難忘的一堂課作文500字
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的難忘的一堂課作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的一堂課作文500字1
從一年級到五年級，有許多老師來我們班聽過課，但這個周的這節公開課是我最難忘的一堂課。
星期五，有將近四十名陌生的老師光臨我們的學校。這些老師來聽我們語文老師的課，我想：是不是因為我們語文老師是一名骨幹教師，還獲獎無數，他們想來學習一下。聽華老師説，他們當中也有許多名師，還有一些是教育局的領導。聽到了這個消息，我緊張極了！雖然以前也有其他老師來聽過我們班的課，但是今天來的都是一些大人物，而且他們的人數太多了，這使一向自信的`我有點慌了。
“叮鈴鈴”，上課了。我們的周圍坐滿了老師，我緊張得直搓手，而語文老師卻滿面春風，踏着穩重的步子走進了教室。
今天我們學習的是納蘭性德的詞《長相思》。老師先讓我們熟讀詞，還在我們全班同學當中抽讀了幾個，雖然讀得很流利，可是因為沒有理解詞義，所以就沒能讀出詞的韻味、節奏來。隨後，老師帶我們瞭解了詞人的資料。讓我得知詞人納蘭性德是清代大詞人，他的一生給我們留下了三百多首詞，他是清朝康熙皇帝的御前侍衞，是個文武雙全的人。我的心中頓時對納蘭性德充滿了敬佩之情。
瞭解了詞人，我們便開始藉助註釋分組學習這首詞的意思。每個組都開始了紛紛的討論。經過幾分鐘的交流學習，我們組基本瞭解了這首詞的意思。在語文老師的補充，總結中我們更全面的理解了詞的意思。老師引導我們想象詞人的思鄉夢，讓我們體會到了納蘭性德想念家鄉，想念親人的孤獨心情。當我們在老師播放的音樂聲中再次朗讀這首詞時，我的心情也變得傷感了，我覺得那時自己也非常想念家中的爸爸、媽媽。
今天的這堂課真讓我難忘，不僅讓我認識了清代大詞人納蘭性德，而且讓我深深感受到了不管身在何方家鄉永遠是我們最想念的地方。
難忘的一堂課作文500字2
從我們入學到現在，我悶上過許許多多的課，也玩過許許多多的遊戲，但是今天的這一節課是老師帶着我們玩遊戲的一節難忘的課。上個學期一天早上的語文課，華老師走進了教室門，她滿臉歡笑，喲心想：今天華老師這麼開心，一定會發生一件好的事。果然不出我所料。華老師鄭重地説：“今天我們來做一個遊戲，叫‘三的倍數遊戲’做完遊戲後把你們的快樂記錄下來。”
華老師交代了兩點遊戲規則：“1、從第一排的第一位同學開始報數，如果報到了三的倍數要拍兩下手。2、如果報錯了或報到了三的`倍數沒有拍手就要受到懲罰。”華老師説完我們便躍躍欲試的，還有一點小緊張。心想：我不要錯呀。
遊戲開始了，我聽到了1、2兩聲，很快到我了，我拍了兩下手，4的時候小杰反應雖然有一點慢，但是他也報出了4了，聽到5、啪啪，到了小育這裏時，火車開翻了，本要報“7”的，但是她報成了“6”，全班都哈哈大笑起來，都對小育説：“報錯了，你報錯了。”這時小育低下了頭，之後老師便把小育請上了講台，小育笑着上來講台，全班的目光都看向小育，老師把自己的頭輕輕的向小育的胸前移去，老師讓我們猜猜小育會想什麼。我猜小育可能在想：老天是怎麼安排的？老天您為什麼要這樣對我？這太不公平了。還可能想既然錯了就要接受懲罰在全班面前表演，可是我要表演什麼呢？險阻磨蹭了一會兒，終於表演了，他表演的是學豬叫，他學的很像，所以大家都哈哈大笑起來，這時小育的臉更紅了，遊戲繼續……
這堂課真開心呀！我要把這美好的時光記錄下來，與大家一起分享。
難忘的一堂課作文500字3
今天中午，李老師走進教室，神祕地拿出一個盒子，對同學們説："我今天帶來了一個盒子，裏面有未來科學家的照片，大家等一會兒一個一個上去看裏面是誰的照片。"我很吃驚：老師怎麼會有未來科學家的照片呢？老師不可能會法術呀！我真想馬上跑上去看個究竟。
這時，老師讓我們上去一探究竟，老師先讓愛動腦筋的陶亦聞上去一飽眼福，他像屁股着了火一樣，"飛"了上來，李老師慢慢地把盒子露出一條小縫， 陶亦聞伸長了脖子往盒子裏看，別看他眼睛小，現在睜得比誰都大，看着看着，他先是驚訝，然後捂住嘴笑了起來，一邊笑一邊走下講台，同學們問他："看到什麼了？"他笑而不答！我看到他開心的.表情，更加疑惑不解了，未來的科學家到底是誰呢？他的表情這樣快樂？接着，同學們輪流上去一睹廬山真面目，他們走下來的表情各不相同，有的同學得意洋洋，彷彿撿了一百萬似的。我心想：盒子裏面到底是誰的照片？同學們這麼開心？於是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，終於輪到我了，我懷着疑惑的心情走上去，李老師對我笑了笑，輕輕地打開盒子，我一看，是一面鏡子，裏面映出一個小男孩的臉，他有一雙水汪汪的大眼睛，這不是我嗎？難道我能成為科學家？太好了！我也開心得一蹦三尺高，差點把教室的底都給蹦穿了。
最後，李老師公佈了答案："其實未來的科學家就是你們自己呀！"通過這次小遊戲，我明白了老師要我們擁有自信，努力學習，將來成為祖國的有用人才！這節課讓我受益匪淺，難以忘懷。
難忘的一堂課作文500字4
有一堂課，讓我難以忘懷，在那節課上收穫的知識比別的課都要多。老師在這節課上，為我們講了道理，讓我們明白了許多。
老師讓我們檢查了作業我們差不多都沒完成，老師讓那些沒有做微課的站了起來，老師説：“同學們，如果我們連這一點的作業都沒有完成的話，那麼國中你就接受不了了，同學們我們要快速的學習，和寫作業，不然就落後了。”
老師還問有多少人轉了錢，就只有一半的人轉了，我們都很不好意思因為在走的那一天我們都答應一定能轉錢結果有的人連提都沒有提。
我們從這節課裏學到了很多的道理，讓我們懂得了好好學習和誠實守信。
作者： 李常浩
今天，是返校的'第一天，我們又迎來了課外活動，這次課外活動，使我終生難忘。
劉老師（德管員）先給我們開了會——這節課主要就是為了跳繩，大跳繩和小跳繩都可以。
劉老師開完會了，我們開始了活動，我和別人一起玩小跳繩的“雙跳”，玩了一會兒，我就要去玩大跳繩了。
來到大跳繩跟前，我看着眼前“呼——”“呼——”響的跳繩，速度很快，我看着都蒙了，差點吐了，但遲遲不肯進去。
我想，這點小事都辦不到，以後還怎麼面臨大困難啊！想到這裏，我鼓足了勇氣，3、2、1，進！原來沒那麼難啊。
我一次跳不上十個，大家都説我是“坑爹隊友”，但是，我並不介意，因為，我在玩中學，一定能跳好的。
我喜歡課外活動課，更喜歡玩大跳繩了。
難忘的一堂課作文500字5
我們上課的次數有很多次，可是，另我最難忘的是在宿舍裏，生活老師給我上的一節道理課。不管過了多少時間，我也永遠不會忘。
記得在五年級的時候，在宿舍裏，我和王夢冉是管收校服的'。每回老師叫我們收校服，我們就馬上收，不浪費時間，並且把收校服這件事當成我們理所應當的活。可就在上一次，收校服時，我不在積極了，因為我肚子疼，需要上廁所，所以就丟下這活，自己去上廁所了，當王夢冉讓我收校服時，我推辭了，説今天不收了，於是，她找別人幫忙收了。當我從廁所出來的時候，就想去幫幫她，可是生活老師讓我回去了，這時，我就覺得不是自己的錯，還感覺還有些委屈。可是，就當我再去上廁所時，老師看沒有人了，意味深長的講：“這件事你做的不好，你想想看，這件事是老師交給你的任務，是對你的信任，如果你有特殊情況，老師也沒有非要你收，不過，這是做人的道理，你以後要記住了。”説完，我頓時發覺自己錯了，真的錯了。我把老師的話深深地記在了心裏。自從知道了這次的錯誤之後，以後，我不過遇到什麼事情，都已老師的事情為重，除非萬不得已。
現在，這個生活老師已經不在管我們了，我們有換了個新的老師，但這個生活老師的容貌，聲音依然在我心裏，在我耳邊迴盪。
這堂課去往常的可不同，這是一節道理課，是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒齒難忘，因為它深深地刻在了我的心裏。
難忘的一堂課作文500字6
我喜歡寫作文，暑假裏，在紐維思學校我們上了一堂難忘的作文課。
上課了，姜老師走進了教室，只見他手裏拿着一個雞蛋，然後神祕兮兮的説，“今天我們來玩個遊戲好不好？”“好！”大家異口同聲地説。
遊戲名字叫單手握雞蛋，男生一隊，女生一隊，不許用第二隻手幫忙，哪一隊先把雞蛋握碎哪一隊獲勝。姜老師還大方地説，誰握碎了雞蛋就給誰一台平板電腦。大家個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
男生隊吳東凱第一個來，只見他手裏抓着雞蛋，呲着牙，眯起了眼睛，使勁地握着，臉脹得面紅耳赤。即使他用盡了九牛二虎之力，雞蛋仍然完好無損，他又把左手抓住右手胳膊繼續握，雞蛋仍然沒有裂開一條縫。我見他握得那麼費勁，心想：雞蛋殼那麼薄，怎麼可能握不碎？
於是我代表女生隊信心滿滿地走上了講台，拿起了雞蛋，使勁一抓，原本想象中那一聲清脆的“咔嚓”聲沒有出現，雞蛋像石頭一樣堅硬無比。我吃驚極了，問老師，“這雞蛋是不是你用石頭造的？”“不是呀！”姜老師肯定地回答。我繼續使勁握着雞蛋，雞蛋卻紋絲不動，接着又有幾個同學試了幾遍，都以失敗告終。
看着同學們垂頭喪氣的樣子，姜老師得意地説，“哈哈，就算是大力士，也不可能握碎雞蛋，因為它是圓拱形的，所受的力量會均勻地分散到每一個點上，每個點受的'力就非常小了，這樣雞蛋殼就不容易開裂了。”我聽了之後恍然大悟。
這真是難忘的一堂課！我不但收穫了知識，還很快樂。我要學習更多的知識，探索更多的科學奧祕。
難忘的一堂課作文500字7
在六年來的國小生活中，上過上千節課，其中少不了一些難忘的課程，我心中就有一節難忘的課，那節課讓我記憶猶新。
那是在我們考免費生之前的小測驗，我們狀態不佳，好幾次測驗考得都不是很好，全班的心思似乎都不在這，考試都不那麼用心，總是錯不該錯的題，上課的時候也不認真聽講，也不怎麼動腦子，都不像以前那麼刻苦。我們的態度很不好。
在一堂語文課上，老師看了我們測驗，考得分少，還錯還錯一些不該錯的題，你很生氣，於是對我們講起了道理，説，考得這是什麼，我們錯的題都是不應該錯的，是不是我們的真實水平。您告訴我們，您自己早上四、五點就起來了，一直想我們的成績，認為是不是自己做的不好。當時您説這句話的時候，都哭了出來——你們都有學上了，我還費這麼多勁幹什麼啊！這不還是為了讓你們考上免費生，有個好成績能給家人交代啊！讓你們在國小生涯中畫個圓滿的句號。
你一直在給我們講，我們全班都沉默了，一根針掉在地上都可以聽得清清楚楚。我覺得我的.心情也很低落，非常的自責，為自己辜負了老師對我們的期望兒自責，為自己不認真而自責，為很多對不起您的是而自責。
我下定決心，我要認認真真的，不能再讓老師生氣，不能再讓老師為我們流下眼淚，雖然對現在的我們很難，但是我會努力的去實現。我會永遠記住那一節課，為了老師對我們的那片心。
難忘的課很多，我最難忘的就是那一堂課了。
難忘的一堂課作文500字8
上課了，同學們每人都拿了一個碗、勺子、擀麪仗，興致勃勃地走進教室，坐在座位上，每個人都特別激動，因為今天老師要教我們包餃子。
開始包餃子了，老師給我們做示範，先把麪糰擀成像長蛇一樣的長條，再把長條切成小面塊，選了其中一段拿在手裏，把它壓成小麪餅，再用擀麪棍，擀成大圓餅，這就是扁扁的餃子嘍！老師把餃子皮放到手上，用勺子把餡兒放到大圓餅上，再用手捏一捏就大功告成了，看着老師輕輕鬆鬆地把餃子包成！同學們個個都想自己也試試。
我學着老師的樣子，先把麪糰擀成扁扁的麪皮，再把麪皮上放上餡兒，又把餃子的邊緣捏住，最後用手把餃子壓一下，一個餃子就誕生了，看看同學們包的餃子，不是露餡兒就是捏不住口，同學們有的`把餃子皮擀得太厚了，捏出的餃子當然也是奇形怪狀：有的餃子樣子是一個香葱，有的餃子是一個太陽，還有的餃子是包子。可是我包的餃子是全世界獨一無二的，像花一樣美麗，當然我包餃子時也遇到了困難，當我想放棄時我心裏就想：＂老師説什什麼事都不能半途而廢，我不會讓老師失望的。＂在這樣的信心下，我的餃子成功了！
餃子下鍋了，它們就像游泳冠軍一樣跳進了鍋裏。不一會兒，餃子在鍋裏把白白的大肚皮顯了出來，餃子熟了，我們也享受到了美味的餃子了。
我喜歡這節課，因為他告訴我不能半途而廢，也告訴我包餃子的不容易。
難忘的一堂課作文500字9
今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚。同學們又和着歡快的歌聲走進了校園。當我們進入班級，就看見黑板上的“神奇的手絹”五個大字特別引人入目，不禁心想：“一個手絹有什麼神奇的，真是莫名其妙。”
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響了。只見王左手拿着一個手絹，右手拿着一瓶酒精大步流星地走進了教室。這時不禁想：“難道真能變出一個翅膀翱翔的白鴿來，不可思議！”
實驗開始了，先像魔術師似的給們展開手絹看，確定這是一個平常的手絹之後，實驗就繼續進行了。首先把手絹浸入水中，然後在擰乾了，把酒精均勻的倒在上面，然後用打火機點燃了手絹。只聽見“哧”的一聲，火苗眨眼間就竄了上來，而且是越燒越旺……
同學們都目不轉睛地看着，生怕漏掉這精彩的一幕……
火在們的視線中慢慢的消失了，實驗課結束了。再看看那手絹，居然絲毫無損。同學們的嘴張得比鴨蛋都要大。
“這到底是怎麼回事呢？給手絹施了什麼魔法……”同學們七嘴八舌地議論着。
看我們一個個迷茫的樣子，便為們指點迷津：原來是因為酒精的'濃度低，燃燒時間短，水分蒸發時又帶走了一部分熱量，達不到手絹的着火點，所以手絹完好無損。
聽了的解釋，們不禁恍然大悟。
從這節實驗課，我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理，還知道了學習是永無止境的，大自然中有很多的奧祕正等待着們去探索。
難忘的一堂課作文500字10
每個人都經歷了自己最難忘的一堂課，而我最難忘的是國小生涯中的第一堂課。
20xx年9月1日，我正式告別了我的幼兒園生涯，開啟了我的國小時光。
上午07：20時，媽媽帶着我去菏澤市丹陽路國小，查我要去的班級，查完之後，媽媽帶我來到了一年級四班，我自己選了一個不錯的位置，並且，我還看到了一些自己幼兒園的好朋友，這讓我很高興。過了一會兒，一位戴着眼鏡，身材高挑的女老師站在講台上，她用温柔的聲音説道：“同學們，大家好，我是你們的語文老師郝翠翠，以後將和大家一起走過六年的時光。”説完之後，老師讓大家做個自我介紹：“老師好！我叫李奕杉，今年6歲了。”介紹完後，老師向我們展示了“讀心術”。老師説，自己在心裏想一種水果，老師來猜。“李奕杉，你是不是在想西瓜呀？”“老師好厲害！我想到的'就是西瓜。”頓時班級裏一陣驚歎聲。
然後，老師帶領着我們到了操場，排一下隊位。可這時，老師説，“李奕杉，以後你來當路隊長，不用排位了。”這讓我的心情樂上加樂。排完之後，老師帶我們遊覽了校園，我感覺這個學校比幼兒園大好多。
這一堂課讓我難忘至今，可惜的是，我只和同學老師走過了兩年時光就轉學了，自然也沒有和郝老師之後的故事了。
難忘的一堂課作文500字11
六年的國小生活過得飛快，一眨眼，我即將離開國小，到另一個天堂去展翅飛翔。在這6年裏，我經歷過許多難忘的鏡頭，其中，有一堂語文課，我永遠難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的那堂課。
以前，很多老師都説要珍惜時間，可那些話總是從左耳進，再從右耳溜走了。學了這篇課文，我才懂得了時間的寶貴。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返？作者開頭就以對比的手法，寫出了日子一去不復返，同時表達了作者對時光逝去的無奈和留戀。”老師振振有辭的`説道。我的心情也受其影響、隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復返的。我不僅沒有好好把握時間，還常常抱怨上課40分鐘太長了，期待着下課10分鐘的到來，想着下課與同學們打鬧的情景……我是多麼幼稚，多麼無知。
老師又對我們説：“作者寫這篇文章的時候已經過了8000多天，你們算一下自己已經活了多少天了，再想想你們在這麼多的日子裏做了些什麼。”我們一個個都認真地算着，算到我們已經活了4000多的日子了。但是我們什麼做了什麼呢？我們什麼也沒做。就連上課的40分鐘，我們也沒法靜下心來專心聽講，更別説有什麼輝煌的成就了。
正是那堂課，我才真正知道時間的寶貴；正是那堂課，我才加深了對自己的認識，原來我這麼空虛；正是那堂課，我才有了人生目標……那堂課，我受益匪淺。
我永遠也忘不了那堂課。
難忘的一堂課作文500字12
“叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，大家回到座位上，上起了美術課。
這節課美術老師要教我們做皂雕，我們準備好了肥皂，準備要大露一手。老師放着電視，我們看着裏面的作品，真是大開眼界。有立體的、有浮雕……一個比一個難。老師擔心我們不知從何入手，就為我們畫了條魚。我們一邊看着，一邊想象着。老師一點一點地教我們畫。有的同學迫不及待的拿起圓規準備刻了，我也等不及了，拿起了圓規。畫什麼呢？想來想去，最後還是決定要畫魚。
我小心翼翼地把魚的造型刻了上去，真是完美，沒有一點兒缺陷。隨後，我刻好了眼睛，尾巴，魚鱗，剩下的'只需要刻了，這可是一個大工程啊！只要稍有不慎，這條魚就會缺失一個補位，那看起來效果非常不好。我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已經佔滿了整個桌子，教室裏的肥皂味大的不行，但教室裏卻鴉雀無聲，只聽到“咕嚕”的聲音。我使勁地刻呀刻，差一點就把腳上的一塊給扣下來了，真是有驚無險啊。再看看同桌，雖然他刻的也是條魚，可是看起來小極了，這可謂美術老師嘴中的“扣”。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，這節課在不知不覺中渡過了，看看別人的作品，再看看自己的，我覺得十分滿意卻又覺得缺陷很大，可是，總的來説，已經算好的了。我相信，只要我多加修改，這個作品一定可以稱得上完美。
我喜歡這節美術課，因為它有趣充實，我永遠也不會忘記這節美術課。
難忘的一堂課作文500字13
春日，幾絲清風拂過樹梢，白雲在天上悠遊自在的飄着，好一派春光美景。
第三節課已過，該去下象棋了。一進門，有人便帶笑迎來，説：“咱們來一盤！”。
正説着，一張棋盤便浮現在眼前。
“不用拿了，”他笑道，“我都擺好了。”
“誰先手。”我問。
“當然是擺棋的人。”他笑着拍拍自己，不無得意地説。
順炮，右炮盤河，起馬、棄卒。
不得不説，這開局對我十分不利，我下棋的手慢了下來，頭腦裏充斥着反敗為勝的`下法，這可不太妙了。
“快點！”一聲大叫，把我嚇得一驚，臉色也不淡定了，再看他，一絲不耐煩的神情爬上了他的臉龐。我努力讓自己平靜下來，走出了兑馬的一招。
“真是天無絕人之路啊！”我暗自驚歎。
再看他，眉頭緊鎖，鼻尖上密佈着汗珠，嘴脣抿成了一條線，忽然，他眼前一亮，不由得撫掌大笑：“哈哈，你完了！”
只見他以迅而不及掩耳之勢，平中炮將軍，隨後捉車。
我方元氣大傷，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什麼錯誤，和局應該沒問題。我一手扶住桌子，站了起來，來回踱步，希望能解這危難。
“天欲亡我！”我小聲嘀咕了一句。
上仕，飛象，我的棋局變成防守，可仍未料到他的重炮。
望着因勝利而手舞足蹈的對手，我坦然一笑，説：“你贏了，我不在乎。”
多麼難忘的一節課呀！它讓我學會了坦然，“不以物喜，不以己悲。”
微風吹過，我釋然了，笑了。
難忘的一堂課作文500字14
在這學期的學習生活中，有一節課，讓我終身不能不過忘懷。那就是某個星期四的班隊課“一場辯論賽”。
那天下午，天氣晴朗，陽光明媚。小鳥站在枝頭，唱着動聽的歌曲。老師走進教室，教室裏變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當老師宣佈班隊主題是辯論賽“開卷是否有益”時，教室便變得沸騰起來。
首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀點“開卷有益”。反方觀點“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個落花流水!過了一會，老師宣佈辯論開始，正方開始陳述觀點，正方一辯，用一大堆名言來講讀書的益處。他剛説完，台下點響起一陣雷鳴般的掌聲。當然，我方也毫不示弱，小張用一些人因為讀了壞書，走向犯罪道路的'事，來證明開卷未必有益。小張這一説，讓正反詞窮了。就在這時，台下的小鵬開卷有益發表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對症下藥，反擊成功。可是，這又引起了正方的反擊。接下來，辯論進行到白熱化階段，大家你一言，我一語，都有理有據。純粹就是早吵架。時間慢慢過去，下課了，老師宣佈我方更勝一籌，同學們都十分高興。
這場辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書籍。
難忘的一堂課作文500字15
昨天是星期五，也是我人生中最難忘的一天。因為有許多外校老師要來我們班聽課，而且還是連着兩節。
早自習，同學們正在興致勃勃的背書時，其他學校的老師就已經來到了校園裏，聽説來了三十多位老師的時候，同學們都有點小緊張。
第一節是我們班語文老師的課，語文老師穿起了最漂亮的連衣裙來為我們上《長相思》。
上課鈴還沒響，老師們便已經陸續走進我們班教室，就在這一瞬間我的心似乎緊張起來，我心裏不禁想道：這麼多的老師，等一下答錯了怎麼辦呢？這時華老師面帶笑容，讓我們背誦古詩並唱了《七子之歌》。我的心情一下子放鬆了許多。
上課了，我們十分認真的與華老師一起朗讀納蘭性德的詞——《長相思》，用心去感受詩人的心情。等到小組合作交流時，我才想起來後面還有老師，原來我與同學們在老師的.引導下穿越時光隧道來到了詩人的露營帳篷中，竟忘記了自己身在何方？理解了詩意，我彷彿又看到了漫天風雪中，帳篷裏想家失眠的納蘭性德拿起筆正在寫詩……
這一節課中，有的同學們的回答讓後邊聽課的老師鬨堂大笑，有的同學的回答則讓老師們心裏不禁感動。在老師深情的朗讀中，我也被詞人的思鄉之情感動了。
這節課過得十分快，一眨眼就下課了。我真希望時光能倒流，能再次走進納蘭性德孤獨、憂傷的內心，去安慰他。