痕跡優秀作文
在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的痕跡優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
痕跡優秀作文 篇1
我是一位小攝影師，今天，我來到金花茶公園尋找秋的痕跡。
首先，我來到一棵枯樹下，那棵樹的樹幹很蒼白，顯得非常蒼老，而健康的樹幹就該是深綠色的，讓我心頭感到一陣寒冷。老樹的樹幹上緾着麻繩，是工作人員為了讓這棵老樹能頂過寒冷的冬天，迎來春天，讓它長出綠色的嫩芽，而為它穿上了厚厚的“毛衣”。往上看，樹枝掙扎着向上扭曲着，枝上沒有一小片葉子，像一隻大手，在像老天爺乞求着，再給它一次機會，讓它迎來春天。我忍不住去摸一下老樹，發現它的樹皮已經乾裂，彷彿風兒一吹，就要落下似的。葉子寶寶們都離它而去，枯樹就像一位“空巢老人”，它給我一種難過的心情，我拍到了這一張照片。
接着，我來到一棵小樹旁，小樹的枝葉乾枯了，像得了病一樣，沒有一點生機，樹幹上長滿了青苔。我正為這棵小樹難過的時候，抬頭一看，竟驚訝地發現了一些嫩葉，我真為了小樹高興，因為小樹又有新的生命了。每一片小樹葉就像一位堅強的勇士，不管有多大的風吹過，小樹葉寶寶們都挺着身子，像是在説：“不管風多大，我們也要堅持！”我被它們的.頑強感動了。這時，我發現地上有許多枯樹葉，葉子們不管怎樣，也不肯離開樹媽媽，這些樹葉枯得像薯片一樣，一捏就碎。這是我拍到的第二張照片。
最後，我站在草坪上，覺得這片草地像石頭路一樣，踩上去硬硬的。草坪上的草又黃又白，找不到一片綠色的地方。落葉鋪滿了整個草坪。這是我拍到的第三張照片。無情的冬天奪走了綠色，真希望春天快快來到。
痕跡優秀作文 篇2
課桌上，留下伴我們三年來的痕跡，有着最初入校園讀書時候的無聊劃痕，有着考試沒有複習作弊的痕跡，有着寫試卷奮筆疾書不小心劃出紙張的痕跡。但是，最後一次要在它身上留下痕跡，卻是離別的時刻。在課桌上拿着紙張寫着畢業贈言，每劃下的一筆，都重重的記錄在了課桌之上。
畢業贈言上落下的`每一筆，都是不捨得。不捨得那些相伴的師友，不捨得那揮灑的青春，不捨得在那小小的地方所留下的種種回憶。那一筆，落下之際，是沉重而深思的，帶着拒絕卻又無奈的不得不面對。我們永遠沒有辦法拒絕時光的到來，就像我們永遠有沒有辦法拖住畢業的腳步。
在那場鬧哄哄的別離後，一切又恢復了往昔的平靜。夕陽的光輝灑在那痕跡斑斑的課桌上，教室裏的植物翠綠依舊，粉筆靜靜的躺在盒子裏。它們都在安靜的等待着，就好像明天那些穿着藍白校服的少年們，還會再回到他們原來的位置，在每天固定的時間還是會響起他們的朗讀聲。但是，後黑板上面貼着的滿滿的畢業贈言，卻在訴説着那羣少年再也不會回來的事實，訴説着他們畢業即將去往遠方的真相。
三年又三年，一批批的少年來過，後黑板上的畢業贈言被撕下，然後又被重新換上新的。就這樣無限循環下去。唯有那教室的課桌還留下，他們曾經來過的痕跡。
痕跡優秀作文 篇3
天空不留下鳥的痕跡，但我已經飛過。
————題記
凝望天空，感受時光的匆匆流去，有些悵惘，有些傷感，如何才能挽留那逝去的青春？於是，我踏上了尋覓的旅程。
走過草地，看見了腳下的枯草。當我感歎它生命逝去的悲涼時，枯黃的小草卻在告訴我：它也有過青的痕跡。“落紅不是無情物，化做春泥更護花。”它還在延續自己的`痕跡。
來到小溪邊，水很清澈，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。我感歎它生命的沉寂時，溪水碰擊鵝卵石發出的聲音卻在告訴我：它也遊覽過名川大海，也在驚濤駭浪中打拼過。它表面的那些斑痕，難道不是最好的證明？
經過一片樹林，我看到一隻小小的蝸牛。我感歎它脆弱的生命時，它身後那段長長的水跡卻在告訴我：它也有努力過的痕跡，它不顧自身的弱小，前方永遠是它期望的彼岸。
原來，所有的一切都有屬於自己的痕跡。
何處有我的，屬於我自己的痕跡？
小草告訴我，那天真快樂的童年，難道不是你青澀的痕跡？
卵石告訴我，自己擦乾眼淚，難道不是你堅強的痕跡？
蝸牛告訴我，那張高分考卷，難道不是你努力過的痕跡？
是啊，那是屬於我自己的痕跡！
歲月的流逝，不能掩埋我自己的痕跡。看見太陽，我知道自己笑過；看見霏雨，我知道自己哭過；看着自己，我知道自己成長過。歡樂和笑聲，悲傷與眼淚，都是我成長的痕跡，都是屬於我自己的痕跡。
痕跡優秀作文 篇4
“雁過留聲，人過留名。”這聲，這名，就是我們追求的痕跡。
捨己救人是值得歌頌的痕跡。然而，無謂的“捨己”卻顯得那麼蒼白。據某報報道，一位頗有學識的高中生為了搶救溺水的國小生而自己喪失了生命。這種捨己救人的精神是多麼令人讚頌，是多麼值得人們謳歌。他的生命痕跡雖然短暫，然而，他卻用“英勇”詮釋了價值，用“偉大”表白了真諦。當然也留給了社會更多更多的思考。
古今中外，多少名人留下的痕跡總是讓人記憶猶新。《三國演義》展示出的壯觀場面是羅貫中留下的痕跡；《蒙娜麗莎的微笑》藴含的朦朧之美是達芬奇留下的痕跡；《藥》是魯迅用獨特的視角寫出了愚蠢做法的痕跡。他們領悟了生命的真諦，留下了屬於他們的痕跡。
也許有人會説：“遺臭萬年也一樣偉大”。這樣的世界觀，這樣的'價值觀，是何等的偉大，何等的壯烈啊！不僅真的“遺臭萬年”，而且“永不翻身”。秦檜的壯舉曾令岳飛痛苦了許久許久；秦檜的壯舉曾讓岳飛陷入了無奈、茫然；秦檜的壯舉曾使岳飛增加了更多的麻煩。然而，世人記住的是岳飛的英勇無畏，世人記住的是岳飛的保家衞國；而秦檜卻在人生的痕跡中可謂“壯”啊。
“烈”啊！世人唾棄！世人咒罵！
歷史總是向前進，人總是向前走。歷史的痕跡時刻警示着大家：“保持清醒，人類才明晰；前人的痕跡也時時告誡：不要重蹈覆轍，坦然走好。人們不會忘記那些給他們帶來安逸生活和做好事的人，亦不會忘記那些壞事做盡，醜惡嘴臉的人。但所不同的是：前者是流芳百世，留下美好的痕跡；而後者是遺臭萬年，留下的是令人厭惡的痕跡。
人的生命都是短暫的，每個人都應該珍惜每一天，用堅實的腳步給自己留下實在的痕跡，向成功進發，向未來努力！
痕跡優秀作文 篇5
時光如白駒過隙轉眼即逝，悠悠千載，萬物在世間留下自己的痕跡。有的痕跡深刻清晰，歷經歲月而不蝕；有的痕跡黯淡模糊，很快就消逝，而有的痕跡卻讓人終生難忘。
日復一日，年復一年，轉眼我己從童年邁入青年，年紀輕輕的我，站在這個幾十億人口的世界上。想起那些我留下的痕跡。不禁自豪起來，誰又能與我留下相同的'痕跡呢？答案是否定的。沒有人能夠留下相同的痕跡。你的痕跡會讓人難忘，有的讓人心生温暖……
我也有讓人難忘的痕跡，十幾年前的一天早晨，一聲響亮的啼哭聲中，我來到了這個世界，從小頑皮，東奔西走，無所事事，被父母教訓時臉上的淚痕；上學後，老師打紅的手心；假期裏，為了打抱不平而留下的傷痕……這些痕跡都是難忘的，但只有歲月的痕跡才是最難忘的。
我是沒見過桂林美麗的山水，黃山奇異的怪石，高大的喜馬拉雅山，深不見底的東非大裂谷，支離破碎的黃土高原……但這一切的一切都是大自然的傑作是歲月留下的痕跡，歷經歲月而不朽，讓人難忘。
世間萬物留下的痕跡，或深或淺，或明或暗，或清晰或模糊，都有它自己獨特的含義，天空中沒有鳥的痕跡，但它飛過；大地上沒有虎的痕跡，但是它跑；海洋裏沒有鯨的痕跡，但是他遊過……世界上萬物留下的痕跡，總有它們的意義，讓我們張開發現它的眼睛，用心去看，就會發現與眾不同的美。
痕跡……最美！
痕跡優秀作文 篇6
孤寂。冷清。蕭瑟。黯淡。外婆的臉色如窗外的秋景一般，蒼老無力。漸漸低沉的心跳，漸漸衰緩的脈搏，漸漸渾濁的眼眸。終於，外婆的生命隨着那越發猛烈的秋風，消失殆盡了，同那田埂上的蒲公英，在風中尋不到蹤影了。
於是，在那個冷寂的秋，天上便多了兩顆疏星，在散漫開來的雲朵中閃閃發光，那是外婆的眼睛，我想正是這樣，外公才喜歡在夜晚孤燈枯生，仰望星空吧。
外婆在外公的心中，正如那繁星般，明亮着那一顆飽經風霜的心，照亮一片混沌陰雨的天。
外公總在她身邊沉默地打點着一切。
外婆住院時，外公每天都會從鄉間籬畔採來一大束白色的蒲公英，將這潔白的小精靈放在窗口。微風拂來，屋內便是洋洋灑灑的潔白了。這時外婆也會像孩子似的咧開嘴角，那粲然地笑靨同窗外的秋陽般慢慢氲了整個屋子。
到晚秋時，外婆便無法翻身了。每個昏晚的夜晚，外公都要小心翼翼地將外婆腫脹的身軀翻過來。用温水給外婆擦洗身子。有時候，久久凝望外婆緊閉的雙眼，再望望窗外那無垠的夜空，眼中泛起了一片潮紅。他害怕，害怕今後只能在夜空中才能尋找外婆的蹤影。
冬至時，外婆已在天堂散步了一陣子。我和外公來到那一處矮墳前，望着那曾經美好定格下來的黑白照片，外公終於哭了出來，低低的幽咽聲有一種透時空的力量。外公用粗糙的手扶擦這石碑，彷彿撫摸到得外婆雪白的`雙鬢和濕潤的手心。他將耳緊貼在墓碑上渴望聽見外婆律動的心跳和朗然的笑聲，墓邊的蒲公英在空中肆意飄舞，用整個生命換來的潔白，外婆你在天堂還看得到嗎？
外公對外婆的情就是在這細微之處氤氲開來的。最後如同騰空的煙火，燦爛旖旎。
歲月痕跡，兩世相隔，帶不走外公對你的情······
痕跡優秀作文 篇7
早上醒來，我又看到了手背上的那道痕跡，不禁又想起了上個月發生的事情……
上個月的一天，我和好朋友小天在公園裏散步。太陽公公和藹地笑着；可愛的蝴蝶頑皮地在空中嬉戲；勤勞的蜜蜂在歡快地採蜜。在這和諧的環境下，我們的心情自然也很好，不知不覺，我們走到了一顆大樹下。“咦！這有一顆麻雀蛋!”小天驚奇地對我説。我們抬頭望去，只見樹上有一個小鳥窩。“我們把他送回去吧！”我提議道。不料，我剛撿起那顆麻雀蛋，就有一隻麻雀飛過來用翅膀拍打我們，一連幾次都是這樣。我們只得離開。
我們走後，那隻麻雀不停地用爪子去抓那顆麻雀蛋，似乎想將那顆麻雀蛋夾起來。可是那顆麻雀蛋光滑得像鵝卵石，它怎麼可能抓得起來？那隻麻雀在地上急得團團轉，不停地叫着，似乎想得到別人的`幫助。“我們再過去幫幫它吧！”我被麻雀的母愛感動了。 “我才不去呢！小心好心沒好報！”小天提醒我説。
我回想起剛才麻雀的舉動，心裏也有了一些動搖。這時，那隻麻雀又開始焦急地叫着。“不行！我必須幫助他，挽救那個小生命！”
我再一次撿起那顆麻雀蛋，不顧一切地衝向樹幹旁。那隻麻雀急了，追着我又啄又拍。我心裏又氣又急：我明明是在幫它啊!它竟然還打我！可是儘管我有一萬個不願意，我心裏那股愛心仍然促使我要把麻雀蛋送回鳥窩。近了，更近了，只差一步了！我穩穩地將麻雀蛋放入鳥窩後，倒在了草叢裏，手被樹枝劃了一道傷口。那隻麻雀在鳥窩旁嘰嘰喳喳歡快地叫着。雖然手很痛，但是麻雀那高興的樣子讓我頓時忘記了疼痛，反而覺得開心了。
那個傷疤至今猶在，我卻從未因為這道痕跡而不高興，反而覺得這道痕跡給我帶來了榮譽，讓我感到驕傲！
痕跡優秀作文 篇8
天空中沒有翅膀的痕跡，而我已飛過。
——題記
“向着目標前進，加油！”教練這樣對我説，要是放在平時，我説不定一笑而過，可是，此時此刻，我正站在18米攀巖下方，身系安全帶，頭頂安全帽，抬腳踩上第一層的巖洞，看別人爬的容易，自己一上，立馬後悔了，可是上都上來了，總不能立馬下去吧，爬的高一點再下去吧，我對自己説。
“我們一起給她加油？”老師號召大家，此時，我正處在離地大概五、六米的空中，猶豫要不要下去，還沒下定決心，加油聲傳來，那麼多同學的殷切期盼與鼓勵，使我不得不把下去的心思扔進回收箱，吊在空中休息一會，繼續向上攀爬，巖洞間的碎石塊磨破了手上的皮，抬頭看看讓人眼暈的巖壁，明媚的天空下，巖壁高高立起，終點上黃色的.欄杆反射着太陽的光，依靠繩索吊在半空的我又一次回到巖壁，身體緊貼巖壁，雙手雙腳儘量張開，一層一層的向上攀着，不斷收緊的繩索正提醒着我，終點越來越近了！陽光慢慢流轉，光暈灑在我身上，在同學們越來越響亮的加油聲中，我伸出手，碰到了終點上的黃色欄杆，短暫的休息後，繩索慢慢放鬆，我開始下降，當繩索終於到頭，我又回到地面，同學與教練都笑着迎上來，“歡迎回到地球！”教練笑着對我説。
走到台階上坐下，看看巖壁，很難想象自己在上面的樣子，在上面，精神緊張，下來才覺得全身痠痛，手張開，大大小小的劃痕是勝利的勛章，全身的疼痛提醒我，自己征服了18米的攀巖。也許以後不會有一個人知道，在十月的某一天的某個下午，一個女孩爬上了巖壁的最高處，巖壁也不會留下我的痕跡，但是，在我時光的彩頁中，已經留下的濃墨重彩又絢爛至極的一筆。
天空依舊，我已不同。
痕跡優秀作文 篇9
第一道痕跡在我的下巴上，不仔細看的話是絕對看不出來的。而我，每次照鏡子一眼就能看到那道“月牙”，想起它的來歷……
國小四年級的我，參加了一個名叫“劍橋少兒英語”的培訓班。課結束後，我蹦蹦跳跳地下了樓梯，到校門口卻發現書落在桌肚裏了，急忙回去拿。這一急，上樓的`時候，沒掌握好平衡，摔了一跤，下巴磕在了樓梯凸出的地方，一道紅色的“月牙”誕生了。父母看到後，立刻帶我去醫院，縫了多少針我已記不清了，反正沒范甘迪腦袋上縫得多。醫生直誇我，説從沒遇到像我這麼勇敢的小孩，一滴眼淚都沒有流。因為“月牙”，此後整整幾周我的表情都不能很生動。“月牙”告訴我不要魯莽，又“讚揚”了我的勇敢。
我的左手上有一道形狀極似耐克商標的傷痕。那次上美術課，我一直坐在地板上，仔細地雕刻着我的“小人”。不記得忙碌了多久，總之，對於自己的作品，我越看越喜歡，放在手裏反覆地把玩。突然，手上有刺痛感，一看一塊肉沒了，大概是被木刺給鈎走了。待它結疤，脱落，就形成了“耐克商標”。雖然是一次疼痛的經歷，但從此讓我愛上了手工製作。
我的手上有幾個繭，它們見證了我十年琴藝生涯。我從六歲開始學琴，為了它，沒少挨父親的打，曾經多次想要放棄。但現在的我慶幸堅持了下來，它們是因我的堅持和努力才出現的。
歲月留痕，這些痕跡見證了我的成長。
痕跡優秀作文 篇10
人成長的過程中總會遇到許多事情，就像在沙灘上走路時留下的足跡，只不過有時深，有時淺罷了。
今天，天氣寒冷，還有些小雨，讓人感到很不舒服。一抬頭，看到書桌上的一張照片，照片中的人笑得很開心，思緒一下子就到了一年前。
一年前的某天，天剛亮，我就醒了，從牀上下來，看向窗外：太陽露出了笑臉，光從白雲後面跑了出來，落到了大地上，一片金光。讓我感到更開心了。為什麼會更開心呢？因為今天是我生日！我火急火燎的跑下樓，看到爸媽在廚房正做着早飯，我悄悄地走到他們的後面，大喊一聲：“媽！”媽媽立刻轉過身來，顯然是被我嚇了一跳，爸爸也轉了過來，媽媽説：“怎麼回事，剛才嚇到我了，一驚一乍的。”我懷着期待的心情説：“爸媽，今天是什麼日子啊！”爸媽想了一會兒，然後媽媽拍了下手説：“母親節！你是不是要給媽媽驚喜”我心裏不禁一陣無語，説：“母親節還早呢！”“哦。”媽媽不禁失望的`歎了口氣，“那我不知道。”説完還搖了搖頭，旁邊的爸爸更是一早就搖了搖頭，我的心裏不禁感到一陣失望。
吃完早飯，我就出去散步了，打電話給我的朋友，卻一個都不接，要不然就是不知道今天是我的生日。路上我都在生悶氣，心想：“哼，一個都不記得我的生日，真是太生氣了”我今天又去外面玩了一圈，發泄了自己的怨氣才回家的。
一開門，我卻被眼前的情景驚呆了：桌上放着生日蛋糕，我的朋友們站在桌子周圍，手裏抱着禮物，而父母則站在桌子前，笑着朝我伸出了手。我一時竟不知該説些什麼了，只知道我全身都暖洋洋的，不知道是不是被太陽曬的。而合照也是在那時留下的。
望着合照，全身依舊感到暖和，已沒有了之前不舒服的感覺了，我想這種温暖就是歲月留下的痕跡吧。
痕跡優秀作文 篇11
“這道題是31+······”我們的數學老師——林老師，又在一刻不停地講解這道易錯的難題了！而我們也在台下不厭其煩地聽着，心裏温暖極了！之所以温暖，是因為我為我有個這樣的老師而驕傲！她曾經説過：“我最喜歡乾的事，就是給學生上課！”你説這樣的老師能不好嗎？
有一次，我生病了，不得不請假在家裏休息，所以落了三天課。等病好轉後，我依舊堅持來上課。剛到教室門口，一個熟悉的身影匆匆跑到我身旁，原來是林老師。她俯下身子，貼着我的'肩膀，親切地説：“力菲，今天來啦！感覺身體好點了嗎？”我點點頭，説：“好多了！”林老師嘴角微微上揚，笑了，笑得比花還燦爛，她又説：“你病的這幾天落了好多課，這天的課間操，你先別下去，去我辦公室補課。”我點了點頭。林老師還是那樣笑笑，回到了辦公室。
到了課間操時間，我帶着數學書、數學本、筆記本，來到數學辦公室。林老師讓我坐在她旁邊的小桌子上。她首先給我講了我落下課程的知識點，我站在林老師身旁，一會兒看看林老師，一會兒點頭，而林老師用手指着每道題，不時地用筆在數學書上圈點批畫，認真細心地講解每一道題。隨後，又讓我坐在旁邊的桌以上，把練習題做了，不會地問她。我點點頭，敬佩之心油然而生。可有一道題實在難懂，老師給我講了兩次，我也沒大聽懂，連我自己都放棄了自己，而林老師沒有，她依舊給我講了第三次，第四次，直到我弄明白為止。走出辦公室，翻了翻數學書，上面記着林老師給我寫的筆記，看着那一行行密密麻麻的字，我不禁熱淚盈眶。
看着那數學書上的痕跡，我不禁感歎道：“教師，一個多麼令人敬佩的職業。林老師，一個令人敬佩的好老師。”
痕跡優秀作文 篇12
我最懷念某段歲月，真正沒有憂愁，單純至真的安然心情，無論煩擾幾多，身為向陽花木，只開心一笑。
偶然拿起一把泛黃的小刀，似捧了一段鏽跡斑斑的年華，不經意間，便沉浸其中，似回到了許多年前。行走於光陰的長河，溯洄其中。
那時，我生活在故鄉，那個在地圖上怎麼也找不到的村莊。現在，我回到故鄉，探求走過而留下的痕跡。痕跡，是村南的超市，超市前擱置一台老舊電視機，放着戲曲，咿呀的腔調令人費解。我也常去聽，與爺爺一起，臨了也會買走點碎嘴，也許是把小刀，我常常困惑，爺爺在聽什麼？他是聽不見的，可他是真的開懷，我曾認為他只是想看看一同前來的老友，我這樣認為，我也只是想看看他，我這樣想。
痕跡，是院中的果樹，實是甜蜜。什麼是秋我不清楚，可我知道果子一熟便是秋來。果樹三株，杏樹、梨樹、柿樹，果子在他人不知時，悄然生長着。有時一覺醒來，才乍覺果子要熟了，這便是我認為的果子的生長罷。當果熟時，奶奶便找來長竹竿，對着那果輕輕一戳，我便在下面用筐子忙去接。自食其力，就是美味。
前行。痕跡，是後村的麥田，它彷彿永是金黃的。風一吹來，便掀起陣陣麥浪，發出麥穗碰撞的.聲音，夾雜了些許喜悦的意味。我喜歡坐在一處陰涼，置身於麥的氣味，那是一種奇特而生趣的氣味。看每一株麥的變化，為某些發現欣喜，並迫切希望麥子能與我交談，像電視裏的天經地義。
在我那段單薄的歲月裏，生活無大事，只有欣然度過，留下了許多平凡的痕跡。如今看去，猶是欣然，卻藴味綿長。
我走過，我留下痕跡。
痕跡優秀作文 篇13
乍暖還寒之時，早春的風吹落了大片大片枯黃的樹葉。這些南國的樹木，熬過了去年的寒冷，頑強地為人們擋着冬的腳步，卻終抵不過勃發的嫩葉，只消這温暖潮濕的東風一吹，便紛紛調零，重歸大地，化為塵土。人生不正是這樣嗎？如一片綠葉隨風搖曳，從萌發、生長到最後的調零，生生不息。這不正是生命的痕跡嗎？
每一秒，都會有一個人逝去，一個新的.生命誕生，下一秒，再下一秒，也都如此。生命或重於泰山，或輕於鴻毛。每個生命，都在為生存而掙扎，世界上沒有人願意做鴻毛；每一秒，那生命的蹤影已被漫天冰雪覆蓋，多少人竹籃打水一場空。生命無論輕重，都有最終的歸宿，就像落葉總要歸根。這就是生命的痕跡。
歷史記載得最多的無非是兩種人，一種人流芳百世，一種人遺臭萬年。被歷史遺忘的是無數的平民百姓。當你一生只能做一個平凡的人時，你也許會在冰冷的雨中不甘地向上天怒吼！為什麼？為什麼？為什麼我只能默默無聞？你也許會消極墮落，自暴自棄，一事無成。可是，時間不會因怒吼而停，不會因不甘而停，更不會因墮落而停，時間不會因任何人而停滯，生命在延續，歷史的車輪，永遠在滾動向前。
愛因斯坦先生説過：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少説空話。如果你把自怨自艾的時間用來學習；用感歎生命輕於鴻毛的時間來學習，那麼，生命又如何奈何得了你？就算只是一個普通人，可是你踏踏實實地努力過，奮鬥過，為這世界貢獻了一份力量，那麼你一定會為這世上留下一道也許並不絢麗卻依然美麗的只屬於你的痕跡。就像那一片落葉一樣，當它完成了它的使命，並用它的逝去來迎接新葉的生長時，有誰會否認它也曾給人間留下過動人的生命的痕跡呢？