謝謝您,老師作文(合集15篇)

來源:文書谷 1.09W

在學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編整理的謝謝您,老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

謝謝您,老師作文(合集15篇)

謝謝您,老師作文1

“靜靜的深夜羣星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房,啊每當想起您敬愛的好老師!一陣陣暖流心中激盪,……。”今天的我對這首歌感觸頗深。

原來一直認為老師好,覺得認真、敬業、讓人尊敬,這些都是家人説的,也是書上説的。可是此時的我真切的體會到了老師的“温暖”。四點五十的鈴聲響起,同學們一窩蜂的往教室外面跑,我正和同桌商量着一會回家的事,只聽得“郭潤桐,出來下,來我辦公室。”頓時,笑容在臉上消失了,同桌用“幸災樂禍”的表情看着我,一路上,想着今天我都幹什麼了?犯錯了?作業沒寫?説錯話了?似乎都沒有,短短的.走廊此時真想讓它變得長一點,哎,硬着頭皮上吧!

走進忙碌的辦公室,看見耿老師正埋頭在桌子前寫着什麼,抬頭看見我來了。拉過一旁的小凳子,示意我坐下,顫顫巍巍坐下後。看見她拿出語文書。“看着這篇文章,先讀讀,一會我給你把這兩篇文章給補補。”“啊,原來老師是要給我補課啊!”我長出一口氣,心裏默默唸到。原來老師一直惦記着呢,就這樣我們兩個從一個個字詞開始講起,再到課文中那些重點的段落,再講到文章的內容大意,連課外拓展的東西也給我説了好多。這中間一口水都沒有喝,完事後還問我“都聽明白了嗎?重難點一定要把握住,還有那些課外的知識點不能就看看,要牢牢記住!”耿老師用那乾裂的嘴脣説着。此時微胖的她再我眼中是那麼的美麗,連平時那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。

“郭潤桐明天等着我哦,我給你補數學。今天有點晚了,先走吧,你把數學第……。”交代完她才揹着書包走出辦公室,耿老師拉着我的手帶着我去收拾書包,帶我下樓。

我想用更多美好的詞語來表達這種愛,可想來想去最美好的只有三個字“謝謝您!”

謝謝您,老師作文2

您是一縷春風,撫平我心靈的騷動;您是一滴甘泉,滋潤我渴盼知識的心田;您是一盞明燈,指引我走向美好的人生。————題記

教室裏、走廊裏、食堂裏,隨時隨地會傳出老師的聲音:嚴厲的訓斥、温和的問候、略帶高興的表揚……而這一切的一切,都源自老師對我們的關心和呵護。

我的班主任個頭不高,臉上總是掛着和藹的微笑。他整天都穿着一身休閒裝,沒有西服的“裝飾”,給人一種和藹可親、平易近人的感覺。

老師的臉上總是笑眯眯的。對於上課違反紀律,或太過於“刷存在感”的同學,他也只是付之一笑,隨後只是説了句“都給我安靜!”結果所有同學都安靜下來了。當時我就在想:老師也太有威信了吧!

記得是去年秋天的一天,晚自習放學後,我的自行車輪胎沒氣了。我當時急得像熱鍋上的螞蟻,差點哭出來。不一會兒,老師走過來問我為什麼還不回家,我便告訴了他。老師趕緊幫我到家屬院借打氣筒。老師弓着腰氣喘吁吁地打着氣,藉着燈光,我似乎看到老師的額頭上冒出了細密的汗珠。

可是,老師費了好大的勁兒,結果輪胎依舊是癟癟的`。原來是內胎壞了。這可怎麼辦?怎麼辦呢?晚上九點多了,秋風嗖嗖地吹着。我這時真的是着急了啊!老師提議要送我回家。可是我很快就謝絕了老師的好意,我決定讓我父母來接。我是真的不想勞煩老師。老師已年過半百了,身體也不是那麼健朗,我怎麼還好意思讓老師送我回家呢!雖然老師最終沒能送我回家,但他一直在那裏陪伴着我。我深受感動,內心油然湧起一股暖流。同時我也十分抱歉,佔用了老師的休息時間,但老師卻毫不在乎地説“沒事,沒事!”

我的老師啊!你就是這樣的一個人——平實、樸素、熱心、和藹。雖然上課時有些嚴厲,但課後卻是非常和藹的一個人。在我的眼裏,老師您是一個不可替代的人生導師。

謝謝您!老師!

謝謝您,老師作文3

是誰陪我走過青澀的童年?是誰伴我度過懵懂的歲月?雖然我們的相處,只有短短的幾年,但他們對我的種種付出,我永遠銘記在心。他們究竟是誰呢?他就是我國小生涯所有的──老師!

記得剛進國小時,我來到一個陌生的校園,像一隻井底之蛙,對任何事物都感到既好奇又恐懼。但,從開始認識我們那位和藹可親的老師,她那慈祥的笑容,笑容可掬,讓我有種回到家的'親切的感覺。因為有了老師,使我不再畏懼,漸漸熟悉了校園。

上課時,我和同學講話,滔滔不絕!老師如老鷹般鋭利的眼睛,用迅雷不及掩耳的速度,掃瞄了全班,無動於衷的我,還越講越起勁。她忍無可忍,立刻破口大罵,失去原來“淑女”的風範。眼神像雷射光般,殺氣騰騰;責罵聲像戰鼓般,響徹雲霄;話語像利箭般,萬箭穿心。老師罵的字字句句,讓我無地自容,這才知道我錯了。

雖然老師“尖酸刻薄”,但是她的嚴厲認真、用心良苦,都是要我改正錯誤,使我在求學的康莊大道上,不會錯失和落後,不會遭受到蹂躪與摧殘。我怎麼不由衷的感謝老師,對她説句:“老師,謝謝您!”

俗話説:“一日為師,終生為父。”老師在這短短的幾年中,看着我從懵懂無知到心智成熟,在我失敗時給我鼓勵,讓我重拾信心,重整士氣,使一蹶不振的我,走出失敗的陰霾,也享受到知識的甜美和芬芳。這一切,都是疼愛我、教導我的老師給我的。

鳳凰花開,蟬聲鳴鳴,畢業的我,會永遠記得那盡忠職守、認真負責的老師。敬愛的老師!謝謝你們的疼愛和諄諄教誨,我會銘記在心中,帶着這份温暖,邁向下一個更寬廣的學習里程碑!

謝謝您,老師作文4

三人行,必有我師焉。我的老師啊,您在哪裏?

從上國小開始,我就喜歡班主任老師,是她把我們這些天真無邪的孩子帶到了知識的殿堂。是我的老師,把我帶到了這裏神聖的地方。

自從到了這裏,我的作文水平用老師的話説那叫一個——坐飛機帶暖瓶,水平直線提高。以往的作文我可能在老師的講解下,隨意編寫,要麼就是高度仿寫範文,幾乎就是改寫部分名字等,老師忙不過來的`時候,幾乎就是矇混過關,要是被老師抓出來,輕者回去重改,重的就是撕了作業本,重寫不知道多少遍。記得最嚴重的一次,還是爸爸媽媽幫着我寫完的作文,不,是編完的作文,第二天還是被老師撕了要求重寫,我哭着喊:“那篇作文可不是我一個人寫的,為什麼還要被撕?”最後也難逃重寫的厄運。

從此以後,寫作文成了我的最大的頭疼的作業,每次的作文差不多全家總動員,老師可能也意識到我的寫作水平實在是差的太多,就引導我們多讀課外書,多到來學習,還和家長積極配合,每當我們的作文由家長髮表在裏,通過的時候,班級給發一朵小紅花,媽媽爸爸要給相當的獎金。這極大的調動了班級同學寫作的積極性。

後來,我的作文經常在裏發表,我有一天問老師:“裏的老師在哪裏呢?”老師也説不清楚,我又回家問媽媽爸爸:“裏的老師在哪裏呢?”

老師和爸爸媽媽的告訴我的是一樣的道理:裏的老師不管在哪裏,每天都認真的審核着孩子們發表的作文,都希望我們的閲讀和寫作水平有所提高。説不定不就的將來,我會在一個固定的地方遇到您們。

裏的老師啊,謝謝你們。

謝謝您,老師作文5

熊老師:

您好!

您去教六年級了,同學們都很捨不得你。熊老師,您還能回來教我們嗎?

熊老師,您知道嗎?當同學們知道您不教我們的時候,一個個面面相覷,簡直不敢相信這個事實。大家紛紛自責,挑了自己的許多毛病。同學們一下子懂事了許多,有好多話想跟您説。有的想對您説:“熊老師,我們以前不應該大吵大鬧,影響你休息。”有的想説:“熊老師,我以前不應該貪玩,讓您操心。”是啊,學習的確很苦很累,但和您比起來,我們的辛苦又算得了什麼呢?您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您不圖回報地為我們奉獻着自己的心血、自己的青春。

多少次,當我們回家吃着香噴噴的飯菜時,您還在學校裏認真地工作;多少回,當同學們已進入夢鄉時,您還在燈光下埋頭批改作業。您的一句話,會逗得大家哈哈大笑,一個描述就能讓同學們身臨其境,可誰又知道您備課的辛苦呢?

您不僅工作認真,而且關心我們,把我們當作自己的孩子。熊老師,您還記得嗎?有一次做完早操準備上樓的時候,我不知道為什麼,突然感覺頭暈目眩。我很害怕,連忙跟您説。您讓我坐下休息,接着又小心翼翼地把我扶上樓。那一刻,一種非常親切的感覺湧上我的心頭,我多想依偎在您的懷裏,叫您一聲:“爸爸!”

謝謝您,熊老師,謝謝您為我們付出這麼多。我知道,您想讓我們有一天能出人頭地,為社會作貢獻,就像園丁的`心情的一樣,盼着自己親手栽培的小樹苗開花結果。我一定會更努力,做最出色的自己。

  您的學生xxx

  20xx年9月3日

謝謝您,老師作文6

一次月考完,我們全班正興高采烈的狂歡,將所有煩惱都拋到九霄雲外!月考完的我們,像打開的壓力鍋,我們所有的壓力一鬨而散,煩惱更是煙消雲散。朋友們聚成一團,討論着這一個月考完的假期,要如何好好的放鬆,讓自己好好充電一下,紓解一下。有人想成天沉浸在動漫天馬行空的世界中,有些人想成天無憂無慮的悠遊在電腦虛擬世界中,還有人説只想好好發呆,什麼都不做……,每個人只想把課業丟到十萬八千里外。

月考完兩天後,懶散的我拖着疲憊的身體,心不甘情不願的去了補習班,我漫不經心的坐在座位上,課本上的英文字母,在紙頁上舞動翻滾,我的腦袋像耗盡油的引擎,失去了動力,平常熟悉的英文單字,這會兒卻讓我感到一陣陌生,看不懂,也不想看懂。老師走進了教室,看我們心不在焉的樣子,原本和藹可親的.笑容頓時三百六十度大翻轉,氣氛十分沈重,拿出毫無進度的作業,老師早已氣得臉紅脖子粗。

“什麼理由沒做功課?我給的功課有很多嗎?”老師氣急敗壞的説着。

我們異口同聲的説:“才剛月考完欸!”

老師又開始毫不吝嗇的耳提面命、苦口婆心……念得大家都只能低頭不語。

“月考完就不用做功課了嗎?”説得大家沉默的沉思着。

“我們應該要終身學習,時時刻刻都要保持讀書的習慣,看看你們這副無所事事樣子,不叫放鬆,叫作自我放縱!月考成績還不錯就滿意了嗎?現在的英文感覺簡單嗎?這是因為小時候時你爸媽很聰明,當你寫完作業想要出去玩時,將你留在家中讀書,你們現在所燒的,就是之前準備的知識木材,一片青山也有燒完的一天,所以我們要時時增加儲貨,充實自我,當自己的實力用完時才想要臨渴掘井嗎?……”這些話氣勢鏗鏘有力,可説是驚天動地,徹底的驚醒了我們。

一日為師,終身為父,老師!謝謝您在我們迷失方向時,帶領我們重上軌道。謝謝您在我們墮落想放棄時,給我們鼓勵打氣,在這裏,我要誠懇的向老師説一句話:“老師!謝謝您!”

謝謝您,老師作文7

今天一直下起着大雨,進入秋天后,真是一場秋雨一場寒。下午我去上學時還下着。秋雨打在臉上涼涼的,一陣陣秋風吹過,讓我顫顫發抖,同學們都穿上自己的雨衣,陸陸續續到達了學校。

進入了學校的伸縮門,同學們就開始在那裏脱下自己的衣服,裝進袋子裏。我也像他們一樣準備脱下雨衣。平常下雨的時候總能遇到了同學,我們就會同學間幫忙,讓同學幫我把雨衣的袖子拽下來,再幫我撐開袋子,然後我把雨衣放袋子裏什麼的`。可是這一次不一樣了,這一次我沒有碰到同班同學,只好自己動手來脱雨衣。不知怎麼回事我拽呀拽就是拽不到左手的雨衣袖,我在那裏蹦啊跳啊,哎!一直脱不掉。那個調皮的衣啊,總是讓我拽不着,所以這就是我為什麼每次都讓同學們幫我拉一下雨衣的緣故。

眼看預備鈴就要打響了,我還沒有到教室,我心急火燎的生怕王老師會批評我,越着急越脱不掉雨衣。在這時,有一位老師到推着電動車要到停車場停車。當時我很想讓那位老師幫我拉一下雨衣但是又不敢。沒辦法,還是自己試着拉拉左手的衣袖。這時,我發現那位老師在看我,看了一會兒,那位老師走過來拍拍我的肩膀,對我説:“我來幫幫你吧。”我看着老師那温柔的眼神點了點頭。老師把我的衣袖拉下來,我準備接過雨衣時,老師已經把我的雨衣整整齊齊的疊好了,老師又從我手裏接過我的雨衣袋子,把我的雨衣整整齊齊放進了袋子裏。

那時候我的眼睛裏閃動着淚花。我感動的對老師説:“謝謝老師。”老師微笑的對我點了點頭。然後我便飛快的跑上了樓。

謝謝您,老師作文8

敬愛的李老師,謝謝您!如果沒有春的耕耘,哪來荷香十里?李老師,你永遠是春的使者,將和絢的陽光灑滿人間。您教會了我要用自己的頭腦大膽去探索,去尋找,去發現。是您為我點燃希望的光芒,開闊我的.視野。

在我轉來的數天來,每天放學後,您都會佈置一些數學題給我做。要是我粗心大意地做錯了或抄錯了題,您都會嚴格而又慈祥得教導我,讓我以後不許再粗心大意,要去粗取精。

李老師,感謝您用自己的生命之光,照亮我的人生之旅;感謝您,使我把學習變成快樂韻享受。李老師,您就是滋潤我們心田的春雨。您獻給我們的一片愛心,將激勵我們走過千山萬水。您不僅是我們的好老師,更是我們親密無間的朋友。謝謝您為我們所做的一切。

雖然,您上課時比較嚴格。但是,下課後,您依然跟我們嘻嘻哈哈地開玩笑。

一隻粉筆,點拔知識王國的迷津,三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下老師無限深情:一個講台,輝映着老師的艱苦。李老師不正是如此嗎?李老師像燃燒的蠟燭,點燃自己的生命,讓知識之花照亮一批又一批學生的心靈,直到生命終止。

李老師是我們的啟蒙來勢,也是我們不可缺少的導師,李老師對我們的愛是無法用話語表達出來的,這種愛是對我們思想上、心靈上的一種愛護。

李老師,您是腳梯,助我們攀登知識的高峯;您是鑰匙,給我們打開知識的寶庫;您是渡船,把我們載向知識的彼岸;您是良母,讓我們吸取知識的乳汁;您是......

李老師,感謝您這數天來對我的照顧,我將會以我的好成績來報答您。

謝謝您,老師作文9

20xx年,隨着一場沒有硝煙的戰爭悄悄來臨。我們謹記使命,自我防護。老師們也通過“釘釘”來給我們上網課。

網課期間,老師們盡職盡責,可我們卻逃課、上課不認真聽講、不認真完成作業。這不,有些同學露餡了。

一天,上語文課,老師在講練習冊。叫到一位男同學來回答問題。那個男同學,支支吾吾了半天,説上了剛剛講完的題。老師一臉的無奈,説:“停!你聽沒聽講啊,這題剛講完。”那男同學頓時愣了,還解釋説:“是啊!就是這題啊!”老師更加無奈,繼續找別的同學回答問題。我那時就想:那男同學多丟臉啊!等開學測試肯定不會。

那天晚上,老師留了一張卷子,要求七點前上傳。我剛寫完卷子,傳上去。過了還不到兩分鐘,老師就發來了評語:認真!

第二天,一上早課,老師就説:“那些沒傳作業的同學快點傳。”到了第三節課,老師又説:“我記得我早上説過了,沒有傳作業的同學趕緊傳,現在還有沒傳的。我念念都哪些同學沒傳作業”老師唸完後,那些沒上傳作業的`同學還説:“老師,我傳了。”老師就説:“那你對準你的作業,我現在檢查。”那些同學就閉嘴了,因為他們根本沒給老師傳作業。

那時,我特別佩服老師,老師太聰明瞭,讓沒寫作業的同學沒有一點反駁的機會。

現在,我們開學了,回想起上網課的時候,老師們真辛苦。每天起早上課,晚上還要批作業。還有時上上晚自習,過過關。

敬愛的老師,感謝您不辭辛苦,為我們上課;感謝您不顧天黑,為我們批改作業;感謝您沒有因為網絡原因而停課不上;感謝您在網課期間為我們做的一切。我將用優異的成績來報答您,報答您網課期間的辛苦付出。

謝謝您,老師作文10

趙老師,多年來謝謝您老是不求回報地教導我們,謝謝您老是廢寢忘食地給我們批作業,謝謝您老是這麼關心我們愛護我們。也許在有些同學們眼裏,你是嚴厲的,可在我眼裏您是和藹的,因為我知道您所做的一切都是為我們好。

四年級的時候,怪我不聽老師的勸告,和健美操班的同學們一起玩起了跳高,正是這樣,我被跳杆撞到了頭部,從而流出了鮮血,老師們立即告知了您。雖然我不知道您當時在幹什麼,也許是講評,也許在批作業,也許在休息,但我知道的'是,您一聽到消息後沒有猶豫,馬上下了樓來,好像那天剛好是誰的生日吧,不過您還是飛快地把我送到了醫院,通知了我的家人,鼓勵我縫針。

也正是縫針,我對跳高產生了極度的恐懼,於是我的跳高水平逐漸下降。最近的運動會,我莫名其妙被選上了跳高,彷彿一下子墜落到了人生的谷底,因為其他班一定是精心挑選出來的,而我呢?我怕取得最後一名被人嘲笑。這時,趙老師給我加油鼓勁了,您説:“只要想着我能行,我能跳過,反而能拿到名次。”果然,我跳過了以前體育考核的成績,從90釐米跳到了95五釐米,雖然不怎麼樣,但對我來説是個極大的突破!

回到班級場地後,您的一幕深深地打動了我,雖然不是親身經歷可我還是要説。我的好朋友石雨萌因為200米骨頭受傷了,您小心翼翼地扶她上來,然後幫她坐到了位子上,還關心地問這問那,不像我想象中的老師那樣,因為在重要的場合受了傷而批評他,不知所措,您沒有因為班級成績會下降所以逼迫哪位同學去跑800米。

啊,老師,您就是這樣,是一位善解人意的好老師,就像我們的母親一樣,用愛感染着我們,要不是您的細心栽培,祖國的花朵怎麼會綻放得如此美麗動人?雖然在您心目中我不是最優秀的學生,但您卻是我最可敬的老師。

趙老師,謝謝您。您的恩德我一輩子都不會忘記的!

謝謝您,老師作文11

花兒感謝陽光,讓它綻放美麗;雄鷹感謝蒼穹,讓它自由飛翔;樹木感謝大地讓它茁壯成長。而我卻要感謝王老師對我的關心。

王老師是一位愛崗敬業、認真負責的老師。有時嚴厲的讓人望而生畏,有時慈愛的讓人倍感温暖。

嚴厲的教育

記得有一次下課,英語老師剛走出教室,我班的調皮大王張曉華,舉着早已做好的紙船,高喊:“誰得到紙船,誰就是幸運的人!”我和幾個同學爭先恐後地擁了過去,上躥下跳地搶,把教室裏的桌凳碰得“咣咣響”,“都給我站住,不許動!”忽然傳來了王老師嚴厲的聲音,嚇得我們趕緊停了下來,大氣也不敢出。只見老師大步流星地走了過來,沒收了紙船並疾言厲色地説:“教室是花果山嗎?是你們這羣猴子玩耍的地方嗎?”繼而又温柔地説:“玩,你們也沒看看教室裏的桌凳的稜角多厲害,萬一不小心碰着了,會是什麼樣的後果呢?”我們聽了個個低下了頭,默不作聲地回到了座位。老師,你嚴厲的訓斥中讓我們明白了“安全重於泰山”的道理。這嚴厲中包含這對我們多少的愛啊!我的心裏不但沒有絲毫的敵對,反而升起了一股熱愛之情。

慈愛的關心

一天早飯後,我漫不經心地拿着茶杯走進教室,您在班裏督促大家打掃衞生,我走到您面前腳下一滑摔倒了,您眼疾手快地把我扶了起來,杯裏的茶也濺到了您的`手上,您似乎沒有感覺到,只是不停地問:“摔疼了嗎,燙着了嗎?”我望着您慈祥的面容竟鼻子一酸流下了淚水。我知道這是幸福的淚水,心裏卻暖洋洋的。

王老師,您的嚴厲與慈愛相輔相成,它既讓我養成了遵紀守規的好習慣,又讓我感受到了慈母般的温暖。謝謝您,老師!真誠的謝謝你!

謝謝您,老師作文12

今年的9月10日,是教師節。在今年,我要感謝許許多多的老師。其中,我最要感謝的就是我們班的班主任老師,張老師。

其實,表面上看來,張老師和別班的老師班主任沒有什麼兩樣,都是按照功課表上的課程來上課的。但是張老師與其他老師的最大不同就是從來不拖課。在上課的時候,老師總是充分利用時間,該詳細講的,該簡略講的,都處理得十分恰當,講的課栩栩如生,使人聽得津津有味。要是趕上最後一節課,還需要再幾分鐘才講完,老師也會先問問同學們:“再拖幾分鐘好嗎?我們把這題講一講。”

老師上課是非常辛苦的',在課後,張老師總是把別人休息、喝茶的時間用來為同學們批改作業,對於工作從來都是兢兢業業。我們班在全年段的人數是最多的,可我們班總是第一個把考試卷分下來的。我清楚的知道,張老師是想快點兒讓我們看見考卷,改正錯誤,並且記住這個錯誤的原因。在這張寫滿密密麻麻的考卷上,有着張老師辛勤的汗水。上面,老師劃的紅色的筆記,是那麼的清晰,那麼的細緻,連一個數字,一個標點符號,一個筆畫寫錯了,都會被紅色圈出來,畫出來。

此時此刻,親愛的張老師,您在想些什麼呢?也許,您還在盤算着,班裏的計劃,怎樣才能訂得全面周詳;也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講得透徹明白;也許,您什麼也沒有想,教書育人是您的天職,埋頭苦幹早已成為了家常便飯。我不能獻上一份厚禮,親愛的張老師,就請接受我這份最最誠摯的祝福:“老師,您辛苦了!教師節快樂!”

我還知道,老師,您不需要表面的讚美,想要的,只是同學們優異的成績。勤奮苦幹就是為了同學們的身心得到健康發展。

老師,謝謝!謝謝您!

謝謝您,老師作文13

鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤鮮花成長;蒼鷹感謝長空,因為長空任蒼鷹自由飛翔;高山感謝大地,因為大地讓高山高聳,我感謝老師,因為老師為我打開了知識的大門,讓我在知識的海洋中暢遊。

在我的成長曆程中,你那濃濃的愛一直伴隨我左右,那就是您胡雯老師!還記得那一次出去跑操得時候嗎?由於前面跑的太快,我腳下生風,一不小心摔了一跤。兩個膝蓋蹭破了,鮮血直流,我疼得都快哭出來了。這時您看見了,您加快腳步跑了過來,急切地問我:“怎麼了?怎麼了?”我把事情的`經過告訴了您。您二話不説,連忙扶起我就向醫務室走去。醫務室到了,可我記得你臉上流出了辛苦的汗水,汗水浸透了您的衣服,頓時,我的眼眶濕潤了。在消炎時,您怕我疼,就在一旁一邊安慰我一邊撫摸着我説:“別怕,堅強一點,很快就過去了。儘管把傷口整理好了,可您還是放心不下,就打了電話給我的爸爸媽媽,讓他們接我去醫院,知道沒什麼大礙了,您才放下心來。看着您那忙碌的身影,我感覺您是那麼的温柔又體貼。

謝謝您,老師——當我做錯事了,您不會不分青紅皂白的訓斥我,您總會先問清事情的經過,然後在和藹可親的教導我。謝謝您,老師——當我遇到難題時,您會一遍一遍不厭其煩地教育我,直到我懂了這道題的含義您才罷休。這時,您的臉上總會露出一絲絲欣慰的微笑。感謝您,老師——當我取得好成績時,您會帶頭鼓掌。就是您這掌聲,讓我對學習更有信心。

老師,辛苦您了,您為了我們,浪費了美好的時光,來教導我、改造我。老師,留給我們的是美好的前途,留給自己的卻是辛苦的汗水、粗糙的大手、滿身的灰塵,老師,辛苦您了!

老師,您真偉大,我永遠也忘不了這件事,更忘不了您對我深深的愛。千言萬語匯成一句話:老師,謝謝您!”

我要向您彙報:將來我一定感恩社會,報效祖國!

謝謝您,老師作文14

行走成長之路,我們去在每一片青春的葉子上鐫刻“珍惜”與“感恩”,温柔的紀念每一份陪伴……

——題記

六年時光如白駒過隙般一晃而過,留在我記憶深處的是抹不掉的師生情,同窗意!三尺講台上,敬愛的老師滔滔不絕的為我們講解,台下的我們則聽的津津有味;碧綠的香樟樹旁,小夥伴們盡情遊戲縱是汗如雨下,也樂此不疲;午後的.致遠長廊陽光正暖,聚精會神地讀一本自己喜歡的書,這種感覺真好……

縱觀國小生涯,這些事至今仍記憶猶新,但最讓我難忘的,還是您上的那堂課……

最難忘,你那次生病了,而且還挺嚴重的,但,您為了不落下我們的任何一堂課,打消了去醫院檢查身體的念頭,強忍着病痛,依然像往常一樣早早地到校。我沒忘記,那堂課您臉色發青,雙目失神的樣子。那一堂課,我們都很認真地聽您講課,很用心地記着課堂筆記,很是擔心您的身體,努力地不讓您生氣。我沒忘記,您趁我們讀書時、記筆記時捂一下肚子,又趕忙四周看看,慌忙把手縮回去的樣子。我也沒有忘記您從講台上吃力地拿起筆,寫板書時身體頭重腳輕的樣子。下課鈴聲打響了,您依然搬着一沓厚厚的,沉重的作業向辦公室走去,同學們不放心,我亦是如此,於是悄悄地在後面跟着您,我看到了,我全看到了,您沒有坐下就休息,而是立刻拿起紅筆批改作業,改完之後,又拿起教案備課……這一切我都沒有忘記,這一切我都記得,這一切都是最難忘的,這一切,您還記得嗎?

老師,您是春雨,您是紅燭,您是園丁……你是春日裏的清風,您是夏日裏的大樹,您是秋日裏的毛衣,您是冬日裏的暖陽……您在驕傲時勸誡我,您在謙虛時表揚我,你在迷茫時為我點明人生的方向……老師,您的紅燭精神我將永遠記得,我也會向您學習!

那堂課我最難忘記……

老師,您的無私奉獻精神也將會由我去傳遞給更多的人,是您讓我明白了——奉獻!

老師,謝謝您!

謝謝您,老師作文15

老師的愛像一縷縷春風温柔地吹綠我們知識的荒原;老師的愛像一陣陣細雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田;老師的愛像一朵花送給我們馥郁芳香;老師您的無私奉獻我們看在眼裏;您的不求回報,我們記在心裏,你用畢生的青春和熱血為我們築起一道信念的長城!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”千百年來多少人把老師比作春蠶比作蠟燭,你們嘔心瀝血,無私奉獻使多少祖國花朵成為華夏的棟樑之材,所以我們應該心懷感恩之情去面對老師。

轉眼間,我已經結束了我的國小生活,懷着對中學的憧憬走出了我敬愛的母校,心中難免有些不捨,可是我最不捨的還是我那些誨人不倦的老師。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師深深叮嚀無微呵護中,多少老師深深地印在莘莘學子心中。“捧着一顆心來,不帶半根草去”這是老師們誨人不倦無私奉獻的精神的體現。這種無私偉大的愛給我們温暖和力量,促使每一個學生實現自己的夢想而達到勝利的彼岸。

也許,在老師看來,用優異的成績來回報他們是最大的感恩。也許,在老師看來,感恩他們要表現在日常的點點滴滴。也許,在老師看來,上課認真聽講是對他們的最大回報……但不知怎麼的了,老師您臉上的一個表情,哪怕是您對我説的一句親切的.話,都深深的打動着我,您在我心中是最美麗,最高尚的人,是您平時對我無微不至的關懷,教育我從不懂到懂。您的崗位永不調換,您的足跡卻遍佈四方,您的兩鬢會有一天斑白,你的春春卻百年不衰。

羊有跪乳之恩,烏鴉有反哺之情,更何況人呢,面對曾經幫助過自己的恩人我們需要盡最大努力去回報,古人説得好“滴水之恩,必當湧泉相報”,只有擁有一顆真誠的心,擁有一顆感恩的心,才會讓生活在我們的感恩中變得美好,變得温馨!

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