難忘的一堂課作文【熱門】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的難忘的一堂課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一堂課作文1
在星期四的下午，我們體驗了傳統文化裏面的太極。
我隨着班級，來到了一樓的小操場。我看到了一位身穿太極服的老師，我想，那就是教我們太極的老師吧！旁邊有一個黑板，上面寫着兩行字：傳統文化體驗一小時，動中存靜意——太極。
一開始，老師給我們露了一手，我們觀看的同學無不拍手稱讚，覺得老師很厲害。後來，老師教我們一節最簡單的動作，老師讓我們跟着他做動作，他邊做邊給我們講解，讓我們瞭解每一招的作用。有的同學學得有模有樣的，有的則揮來揮去。做了個兩三遍之後，老師問：“記住了嗎？”“記住了。”同學們齊聲回答。老師説：“這麼厲害，我學的.時候，一星期才記住啊！”
接着，老師教我們怎麼站得很穩。老師先扎弓步，然後就請一位同學來推他。老師讓那位同學把手放在老師腰上，然後就開始推。那位同學用盡力氣，把吃奶的力氣都使出來了，但還沒有推倒老師，再後來，老師讓想來嘗試的的同學上去——幾乎全班同學都上去了，可還是沒有將老師推倒，反而他們自己先倒了，老師真厲害啊！
慢慢地，一個小時過去了，這堂課在我們的歡聲笑語和一片片驚歎聲中結束了。
這堂課可真令人是難以忘懷。
難忘的一堂課作文2
在我心底的最深處，有無數閃耀着燦爛光芒的寶盒。無數的寶盒珍藏着無數美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中，有一個雪白的.，散發着更加耀眼的光輝的寶盒，裏面珍藏着，我最難忘的一堂課……
記得那一次的數學期會考試，我的分數非常不理想，作為班幹部的我竟然連八十五分優秀線有沒有達到，只有一個七開頭的分數。我哭了，淚水像斷了線的珍珠一樣大顆大顆地落下來。這不真氣的眼淚，怎麼沒經過我同意就來了？我哭了好一會兒，才擦乾眼淚，開始“借電腦消愁”，縮在椅子上在網上看《守護甜心》。我就這麼看呀看呀，直到亞夢在片子裏説了一句發人深省的一句話：“我不認為輸了，受傷就是終結。只要心裏堅信下一次不會輸，而拼命努力的話，傷痕越多隻會讓自己變得越堅強，飽嘗失敗的人內心才能綻放光芒！”我好像被人潑了一桶冷水，幡然醒悟過來：“一次失利又怎麼了？以後還有無數次考試，一次又算得了什麼？”我馬上關上電腦，回房學習去了。
時光流逝，我的努力沒有白費，現在數學在班級里名列前茅。我終於可以驕傲地抬起頭來，僅僅因為日奈森亞夢的那一句話，給我上了一堂生動、難忘的課。
難忘的一堂課作文3
國小年生涯,有很多令我難忘,值得我回憶的事。 它們就像一顆顆亮晶晶的星星,在我的腦海裏閃爍。其中,有一顆是最大，最亮的。
那是一堂語文課。“哈哈哈……”,銀鈴般的笑聲不斷飛出六(3)班的窗口。那是怎麼回事?原來我們班正在玩一個有趣的拼字遊戲。老師讓我們分成四個組,第一小組寫時間,第二小組寫地點,第三小組寫人物,第四小組寫事情。嗨！可憐的我被分在了第一小組.寫時間最無聊的了，不過我想了一個好玩的。我寫的是：在地球誕生初期。寫完後，我們都把紙條交給了老師。然後，老師會在我們４２個同學中派一個代表上台抽紙條。第一個“幸運兒”是勞毅飛。他剛抽完，就笑得合不攏嘴了。
“嘿！別賣關子了！快讀呀！”勞毅飛好不容易停止了大笑，然後清了清嗓子，念道：“在２００８年的一個夜晚，我們的班花馬可欣在天堂偷東西！”“哈哈．．．．．．”同學都笑得前仰後合了，有的笑得直拍桌子，有的都笑彎了腰。瞧！我的.同桌張楚平都已經笑得癱到在椅子上，就差沒有坐在地上了。笑聲過後,老師請第二位代表上台。這個“幸運兒”就是上次的那個被抽到的馬可欣。她讀了一句：“在２００８年的黑洞裏黃幃揚正在啃着．．．．．．”“什麼？”“一個香噴噴的大雞腿。”同學們笑得更厲害了。再看看馬可欣，哎呀！她早已笑得上氣不接下氣了，就像
“范進中舉”一樣。之後，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中，我們度過了一堂愉快，而又難忘的語文課。
童年，永遠是愉快的。願我們能像一隻只快樂的小鳥，自由自在地在藍天白雲間飛翔！
難忘的一堂課作文4
三年級開學後的第一個星期六，羅老師帶領高年級的哥哥姐姐和我們夢想之隊的隊員們一起到楊浦區青少年科技站參加《魯班鎖中的榫卯結構》市級錄播課。
這是我們第一次到少科站參加活動，小隊員們被少科站裏的科技元素和科學氛圍深深吸引，感覺一切都是那麼新奇。
少科站的.老師把我們每三人分為一個小組。第一節課是製作螺旋槳飛機模型。雖然模型看上去很簡單，做起來還是要費一些功夫的。怎樣把飛機的翅膀裝平衡，怎樣把螺旋槳連接橡皮筋並固定，這都需要跟老師邊學習邊實踐。終於一節課後，大家都擁有了自己的飛機模型。
第二節課就是大家滿懷期待的《魯班鎖中的榫卯結構》市級錄播課啦。我有點興奮也有點緊張，正襟危坐，目不斜視。很快老師講的內容深深吸引了我，魯班鎖中的榫卯結構，是我國古代偉大的發明家魯班發明的。榫卯結構是在兩個木構件上所採用的一種凹凸結合的連接方式。凸出部分叫榫，凹進部分叫卯，榫和卯咬合，起到連接作用。不需要用鉚釘及膠水，只靠嚴密精確的榫卯結構連接，就能使得中國古代的木建築和傢俱歷經百年還能經久耐用。聽了這麼多，小夥伴們都迫不及待地躍躍欲試。接着老師就讓我們分組嘗試魯班鎖的拆裝，別看它現在只是一個小小的玩具，它其中的奧祕可深啦，我們絞盡腦汁才拼出一部分。不過沒關係，老師説，科技學習是一個循序漸進的過程，只要我們不斷去探索、嘗試、創造，就會尋找出它們的規律，發現科學的樂趣和意義。
下課後，老師讓我們去找找自己的身邊有沒有榫卯結構，我發現我們現在的傢俱和建築已經很少用到榫卯結構了。榫卯結構是中國古建築的靈魂，希望我們能真正學懂它，能把它世世代代傳承下去。
難忘的一堂課作文5
生活中的課，往往來自於“犯錯”，而這一堂課，也是最令人難忘。
記得那天奶奶和爸爸外出，留下媽媽、弟弟和我在家。帶娃的重任自然就落在了我的身上。
“姐姐有空嗎，我去洗個澡，你看一下一一。”還是發生了啊，忽然很想奶奶什麼的在家。我的眉頭一皺，無奈地回道：“啊，好。”
“你一定要看住他，別讓他翻出來，他現在已經能扶着東西站起來了，實在不行你就把他抱到學步車上面，讓他自己玩……”媽媽不停地叮囑着，我卻有些心不在焉，只是敷衍了事地“哦好嗯行”回道。
此時的我正在與同學打電話，商議着活動安排。忽然，我一瞥，發現一一的半邊身子都爬了出去。我馬上放下了手機，一把抓住了他的腳，頭卻“砰”地撞在了桌子上。
我連忙向前一步，將他抱起，再放倒在我懷裏。額頭上有一大片紅腫。不知不覺中，他的哭泣聲就引來了媽媽。
“怎麼了？是不是摔倒了？”媽媽“噔噔噔噔”地衝了出來，臉上卻少了副眼鏡。
“撞到桌子了……”我羞紅了臉，低着頭説。
“我連給一一洗澡的水還沒倒，就碰着了，我看看，這都淤了……”媽媽心疼地用指尖輕撫一一的額角。
而後，媽媽開始指出我的不足，言致激昂處，媽媽像是要哭了一樣。那紅紅的眼睛裏映着的是我逃避的`樣子，也讓我看見了媽媽的不容易。
這是我的錯。我心裏這麼想，卻在一頓後，嘴裏繼續反駁着媽媽。
事後，我反省了。我錯在一心二用的舉措；錯在沒有負起姐姐的責任；錯在對於錯誤的不敢承認。
難忘的一堂課作文6
春光明媚的春天來到了，小豬、小兔、小松鼠吃完午飯來上山羊老師的美術課。
“今天的美術課上我們來學葉貼畫，用樹葉貼出一條金魚。”山羊老師一面講解，一面動手，兩三下就用樹葉貼出一條既美麗又活潑的`金魚。這條金魚彷彿要躍出紙上，跳入水中游來游去。
老師講解結束之後，同學們都紛紛去小樹林找樹葉去了。小白兔和小松鼠找完樹葉回來，就開始動手製作起來。小豬呢？它卻找了一個地方睡懶覺去了。
過了一會兒，山羊老師發現小豬不見了，它找呀找，終於在一塊草地上找到了它。等小豬回到教室時，小松鼠和小白兔快要完成金魚的製作。
小豬趕忙拿起樹葉急匆匆地貼了起來，可是已經來不及了。山楊老師看了看各位同學的作品後，發現小松鼠做得最好，於是讓小松鼠上來展示它的作品。山羊老師豎起大拇指，對小松鼠誇道：“小松鼠上課聽講十分認真，也貼得非常細緻，非常好。”小白兔聽了也很高興，對小松鼠鼓起掌來。
小豬羞悔難當，真想挖個洞藏起來。山羊老師看見了，走過去撫摸着小豬的腦袋微笑地對小豬説：“別灰心，下次上課要認真聽講，你一定會做得很好。”聽了老師的話，小豬點頭答應。從此以後，他再也沒有在上課時睡覺了。
難忘的一堂課作文7
時光如流水，六年的國小生活匆匆地成為了回憶，在這裏有老師的言傳身教，在這裏有同學們的汗水滴滴……這一切都令我久久難以忘懷。其中，一堂發人深省的語文課更是令我記憶猶新，當時的畫面常常浮現在我的腦海之中。
記得那天上午，上課的鈴聲準時打聲了，只見張老師邁着矯健的步伐，神采奕奕地走進了教室。隨後，張老師並沒有立即講課，而是趣味十足地給我們出了一個小謎語：“同學們，你們知道世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人後悔的東西是什麼嗎?”同學們低頭深思。不一會兒，一個個彷彿恍然大悟，紛紛高高舉起了手，有的同學按奈不住了，喊了出來：“時間!”老師聽了露出了認可的微笑，説：“好，今天我們就學習一篇著名作家朱自清寫的有關時間的文章——《匆匆》。”
張老師細緻地為我們講解着一句句含意深刻的.內容：洗手的時候，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去……從課文的字裏行間，讓我們體察到了時光正無情地從身邊溜走，從眼前飛過。讓我感覺到了時間老人是多麼的公正，而又多麼的吝嗇，他從不多給誰一分，也不少給誰一秒，每人每天得到的都是二十四小時。時間老人給懶惰的人留下的是虛度光陰的後悔，給勤奮上進的人留下的是成功的喜悦……
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候……”張老師開始了聲情並茂的朗讀，打斷了我的思緒。這輕輕的文字彷彿又融入了我的心靈深處，讓我發自內心地湧出一種“人生短暫”的淒涼，一種莫名的苦楚。下課鈴彷彿提前打響了，一堂課變得如此短暫，而同學們還沉浸在課堂的思索之中。
這一堂短暫的課讓我感受到了時間的匆匆流逝，人的一生是多麼寶貴而短暫。這堂課給了我前進的動力，激勵我努力學習，珍惜我所擁有的每分每秒。這堂課讓我終身難忘。
難忘的一堂課作文8
我最難忘的一堂課當數王道奎老師教的作文課。
一個炎熱的下午，我們來到中州禮堂來學習作文課，上課的哨聲剛剛響起，王老師健步走上講台，開門見山地談起了作文。王老師問：“大傢什麼是作文？”，同學們你一言，我一語，七嘴八舌説不出個究竟。這時王老師説：“作就是寫，文就是文章。文章是什麼呢？”這一問，大家更是莫名其妙。老師不慌不忙的做了解釋：“文就是把有組織的話用文字記下來的.篇章。”當時我對有組織不太理解，就問了老師。老師彷彿聽懂了我的心思似的，做了一下回答：“有組織就是按一定的順序寫，這個順序是以時間的先後為順序，以事物發展的過程為順序，以事物的性質為順序。”老師一番精彩的講解是我耳目一新，解開了我心中的疑團。
正在這時又有一個同學提出了一個這樣的問題：“老師，我不會分段怎麼辦？”老師饒有興趣地説：“這好辦，小同學請你上台。”這時，同學們報以熱烈的掌聲。老師用教鞭在他脖子上一橫，問：“這是什麼東西？”他説：“是頭。”老師又在他腳上一橫，同學快速的回答道：“老師，上面是身子，下面是角，一個人有頭，有身，有腳。文章也是一樣的，要分為三個部分，要有開頭，有中間，有結尾。”話音剛落頓時爆發出熱烈的掌聲。
老師還講到了作文難乎，作文與做人的祕密。
這堂課既生動又形象，別開生面，使我終身受益，終身難忘。
難忘的一堂課作文9
今天是星期五，我們學校的校長周老師要來給我們上課。想到馬上就要見到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個不停。周老來了，她帶着慈祥的微笑向我們走來，我原來緊張的心情一下子就平靜了下來。
開始上課了，周老師上的課是《三個兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發現了第一組第一個字都跟是輕聲的，第二組的第一個字都是跟動作有關，而第三組的詞裏面都有一個“着”。
接下來周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個、一個、又一個”以及“既……，又……”來造句，小朋友都爭先恐後地發言，老師又問：“老爺爺為什麼説只看見了一個孩子”？我想“老爺爺肯定是看見了一個既懂事又孝順的好孩子”。這時，我忽然想到三字經裏面的“為人子，方少時，孝於親，所當執”。這些都是教育我們做一個懂事聽話的好孩子。
周老師這一節課真的讓我受益匪淺，想着平時的'自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應該，我應該努力改掉那些壞習慣，做個乖孩子。這真是難忘的一堂課。
難忘的一堂課作文10
在國小六年來，上課對我來説是一件極其平常的事，但是，有一節課卻令我終身難忘。
記得上三年級時，張老師組織了一次有趣的活動——拿自己願意吃的水果、零食，到學校中吃，不過，前提是：一定要學會分享。
到了下午，也就是快要開始“瘋狂吃零食”的時候，同學們都非常興奮，可惜，必須打第一節上課鈴時才能開始。所以，有些同學就在午練時偷偷地吃了起來，但是這不可能逃過張老師的慧眼：“小饞貓，吃什麼？”
“嘻嘻！”那個同學不好意思的低下了頭，專心致志的練起了字。終於，打上課鈴了，活動開始了，同學們高興地歡呼起來，互相送東西表示慶祝，然後入座。
同學們帶的零食各式各樣，你吃我的，我吃你的，都樂的不亦樂乎，因為同學們都非常大方，灑脱的抓一把零食，“來，你的！”而不是小氣鬼説：“就這點兒了，不給你！”還有的`同學拿出一些零食給老師送去，雖然老師説不要，但是她的心裏一定會是暖暖的吧！而照這樣算起來，一個人倒是能吃63種零食呢！（因為我們班有63人）
忽然，不知是誰説了一聲“吃零食了，看我的！”大家循聲望去，不約而同的把嘴巴長成了“O”形。
有的揉了揉眼睛，“不會吧！”
有的推推旁邊那人，“喂！這是真的嗎？”
天哪，竟然是一個大甜瓜。可是雖然好吃，可怎麼打開呢？這時，“大力士”——王海龍挺身而出，“看我的！”
他蓄了蓄力，“呀！”“砰！”瓜成了兩半，真厲害，有的同學豎起了大拇指。就這樣，我們吃起了甜滋滋的瓜……
那天，我們快樂的度過了一個美好的下午，並且每個人都學會了一種珍貴的品質——分享。真希望再舉行一次這樣的課堂！
難忘的一堂課作文11
今天早上，我是慢吞吞地走到學校的。之所以我慢吞吞地走進學校，是因為今天老師要提問我們背誦課文，我課文背誦得還不熟練，我的心兒怦怦直跳，特別害怕老師提到我。
只見老師走進了教室，我和那些不會背誦課文的同學坐立不安。老師拿起名單隨即抽到了一個同學，他磕磕巴巴地背出了課文，但老師很是不滿意，批評了他，然後老師低下頭又看了看名單，這時我的心中像十五個吊桶打水——七上八下。
“王浩東！”不是我，我的心跳得慢了些。只見王浩東流利地背誦出了課文，老師比較滿意，表情緩和了一些。只見老師又拿起名單看了看，“王子龍！”啊！王子龍是我同桌，好驚險啊，差一點就是我了。我怕老師叫我背課文，所以心跳得更快了，心就像打鼓一樣，彷彿十秒鐘能跳一千下，在我因緊張陷入沉思時，王子龍一直在背，他背得雖然慢，但是他也不像第一個同學背得那樣生疏，老師讓他坐下了。坐下后王子龍得意地看了看我，意思像在問：你會背嗎？我沒有理睬他。
老師放下名單，她的目光鎖定在一個正在看書的人身上，便叫他站起來背誦，我的心中有悲有喜，悲的是這節課為什麼這麼長？喜的是還沒有抽到我。那個站起來的同學認認真真地背誦完了課文，但就念不準字詞，老師便讓他站着聽別人背。只見班長口中唸唸有詞，恰好引起了老師的注意，老師便讓他站起來背，結果他和王浩東一樣流暢地背出課文。
我正拿起書讀的時候，突然老師讓我起來背誦，我的心中正慌，心想：我完了。突然一聲清脆的'下課鈴傳到我的耳中，只見老師不情願地走上講台宣佈下課。我長吁一口氣，打鼓的心也收回肚子裏了。
我心想：班長和王浩東都會背，那我一定也能，而且下節課老師很有可能還找我。於是我開始大聲背誦課文，在下一次語文課上能熟練背誦了。
唉！以後一定好好背書，以後再也不想體驗那種心兒怦怦跳動的感覺了。
難忘的一堂課作文12
國小六年的生活，上過的課數不勝數，可有一堂課卻與眾不同，那就是人生哲理課，這不是在學校裏上的，不是老師上的，是我的媽媽給我上的。
那是六年級上學期的挑戰賽後，那一次，我連紅榜都沒上，不止老師氣憤，家長氣憤，連我都開始恨自己，我不認可自己，我捫心自問：難道自己真的不如別人嗎？
答案是否定的……
那一天媽媽接我時，老師高了我一狀，就是因為這件事，媽媽沒有説什麼。在車上，我們兩個人都沒有説話，氣氛凝重起來，我們兩個人就一直這樣僵着。“這次的題是不會嗎？”媽媽首先打破了僵局，“不是，是不認真。”我想起了捫心自問是的話，眼淚不由得在眼眶中打轉，“那為什麼考的這麼差？”“粗心大意。”我的頭低了先去，在強忍着淚水，不讓它流出來，我在等待媽媽對我的批評。
可是這次卻不一樣，媽媽沒有批評我，而是語重心長的對我説：“一個人想要成功，必須先要有目標，以前，你經常説，我要考過誰誰誰，最後都一一實現了，連以前你想都不敢想要挑戰的左萬鑫都被你打敗過。可你現在呢？你對自己的要求放鬆了，以前一定要考第一，可現在呢？考了前三、前五就滿足了，還經常為自己的失敗找理由……”
我聽着聽着，終於忍不住了，“哇！”的一聲哭了起來，媽媽見狀，安慰我説：“這次的.考試再怎麼説也是過去了，這次你要當成一次恥辱，以後要努力，要為成功找方法，不為失敗找理由。”媽媽語重心長的説“要讓堅持和努力成為一種習慣，讓放棄和失敗成為一種奢侈。”我強忍住淚水：“嗯！”答得很堅定……
現在，我銘記媽媽對我説的話，將它成為自己的座右銘，只要想要放棄的時候，心中一想到這句話，就有一股力量在催促我向前。
這是我人生中最難忘的一堂課。是這節課讓我找回了原來的自己，也讓我變得成功。
難忘的一堂課作文13
上課了，可愛的鐘聲響起，我們班就變得雞飛狗跳，尤其是要上英語課時候，我們班更像是在菜市場叫賣的，簡直無法想象那樣的情景，所以大家都快把英語老師給逼瘋了呢！
我們的英語老師是位有趣又漂亮的老師，可惜她的脾氣很不好，如果我們惹她生氣的話，那真的會一發不可收拾，首先我們會被她叫去訓導處罰站，之後要在校園裏撿二十個垃圾到訓導處丟，但是不是每次都這樣，因為我們班如果乖，老師就會請我們喝飲料，不過呢！我們班只被獎勵過兩次，所以我們必需再接再厲，好讓我?們班達成天天喝飲料的美夢。有一次，我們班出了一個天大的大消息，就是我們班鼎鼎大名的超級壞學生－林河利，因為他竟然敢跟老師頂嘴，被老師打了一巴掌，結果阿利説不會痛，老師非常的`生氣，就使用她那無敵大手用力的拍打阿利的手，全班當場鴨雀無聲，阿利也當場臉色大變，流下了邪惡的眼淚，全班哈哈大笑！只有阿利跟英語老師和我冷默?看着大家。
我覺得阿利真是可憐，而我的心情也是如此的糟糕，真希望以後別再發生這種事了。
難忘的一堂課作文14
星期四的早上,馬上就要去做早操的時候,朱老師進來了,我們一陣納悶,自知今天尹老師一直沒來?大家開始竊竊私語,尹老師生病了嗎?應該是喉嚨痛的老毛病又犯了吧?我聽同學們説,尹老師是去醫院了,説着我們就去做早操了。
一直到下午的第一節課上課，尹老師才走進了教室，今天尹老師真奇怪，雙脣緊閉、鼓着肋幫子、左半邊臉有些腫，明顯跟右半邊臉不對稱，而且眉毛皺着，看上去很不舒服。
尹老師沒有像以前一樣拿起話筒，也沒有喊“起立”，而是打開鍵盤，大屏幕慢慢降了下來，我們大家的目光齊刷刷地看着大屏幕上的字：同學們，有一顆牙折騰了老師很久了，今天讓醫生給拔了，還不能説話。大家先做課堂作業本第一題，再校對答案。
教室裏一片靜寂，只能聽見竺在本子上發出“唰唰唰”的.聲音。當我做好第一題抬頭看大屏幕時，上面已寫出了答案，接着同學們開始對答案。
要開始講迴文聯了，尹老師不得不開口説話了，先是讓我們讀迴文聯，我們整齊地讀着，書聲朗朗。讀完了，老師讓我們在下面準備一些再寫在黑板上，大家一個個搶着舉手。
就這樣打打説説寫寫，不知不覺下課了。
我想：這堂課我一定忘不了！
難忘的一堂課作文15
我們上課的次數有很多次，可是，另我最難忘的是在宿舍裏，生活老師給我上的一節道理課。不管過了多少時間，我也永遠不會忘。
記得在五年級的時候，在宿舍裏，我和王夢冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服，我們就馬上收，不浪費時間，並且把收校服這件事當成我們理所應當的活。可就在上一次，收校服時，我不在積極了，因為我肚子疼，需要上廁所，所以就丟下這活，自己去上廁所了，當王夢冉讓我收校服時，我推辭了，説今天不收了，於是，她找別人幫忙收了。當我從廁所出來的時候，就想去幫幫她，可是生活老師讓我回去了，這時，我就覺得不是自己的錯，還感覺還有些委屈。可是，就當我再去上廁所時，老師看沒有人了，意味深長的講：“這件事你做的不好，你想想看，這件事是老師交給你的'任務，是對你的信任，如果你有特殊情況，老師也沒有非要你收，不過，這是做人的道理，你以後要記住了。”説完，我頓時發覺自己錯了，真的錯了。我把老師的話深深地記在了心裏。自從知道了這次的錯誤之後，以後，我不過遇到什麼事情，都已老師的事情為重，除非萬不得已。
現在，這個生活老師已經不在管我們了，我們有換了個新的老師，但這個生活老師的容貌，聲音依然在我心裏，在我耳邊迴盪。
這堂課去往常的可不同，這是一節道理課，是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒齒難忘，因為它深深地刻在了我的心裏。