掌聲響起的那一刻作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的掌聲響起的那一刻作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲響起的那一刻作文1
換上戲服，戴上假髮，化上粧容，我搖身一變，成了黃梅戲的“角兒”，在學校“藝術節”展演的舞台上，聽到掌聲的那一刻，我像迅哥兒一樣“似乎遇着了一個霹靂”，全身“都震悚起來”了……
但我知道，上台之前，我心裏頭有多忐忑多緊張，生怕自己演砸了。
距離我們候場的時間越來越近，只學了三個月黃梅戲的我異常地緊張起來。在排練室來來回回地走，嘴裏唸唸有詞：“木蘭舟，七尺八，擠小了荷塘擠高了花……”劉老師看出來了，便挽着我的胳膊，讓我們站成一排，和她一起大聲地説：“我是一名演員，我是一名黃梅戲演員，我是一名優秀的黃梅戲演員……”自信稍稍多了一點，緊張仍然存在。
到後台候場時，我們幾位“角兒”都相互鼓勵，相互整理衣冠，再加上燈火通明的環境，緊張感稍稍減輕了一些。聽到主持人報幕：“下面，有請黃梅戲社團給我們帶來的表演唱《採蓮》……”
聽到台下稀稀拉拉的掌聲，好像對我們的表演不夠信任一樣。還未完全散去的緊張感又一下子席捲而來，手心直冒汗。好在我們走台排練了好多次，我便跟姐妹們安排練的安排有序地上台了。
熟悉的音樂響起來了，我的狀態反而越來越穩定。一字一句，一招一式，都像是在彙報一個學期以來的努力。最讓我們擔心的黃同學，因用嗓過度，在表演的前幾天突然失聲了，今天也字正腔圓地唱了出來。幾處容易出錯的動作，我今天也都毫釐無差地展現了出來。
唱到“木欄舟，七尺八，擠小了荷塘，擠高了花”時，我一個後翻轉，旋到舞台正中央，亮出我的所謂“絕活”，伴着荷葉傘輕快舞動，接着連翻了三個，然後迅速回位。頓時，台下掌聲雷動，我緊張的心早已消失得無影無蹤，好像我也是為這個舞台而生的。我察覺到，我們24個“角兒”都很享受這種表演的快樂，還沒盡興，就已接近尾聲了。
當最後一個音符停止，最後一個動作定格，雷鳴般的掌聲再次響了起來。還好，一切順利，終於沒辜負老師的教導、觀眾的期待。我們強掩着成功的喜悦向觀眾致謝，感謝大家對我們的包容、認可和賞識。
回到後台，我們都顧不得華美的衣服和精緻的粧容，緊緊地擁抱在一起，蹦着，跳着，歡呼着，似乎掌聲還一直在響。一個學期以來學戲的情景歷歷在目：老師的嚴格要求、同學們相互的監督、自己不爭氣的淚水……還有來不及吃的晚飯，未按時上交的作業，以及家長不理解的埋怨，一切都好像理所當然。是啊，沒有努力的汗水與委屈，哪來的成功與喜悦呢？
掌聲響起的那一刻作文2
我們生活的每一年有三百六十五天，有五十二萬五千六百分鐘，有三千一百五十萬六千秒。這每一分，每一秒的奮鬥都是青春歲月裏留下的痕跡。
記憶中有許多難忘的時刻，這些時刻匯聚成一個人生，一個只屬於我的人生。而在這些片段中，讓我印象最深的，是在演講的最後一個字説完後，掌聲響起的那一刻。
20xx年3月25日，富錦市新東方學校國中部演講比賽即將舉行，而我則是其中的參賽者之一。此時此刻，我的心裏如同撕裂一般，緊張到無法呼吸。雖説這不是第一次參加比賽，可就是不知怎的，情緒總是控制不住。雙手冰涼，頭腦發暈，好怕突然間昏倒過去。可我還是努力的讓自己振作起來，不斷的用言語激勵自己，告訴自己一定要堅持下去。
不知過了多久，我的心跳漸漸地變的緩慢了，情緒也穩定了，忽然聽見主持人説：“請徐婉烔同學做準備。”主持人的話使我的心又緊張了起來：怎麼辦，怎麼辦？一會要是忘詞了該怎麼辦？我的心早已亂成一團。這一會兒如轉眼間，當我走向講台的前一刻，我一如既往的用微笑來給自己打氣，同時，也能給評委和觀眾留一個好印象。
時針滴滴答答的轉，這短短的幾分鐘，對我來説卻如同幾個世紀，艱苦又難熬。可當我用最高昂的語調講完最後一個字的時候，雙手不禁高高舉起，抬頭仰望天花板，靜靜地感受這轟轟烈烈的掌聲。他正在無聲的告訴我：我成功了！我的努力沒有白費，我克服了重重困難，終於聽到了這隻屬於我的掌聲！
那一刻，永遠印在了我的腦海之中，讓我此生都無法忘卻。那動聽的聲音，就像我人生的旗幟，它象徵着成功和我美好又燦爛的明天！
人的一生，就像一條時寬時窄的道路，在它寬敞時，我們要走的坦蕩；在他狹窄時，我們要笑的大方。不管人生中有多少艱難險阻，都不要向他低頭，要勇敢地與他碰撞，而且要越撞越強！拼搏過後，迎接我們的是哪震徹人心的掌聲！
掌聲響起的那一刻作文3
記得有一位名人曾經説過：生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛！而我認為，精彩亦是如此。只要你細心觀察，就能夠發現：在生活的點點滴滴中，精彩無處不在，只要撕開生活那層迷茫的面紗，你就會豁然開朗，原來，精彩離我們如此之近！
滴嘟馬路上車輛川流不息，嘈雜聲不絕於耳，使我的心情更增添了幾分煩躁。一思及上個星期所學的鋼琴曲，又想起自己那不大嫻熟的譜子，知道老師的嚴厲苛刻，心裏不禁有種大禍臨頭的感覺。
近了，更近了，我一步步地走近琴行，感覺就像遠離了光芒，一步步地邁向黑暗。
終於到了那裏，我推開大門，只聽嘎吱一聲，早已把我嚇得手上滿是冷汗，心裏像提了十五個吊桶七上八下的。我一步一步慢慢地踱進去，把頭深深地低下，不敢正眼去看老師那嚴肅的神情。
我最害怕的時候終究還是到臨了。老師翻開了琴譜，檢查上次所留給我的作業。我望着上面那複雜的五線譜，看着像天書一般，更別説去演奏它了。無奈，依舊深吸了一口氣，把手放在了鋼琴上。我生疏而又謹慎地彈奏着，遇到了一個左右手跨越，心裏不禁一陣慌亂，手也變得不聽話了起來，所到之處，那發出的聲音真是令人慘不忍睹啊！
我硬着頭皮彈完了這首曲子。老師坐在我身後，卻遲遲沒有發出聲響。我背對着她，心裏卻忐忑不安，我甚至可以察覺到老師那失望的眼神。
我們就這樣沉默了許久，就當我認為時間彷彿在這一瞬間靜止了的時候。身後卻戛然響起了一陣清脆的掌聲。那聲音似乎飽含了鼓勵，令人振奮不已。我疑惑地轉過頭，卻看見了老師那含笑的臉。她向我走來，親切地搭上我的肩膀，温和的説道：雖然你彈得很糟，但是我知道為此你一定付出了努力。無可否認，這首曲子確實很難，超出了你的能力範圍。你能彈到這種程度，已經很不錯了。我望着老師的笑容，我愣住了，明白老師的鼓勵是要我用心練，一定能成功的！想到這兒，頓時心裏酸酸澀澀的，又微微地泛着一絲激動。
從此以後，留回家的鋼琴作業，我每一次都完成得十分出色，再也沒有濫竽充數過。
就在掌聲響起的剎那間，時間彷彿瞬間靜止，將那一幕深深的映在我的腦海裏、刻在心中。那精彩的一幕，使我明白了許多、許多...
掌聲響起的那一刻作文4
整顆心像一頭莽撞的小鹿，咚咚地亂撞着，我不由得緊緊地抓住身旁朋友的手，汗水淌進了心裏。
剛才的那幾分鐘，漫長的猶如幾個世紀，深深烙印在我心中——我們合唱的歌曲正好是《團結就是力量》，試想，一個凝聚力不強、一盆散沙的班級豈能唱出這份力量，唱出這種團結的精神？我望着身邊穿着清一色軍裝的戰友們，更加堅定了團結必勝的信心。舞台，燈光，我們已成了焦點。指揮、鋼琴伴奏，一切都井井有條。我們為了今晚，為了團結，犧牲了嗓子；我們為了老師的期望，為了榮譽的召喚，讓汗水匯聚成力量；我們為了抓住機遇，為了讓青春無憾，我們，竭盡全力從心靈的深處放聲歌唱！讓全世界都能聽見，我們八年級十一班是團結的一家！
時間在飛逝，此時此刻，主持人已款款走上那個神聖的舞台，她手中的紙條，成了我們的生命。
八年級十一班合唱得分——九點八八分！當掌聲響起的那一刻，身上所有的細胞都沸騰起來——我們為自己取得的進步而鼓掌！激動了好一陣子，心也平靜了下來。台上的十三班掀起了掌聲的浪潮，彷彿主角已不是歌聲，而是取之而代的掌聲。在全場最熱烈的掌聲中，十三班旗開得勝，帶着完勝的微笑退場了。我已無心聆聽下一個班的歌唱。如果他們超過了我們，我們所付出的代價，又該用什麼去補償呢？我們已經竭盡全力，要麼水到渠成，要麼''''聽天由命''''，總之，當我們捫心自問的時候，不會自責和後悔。我想起了熊老師在臨上場的時候對我們的教導，雖然是在開放了冷氣的會堂中，我的手心還是淌出了汗水。
這一刻終於來臨了！空氣在這一刻凝固，所有人都屏息凝視，我的心也提上了嗓子眼，手上抓出了印痕。八年級十三班合唱得分——九點八九分！像一塊鉛從高空拋落，我的心重重地砸入了谷底。我們才第二名！掌聲響起。我腦海中突然閃現出老師對我們説過的話，一字一頓，鏗鏘有力。就在這一刻，我恍然大悟，我深吸一口氣，使出比合唱時更大的力量，為對手鼓掌！掌聲經久不絕，比任何一次都要響亮。所有的戰友都露出釋然欣慰的笑容，那是發自內心的笑容。
我們不是第一，但在掌聲響起的那一刻，我們得到了比第一還要重要的獎勵。我們超越了榮譽，超越了班級之間的距離，我們超越了自己！在掌聲響起的那一刻，我們又長大了！
掌聲響起的那一刻作文5
無數畫面，無數精彩，無數難忘……會因為記憶深刻被定格在時間通道上，烙印在大腦深處，就在那一刻，使我難以忘懷。
又一次掌聲響起，我不知不覺被拉回記憶的'深處，那時，是國小六年級，因為一堂公開課比賽，我成了最忙碌的人。我竟然被老師指名去當這節課的老師？不會吧？怎麼可能？這麼重要的一堂課讓我來講？當聽到這個驚天消息後，我久久沒回過神。於是，我開始了自己人生中第一次備課，由於開課時間迫在眉睫，在倉促中還要保持質量，我幾乎兩個夜晚不曾閤眼。那模樣怕是熊貓見了都自愧不如吧。直到現在我還清楚地記得那是一篇名為《養花》的課文。為了講好那堂課，我的書上早已是羣蟻排衙，便利貼更是粘到放不下。
終於，那堂課來臨了。同學們來到了大會議室，聽課老師也陸續走進來。看着原本空蕩蕩的教室彙集了越來越多的人，我那本就忐忑不安的心直犯嘀咕，跳個不停，好像下一秒就要不受控制的脱體而出了。沒事，沒事，加油！我暗自給自己打氣，本以為大家都到齊了，卻不曾想，還有更大的“驚喜”在後面呢！學校的一把手二把手今天好像都挺閒，全來了。這使我好不容易建起的防禦，又瞬間瓦解。天吶，這還怎麼講啊？我欲哭無淚地拿着課本，在老師的再三督促下，只好硬着頭皮上，哪知，腳竟不受控制，好像有千斤巨石綁在腿上，寸步難移。
終於走上了講台，剛轉過身，我那原本練了不知百次的講課內容，瞬間拋之腦後，大腦一片空白。不知自己在哪？不知自己要幹嘛？還是在老師聲聲咳嗽中，清醒過來。也不知從哪拽來的記憶，就開始了人生中的第一次講課。最終，在老師的不斷提醒下，我艱難的完成了，與其説完成了，倒不如説是失敗的完成。我明明在開課前想的好好的，怎麼關鍵時刻掉鏈子？我暗自埋怨自己，突然，台下響起了掌聲，我不可思議抬起頭，我不知道那掌聲是響亮的還是寥寥無幾，但那一刻，都足以刻骨銘心。
或許那一刻沒有多大的波瀾，亦沒有多少的讚許，但那，是我不能忘卻的，是我記憶的定格。
掌聲響起的那一刻作文6
“孤獨站在這舞台，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨……”每當聽到這首熟悉的旋律時，我便不由自主地想起了第一次登台的吉他表演，掌聲響起的那一刻，永生難忘。
那是我第一次參加表演，和同學一起彈唱周杰倫的《晴天》。
時間在飛逝，此時此刻，主持人已款款走上神聖的舞台，當主持人報到我的名字時，我的心緊張地提到了嗓子口，像有一頭莽撞的小兔在裏面咚咚地亂撞着，我的手情不自禁地往衣角處擦了下手心的汗，渾然不覺已站在了舞台的中間，舞台上並不冷，但我卻像被凍住了一樣，身體僵硬，愣愣地站在台上，臉卻發燙通紅。當台下掌聲響起的那一刻，我感到身上所有的細胞都頓時沸騰了起來，這掌聲就像為我打了一針強心劑，給了我力量和信心，台下觀眾一雙雙眼睛注視着我······
音樂響起，我和同學不由自主地彈唱起來，剎那間，掌聲似雲霧，後來的我慢慢進入了狀態，彈地越來越放鬆，如行雲流水一般，陶醉其中。舞台，燈光，讓我們已經成了中心、焦點，我竭盡全力從心靈深處放聲歌唱，希望能讓全場的人都能聽見。不知不覺，彈唱結束了，緊隨其後的是雷鳴般的掌聲，這次的掌聲持續良久，代表着他們對我們的肯定。我大大地吁了一口氣，如釋重負，感謝他們的鼓勵與支持。
當主持人宣佈我的表演獲得了最佳風采獎時，台下的掌聲經久不息，那一刻掌聲響得更熱烈，在那一刻我心激動，我終於明白了，努力終究會換來回報。
掌聲響起的那一刻，給了我自信與勇氣；掌聲響起的那一刻，讓我體會到了勝利的喜悦與甜美；掌聲響起的那一刻，讓我超越了自我，令我永生難忘！