揮手自茲去作文14篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的揮手自茲去作文，希望能夠幫助到大家。
揮手自茲去作文1
我尋尋覓覓，找那如煙的日子……
——題記
窗外的寒風吹打着樹上的葉子，有寫殘舊的老窗還呼呼作響。時光從指尖悄然滑過，淚光中沉澱着往日的辛酸。朋友，還記得那些年我們如煙的日子嗎？
那本發黃的日曆早就定格在牆上，一張張，一頁頁，都記錄着酸甜苦辣。
陽關温柔地照在街道上，伴着淡淡書香，我徑直走在那條幽靜的石子路上。等待着，等待着秋葉飄落，我被秋風包圍；憧憬着，憧憬着，蜕變成公主摸樣……一場美妙的'“秋葉飛雨”。
晨風習習，我孤獨一人坐在那裏啃書本，墨香縈繞指尖。不知不覺中你已站在我的面前。你，微笑着，沉默着。從此，你便成為我永恆的記憶。
又是一個美好的日子，我踏着愉快的腳步邁向那個充滿神聖的地方——學校。剛邁進學校大門，你那熟悉的聲音便奪走了我的思緒，是你嗎？朋友。
上天無比眷戀我們，我們既在同一個學校，又在同一個班，因為學習需要我們還成了同桌。我們各有所長，這是我們互相幫助，互相鼓勵。記得我跳舞比賽的時候，你為我吶喊助威；記得你奧數競賽時，我為你默默祝福；記得我考試失勢時，你為我開導鼓勵；記得你東西忘帶時，我向你伸出援手。
日曆翻動着，來到了那一天……
飛奔、狂跑、衝刺，那一刻我高興、我幸福，因為我獲得全年級考試總成績第一！我們都很高興，想吃了蜜。我一路快跑，想把消息告訴所有我認識或我不認識的人。不料，我摔倒了，很疼很疼，流血了。你，很傷心，不停的責備我，給我擦傷，為我包紮。最後你把我背了回去，那一刻，我在想兩個事：你哪兒來的那麼大的力氣？你怎會揹我呢？直到把我交給媽媽，你才依依不捨的離去。
那一次，我突然發現我們之間的友誼那麼的深，情深似海，似乎沒有什麼能把我們兩個分開。此後，我更加用心地經營着我們這間的友情。
可……幾年的學習就要結束了，我們還要學習更深的知識，畢業即將到來，分別的帷幕慢慢拉開，你我泣不成聲。一聲珍重，一聲祝福也許我們還會在一起，共同描繪精彩的人生軌跡；也許我們不再相遇，選擇不同的道路。不過，在寒冷的季節裏，我們不要仰望蕭條的天空，應該向幸福招手、和陽光擁抱！我們不要“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的悲傷，我們只要“桃花太水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼！
我孤獨地看着日曆發神，想到有你的日子……有你，我成熟了；有你，我幸福了；有你，我惆悵了。
不在尋那如煙的日子……因為它早已銘刻在我心中。
揮手自茲去作文2
站在人生的十字路口，我望着眼前的燈紅酒綠，跟前的繁華着實奪目光彩，炫暈了我的雙眼。終於還是走到這裏了，終於還是到了要選擇的時刻了。可是，在這車水馬龍的十字路口，我該往哪個方向走?
為了到達這個十字路口，我走了整整15年，這一路走來，路上沾滿了我的淚水和汗水，地上更是印滿了我凌亂的腳印。迷迷茫茫的這些年，每一步，原來都是一種成長啊!
還記得剛上七年級的時候，才脱去國小的我稚嫩的面孔，就要面臨青春期對我的考驗。那時候的我，第一次留宿第一次獨立生活，如此的轉變帶給我的是極大的.不適應。我時常在宿舍想念自己的爸爸媽媽，學校的電話亭每天的排隊大軍總會有我的身影，一旦抓起電話一聽到爸媽的聲音的時候，我總是泣不成聲。爸爸媽媽比任何時候都心疼我，在電話的那頭緊張不安着。哭泣的七年級那一年隨着我對校園的漸漸適應日子過的飛快，很快八年級向我迎面走來。八年級的一年，我再也不會整天哭哭啼啼了，我開始緊張我的成績我的排名還有一年後的會考。那一年的進步是飛速的，雖然還是會因為成績問題容易掉眼淚和感到無助，容易在考試的時候緊張忐忑，八年級的我雖然有所成長但還是不夠成熟。
時間流逝地飛快，跌跌撞撞的我終於跨進九年級這個門檻，門前一個世界門後更是一個世界。門前還能看到父母焦慮的面孔和神情，以及他們手上每天變化着的補品和愛心餐，而門後的我則是再也沒有時間哭哭啼啼，只想擠出更多的時間留在學習上。每天的我奔波於老師辦公室和課室之中，每天的我重複着做題做題翻書翻書的習慣性動作當中。日復一日，我終於走進了會考的殿堂，終於走到了人生的十字路口。
恍惚中從回憶裏抽離了出來，我回過頭，突然看到了父母那飽含淚水的雙眼。他們在路口的對面依依不捨地對我搖晃着手臂，嘴裏叨唸着對我滿滿的期望和不捨。看到這一幕，我的眼淚止不住往上溢，我突然大喊着:“爸爸媽媽，就送到這兒吧!剩下的路我會自己走的了，你們放心吧!我一定不會辜負你們的期望的!”我急忙擦去臉龐的淚水，用堅定的眼神看着他們。
揮手自茲去，我終於有勇氣向爸爸媽媽揮手，向我的過去揮手道別。終究還是要告別過去，憧憬未來，學會獨立的!再次看着眼前的十字路口，我突然不再焦慮了，向前走，不後悔，那一定會是一條適合我的路!
揮手自茲去作文3
時光真的過的很快，都注意到時間的腳步。
當媽媽把襯衫拿來時，我才知道夏天已經過去了，當媽媽把厚厚的羽絨服拿出來時，我才發現秋天也已經過去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來到了。
話説這一切來得都也太匆忙了吧。最近幾天忙着排練話劇、背衞生知識競賽，都讓我忘記了時間，當今天張老師説最終的boss還有20幾天就要來臨時，我才知道時間如飛逝。
時間有時候很充裕，但有時也很緊迫。
切換一個鏡頭，回到剛開學的那個時候，一些事情讓我哭笑不得——全班的暑假作業讓我丟了。
該説這是件醜事，不應該拿出來“曬曬”但是，覺得這個錯誤應該讓我牢記一輩子，我應該不希望還犯類似的錯誤的。
還記得第一次月考，滿懷自信的進入了考場，也滿懷信心的答了卷子。考的還不錯啦，具體是第幾名……對不起，我給忘了，不過那幾天確乎是有點得意忘形，大大咧咧，不求甚解。我還滿懷着希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。
但是，落後就要捱打，説的真的.沒錯，被我超過的幾位，真的是發奮圖強起來了，期會考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠遠”的落在的別人後面。我覺得我應該收斂一下了，不能只求細枝末節。
流水不腐户樞不蠹——流動的水不會腐臭，常常轉動的門軸不會被蟲蛀蝕。這句話説的確實是真的，是我所得到的道理啟示，也可以説這是張老師給我的這個啟示創造了條件。
前幾天的成語競賽，每個同學摩拳擦掌，狂背成語，都希望能在這個有趣又有挑戰性的競賽中取得一個好的成績。當然了，這也算是張老師希望我們這些“文盲”能夠積累多點的墨水吧，張老師的要求是“要質量高的成語”呵呵，我反反覆覆的斟酌了這句話，我確乎是意識到了張老師的用意——質量高的成語裏必須會有關於做人、做事和學習的。張老師呵。真是用心良苦啊。讓我們自己懂得如何學習如何做人……我要感謝張老師，她給我創造的條件，讓我偶遇到了這個成語——流水不腐户樞不蠹。我覺得對於我們來説，這句話應該這樣理解：如果我們的腦子常常轉動，常常流動……
明天張老師給我們班的學委下了個任務：把離考試的天數寫在黑板上。
説實話，我對這種從航天倒計時學來的方法很反感，會讓人有一種緊迫和不自在的感覺。當你輕鬆一下或者被某個笑話逗笑的時候，偶然看見黑板的字，心裏會立刻涼了一大截。
黑板上的倒計時，就如同一個蘋果，一天被咬下一圈，不久就會露出那個又酸又澀的蘋果核。
緊迫了呵，我要把全部的精力放在全學生最偉大的事業上——為了期末而奮鬥。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴!
揮手自茲去作文4
最喜歡風，最喜歡有風的夏天，最喜歡夏天有風時飛舞的蒲公英，輕盈、美麗、優雅、從容、而又灑脱。
題記
蒲公英是一種隨性的植物，風起時便隨風去了，似乎對供它生長的骨朵毫不留戀。
有的時候我感覺好羨慕，走向下一個節點時，它可以走得從容而又淡然，果決而又坦然。我到底還是沒有那樣心無雜念的隨性態度，做不到揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
瀟灑不羈如詩仙，寫下揮手自茲去尚留着一絲不捨，何況是我？
與友人同行，一路走走停停，從天南扯到地北，從起點聊到結尾，到最後，不得不説一聲再見時，心裏驀地空了一塊。晚風拂面，撩起髮絲緊貼在臉上，夕陽晚照，有種奇怪的寂寞感。即使知道明天仍可再見，即使知道分開的`時間很短，也擋不住的寂寞感。
不可遏止的思念感油然而生，想起姥姥下葬時也是這樣的天氣，有些細碎的陽光灑在行人的臉上，看上去很暖，其實冷到骨子裏。
有人説回憶不要太多，否則幸福感會減少。現在想想，還真是。
總在獨自一人時難以自禁地想起過去的那些細碎時光，以前有春日鶯啼，夏日蟬鳴，秋日雁歸，冬日蛇眠；還有皎皎明月，粼粼水光，點點繁星和習習涼風
每每想起，每每感到落寞傷神，之後便鬱鬱寡歡。
記不清是什麼時候，讀到了一句：變化是生命的準則，不應該只看過去，還應該珍惜現在現在，更不要錯過未來。
資質愚鈍的我尚還懵懵懂懂，但這話給我留下的印象格外深刻，不自覺地便記下了，一記下便忘不了了。
這便是所謂執念吧。像一朵小小的蒲公英種子，紮了根，發了芽，生長起來，一發不可收拾。但總會有些微不可察的念頭被一個微不足道的舉動或是話語帶起，像風一般，將執念輕巧帶起，赴往未來的路。
《論語·微子》説：往者不可諫，來者猶可追。
往事已成空，再怎麼追憶、回想，也無法將其改變分毫，倒不如放開手，像蒲公英一樣，不受羈絆，隨風而去。
微風輕起，帶着小巧的蒲公英種子舞動。我伸手，握住了小小的一朵，掌心逐漸温熱；攤手放開，涼風撫在掌心，帶來絲絲涼意，蒲公英越飛越遠，越飛越高，直到再也看不見它的蹤影
我揮了揮手，算作告別。
蒲公英有一個美好的名字，也有一個美好的寓意，願我此生如它，勇敢堅強，從容隨性。
後記
揮手自茲去作文5
“近鄉情更怯”，通往故鄉的列車此刻熙熙攘攘，擁擠的人羣似乎要將嬌小的我淹沒。我獨自倚坐在車窗前，望着窗外快速移動的風景，回到多年未曾謀面的老家。
記憶中的老家，有一種婉約美。雖不是特別破舊，但古色古香的瓦屋常常讓我難以忘懷。童年時代的我，喜歡去隔壁大嬸家喝一碗豆花，那香濃的口感，在舌尖上綻放出朵朵味蕾，一直蔓延到心靈深處。抑或去那座屋頂上翹着尾翼的寺廟，與奶奶一起，聽着廟裏老僧咿咿呀呀地念着佛經，心靈頗感寧靜。甚至在下雨時，天真無邪的我常常同兒時的玩伴，光着腳丫，踩在青石板上，盡情地嬉戲、玩耍。淅淅瀝瀝的雨滴落在我們光滑的`腳板上，又融進了老街裏。
在老家，有一座古樸的屋子。屋裏住着一位普普通通，臉上常常掛着幾抹微笑的老人，那便是我的奶奶。奶奶很疼我。小時候的我喜歡奶糖，奶奶便備置了一大堆，任我挑選。依稀記得，每次幼兒園放學後，奶奶總是在學校門口笑盈盈地迎接我，待我出來後，又像變戲法似的把兩顆奶糖輕輕地放在我的手心上。每當此時，我都會開心地跳起來，飛快地握緊拳頭在空中亂舞，表達着當時無法用語言説出的，心裏的小確幸。
日子在這裏悠悠地打着旋兒，又繼續流了下去。
列車轟轟地往前駛去，已經快到故鄉了。透過車窗，我看見了似曾相識的植物，哦！這是家鄉的樹。高大的樹木鬱鬱葱葱，整整齊齊，伴着輕風，微微晃動，似乎在歡迎我的歸來。
到站了，我跟隨人流，往家的方向邁去。時間一點點地流逝，在邁過不知多少個步伐後，我來到了這個曾經與我朝夕相處的老家。
可，一切似乎都變了。也許是歲月的流逝，紅瓦屋已染上了點點繡斑，大嬸家的豆花鋪看來已經停止經營很久了，寺廟變得更加破舊了，只有老街還保持着當年的青色，可曾經的玩伴，如今不知在何方。
快到老屋時，一個熟悉的臉龐突然映人我眼簾，是奶奶！我快步走上前去，給她一個巨大的擁抱。猛地，突然覺得此時她的身軀是那麼的渺小，歲月的痕跡在她的臉上清晰可見，白髮不知何時已染上雙鬢。她笑着遞給我一把奶糖，我愣住了，眼前的奶糖絲毫卻勾不起我的興趣。我搖了搖頭。那一刻，我清清楚楚地看到奶奶臉上寫滿了失望。我突然好想改口，點點頭，並笑着接過來。可不知為什麼，我沒做到。
是歲月嗎？在我的心上刻上痕跡，讓我的心在不知不覺中變得如此粗糲，驀然發現，卻懊悔不已，揮揮手，歲月又自己向前流去，而我，似乎也該逆流而上，去撿回流失的細膩。
揮手自茲去作文6
若時光倒流，你想回到什麼時候？十年前，幼兒園天真無邪的我們；八年前，母校中笑得沒心沒肺的我們；三年前，剛剛認識的我們；兩年前，彼此稱作朋友的我們；還是現在，分離了的我們。
一月前，我迎着朝陽的洗禮，再次走進這個我已在此學習了三年的地方，卻沒踏進我認為我將會進入的教室，耳畔不再是我熟悉的笑聲，眼前不再是我熟悉的面容，我甚至不能叫出他們中一些人的名字。這讓我有一種心慌。夕陽西下，我披着夕陽歸去，身邊卻沒有了與我同行的夥伴，沒有可以和我分享一天喜怒哀樂的朋友。這讓我有一種孤單。
開學第一天，來到新的教室，迎來新的同學，老師重新安排了我們的位子，排完後我竟發現我前後左右的人與我原來的座位是一樣的.，可我還沒有高興多長時間，又一次換座位給我帶來了完全不認識的前後桌。
我不太會與人交流，第一節體育課時我在一旁坐了一節課看着面前幾位同學玩，我也很想與她們一起玩，可是我不知道怎麼開口。要是還與先前的同學們在一起該多好啊，我這麼想着。
九年級，較之以往延長了一個小時的學習時間，通常最後一節課時大家都會覺得很餓，但是因為我一向很晚吃飯，所以並不覺得有多餓，只是通常會覺得很困。那節晚自習中間休息的時候，我抵擋不住睡意，習慣性地捂住肚子，頭靠在桌子上想睡一會兒。這時一隻手拿着一包餅乾從一旁遞過來，我衝她笑笑，拒絕了，而我的前座轉過身來，手裏拿着一包麪包，她不由分説地撕下一塊遞給我，我依然搖搖頭，剛想説其實我不餓，她已經把麪包塞到我的手裏，可她沒有立即就轉過身去而是一動不動地盯着我，似是在等我把它吃下去，我看了一眼麪包，猶豫了一會兒還是吃了，菠蘿味的麪包，我並不喜歡，但我還是嚥了下去，她才轉過身去，一瞬間我有些錯愕。
那天放學，我去找了我以前的同學，她在掃地，和幾個我不認識的人一起，她逐一向我介紹她的新同學，看得出來她們相處的很好，我在一旁看着她們嬉笑卻插不上嘴。
第二天，我便將前後左右同學的名字都問了一遍，體育課時，我在想着怎麼能與她們一起玩的時候時，她們已經先來找我玩了。慢慢的，我發現是時候該適應適應我現在的班級同學了，因為我已經不再屬於原來的班級了，對於她們我只能“揮手自茲去”了。
揮手自茲去作文7
七歲前，我幾乎是一直待在外婆身邊的。
外婆小院的衚衕口上有一個擺抄手攤的老人，姓劉，我喚她“劉奶奶”。劉奶奶有兩個兒子，都到外地謀生去了，家裏經濟條件不太好。所幸劉奶奶有一手好廚藝，便自己弄了個小攤，再加上她的勤懇和鄰里的照顧，生意很是不錯。
劉奶奶的小攤擺在一棵桂樹下面。這棵桂樹已經有些年頭了，樹幹粗壯挺拔，開出的桂花香得讓人以為掉進了蜜罐子裏。每天一大早，透過薄霧朦朧的窗，總能看見她清瘦而忙碌的身影。或手腳麻利地燒着水，或擦着木製的小桌凳。她灰白的頭髮利落地別在耳後，有時，落下的桂花瓣會不經意地趴在她的頭頂，直到有人提醒她時，她便會哈哈一笑道：“有緣哦！有緣！”隨後小心地將花瓣順着頭髮捋下來，輕輕地擱在兜裏。
深秋，風兒席捲着大地。今天早讀要背書，我還沒有背好，顧不得外婆的`勸阻，沒吃早飯便出了門。
秋天的寒意浸入骨髓。到了院口，劉奶奶已經開始下抄手了，四溢的香氣直往我鼻子裏鑽。我嚥了嚥唾沫，在攤前停住了，後悔沒有吃點東西再出門。然而包裏的錢只夠往返的車費。肚子裏的饞蟲叫着跳着亂竄，我躊躇了好一會，才橫下心，搖搖頭，硬着頭皮走了。“喲，姑娘！這麼早，吃了沒。”劉奶奶見了我，笑開了花，佈滿皺紋的眼角眯成了一條縫。桌上，照例放着一朵桂花。被這麼一問，我一下就蔫了：“沒吃。”我耷拉着腦袋，捂着肚子，心裏泛起一陣沒來由的委屈。“噫，不吃早飯怎麼能行!來，奶奶請你。”她快步走到我的跟前，身上散發出桂花的清香，“來，乖，坐。”她用她乾瘦的手拉着我坐到小凳子上去。她又開始忙碌了，小鳥停在她的腳邊，嘰嘰喳喳地鬧着。鍋裏的水咕嘟咕嘟地，不久，一小碗熱騰騰的抄手出鍋了。“哈哈，嚐嚐，保準你喜歡。”只聞得一陣濃香撲面而來，一看，綠油油的葱花撒在小小的抄手上，薄薄的麪皮裏透出朦朧的粉，泛着油亮亮的光，升起白白的霧氣。一咬，鮮肥的肉中夾着爽口的藕丁，美味的蝦仁，湯汁從裏面緩緩地溢出。暖了胃，也暖了心。
後來，劉奶奶的攤子不在小院裏出現了。外婆説，劉奶奶不幸因病去世了，直到最後，也沒能見着她外出未歸的孩子。
我站在這棵桂花樹前，望着枝葉間金黃的桂花，嗅着縷縷花香，心中卻悵然若失。我又想起了那個如桂花一樣温柔的老人，眼角不自覺地滑下一顆熱淚：劉奶奶，再見！
揮手自茲去作文8
遠眺，近望，回頭，留戀的看一看這個我曾經生活過多年的老地方，這個留着我甜蜜回憶的地方。
我，從小就生活在這個小山村，深居山中，靜謐幽深，掩藏在人世間的繁鬧中。
藍藍的天，白白的雲，小小的野菜躲藏在那亂成一團糟的雜草中。而小小的我又總是愛鑽過雜草去摘那鮮美的野菜，當然，也免不了被那有鋒利邊緣的草兒劃幾個大大小小的口子，但年幼的我似乎並不在意，總是回家找姥姥求些藥膏抹上又出去玩耍。畢竟啊，那是在人世間的一片淨土上做的最美好，最純真的事了。
轉眼，又看見自己跟着夥伴打彈珠，抽陀螺，捉迷藏，山村中便常常回蕩着孩子們銀鈴般的笑聲。而捉迷藏，便是那時最好玩又怎麼也玩不膩的遊戲了吧。山間，河邊，樹上，草垛，房上，甚至偷跑回家，這山間的一切都供我們躲藏。村門口那片中央廣場便總會聽到：“你賴皮，回來！不能到處亂跑！”哦，對了，那便是我的聲音。當時村裏的大孩子都到縣城去上學了，而村中僅存的孩子中我便是最大的了，順理成章的被孩子們推舉成為了孩子王。
天霧濛濛的，剪子包袱錘中輸了遊戲，成了那個捉人的倒黴蛋，我追着凱凱去了一個小樹林，我獨自一人在樹林中跑來跑去，卻沒想到他已從我們祕密建的便道中逃走，跑着跑着，天黑了。我也沒有勁了，回頭一看，竟然迷路了。我害怕的大哭起來，在樹林中漫無目的亂走，一個不注意，被粗壯的樹木絆倒在地，我細嫩的皮膚當然經不起這般折磨，破了皮的地方立即往外滲血。而天公也不作美，淅淅瀝瀝的下起雨來，傷口的疼痛，雨的`衝擊，長時間的體力消耗，睡意的來襲讓我慢慢閉上了眼睛。在朦朧之間似乎聽到了村人呼喊的聲音：“快來，孩子在這！”我只覺得身子輕飄飄的，但不知為何眼皮就是睜不開。
過了一晚，我逐漸轉醒，看着媽媽擔心的眼眸才知道自己發起了高燒。晗晗發現我遲遲未歸，找了村中的大人出來尋我。
可是，現在的這一切的一切都將成為既往，而我的經歷也將沉澱為記憶。媽媽在縣城中尋了一份合適的工作，又不放心我一個人待在村中，便決定搬離這個村莊，永遠離開這個充滿童趣童真的地方，我不捨得，懇求媽媽再停留三天。我瘋了一般找遍了所有的玩伴，把所有的心愛的物品都分發給她們，把不忍心送的悄悄地挖了坑埋下。
我乘着車離開，看着山村一點點變小，模糊，似乎一閉眼，它就消失不見了。揮手自茲去，輕輕的我走了，正如我輕輕的來。
揮手自茲去作文9
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地揮手，作別這方緣分的天空。——題記
瘋狂飛奔的日子
今天是週末，陽光明媚，天空是那麼的潔淨，那麼的藍。偌大的操場上只有三三兩兩的工作人員在執勤，顯得操場格外的寂靜。可是，在平時，這裏在熱鬧非凡。天還未亮時，同學們早已不知跑了多少圈800米。跑到氣喘吁吁，呼吸急促，甚至跑到腿抽筋；有的同學練習跳繩，跳到滿頭大汗，雙手痠脹痛，仍然繼續與自己的痛抗爭；有的同學做仰卧起坐，練到腰痠背痛，腿發麻；還有的同學練習座位體前屈，練到手發軟，筋骨疼痛。老師的眼睛像“北斗七星”，即使你逃到偏遠角落，也能被探測到，迅速被“俘虜”，將受到額外的“獎勵”，整個過程會讓你痛不欲生。甚至帶來至少2天痠痛得不能正常的行走。
我的瘋狂飛奔的日子！
瘋狂刷題的日子
每天的晚自習，我們都要面臨所有學科試卷的完成。“唉，又是這些破題，沒有幾道我能完成的。”小風沮喪的低語着。我習慣的拍了拍他的肩膀説：“上不怨天，下不尤人”。“失諸正鵠，反求諸其身”他説完後，又接着埋頭做題了，我也進入備戰狀態了。最苦的是試卷上密密麻麻的英語試卷上，開始讀題時，就像坐過山車那樣，顛簸又忐忑。陌生的單詞卡得我差點窒息，查找工具書，翻看英語筆記，“沙沙沙”的翻書聲特別清晰，好像在提醒我學習英語要更上心。攻克了一道難題的瞬間的喜悦後，接着陸續又有下一道“攔路虎”，逼得我有種想把試卷撕了的衝動，最後救命稻草就是課代表。放下自己平日的趾高氣揚的樣子，悄無聲息的走到課代表跟前，抖抖試卷，課代表總是能在我最需要的`時候幫助我解決難題。又馬不停蹄的刷下一學科試卷。
我的瘋狂刷題的日子！
瘋狂背誦的日子
“我國現階段的社會主要矛盾是……”小風語無倫次，反覆唸叨了好幾遍還是記不住。我面帶鼓勵的的微笑對他説：“小聲點，別影響別人。”“這個知識點，我總是記不住，怎麼辦？”他愁眉苦臉的，就像吃了苦藥一樣。我説：“要不叫魯可來幫你！”他看到我一臉的壞笑，連忙擺手搖頭，頭搖得像個波浪鼓，説着重複的三個字：“不用了！”“一價元素氫氯鈉鉀銀，二價元素氧鈣鋅鋇鎂……”我熟練地揹着。課堂上，有的同學在背英語單詞，就像琴鍵上發出的一個個美妙的音符；有的同學在背歷史，一個個歷史人物似乎躍然於紙上；還有的在揹物理，實驗的器材好像鍋碗瓢潑發出的聲音。剎那間，課堂上彙集各種聲音，就像精英們輪番在表演脱口秀，實屬瘋狂！
我的瘋狂背誦的日子！
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；輕輕揮手自茲去，我的九年級。
——後記
揮手自茲去作文10
同學們收拾着行囊，準備踏上歸程。沒住校的許多同學已騎上自行車，沿着桂樹與小葉榕樹交錯的林蔭長道，向校門馳去。“叮鈴鈴——”，自行車鈴聲歡唱着卻唱不出同學們心中的不捨。
我背起了書包，走向校園內側，這裏有一處小花園，離別之際，我想再去多看它幾眼。臨近教學樓走廊的是櫻花樹與櫻桃樹，它們曾給我絢麗的燦爛與繽紛的甜果。課間時分，我們趴在走廊欄杆處指點着紅燦燦的櫻桃，爭論着哪顆最大，哪顆最甜，那熱烈的情景彷彿就在昨天。
一年四季，小花園總有精彩不斷上演。不知不覺間，園中的樹葉漸漸泛黃，就像一位老去的美婦，褪了青春與容顏。櫻花樹特別性急，葉片上已浸滿了黃斑，樹下的草地上散落着黃瘦的.枯葉，有的雖然還未落，但耷拉着腦袋，在枝上掙扎着，殘喘着，一陣微風抑或是一絲震顫都能將它們趕下枝頭。與旁邊黃桷樹墨綠的葉片相比，讓人頓生憐惜之情。也許是它們急着投向大地懷抱，以便為來年的花朵留下更多的營養。待到來年春天，它定將捧出滿樹的芳華，為無數愛美的同學獻上詩意的粉嫩背景。
只有那一泓小池不動聲色，池水靜靜的，似沉思，似回味，莫非盛夏的喧譁已經沉澱到池底，就連那池中的錦鯉也失去追逐的興致，在水底發呆。池水綠綠的，靜靜的，無一絲皺紋，一如少女光潔的額頭；恍然間，又如一枚綠鏡，無心映照着小亭的剪影。
小亭的欄杆空空的，沒有捧書靜讀的學子，亭子顯得有點孤單；沒有閒坐聊天的同學，亭子顯得有點落寞。只有偶爾飛來的幾隻小鳥在它飛翹的檐角上小談幾句，安慰着亭子空蕩蕩的心。可是沒過多久，鳥兒也匆匆離去，忙着儲備過冬的糧食。於是，亭子依舊孤單地與靜靜的池子默默相顧，猶如一對相濡以沫的老夫婦，言語雖少，卻也心心相印。
小亭外，是我們曾經耕耘過的園地，我們在這裏種過菜。班上那位號稱“快樂小農夫”的同學，每天一下課，總是第一個衝到園地，忙着除草，忙着為他種的菜澆水、施肥。雖然收成不太好，但我們仍然高高興興地耕種着，直到一年後被下一級的學弟學妹們接管。如今，菜園已三易其主，在現主人手裏，變成了花園。此刻，三角梅開得正豔，引得過往的同學駐足賞鑑。
我舉起手，向着小池、竹叢、小亭、綠樹……一一揮手，我在心裏默唸：再見，我的小花園，謝謝你三年來的殷勤陪伴；你的容顏，我將永遠銘記心間。
揮手自茲去作文11
“浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”李白的《送友人》給人一種悵惘，這也是一場告別。自古以來，離別之景不免讓人唏噓，但此別中可能也有深意！
沏一壺香茗，品茶，賞離別。卻也吟一句“採菊東籬下，悠然見南山。”兼濟天下之夢雖為他所願，但總事與願違，此夢未能實現。卻也未曾想過，他會離別，告別這個昏暗無度的官場，去追尋心裏的那一方樂土—世外桃源。他離開了那烏煙瘴氣的“廟堂”，寧願過着“短褐穿結，簞瓢屢空”的.日子。門前五柳彰其志，日出而作，日落而息，雖累，但也心寧。去賞漫山遍野的葱綠如何？去觀小橋流水人家的愜意如何？他對功名利祿揮揮手，只求心神能安！這種毅然而然的果斷難道不應該被賞？試問現如今又有幾人能如此，絲毫不眷念已到手的名利？誰説離別之景只會讓人低落？他的行動是最好的詮釋。“少無適俗韻，性本愛山丘。”他的骨子裏也許就是如此吧。願做一位清閒人，願與俗世告別！茗香陣陣，坐賞離別，賞這不同的告別！
立江邊一石，觀水，賞離別。卻也吟一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他心懷天下，黎民百姓在他心中才是第一位。數次諫言，只求君王一顧，卻也未能得償所願。他發出“眾人皆醉唯我獨醒”的慨歎卻也無可奈何。他看到了，看到人民如涸轍之鮒般，看到宮內主上的昏庸。可他深知，他作為臣子，所做的只能是進盡忠言。他無數次佇立江邊，思索救國救民之策。他有遊説列國之願，他願楚國長盛不衰。但一切只能想想，或者説只能一切只能想象。一天，如預料般亡國，投江，江邊只剩股股艾香縈繞。這是告別，卻也激起人們心中熱血，這是愛國之別離！
居屋舍一隅，遠眺，賞離別。卻也吟一句“但願人長久，千里共嬋娟。”這是他與官場的告別，雖遠離，雖被貶，卻仍樂觀向上。這就是他，“流傳東坡之處有蘇堤”的他。他的政治見解不同因而被貶。在他認為，貶謫只不過意味着換個地方“遊山玩水”。雖然他逍遙自在，卻也有造福百姓的蘇堤流傳至今。這雖是告別，卻也意味深長！如此樂觀讓人驚歎，如此寄情山水讓人讚歎！他流芳千古或許也因離別。他的一次次離別鑄就了不同的事物，這是不同凡響的離別！何來人們所説的悵惘？窗外景色正好，細想這離別，卻也向上陽光！寄情山水，自在如他！雖是離別，仍面朝太陽！
一曲悠揚的《送別》在耳畔迴響。賞離別，品離別，感離別。別離自有獨特在！為何不賞？
揮手自茲去作文12
星期五那天，我們一大早就起了牀，因為這一天是一個很特殊又非常重要的日子——這是我們在山青世界軍訓的最後一天，也是我們這一週辛苦勞累的軍訓的成果展示給我們校長、主任和老師看的時候。
那天上午，我們把牀鋪收拾得乾乾淨淨，不希望又和第二天一樣，被教官評為“鳥窩”。我們在宿舍樓前排好整齊的隊伍往網球場帶去，我們將在那裏進行會操展示。
到了網球場那裏，我們又預演了一邊，還不錯。教練的.臉上沒有一絲笑容，看着王教官和鄭教練嚴肅的表情，我莫名的緊張了起來。上場之前，教練一再囑咐我們説：“上場後就不要亂動了，不要低頭，敬禮的時候不要先動袖子再敬禮。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的立定是四步，別搞混了……”這些話教官和教練不知説了多少遍，而我們也已牢記在心。
該我們三連上場了，一切都進行得非常順利。雖然教官出了點兒小失誤，但這不成問題。我們的動作做得還是很好的，在場下，坐姿、紀律都很好。
會操展示結束了，果然不出我所料，我們三連獲得了優秀連隊！想想都有點兒小激動！教官、教練的臉上終於都露出了笑容。
沒想到，離別總是來得那麼快，教官剛帶我們吃完中午飯，就看到了接我們回學校的車。我回頭望了一眼大家，大家的眼裏都充滿了悲傷和不捨……
回到宿舍，宿舍裏少了平時的吵吵鬧鬧，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒有一人在宿舍裏大聲吵鬧、嬉笑。
當我們拖着行李箱，在宿舍樓前集合的時候，當《放心去飛》、《真心英雄》、《祝你一路順風》這三首歌響起的時候，我們再也抑制不住了，任憑淚水肆意……
五天，時間滄海里渺小的一粟，時空世界裏不起眼的微塵。五天，120個小時，7200分鐘，432000秒，卻能在教官與營員之間柔軟的內心激盪火花，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。
我們的軍訓結束了，雖然很苦很累，雖然當初盼着軍訓結束。可軍訓真的結束後，卻又不捨。真的，真的還想讓王教官和鄭教練帶着我們訓練，雖然那是“魔鬼訓練”；還想讓他們為我們糾正錯誤的動作，雖然他們很嚴厲；還想聽他們帶着我們喊那清晰、有力的口令，雖然我們的嗓子已經疼得一發聲就疼；還想看他們那明朗的笑，雖然有人説他們笑起來有一丟丟猥瑣……
那天，我真的哭了……
揮手自茲去作文13
歲月悄悄流逝，旅途還未終止，在人生中難免會有難捨難分。即使親密無間也終會送別天涯；即使青春年少也終會兩鬢染白。而我們不能再追憶後悔，只能揮手自茲去，在心裏獨自迴盪着蕭蕭班馬鳴。
飄渺的煙雨中，我拉着爺爺的手，走在童年裏。和爺爺悠悠的在塘中划着小船，魚兒和浮萍便從船的兩側繞開。頂上紅傘，聞着荷香，拋下錨，灑出餌，坐在船上等着魚兒上鈎。挑魚餌最好的是蚯蚓，因為只有蚯蚓，才能引出那一條條大魚！瞧啊，不一會兒魚兒便把魚竿拼命往塘底拽，我和爺爺齊心協力，才把那條魚兒拉起來。而且，每次的收穫，都不會辜負我和爺爺的努力。
沁心的`鄉間樂趣可不止這些！夏天到了，總和小夥伴到塘邊扯幾根長長的蘆葦，綁在自己背上，比一比誰爬山爬得最高。毛茸茸的蘆葦花遠看一片雪白，近看卻有微紅有淡青。它們在風中起伏，搖曳，葦絮像成羣的仙鶴羽毛，曼妙柔美，使我的心也激盪。背上蘆葦爬山，我總是比不過那些身強體壯的孩子，獨自落在後面，慢悠悠的晃上去。但小夥伴們爬上山頂後，總會給予我勇氣，鼓舞我獨自爬上山頂。最後，我們便能把那一排排蘆葦插在那山之巔上！一排蘆葦迎風招展，彷彿不是一排蘆葦，是一排勝利的旗幟。周圍還有很多的灰喜鵲在樹枝上瞪着油亮亮的大眼睛，看起來就象一幅很美的風景畫。
一場大雪，童年的冬天變成了銀白。我最愛的還是香噴噴、熱烘烘的烤紅薯。我總把雙手放在鍋爐上，暖和極了。爺爺還教給了我獨門訣竅——把紅薯藏在鍋爐下面，不一會兒就能吃到熱烘烘的紅薯！因此，整個冬天，其他小夥伴總和我圍在鍋爐旁，等着那一塊塊紅薯新鮮出爐。
煙霧散盡了，餘温還敷在臉上，獨自踏往新的征程，時間如沙，無聲流逝，轉眼跨入了國中。假期總是獨自坐在桌前轉着筆，回想過去的故事——釣魚兒，攀高山，烤紅薯，種種樂事，迴盪在心裏。忙碌的國中生活總是讓我無暇顧及快樂時光，只為那一次次的考試。
我的心裏也慢慢空了起來，或許不是因為那一次次的考試，也不是因為沒有時間體驗快樂，只是因為遺落了一段時光。人海茫茫，花落人去，曾經想好好背上行囊，再回到那時光看看，可心裏的空寂，已經無法填補。
放下行囊，轉身回頭，輕吟李白的《送友人》，揮手告別。
童年是真的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑。我珍貴的童年時光，再見，再見。
揮手自茲去作文14
桌面上，那一箋明信片靜靜地躺着。城牆古蹟，總統名府，紫金山色，閲江名樓，民國遺道……歷史的沉澱與民國的滄桑構成了富有詩意的古老南京。回想起在南京的時光，我依舊是戀戀不捨，不肯離去……
抵擋了南京後的第一站是玄武湖畔。我和媽媽閒步走過步行街，映在眼前的，便是那玄武湖。天很靜，湖也很靜。湖水由淡綠，微綠漸變到天空的藍，大海的藍。岸邊的蘆葦在輕輕搖曳，碰得湖水盪漾，引起一串漣漪。
走上城牆，我看到不同顏色的相互碰撞，更別具一番風味——每塊磚上都燒有匠人的名字，信息，讓人感歎歷史之累積，站在城牆上，面朝金色的東方，左邊是一個歷史悠久的.南京，右邊是一個現代時尚的南京。而真正的南京，或許那正是兩者的結合吧。
我們在街頭漫步，我看到鱗次櫛比的民國建築，不知不覺地走進了東南大學。一幢幢低矮的建築上，爬滿了爬山虎，有些顯露出的地方也是牆壁斑駁，見證了歷史的風霜。法國梧桐們佇立在校道兩旁，樹幹粗壯，彷彿在向世人昭示着歲月的磨礪，在沉澱中不斷磨礪，磨礪中的輝煌。就像這所大學一樣，在輝煌中止於至善。
“一條長江路，半部民國史。”長江路上的總統府，無疑是歷史的精華。洪秀全的故宮，孫中山宣誓就職總統的地點，蔣介石的官邸，人民解放軍解放南京的標誌……兩個世紀的總統府啊，見證着歷史，它創造這歷史，它——就是歷史！烽火中屹立的官宅？革命時勝利的果實？中正敗走的落腳？一座總統府，讓人不禁唏噓。
夜晚的南京，更讓人着迷，秦淮河畔的夫子廟上，摩肩擦踵，遊人如織。波光粼粼的秦淮河倒映着商業的繁華，殊不知也映襯了科舉制的興衰。江南貢院，曾經天下最興盛的學府，科舉的瑰寶，在變革中動盪，在戰爭中無助，最終演變為今天的博物院。歷史的轉折與驚歎，我不禁唏噓起來。
那護城河畔燈火輝煌的閲江樓，那頤和路兩旁的民國官宅，還有那紫金山上的明朝神道，孫權之墓，明孝陵，中山陵，音樂台，美齡館……南京的滄桑讓我感慨。
南京，讓我重新思索歷史，重新看待歷史。歷史，必須向前看，也終將向前看。啊，南京，再見吧，南京，讓我在浩瀚的書籍中去拜訪你，讓我在鐘山的山麓中去尋找你，讓我在歷史的殘片與塵埃中，去探究你，期待與你的再次重逢！