關於實驗的作文合集15篇
在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的關於實驗的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於實驗的作文1
我們在科學課上，做了關於溶解的試驗，我們準備的材料有：麪粉、肥皂塊、肥皂碎、熱水、冷水、筷子和五個杯子。
我們先拿出筷子、幾小匙麪粉、一個杯子和半杯冷水，然後把冷水和麪粉一起倒入杯子裏，用筷子輕輕攪拌，我們的出的結論是：麪粉不能完全溶解。透明的水變成了不透明的了，而且變成了乳白色的了。
我們又用兩個杯子，分別裝半杯熱水和冷水，同時放入兩塊大小相同的小肥皂，經過我們的仔細觀察，發現肥皂在熱水中浸泡很快發生了變化，熱水中的肥皂 好像在冒煙，乳白色從杯子底部向上擴散，肥皂快在變小，液體變成乳白色渾濁；而冷水中的'肥皂有少量溶解，乳白色不明顯，不用等肥皂完全溶解，我們就彙報出 了結論：熱水比冷水溶解得快。
我覺得今天做的實驗真有趣。
關於實驗的作文2
科學公開課上，我們進行了一次有趣的實驗。
實驗即將開始，多媒體教室一改往常的整齊，桌子分成了多個小組，桌上擺放着白醋、小蘇打。火柴還有牙籤。同學們個個期待着鈴聲的響起。
終於，上課了！科學老師滿臉笑意地一一介紹這次實驗的工具，並讓我們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，在一番準備之後，實驗開始了。
根據老師的指導，我們把小蘇打按1：3的比例和白醋混合，在小蘇打接觸白醋的一剎那，奇蹟發生了：本來“水平如鏡”的白醋竟泛起了白沫，隨着小蘇打的逐漸加入，那股“白沫力量”愈發強大，五六秒便竄至杯口，持續了二三秒又逐漸下降了，形成了一些沉澱物。這時的杯壁濕乎乎的，卻沒有了醋的味道！用耳朵聽，一陣“嗤嗤”的聲音，如一大羣孩子在蹦跳，又好似點燃爆竹引線時的聲響。留住瓶內的氣體，準備下一次實驗！
我們用火柴把竹籤點燃，竹籤上的火越燃越旺，揭開瓶蓋，準備把牙籤放進去，可沒想到的`是，牙籤剛伸入杯口，火就滅了！這是怎麼回事？我們百思不得其解。
這時，老師揭曉了謎底：“火會滅，是因為這裏的氣體是二氧化碳！”“哦……”同學們恍然大悟。
真是一節妙趣橫生的科學課，真是一次有趣的而難忘的實驗啊！
關於實驗的作文3
今天，湯老師教會了我們如何使用顯微鏡。這引起了我的極大好奇心，於是，我充滿期待地擺弄起了我家的顯微鏡。
因為沒有洋葱，所以我用大蒜表皮做標本。首先，用小刀輕輕切開大蒜，接着用手掰開，我小心翼翼，不要破壞表皮。然後再在一塊完整的`表皮上劃井字，用鑷子取出中間那塊。
拿出載玻片，用滴管滴一滴清水，將大蒜表皮蓋在上面，接着將蓋玻片放在上面，注意要先放一頭，再放另一頭。由於沒有碘酒，我便用消毒液滴在上面，最後我用棉籤吸走多餘的水分。
標本製作完成後，用壓片夾夾住蓋玻片，中心對準通光孔，將反光鏡調整好，將物鏡降到最低，閉上右眼，用左眼盯住目鏡，就可以進行觀察了。
隨着物鏡的緩緩上升，圖像越來越清晰，我也看到了平時肉眼看不到的景象：大蒜的表皮細胞與洋葱大致相同，都是近似於長方形的，一個個方格子又都排列整齊，沒有一點兒空隙，令人驚歎不已。
通過這次實驗，我瞭解了科學的魅力與神奇，更加熱愛科學了。
關於實驗的作文4
我聽説馬蜂有用水做“空調”的能力，這是真的嗎？我決定做個實驗。
一天，我在院子裏的.大樹下放了一杯水，過了一會兒，馬蜂真的來了，我大吃一驚：天啊，馬蜂真的能製作“空調”嗎？我遠遠望去，它們好像在喝水，我走近一看，它們在幹什麼呢？我仔細觀察，發現它們嘴上都含着一顆顆水珠，這是幹什麼呢？此時的馬蜂巢裏，馬蜂把水滴在“房頂”上，再使勁拍打翅膀，讓風往“房頂”上扇，就做成了“房頂”上的空調。
它們為什麼要這樣做？我回到家裏查查資料，原來馬蜂也像我們人一樣，熱了就要吹空調。當然，馬蜂也要把它們的“房子”弄得涼爽，所以把水珠滴在“房頂”上，使穴巢涼爽，怎麼樣？這個實驗有趣吧！
我們身邊還有許多有趣的科學，只要我們去仔細觀察，認真思考就一定有發現！
關於實驗的作文5
我很喜歡天空的彩虹，太漂亮了！那麼水裏的彩虹會是什麼樣子呢？我決定做個實驗來看看。
今天我回到家，拿出一個盆，接了大半盆清水，又找了一張紙和一面乾乾淨淨的鏡子，然後拿着這些東西高高興興的出了門，來到了有太陽光的地方。
我先把鏡子放到水裏，再對準太陽，慢慢調整方向。突然，白紙上出現了彩虹，五顏六色的，我高興的'叫了起來。這時，一陣風吹來，水面上泛起層層波紋，白紙上的彩虹像一個跳舞的小精靈，手舞足蹈的。過了會兒，風停了，白紙上的精靈也停止了跳動，也清楚了很多。我仔細觀察了一下，發現這個彩虹是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的，非常好看。
通過這個實驗，我終於知道了一個小知識：太陽光雖然看不到顏色，但實際上它是由七種顏色組成的，通過水的折射和鏡子的反射，可以把這七種顏色表現出來。
原來做一個小小的實驗就會知道一個小知識。我以後要多做小實驗，知道更多的知識。
關於實驗的作文6
我的業餘生活豐富多彩，我喜歡讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜歡的是做小實驗。有一次，我從一本書上了解到酒精用途很大，於是就特別想得到一瓶酒精，後來媽媽給我買了。
我把酒精帶回家，躺在牀上，忽然想起了原來上科學課時，老師有時用酒精燈做小實驗，於是我的靈感來了，便靈機一動，找來一個鐵做的瓶蓋和一個被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過來用（在平時，家裏一有什麼小東西壞了，我就拿過來修一修，如果實在修不好，就由我處置了），然後我又找來一小片棉花捲起來，最後再把棉花捲塞進小鈴的洞中，再把酒精倒進瓶蓋裏，這樣一個經濟實用，外觀漂亮的`迷你酒精燈就算全部做好了。
酒精燈是我買過酒精後的第一個作品，後來我又用酒精做火把，用酒精消毒。
我不僅用酒精做實驗，還用其它的東西做，我特別喜歡做小實驗。
關於實驗的作文7
今天下午最後一節課是科學課。
一上課，老師就説：“這節課我們來做一個科學實驗，實驗的題目是：《分離食鹽和水的方法》”。一聽到要做實驗，教室裏就像炸開了鍋，有的説這個，有的説那個，有的乾脆什麼也不説只是高高地舉起了手，都希望老師請自己上去。可令人出乎意料的是，老師竟然叫班長上去——也就是我，大家都用羨慕的眼光看着我，我高興極了!我飛快地跑上去，小心翼翼地按照老師教的'方法去做，酒精燈點着了，接着，老師又遞給我一個裝有濃鹽水的蒸發皿，我緊緊抓住蒸發皿，生怕它會掉下去，我抓得手都酸了，濃鹽水才燒開，剛開始只聽到咕嚕咕嚕的聲音，很快就開始冒氣泡，過了一會兒，蒸發皿內的水越來越少，我仔細看着蒸發皿裏的水，突然有一個很燙的東西刺痛了我，原來是已經蒸發出來的小鹽粒，不知為什麼，它拼命地往我手上跳。老師知道這很危險，就讓我吹滅酒精燈，並把蒸發出來的鹽粒分給同學們看，有的同學嚐了嚐，連忙説：“鹹死了!鹹死了!”，嘗過鹽的同學不時向我大喊：“這就是你做的鹽呀!鹹死了!”，我一看，開心地笑了。
這節科學課真有趣!
關於實驗的作文8
一提到實驗這個詞語，我猜很多人的腦海裏出現了了牛頓等眾多科學家在一起做研究的畫面。今天，我也學一學牛頓，做了一個有趣的小實驗。
一回家，我就開始行動了，先要準備一滴墨水，然後再各準備一點紅、黃、綠、紫的顏料，再準備一些牛奶和一滴洗潔精就準備完畢了。我們把各種顏料滴在牛奶中，之後再滴一滴洗潔精，瞬間表面被打出了一個大洞，而且從洞中慢慢湧出氣體和顏料，漫出後又快速回到邊緣，似乎能再次湧出，氣體越湧越快，像被燒開了的水一樣，又像瀑布、大河一般，奔流不息、一瀉千里。漸漸的，湧的速度慢了，很少有氣泡冒出來了，最後，終於消失了，水變成了紫色的。、
為什麼加了洗潔精的'水就冒泡呢？原來，它破壞了奶的表面張力，使氣體不停的冒泡，又學了一個知識，我真為自己自豪、驕傲。
關於實驗的作文9
“叮鈴鈴”，第二節課下課了，只見王老師和科學委員拿着我們平時最熟悉不過的各種食物緩緩走進教室，把這些食物一一擺在了講台上，還説：“下節課我們講一節公開課”，説完便大步走出教室。王老師走後，我們立即跑到講台上紛紛議論着。
不知不覺上課了。首先老師説：“今天我們講的是有趣的`食物”。接着老師神祕的説：“我給你們變個魔術”，老師先拿起半碗米飯倒在手中，然後雙手合上，兩手一轉，奇蹟發生了，老師手裏的潔白的米飯變成了藍色的，同學們看呆了，從眼睛裏透出希望老師告訴我們這件魔術的祕密，老師説：“同學們米飯是用澱粉做的，我手裏塗了酒精，澱粉遇到酒精就會變色。
下面老師要在做一個實驗看看哪種食物裏有油，哪種食物沒油，老師讓助手上去，首先放上了一個花生然後把花生頂上放上一張薄紙用力壓，然後拿到陽光下面，只見薄紙上清晰地顯現出一點油跡，這能證明花生裏面含油。
然後老師拿了一片黃瓜，也像剛才的步驟重做了一遍，來到陽光下面一看，紙上呈現出了小小的水跡。
這節課讓我知道了食物中也有許多奧祕，只要好好探索就能發現更多的祕密。
關於實驗的作文10
星期日，外面淅瀝瀝地下着小雨。我在家裏津津有味地看着《科技博覽》電視欄目。當聽到主持人説："水的表面有張力"時，我覺得很奇怪，連連提出許多問題。為了解開這些心中之謎，我想親自做個小實驗。
我查閲了許多有關"資料"，查了好一會，可都沒找到。終於，在《國小生十萬個為什麼》一書中找到了實驗的方法。我仔細閲讀了實驗的全過程，又一一參照書上的實驗步驟。我拿來了盛滿清水的'玻璃杯和十枚5分的硬幣。在做實驗之前，根據我的猜想：放入一枚硬幣就足夠使水溢出來，更何況十枚硬幣呢！我先將一枚硬幣輕輕滑入水中，發現水沒溢出來。怎麼，我的猜想錯了，是不是再多放些硬幣水就會溢出來呢？接着，我又放入了四枚硬幣，杯裏的水仍沒有溢出來。最後，我把剩下的五枚硬幣統統投入了水中。啊，多麼奇妙呀，水杯盛滿了水，還放入了十枚硬幣，水卻沒溢出來。可我發現杯子口水的頂端原來是平的，現在卻凸了出來。噢，這就是水的表面有張力的緣故吧！真有趣！
通過這個小實驗，使我增加了新的常識，更提高了我對事物的觀察能力與動手能力，我的頭腦和手變靈巧了。
關於實驗的作文11
前幾天，我在外婆家做了一次實驗，這次實驗使我受盡了皮肉之苦。
這天，我正在津津有味地看電視，忽然覺得腿上癢癢的，原來是可惡的蚊子搞的鬼。我立刻把花露水塗在腿上，擦着擦着，我突然想起科學課上，老師説花露水含有酒精成分，可是花露水明明只有香味，沒有酒精味，今天我就來驗證一下這個事實。
用什麼方法驗證呢?有了，酒精能燃燒，我就用打火機來點。我拿來一個小容器，把花露水滴在小容器上，花露水真的着了，果然是含有酒精的!我的膽子逐漸大了起來，決定用打火機直接點瓶口。可是一不小心，把花露水瓶翻倒了，花露水都流了出來，火苗一下子躥了上來，我直感到右手的食指一陣鑽心的'疼痛。一看，食指上起了一個包。我立刻把花露水放好，跑進廚房，把手身進水盆裏，總算好受了一點。
這次實驗，使我確信花露水是含有酒精的，但是也使我明白做事不能太大意，太魯莽。
關於實驗的作文12
我們語文書上有一課，是《蘋果裏的五角星》。在預習這一課的時候，我心裏就在想兩個問題：第一個是蘋果裏真的隱藏着五角星嗎？第二個問題是蘋果裏如果有五角星，那它是如何形成的.呢？今天，我至少要把這兩個謎的其中一個解開。
我把解謎用的蘋果、水果刀準備好後，就開始實驗了。首先我把蘋果洗乾淨，再放在菜板上，左手緊緊地拿着蘋果，右手拿着水果刀，“事實馬上就要揭曉！”我大喊了一聲，我剛要把刀切下去，一想：不對，我還得把蘋果倒過來才行呢，要不然就切不出來五角星了。於是，我就馬上把蘋果倒過來，拿起刀就切了下去，“哇，真的有五角星！”蘋果切開後，我親眼看見每一半蘋果裏面，果然像課文中所説的那樣，蘋果核組成了一顆五角星。
第一個謎解開了，我感到非常非常地高興，同時，我也感到自己也收穫了許多。
第二個謎，蘋果裏的五角星是怎樣形成的呢？這個謎可真是有一點點難解。我先使用觀察法。我拿起剛才做實驗使用的蘋果，又仔細地、認真地向這顆“五角星”的上下左右看了看，可最終還是沒有任何的頭緒。
經過這兩次的實驗，雖然還有一個謎沒有解開，但能解開一個謎，我已經感到很開心了。剩下的謎，就等我長大以後，再一一探索吧！
關於實驗的作文13
今天，老師帶我們做了一個實驗，首先，要一把梳子，然後拿一張紙，撕成小紙片。好興奮呀，不知道會不會成功。
老師讓我們用梳子在頭上梳20多下，然後用梳子靠近紙片，這樣就會成功，我試了試，咦？紙片怎麼沒到梳子上？我絞盡腦汁，想：我一定是哪一個地方沒有做好，不過，我做許多次還沒成功。在我着急時，老師走來，説：“紙撕的太大也不行。”於是，我把紙撕小一點，用梳子梳頭髮20多下，再靠近紙片，啊！我成功了，我高興的.跳了起來……
最後老師告訴我們：“這是摩擦生電，用一個物體摩擦令一個物體（比如：氣球、毛絨玩具……）就可以生起一些電……”
今天的收穫可真不少呀，不但知道了摩擦生電，還知道了科學應該嚴謹。
關於實驗的作文14
今天下午，我和媽媽做科學實驗，我們做了好多，最有趣的是“漂浮的一根針”。
我找來一個裝滿水的大碗，把針直接扔到碗裏，一下就沉底了。這是一根針的正常狀態。
接下來我們要做的實驗是：剪一張小的正方形紙放到水上，再把針放在紙上，等水把紙浸濕後，用手小心地壓着紙的一個角，讓紙慢慢下沉，這時候這根針據然會浮在水面上。我們做的時候紙不象書的`寫的下沉，還是浮在水面，後來怕把針碰沉，就小心的把紙拿開了。（有幾次用手壓紙時，針總是跟着紙沉了，多做幾次就好了。）
這時往水裏滴一滴洗衣液，針又一下子沉入水底。
書上説針能浮在水面上，是因為水的張力，加入洗衣液後，水的張力被破壞，針就沉下去了。實驗做完了，好有意思啊！
關於實驗的作文15
同學們，我們都長着一對大大的耳朵，但你們有沒有留心傾聽周圍的聲音呢？這節課曹老師便帶我們去傾聽空調開和關的聲音。
曹老師先叫我們安靜地聆聽空調開關的聲音和什麼東西的聲音相似，我的好奇心便復發起來了，和空調有關的聲音在我的腦子裏翻來覆去，使我浮想聯翩，關的聲音是像關燈的.聲音呢還是什麼奇怪的聲音，還是我從來沒聽過的聲音呢？一切準備就緒，就等老師關空調了。此時，我好像身體裏的力量全部衝到耳朵裏面似的，全身都在準備傾聽老師會做出的聲音，曹老師輕輕地把空調關了，“嘀”、“呼”，那是汽車熄火的聲音嗎？那聲音一直徘徊在我耳邊。又讓我想起許許多多的物體。可最令我震驚的是開空調的聲音，在那一瞬間又讓我浮想聯翩，“嘀”、“怦”、“呼”，那不是小小蚊子的聲音變成一艘萬噸巨輪的聲音嗎？我驚奇不已，為什麼聲音會發生這驚人的變化呢？有耳朵可真好啊！能聽見那麼多美妙的聲音。
耳朵能帶給我們那麼多優美的東西，所以我們要愛護自己的耳朵。