難忘的一課作文800字（通用29篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的難忘的一課作文800字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
難忘的一課作文800字 篇1
從上學以來，我上過許多堂課。但是，令我最難忘的還是這一堂課。
週五晚上，同學們陸續來到教室，準備上課。這時，劉老師走了進來，按照慣例，她手裏拿的應該是書本，而今天，她手裏拿的是一盒薯片。難道老師今天要請我們吃薯片嗎？開始上課，劉老師説：“今天我們來玩兒一個叫做“擠眉弄眼吃薯片”的小遊戲。遊戲規則是：同學們把薯片放在額頭上，利用臉部器官的肌肉運動，看誰能最先吃到薯片。大家聽明白了嗎？”
我們連忙點頭。比賽開始了，我們A組先開始挑戰，我把薯片放在了額頭上，隨着“開始”的聲音，我開始行動，我特意把薯片放在了額頭正中間，以為能很快吃到它，實際上並不是這樣，那薯片經過我的鼻樑，滑到了我的鼻尖，我伸出了舌頭去夠，可惜沒夠到。這時，已經有吃完的同學了，我有些着急了，可任憑我怎麼動，薯片仍然待在我臉上，就好像睡着了一樣。我感到不好意思，就笑了。我這麼一笑，薯片可總算醒了，它伸了個懶腰，“聽話”地滑了下來，就這樣反覆了幾次，它大概是累了，索性待在我額頭上一動不動。這時，劉老師宣佈遊戲結束，我的挑戰失敗了。
我們組取得了第一輪比賽的勝利，接下來是半決賽。
比賽又開始了，上半場吃到了薯片的幾個同學，幾乎同時把薯片放在了額頭上，比賽進行的異常激烈，第三個吃到薯片的小明含糊不清地説：“老師，老師……我吃到了，我吃到了！”小剛一個“鯉魚跳龍門”薯片掉到了地上，參賽的同學們都在默默地努力着……
最振奮人心的總決賽拉開了序幕，小紅有些沉不住氣了，對着自己額頭的薯片，連聲喊道：“小薯片，小薯片，你快給我下來！”只見小薯片，一骨碌身，滑過臉龐滾落到了地上。她又重新開始了，周圍的歡呼，加油聲，一聲勝過一聲，一浪壓過一浪，好幾次都只差一點點兒。終於，她成功地吃到了薯片，獲得了“吃薯片大賽”的冠軍。
我悄悄地問同桌是否有什麼能快速吃到薯片的.技巧，我倆輕聲地交流着體會。
老師告訴我們：“做事要有技巧，寫作文時也要注意觀察。”這時，我抬頭看到了教室牆壁上宣傳欄的名言警句：“成功的關鍵在於我們對失敗的反應。”提示我們做事情要堅持不懈。
此時此刻，我注視着手中的薯片，一股敬畏感油然而生。我感覺它已經不再是普通意義上，人們娛樂的零食了，而它現在在我眼中，是一片會説話的薯片，教會了我許多道理，也使這節課變得更有意義，使我受益匪淺。
這真是一堂難忘的作文課！
難忘的一課作文800字 篇2
今天，老師給我們上了一節具有深刻意義的——思想教育課，難忘的一課讓我深刻的明白只有認識家鄉，才能熱愛家鄉，只有熱愛家鄉，才能建設家鄉。青少年是祖國未來的希望，是早晨點鐘的太陽，是家鄉未來的建設者，所以，我們一定要深刻了解家鄉。那麼，你們瞭解雙峯可愛的家鄉嗎？
古色古香的前院三層樓
雙峯的前院三層樓建於，是大皿名醫羊煥文所造。這間子坐東朝西，由正屋、南北廂、天井、圍牆組成。正屋是穿鬥式二層，走廊上有幾何紋木雕、三層裝飾洋線柱、南北廂各一間，門窗雕琢精細，人物花鳥，栩栩如生，天井內有花壇和魚池，池中養有鯉魚，正方內還有許多植物，這是一幢土洋結合、構思巧妙的古色古香的子，也是當年的藝術典範。
清德堂
走過前院三層樓，我們便來到了清德堂。清德堂坐東朝西，平面佈局有照牆，前天井、前廳、後天井、後堂及南北廂組成。是清代道光年間貢生羊元勤建造的。
羊愔亭
走過清德堂，就到了我們羊姓祖先羊愔公所造的羊愔亭，一眼望去，首先看到的就是兩隻威風凜凜的石獅子。它們日日夜夜、盡心盡職地着我們的祖先羊愔公不受任何。石獅子的台階，再向後看，12條龍盤旋在亭上、柱子上。在亭的左右兩邊分別刻着“進士名聲揚四方”和“羊公偉業傳千古”的對聯。它時刻激勵着雙峯要以它們為楷模，勤奮學習，努力工作。對聯後面，就是羊愔公的.石像。石像中的羊愔公目光柔和，雙眼望着前方，讓人們感到羊愔公雖然死了，但卻一直注視着子子孫孫。對於羊愔公還有這麼一個故事：羊愔公原籍于山東泰山，唐代以明經耀第任嘉州江尉。後遭楊弁兵亂，“棄官微服遊於括之縉雲”，“幽棲於四川”尋仙訪道。一日忽然迷，進入一個與世的境界，被一名童子請入一個洞中，童子拿出一盤“狀若簦柄長”的奇特食品招待客人：“此物食之可成仙。”羊愔公此時肚子餓極了，立即伸手取來，一吃發覺鮮美無比，頓時感到渾身舒爽，就一下全盤吃完了。自此以後，羊愔遊山玩水常摘擷此物為食，又常摘百合加餐，山泉為飲。二十餘年後，因來無影去無蹤，旁人傳之為神仙，後來成為磐安雙峯羊姓始祖。雙峯的名勝古蹟數不勝數，難忘的一課讓我深刻的認識了家鄉。
通過我的介紹你們對雙峯古建築的瞭解應該更深刻了吧！讓我們做好這點鐘的太陽；做好祖國未來的建設者；讓我們更好的認識家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉吧。
難忘的一課作文800字 篇3
一直以來，我都是個內向的人，從不在課上發言，甚至是在平時，也不愛多説一句話。直到有一天，在一節語文課上，改變了我。那是我最難忘的一節課。 那天，向來喜歡提前進教室的語文老師居然遲到了。上課已經十分鐘了，他依舊沒有進教室。平日裏語文老師最嚴厲了，這次老師不在，大家都放肆了起來。教室裏亂哄哄的，十分吵鬧。我不以為然，像往常一樣，翻開書，拿出畫本，照着書裏的插圖描摹了起來，還時不時的`自己創造一個人物，照着漫畫書給他們添對話。我平時沒什麼愛好，畫畫便是我唯一的樂趣。 這時，教室裏突然安靜了下來，語文老師走了進來，我抬起頭看着他，他的手裏好像拿了一大堆的圖紙。他站在講台上，清了清嗓子，見大家都安靜了下來之後，便開始向我們解釋遲到的原因，原來這次遲到，他是去準備這次上課用的東西了。他説道：“這次上課的方式比較特別，大家先不要着急，每個人都有機會，所有人都要開口説話哦。”我怔了怔，那麼我也要説話？ 這次發言是按照小組來的，我排在中間，前面還隔着十多個同學，班裏的同學們大多數都是比較活潑的，輪到他們的時候，同學們一點也不扭捏，很快就能輪到我，我看了看，果然，老師手裏的是一些圖片，每個同學抽一張圖，然後根據圖的內容來講述一個故事。一看到是圖片，我頓時起了興趣，這不就跟看漫畫似的？
終於到我了，我隨手抽了張，沒想到這紙上竟然沒有一點內容，只有一個字“靜”。我呆住，不知道該怎麼講。我無助地看着老師，希望老師能給予幫助。老師搖了搖頭，故作公正。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，時間一點一點地過去，我依舊沒有頭緒，老師見狀，轉頭跟大家説：“同學們，要不要提示他啊？”我用殷切的眼神看着大家，所有人都開始點頭，老師説：“剛剛我遲到了。好了，提示完畢。” 我又呆住，這算是什麼提示？我再次陷入沉思，幾分鐘過去了，我忽然想起，不一會兒，教室裏響起一片掌聲，我感激地看着老師，從此以後，我變得愛説話了，尤其是在語文課，我開始變得不再沉默。 如果不是語文老師，或許我會變得越來越沉默寡言，而那一節課，改變了我，是我最寶貴的一節課，也是我最難忘的一節課。
難忘的一課作文800字 篇4
那一節，是語文課，那一節，在我心中的確有些與眾不同，讓我感受到詩意的美，讓我產生了朗讀的興趣，讓我收穫了太多太多。想着想着，我的思緒不禁又回到了那節語文課。
那是上午的第三節課，“叮……”上課鈴又打響了，我歎着氣，“唉，這節課是語文課，肯定是一節催眠課！”抱着這樣的態度我坐回了座位。只見老師推門而入，手裏抱着他的筆記本電腦，我從座位上稍稍抬起些身子，看看老師會有什麼動靜，“喲，投影講課，應該會比單調的一黑板字要有趣得多吧！”我抱着自己的期待等老師説話。他咧咧嘴，笑着説：“今天我們來講《某某》一課，”隨後，按着電腦，出現了一幅閃着亮光的星星的圖，在那"漆黑的'夜晚"中格外耀眼。我撇了撇嘴，拿起筆，正準備趴在書上寫筆記時，老師接着説：“同學們，這節課我們主要來掌握一下‘有感情朗讀’的幾個要點，”他在鍵盤上快速地敲着，隨着他那“砰砰”的聲響，熒幕上羅列出了幾項。我瞪着眼睛、託着下巴，蠻好奇的朝屏幕方向看去，細細的理解每個句子的含義，不時推推眼鏡或者撓撓後腦勺，往常的睏意馬上消失得無影無蹤，心裏充滿了跳動的勁頭。
老師看着我們認真的樣子，馬上作起了“輔導”，他拿起書説“讓我們回到文中，帶着這種美妙的情感來讀一遍，我先做個示範。”我閉上眼，老師配着音樂讀了起來。他晃着身子，眼睛不時的一睜一閉，我也不禁晃起了頭，彷彿我就在那樣的夜晚，坐在田野上，仰望着繁星閃爍的天空，好像我一伸手就能摸到他們似的。我在詩中美妙的文字中享受着；我在音樂中輕柔的旋律中徜徉着；我在老師甜美的誦讀聲中靜靜的幻想着。説真的，我被陶醉了，我第一次產生了這樣美好的感覺。
老師讀完了，但我還覺得那種感覺在我周圍盪漾。老師鼓勵我們説：“誰想來試一試？”這時，我才被驚醒，心裏早就抑制不住那份激情，我高高地舉起了手。
我挪挪了椅子，站起來，手捧着書，向老師那樣，一種幽靜的腔調穿梭在我的朗讀聲中，好像要把自己的整個心都讀出來似的。“不是身臨其境，而是比身臨其境更要形象，”直到我坐下，心還在怦怦的跳……
我相信，那一節語文課，會讓我永生難忘！
難忘的一課作文800字 篇5
從小到大，上過許多課，語文數學英語科學，鋼琴素描拉丁圍棋。
但心中有最難忘的一課，給我上課的“老師”，是一株爬山虎。
學校的外牆在兩年前整修了，原本牆上覆蓋着的密密匝匝的爬山虎被整片扒下。雖然最終外牆被塗上了一層鮮亮的油漆，不過牆角的縫隙依舊沒有被填上。説是縫隙，似乎小瞧了它，因為它已經寬到足以穿過手指。我總喜歡在裏面塞上一些碎紙和硬幣，享受着這種“藏寶”的樂趣。
一次上課，被老師罰站。默默地走到了那個有縫的牆角，面壁思過。背後是依然熱鬧的課堂，我一個人站在那裏，十分難過，不過是向鄰桌借了塊橡皮，就被老師趕到了外邊來。我越想越懊惱，生氣地摳挖着牆角，摳到指縫裏全是白色的粉末。啪嗒，一滴水滴落在了手指上，下雨了嗎？抬頭卻只見明媚陽光，原來是自己在哭。被冤枉的滋味真不好受。我百無聊賴地抽出了牆縫裏小紙條，取出了牆縫裏的幾個一元硬幣，正在此時，眼前突然閃現出了一抹綠色。
爬山虎！
這本該在那年學校整修時就“滅絕”的東西，怎麼會出現在這小小的牆縫裏？這株爬山虎和我以往見到的都不一樣，確切的説是，更加纖細了。雖然莖仍是紅綠色的，卻又微微發白，葉子很小，顯得異常瘦弱。它小心翼翼地把頭探出了牆縫，似乎想要多吸收些陽光。油嫩嫩的'綠色讓終日只顧着看粉筆黑板的我覺得一陣舒暢。我不由得伸手摸了摸那可愛的小葉子，便看到了藏在葉子底下的小小吸盤，它們有的是綠油油的，有的是紅彤彤的，朱碧相交，顯得分外好看。看到它們，心情不由得好了許些。
可是，它們是怎麼長出來的呢？難不成是整修時的漏網之魚？我的視線隨着莖的脈絡向下望去，忽然看見它的根鑽入到地裏不過兩指寬，有些根還裸露了出來，細細的末梢，被一陣大風吹倒了，伏在地面上顫抖着。
莫名的有點感動，牆角的這株小小爬山虎尚能在那場“浩劫”中存活，扒着那厚不盈寸的貧瘠土地慢慢地成長，我又有什麼理由不堅強呢？
“餘澹雅，回來吧，以後要好好上課！”我點點頭，走回了座位上，回頭想再看一眼那爬山虎，可惜它們太過嬌小，我已經望不到了。但是，我知道，它一定還會在風中堅持着，不斷成長！
這是我，最難忘的一課！
難忘的一課作文800字 篇6
從小到大我上過無數節課，有語文、數學、英語……從中我學到不少知識，但那一天，那一課，儘管我沒有獲得知識，卻懂得了做人的道理。
那天星期天，天氣很好，我騎自行車去新華書店。這是我獨自一人騎車出行，加上自行車水平也不高，所以有些緊張，騎得很慢。大街上車水馬龍，我感覺自己隨時都有撞上的危險。這不，一個想超車的小夥子撞了我一下，我的龍頭頓時失去控制，儘管我用最大的力量穩住重心，可沒起多大效果，“嘭”的一聲我撞在路旁一個賣橘子的小攤上，連車帶人一起摔倒在地上。我站起身揉了揉受傷的胳膊，抬頭一看，這不看不要緊，一看我就瞬間石化，大街上灑滿了橘子，有的被人踩爛，有的被車壓扁。我慌了，心想：蒼天啊，我騎車就不能行行好？這麼多橘子我怎麼賠得起？説不定那個賣橘子的'人還會訛我一筆，這可怎麼辦？我打量四周，買橘子的攤主好像不在，旁邊的人也照舊往前擠，沒人注意我，我暗暗鬆了一口氣，連忙扶起車，擠進人羣，當什麼事也沒發生。
一路上我騎得飛快好幾次差點撞到別人，只得減慢速度，心中暗暗嘀咕：“這些人也真是的，沒事找事啊，不呆在家裏看電視、玩電腦都跑到街上幹什麼？成心擋我的路啊！”到了書店停下來，我大口大口喘氣，還好攤主沒追上來，真幸運，逃過一劫。正當我準備買書時，我突然發現書包不見了，難道掉在橘子攤那裏？天哪，今天什麼運氣，撞翻水果攤，好不容易逃了出來，書包又落在那裏，硬着頭皮再回去一趟。
來到水果攤，我小心翼翼停下來，滿地橘子已經被撿起來，一位老正坐在旁邊，手裏拿着我的書包。我咬咬牙，走到老面前，等待着他勢如暴雨般的批評。沒想到老爺爺卻説：“小，這個書包是不是你的？”我眼睛不敢正視他，連忙點點頭。“那就還給你吧。”説完老爺爺把書包遞給我。我吃驚地接過書包，抬起頭看着老爺爺。老爺爺笑着説：“沒關係，現在也沒多大損失，何必那麼計較？不過下次你如果再撞我的水果攤，可得留下來幫我一起撿，可別累壞了我這把老骨頭。”我的臉“唰”的一下漲得通紅，恨不得馬上找個地縫鑽進去。
當今社會，能像老爺爺一樣寬容的人已經很少。似乎個個都比較精明，不肯吃一點點虧。謝謝您，老爺爺，您上的這節課我將終生難忘。
難忘的一課作文800字 篇7
在我記憶的草地上有許多美麗的鮮花，那每一朵鮮花都是一件有趣的事，讓我來採一朵美麗的鮮花告訴你一個有趣的故事吧！
今天，我放了學就去了我們的美讀作文班。到了作文班楊老師神祕地説：“今天的作文很特別。”果真，今天的課十分有趣，因為是寫《奇妙的手影》。楊老 師對我們説：“現在我們學習做手影，首先我來表演幾個。”楊老師先做了一個兔子手型，那隻小兔子的肚子可胖了，兩隻長長的耳朵時不時擺動。這時楊老師用另 一隻手又做了一隻可愛的小白兔。它們兩個一起奔跑着，忽然出現了一隻可怕的.大灰狼，大灰狼的嘴巴微微張開好像在説：“小兔子呀！小兔子，我要把你吃了，哈 哈哈。”小兔子連忙逃跑，小兔子一跳躲過了大灰狼的追擊，大灰狼一撲便把小兔子咬死了。這時，同學們讓老師做大象手型並給我們講方法，所以，楊老師邊做邊 説：“左手的食指和小指伸直做象牙，中指和無名指垂下做大象的長鼻子，而大拇指下垂做象嘴巴。右手成弧形搭在左手背上做大象的頭部。”不知道是誰在説： “我的手真聽話呀！”一會兒，我大聲喊道：“楊老師，我真的成功了呀！”這時，好多同學都成功了，只有一小部分的同學怎麼也學不會。一些會了的同學們邊做 手影邊説台詞，只見，向心語和我一起編了一個笑話故事。一個可愛的小兔子在草地上奔跑着，吹着清涼的春風，吃着鮮嫩的青草，它感到自己的生活的美好。這 時，一隻可怕的大灰狼跑了過來説：“我是灰太狼，你這個小兔崽子，今天成了本大王的午飯吧！”小兔子膽小地説：“灰太狼我，哦！不，應該叫大王，大王，你 放過我吧！我答應你三天以後就回來當你的午飯，好嗎？”灰太狼説：“要不，你告訴我你們兔子為什麼會快樂我就放了你。”小兔説：“那是一種你永遠學不會的 東西，因為那就是善良和與人和睦相處，如果你做得到，那麼快樂就是你的了。”灰太狼聽了對小兔説：“謝謝你，小兔，如果不是你，我永遠也不會明白做人的道 理。再見了，小兔我不會再吃肉了，而且我一定會幫助別人的。”楊老師聽了我們的故事馬上給我們的故事打了高分。我們真高興。
這真是一節有趣的作文課。
難忘的一課作文800字 篇8
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起，“好，排成一排，不要隨便説話，到電教室去上課”公民老師話音剛落。同學們就排着整齊的隊伍來到了電教室。
這次公開課是為參加全鎮公民課大賽而上的，全班師生已經準備了月餘，為調動學生的積極性，就決定由學生自己來上。於是就選了兩個主持人，我是其中一個。老師一再強調主持人的重要性。站在講台上，我的心很是忐忑，學校領導都在，心裏有無數個問號？忘詞了怎麼辦？説錯了怎麼辦？聽到“歡迎兩位主持人隆重登場！”這句話時，我提心吊膽地上場了，“國歌代表着中國人民的'呼聲，代表着中華民族在五千年的歷史長河中……”我流暢的説完了整段話，該別的同學上台了。
我長舒了一口氣，使勁記稿子，“下面請看大屏幕，”糟糕，該我了，稿子的下一句我突然想不起來了，怎麼辦呢？我隨便掃了一眼，徑直走了上去，“祖國，我們……”啊！忘詞了，在慌亂下，我開始編，“祖國，我們成長的搖籃……”終於編完了，正準備喘口氣，忽然覺得同學們都用異樣的目光望着我，龐鋭和杜楠楠等人更是張大了嘴巴，還用手勢提醒我，這……
我仔細想了想，對了，這編詞倒不要緊，卻編少了一個程序！如果在正常情況下，應該是全班同學一齊唱歌！怎麼辦呢？校長和老師都在後面，怎樣才能解圍呢？教室裏一點聲音也沒有，低頭看看錶，糟了，還有十分鐘才下課，難道我們就要在這裏僵硬的站着，苦苦等待十分鐘嗎？如果按照正常時間，唱歌五分鐘，剩下的時間是小組討論，一節課正好，“同學們，讓我們把最動聽的歌聲獻給祖國吧！下面請播放《歌唱祖國》”正在苦苦思索的我，忽然聽到一個脆生生的聲音，我扭頭一看，啊！是她，是龐鋭，是她替我解了圍！
我的心慢慢平靜下來，仔細梳理一下慌亂的的思緒，待同學討論結束後，緩緩走向講台，“《祖國，我們成長的搖籃》主題班會到此結束，感謝各位領導各位老師前來指導……”
下課鈴聲響起，我紅着臉走下講台，我心裏是多麼慚愧呀，老師把這麼重大的任務交給我，而我卻沒能出色完成，我對不起老師和同學們對我的信任。我多麼後悔呀，如果世上有後悔藥，我要第一個去買，平時不好好背稿子，關鍵時刻卻掉鏈子，真不應該！台上一分鐘，台下十年功。這次公開課，也給我上了難忘的一課！
難忘的一課作文800字 篇9
語文課我已上過無數節了，然而，有一節特殊的語文課卻讓我很難忘。就是禮拜五老師給我們上的那節“畫圈圈”的語文課。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨着上課鈴的打響，語文老師走進了教室。
“上課了”老師説：“這天我們換一種講課的方式，改成畫圈圈的方式。”“畫圈圈？”同學們驚訝了，瞬間都七嘴八舌的議論起來。“不錯，就是畫圈圈的方式。”老師得意洋洋地點點頭説。老師在黑板上寫上‘東東’又在‘東東’字的外面畫了一個圈圈，老師之後説：“這篇主人公東東的特點是什麼？”“是真誠”同學們異口同聲的回答。“那從哪裏看出來他真誠”老師邊問邊把“真誠"圈起來。“從他給老師指出錯誤裏看出來的”。有一位同學繼續説道。老師之後追問説：“他為什麼給老師指錯？”老師又把指錯"畫了個圈“因為那個老師在東東眼裏很有水平，東東很敬重他，但老師卻把“釀”讀錯了，東東感到很惋惜，便給老師指出了錯誤。”
一位同學驕傲的説。“好，請坐。”老師邊説邊又把“釀和敬重”畫上了圈圈。“那麼東東還有哪些特點呢”？“小主人公還有些冒失”我舉手站起來説。“那怎樣看出來他的冒失呢”老師邊畫圈邊問。“他從不舉手突然站起來給老師指錯，導致了氣氛被破壞，從那裏看出來冒失的”有同學回答説。“那麼氣氛被破壞後，老師怎樣樣了呢？”“老師有點吃驚，皺了皺眉頭，顯得很不開心。”“對，那麼我們就瞭解東東了。東東很誠實，因為他大膽的給老師指出錯誤，他很敬佩老師卻又很冒失，不舉手就站起來給老師挑毛病，鬧的.同學們議論紛紛，老師也很尷尬。”老師邊説邊把“氣氛破壞、冒失、老師吃驚皺眉、議論紛紛、不開心、”都畫上了圈。這時下課鈴響了，老師對我們説：“此刻明白畫圈圈是什麼意思了嗎？畫圈圈就是為了讓你們更好的理解課文。”我們這才醒悟過來，明白了老師的用心良苦；才明白畫圈圈是為了讓我們更加的明白理解課文的資料，學到更多的知識。
這次老師講課的方法真的是即特殊又搞笑，不但讓我們更好的瞭解到課文裏面的所有，還能夠提高我們對學習的興趣，真是太好了，老師的這個辦法真是妙！我太喜歡這節語文課了，這節課讓我受益匪淺！這真是讓我難忘的一節課阿！
難忘的一課作文800字 篇10
學習，可不只是一天九節課，和沉悶的聽講——一天二十四小時，只要你留心，處處都是課堂。
不知不覺，春天的氣息開始瀰漫在空氣中，温暖的天氣和柔和的陽光催促着地上的紅和綠，風掠過土地，喚醒那片黃褐色中沉睡的生命。就是在這樣的氛圍下，家中，吊蘭，綻放。
那是一種嬌柔的美，雖只有桂花般大小，而且香味無幾，卻剛好能夠綴在吊蘭那貴婦人般臃腫的身上做裝飾：白色的花瓣淡黃的蕊，不是病態的弱不禁風，而是透着點可愛的青春少女，純淨，完美。清晨的陽光灑落，斜斜地輕吻白色的花瓣，如母親呵護孩子般擁抱她，而那白色小花卻略有害羞地垂下頭，如此和諧。
我的心沉浸在了這番唯美中，胸中湧動着一種感動，細細咀嚼，卻悵若所失，覺得這柔美中，似乎少了什麼東西。
意外的是，吊蘭剛開不久，一旁花盆中另一支蘭花也有開花的跡象了。但是它和家養的吊蘭不同，那是媽媽的學生在自家後山上挖的，純粹是一支野蘭花。
兩天後，野蘭花昂首綻放——那一刻，我為之驚豔！兩株花從葉邊挺立而出，五片花瓣有花應有的柔美卻不失木蘭一般的`颯颯英姿，雖然也垂着頭，但透着一股不卑不亢的神采。花香侵略着四周，“濃處清幽淡處香”，這是一種孕育許久，厚積薄發的香。花色竟是一種半透明的青綠，花蕊較寬，是白色的，兩邊各有一點梅紅。這色彩我以前從未見過，而且一點兒算不上亮麗，但花上的一條條紋路，還有花的姿態，無疑散發着一種獨特的氣質。她秀麗，但不是青澀的單純；她挺立在葉叢間，卻不是冰冷的孤傲……
再看一旁的吊蘭，立刻覺得，黯了，黯了，養尊處優的吊蘭，怎能和在大山中，經歷過風雨沖刷的野蘭花比呢？野蘭花的那一份堅韌，是在一場場驟雨的錘鍊下鍛造成的，而吊蘭臃腫的體形，註定是温室裏的花朵。
而我先前覺得吊蘭缺少的那種東西，正是野蘭花經受的那些磨礪，正如有句話所説：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。我大有所悟，如果我不想成為温室裏的花朵，就就應主動迎接風雨，不畏困難挫折，讓它們鍛鍊我的心智。那一刻，在華而不實的“吊蘭”和搏擊風雨的“野蘭花”中，我毅然選取了成為後者。
兩株不同的蘭花給我上了難忘的一課，它們決定了我今後的道路，這一課，將影響我的人生……
難忘的一課作文800字 篇11
我又因為數學作業沒有做被温老師叫到辦公室，我記不清這是第幾次進辦公室，也記不清是第幾次沒做作業。
我忐忑不安地走進辦公室，只望見温老師用失望的目光看着我，我站在辦公桌前面，老師問我：“這是第幾次沒交作業了？”我答不上來，因為我根本數不清。
温老師和我説了很多，我卻沒記住一句。老師又説“你説句話呀。”我卻一向傻傻地站着，沒説一句話，看來老師是真的生氣了，搖了搖頭就坐下來批改其他同學的作業。
我依舊不知所措地站着，因為我也不明白要説什麼，只能站着看着辦公室的人來人往。我瞅了一眼辦公室的時鐘，眼看着快要上課，我憋了一股勁，總算鼓起勇氣説了一句話：“老師，作業我明天會交。”老師抬起頭，瞟了我一眼，説：“會交？”説完又繼續批改作業。看着老師失望的眼神，我欲言又止，我一而再再而三總不交作業有什麼資格向老師保證呢。老師改了一會兒，就放下了筆，把我叫到窗前。
他拉開窗簾，我望見窗外是幾棵高大的樹。温老師説：“你看那些樹為什麼能長得那麼高大？是因為它的根長得又大又深，本來就有天賦，經過人們的.培養，再加上自己的努力，就長成了一棵大樹。”我又注意到大樹的身旁，是一堆已經枯了的雜草。老師指着那些雜草，説：“這些雜草，是那麼渺小，因為它們本來就不是做大樹的料，自己又不把根鬚紮實吸取營養，而且沒有人去理它們，它們只能夠成了一堆枯草。”“我們人也是如此，努力就能夠成為大樹，置身更廣闊的天空。我們所有人開始都是站在同一條起跑線上，有的人透過自身的努力，最後長成了一棵大樹；可有的人總是懶懶散散，無所事事，就成了一堆雜草。”説完後老師又問我：“你就應不會想做一堆雜草吧！”
多麼深刻的道理呀，老師的教誨刺痛了我的心窩。是呀，我並不是什麼很笨的人，以前我也是老師和父母眼中的好孩子，和同學們是在同一條起跑線上，我有過成功的喜悦，可如今卻因為自己的懶惰作業一拖再拖，成績一落千丈，父母的期盼老師的教導我一概置之不理。這一刻我覺得自己錯了，錯了……我要讓父母、老師看我的眼神不就應只是失望。我要努力，我要讓他們對我刮目相看，因為我不想做一堆雜草，從今往後我必須要用自身的努力證明自己是一棵大樹。
難忘的一課作文800字 篇12
“啊，真嚇人！感覺心都要跳出來了！”攝像機在教室裏掃射出閃電般的“鐳射光”，每個人的心都提到嗓子眼了，整個教室出奇地安靜，連地上掉根針都能聽見。
正聚精會神上着英語課的我們，渾然不覺“危險”正在悄悄逼近……剛剛做完一個英語筆記，只聽一聲：“看，外面有人！”不知哪個眼尖的同學驚恐地低聲喊道。
我們立刻齊刷刷地將目光都轉向了外面的過道，只見一個身穿黑衣，手拿攝像機的'“不速之客”赫然出現在我們的教室門前。我不禁倒吸一口涼氣：什麼情況？學校裏怎麼來了這幾位“大人物”，門衞沒有攔住他們嗎？我的心跳不禁加速起來。
他們“破門而入”，一位黑衣人邁着穩重的步伐走到英語老師面前，嚴肅地對着她：“班主任華老師呢？”英語老師一臉愕然，不知如何以對。正在這時，似乎是華老師收到了我們的求救信號一樣，她早已凌波微步般地神速到位，泰然地站在講台前面。一看救星來了，緊張的我們情不自禁地放鬆了下來。隨後，華老師朝英語老師打了個手勢，英語老師便很默契地走出了教室。
只見華老師不緊不慢地把黑板上的文字擦去，重新寫上了《狐狸和葡萄》，便提出了一個問題，狐狸會用什麼辦法來摘葡萄呢？沒等華老師板書完，“砰”地一聲，我們不禁向右望去，一架攝像機已經在教室的正中間悄無聲息地安裝完畢。我吞下了口水，心裏想着老師的問題，我差不多全忘了，腦海裏只浮現着那漆黑的攝像機。我大氣不敢出，正當我胡思亂想的時候，攝像機已經轉向我了，我立即把腳放好，腰板挺直，眼睛瞪大，嘴巴閉緊，似乎能聽到我的心在“撲通撲通”地跳着，不敢亂動一下。我用餘光瞄了下鏡頭，當我與它視線相對時，就好像看到“惡魔的爪子”向我撲來。
有人舉手，不慌不忙地站了起來，回答了老師的問題。剛説完，攝像機就搬走了。大家也都鬆了口氣，剛剛還坐得筆直的他們，這會都癱軟在桌面上了。華老師最後才跟我們解釋，原來學校拍宣傳片，定點拍五年級。
今天這一堂課，真是讓人提心吊膽，但結果卻讓人出乎意料，哎，真是嚇死寶寶們了！
難忘的一課作文800字 篇13
鐘聲響起，我的心情忐忑不安，老師走進教室，像宣判死刑般宣告這節課要寫作文。同學們個個愁眉苦臉、唉聲歎氣，我則抱着無奈的心情攤坐在椅子上。突然老師説：“走！我們先到操場玩一玩！”大夥兒的表情馬上從“苦瓜臉”變成一張張開心的大笑臉。
首先，老師説明遊戲規則：獵人可以抓猴子，猴子則可跑到大樹下尋求保護十秒鐘；操場的綠色草地是想像中的森林，一旦猴子跑出森林或被抓到就要被關在籠子裏，而其他猴子可趁機解救被關的猴子。接着，老師開始徵求自願擔任大樹、獵人及猴子的人。有四位膽怯的女生二話不説舉起手來要當大樹，四位頗愛自我挑戰的男生則自願擔任追捕的獵人，其他的人就是猴子囉！
“嗶－”一聲，遊戲開始了。猴子們立刻在森林中四處逃竄，而獵人們也努力的急起直追，不久，我被左右夾攻逼到角落，很快就落入獵人手中。到了第二場，終於可以轉換角色了，這次我自願當刺激又好玩的獵人，打算去抓剛才抓我的`人報一箭之仇。我一上場就緊追着目標不放，想不到那隻猴子也不是省油的燈，直到我追得上氣不接下氣時，才在同伴的協助下逮到獵物。之後我又守在跑道上，要把來救其他猴子的人通通趕盡殺絕，這招果然奏效，森林裏的猴子們在我們全力的圍捕下，一眨眼就全都落網了。
老師建議我們嘗試各種不同角色，因此第三場時，我是擔任大樹的人。大樹只須舉起手來當作樹幹，靜靜站着觀望即可，遊戲的過程中最有趣的是，有隻猴子跑累了，竟裝成大樹的模樣站在我旁邊不遠處，我一直忍住不笑，想看看他到底能隱瞞多久，沒想到他在操場上站了好久仍安然無恙，直到最後才被一位眼尖的獵人發現，這時全場捧腹大笑，卻也不得不佩服那位同學的機智反應。
快樂的時光總是過得特別快，一節課就在尖叫聲、歡笑聲混雜着歎息聲中結束，最後老師要我們進教室，閉眼回想這個活動的過程並寫成一篇文章，只見教室裏鴉雀無聲，大家紛紛振筆疾書，輕而易舉的達成任務。
這次的作文課既特別又好玩，在親身體驗過後，信手拈來，靈感源源不絕，這真是一次令人難忘的作文課。
難忘的一課作文800字 篇14
跆拳道，是我最熱愛的一門運動。本以為在熱愛的領域裏，我會順溜地前進，因為不懂事還是被教練懲罰了。那一節跆拳道讓我難以忘懷。
那天，由於猝不及防的降温降雨，我感冒了。我渾身乏力，無心上跆拳道課，出發前仍在磨蹭，最後便遲到了。
到教室後，我小心翼翼地打開門，但陡然闖進的冷空氣和聲音還是打斷了課程。正當我關好門要轉身時，所有的眼睛齊刷刷地望過來，我倏地站直，彷彿入定般一動不動，身體因寒冷而哆嗦地幅度都變得輕微。
幾秒後，教練的聲音響起：“回神！今天練習高抬腿跑步。”話音一落，我便垂頭喪氣地走向隊伍後排，因為我感受到了教練的惱怒。
由於遲到，我錯過了講解，只好左顧右盼，詢問理解能力較高的人。等別人都能流暢地完成時，我還是一知半懂。
幾分鐘後，“安靜！來幾個人演示。”教練説這句話時，我還只能勉強記住動作。因為心虛，我努力掩藏自己，讓我躲過了第一個上台。
第一位同學演示時，我沒有認真看，時不時地問旁邊同學問題。由於側着腦袋，我沒有注意到教練投來的犀利眼神。第一位演示的人下台後，我仍在説話。這時教練便大喊：“曾思涵，上來演示。”聽到這句話，我的大腦一片空白，不知如何動作。等感受到他人的手肘時，我才撐着地板僵硬地起身，虛軟着腿上台。
我不敢抬頭，一直低頭注視着我的腿。上台後我還在絞盡腦汁地回想動作，沒等我回憶完，教練就吹響了哨子，我被嚇得腦袋裏再次一片空白。
由於久久沒有動作，教練便不耐煩地催促。我立馬手足無措地隨便踢了幾腳。我一直低垂着頭，怕看見教練隱忍的表情。沒等到教練的訓斥，只見他拿起我的手，當着所有同學的面用筆用力地敲在我手上。
雖然教練打的'是手，但我卻感覺臉火辣辣地疼。我攥緊拳頭，努力不讓眼淚流下來，但筆落地的聲音和教練的歎氣聲，讓我的眼淚瞬間像開閘的水龍頭，無休無止。我渾渾噩噩地上完了這節課。
下課後教練跟我説了很多，但有句話我印象深刻，他説：“我今天懲罰你，是因為你的態度不端正。跆拳道不是靠嘴巴就能練好的，要靠身體。”
這句短短的話語，令我受益匪淺。我擦乾眼淚，收拾好今天的情緒，留住教練幫我加練。
難忘的一課作文800字 篇15
今天上課，作文班的孟老師拿了一堆小白紙過來，神祕地對我們説：“今天，我們要做一個親情測試遊戲---“愛的温度”。”我很奇怪，這次老師葫蘆裏賣的什麼藥呢？老師把那一疊白紙分發給我們，説：“現在，你們把桌子收拾乾淨，只留下這張白紙和筆。然後，在紙上寫上五個最愛你或是你最愛的人名字。”
“什麼只能寫五個？”大家議論紛紛。我也想：愛我的人有20多個呢！最後，我反覆思考後，下定決心寫上了爸爸、媽媽、姥爺、弟弟和老師。
孟老師接着説：“第一輪遊戲開始了，你們要劃去一個人，代表你們再也見不到他了。”我的心很猶豫，有一種舉棋不定的感覺。再看別人，有的一筆就劃掉，毫不猶豫；有的跟我一樣舉棋不定，猶豫不決。最後我咬了咬牙，把老師劃去了。老師雖然和藹可親，但比起從小到大陪伴我的親人們，老師不可能永遠陪伴着我。
第二輪，老師又讓我們劃掉一位親人。我從心裏開始怨恨老師，可這是遊戲規則，必須劃掉一個。我很難過，最後糾結地劃掉了弟弟。因為弟弟平時總是很調皮，愛跟我作對，還總是打我，自從有了弟弟，我就不是家中的老大了。但我劃去他後，忽然想起以前我和弟弟嬉戲時的情景，心裏無比傷心。
第三輪，可惡的老師又讓劃去一個人。天哪，剩餘三個都是我最親不過的親人啊！怎麼辦？我覺得頭一下子都大了……
老師過來了，拿起了我的紙條，我連忙一把奪過去，心裏非常地不捨。最終我只好狠心地劃掉了媽媽。心裏頓時非常愧疚，想起了媽媽愛我、鼓勵我的一幕幕往事，心如刀割……
最後，老師讓我們把剩餘兩個人都劃掉。我的心情沉重極了！心裏翻江倒海，心在滴血，恨不得用自己的生命換他們的生命……
這次殘忍又難忘的一課，讓我懂得了很多。從前覺得親人們陪伴我是很稀鬆平常的`事，但這節課讓我感受到了，失去親人是多麼的殘忍，多麼不能承受的痛苦。沒有親人的每分每秒都讓我孤獨。我愛他們，我知道他們也愛我，我以後再也不任性淘氣了，要珍惜和他們在一起的每分每秒！
難忘的一課作文800字 篇16
在一陣美妙的音樂聲（新改的上課鈴聲）中，語文課又開始了。同學們停止了談笑風生，追逐遊戲，紛紛走到教室自己的座位上，迎接ChineseTeacher的到來。
只見王老師滿面春風的走來對我們説：“這節課我們上口語交際課，內容是介紹一個民族，誰先來打頭陣？”“啊……”有些同學就差下巴脱臼，然後迅速拿出之前蒐集的資料，抱起“佛腳”來。其實，老師早在上上週就佈置我們準備了。有些同學就是不見棺材不落淚呀；有些成績好的雖準備充分，可也有點怯場。
“湯小雨，你先來！”王老師只好將軍大點兵，叫了把頭使勁往下埋的小組長湯小雨，並附帶一句：“你可以把資料帶上來，以防萬一。”哦，老師萬歲，太善解人意了！湯小雨略顯緊張又故作鎮定地給我們介紹起了傣族。講着講着便漸入佳境，彷彿他就是來自傣族的一名少年，把我們帶入了傣族的奇風異俗。
接着，我們班的課代表顏家城自告奮勇的上場了。他眉飛色舞地介紹起了滿族。不聽不知道，原來旗袍起先就是滿族婦女的服飾，後來才傳播開來。他介紹完了半天我才緩過神來，發現老師那雙火眼金睛好像正掃瞄向我。此時，我恨不得有多啦A夢的“記憶麪包”，“啪”的一下，把全部資料複製，吃到肚子裏去。還好，王老師叫了劉志成，用不着勞煩多啦A夢了。
劉志成介紹的是侗族，他説侗族人聚居的地方有許許多多的橋。最能代表侗族人民高超建築藝術的是“風雨橋”。這種橋上因建有可遮風避雨的橋屋而得名。三江著名的程陽風雨橋被定為國家級重點文物。侗族傳統節日有侗年、吃新節、祭牛神節等。
接下來同學們膽子越來越大，也越來越想表現了。有介紹苗族的，有講述回族的`，有暢談蒙古族的……真是民族文化大薈萃呀！
老師微笑着對我們説：“此時此刻，我想用一首歌來表達我的心情。”説着老師給我們打開了VCD，唱起了《愛我中華》：“五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言，匯成一句話……”
這節課上，我瞭解了很多民族的知識，知道了多樣的文化、習俗，真是豐富多彩。遺憾的是我底氣不足，沒有勇氣登上講台介紹。下次我可不能只做聽眾，而要大膽秀出自己，展示真我風采，請拭目以待吧！
難忘的一課作文800字 篇17
月華並不似水。周圍濃濃淡淡的雲，像一層青紗籠罩在萬物之上，一切都不明朗。這是個朦朧並充滿感動的夜晚——即使已經到了秋天。人的心情或許隨季節而改變，秋雨霏霏和春雨瀟瀟相比，雖然多了一份詩情畫意，但是也多了一絲寂寞和惆悵。
月光散漫地灑在模糊的校園中，秋風吹過，柳條，菊花依然搖曳，只不過這節奏慢了些許。教室內，燈光下，同學們出奇的安靜。我翻着數學課本，每一張紙都從我眼前閃過，我不禁回想起七年級我們在一起的時光：數學老師那端莊的儀表總是讓我感到心靜神寧；那和悦顏色的講課讓我愛上了數學；那課下的關心總能給我前進的動力；當我失落時，數學老師那清澈的眸子總能照亮我的行程……
昔日的數學老師已不再教我們了，很久很久，老師沒有給我講過題了。而今晚數學老師將會給我們上屬於我們自己的“最後一課”，不同的`是老師不會講課，只是監督我們晚自習。講桌上的一張紙上寫滿了同學們對老師的祝福，還有幾個女生正在擁擠之中往紙上寫祝福語。
課鈴響了，悠揚的音樂在耳邊響起，給這寂靜的夜添加了一絲神祕。上課了，數學老師踏進了教室——這個很久沒有來到的教室，還是那些可愛的面龐，只不過我們都懂事了，同學們都衝老師笑，老師説了那句熟悉而又陌生的話：認真做作業，如果有什麼問題可以來問我，特別是關於數學方面的。然後，老師讓一名男生給他搬椅子，只不過這次有很多男生爭先恐後給老師搬椅子，還一個比一個高的説：“我去！”“我去！”老師笑了，同學們也笑了，我的眼眶濕潤了。
我們都在認真地做作業，老師正在看書，當她看到講桌上那張寫滿祝福語的紙後，眼睛裏泛着點點瑩光。我有很多數學題不會便去問老師了；之後，來問題的同學越來越多，老師講題的思路很清晰，我們都在認真地聽着，即使自以為難度很高的數學題也在老師的講解下很快聽明白了。
時間過的好快，一節課過去第二節課的尾聲來臨了，我們捨不得，可時光不再，只能在樂聲中結束這短暫的兩小時了。
似水年華已在我們師生之間種下感情的樹，美麗已悄無聲息地綻放在我們身邊，只是現在才發現而已。於是我們祈禱：祝老師一生幸福平安，而這也不會是我們的最後一課。
難忘的一課作文800字 篇18
月色如流水一般傾瀉在道路上，眼前一片朦朧，路燈在月光下散發出一片模糊的紅光，我痴痴的站在那兒，望着他離去的背影，心中不禁感到陣陣温暖…
時間就像指間的流水，歡樂的七年級生活在不知不覺中已度過了兩個月，班上50多位同學從一張張陌生的面孔漸漸變成了形影不離的夥伴，連老師也不例外，也成了我們的知心朋友，他們不僅傳授有知識，而且給我們精神上的幫助。就在那個夜晚，我的語文老師給我上了一節讓我難以忘懷的課。
那天我剛做完清潔，不知不覺時鐘的指針已經轉到了6:15。我匆匆忙忙的奔向操場，對於體質差的我，開學後為自己制定了一個每天跑三圈的計劃，望着空無一人的操場，我不禁打了一個寒顫，不知是因為天氣冷還是其他的緣故。我慢悠悠的跑着，兩隻腳彷彿託着兩塊沉重的石頭，使我邁步愈加困難。沒跑一會兒我就感到喉嚨像是冒了煙一樣又幹又疼。我大口大口的喘着氣，有個聲音在在腦子裏不停的對我説，你不行了，快放棄吧。就這樣艱難的堅持了一會，我終於停下了腳步，眼前朦朧的月色彷彿給大地傾瀉了一層薄沙，迷糊了我的眼睛…
這時我聽到身後傳來一陣急促的腳步聲，回頭一望，月光中彷彿有一位將士，揮舞着大刀，騎着一匹駿馬，向我奔馳而來，湊近一看，原來是我的.語文老師。“老師好”，我用低的只能用我自己的聲音説道，“嗯，你怎麼不跑了呀”，老師用那親切和藹的聲音問候着我，我不敢告訴老師真實情況，也不知道該怎麼説，便低着頭囁嚅的。老師很快就看穿了我的心思，可他卻沒有直接表達出來。來，我們一起跑吧，於是我與老師一起肩並肩的奔跑起來，面對老師的微笑，一股無名的力量，突然湧入我的心田，頓時感到格外的青春，在這廣闊的操場上，只有我與老師飛馳的身影，不知不覺我與老師已經跑了三四圈了。老師為我上了一節無名的課，讓我受益匪淺。一股和煦的秋風，吹過夜的黎明，只有了巨大的圓圈，為我們吹下了那燦爛的星光，周圍的一切都是沉寂的風格，仰望天空，夜色竟是如此的迷人。
堅持是一種原則，也是一種精神。正是因為我們身邊有着可貴的老師，才能讓學生們學到更多的知識，讓學生們一生都受益匪淺。那晚老師給我上的一課，在我的腦中越發清晰，讓我永生難忘。
難忘的一課作文800字 篇19
她是個賣甘蔗的女孩，可就是這樣一個毫不起眼的農村小姑娘，卻給我上了難忘的一課。
那天，我們一家四口在逛街。突然，妹妹興奮地大叫起來：“甘蔗，甘蔗！”原來，她看見路邊有人在賣甘蔗，嘴饞病又犯了。哇，不遠處自行車上的兩捆甘蔗，外皮紫裏透亮，閃閃發光，多麼誘人啊！妹妹拉着媽媽懇求道：“媽，給我買一根吧，就一根！”還沒等媽媽傳“聖旨”，妹妹就向我發出“請柬”，拉着我一溜煙跑到甘蔗攤前。見顧客上門，小姑娘急忙站起來，笑着説：“小朋友，你要買甘蔗嗎？我給你挑一根最甜的！”
這時，我才細細地打量起這個賣甘蔗的小姑娘來：一頭烏黑的短髮顯得有些凌亂，身上穿着一件又髒又寬的半袖衫，腳上套着一雙肥大的破皮鞋，還沾了不少泥巴，手裏拎着一隻鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她説話時總是低垂着頭，有點靦腆，黝黑的臉上沾着少許塵土。
不一會兒，爸爸媽媽也跟了上來。媽媽問小姑娘：“小姑娘，你賣的甘蔗新鮮嗎？”“可新鮮哩！”説着，她隨手抽出一根，指着上面的泥巴説：“是俺剛下地砍了運來的，您瞧，靠近根部的這幾節還沾着濕漉漉的泥呢！”媽媽看了看，滿意地説：“稱一根吧！”小姑娘挑了一根又粗又長的甘蔗，過了稱。接着，只見她用胳膊夾緊甘蔗，拿起一把專用刀，將甘蔗長滿“鬍鬚”的根部一刀剁了下來，然後開始削皮了。她的動作又快又準，甘蔗皮一條條落了下去，既不傷到甘蔗內裏，又能把皮完全削去，真是恰到好處。遠看就如快刀削豆腐，“刀光劍影”，輕鬆自如。不一會兒，一根甘蔗削好了。看着她那麻利的動作，我們情不自禁地讚歎：“你可真能幹！”
突然，小姑娘仔細瞧了瞧那根甘蔗，皺起眉頭來，然後毫不猶豫地把它扔在了一邊，又重新挑了一根又粗又長的`甘蔗削了起來。“咦，這是怎麼回事？”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手，媽媽也莫名其妙地搖搖頭。不一會，一根又白又嫩、滲着晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手裏了。我奇怪地問：“為什麼要把那根已經削好皮的甘蔗扔掉？”“那根甘蔗有點壞了，吃了要拉肚子。”小姑娘有些不好意思地低下了頭。
我們恍然大悟之餘，滿是感動。善良、樸實的她給我上了難忘的一課，她教育了我，也教會了我應該怎樣做人
難忘的一課作文800字 篇20
鈴鈴鈴，我的鬧鐘響了，啊，該起牀了，今天是我去新班級的第一天，我可不想遲到！
抓緊時間整理，然後快步出門，一路飛奔過去，連早餐我都沒有買，其實我也吃不下。自從我在家休息地這一段時間以來，懶散地我已經連早餐這一重要環節都忽略了。
鈴鈴鈴，哦，對了，該進教室了。一走進去，哦，天啊，無聊地教室，無聊地同學，無聊地老師，在我懶散地身心下，一切都顯得虛無縹緲。
還是那些老套地話語，還是那些老套地行為，在我以前轉的學校裏的老師那，我就已經領教過了。現在的我直覺地忽忽時間，碌碌光陰。
哦，天啊，我以後的生活不會都要像昨天那樣度過了吧！極不願意地我依然要去重複昨天那無聊地生活。又是一節節無聊地課，又是一個個新面孔。哦，天啊，是語文課嗎？這一節？真的是啊，好吧！無奈啊！
鈴鈴鈴，正式上課了，哦，沒想到這的老師這麼幼稚，第一節課竟然是要上安徒生的《醜小鴨》，那我在國小的時候不就已經學了國中的課文了嗎？
老 師開始上課了，她拿起粉筆，在黑板上寫了5個大字‘生命的'意義’，她讓我們討論有關於生命意義的問題。這時，我不知怎麼的，心裏有一種奇妙的感覺，好像以 前從不曾看過《醜小鴨》這篇文章似的。接着，我們通過對安徒生本人的瞭解才得知他筆下的醜小鴨原來就是他自身的真實地寫照。安徒生就像醜小鴨一樣以自身不 懈地努力和頑強地意志終於成為了‘天鵝’。
老師講到這，我再按捺不住自己內心的衝動，好像有一團熊熊地烈火要湧出我的口鼻一樣。從這一刻起；從這一課起，我內心地鬧鐘真的響了起來，鈴鈴鈴，鈴鈴鈴
後來我知道了，教我們語文的這個老師姓林，叫林近。
原本無聊地教室；原本無聊地老師；原本無聊地同學剎那間如同一股春風撞進了我的心田。
林老師是聖人嗎？這我不得而知，但她對生命地理解；對生命意義地理解；對生命價值地理解無疑是叩開了我心靈的大門。
鈴鈴鈴，鬧鐘響了！
鈴鈴鈴，上課鈴響了！
鈴鈴鈴，下課鈴響了！
鈴鈴鈴，我心靈深處的鬧鐘也響了！
難忘的一課作文800字 篇21
2013年5月17日，在浙江大學華家池校區的體育館裏，我經歷了畢生難忘的一課。
早上， 下着朦朧的小雨，好像天邊拉下的輕紗。我們班坐着車來到體育館外，人人都興奮不已。這次，我們榮幸的參加了“千課萬人全國國小語文課堂展示活動”。
體育館裏燈光明亮，我們排着隊伍，精神抖擻地走進“教室”，我感覺自己好像就是明星，成為閃光燈聚焦的對象。我坐下，雙手端正地擺好，背挺得直直的。不一會兒，全國著名特級教師孫雙金老師走進教室，開始上課了。孫老師戴着眼鏡，在濃黑的.頭髮下有一張和藹的面孔。我想：“孫老師和我們學校的老師差不多呀。”那麼，到底他的講課，會有什麼樣獨特的魅力呢?
孫老師開始講課了。他先和我們聊天，給我們出了幾道腦筋急轉彎，頓時把我們的胃口吊起來了。漸漸的，聊天開始轉向正題，這次上的課是一篇童話——《小偷罷工》。聽到這個新穎的題目，我們都充滿了好奇心。
孫老師上課很有特色，比如他會把文章打印出一部分，後面的內容讓我們大膽想象，這就使同學們必須開動腦筋，大膽的舉手發言。講課快結束的時候，孫老師問：“你們猜猜這文章是誰寫的?”我在課前心裏告訴自己，等一下發言時一定要自信，於是大腦裏飛速思考：“是誰呢?有可能是孫老師，也有可能是兒童文學的大家，像梅子涵老師。”我帶着答案高高舉起了手，自信的看着孫老師。孫老師叫到了吳瑤家，她站起來大聲説：“就是孫老師您啊!”孫老師笑着回答：“你可有點厲害。”隨後，孫老師點了許佩強，許佩強説：“有可能是巴金。”孫老師也回答：“巴金老師寫兒童文學作品比較少。”最後，我被幸運的叫起來，鏗鏘有力地説：“有可能是梅子涵老師。”我坐下後，深感自豪，暗自感覺我成功了!自信萬歲!——孫老師讓同學放下了手，説：“作者就是同學們呀!”我回顧課堂，發現孫老師説的太妙了，是我們的大膽想象創造了童話的美好。
不知不覺，90分鐘過去了，我依依不捨地離開這有趣的課堂。
這次畢生難忘的語文課，讓我懂得了：想象力是童話的精髓，而自信心卻是一個人成功的關鍵。
難忘的一課作文800字 篇22
今日授課，作文班的孟老師拿了一堆小薄紙回來，神密地對大家説：“今日，我們要做一個真情測試小遊戲---“愛的温度”。”我很怪異，此次老師胡蘆裏賣的什藥呢？老師把那一疊薄紙分發送給大家，説：“如今，你們把餐桌整理整潔，只留有這張薄紙和筆。隨後，在紙上寫上五個最愛你的人或者你深愛的人名稱。”
“哪些只有寫五個？”大夥兒紛紛議論。我也想：我愛的.人有20好幾個呢！最終，我不斷思索後，下決心寫上父親、母親、外公、弟弟和老師。
孟老師然後説：“第一輪開始遊戲了，你們要劃去一個人，意味着你們從此見不上他了。”我心很遲疑，有一種瞻前顧後的覺得。再看他人，有的一筆就劃掉，果斷；有的跟我一樣瞻前顧後，猶豫不定。最終我咬了咬緊牙，把老師劃去了。老師儘管平易近人，但相比由小到大守候我的親人們，老師不太可能始終倍伴我。
第二輪，老師又使我們劃掉一位家人。我在內心逐漸憎恨老師，可它是遊戲的規則，務必劃掉一個。我很難過，最終擔心地劃掉了弟弟。由於弟弟平常一直很頑皮，愛跟我對着幹，還一直打我，自打擁有弟弟，我也並不是家裏的大哥了。但我劃去他後，突然想到之前我與弟弟玩耍時的場景，內心極其難過。
第三輪，可恨的老師又讓劃去一個人。天吶，剩下三個全是我非常親但是的家人啊！該怎麼辦？我認為頭一下子都變大……
老師過來了，拿出了我的小紙條，我趕忙一把奪過去，內心十分地捨不得。最後我只能絕情地劃掉了母親。內心猛然十分內疚，想到了媽媽愛我、激勵我的一幕幕舊事，痛徹心扉……
最終，老師使我們把剩下兩人都劃掉。我的心情複雜無比！內心翻江攪海，撕心裂肺的痛，恨不能用自身的生命換她們的生命……
此次殘酷又難忘的一課，讓我明白了許多。過去感覺親大家守候我是很平常的事，但這堂課要我體會到，喪失家人是多麼的的殘酷，多麼的不可以承擔的痛楚。沒有家人的每分每秒都要我孤單。我喜歡她們，我明白她們也説愛我，我之後再也不驕縱頑皮了，要愛惜和她們在一起的每分每秒！
難忘的一課作文800字 篇23
今天晚上，學校組織讓我們看了一個勵志視頻，名叫《開學第一課》。
其中功夫明星成龍的經歷使我感動。成龍今年已六十多歲了，可他最近還在演一個電影。他從一個不顯眼的替身演員變成萬眾矚目的功夫明星，那是拿命拼出來的。他身體的每一個部位都有傷，但他從來就沒有退縮。電影中每一個精彩的鏡頭，都是他用無數傷痛換來的，這背後得有多大的毅力啊。成龍從一個小演員成為巨星，都少不了他的努力與堅持。我相信，只要我們為自己的夢想去拼搏、努力，終有實現的一天！
接下來一位是攝影師的故事。他曾經是一名軍人，在解放後拿了一台照相機，決定拍下身邊一切美好的事物。因為一些學生的'行為打動他，於是他要拍下學生對知識的渴望。幾十年中，他一共訪問了一百多所學校、上萬個學生，徒步行走了幾萬公里。其中有幾位學生，因為他的幫助得到了自己的幸福。有兩位學生為了報答他來到了現場，如果不是當年攝影師拍下的幾張黑白照，他們也不會堅持讀書，也不會像今天這樣幸福。攝影師看到二十多年前的他們現在都長大了，甚是高興與激動。最後，攝影師又給他們拍了一張照片。在我們的世界裏，有些人可能因為一些微不足道的事從而改變自己的人生。所以，我們要關注那些細小的事，因為細節能成就一個人的人生。
在這次節目中，王源哥哥也來到了現場。隨着科技的發展，時代的變遷，無殼孵化小雞也誕生了。王源哥哥此次前來就是讓我們見證科學與生命。材料準備完畢，接下來就要讓蛋黃不受損傷並及其迅速地落在保護膜上，所以這不是一個簡單的實驗。第一次，王源哥哥小心撥開蛋殼，但失敗了；第二次，王源哥哥更加謹慎的撥開蛋殼，但還是失敗了；第三次、第四次……雖然王源哥哥臉上有些沮喪，但他並沒有放棄，繼續試驗，蛋黃沒有受損，成功了！現場一片歡呼聲。是啊，科學的力量要持之以恆，即使失敗了，只要堅持，終將會成功！
一個人弱項活得有意義，那必須要有個夢想。有了夢想就會有方向，努力向着你的夢想走去，你才會實現夢想！
難忘的一課作文800字 篇24
國小六年來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的科學課。其中五年級的一堂作文課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
那天，我急匆匆的跑進教室。還沒等我坐下，就看見劉老師面帶詭異的微笑，神祕的從講台裏抱出了一個棕黃色的，四四方方的盒子。並神祕兮兮地對我們説：“劉老師今天帶了一個世界上最可愛、最聽話、我最喜歡的小動物，你們想知道是什麼嗎？”想，當然想！
我巴不得這盒子裏的小動物能聽到我們的心聲，乖乖的從盒子裏爬出來，讓大家瞧瞧它的“廬山真面目”。
“想知道呀？”劉老師説。“那你們就把現在的心情寫下來誰寫得好，就有資格來揭曉謎底喲！”教室裏立馬安靜下來，除了“沙沙”的寫字聲，再也沒有任何聲音。難不成這小動物是個啞巴……終於全班都寫完了，劉老師卻並沒有選在班裏一向表現優秀的我，而是選了一個一直默默無聞的女生：小臻。這讓我難免有些失落。
只見小臻滿臉驚喜，臉頰微微泛紅，雙拳緊握，極力掩飾自己的`興奮。同學們也早已按捺不住自己的興奮，一個個如長頸鹿般把脖子伸得長長的，有的甚至已經爬到了桌子上，眼神裏充滿了好奇與興奮。
盒子終於被打開了，小臻好奇地把腦袋探了過去，只瞅了一眼，就再也忍不住了：兩手捂住咧得老大的嘴，眼睛也成了一條“黑線”。腿也不聽使喚地癱了下去。她再也無法顧及往日的淑女風範，“哈哈哈……”的大笑起來。
紙盒子裏到底是什麼呢？見小臻變成了這個樣子，大家更疑惑了。見同學們的好奇心越來越濃，劉老師就讓我們一個個上講台去看。但有一個條件：不許告訴其他人是什麼。大家一個接一個地上去，一個接一個都笑紅了臉、笑彎了腰。終於輪到我了。我按捺住心中的激動，故作鎮定地走上去。把頭探進盒子裏，只見盒子裏倒映出我圓圓的臉。那是——一面鏡子！
我先是一愣，轉眼就明白了老師的意圖：老師在用生動的例子教我們怎麼寫好作文。即設置“懸念”。吸引大家的好奇心。
雖然這節課過去了已一年多了，但至今我還記憶猶新。這真是我難忘的一課！
難忘的一課作文800字 篇25
我的外婆，文化知識並不多，平時沉默寡言，可那次，她和大自然一起，為我上了一堂難以忘懷的課。
外婆家在農村，馬路上每天來往的車子很多，特別是卡車，周圍的空氣變得很混濁。這天，我坐着外婆的三輪車，穿過大馬路，發現外婆捂着嘴巴，還不停搖頭，叮囑我坐好，我能感受到外婆對這飛揚的灰塵非常不滿。
言語間，小三輪駛進了窄窄的田間小路，農田四周有許多茂盛的樹木，樹叢中幾隻小鳥在歡蹦着，從這枝頭跳到那枝頭，好不熱鬧！居然一隻棕色皮毛的小動物，那是松鼠！我差點歡喜地叫出聲來，再看看外婆，她同我一樣快樂地看着那些小動物，樹林就好像是天然的“空氣淨化器”，越往裏走，越明顯地感覺到空氣清新了許多，不再混濁了，還帶着一絲鮮甜。
到外婆家的菜地了，再看外婆，好久沒看到她笑得那麼高興了，嘴角都歪了，平時沉默寡言的她，邊走還邊哼起了歌，這歌我從來沒聽過，估計是外婆年輕時候的歌曲，歌聲充滿滄桑，又耐人尋味，彷彿帶我進入了古老的村莊，它深深地印在了我的腦海裏……
外婆帶我下地了，我們要去裏邊的蠶豆地。地很濕，我就光腳走了進去，外婆把兩邊的.植物介紹給我，“這個是還在長的玉米，七八月份就可以吃了”，“這是你外公種的西瓜，都開花了，那個都結了一個小西瓜了”，還真有個小西瓜，可真小啊，就玻璃彈珠大小。不過用不了多久，我就可以吃上這些外公種的西瓜了。去年外公種的西瓜個個又大又甜，讓我快樂了一個夏天，所以今年外公又種上了，我今年又有口福了！
走過西瓜地，卻見一大塊地是空着的，我很不解，正想開口問，卻發現外婆停住腳不言語了，過了會，才説道：“那裏面本來都種滿了番茄的，都快紅了，可上週邊上工廠排廢氣，把這塊地污染了，結果番茄都死了，現在的污染太嚴重了！”外婆説完歎了口氣，鑽到蠶豆地裏去摘蠶豆了。
我呆呆地站在田邊，想着甜美的西瓜竟然這麼來之不易。夕陽下，外婆的背影顯得格外蒼老，我好像忽然之間懂得了農民伯伯的辛苦，他們不僅要看天吃飯，有時候竟然是因為環境污染讓他們顆粒無收，這時候我也突然明白了環境保護的重要性，深刻理解了“綠水青山，就是金山銀山”這句話深刻的含義。
感謝這“難忘的一課”，希望我們身邊的環境越來越好，希望外公、外婆每年都有好收成。
難忘的一課作文800字 篇26
訖至今日，上了那麼多堂生動有趣的課，其中最令我難忘的還是在作文課上老師對我們的一次特殊的心理測試。
記得那天下午，張老師神情嚴肅地對我們説：“今天我打算對大家進行一次心理測試。既然是測試，就請大家認真對待。現在請大家在紙上寫出五位你最親最愛的人。開始寫吧。”
老師話音剛落，我便不假思索地在本子上寫下了我最喜歡的五個人：爸爸，媽媽，外公，外婆和姐姐。
在停筆的瞬間，老師發話了：“有一天你和這五個人一起外出旅遊，突然一場災難降臨了。這時，你只能救出四個人，將有一個人會離你而去，你選擇拋棄誰？用筆劃去那位所拋棄的人，想清楚了，你這一劃意味着那個人將永遠的消失，請做出選擇。”我的筆在五個人的後面不停地點來點去，猶豫不決，每一個人都是我至親至愛的人，拋棄誰，我都於心不忍。最後，筆停在姐姐的後面，我用筆在“姐姐”身上輕輕劃去，這一次選擇彷彿是在做一場心靈戰爭。
“災難越來越嚴重了，現在，以你的能力只能救出三個人，這一次，你還需要劃去一位。”張老師話音剛落，我提起筆來，眉頭一皺，只剩下媽媽，爸爸，外公和外婆了，他們都無微不至地照顧我，關心我的.成長，但是這是一場測試，是一道不得不做的選擇題，我的筆停在了半空中，眼睛緊緊地閉了起來，就讓命運決定他們的“生死”吧。當我睜開雙眼時，沒想到我劃去的竟然是“外婆”，我傷心之極。
張老師再一次給我們出難題：“災情急劇嚴重，災難的無情只允許你救出兩個人，這時，你又一次需要犧牲一位親朋或好友。你會犧牲誰？”我聽後，沉思良久，握着筆的手微微顫抖，最總確定好目標是外公，雖然我很不捨外公，但是考慮到外婆一個人走會很孤單，再説外公的年紀也大了（或許我的這種想法很自私吧）。只得犧牲一下外公了。
原本我以為測試到此結束，沒想到——“災難迅速向你逼近，這一次的災難迅速向你逼近，這一次的營救時間只能救出一個人，這回你們會救誰出來？”唉，災難呀，你真是太無情，太可恨了，你忍心看到一個個幸福美滿的家庭在你手中變得支離破碎嗎？我的眉頭皺得更緊了，經過我的深思熟慮，“笑”到最後的成功者是辛辛苦苦哺育了我十幾年的媽媽！
通過那一次的測試，我終於明白了：親情無價，更是可貴的。災難説不準什麼時候就會前來光臨，所以請珍惜你現在所擁有的幸福吧！
難忘的一課作文800字 篇27
交通事故實施有現在又一個悲劇呈現在我們面前，家長違反交通規則，在非斑馬線處橫穿馬路，家長以身作則讓6歲的女兒跟隨着父親一起橫穿馬路，然後女童突然折返，事故就發生了，被超速行駛的汽車撞飛身亡，對於這起意外事故，我們在感到悲傷的同時，更應該探究其背後的種種原因。
細細的分析，這起事故是因為橫穿馬路而起，這便是中國式過馬路的現象。相似等到一羣人就可以橫穿馬路，這便是中國式過馬路，作為一名中國人，我以這種行為為恥辱。中國式過馬路不應該成為中國人形象的代言詞。或許中國式過馬路並未警醒國人，今天類似的事件又發生了，這一次不再是一羣人過馬路，而是家長帶領着孩子橫穿馬路，同樣是道德的缺失，中國是一個人口大國，中國人的素質被外國人總是説三道四的，我們應該好好反省並採取相應的措施。
追究其中事件的原因，除了違反交通規則以外，家長利益行為也發揮着作用，家長以身作則，公然在非斑馬線處橫穿馬路，以身作則固然沒有什麼壞處，但是用在不好的方面，那就是引領孩子們走向深淵，走向錯誤的方向，6歲女童的例子便給我們借鑑。
公民應該堅持權利與義務的統一，共建文明國家，幾年前，小悦悦的事件令人噓歎不已，今天又是一個意外事件，其背後的原因還是公民道德意識的問題，眾所周知，無規矩不成方圓，有規矩必然是需要守住的，古人云，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。6歲女童的事件，值得我們陷入深深的反思中，我們不能去追究什麼，但是家長的責任必須追究，作為合法的公民必然守法遵法，或許認為橫穿馬路是小事，所以並不在乎，而這小的疏忽帶來的後果卻是巨大的，因此，勿以惡小而為之，在當今社會學會遵紀守法，愛國敬業，誠信友善來共建文明社會，進而形成有素質更加文明的國家。
國家應該制定法律法規並加以完善，建設法治國家，在社會主義社會，人民當家作主，依法治國是社會主義民主政治的重要內容，6歲女童意外事故的'發生，背後反映的事件就是法律體系的不健全，為了防止類似事情發生，國家應該建立起法律法規並加以完善，做到有法可依，另外國家應當做好相應的後勤工作，使法律暢通無阻，悲劇過後我們需要避免更多的悲劇發生，因此需要建設完善的法律體系，維護國家的安全。
任何事情都有起因，我們都應該採取措施，反省過後倡導公民與國家共同建設文明和諧的社會。
難忘的一課作文800字 篇28
在講台上指點江山、滔滔不絕的老師，在黑板上上下翻飛、輕盈起舞的粉筆，在教室全神貫注、細心聽講的學生，這就是課堂嗎？
其實不然，自然也是生動的課堂。
紛飛的落櫻舞出春的序章，給我上了難忘的一課。春光正好，遠遠望去，教學樓下飛起一團紅霞，走近看，那櫻花樹上挨挨擠擠地累滿了花，花瓣的顏色由深入淺，彷彿那最豔最嬌的都凝在了花心，映得枯瘦的枝兒都泛起了紅光，變得婀娜起來。起風時最美，顫動的花枝抖落下許許多多的花瓣，一時間落英繽紛，一地芳菲，極美，令人憐愛。可惜好景不長，再久的`夢，也有醒的時候，時間帶走了滿樹繁花，帶走了櫻的芳華，葬身於泥，一時間有種“花落人亡兩不知”的悲愴，光彩盡失。正當我默默垂淚之際，為這落花的短暫光鮮而哀傷之時，我聽見櫻對我低語。她三季醖釀，才有這一季的綻放，她自知留不住那剎那的芳華，只有繼續默默耕耘，來年重放光彩。會有人記得，這一幕的繁花似錦，這一樹她的期待。眼淚漸漸止住，哭聲漸漸收歇，我明白“落紅不是無情物，化作春泥更護花”了，感謝凋零的櫻，給我上了這難忘的一課。
潺潺的流水拉下春的帷幕，給我上了難忘的一課。還記得前幾日，校園裏的小溪奔得是那麼的快活，湍急地，不知疲倦地流着，水微微地漲了那些低矮的水草都淹沒其中，可今天呢？水無精打采地流着，連平日嘩嘩的水聲也聽不見了，彷彿這水隨時都會斷掉一樣。大叢大叢的水草裸露在外，溪牀上的石頭也都清晰可見了，青苔想皺巴巴的紙一樣貼在石頭上，就連偶爾飄落的柳絮，溪水也是無力帶走了。這是怎麼了？想來現在已經過了春雨綿綿的時節，天氣也漸熱了起來，難道這樣的日子，水也懶得動嗎？我沉默，忽然聽到淙淙的水聲，有節奏的，一下有以下，彷彿是他在對我説：“笨蛋，不知道什麼叫細水長流嗎？”我忽然彷彿開竅了，原來這就是細水長流，這幾日不下雨，水只有蒸發卻沒有補充，如果再像以前一樣肆意揮霍、盡情奔流，再過幾日，可真就要斷了。只有改變水流的速度，才能流的更長久。上善若水，感謝他，給我上了這難忘的一課。
落花、流水，就彷彿人生一樣，有起也有落，有綻放、有枯萎，有奔流、有乾涸。他們給我上了生動的一課，教會我如何應對。
這自然的饋贈啊，這難忘的課堂呵，還有許許多多，等我們用心去發現。
難忘的一課作文800字 篇29
如果面前有一個碗，那我一定要將其裝滿。如今經歷了這樣難忘的一課，我才知道水量適中，才能端正長久，這碗水就是做人。
快過年了，我和奶奶踏上了回武漢的列車，急切盼望着團圓之夜，更重要的是探望我的曾祖父。曾祖父是個知名的書法理論家，他學識淵博，九十多歲高齡，依然耕耘不止，至今也已出了十幾部書法理論專著，令我一直十分敬佩。
終於到了武漢。坐車到了曾祖父家，隔着房門就聞到了過年的味道，迫不及待，便敲開那扇門。門一開，我就看到曾祖父站在門前，臉上洋溢着熱情的笑容。“太爺爺，祝您新年快樂！”“好，好，好，祝我重外孫也新年快樂。”曾祖父親切地抱了抱我，年夜飯還在準備，我們便坐下來談閒聊趣。
“這一年都有什麼成果啊？”曾祖父問道。“有！可多了呢！比如我剛得了聲樂一等獎，還有朗誦一等獎，講故事大賽第一名……”我驕傲地羅列一年的戰績，曾祖父聽後臉上露出滿意的笑容，又接着問：“那你對明年的自己有什麼目標和打算啊？”
“我都得了這麼多獎了，各方面都是最優秀的，還需要目標和打算？”我為自己的榮譽沾沾自喜，現在想來當時的.我真是太“智慧”了。然而曾祖父的臉上仍掛着笑容，口中卻多了一份嚴肅：“聽過孔子嗎？”“聽過”“孔子有天帶着他的學生到一個寺廟參觀，看到一種器皿，經過學生使用後發現往器皿內裝水，水量適中時，器皿就端端正正立在那裏。水灌滿時它就會翻倒，最後水全流光了。孔子見後便長歎道：‘哎！世界上哪裏會有太滿而不傾覆翻倒的物體呀？’”
我聽得入了神，似懂非懂，曾祖父解釋道：“做人也是這樣，水裝得太滿，終會傾倒的。一時登上的高台一定要扎住腳跟，輕浮便會跌落。”
我向曾祖父點了點頭，曾祖父會心地笑了笑。“吃飯吧！飯好了。”奶奶對我們説。我攙扶着曾祖父走到飯桌，心中又更生敬佩。
數日後，到了離別的時候了。我和奶奶行至門口，曾祖父卻叫住了我們：“等下，這個送給我重孫兒。”一邊道謝一邊接過，一看，是一幅大字，上面用鏗鏘有力的字體寫着“謙受益，滿招損。”我一下子便領會了曾祖父的用意。大幅大字至今被我掛在自己房間的牆壁上，以誡自身。
這堂難忘的一課後，我將那碗水倒得不多不少，每當自己輕浮自傲，想四處炫耀之時，便想起那些六個字。不再去奢求過多的讚賞，因為低調謙遜方是最好的實力展現。