善行的作文15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的善行的作文，希望對大家有所幫助。
善行的作文1
上學路上的美麗風光，上學路上的歡歌笑語，都是令人難忘的，上學路上的美麗景色會讓你大飽眼福，那是一幅如詩的畫卷呀。
剛一走出家門，就聞到了一股清新的泥土的氣息，真是讓人心曠神怡。我和夥伴們一起奔走在上學的路上，第一個美景是美麗的小水湖，湖四周被花草樹木看護着。湖水清澈見底，湖水中有很多小魚，它們像一個個小精靈在水中游來游去。湖中還有三個橋墩，那就是女兒橋的遺址，雖然已不見女兒昔日的風采，但遺留下的橋墩卻給湖水增添了另一種異樣的美感，令人陶醉。傳説這女兒橋是一個財主所建，因為他的女兒嫁給了崔莊的一個小夥子，可是由於中間隔着一條寬廣的河，財主的女兒沒辦法回孃家，於是便日日哭泣，財主不忍讓女兒傷心，就在湖上修了一座橋並取名為“女兒橋”，這座橋曾方便了多少人的南來北往啊。
瞧，遠處的房屋只能隱約的看到一抹如煙似霧的淡影，近處田野裏的麥苗在清晨顯得更加的青翠欲滴。那一片片明亮的綠地宛如一塊塊晶瑩的翡翠，綠的耀眼，綠的使人心醉。
一輪火紅火紅的太陽從東方跳了出來，送來了紅色的朝霞也給大地披上了一襲盛裝。一陣風吹來，夾帶着陣陣花香沁人心脾。這時我和同學們加快了腳步，走着走着在公路旁樹林中的一棵小樹吸引了我們的目光，雖然叫不出名來，但那是一棵很美麗的小樹，樹上開着幾十朵粉紅色的小花，那花朵十分嬌小美麗，香氣十分微小卻不失清雅。樹沒有葉子，只有幾十多花開在上面，遠遠看去就像上面落了幾十只美麗的小蝴蝶。花朵在陽光親吻下顯得更加嬌嫩，更加惹人憐愛。小鳥也來湊熱鬧了，在樹上唱起了歡樂的歌，或許他們也在為小樹的美麗唱讚歌吧。
再向前走，出現了幾棵婀娜多姿的柳樹，長長的柳條垂到了地上，像一個妙齡少女在撫摸自己那長長的秀髮。此情此景怎能不使人留戀呢？
上學的路上總有好風光，一年四季總也走不完、看不夠。路上的美景似清泉、勝美酒，讓人沉醉讓人迷戀。
善行的作文2
今天，我上了660路公交車，因為我要去外婆家（外婆家在鹹祥大嵩）。剛上車子，我的眼睛掃了一下車上的座位。哎，有個空位！我沒有多想，三步並作兩步地走到那個位子坐下。我把行李一放，長舒一口氣，心裏暗暗想：“還好動作快，否則就得站一個半多小時了。”我把手輕輕放在膝蓋上，把頭轉向窗外。看着窗外排列得整整齊齊的樹加上天空碧空如洗，感到心曠神怡。
這時，門開了，一股刺骨的風吹了進來，後面是一個衣冠楚楚的年過八旬的老人柱着枴杖顫抖地走了上來。可車上的人好像沒看見似的，認為自己的座位好像不應該讓給這位素不相識的老人一樣。我看着這位老奶奶好像站不穩的樣子，正打算站起來讓座。忽然，一道白光閃了起來，我一看，原來是一個風度翩翩的青年人，接着聽到了他畢恭畢敬地對老奶奶説：“大娘，您坐這兒吧！”説着，就把老奶奶小心翼翼地扶上了他的座位。這個老奶奶大概也是個好人吧，她坐下後沒有像別的人一樣，別人讓給她坐，彷彿是應該似的，謝也不謝獨自“享受”着舒服卻不道謝一聲。她卻是抬起頭，説：“謝謝你呀！小夥子！現在的社會風氣是越來越好了！”過了一會兒，老奶奶問青年人：“小夥子，你離下車遠不？
如果遠的話……”“不遠，不遠，不遠！”青年人像被老奶奶發覺了什麼似的，又是搖頭，又是擺手。老奶奶這才放心地坐下。通過這位青年人的舉動，我開始對他肅然起敬了，我心想：“下次我坐在車上時，看見有老人上來，我一定要馬上站起來讓座。”
外婆家到了，我和那位讓座的青年人一起下車，看着他那已經站得麻木的雙腿，我不禁迎了上去，我對他説：“叔叔，你對老人真好，我一定要向你學習！”他先是一愣，然後一邊抓着後腦勺，一邊和顏悦色地對我説：“是嗎？我倒不覺得，也許是我習慣了吧，呵呵！再見，小同學！”叔叔向我招了招手，給了我一個靦腆的笑容後，急匆匆地走了。雖然那個青年人已經走遠了，但我卻覺得他的身影越來越高大。
是啊！如果我們每個人都做一次好的行為，那麼，這個世界將會變得更加美好！
善行的作文3
鬱郁森林變成無邊沙漠，這是森林的憂傷；奔湧大河變成一潭死水，這是大河的悲傷；中華民族的傳統美德帶給整個社會的疑問，這是我們民族纏延幾千年文明的疼痛！善行，善行，我將如何將你安放？
公交車上的小女孩因沒給老大爺讓座而遭掌摑；善良的司機扶起倒在路邊的老人而遭誣陷；童真的孩子攙扶老人而遭誣賴……這些種種，讓我對善行有了質疑。為何好心換來的是別人的不理解和誣賴，難道善行在當代社會就要遭人誣陷？
我迷茫。
輝煌燦爛的儒家思想，博大精深的優良傳統，源遠流長的中華文明，就這麼經不起考驗，就這樣被現代社會淹沒了？
突然，在那遙遠的地方，我聽到一陣陣吶喊，聲音雖小卻很堅定，他們説：“不，中華民族的脊樑永遠直立，中華民族的優良美德永不磨滅，而善行也將永不變質。”
我看到了一位普通卻無私的母親，她詮釋了人間最偉大的愛。當她的養女因事故全身燒傷需植皮時，她，毅然決然地站了出來，她説：“只要女兒能好起來，植多少都可以。”當植皮手術結束後，她笑着走到養女牀邊，説：“看！現在媽媽和你一樣是大光頭啦。”説完，她笑了，可週圍的人哭了。
我似乎懂了些。
我知道社會上有一個團體，叫“微塵”，它是一個由社會各界人士建立起來的慈善小團體。在這個團體裏，他們有一個共同的名字——“微塵”。每次社會募捐活動都能看到“微塵”的身影，然而，沒有人知道“微塵”的成員到底有誰，有多少人。它就這樣微小卻美好地存在於天地之間，向人們詮釋着什麼叫大愛無疆。
每個人，都是這個宇宙的小小塵埃，渺小、卑微，可就是這麼小小的塵埃，撐起了善行的天地，組成了充滿愛的世界。
“微塵”告訴我，善行，只需發自內心，需要放到人們日常生活的點滴小事中，而這些點滴小事，叫博愛。
我還是有些許質疑。
但當我回頭看歷史時，屈子站立於汨羅江邊，吟出“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”；杜甫仰天長歎曰“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”
我頓悟了。
善行，是隻求自己無怨無悔的安心；善行是隻願能儘自己微薄之力的舒心；善行，是隻盼國家富強人民安康的博大之心。
善行，只需無怨無悔。
善行，只需盡心盡力。
如此，便好！
善行的作文4
“明明就是你算貴了，怎麼可能是這個價嘛！”廣場的轉角傳來一陣爭論聲，打破了廣場的寧靜。
廣場上，孩子們笑鬧着追逐奔跑，年輕女孩們在櫥窗前流連着，櫻花樹下有行人駐足觀望。正值3月，花紅葉綠一派和諧美好。可轉角那越來越大的爭論聲，似乎硬是要引起所有人注意。
我站在爺爺的身邊，膽怯地望着正與小販爭得青筋暴起的爺爺，幸好爸爸及時趕來，驅散了圍觀人羣，將爺爺帶回了家。進了家門，爺爺嘴裏還唸叨着無良小販多收了他的水果錢，他將水果放在地下，忽然重又提起，神色焦急，轉身去扭門把手。爸爸不明所以，忙攔住他，爺爺及滿臉通紅，只説着：“回去，要回去……”良久，他才囁嚅着説：“還沒付錢！”“這有什麼大不了，不付不就賺了嗎？”我滿不在乎的插嘴説道，爸爸也放下心來，爺爺見我倆都沒反應，怒目圓睜，頭上青筋再次暴起，似乎在宣揚着對我們倆的斥責。爸爸拗不過他只得將他送出了門，我跟在後面，心中似有什麼東西在悄悄甦醒。
正是晚高峯段，街上車多人多，爺爺仍在催着爸爸。我倚着車窗看街上亮起的路燈，一盞接一盞，照亮了馬路，我心中驟然明亮起來。
車已經到了，爺爺打開車門，直奔那水果攤而去，那小販看見爺爺，搶先一步説：“老爺子，是我算錯了，對不住。”説完，拿起桌上的錢，還給爺爺，爺爺笑得慈祥，擺擺手，跟他解釋了來這兒的原因。兩人一個付錢，一個還錢，與下午爭執的模樣又大有不同，此刻廣場的轉角風景最盛。
我仍坐在車上，望着遠方，的路燈，心中卻已瞭然，這社會從眾風氣愛貪小利的習慣，不知何時已影響太多人，若不是被這善心感化，我不知還要沉睡到哪一天？如今我又想倘若，那沒有的人是我，我會不會像爺爺一樣返回付錢？我想結果是肯定的，爺爺和小販的善行已喚醒了我的良知，而我也勢必會用我的善行去喚醒別人，此方為感化世界吧。
入夜，廣場的轉角恢復寧靜，街燈依舊明亮，我想，在某個地方，一定又有善行正在發生，有一些良知正被悄悄喚醒。
善行的作文5
感謝有你，是你那夜的一番話語，讓我重新找回了自信
題記
夜；未央
在一個冬天的夜晚，上完補習課，我慢慢地向家裏走去，可是心卻久久不能平靜。想起那全都是紅叉的卷子，我的眼淚便不爭氣的落了下來。而我卻任憑它不斷掉落，心裏的情緒十分複雜
心；偽裝
我的腦袋正努力的把那張卷子的影子給忘掉，可是那張卷子像是不想出去一樣，一直在我的腦海裏。我被折磨得痛不欲生。我與大腦作思想鬥爭的同時，我已經走到了單元門口。我有多麼不想打開這扇門呀！這扇門就像是扇監獄門一樣。正在思考時，我竟然打開了這扇門。我的腳步越來越沉慢，就像是拖着鉛球一樣。我走到了那扇熟悉的家門前，猶豫是否要敲門，我的手馬上敲響了，卻又不自覺的縮了回來。這時門卻突然開了，我被嚇了一跳，仔細一看竟然是媽媽，我剛要開口説那句構思已久卻不敢説的話，卻支支吾吾地説了一些連我自己都不明白的話語。媽媽看了我的樣子，像是感覺到了什麼，卻什麼也沒有説。我的眼神迷離地盯着一個地方，直到媽媽親切的説了聲快進來呀！我才機械地進入了家門。
淚；積蓄
我走到房間，坐在椅子上反覆地思考着那張充滿黑暗的卷子，竟在不知不覺中落下了眼淚。但我似乎還像不知道似的，讓它在我的`臉上流下痕跡。媽媽突然進來了，我十分緊張，怕她看見我哭，便轉過身去，偷偷抹下眼淚，然後再轉過身來，強顏笑了一笑。但是媽媽卻像都知道了一樣，淡定地坐在牀上，不緊不慢地説：是發生什麼事了嗎，有什麼事就説出來，別憋着。媽，我我─沒考好伴隨着哭聲我含糊不清地説着。準備迎接暴風雨的我竟然聽到了媽媽説沒事的。我驚訝地瞪着雙眼，媽媽繼續説，這一次考試算什麼，只要知錯就改，以後努力學習，好成績早晚是屬於你的。
夢；為你
我聽了你的話，心裏十分受鼓舞，我下定決心，以後一定要努力，學習雖然為了自己但我做的一切也是為了報答你。多虧了那夜的一番話，讓我重新站起來，努力向終點前進。感謝有你！
善行的作文6
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
——題記
生活中，有很多美，有人説暗香浮動的花美，有人説葱蘢碧玉的草美，也有人説重巖疊嶂的山美，而你可曾注意到一種來自感覺上的美，一種平凡而簡單的美？這種美就是在我們身邊，而我們卻難以發現的——手之美。
同學的手，是一雙開心的手。期會考試我下降了十名，想一想父母為我失望焦慮的眼神，我無比難過。接着，眼淚便不爭氣得像氣得斷了線的珠子一般滑落下來，是同學在我身邊安慰我，鼓勵我，給我講笑話。跟我説“失敗是成功之母”。的大道理。同學的手，曾在我傷心，難過的時候，給我安慰，給我依靠，使我得以平下心來，不在哭泣，不在傷心，不在愁悵，這種美是一種神奇的美。
媽媽的手，是一雙勤勞的手。小時候，爸爸常年在外，家裏的事就全部落在了媽媽的身上。屋裏屋外，大小事情，媽媽的手，撐起了一個家。媽媽的手，曾一路伏我走來，為我營造一個愛的家園，多少年過去了，家裏收拾的更乾淨了，飯菜做得更豐盛了，而媽媽的手漸漸失去了細膩和光滑，一路走來，媽媽的手牽着我，使我得以健康的成長，快樂的長大。這種美是一種堅辛的美。
路人的手，是一雙温暖的手，小時候，因為貪玩，天黑了，我找不到回家的路了，急得我，站在那裏哭了起來，還好，我遇見了一位好心的老奶奶，她用粗糙的雙手拭去我臉上的淚痕，安慰着我，牽着我的手把我送回了家。路人的手，詮釋着愛的博大，愛的真摯，愛的無絲，這種美是一種感動的美。老師的手，是一雙慈愛的手，記得，那次我發燒，上課時趴在課桌上，老師停下來講課，用一雙温柔的手伏在我的額頭，試試我的温度，然後老師急忙地領我去看病，還給我買了點吃的，並且親切地問：“還難受嗎？”這種美是一種感動的美。
大千之美，甚是繁多。伸出你的手，伸出我的手，世界將變成美好的家園。讓我們用心去感受身邊的愛，努力獻出自己的愛吧！讓世界因愛而精彩。
善行的作文7
國有國法，家有家規，無規矩不成方圓。優秀的人總是有意無意之中傳承優良的家風和家訓。
幼時就熟記的《三字經》曾説過：“人之初，性本善。”而善，是我的家訓。您的一生都在行善。您是醫者，醫者仁心，所以始終不肯離開您的職業，您説“要是我走了，去大城市跟你們去享福。那咱村裏的人生病怎麼辦？找誰去看病啊？所以我不跟你們走，我要留在這兒。”故土情深，您果然到生命最後一刻都沒有離開這方養您的水土。
您還記得嗎？您是這片土地僅有的醫者，人們大大小小的病情都要找您看看。幼時的我則坐在您的旁邊看着您熟練地寫藥方，稱量、包裝藥材，行流雲水。若是有病人不方便行動，您便親自帶上出診箱去出診。久而久之，您的名字被這片土地的人都知曉。我曾驕傲地稱讚您：“您現在是我們這裏的大明星了。”您笑笑説道：“別亂説，這是我應該做的。孩子，你要記住勿以善小而不為。行善，是我們每個人本就應該做的。”當時我還小，不懂這其中的深意。只知道跟在您的後面，出診，看您抓藥。我也習慣了藥草的味道。雖苦卻可以治人，就如您的樸實，平淡無奇，卻擁有力量。
您的善行還未行完，便要離開這個世界了。您用一生行善的雙手拉着我説：“孩子，你要記住爺爺的話，人這一輩子啊，一定要與人為善。這是做人的本分，也是咱們家的家訓。”我好像明白了您的意思。在聞到您身上的草藥香時，我憶起您的一生都在奔波，沒有一刻在歇息，為了您的這份職業，為了您心中的那方種着善的淨土。“勿以善小而不為。”善事雖小，但可以從中窺到行善者海納百川般廣闊的胸襟和兼愛的情懷。這説的就是您吧！
但行善舉，莫問前程。這是我從您身上所學到的。“如果我能減輕一個生命的痛苦，撫慰一處創傷，或是令一隻離巢的小鳥回到巢裏，我便不是徒然活着。”這句哲人的話引起了我深深的共鳴。
我終於領悟，當行善成為習慣，我們的世界會更加温暖；當善舉不再是偶然，我們的靈魂將會更偉岸。只要我們心存善念，就會讓行駛了五千年的中國之舟更堅固，因為，大愛無言存希望，善舉無痕愛意長。我想，這就是爺爺您真正所想的吧。但行善舉，莫問前程。
善行的作文8
媽媽，你是我的太陽，你用太陽的光輝驅散了籠罩在我心鄉頭的陰霾，給予我無限温暖。
題記
窗外，陽光明媚，我端坐在書桌前。望着杯中那或起或伏的茶葉，我彷彿在氤氲的白氣中捕捉到母愛的影子；看着書桌上那一本本信愛，我彷彿在聲聲叮囑裏勾勒出母愛的輪廓；聽着廚房裏那鍋碗瓢盆的叮噹聲，我彷彿嗅到了平淡飯菜中母愛的味道，母愛原來是如此地細膩，像太陽一樣温暖着我。
落日的餘暉照射在教室的桌子上，晚自習前，當同桌得意洋地揭開飯盒蓋時，我的肚子很不爭氣地衰嚎了幾聲。我目光炯炯地盯着同桌飯盒裏的燒排骨，似是要把它們燒出個洞來，暗暗嚥下幾口唾沫，想到同桌飯盒內日日翻新的菜品，再想到家中母親胡亂炒出的飯菜，心中滿是羨慕。甚至懷疑，我從未觸摸過母愛的影子。
回到家中，媽媽所做的仍是筒單的飯菜。我壓抑不下心中的不滿，朝着廚房中忙碌的媽媽抱怨：媽，你多久沒有認真做一次飯了？能不能好好做一次飯？媽媽在廚房的身影頓了一下，良久，只是輕輕歎道：好。廚房裏白氣瀰漫，我看不清母親的表情，只覺得那白氣卷挾着自責將我包裹：媽媽並不是全職媽媽，每天下了班便要鑽進廚房裏料理飯菜，時間很是緊迫，而我竟然還另提要求。道歉的話語在喉嚨裏翻騰幾下，終是沒有説出口來。
幾天後，剛打開家門，一股誘人的香氣便裹挾着白氣迎面撲來。媽媽笑吟吟地從廚房探出頭，擦擦額頭上細密的汗珠：女兒，媽今天調休。給你做了紅燒雞翅，快去嚐嚐。果真，餐桌上一盤紅燒雞翅色澤誘人，輕咬一口，肉質嫩而不柴。媽媽更開心了，在廚房中朝我笑着：好吃吧？好久沒有琢磨菜了，不能委屈我女兒。裊裊霧氣裏，媽的笑朦朦朧朧，氤氲的是母愛的影子，濕潤的是我酸濕的眼眶。我輕輕地走到媽媽身邊：謝謝老媽！媽媽看了我一眼：像孩子，你是媽媽的太陽啊！謝啥呀剎那間，我如飲醍醐：母愛，原來如此細膩。
望着餐桌上那一盤紅燒雞翅，聽着媽媽那暖心的話語。再看看媽媽那已不再細膩的雙手，我突然覺得我懂得了媽媽的那份愛心。我對媽媽的那份不理解早已煙消雲散，任憑自己融化在這濃濃的母愛之中。媽媽，其實你才是我的太陽！
善行的作文9
風不知在什麼時間改變了方向，細雨在與大地接吻的瞬間凝結了，一縷陽光衝破黑暗，大地風光無限美。
遠遠望去，那碧綠的麥田像一塊翡翠，卻又如那湖水，清風掠過一層層的向遠處浮動，正如那靜靜地微波。走進麥浪，一排排，一列列，整整齊齊，他們不斷地在排隊問好。縷縷陽光像太陽的觸手撫摸下，初生的麥穗張開了笑臉，頂着綠色的麥芒辮子，直指蒼天，鬥志昂揚。沐浴着春風與陽光，麥田似乎明天就能變成一地黃金。
東邊那灰黃的城牆，坐落在陽光與麥浪層層交織的地方，蒲公英的種子飄灑在天地間，宛如那蝴蝶起舞，又似飄零的白玫瑰花瓣，雖然從沒有人給它澆水施肥，但他總會紮根在某個地方，向上！向上！
此時已到正午，陽光很温暖，我的臉上有了汗珠。我到樹下躲涼，不時有些七八歲的孩子，手裏拿着冰淇淋，無拘無束的奔跑着，在追逐着鳥兒，小鳥也歡快的唱了起來。這一幕不禁勾起了我對童年那無憂無慮日子的懷念。
太陽公公也要下班了，在西方噴灑出如血一樣的紅光，可是沒有這如血的殘陽，又何來明天清晨的朝陽呢？不經歷風雨又怎能見彩虹？
當蒼穹被暮色一點點佔領，一輪玉盤悄然升起，透過樹葉的縫隙，在地上佈滿了小星星，皎潔的月光，給大地蒙上了一層白紗，增添了許多神祕感。
“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。”曾為功名而爭，為功名而憂，往事如煙，一消而散。李白把那萬丈豪情、浪漫光輝寄在明月上，我喜歡李白的詩歌，也像他一樣熱愛大自然的美好風光。我最喜歡的還是他“人生在世不如意，明朝散發弄扁舟”那種豪爽！陶醉在故鄉的如詩畫卷裏，我疲累的身心輕鬆愉悦。
如畫美景，美景如畫，風依舊，雲依舊，可不變的是那如詩的畫卷鄉帶給我的心情氣爽！
善行的作文10
世界如此之大，點點滴滴卻都充滿了愛。親情之美，就像那天矇矇亮時出現的一道紅霞，愈來愈豔，格外耀眼，相信，終有一天，這道光會照亮世界上每一個黑暗的角落。
早晨起來，揉了揉朦朧的睡眼，我看到了媽媽在廚房忙碌的身影。不一會兒，桌上已是熱騰騰的愛心大餐了！當媽媽收拾碗筷時，我心中浮現了那一幕幕動人的場景：冬天，寒風刺骨，媽媽摘下棉手套讓我戴着，自己的手卻凍得僵硬；夏天，烈日炎炎，媽媽頂着那火辣辣的太陽送我去上學。孝敬父母，是中華民族的傳統美德。對，於是我奪過媽媽手中的碗筷，刷了起來。美，就在我們身邊；德，與我們同行。家庭之間孝敬父母便是一種美德。
我家的鄰居是位老奶奶，她八十多歲了，腿腳已經不便，可是還是會到外面閒逛，她的三個兒子每天都為了工作奔波忙祿，沒有空閒時間去陪老奶奶。有一次，老奶奶不知怎麼地閒逛到我家屋門前了。要知道，我家門前的坡有些陡，老奶奶八十多了，竟陰差陽錯地到了我家屋門前。正巧，我家裏來了親戚，做了很多飯，爸爸就給老奶奶盛了一碗飯。當他吃飽喝足後，老奶奶就回家了，媽媽小心翼翼地攙扶着老奶奶下了門坡。老奶奶畢竟年事已高，也許有健忘症吧！説了句：“唉？我家在哪兒呢？”我以為媽媽會不耐煩，讓老奶奶自己去找，留她在家吃飯已經夠客氣了！可誰知，媽媽卻説：“唉！你年紀大了，以後不要再亂串了！萬一磕着、碰着了，家人得多擔心啊！走，我把你送家裏吧！”一股温暖的氣流從我內心緩緩流出。美，就在身邊；德，與我們同行。鄰居之間相互關愛便是一種美德！
還有一次，我和同學去玩耍。忽然，我們看到一位老爺爺摔倒了，看到這一幕，我內心開始矛盾起來：要不要去扶，去扶他，他會不會訛人啊！正在我糾結時，同學已經向那位老爺爺走去。對，為什麼不相信這個世界呢？正能量是佔大部分的。於是，我也向那位老爺爺走去。我們把老爺爺扶起來之後，老爺爺一直握着我們的手，一個勁兒的説謝謝。美，就在身邊；德，與我們同行。社會之間互相幫助便是一種美德。
世界雖然如此之大，卻怎麼也阻擋不了美德的前行。美德就像陽光，我們每人上都有。我堅信，終有一天，世界將是一片豔陽天，黑暗將不復存在。
善行的作文11
小時候，奶奶給我講過一個故事：“火車就要啟動的時候，一位老人急匆匆的踏上車門，一隻腳不小心被車門夾了一下，鞋子掉在了車門外。火車啟動後，老人毫不猶豫的脱下另一隻鞋從窗口扔了出去。周圍的乘客不解的問他為什麼把另一隻鞋也丟掉，老人説如果一個窮人正好從鐵路邊經過，他就可以得到一雙鞋而不是一隻鞋。”
後來我才知道，這位老人就是印度的國父——甘地，在印度它被人們尊稱為聖雄。他能隨時隨處想到那些需要關愛與幫助的人，不是聖人是什麼？如果每個人都能夠這樣去關愛別人，那麼我們的世界將會變得更加的幸福美滿。
聽過這個故事後，我忽然想起了莎士比亞説的：“一顆好心抵得過黃金。”楊萬里説的：“人之為善，百善而不足”薩迪説過：“你不同情跌倒的人的痛苦，在你遇難時也將沒有朋友幫忙”紀德説的：“對於心地善良地人來説，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是一種侮辱。美德不是裝飾品，而是美好心靈的表現形式。”米利説的：“越是善良的人，越察覺不出別人的居心不良。”
黑川利雄是日本著名的內科專家，他在研究癌症治療方面卓有成就。黑川利雄有個保持多年的習慣：每到冬天，他就在口袋裏放一個手爐，使手總是保持熱乎乎的狀態。有人問他為什麼這麼做，他的回答讓在場的所有人都很震驚。
他説：“那些來到哦癌症研究所來治病的病人，大半部分都是極大求生希望的病人。面對醫生，他們心中的憂慮及期望之情可想而知。如果他們一來就握到了一雙温暖的手，會讓他們重新燃起生命的希望，樹立起戰勝病魔的信心和勇氣。”黑川利雄總是用一雙温暖的手診斷，讓病人感覺安心，信賴，帶給他們希望。那的確是一雙充滿了神奇魔力的手，她把堅定的信念和無聲的關懷默默的傳遞給了那些身患絕症的人。
善行不分大小，愛心沒有級別。正如美國女詩人艾蜜莉·狄金遜所以説：“若我能挽救一顆心免於破碎，我將不虛此生；若我能撫慰一個生命的創傷，或紓緩一個人的苦痛，或幫助一隻昏倒的知更鳥重返窩巢，我將不虛此生。”
善行的作文12
時光荏苒，如今，我們已經在國中的校園成長、生活了一年，接觸到了不少新的老師、同學。老師們或嚴厲或幽默，卻都和藹可親，同學們之間也產生了深刻的友誼。但是大家心底依然惦記這國小的老師、同學，時常想念他們，如同我一樣。
我的記憶裏有這樣一位老師，她個子不高，中等身材，總是面帶微笑。她，就是我的國小班主任，沈老師。
沈老師是教語文的，六年來她一直都教我們，我們的一點一滴她都記在心裏，平時喜歡和我們聊一聊我們的夢想。
有一天下課，他問到我：“你的夢想是什麼？”我説：“我想像您一樣當一位老師。”那時我才一年級，總覺得老師是一個神聖的職業。老師笑了，笑得很温柔，給我一種温暖的感覺。“好，那你就朝着這個方向好好努力吧！”“嗯！”我堅定地點點頭。
轉眼間，六年過去了，當我們已六年級，對老師有了一個深刻的印象之後，我對沈老師就不再是那種單純的尊敬了。她上課幽默風趣，講得不快，卻從不拖泥帶水，上完了一節課，無論她有多忙，總會向我們問一些小問題，並不侷限對課本上知識的提問，而是問一些關於我們生活中的一些常識。我印象最深的是，他有一次問我們：“誰知道老師的含義嗎？”聽到這個問題，大家七嘴八舌，一個平常有一些調皮的學生説：“老師是一個管人的職業！”一個學生成績非常好，他説：“老師是一個教給人知識的職業。”沈老師笑着搖搖頭：“老師並不像你們所想的那樣，不應該是凌駕於你們之上的“神聖”的職業，老師是你們的朋友，也是你們的親人，是和你們平等的，你們在老師面前過於緊張，每次和老師交流都像個木頭人，以後你們和老師交流時要把自己內心想説的話説出來，老師不會怪你們的。”
哦，原來老師也不可怕，我們對“老師”的含義有了更深刻的認識。從此，我們有話就説，班集體更加團結了。
校園裏的銀杏樹又一次落葉，但我們卻無法親眼看到這一景象，記憶中的校園，記憶中的老師，仍舊站在那裏，等待着我們長大成人、成才的消息。老師的教育之恩，我永生難忘。
善行的作文13
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果沒有，那麼請你從現在開始做一個幫助別人的陽光少年。下面我為大家講一下我的故事。
有一次，我去書店看書。“阿姨，哪裏有《十二生肖總動員迷宮》呀？”一個稚氣的聲音充滿希望地問一位阿姨。“我不知道。”阿姨説。“唉，是不是被買走了，我好想看看呀！”那個女孩説。咦？《十二生肖總動員迷宮》？我知道它在什麼地方，我告訴那個小女孩吧！“小妹妹，我知道那本書在哪，我帶你去找吧！”我説。“好呀好呀。”小女孩高興地説。我遞給了她那本書，“姐姐，謝謝你！”小女孩高興地對我説。我説：“不用謝，這是我應該做的，我希望你也多幫助別人。”“我一定會的，姐姐。”聽了她的話，我甜甜地笑了。
還有一次，我在祥泰小區打羽毛球。突然，一位老奶奶問：“祥泰小區14號樓在哪呀？”“就在前面那棟樓，我帶您去吧，奶奶。”我説。“好。”她説。我扶着年邁的老奶奶到了那裏，“謝謝你，小朋友。”她説。我聽了，心裏像蜜一樣甜。
從這兩件事中，我深深地體會到了幫助人的樂趣。助人為快樂之本，這句話説得多對呀！幫助了別人，不僅別人快樂了，自己也嚐到了幫助人的滋味。一顆糧食，可以哺育有用的生命；一份善行，可以引領一種精神。善行是什麼意思呢？是美好的品行的意思。善行河北也就是通過道德實踐活動在全社會大興互助之風、誠信之風、孝敬之風，弘揚社會公德、職業道德、家庭美德。
同學們，河北的榮譽需要大家來維護，讓我們從現在做起，從小事做起，做一個尊敬師長、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、熱愛生活、誠實守信、自強不息的人，讓河北成為文明省城！
善行的作文14
賢，多才也。賢者擔大任，克艱險。“賢”之一字，在中國代表着德才兼備，代表着世人極高的讚譽。古往今來，稱得上“賢”的人無一不在《史書》上留下燦爛的一筆，這是對其身份的肯定，品性的認可。
新的時代，少了賢者，多了人才，無論是賢是才，唯有善言善行者，方能勝任。
善言，有想法便要説出來，自己的目標、理想，對於某件事情的獨特看法，都能一鳴驚人。若想做到做到善言，那便需要精明的頭腦，縝密的思維，極強的邏輯以及大膽的創新。
古人有云：“狗不以善吠為良，人不以善言為賢。”善言是必須要有的，不敢提出自己獨特見解的人，別人哪懂得他的心思？就如同“酒香也怕巷子深”一般，孤芳自賞，默默無聞的人誰願接受呢？
若為賢才，必得善言，善行亦如此。
對於心中，腦海中的許多新奇，亦可説是荒謬的想法，也要勇於實踐，大膽創新。神農氏亦不是嚐遍百草後被尊為“百草賢者”？諾貝爾的一生都付諸於實踐，一生悲劇，一生艱苦，卻留得生前身後名。梵高的畫技異於常人，生前備受排擠，而其畫作在後世亦不是被哄搶的稀世珍品？
善行者，敢想敢做，有着堅持不懈的頑強精神。然而今日，善言者被批“天馬行空”，善行者被批“異想天開”，如此，被人人稱道的善行賢者又能有幾人？於是新時代的賢者唯善行不足矣，亦須善言，善言善行方為新時代的人才。
人才要經得住磨礪，要有驚人的大腦，敏捷的思維，大膽的理念，憤然不顧堅持“橫眉冷對千夫指”的態度，如此條件缺一不可。只行不言者往往泯滅於歷史的長河中，或許多年之後，僅有一些模糊的印象罷了。只言不行者，空想而已，或許興盛一時，但又有幾人能夠名垂青史？
唯有理論與實踐的結合，善言善行，方為今日之賢才，新世界的賢才！須善言，須善行，若想成就賢才，努力是我們唯一的道路。
善行的作文15
不久以前，有個中學在校園裏開了一家經營特殊業務的“善行銀行”。學生的善行義舉在這裏被折算成一定分值，以“道德資產”積分的形式記錄在存摺上。存摺上的積分將作為學生操行評定的依據，也可以用來在學校的食堂、小賣部等處消費。這樣的做法是否具有可行性？一時間大家議論紛紛。
我個人認為這是一種行之有效的道德教育手段，“善行銀行”的用意無疑是讓學生們像習慣存錢一樣積累善舉，讓行善成為習慣。形式新穎，趣味性強。
行善貴在堅持。一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事，難的是把行善化為一種生活習慣，不因善小而不為。
“最美女教師”張麗莉，當她看到客車撞向學生的那一刻，毅然決然地伸出了雙手，她推開的是兩個鮮活的生命，挽救的是兩個家庭的希望，喚醒的是這個社會的良知與善心。我想，那一刻，張麗莉應該什麼都沒想，什麼也都來不及想。那是一種人性的本能，更是一種讓人肅然起敬的習慣。
吳斌，一個普通的客車司機，駕駛客車行駛在高速公路上，意外遭受金屬片襲擊，在生命垂危的情況下，拼盡全力停車、開門、打雙閃、疏散乘客。那一連串的動作，可以説這位老司機的一種本能反應，更是一種讓人為之感動的習慣。吳菊萍是一個普通的公司員工，她是一位80後年輕媽媽。當陌生的女童從10樓墜落的瞬間，她不顧身安危，義無反顧地伸開雙臂，以柔弱的身軀托起了生命的希望。妞妞獲救了，她自己的手臂卻嚴重骨折。吳菊萍用自己的善行感動了整個社會，被網友親切地稱為“最美媽媽”。
可能有人會説，這些英雄壯舉都只是一瞬間的行為，説明不了什麼。殊不知，這瞬間的行為恰恰是因多年習慣而形成的本能反應，是善行的積累所致。開在校園裏的“善行銀行”，正是鼓勵同學們平常養成做好事的習慣，習慣便能成自然。對人以會心的微笑是善，公交車上讓座是善，甚至與寂寞的老人閒聊，這些都是行善的體現。
當讓行善成為眾多人的一種習慣時，我想，世界會變得更温暖。