樂於助人作文(集合15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的樂於助人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
樂於助人作文1
今天在這個星期，我們班的同學吐了，他原本就中暑了，再加上喝了並涼的牛奶，因此，他就嘔吐了。他在班裏嘔吐後，坐在二大組的一位女同學看見了他的樣子，於是，就不顧三七二十一得衝向了洗手間去拿拖把。她一個人，在那大大的一灘童濤吐的東西旁來來回回的拖了十幾遍。她並不是不覺得噁心，而是不願意別人來做這樣讓人難堪的`事。她在樓上拖完了之後，又急急匆匆地來到醫務室，看看他的情況，“怎麼樣?”、“你爸媽什麼時候來接你?”成了那女同學那天對他説得唯一口頭禪。|||記得在上次為玉樹同胞捐棉衣棉被時，這個葡萄牙的女孩顯得格外矯健。
一個個的大袋子，裏面也都裝滿了他對那兒人的關愛與同情。當她把衣物放到行政樓時，她的臉上洋溢着我們看到過的最燦爛的笑容。葉嘉樂就是這樣一位樂於助人，樂觀向上的“綠葉”在我們這個大家庭中是一片格外突出的大葉子，使我們這個團結的集體更加光彩有力。
樂於助人作文2
顏鵬輝是我的同學，我們又是好朋友。他個子比我高一點，鼻子像一座小山，一雙烏黑髮亮的眼睛，櫻桃般的嘴巴，一張圓圓的臉蛋。
有一次，他看見一位老奶奶生病了，女兒、兒子又沒在家，他就來到老奶奶家為她洗臉、買藥、收拾家裏……後來又為老奶奶煎藥，然後餵奶奶喝藥。晚上了，老奶奶的'女兒和兒子都回來了，老奶奶的兒子説：“小朋友你先回去吧。”顏鵬輝説：“好吧，不過我每天放學回來，都會看看奶奶的。”老奶奶的兒子説：“好。”事情到了最後顏鵬輝説到做到，果然每天放學了都去看老奶奶。
去年，汶川512大地震，老師説：“明天下午第一節課班課，我們舉行為汶川大地震的受災人民捐款的活動。”星期五下午第一節課，我帶了30元。顏鵬輝把他的儲存罐拿來了，把所有的硬幣倒在獎台上，像一座小山，令我們感動極了！
還有一次，班上的一個同學生病請假了，功課落下了，他主動來到他家認真的幫他補功課。
這就是樂於助人的顏鵬輝。
樂於助人作文3
我不僅聰明活潑，而且很可愛，是個樂於助人的小女孩。
我忘了帶同桌的書，我願意借給他一本書；我的朋友打破了鉛筆，鉛筆我借給她；新的學生，我借給她的課外書閲讀；當藝術類，我也參加了蠟筆給其他學生。
記得在我上幼兒園的時候，一天，下了一個很大的`雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子系統比我矮一點，所以一個人打傘的時候進行比較簡單方便，為了她的安全，我讓她站在我和媽媽通過中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人自己不要因為碰到她。最後，我們國家都沒有被雨淋，她很自然高興，我也很開心。
我特別喜歡幫助別人，我也得到了許多朋友的幫助。媽媽曾經對我説過：幫助別人就是幫助自己，就是為自己鋪路。所以，我會繼續做一個樂於助人的好孩子。
樂於助人作文4
我的朋友周卓誠是一個愛幫助同學解決難題的人，只要你碰到困難，他就會馬上伸出援助之手。
周卓誠長得又高又瘦，白淨的鵝蛋臉上，一雙明亮的珍珠似的大眼睛一眨一眨的，閃着善良的光芒。笑起來，有兩個迷人的小酒窩，真是一個小帥哥。
記得有一次，太陽公公高高地掛在空中，我一下課就在座位上做數學小練，可以有一道題不會做，便埋頭苦思，左思右想，就是想不出來。突然，周卓誠不知不覺地走了過來，見到我愁眉苦臉，説：“你怎麼了？”我不高興地説：“這道思考題不會做。”他笑眯眯地説道：“你看，這個梯形的周長減去它的高就是上底和下底的和，而梯形的面積是上底加下底的和乘以高除以二。現在，上底和下底的和可以算出來了，就能直接乘以高再除以二不就好了。”我聽得津津有味，真是“撥開雲霧見月明”啊！於是，馬上説道：“哦，我明白了。”便馬上拿起筆來寫。
愛心是冬日裏的陽光，是飢寒交迫的人感到人間温暖；愛心是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，是瀕臨絕境的人重新看到生活的.希望；愛心是沙漠裏的一泓清泉，使心靈枯萎的人感情滋潤……
這就是我的朋友周卓誠，一個樂於助人的人。
樂於助人作文5
有一天，小紅和媽媽在收廢紙，這個時候小紅靈機一動對媽媽説：“這些廢紙可以賣啦，賣給收垃圾的叔叔換來錢。”
媽媽説：“好的。”
小紅提着垃圾，一蹦一跳地來到廢品站，看到收廢品的叔叔正忙着整理物品，小紅就小心翼翼的.來到叔叔跟前，並很有禮貌的問道：“叔叔你好，我這裏有一些廢品，你看看能收嗎？”叔叔看了看小紅手裏提着的廢品，微笑着説：“當然可以，拿過來，我給你稱一下。”説着叔叔就接過廢品，放到稱上。然後轉向小紅説：“總共6元錢的。”
小紅接過賣廢品的勞動成果，就開心了去文具店買了一點文具。
買完文具盒，小紅迫不及待的回家了，然後寫了信給災區小朋友們，原來文具和信是要送給災區的小朋友們的，小紅真是一個樂於助人的孩子。
樂於助人作文6
一天早晨，天氣晴朗，丁丁準備坐車去看外婆。來到車站，丁丁見車還沒來，就等了起來。這時來了一位白髮蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶，她年老體弱，身子又小，看起來有90多歲了。
“嘟——”隨着汽車的'一聲長鳴，一輛15路汽車到了，車上的自動門打開了，裏面人可真多呀！有小孩、大人、老人，把汽車擠得水泄不通。在那裏，人們還有説有笑呢。這時，老奶奶顫巍巍地向車上走去，丁丁想老奶奶年老體弱，車上又這麼多人，一擁擠，老奶奶就會摔倒的，不如我來扶她。
想到這裏，丁丁馬上走上前去，笑容滿面地對老奶奶説：“老奶奶，我來扶您上車吧！”老奶奶激動地説：“小朋友真是太謝謝你了”。於是，丁丁扶着老奶奶慢慢地上了車。
上車後，丁丁又為老奶奶找了一個座位，老奶奶連聲説“謝謝、謝謝，你真是一個懂事的好孩子”。
這時，車上的人都向丁丁投來讚許的目光，紛紛説：“丁丁是個孝敬長輩的好孩子。”
樂於助人作文7
在我國小六年級生活中，有一個樂於助人的叔叔給我留下深刻的印象，那就是我對門的叔叔。他平時不愛説話，斯斯文文，卻出了好幾本書，我爸爸經常要我向叔叔學習。
叔叔業餘時間喜歡種花，經常教我有關花的知識。有時送我們花肥、花苗，有時借幾本有關花的書給我看。我後來才知道，這些都是他花錢買的'。
以前，我們樓下的車經常亂停亂放，特別是外來車輛，就是看門的伯伯也無能為力。對門的叔叔看見了，便在樓下的柱子上寫了幾個大字，要求大家按各自車位停放，使車輛秩序好了一些。有一段時間，外來的客人經常走錯樓層按錯門鈴。叔叔得知後，在每家門口各寫上了門牌號。我們樓梯裝了個防盜門，因為是對講門鈴，需要電源。要從誰家接呢?都沒人説話。看大家沒説話，叔叔就説：“從我家的電錶接吧。”雖然電費由住户分攤，但叔叔的行動還是感動了大家。
我家對門的叔叔那樂於助人的高尚品質，讓我敬佩不已。我為他是我的鄰居而感到自豪!
樂於助人作文8
今天，我和媽媽去高郵看望生病住院的爺爺。
在路上，我看見了一位年旬七十的老人在文峯服飾廣場前，跪在地上，胸前還有一塊牌子，上面寫着：“各位父老鄉親們，我是一個啞巴，來自山東。因為兒女不孝，把我和孫女丟在外面。我的`孫女今年只有十歲，還沒有讀書，現在又面臨雙目失明的痛苦，現在急需一筆錢做手術。請各位父老鄉親行行好，救救我們吧！”看着這一襲破衫的爺爺，盯着這出自肺腑的話語，我雙眼模糊了。於是便向媽媽要錢救助這位老人，可是媽媽卻説：“這些人都是裝的，我們救助他，你爺爺現在在醫院裏住院，誰來救助我們呀？”看來媽媽這邊是要不到錢了，我偷偷地將今天奶奶給我買衣服的五十元錢悄悄地塞進了他面前的破碗裏。
這五十元錢雖然不多，也許連一天的住院費都不夠，但這是我的一片心意。將心比心，如果在我家裏發生這種事，也會有更多的好心人來救助我們。
今天，雖然沒能買到漂亮的衣服，但是我幫助了一個需要幫助的人。心裏感到無比高興。因為我堅信：樂於助人，快樂之本。
樂於助人作文9
一天早上，小華高高興興地走在去往學校的路上。忽然天空下起了傾盆大雨，可是小華忘記帶傘了，他只能低着頭繼續往前走。不一會兒他全身都淋濕了。
正好他的'同班同學小蘭走了過來説：“我來和你一起打傘吧！”小華説：“當然可以，謝謝你！”小蘭説：“不客氣，咱們是同班同學嗎！”
他們走啊走啊終於到了教室，忽然小華髮現小蘭為了給自己打傘她的半邊衣服都淋濕了！小華感動的流下了眼淚。
老師問小華：“小華你的頭髮為什麼淋濕了?”小華説：“老師因為我今天沒帶傘所以我的頭髮濕了。”老師又問：“那是誰送你過來的？”小華説：“是小蘭送我來的。”
到了語文課上，語文老師在課堂上表揚了小蘭，因為她主動幫助了別人，所以老師不僅表揚了她，而且她還獎勵了一塊巧克力，還説：“我們大家都要向小蘭一樣樂於助人，多做好人好事，爭取做三好學生！”
樂於助人作文10
每個人都有自我的性格特點：調皮搗蛋、機靈乖巧，執着聰明……而我的性格就是助人為樂。那是一個晴朗的午時，我遊走在街上。忽然天氣烏雲密佈，下起了傾盆大雨，誰都沒料到會下雨。我和路上的行人爭先恐後地跑到一家超市門口前躲雨。在密密的雨簾中，我清楚地看到對面房子的角落裏有一位衣衫襤褸的白髮老人，雨正紛紛落在他的身上。我奪過行人手上的雨傘，向那位老人跑去。我一手遮住頭另一隻手捏着那把從行人奪來的雨傘，我將雨傘遞給老人，他坐在那兒，慢慢地把頭抬起來。那一刻我驚呆了，眼淚如一條斷了的珍珠項鍊，一顆顆豆大的淚珠從眼框裏流了出來，怎樣止也停不下來。
那位老人抬起了頭，皺巴巴的.皮膚加上令人惋惜的神情，他眼角里佈滿了凌亂的皺紋。我從老人的眼裏，看出了他的悲慘命運，我明白，他是一個乞丐，被人鄙視的乞討者，可是我還是決定把雨傘給他。雨淋透了我倆，我把雨傘撐開，遮在他頭上。老人接過雨，我也為我的行為感到自豪。路邊的行人紛紛鼓起了掌，他們在為我喝彩。老人兩眼深情地注視着路人，我又快速地擠回到了人羣中。我助人為樂，我也為我自我自豪。
樂於助人作文11
一天放學的路上，我正騎着車向家趕，隱約看見前面有一大羣人圍在那兒，吵吵嚷嚷的'。於是我把車騎了過去，停在那裏，擠進水泄不通的人羣裏。原來是一個女孩子躺在地上，正在哭鬧着。看着周圍的人無動於衷，我很生氣，連忙把她扶了起來，邊幫好撞去身上的塵土，邊問她為什麼哭。原來她找不到媽媽了。看着她的樣子，我起了憐憫之心，於是我陪着她坐在路邊的石塊上等。天漸漸黑了，終於在路頭上看見了一箇中年婦女向這邊走匆忙地走來， 一邊摟着她的女兒，一邊向我道謝，我笑着説：“不用謝！”
還有一次，我正在認真地寫作業，然後高繆靜走了過來，輕輕地拍了我一下，對我説：“蔡單童，這道題目我不會，你可以教我一下嗎？”“沒問題！”我笑着説。於是，她便坐在我旁邊，我一邊用筆指着那道題，一邊認真地給她講解。但她聽不懂，我並沒有煩躁，反而更加認真，耐心地教她，“皇天不負苦心人”，她終於聽懂了，我們都高興得相視而笑。
樂於助人作文12
從小，爺爺奶奶便教育我要樂於助人，做一個心靈美的人。他們常説“外表美不是真正的美麗，只有心靈美才是真正的美麗。”
有一次，我的同桌有一道方程題不會做，我便利用下課時間給他仔細的講了這道題的解法，但他聽得似懂非懂。放學後，我趕緊將作業做完，急忙到他家去給他講題，我重新給他講了這道題的解法和相同題型的題怎麼做，他一面聚精會神的聽着，一面頻頻點頭，完全領會後他高興地再三向我表示感謝。還有一次，班上要舉行一次大掃除，老師給我佈置的任務是拖地。這時，我見班上的一位同學精神不太好，一詢問才知他得了重感冒。我一聽，二話不説拿起掃把就幫他把地掃完了，然後才去幹分配給我的任務。最後累得我滿頭大汗，腰都直不起來。雖然這次大掃除我十分勞累，但我卻因為幫助了別人而感到特別高興。
後來，同學們知道這些事後，紛紛誇我樂於助人，團結友愛，是一個心靈美的`人。我想每個人都會遇到困難。但只要人人有一顆愛心，互相幫助就能克服困難。樂於助人是一個公民的基本美德，我們要讓中華民族5000年的傳統美德傳承下去，只有這樣，我們的社會才會變得更美好。
我美麗，因為我樂於助人。
樂於助人作文13
我有一個能説會道的媽媽。她有時候温柔可親，有時候像吃力什麼仙藥，像一個可怕的女巫，什麼事情都騙不過她。但是她是一位樂於助人的好媽媽。
一天，我和媽媽正在街上走着，突然間，聽到有隱隱約約的哭泣聲，媽媽立刻停下腳步，左右尋找，人羣中一個小女孩站在路旁不停的哭泣。媽媽迅速走過去，問小女孩：“你媽媽呢?”小女孩説：“我和媽媽走丟了。”我媽媽又問：“你媽媽的手機號是多少?”小女孩回答説：“我不知道，但我知道我家在哪裏。”於是媽媽就帶着小女孩去了她家。我們看到她媽媽着急的快發瘋了，看到孩子回來，高興的直感謝我們，媽媽説：“我們都是孩子的'媽媽，這是我應該做的。”
還有一次，我和媽媽一起坐公共汽車。媽媽剛坐下，有一位老爺爺上來了，媽媽立刻又站起來，扶這位老爺爺坐到自己的座位上。老爺爺不停地感謝媽媽，其他人也投來讚許的眼光。
這就是我樂於助人的媽媽。
樂於助人作文14
一天，小明看見天上烏雲密佈，雷聲隆隆，眼見就要下傾盆大雨。不一會兒，天上馬上下起了豆大的雨點。小明打開傘，走着走着，走到了半路，他看見了一位白白蒼蒼，滿臉皺紋的`老爺爺。他手裏住着一個枴杖，冒着大雨，慢慢地走着。
小明看見了這位可憐的老爺爺，心裏想：這位老爺爺真可憐，如果他在這樣下去，他一定會感冒的。於是，他走到老爺爺身邊。他踮起腳，把傘舉起來，仍然夠不着，怎麼辦呢？
小明一直在想。不一會兒，小明靈機一動，想：我把傘和枴杖綁起來，把枴杖綁在傘下面就可以帶了嘛！我真是一個天才。小明借來枴杖，綁了起來。
這樣，他們果然都不淋到雨了。老爺爺稱讚了小明，並説他是一個愛動腦筋的人。小明高興又有點不好意思地説：“沒關係，我要做一個愛動腦筋，愛樂於助人的人。”説着，小明就把老爺爺送回了家。
樂於助人作文15
我媽媽是一位樸素的農村婦女，她最大的優點就是樂於助人。
誰家要有個什麼事，媽媽一定會盡心盡力地去幫助別人。有一回中午，鄰居王大媽的心臟病又犯了，下好趕上我和媽媽去串門。媽媽立刻叫我打電話到急救中心。救護車來了，媽媽把王大媽背到車上。傍晚，媽媽才帶着一身的.疲憊回來，我心疼地責怪道：“媽媽，剛才我打話給叔叔了，難道他沒去醫院嗎？”媽媽笑着説：“人家王大媽的兒子整天早出晚歸的，哪有時間照顧你王大媽呀，他來了趟醫院，我就讓他忙去了。”我聽了真是又心疼又生氣。媽媽還對我説：“助人為樂不僅幫助了別人，也快樂了自己。人家有困難的時候，你去幫助他；當你有困難時，人家也會伸出援手。”
還有一次，大姨的兒子要結婚了，可是費用上出了點問題，向媽媽來借。可我們家也沒有現錢，大姨媽急得直跺腳。媽媽説：“姐，你放心吧，明天來取錢。”第二天，媽媽從鄰居家借來了錢，解決了大姨媽家的燃眉之急。
媽媽經常因為幫助別人，而誤了我的事。我常常埋怨媽媽，可媽媽總是説：“佳玲，下次、下次媽媽一定幫你辦，好嗎？”儘管如此，我也很愛媽媽，因為媽媽是我的驕傲，是我的榜樣！