老師我想對你説作文範文精選15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的老師我想對你説作文範文，希望能夠幫助到大家。
老師我想對你説作文範文1
老師，您把知識辛苦地傳授給我們，使我們進入了無窮無盡的知識海洋，我們都很感謝您，同時也有很多話想對您説，也想給您提寫意見……
老師，我發現，您關心學生勝過關心自己的兒女。記得有一次，某班有兩個男孩子在大家，一個男孩子由於用力過猛，把另一個男孩子推在桌角上，而那個桌角正好有一枚釘子，無情地插進了那個男孩子的後腦勺，那個男孩子頓時出血不止。您二話不説，連忙騎摩托車載着男駭和他啊的班主任去醫療站去了。事後，您又多次到他家慰問……還有，我們班有很多學生都無心向學，課堂上經常搗亂，您總是不厭其煩地做他們的思想工作，儘管如此，想學習的人還是受到了影響。於是，您另外在另一個教室辦一個補習班，犧牲自己的休息時間另外給我們補課……
老師，雖然您有很多優點，但是缺點還是有的，我再給您提些意見吧！記得前幾天，有一位女生被調皮的男生捉弄，那位女生連忙報告了您。可是，您卻不耐煩地説：“哎呀這些事去告訴班主任不要告訴我。”那女生只好委屈地走了。看到這情景，我想：老師啊老師，雖然您不是班主任，但您和班主任一樣，都是老師，不是找你找誰去？學生有事需要您去解決，是因為信任您，可是您卻這樣回絕她，您説那位學生有多傷心啊？還有一次，我發現經過您批改的.試卷中有幾張都是隨便改改，有時連分數都沒有打，老師，您知道大家有多失望嗎？我們考試，不就是希望看到自己的成績嗎？
老師，這些都是我真心實意想對您説的話。在此，我希望老師您：優點要保持，缺點要改正！
老師我想對你説作文範文2
記得在四年級的時候，因為您佈置的作業實在太多，我熬到十一點多的時候才終於做完，我不顧一切立刻像餓虎撲食似的撲到牀上乎乎大睡。誰知第二天醒來的時候，太陽已經照到了屁股，我便知不妙，匆匆忙忙把桌上的書放進了書包，然後又以極快餓速度“駛”向學校。
剛到學校，組長就開始收作業本，我看也沒看找出一個本子交了過去，便以為任務完成開開心心玩去了。誰知天有不測風雲，第二節下課的時候，同桌叫我去老師辦公室，我知道大事不好，但有沒有辦法，只好忐忑不安地走向老師的辦公室。果然不出我所料，剛進辦公室您就河東獅吼：“你交的是什麼本子？”我走進一看，交的竟然是一個草稿本，我傻了眼，只好拿着本子回到教室在書包裏尋找作業本的下落。可是在許多本子中沒有一個是我想要的，我心裏空空如也，不敢再往下想，只好聽天由命。我緩緩地走到您的辦公室：“老師，我忘記帶本子了。”“哼！我就知道像你們這種小把戲，能騙到我嗎？作業沒做就説忘記帶了，真不知道你是怎麼學習的，怎麼能升到四年級的！”我當時既委屈又氣憤，我聽得出那語氣中帶着諷刺、嘲笑像一把利劍穿透了我的心靈，我強忍淚水往教室裏走，悶悶不樂待了一上午。中午我吃完飯抓起本子就奔向您的辦公室，儘管有爸爸媽媽的安慰，但我的'內心還是難以平靜，總是反覆出現“真不知道你是怎麼學習的，怎麼能升到四年級的！”
老師！我為什麼得不到您的理解呢？我知道您這樣做是想讓我們的成績更上一層樓，但是我也有我的難處，只不過我才一次忘帶本子，您就那樣批評我諷刺我，您知道我那時有多麼難過嗎？換作是您，您經得住嗎？老師，我是真心的希望得到您得理解，理解萬歲！
老師我想對你説作文範文3
“一日為師終生為父”，老師是我生命中的貴人，是幫助我們把握住機會成就我的人，幫助我去不好習性的人，“古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑也。”
老師的辛苦，我無比感激。餘老師是我讀經當中第一個貴人，是他接受了我頑皮的性子，馴服了我驕傲的個性；費老師是第二個，他讓我在迷茫中找回自己，讓我變得自信起來；所師傅是第三個，他讓我感到武術的快樂，讓我在武術上得到了非常大的長進，我得到了榮耀全是他給我的。有一段時間我練功心不在焉，師傅訓喝我，當時心裏很難過，也知道是為了我好，但畢業班的.開始讓我不能再聽到他的訓喝了。
張老師是遇見的第四個，雖然比較晚，但她是我印象最深的老師。她剛開始教我們特別嚴，我經常不服她，有一次他説三日之內記住我們所有人的名字，我故意不讓她看到，這種不服的心態保持了整整兩個多月，後來不知道為什麼被她給馴服了，之後就成為了張老師的“跟屁蟲”，也讓我明白了非常多的道理。她經常罵我，真是“恨鐵不成鋼”。林老師也是第四個，因為他是和張老師一同接管了這個傳説中的“調皮班級”，他非常關心我，也經常鼓勵我，在有一次班級裏書法測試，我經常不通過，檢查的人就是張老師，當時有一張我感覺寫的非常好的，但張老師還是不讓我通過，氣得我兩眼發昏，一氣之下就躺在地上哭着耍賴皮，後來林老師跟我説是張老師想要磨練我的心智，我忽然想明白了。他還教我要忍，心字頭上插着一把刀，也要忍，這一個字，我終生謹記！
在老師的教導下，我從之前不懂事，自高自大的小孩，變成了一個懂事乖巧的孩子，也是多虧了經典的薰陶和老師的教導，成就了我們，我想對老師説：“謝謝你，老師！感恩你，老師！幫助我，成就我，感謝你們無私的付出，在最迷茫的時候開導我，謝謝你們！”
老師我想對你説作文範文4
你們有沒有想過想對一個人説句心裏話，但因為含羞、膽小遲遲未能説出口，直到離別之後才追悔莫及，我有許多這樣的經歷，有些遺憾或許會跟隨我一生。
我曾想對我做好的朋友説：“我們是一輩子兄弟！”
我曾想對心儀的女生説：“我喜歡你。”
最重要的是我想對指引我一生的老師們説：“謝謝……”
在剛上國中的時候，我認識了我的第一位班主任左老師，她已經是一個做母親的人了，臉上堆滿了慈祥的笑容。她平時對我們很好，唯一的缺點，也不能説是缺點，她很喜歡跟我們講道理，隨便一件小事她就能講上好久，雖然都是道理，但對於當時心浮氣躁的我們來説無異於是聽天書，所以同學們私下議論時，左老師可謂惡名昭著，幸好當時自甘墮落的我唯一還堅守的原則就是不去隨便議論老師的是非，這也是當時我能保持對老師的最後一份尊重，左老師可能也並不知道我們背地裏發生的一切，可能是上天保佑，她對自視無藥可救的'我，從未放棄過！鼓勵、幫助，這些東西對她來説好像是理所當然的，每天都在重複想方設法的讓我提起對讀書的興致，告訴我怎麼進步，什麼叫堅持，是她為我上了人生的第一課，一切的努力似乎有了結果，我進步了，她的堅持似乎觸動了我那顆麻木已久的心。有一天我突然覺得她為我的付出是這麼多，但收穫的卻那麼少，她鼓勵我的笑容和訓斥我的嚴肅，在記憶中漸漸明朗、清晰，這是多麼盡責任的老師啊！我心中第一次升起一種感情，叫感恩，升起這種感情的那一刻我多想衝進那久違的辦公室向她道句謝謝！可惜，那時我已經離開了那所學校。
人們總是想去找個好的老師，殊不知老師也在找一個好的學生。可能算個藉口，我至今沒向她説出這句謝謝，因為我覺得我並不是一個好學生，我對不起那份付出，所以從此以後我決定無愧於當下，感恩每個幫助過我的人。
老師我想對你説作文範文5
老師是知識的源泉，源源不斷地把知識輸送給我們;老師是另一個媽媽，會像對待親生兒女一樣關心我們;老師更是我們的守護神，會在我們遇到困難時，及時為我們排憂解難……我們的周老師，就是這樣一位老師，我真想衷心地對周老師説：“老師，謝謝您1”
記得那是一個很平常的課間，當我得知我的後背上被人惡作劇地弄上了髒髒的鼻屎，我很生氣，連忙請關係一向不錯的同桌幫忙，可同桌一臉的不願意。我又請周圍的同學幫忙，可能大家都覺得髒，沒有一個人願意幫我。那時，我很尷尬，想請教室裏的英語老師幫忙，老師也因忙着去別的班上課而無暇顧及我。正當我束手無策時，上課的鈴聲響了，我只好無可奈何地回到了座位上。旁邊的同學看到我回座位，就像見到了瘟神，個個把凳子搬得遠遠的，不想靠近我，那時，我的心裏特別難過：我什麼時候變成了一個這麼討人厭的孩子！我感到從來沒有的孤獨和無助。
好不容易敖過了漫長的`一節課，我膽戰心驚地走向了周老師的辦公室，真怕周老師也會像其他人一樣把我當“瘟神”。當我一臉無助地跟周老師説明了事情的經過後，沒想到周老師二話沒説，直接伸手把髒東西去掉了，還微笑着説：“小事一樁，以後再有麻煩，就來找老師，不要害怕。”聽着老師親切的話語，那一刻，我覺得周老師就是我的媽媽，我的眼睛漸漸濕潤了……
雖然事情過去了很久，但周老師那天為我去掉髒東西的情景一值浮現在我的眼前，周老師，我真想對您説：“謝謝您像媽媽一樣關心我，呵護我，我一定會發奮學習，不忘您的師恩！”
老師我想對你説作文範文6
敬愛的閔老師：
國小六年，對我最好的，恐怕就是您了，可是，老師，您知道嗎?您並不是我心中的好老師。
那時，我學習好，是班上也是學校的尖子。因此，上課時，您會經常説：“李玲，來回答一下這個難題。”您會不厭其煩地問我：“聽懂了嗎?”您的目光總是在我身上温暖地棲息。而課後，您又會把我叫到辦公室“開小灶”，您捻着那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上面的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優秀作文選，你得看一看……”
老師，您還記得嗎?期末考試前幾天，您又把我叫到辦公室，問我複習得怎麼樣，又叮囑我重點的.內容再過一遍，考試時要沉着，不要慌張。考試了，老師，您又特地爬上四樓，找到我所在的考場，您站在我身邊，仔仔細細地看了我的試卷，您微微一笑，走了……
老師，您像媽媽一樣溺愛着我，但也正由於您的偏愛，我由同學們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學們日益疏遠，您的愛令我無所適從。
期末成績下來了，您捧着試卷走進教室，滿面春風，您説：“這次考試，我班李玲同學語文九十五點五分，全校第一。”頓時一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了。可是，老師，這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎?“有什麼了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”聽到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。
閔老師，我真心地謝謝您，謝謝您給我的可是我並不需要那麼多的愛啊，您給予的越多，只能使我的雙翅越嬌嫩。在今後的生活中，我將怎樣面對挫折，又怎樣經歷失敗，我還能找回自我嗎?
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您把您的愛完全給了我，那別的同學呢?他們得到了陽光雨露了嗎?
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。
我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。
這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。
老師我想對你説作文範文7
一學期來，我雖然改正了不少缺點，可是我又有了一個新的大缺點——愛説話，為此我還常被老師批評，還引發了一件事情。
一次，自然課上宋宇寒用書打我，我便去還他，可是被陶老師發現了，老師就叫我到講台旁邊來，我剛剛走到那兒，老師就打了我臉兩下，我的臉霎時我的臉紅了，老師就叫我站到講台旁邊，有的同學覺得很好笑，有的'覺得很驚訝，當時我真想挖一個洞躲進去，可我也十分氣憤：“明明是別人先打我的，你為什麼不打他要打我呀？”我又想了想平時老師也十分和藹教我們知識又帶我們玩兒，回家後我便沒有告訴媽媽，因為我怕連累老師，也怕老師面子上過不去。
第二天，媽媽聽我同學的媽媽説，我被學校的老師打了，媽媽便找到學校與老師評理，還叫來了學校主任理論，最後主任們決定叫陶老師向全班同學給我承認錯誤，還要在會議上批評老師的行為。中午，老師便在全班向我道了歉，老師也向領導承認了錯誤。
可現在想想看，老師並不是愛體罰學生的人，老師如果不關心我的學習，也就不會管我。在這件事上其實我也存在着錯誤，是不應該不聽老師講課，如果不聽講就是對老師的不尊敬，也會讓自己學不到知識。可老師你體罰學生之後有沒有站在學生的角度來想一想學生的想法呢？老師我想對您説："老師你體罰學生也是為學生好，可是你應該用正確的方法來教育學生而不是體罰學生。希望老師以後不要犯同樣的錯誤。”
老師這次在全班承認錯誤，你那知錯就改的精神打動了我，今後，我也會改正我的缺點做一個好學生，希望老師不記前嫌多關心我，在你的教育下我一定會成為一個好學生，也希望老師們用文明的教育方式讓我們學到更多知識和做人的道理！
老師我想對你説作文範文8
老師，從入學至今，我已有了五年的求學生涯，這五年中每一次坎坷、每一次成功無一不伴着您悉心的教誨和細心的培育。您是從一年級開始當我們的班主任，對我們關照的無微不至。那時，雖説咱們才認識一個多月，可我們一張張小臉卻早把您的心佔滿了。上課時，你一點一點地教我們學拼音。下課時，您常帶着我們在操場上玩着老鷹抓小雞、跳皮筋等各種趣味遊戲，像一位大姐姐一樣，我們對一年級的記憶是在您的“翅膀”下度過的。
二年級時，您開始要求我們的寫字的美觀了，您常對我們説，寫不好不要緊，老師一點一點的教你們寫。您也常會常把着我們的手，一筆一劃的帶我們寫。我們對二年屆的記憶是在您的手下度過的。
三年級時您不但要求我們的寫字美觀，還要求我們的寫字速度。您對我們要求已經非常嚴厲了。寫字寫不快不收，寫不好撕掉。以往的`歡聲笑語已經不見了，取而代之的是您一雙嚴厲地眼睛，所以，我們對三年級的記憶是在您的眼睛下度過的。、
四年級時，你對我們的要求更加嚴厲了，每天除了背背背，就是寫寫寫，快樂已經離我們悄然而去。作業量也明顯的增加了許多。大學問家范仲淹曾説過“讀書好比吃甘蔗，越吃越甜”可我們現在的學習像吃甘蔗麼？我認為像吃中藥。
老師，您能幫我們批改作業到深夜，一二年級都能丟我們那麼好，難道現在不能麼？我希望您在五年級時能對我們好一些，不再那麼嚴厲，可以麼？您能讓我們再次掉進“蜜罐子”裏麼？您都疼愛我們一點，少指責我們一點不行麼？
不管怎麼樣，我都要感謝您讓我們從一個不懂事的小孩子變成了一個腹有詩書的國小生。我衷心的説一聲“老師，謝了！”
老師我想對你説作文範文9
我剛上七年級，剛剛踏進這個學校的時候，最先認識的既不是校長也不是主任，而是您——高老師。
您總是一副“陽光的大叔”的模樣，充滿活力，總辦些別的老師沒辦過的事——
您開博客，您的“範蘇莎”博客真管些用，有趣的博文，讓家長更好地瞭解我們在學校的情況。我的媽媽就常看您的博客，一看就是大半天，然後就拉着我講啊，講啊……不過，這都看得出您的文章很是費了心思弄出來的。
還有就是課前演講，您拿出3分鐘給我們用，雖不長，但對我們來説可是太長了——為了這三分鐘，我們要選材，要寫稿，要練習，要克服自己心裏的緊張和恐懼……雖然讓我們身心都感到疲勞，但完成後再回過頭來細細品味，就會發現這整個過程其實真的是有意思而充滿意義的。我爸爸媽媽也都很“頂”您的做法，他們説這是在培養我們多方面的能力，等到將來真正要去演講的時候，這些經驗對自己會有很大幫助。
您也總“引領”我們參加各種活動，號召大家報名，不論是語氣，神態，您都好像也是我們其中的一員，還是帶頭的那個，往往我們都從您身上感覺不到什麼壓力，感覺到的只有動力。就像這次運動會來説吧，您也像個孩子一樣，您和大家討論哪個同學去報哪個項目合適，對於比賽的難度，別的班的實力，以及“要做好心理準備”什麼的東西您絲毫沒有提到。我覺得在報名的時候只是抱着“想參加就去參加”的態度，沒有任何的.壓力。這次我參加了一千米的中長跑，雖然沒有取得理想的成績，但是我還是得到了鍛鍊。我決心以後每天堅持長跑訓練，一定力爭在明年的校運會上創造佳績，為您爭口氣，為班級爭光。
對了，您給我們留下的最深的印象就是——您“道行很高”。鐋從不真的生氣，臉上總掛着微笑，您也常和我們開玩笑，總是充滿着陽光活力，在班上就像一個“老大哥”一樣帶領大家學習。
老師，您辛勤的汗水灌溉着我們。我們長高、長大，不會忘記您對我們的付出。老師，我想對您説：“謝謝您無私的付出，謝謝您對我們的幫助！”
老師我想對你説作文範文10
一學期過去了,我結識了温柔美麗的你;一學期過去了,我走近了充滿愛的你;一學期過去了,你已在我心裏。花靜靜的綻放,每當我想起你的時候,心中總是泛起陣陣漣漪。
那一天,當我走進了教室,一眼便看見了你。你有着丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的美麗。你臉上的笑容就像一朵粉紅的春桃,美得如同新娘子一般嬌羞。我着迷了,心裏想:這樣美的老師,上的課一定也很美吧!我滿懷期待地坐到座位上。
課堂上,你教我們讀詩,你對我接近文學和愛好文學是有着多麼深的影響啊!“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖,作別西天的雲彩......”在您深情地朗誦中,我與徐志摩彷彿在面對面地談話,我感受到了詩中的美好,詩裏的韻味。那一天在課前美文推薦上,我朗誦了《山雀子噪醒的江南》這首詩。您肯定了我,誇獎了我。您説:“這首詩寫得真好,配的音樂也美,還不是太長,你們準備得真充分!真棒!”您還給了我一顆糖果,當拿到糖果的那一刻,我看見你充滿愛意的眼睛,她飽含着讚賞和鼓勵。我的小心臟被喜悦和幸福填滿,臉上盪漾着快樂的'笑容。班媽,是您讓我愛上了讀詩,讓我有詩一樣的生活。班媽,您在我心裏!
這次期末考試的作文,我取得了滿分。看着試卷上鮮紅的50分,我激動得説不出話來。這一個學期,您讓我感受到愛的快樂;您讓我學會與人合作;您讓我懂得過程比成績更重要。我變得笑容燦爛了,心態陽光了,作文越寫越好了。站在講台上讀作文的時候,我思緒萬千。沒有你一學期的付出,哪有我今天的成績!我不禁熱淚盈眶,聲音有些顫抖了。我永遠忘不了那一句句温馨的批語,那一塊塊甜蜜的巧克力,你一個個温暖的擁抱,因為您已在我心裏!
班媽,您是愛,是暖,您是人間的四月天。世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是您對我的愛!班媽,您在我心裏!
老師我想對你説作文範文11
老師，你講的課是那樣的豐富多彩，每一堂課都彷彿為我打開了一扇窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的知識世界。但是那一次，你的確冤枉了我的好朋友——小淇。
在開學的'時候，小淇跟小雯坐在一起。而小雯，大家都知道，她是班級裏的“紙巾王”。小雯不但愛把紙巾撕碎了玩，然後，全丟在座位附近，而且她還很愛把紙寫完的紙亂丟在地上。前後左右都受她的影響。那一次，她紙巾又帶多了，玩完後還惡作劇地全丟在小淇的座位底下。小淇一直都沒注意到，也可能沒時間撿，結果小雯丟的紙巾一直在小淇的座位底下靜靜地躺着。
下午，剛好有你的語文課，你講課時注意到了那堆紙巾，於是冷冷地問她們：“那堆紙巾是怎麼回事?”最後，你罰小淇和小雯下午不準按時放學，要跟當天的值日生一起做完打掃任務才可以離開。其實，丟紙巾這件事根本就和小淇沒有任何關係。那天，小淇還告訴我她一包紙巾都沒有帶回學校。那些紙巾都是來自小雯的書包的。老師，你應該好好的調查一下，而不應該兩個人都一起受罰的。不過，我也知道你可能不會相信她的話，這些紙巾都不是小淇丟的!
老師，我想對你説，你知道嗎?自從那件事情發生後，我們周圍附近的同學，每當要換座位的時候心裏都不想跟小雯一起坐。也不太喜歡跟小雯一起玩耍了。我知道你説的那句“在誰的座位旁就是誰的垃圾”很對。但是，那一次你確實冤枉了小淇。小淇心裏就覺得很委屈。我也知道你發現教室有垃圾心裏不好受。而小淇也沒有及時把它撿起來丟進垃圾桶裏她也有責任，可是，老師，我想對説，我們也不喜歡被冤枉，我們的心靈也很幼小的。你説是不是?
一雙包含愛意的眼睛，一雙沾滿粉筆灰的手，一張出口成章的嘴巴……千言萬語匯成一句話——“老師，我們都愛你!”但同時，我也想對你説：“以後能不能換種處理方式呢?”
老師我想對你説作文範文12
老師，我想對你説：“如果我是一隻船隻，您就是海上的導航燈，為我指明方向；如果我是一葉小舟，您就是舟上的白帆，幫助我導航；如果我是一片枯葉，您就是載着我遠去的小河，帶我瀏覽世界……”
老師啊老師，您的恩情，我們無以為報。您原本有一個閃光的青春，但卻被我們薰陶地不再閃爍。一次又一次，我們不停地惹您傷心；一回又一回，我們不住地向您發起進攻；一切的一切，都由您獨自一人承受。您漸漸增多的白髮和皺紋就是我們一次次敲打您的心的痕跡。但是，當我們遇到困難的時候，您還是耐心的教導我們，當我們身體有什麼不適的時候，您還是會細心地照料我們。您給予我們的是無限的關懷和愛護，而我們帶給您的卻是一次次對心靈的敲打。
老師啊老師，您才是戰鬥在最前線的戰士，您的犧牲和付出換來了祖國美好的未來。把您比喻成園丁，不錯的，我們這些幼苗就在您的細心呵護下長成了一棵棵參天大樹，可誰又知道在這些大樹下凝聚着多少園丁的汗水呢？把您比喻成梯子，不錯的，每一次當我就要滑倒的時候，您讓我踩在了您的軀幹上，但是當我登上頂峯的那一刻，又是否會記得那一把一直被我踩在腳下的梯子呢？把您比喻成蠟燭，不錯的，當我眼前漆黑找不到方向的時候，是您的光芒照亮了我眼前的路，當我找到黎明的時候，可曾記住，那根用生命的光芒為我照明的蠟燭？
老師啊老師，在您的面前，我好渺小，您是那樣的`崇高，為了我們，願意付出自己最美好的青春，感謝您，老師！
老師啊老師，當我長成參天大樹的那一天，我會想起為我辛勤付出的您；當我登上頂峯的那一刻我不會忘記一直在默默支持我的您；當我找到黎明的那一秒，我會記住，曾經用生命之光為我照明的您！
老師啊老師，我會永遠感謝您，我尊敬的老師！
老師我想對你説作文範文13
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人説：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人説：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人説：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人説：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻説：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你説：你是啟明星的`迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭髮，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我乾渴的心田，一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆！
驀回首
串起春秋的腳步
我的人生
在你的期待的目光裏
繼續向前
老師我想對你説作文範文14
親愛的楊老師，我好想你呀！不知你的腳好的怎麼樣了？你什麼時候能再給我們上課呀？我們全班同學都很想你。真希望你快點兒回來給我們上課。
老師，你知道嗎？你休息之後，是王子晴的媽媽給我們上的數學課。她講得也很好，可就是不提問我們。一節課就提問一兩次，還都是集體回答。我很想念你給我們上課的時光呀。你經常在課堂上提問我們，還讓我們上講台上做題。遇到不會的，你就耐心給我們講解。可現在，這個機會沒有了，老師，我們好想你呀！
老師，你知道嗎？代課老師講課速度好快，我們剛剛聽完老師的講解，還沒完全消化掉，就讓我們做題了。而且，我們才作了一會兒，大概只有5到10分鐘吧，就開始改了。有的同學還沒寫完呢，即使像我這樣寫完的，可還沒來得及檢查，當我把作業交給老師的時候，心裏總是有點兒緊張，因為我沒檢查，不能保證全都作對了。老師，我們好想你呀！
老師，你知道嗎？自從你沒有教我們開始，我感覺最近的.數學學得很不紮實，回家還要“開小灶”呢。每到這時，我都很想念您。其實，我們班裏許多同學都想您了，下課時，我們會聚在一起談論……
親愛的楊老師，我好想您呀！不知道您的腳怎麼樣了？還腫嗎？還疼嗎？您可要好好休息，聽醫生的話，不能亂動。我希望老師的腳能早日恢復健康，給我們上課。
親愛的楊老師，我好想您，我們全班同學都很想您。您是老師，更像媽媽。在母親節即將來臨之際，我代表我們三一班全體學生，向您送上最真摯的祝福！
祝福親愛的老師早日康復，重返校園！
老師我想對你説作文範文15
老師，我想對你説你知道嗎？你這樣做深深傷害了我們。——題記
老師，你是否知道你的所作所為傷害了我們的自尊，和對我們的不信任。
默默一個人坐在教室的一個不引人注目的位置用一顆平常心準備迎接物理期會考試。物理老師來了做出的事，徹徹底底傷害了我們差生的幼小的心靈。老師，把我們班學習好的同學都抽出去到別班考試，只留下我們這些學習一毛不拔的差生。老師出去了，可他是否知道他的言行傷害了我們差生的自尊、老師你是否想過我們差生的感受。老師走了，我們這些差生傷心欲絕。本已已剩無幾的自信都煙飛雲散了。老師對我們的不信任讓我們跌入了人生的又一個谷底，陷入了人生的一個黑暗。雖然我們成績學習不怎麼樣。可我們也不會作弊，老師你這樣做無非怕我們去照好生的試卷，看不起我們。可老師你錯了，我們也有人格的尊嚴。
在你眼中這不過是芝麻大小的事情罷啦。卻給我們心靈沉重的一擊。
你的`不信任，讓我們的自尊推入了崩潰的邊緣。這個晚上，我們無心考試，更多的是無可奈何和傷心。雖然我們表面很堅強，但我們內心卻在流淚。我們越是偽裝心就越痛。下課鈴響了，考試結束了，我含淚衝出了教室，來到了久違的草坪上。大聲喊出自己的苦衷，我想問問夜空，難道差生就沒有自尊心嗎？任憑東南西北風，吹打着我的臉龐，用眼淚向星星傾訴。希望星星能把差生的獨白寄託給老師。請老師尊重差生。
老師，你是否知道你傷害了我們，的自尊。失去了自尊的差生就一無所有了。這一點自尊就是差生最回的財富。
難道，老師，差生在你們眼中就沒有自尊嗎？差生的自尊就可以隨隨便便的傷害嗎？難道差生就不能與好生平等嗎？