑了笑，沒有説什麼。
少年下到站台上時，他似乎想到了什麼，如夢初醒般的朝公交車深深地鞠了一躬……
難忘的一課作文8
來吧，同學們，讓我們把我們的科學課本給打開，看看今天我們將要學習哪些有趣的內容。我從老師的辦公室回教室了路上，走到了門口的時候，聽見了教室的聲音，聽着感覺非常的熟悉，原來今天又到了我們最喜歡的科學課了。
進來的那一刻，趙老師和藹的微笑了一下，示意讓我趕快回到座位上去。她的左手拿着一個小箱子，她讓猜一猜覺得箱子裏面有什麼東西，我們都感到百思不得其解，不知道趙老師的箱子裏面究竟裝的'是什麼東西，這個箱子看起來就像是一個百寶箱一樣的。我們大家於是開始紛紛討論了起來，同學們都感到很困惑。
這時老師神祕的打開了箱子，拿出了一張報紙，和一個玻璃杯，首先她拿出了一個大桶子裝了水，然後把報紙塞進了玻璃杯裏，把玻璃杯賽得滿滿的，杯口朝下丟進了這個大水桶裏面去，可是過了一分鐘之後，趙老師把玻璃杯拿了出來，裏面的報紙竟然不會濕，我們都看的是目瞪口呆，真是太神奇了，原來報紙把杯子的空間給佔滿了，水就算進去也沒有空間，而且杯子又去那麼快速垂直的丟進去，所以基本不會濕。
趙老師説：“這就是我今天想告訴你們的：要理解事物必須全面，不能只看它的外表要經過仔細的觀察才可以知道真相”。
難忘的一課作文9
有一節課，它不是老師上的，而是媽媽給我上的一堂教育課。
那天，我的英語作業錯了很多題，老師説錯的多的同學留下。我想：這下完了，一次還沒留過的我，這次留下媽媽還不得罵死我啊！下一堂就又是舞蹈課，老師説了這次要比賽，是誰都不能請假的。我只有一個辦法就是偷着跑。
下課鈴響了，老師説：“該留的留下，自覺點兒。“同學有的'高興地跑向父母，有的慢慢地走進小教室。我趁着老師在跟家長談話，我想機會來了。我以最快的速度逃了出去。沒想到撞到了媽媽，媽媽説：“怎麼跑得那麼快？女孩要穩重！”我着急地説：“快上車，一會兒老師發現會罰我兩倍作業的。”媽媽疑惑地看着我説：“你是不是惹禍了？”我堅定地説：“怎麼可能，就是作業錯了幾道題，挨留了。”媽媽説：“寶貝，媽媽其實很生氣，因為這畢竟是第一次，錯了不怕，就怕不改，下次還會再犯，媽媽告訴你這是第一次也是最後一次，如果再逃就別怪我不客氣。”我望着媽媽説：“我知道錯了，下次一定好好做作業。”
媽媽這幾句話就是一堂課，我永遠都不會忘記。如果再給我一次機會，我會留在那裏，寧可不吃飯，也要寫完罰寫。
難忘的一課作文10
星期二早上的第二節課，是我國小生活中最難忘的一堂課。
上早自習時，老師拿着一個精緻的長方形盒子走進教室，把它放在講桌上。我好奇地看着那個盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看阿！”“是什麼？是什麼？”同學們爭先恐後地圍上來看。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會兒，我們做完了老師佈置的作業後，老師拿起講桌上的`盒子説：“同學們，你們明白盒子裏是什麼嗎？”“蠶！”同學們異口同聲地説。老師轉過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字，同學們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地説：“我家桑葉多，我會讓它們吃得飽飽的，讓我養吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養它能夠陶冶情操，培養愛心。”“它快要餓死了。”徐東同情地説。“因為它是小生命，我們要珍視生命，所以我要養小蠶。”秦帥嚴肅地説。同學們也紛紛發言，有的説拯救不了它，因為摘不到桑葉，有的説自己也養蠶，能夠帶回去作伴，有的……最後，老師拿着盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，説：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養活，它吐絲時，必須要告訴我這個喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時，我必須告訴您。”秦帥信心十足地説。
這堂課多麼令我難忘阿！透過這堂難忘的課，我明白了我們要珍視生命。
難忘的一課作文11
今天領通知書，老師在念分數，我非常緊張。“高傑86分，任明瑜98.5分全班最高。”你知道嗎，我聽到時甚至有想上講台抱住老師的念頭。同學們下來在我身邊問我怎樣能得高分，這是我心裏暗暗自喜。
我拿着卷子回到家徑直走到媽媽面前對媽媽説：“媽媽，你看你女兒考得這麼好，想想怎樣獎勵你女兒吧，哈哈！”媽媽説“我為什麼要獎勵你？”
“因為我考了全班第一啊！”我驕傲地説。”“來，媽媽想跟你談一談”媽媽把我領到了卧室，媽媽説“不一定你考得好我就得獎勵你，，你現在這麼驕傲會失敗的。你一定聽過龜兔賽跑的.故事我就不給你講了，那你能給我講一下烏龜是怎樣贏得嗎？”我説“因為兔子驕傲自大，自以為是，以為烏龜追不上它，所以睡覺了。但是烏龜不放棄，一直在跑，所以當兔子醒來時烏龜已經到終點了，所以烏龜成為了冠軍。”
“很好，但是你覺得你應該學習烏龜還是兔子？”，我不假思索地説；“學習烏龜.”突然我想到我現在不就是這樣嗎，我要在驕傲我就會像兔子一樣了。“媽媽，我明白怎麼做了！”
從那天起我天天刻苦學習，終於在一次考試中我獲得我夢寐以求的滿分，媽媽説要給我獎勵。我一口回絕了。我説“我不是因為獎勵努力學習的，我是為自己。”媽媽欣慰地笑了。
難忘的一課作文12
“立正”！ “稍息’” ！隨着鍾教官響亮又精神的聲音,我們的軍訓拉開了序幕！。
經常有人説軍訓十分辛苦的,會累得你腰痠背痛。所以我抱着一半高興, 一半害怕的心情,來到操場準備軍訓。軍訓時間為一天兩個小時, 在下午最後的兩節課訓練。
軍訓時間到了,我們排好隊伍, 鍾教官馬上就來了,把我們帶到了操場。開始了, “立正”！ 鍾教官下了口令,我們個個站得整整齊齊；“向後轉”！ 我們齊刷刷地轉了過來……教官表揚了我們,我們心裏比吃了蜜還甜。第一次見面,我們盡力地和教官配和。我們合作得不錯,各項訓練內容都做得很好。唯一美中不足的是齊步走,第一次走得特別亂,有的走得快, 有的則走得很慢。教官很不滿意,我認為要是現在上台表演去,一定會被笑掉大牙的。教官很有耐心地一遍又一遍的教導着我們;終於在他的`教導下,我們走得很好了。經過一天又一天的訓練,我們很熟練,準確地掌握了各項訓練內容。
人人説軍訓十分辛苦,我認為也不盡然;我還覺得很開心。
難忘的一課作文13
新學期開學的第二天，我們上了一堂難忘的歷史課。一大早，我們全體師生來到了南京大屠殺遇難同胞紀念館參觀，一路上，大家心裏沉甸甸的，失去了往日的歡聲笑語。
一進大門，就看見了觸目驚心的“遇難者300000”，它讓我想到了70多年前，南京城到處是血，長江水成了紅色，鮮血染紅了雨花石……我們邁着沉重的腳步來到了歷史紀念館，這裏再現了古城南京被摧毀後的原景模型——中山門，只見中山門內外已是一片廢墟，城門禁閉，但右邊的城門已被炸塌，路邊的電線杆東倒西歪……
現在繁華熱鬧的新街口，在當時呈現出一派悲慘淒涼的景象！道路兩旁的建築等全被炸燬，南京城滿是創傷！日本帝國主義犯下的.滔天罪行，我們怎麼能忘記？從紀念館出來，看見一尊名為《家破人亡》的雕像：一位母親，她瘦弱的身體，衣着破爛，兩眼流露出極度悲傷絕望的眼神，手捧着已被日本鬼子殺死的孩子，它欲哭無淚。看着看着，我流下了傷心的淚水。我想：落後就要捱打！“前世不忘，後世之師”，歷史再也不能重演，我們這一代必須努力學習，振興中華，才能不受外國人侵略。
抬頭看，一羣和平鴿在藍天上飛翔，他在藍天上優美地畫着弧線，快樂地飛向遠方。鴿子，你是和平的使者，我們需要和平！世界需要和平！
難忘的一課作文14
這節課是語文課，老師抱着一堆日記本。她滿臉笑容，難道有什麼好事等着我們？
“今天我來考考你們的記憶力。”我想：那還不簡單！“好！那我們就來背誦第28課——《毛主席在花山》。”話音剛落，教室裏立刻炸開了鍋。而我更是傻了眼，這可是沒上的課文呀！這下完蛋了！孫瑞説：“三頁半！40分鐘我可背不下來。”突然，老師微微笑着説：“開始！”我們此時已顧不上爭論，連忙打開書看了起來。
大約過了10分鐘，老師一聲令下“停！”我吃驚地説：“啥？這才幾分鐘啊？我才會背一個自然段，好不好！”老師問：“有誰會背了？”老師把我們全班掃視了一遍，無人迴應。此時，我真想找個地洞躲躲。就在這時，張晨舉起了手，雖然第一個自然段背得很流暢，可到了第二自然段就卡殼了。老師説：“三個臭皮匠頂個諸葛亮，那就請三位同學背吧！”祁世傑站了起來，張宣樑、班定宇隨後也站了起來。俗話説得是沒錯，可他們照樣不行。
這充分説明天才不是天生的，是需要後天努力得來的。
這節課過得很快，真是難忘的.一課，既激動緊張，又生動有趣。
難忘的一課作文15
耶！終於結束了，我長舒了一口氣，頓時感覺如釋重負，從容地下了台，那一天我上了國小階段最難忘的一課。
星期五下午，我們去揚大農學院禮堂上“現代與經典”語文示範課，由於上一節課還沒有結束，我們便在候課室裏等待。時間一分一秒地過去了，隨着上課時間的臨近，我內心也越來越忐忑：“如果我發揮失常怎麼辦？如果説錯了怎麼辦？如果……”
終於輪到我們了，大家走上舞台依次坐下，幾道刺眼的燈光射向我們，我感覺頭暈暈的。我用餘光瞄了一眼台下，不禁打了個哆嗦，天哪！黑壓壓的一片，簡直座無虛席！而同學們卻毫不怯場，老師每提問一個問題，大家總能對答如流。漸漸地，我找到了一個我能回答的問題，便顫顫巍巍地舉起了手。可是我在接過老師話筒的一剎那，竟將已在腦子裏想了千百遍的答案拋到了九霄雲外。我心想：完了，這下出醜了，我到底要説些什麼的？我怎麼忘了？那幾道刺眼的燈光燒灼着我，使我的手心微微出汗，我的臉漲得通紅，心裏十分焦急，腦子裏卻一片空白。突然，我看到了老師温和的目光，似乎在給我鼓勵，慢慢地，我找到了頭緒，有條不紊地説：“失落了一角的圓，雖然是有缺陷的，可它十分快樂，可以與甲蟲、蝴蝶聊天，而找到了一角的`圓，它雖然是完美的，可是他失去了快樂！”我越説越有感覺，越説越有信心，老師和同學們給了我熱烈的掌聲。
那一課，我懂得了完美與缺陷、鬆與緊的辯證關係，也克服了自己內心的恐懼，這真是我在國小階段最難忘的一課！