反思的作文合集15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的反思的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
反思的作文1
星期一又悄悄的來到了我們的身邊，時間過得可真快呀!一轉眼的時間，我就已經上學來到學校了。我放下了書包，開始讀英語時間來也匆匆，去也匆匆，可真忙啊!壞事好事就在一念之中。好事就像一隻快樂的小精靈一樣，非常的快樂。壞事就像邪惡的心魔在你的頭上施魔法，讓你越變越壞。是錯的就不可以一錯再錯，是好是對的，就得永遠保持這種好的狀態
第二節課快到了，是數學課。我們把用得數學書拿出來，擺放在了桌上，“叮零零”上課了，同學們都回到了自己的坐位上。我上課時總不愛舉手發言，有時候還會做點小動作。老師叫我們做作業時，我又不是很會，也有會做的。一開始上課時，我非常的認真聽老師講課。做作業有時候錯誤也不是很高，都是隻錯一兩道題，超過三道以上的很少。數學課上，我很認真，只是不愛舉手。老師叫到我時，我不緊不慢地站了起來，當時“我不知道應該説什麼才好，腦子裏一片空白，什麼也想不起來了。每當老師叫我時，我都在做小動作”。我一定要把這個壞毛病給改掉。認真學習，積極舉手發言——
時間好像是在跳格子，從第二節課一下子跳到了中午，哇!好快呀!中午，我們吃完了中飯。回到了教室，走進教室裏就像來到了菜市場，很吵很吵!!!!教室裏也充滿了笑聲，“他們有的在教室裏玩，有的在教室裏踢健子，有時在教室裏掃地，有的拖地，有的……”唉!再走進教室裏，就又像走進了戰場，準備上馬衝鋒……。真得是太亂了，不會吧!
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”一天的時間過的很快。有錢買不了時間，就算你再有錢，時間也買不回來的。所以我們要愛惜時光，珍惜時間，不能浪費時間。
星期二來到了，第二節課是語文課。上課了，“今天我們先翻到……”。時間就像一陣風一樣的刮過了，第三節課，跑到了中點站……中午，才開始休息，下午第一節課剛過去，下課玩了幾分鐘，又上課了，這節是美術課……綜合課……，我真是好開心啊!星期二雖然是我的好日子，但我不是很開心，只要一天中沒錯過，就是最好的。
反思的作文2
上次月考至這次期會考四十多天的時間一晃就過去了，上次的失敗我依然銘記在心。當時韓老師已找過我談話，鼓勵我，期待我期會考試的進步，期待給我的父母發喜報。聽了老師的話之後，我的心裏燃起了火焰，我一定要進步，必須要進步，我要對得起自己，對得起老師，對得起父母。抱着這樣的信念，我開始學習，至少我認為自己在學習，也許我沒有到每晚學到十二點，學到超支，但至少我認為自己沒比其他同學偷懶或少學。
但這次考試就又將我心中的火焰澆滅了，在分數下來之前，心裏不安的感覺越來越強烈，我感到害怕起來。韓老師對我説的話我全都銘記在心，我一定要爭氣呀!一定要進步，哪怕只有一名，我心裏默默祈求着。但其實自己心裏非常清楚自己考成什麼樣，而事實也確實如此，我又退步了。我覺得這段時間我努力了，可這又是為什麼。放假之前，韓老師對我們説，期會考試不管你考的是好是壞，都已成為過去。但我的心裏實在放不下，成績一直纏繞在我的心頭，週六週日兩天我想了很多，具體分析了自己再次失敗的原因。
我覺得自己的學習方法有問題，自己雖然一直都在學，但真正吸收的知識卻很少。上次月考我由於文科的成績都很低，所以這次考試之前，我着重背文科，但由於之前一直都有很少背，要背的東西實在太多，大腦一下子接受不了，又忘了，有些記住了，但沒有完全理解，到了考試又不知道怎麼用，不知道該答什麼所以這次文科分數都很低。由於最近總是看文科，就耽誤了理科，除了上課聽老師講課，課下做作業外，很少做題弄的知識鞏固的一點都不紮實，知識過於片面尤其是數學，平常做題都做得還可以，可知此考試竟然不及格，再加上我對於理科的東西反應比其他同學慢一點，就導致這次考試的失利。
這次考試後，不管我考得怎樣，真的都已成為過去，我要剖為自己制定了一個新的學習方案。我必須要超前學習，儘量往前趕，任何事情要儘量在老師説之前做完。每天晚自習時，專攻理科，多做題。晚上回家把文科的東西背下來，還有不斷反覆被前面學過的早晨的時候背英語單詞，有問題及時問明白，我就不相信我比任何人差!我不服!
反思的作文3
今天的心情不錯，學生的考試成績出來了，總體很好，考試後的反思。記得開學接班的時候，三個班是全年級的5、6、7名，那個時候真的是很頭疼，三個班中最好的成績與年級中的最高分相差11分之多。面對學生這樣的成績，心裏既擔心又着急，上課看看學生的學習勁頭，心裏涼涼的，開學的那段時間，每天上課都要鼓勵學生認真聽課，慢慢的學生有了一點起色，但學生不能堅持，時好時壞。兩個月的時間過去了，看看學生的成績，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學生送給我的最好的生日禮物了。
雖然成績不錯，但學生的卷面上也反映出了不少的問題。看看這份試卷，題很簡單，而且是日常教學中經常舉的實例，甚至有的是講過的原題，但也有很多學生一個字都不寫，這充分反映了學生的學習態度和上課的聽課效率，看着卷子上講了兩遍的實驗探究題學生空着不填，心裏有種説不出的滋味，是學生的問題還是老師的問題，我們在授課的過程中有沒有真正關注到每一位學生？我們的課堂學生還有沒有興趣？這是我們不得不深思的問題。
我們現在實行“學案導學”，但學生卻沒有真正投入到這樣的學習方式中來，學案彷彿是學生的負擔，他們不會用學案，第一天的預習任務完不成，第二天上課的時候就拉了一節，留時間讓學生預習，一節課的內容至少要兩節課；另外，小組合作給我的感覺也是一種形式，學生不習慣傾聽別人説話，別人説的時候自己卻在看下一題，目的是早點知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們在現在的教學中急需解決的問題。出去看了人家的學案導學課堂，真的是比較適合我們學生的一種課堂模式，這樣的課堂學生多少能有一些收穫，而傳統的老師講學生聽，可能學生一節課什麼也學不會。
反思的作文4
前不久在荷蘭鹿特丹世乒賽上，中國隊“又”包攬了全部冠軍，一個“又”字既包含中國隊的成就又一次實至名歸，有包含了我們對於成功的反思。
在世界乒乓領域，我們為什麼能長期處於壟斷地位，一次又一次的包攬世乒賽，奧運會的桂冠呢?有人説他們日常訓練極為刻苦，或又有人説乒乓球是國球，有傳統優勢。而我想會説的則是，中國乒乓球的“實力”在於其運作體制的科學與完善。
曾有一位什剎海體校的教練説過：“我們的訓練安排周密而有效，你不會看到哪一個隊員閒滯下來
老的隊員有經驗他們會教給年輕隊員各種比賽經驗和擊球戰術方法。”從中我想到的是讓一個團隊中的每一個元素都發揮其優勢
在團隊內部形成良性循環，並且相互借鑑，達到運作效率的最大化，這便是中國乒乓團隊的實力所在。
不僅一個團隊，如果把這種運作方式有效的嫁接到社會其他領域我想也一定奏效。
20世紀90年代，日韓等國遭受了亞洲範圍內較大的經濟危機，此時的兩國大型企業都在企業內部大力提倡科技創新
並結合本國傳統工業優勢實現了由粗放型向集約型的發展方式的改變，並且實現由勞動力主導向科學技術主導的根本提升，在世界範圍內取得了成功。
田忌賽馬的故事耳熟能詳，他的成功也不正像中國乒乓球隊一樣，其實力的體現在於結構內部的優化。
此時此刻，在中國經濟領域的提升也同樣可以借鑑其方法。改變現狀不是一蹴而就之舉，但若能把握其發展的規律
在內部進行元素間的優化，鼓勵創新，我想中國實力之名至實歸將指日可待。
近年來，姚明創造了中國第一高度;劉翔創造了中國第一速度;丁俊暉創造了中國第一準度;而李娜創造了中國第一力度!
這一個箇中國實力的體現，無不是中國近年來在體育領域進行改革，調整運作體制使之科學與完善的結果。
包攬冠軍不是目的，而其價值在於一個個的成功實力對於中國今後的發展其實極其重要的推動與借鑑作用。
一個冷靜看待“成功”的民族，才可獲得真正的“名至實歸”屹立於世界!
反思的作文5
前幾天，在報章的副刊看到兩個有趣的故事：在美國有一位女士養了一隻漂亮的鸚鵡，但是它有一個奇怪的毛病咳嗽，而且它的咳嗽聲濃濁難聽，女主人滿以為它是患了呼吸系統疾病，就帶它去看獸醫。獸醫詳細檢查過它，發覺它並沒有任何疾病，問題只是出在女主人身上，因為她經常抽煙，所以常常咳嗽，這隻鸚鵡只是維妙維肖地將主人的咳嗽聲學會罷了。另外，在英國，有個年輕人向心理醫生訴苦，説他的母親經常羅羅嗦嗦，令人感到十分煩厭。心理醫生髮現他的母親的確十分羅嗦，但是同時發現她本來不是這樣的，她之所以變得羅嗦，是因為兒子從來不在她只吩咐一兩次的時候，就把事情做成，總要她三番四次地提醒，久而久之，便形成羅嗦的情況。
在這兩個故事中，究竟是誰有問題？誰該修正缺失？是鸚鵡抑或有煙癮的女主人？是不停提醒兒子的母親抑或是不把母親的話放在心的年輕人呢？法國文藝復興時期的作家拉伯雷説過：「人生在世，各自的脖上扛着一個褡子：前面裝的是別人的過錯和醜事，因為經常擺在自己眼前，所以看得清清楚楚；背後裝的自己的過錯和醜事；所以自己從來看不見，也不理會。」聖經上亦有這樣的一句説話：「為什麼看見你弟兄眼中的剌，卻不想自己眼中的梁木？」那女主人和年輕人都是看不到自己過錯的人，若他們懂得自我反思，就不會輕易「理直氣壯」地責怪別人。
反思就是檢查自己的思想和行為，並作出評價，從而改正過失。孟子曾説過：「仁者如射；射者正己而後發；發而不中；不怨勝己者，反求諸己而已矣。」仁者立身處也像射箭一樣，射不中，不怪比自己技術好的，只會從自身找原因。當今最具影響力的心理學家加德納強調內思智能是多元智能中一種十分重要的智能。內思智能強的人能自我瞭解，意識到內在情緒，意向，動機，以及自律，自知和自尊的能力瞭解自己的優劣，緊慎地規劃自己的人生。
不過，很多人都缺乏自我思察的能力，為什麼呢？首先，是因為「道德無知」，對「是非善惡與好壞」的認識不清，不能辨察這件事應當做，不可不做；那件事不應當做，不可去做。例如有時我們在沒有惡意的情況下説了一些話，卻令別人不開心，甚或傷害到別人，但我們對為什麼別人不開心，或受到傷害卻一無所知。
反思的作文6
光陰荏苒，轉眼間，我已不是昨日那個天真頑皮、整天纏着媽媽要糖吃的小孩，或是整天無所事事、打牌玩鬧的無知小夥了。我看着鏡子前那個高高帥帥的自己笑了。我知道，我長大了，我成熟了。
當時光總是於不知不覺中在我們的指尖滑落，我們告別了許多的無知，那一張張稚氣的臉也在成長的歲月中漸漸褪去。從天真到成熟，我度過了人生極為美妙的十多年，這是逝去的歲月將伴着我成長，伴着我朝着夢想之顛攀爬。
無數次的挫折，教會我堅強;無數次的失落教會我樂觀，無數次的失敗卻給予我成功。我在反思中成長。成功了，我不再驕傲，而是學會謙虛;喜悦時我也沉穩，不希望之間得意忘形——這些都是生活教會我的，我要在不斷的反思中成長。
那些已經過去了的生活不應該消失，它們繼續存在的意義正在於能夠讓我們去思考和發現，找出對於我們有價值的結果。
記得小時候的我很頑皮，常常結羣成隊亂闖禍。有一次去偷挖番薯被田主當場抓獲，綁着我的手見我父親去了。父親沒打我、沒罵我，而是向田主道了歉、賠了錢，然後向他買了100多斤番薯堆在家裏。説我喜歡番薯就吃多一點，不夠還能再買，就是不要去偷別人的。
那一次，父親沒打我，我不應該哭，而我趨勢被他的臉色和行動嚇哭了。父親的教育，至今記憶猶新。從那時起，我不再偷別人東西了。在不斷地反思中，我領悟了蘇軾所言的“且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取”的真諦。
縱觀歷史，大凡卓有成就的王侯將相，或是名聲蜚物的文人騷客，無不又在反思中進步的。漢武帝一生征戰無數，弄得百姓苦不堪言。晚年的他，在憫忠台上的落淚，讓百姓原諒了他，歷史也成就了他;現代著名文學家巴金，在他的懺悔錄中的文字，不得不讓人對這位老人尊敬、折服，他的人格在反思中、懺悔中提升到了另一個高度;德國總理在猶太人紀念碑的一跪，更是讓這個國家，這個民族得到全世界的尊敬和肯定……
人生或者，如果不懂得反思，就更不用談懺悔和進步了。日本民族對二戰暴行採取不負責的態度而引起全世界的憤怒就是一個很好的例子。
在反思中，我將不斷地超越自我，成就自我，我在成長中進步。
反思的作文7
反思使人成長，自傲使人墮落。
每個人都希望成長，希望在人們的讚美聲中成長，也希望在無盡的榮譽下成長，還希望……這一切的殊榮，都要靠自己的努力來完成。
反思使人明過。
不要總是去當手電筒，總照他人的暗處，總找他人的缺點，也要學會回頭審視自己。試着找自己的短板，因為人無完人，人總有缺點需要改正。可以想想自己有什麼做的不正確或者還需要改進的。就像做功課一樣，看到自己的成績不如他人或者還不如過去的自己，不能抱着僥倖心理躲避，而是要反思自己與他人的差距並且找到自己不如過去的原因，這樣才有機會成長。就像荀子所説的“君子博學而參省乎己，則知明而行天過已。”“反思”不只是一個單純的詞更是一種行動，一種可以成長、可以超越自我的機會。
反思使人進步。
反思並不是為了“反思”而是為了更好的明天。蘇格拉底言“無經審視的生活是毫無價值的。”所以反思對生活很重要。錯在人為，那麼改也在人為。就像聞一多所説“不怕承認自身的`‘弱’，愈知道自身的弱在哪裏，愈好在各人自己的崗位上來盡力加強它。”人要學會知錯就改，在反思後知道自己所要改正的，就要去完善它。只有反思才能使走入或正向歧途走的人回來。反思重要，改正更重要，無謂的盲目只會使人越陷越深，最後連自己怎麼失敗的，為何失敗的都不知道。還是舉學習，如果我們只是反思到自己錯在哪裏，卻不改正，那就和什麼也沒有思考有什麼兩樣。所以只有知錯並且改的反思才有意義。
反思加速成長。
會反思的人是會進步快的人，只有反思才會使人不做那些無用功來浪費時間。不斷的反思是對自己不斷的提醒，也是對自己能力的不斷的加強。從反思中吸取一點一點的經驗教訓，在以後做類似這樣的事的時候可以用上，讓自己犯相同的錯誤。所以説反思可以讓我們少去一些不必要的麻煩。
“反思”不難也不簡單，反思的過程就是進步的過程，完善的過程，成長的過程。想讓自己成長就要去反思，讓反思成為我們日常生活的重要的一部分吧！
反思的作文8
20xx年會考失誤的原因或教訓是：
1.學習態度
我認為自己的學習態度不夠好、不夠端正，需要糾正。在學習上，我普遍地會對感興趣的科目做出端正良好的態度。如，在語文科目上，我極力要求自己不僅要做好老師提出的要求，我還要求自己要在這門科目的課上認真聽講、聚精會神、在課上將知識點記住，在課下多閲讀對學習語文有幫助的書。而在自己相對而言不感興趣的理科上，我的態度就有待改進，我無法長時間集中精神認真聽，，遇到難題就怕麻煩不願花時間想等等，這些都需要我在復讀的一年中完善，盡力將學習態度端正。
2.學習習慣
我的學習習慣上沒有什麼獨特之處，和其他同學一樣，習慣在學校裏儘量多完成一些較為簡單、方便的作業，將其他的帶回家做，做完作業後按照老師佈置的作業要求進行復習、背誦。在學習習慣上，我現在的習慣還不能做到天天如此，而且還有能夠改善的地方和不足。
3.學習要求
我對自己的學習要求一直是從簡出發，做好最基礎最本分的，盡力完成老師對我的要求。我希望在復讀的一年中能像今年的學習要求一樣，盡力做到自己和老師的要求，並且在有能力的範圍做提高。
二.復讀一年我的目標;
我的目標是不求完美，但求盡力、接近完美，我希望我能盡全力做好每一件事，並做到不後悔。我在20xx年會考力爭進入我的母校民立中學高中部，確保進入高中。
三.我準備採取的措施、行動:
我努力嚴格要求自己，多將心思花在學習，將學習作為首要任務，力爭達成我的目標。我堅定自己的信念，做好“努力學習，天天向上”。我會揚長避短，在保持原有成績上提高文科成績，並在不怠慢文科的基礎努力學習提高理科成績。我希望通過這一年的努力取得良好的成績，考上理想的高中。
反思的作文9
期末考試結束了，在焦急與不安中，終於等到了發通知書的今天。成績也隨之出來，語文：93。5分、數學：98分、英語：92分。這樣的成績固然不錯，而且我還是班級前十名，但是我的心情卻沒有想象中的那麼喜悦，沒有特別的興奮、沒有特別的沮喪。有的只是自責、覺得自己應該好好反思一下。
先説説我的語文吧！
我對語文一向很有信心。以往的成績也都是95分以上。可是這次我卻只考了93·5分，所以當我拿到試卷時，就迫不及待的去找出出錯的地方。“閲讀題扣2分、課外知識扣1分、作文扣2分、課外積累扣1、5分。”哎，這時才覺得自己的課外知識部分有點欠缺，以後要加強這方面的培養i。讀讀一些歷史書籍，再多做一些閲讀理解的題目。相信通過一個暑假的突擊，我一定會有進步的！
再説説我的數學吧！
説起數學，這是爸爸媽媽最擔心的一項。因為我的老毛病——粗心常常來搗亂，讓我在幾次的考試中都丟了不該丟的分數。這次考試，我一遍一遍的檢查，看是否有錯誤的題目？可是，有那麼一個小小的題目卻讓我寫錯了。在“直數軸”這道題中，我少寫了一個，又把3。4錯寫成了4、3。又是粗心惹的禍！為此我的100分變成了98分。以後我一定要徹底改掉這個壞毛病。爭取數學拿滿分。
最後，來説説我的英語吧！
英語這次發揮的不太好，第一是在聽力部分，扣掉2分。第二是在判斷題，被扣掉了6分。就這樣，我原本很有信心的英語卻只考了92分。這樣也讓我知道了自己的弱點在那裏？以後要在聽力方面加強訓練。多聽、多看、多讀、多背，更不能讓驕傲在自己心裏紮根。要虛心啊！
語數外三科的錯誤我都找到了，也讓我知道自己以後努力的方向。成績代表着過去，我會在以後的學習生活中更加努力，相信我吧！
反思的作文10
我理所應當的反思了自己，發現了自己的那麼多不足，那麼多缺點，那麼多錯誤。從開學，我們先是打乒乓球，一下課就“飛”出去打乒乓，也不學習了。讓我們的學習一落千丈。老師下了“封球令”，我們有很多同學都在抱怨，但最後還是平息了。因為有了三國卡的出現，我們班裏的男生，女生包括我都開始了三國熱潮。別説下課玩了，就連上課也玩，沒事數數卡，看贏了還是輸了，體育課的時候，偷偷的玩兩下，都是很平常的事。導致我們老師就發佈了“封卡令”。我們又抱怨了，可我們也不想想，這是我們自己找的啊。上課應該好好聽講，下課好好玩，耽誤了上課，這就是違反紀律，老師能讓我們玩嗎？同學們又玩起了別的，“拍手遊戲”這是最新熱潮，不過再前幾天的時候，我們的一些人又犯事了。“玩就玩吧，還能讓你們機靈些”這是老師説的。同學們終於得到了解放，不再被拘束了，女生、男生都開始了。不過我們班的一個人，就特殊，不玩原創了，改玩自己編的盜版。而名稱你絕對想不到！因為很無聊，竟然是罵人的話。這讓老師很吃驚，怎麼玩着玩着就改成罵人了。我估計老師不一會就不會再讓我們玩拍手遊戲了！
又展望了自己的未來，想了想，我未來應該是什麼樣的呢？好好學習，當了班幹部，考試得好分，考個好學校，爭取個好工作，平平淡淡地過完這一生嗎？不，我絕不這樣想！我寧願當個創新失敗者！我也不寧願當個普通人，要麼流芳百世，要麼遺臭萬年，也不要當普通人。先爭取當班級的尖子生，好好地學完這16年，再出去創新，不管做什麼，如果失敗了，就繼續，直到找到成功的入口為止。
我的錯誤可能不止這些，但我的理想是會變的，可能以後我的未來會因為我的理想改變而改變，但有一點始終不會變，就是我不願意當個普通的人。可以嗎？
反思的作文11
如果説天空的太陽是燦爛的，是温暖的，但在我眼裏都是暗淡的，冰冷的。心裏的滋味真不好受，澀澀的，苦苦的。彷彿春天的花兒是為了嘲笑我而開放的，春天破土而出的小草是為了看我的熱鬧才探出頭來的，這年的春天好冷，好冷……
心靈的寂寞與憂愁，我該向誰訴説。原來考試失敗的滋味竟是這般難受。往日的笑容，卻成為今天的淚水。努力，堅持，刻苦，方法。這些與學習有關的字眼，在我的腦海裏顯現，很大很大。初春的寒冷的風掠過我的身旁，我時不時地打着冷戰。雖然我一個勁地勸慰自己：不要被困難打倒，要勇敢地站起來。可是，説着容易，做起來卻很困難。雖然我常常以樂觀的狀態展現在別人的面前，常常很自信地告訴別人：“我只為自己而活！我只不過是暫時沒有成功罷了，不是失敗。”可失敗了就是失敗了，已經成為現實，不可扭轉。想想老師説的話：“你們拿什麼報答你的父母以及你的家人？”是啊！我該拿什麼報答我的父母？我的家人？什麼都沒有！沒有！仰望天空，彷彿會有一陣狂風暴雨即將襲來，那雨滴就是我的眼淚。同學們嘲笑的目光齊刷刷地向我投來，彷彿那眼睛告訴我：往日的好成績，怎麼這會兒竟考成這樣？回到家裏，我很恐懼父母打來的電話，很恐懼家人們那種失望的眼神。然而，奶奶卻笑臉相迎，我馬上抑制不住自己的情緒，眼淚如雨般流了出來，並告訴他們我考試失敗的事情。爺爺很是同情，臉上的笑容不知是安慰還是無奈。奶奶安慰我説：“沒事兒，一切只要你盡力就行！千萬不要放棄，否則對不起自己！”意外的驚喜卻使我更加難過……我沒有什麼可以報答愛我的人，即使我犯了什麼“彌天大罪”他們都可以包容我原諒我。連我唯一能使他們心靈的慰藉的成績也不能給他們……
春天似乎不是什麼值得人開心的季節，小河的流水聲，小鳥的鳴叫聲，人們的喧鬧聲，為春天譜了一曲曲的讚歌，對我來説，每一個音符都深深地敲擊着我的心，把心靈的寂寞與痛苦裝滿我的心……
反思的作文12
反思，這兩個字對我來説並不陌生，當每次做完某一件事後我們就會陷入深深的反思。反思什麼呢？反思你有沒有做錯，有沒有盡到自己因盡的職責。
那是一個炎熱的中午，猛烈的太陽照得知了受不住的大喊“知了知了……”這樣的天氣給我們一家人帶來十分不爽的心情，我趴在桌子上，享受着點風扇的撫摸，心情頓時好多了。突然，母親衝了進來（卧室），憤怒的衝我大喊道:“你幹什麼？！我在下面辛辛苦苦的做飯，你竟然在這享福？現在幾點了？！我竟然生出了你這麼一個敗類！生塊豆腐都比生你好”母親系着圍裙，拿着炒菜的鐵鏟，眼睛瞪着我，冒着熊熊烈火，一副要把我吃了的樣子。我火氣頓時上來了，生一塊豆腐都比生我好？她還是我親生母親嗎？想着想着，我頓時紅了眼眶。
“那你就去生豆腐去吧！生我幹什麼？”我生氣的朝她大喊，説完摔門而去，跑到了大街上。我漫無目的的跑着，眼淚在框裏打轉，難道我比不上一塊豆腐嗎？眼淚瞬間落了下來，一滴又一滴，像晶瑩的水珠，落下來，打濕了我的臉龐。突然，有一個聲音朝我説:“你知道母親為什麼這樣説嗎？你想想，是你不對在先，你應該下樓去幫母親做家務，你已經十幾歲了，還不幫母親做事，母親當然生氣啦！”那是我內心裏的聲音。是的，我都是十幾歲大的人了，還不幫母親做家務，我們作為消費者，父母供我們吃，喝，還教我們做人，難道我就應當用這種懶惰的方式來報答父母嗎？不應當，我們應該幫父母做家務，做一些力所能及的事情。是我不對在先，我應該去和母親道歉才對。想到這裏，我急忙轉了個彎，一溜煙的跑回家裏，跟母親道歉，母親十分寬容的原諒了我。
是的，沒錯。每個人都反思過，每個人在做完一件事情後都需要去反思，去開動腦筋去想這件事的前因後果，不然我們就永遠都認清不了事實，改變不了自己的缺點。
反思的作文13
時光流逝，歲月如梭。從我身邊悄然而過。不知不覺中我已經來到國中學習兩個多月了，不知為何國中沒有月考，但是期會考試卻在同學們的期盼聲中趕來了，11月13日，我將迎來我升入國中之後的第一次正規的期會考試。
考試的時間很短，彷彿在夢境之中一般，考試過後我還在每天晚上做着噩夢。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢中驚醒後最常説的一句話。但是在星期一我接到數學考砸的消息後我反而平靜多了，怎麼這麼奇怪呢？不過管他呢，心裏的一塊石頭終於落地了。噩夢也終於離我遠去。
現在總分已出來了，語，數，外三科總分都是120分，生物和地理總分都是30分，歷史總分50，政治總分70，額，我的成績如下：語文104，數學89，英語106，地理25，生物29，政治64，歷史48（我最滿意的一門）可以看出數學最不好只有89分總分465佔據全班14名全年級121名，夠差勁吧。不得不説，就是我們班第一名的張乃元也不過502才進入年級排行榜50多名，我呢？連班級前十都沒有進更何況年級排名，乃至市排名呢？我又如何才能有一個立足之地呢?是的，考試過去了，如夢幻般的過去了。那鮮紅的89彷彿在告訴我還要努力，那所有一切的對於考試的幻想全部在成績單發下的那一刻，成為泡影。我後悔啊，我歎息但是這又有什麼用呢?
人生從無後悔藥可買，既然失敗了，就要學會去承受，只着眼於過去又有什麼用呢？只會忽視現在，當現在變成過去，所有的明天都變為現在，當下一次的考驗到來之時，你只會悲哀的發現你仍留在過去，不知進取。當你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗時，你會發現你的一生始終是在歎息聲中度過的。碌碌終身。
正如某位名人曾説過：人活着就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧，今天的努力都等於在為你的明天鋪路，等你過完一個又一個今天，當昨天變為遙遠的歷史時，你終會發現你的一生都是充實的。
由此我想，考試過去就過去吧，不能只為這次考試歎息，這只是一次小小的期會考試而已，在人生的路途中會經歷一個又一個的考試，人不能永遠沮喪下去啊！抬起頭，仰望天空，明天依舊輝煌。
反思的作文14
這週二，月考終於結束了。但是月考前後的故事我卻沒有忘記。
在月考前的這兩週，我的睡覺時間有着很大的差別。考前兩週時，每天下學後，我疾步從學校往家裏趕，一路上，一直在超越別人，早早就回了家，拿出計劃本，按計劃開始複習。先寫語文作業，我把思維完全放進題目裏，全神貫注地思考答題的方法，彷彿手和筆只是為了寫字，大腦神經都已經鑽進了題裏，在題海中遨遊。每一門功課，我都是這樣專注地去學習。
而月考前一週，由於計劃安排不合理使得每天的睡覺時間很晚，睡眠不足，導致學習效果特別差，學習時總是進入不了狀態。月考前訂計劃的合理與否對我的影響，我並沒有忘記。
月考時，第一門考語文，我拿起筆輕快地答着題，依舊把思維鑽進題裏。雖然寫題寫得手都困了，都有些麻木了，但我依然堅持着。在考試中，大地顫動了一下，都沒有影響到我，我仍然認真地答着題，可能是太投入了，連時間都沒顧上看，當清脆的鈴聲響起時，還沒有檢查呢！很可惜，直到考完試出來了才聽見同學説剛才是地震了，我也太專心了！
數學開考了，我吸取了上一門的教訓，把時間把握好，爭取答得又快又準，最後不但提前完成，還進行了檢查，我很滿意！
考英語時，我想延續這種狀態，沒想到又發睏了，答得不夠認真，還沒有檢查，最後勉強寫完。唉，悲哀！
中午回家吃完飯補了一個小覺考物理時還是精力比較集中，只是有些重點沒複習到，自己也不確定該怎麼寫，後悔呀！
月考後卷子發下來了，和我預想得差不多，語文94，數學94，英語88，物理92，不怎麼樣。看了卷子後，我想：考試前後就像平時的學習、生活，若考前是消極的，考後也不怎麼積極，所以必須調整自己的心態，找見原因，開始反思，在反思中前進，在前進中樹立自信心，一步步走向積極。
反思的作文15
光陰似箭，日月如梭。如一陣風，早已到了金秋，早已秋風颯颯，早已開始每天的忙碌奔波了。回首，才發現，這十幾日，有歡笑，有汗水，有迷茫……
秋日中的菊花——歡笑
回想這兩個星期，真的有太多太多的歡笑了，它們成為了這金秋時分裏點綴的兩朵菊花！
First week這周是新學期的第一週，新學期當然要有新氣象，最主要的便是一件事——裝飾教室。我自告奮勇，選了上個學期一直沒有效果的“智”板塊，希望可以讓它起死回生。選好後，便開始忙碌的工作：打印學習資料，剪圖案，裝飾……經過在一週中空閒時的奔波，終於完成了我的傑作——嶄新的“智”。聽到老師的好評，看着這幅“田園風光”。不知有多happy……
Second week：“多虧了老師這位“軍師”，我們才能在教師節獲得好評！”組裏的同學們紛紛議論着，每個人都綻放着美如菊花的笑容。這周是我班值周，開始的兩天，老師便讓我們擔當大任，到校門口站崗！雖説有些驚訝，但還是努力去做了，看到每位老師讚賞的笑容，心理和吃了菊花蜜一樣甜……
秋日中的碩果——汗水
每一位在校園裏的學生，每天接觸最多的還是學習了。我的七年級生活畫上了圓滿的句號，八年級更要發奮努力了。在這兩週裏，我忘情的汲取着老師所講的知識，大腦在進行着光速的運轉，每天都不知要死幾億個腦細胞了。我的知識都是努力與汗水的結晶，是碩果！只有努力了，流汗了，才會獲得秋日中真正的碩果！
秋日中陰晴不定的天空——迷焹
這兩個星期，總是下雨。覺得還要下，它卻停了，讓太陽露出它的小臉蛋兒。在這樣陰晴不定的環境中，一絲又一絲的不安纏繞着我的心房，只有迷焹……
兩個星期的學習生活過去了，是啊！雖然我拼搏了，努力了，卻總感覺自己很差，總是領悟不了知識點。有時，也不禁陷入了無底的深淵之中——自卑與焦躁襲來，渾身顫慄。不過，這是一條不能回頭的路，在路上，你會遇到絆腳石，你也會遇到各種困難，但，只有披荊斬棘，才會無往而不勝，勇往直前。
侯翔，加油，未來在前方，在那個秋日裏的朝陽裏！