我們的集體作文（通用36篇）
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我們的集體作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的集體作文 篇1
我有一個和睦團結的班集體。在這裏，有一位敬愛的班主任-----嶽老師和六十四名親愛的同學。
在這個班集體裏，同學們互相幫助，讓我們每一個人都覺得這裏是個充滿愛心的地方。記得有一次，我們在上語文課，現在正好是三伏天，天氣非常熱。有一位同學耐不住高温，鼻血嘩嘩的往下流。他的同桌看到了，第一時間就告訴了老師。後面的同學看見了，都爭先恐後的給他紙。還有的同學問他：‘你沒事吧，我力氣大，我揹你去衞生間吧。’看，在這個班集體中，同學們是多麼友愛呀。
在這個班集體中，最關心我們的莫過於嶽老師了。記得有一次，我們在寫作業，因為天氣非常熱，我們每個人都耷拉着眼皮，無精打采的。嶽老師看見了，便想給我們賣冰棍吃。她説道：‘誰帶錢了？帶的人舉手。’但舉手的'人卻屈指可數。嶽老師二話沒説，自己出錢給我們買了六十四根雪糕。
嶽老師還很注意培養我們的寫作能力。從一年級開始，每天都留一篇作文，所以我們一直寫了六年的作文。現在，我們每個人都變得充滿了寫作的激情。一旦哪一位同學寫的好時，嶽老師就讓他站在講台上讀。一方面是鼓勵寫得好的同學再接再厲，另一方面是讓沒讀的同學吸取經驗，寫出好的作文。怎麼樣，嶽老師是不是很關心我們吶。
看，這就是我們的班集體，一個充滿了團結友愛的班集體。
我們的集體作文 篇2
今年4月26日早上，我們穿着潔白的服裝，手拿道具，站在四高中的大操場上。
聽着教育局局長宣佈“喀左縣運動會正式開始”。教學樓裏的人，操場上的人，主席台上的人都高興地鼓起掌來。接下來是軍樂隊奏國歌，喀左縣所有國小、中學、高中的運動員代表隊環操場走一圈之後，我們的表演才正式開始。我們三小排在第三位。
伴着優美的音樂，我們上場站好，隨着“喀左縣第三國小團體操開始！”的口令後，我們有規律的變換着隊形，主席台上的'領導，教學樓裏的學生，操場周圍的運動員都目不轉睛地觀看着，我們的心也分外緊張，生怕有一處做錯。
到了表演的結尾才是最精彩的時候，我們快速變成“風車”隊形，風車又快速地轉起來，還有初升的太陽。表演完後，我們搖晃着道具，太陽也動起來，慢慢的，太陽升到操場中央，隨着如雷鳴般的吶喊聲，我們的表演結束了，熱烈的掌聲也隨之響起。在主席台的張老師、王大隊、馬主任和校長都高興地鼓起掌來。
我們的表演成功了！那一刻，我感受到了集體的榮譽，是那麼崇高而偉大。
我們的集體作文 篇3
人人都有温暖的家,有沒有比家更温暖的呢?有，那就是班集體。我們班有41個同學，團結得就好像一個人，一心要把班集體建設好。
記得一開始，我並不喜歡這個班。不僅是因為陌生，還有捨不得那些相處了六年的同學，六年的班集體，六年的習慣，那些充滿童年的快樂與回憶……但慢慢的我開始接受同學們，開始接受新的習慣，最後我接受了這個班集體，愛上的這個新的班集體，並自豪自己是這個班的一員，這個班的四十一分之一……
我們班的同學各具優點，各有所長。“肥彪”的數學可不得了了，上次我們出題考她，她全做對了。錢紅紅呢，語文、英語都恰嘎，寫英語作業時我看得頭昏眼花，錢紅卻一分三十秒全部搞定，至於小黃珊嘛就兩個字,超萌。陳麗可是我們班“金剛”，你對她吼一句，她放大十倍聲倍還你十句。不過，她都是為班上事吼，蠻熱心的。呵呵，差點忘了介紹我的老同學“羅BQ“。她的脾氣十分火爆，但火爆歸火爆卻沒有殺傷力，可不必擔心。她的'絕活就是跳遠和跑步，跳遠和跑步沒人比得過她，我們給她的絕活取了個名字，叫蘿蔔跳。每次我們説蘿蔔跳她都會笑笑。怎麼樣，我們班的同學有趣吧!
我們班每個人都在盡力地建設着班集體，那和諧的氣氛，窗明几淨的教室，一流的板報，運動會上的成績，無一不記錄着我們的努力。我相信，在我們班主任的帶領下，我們的班集體會更有凝聚力，更優秀。
我們的集體作文 篇4
我們的班集體裏有四寶，分別是王政均，鮮戴，郭昱伶，劉譯宵。
王政均是我們班的第一寶，英語是他的拿手科目，基本上每年期中，期末考試都是100分，還是班長。
郭昱伶是第二寶小小書法家。她語文作業上的字寫得工整秀美。讓老師每次都忍不住誇她：“字很有筆鋒，還寫得漂亮，真棒！”
還有我們的第三寶鮮戴，可是個讓我們開心的開心果，在她小腦袋裏為什麼就有説不完的笑話呢？她那小巧玲瓏的嘴巴，頭髮像是用黑油漆刷過似的.，討人喜歡的她，還有一雙黑寶石似的眼睛，她走到哪裏，哪裏就會有笑聲。
最後我要介紹我的第四寶劉譯宵了，他可是天不怕地不怕的男子漢，他的樣子可可愛了，有一頭短髮，淺紅的口脣，黑黑的眼珠，有時候犯了錯誤也會改正。有一次老師給我們出了一道數學題，他就“唰”的一下舉起了雙手來。有時候老師會出很難很難的題考他，他脱口而出：“喇叭花。”“錯了，終於把你考住了！”老師笑着説道。一下子他的臉就紅了。
這就是我們班的四寶，怎麼樣，羨慕我們吧？
我們的集體作文 篇5
唉，我們這個班，雖然成績是全年級最好的，可紀律是出了名的差，讓全校的老師都心驚膽戰。
這星期星期二的'第一節課上，教語文的謝老師不知去幹嗎了，就由一班的陳老師來代課。陳老師的課很生動，還把幻燈片做出來給我們看。可惜我們不領情，有些同學大概在討論遊戲。結果陳老師一氣之下就向董老師告了一狀，氣死我們了。
而在第三節課上，有兩個老師來我們班聽課，董老師準備得也很充分。雖然後面有兩個老師，還是震不住我們要講話的衝動。我們班的大部分同學在下面嘰裏呱啦地説着閒話，大概是在討論中午吃什麼，全然不顧在場的三位老師。董老師站在講台前面，一股無名火衝了出來，但還是硬把課上完了，不影響教學進度。
不過老師的忍耐是有限的。
下午第一節課前，我們正鬧得不可開交的時候，我猛得發現董老師正怒氣衝衝地站在講台旁邊，氣沖沖地看着我們。吵鬧聲漸漸安靜下來，突然間，董老師狠狠地批起我們來了，最後一句是：“你們給我坐好，反思一節課。”然後她便拉着吳老師走了。我們像一隻只受驚的兔子，驚慌不已。
不知過了多久，下課鈴聲才響起。董老師又出現在教室裏，説：“下課不能出去玩，第二節課寫反思。‘平民百姓’400字，班委800字，班長寫1000字。”説完便拂袖而去。第二節課一開始，我們便瘋狂地寫着反思，中間加了一大堆廢話，終於趕在下課前把這篇廢話交給了老師，才得以脱身。
唉，我們這個班呦！
我們的集體作文 篇6
我們四年三班是個可愛的集體，有兩位德高望重的老師和五十二名健康活撥的同學。我們班的團結友愛之風，可是名聞遐邇，整個實驗國小一提起六年十班，誰不豎起大拇指呢？
就説上星期五的全校大掃除吧！當我們班風風火火的大幹了兩個小時，把教室、學校分擔區收拾得乾乾淨淨、纖塵不染的時候，剛想喘口氣，卻發現對面的六年五班連自己的教室還沒打掃完。同學們都知道最近一都知道最近一班得感冒的比較多，真正能幹活的才二十幾個人，力量太薄弱。這時，有個同學大喊一聲：“咱們幫他們去！”呼嘯一聲，我們班的同學都跑到五班幫忙去了。一小時後，校長來檢查驗收，六年五班和我們班同時掛上了“衞生優秀”的牌子。看着那白底紅字的優秀獎牌，感動得五班同學不知説什麼好了，我們的心裏也甜絲絲的。
在本週三的.數學競賽中，更充分顯示了我們班團結友愛的巨大威力。本來上學期的數學競賽我班的成績很一般，只有十名同學得到90分以上。可是，這十名同學就成了全班的數學業餘輔導員，使得全班同學的數學成績有了長足的進步，在這次的數學競賽中，我班成績名列榜首。
無論在學習上，還是在勞動中，我們班都是個團結向上、朝氣蓬勃的集體。班級的榮譽給予我們全體成員最大的凝聚力。我為我的集體感到自豪。
我們的集體作文 篇7
班級是我們成長過程中不可缺少的重要的集體，而學校正是孕育這些集體的沃土。作為學生的我們，應該熱愛我們的班級，熱愛我們的學校，使班級，學校形成一個良好的氛圍，讓我們身心各方面健康地發展。
愛班級，要樹立培養我們的班級榮譽感，努力為班級做出應有的奉獻，並對待同學要像對待我們的兄弟姐妹一樣，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，和諧共處，努力搞好班集體。並且要確定目標，激發我們為集體奮鬥努力的熱情，在班級的各方面工作都要爭取良好的成績，展示出我們良好的班風與班貌。為集體，更是為我們自己，努力向上，把學習，紀律等各方面搞好，只要每個同學都有這種觀念，那麼，我們的'班集體就會不斷地成長，形成一個優秀的班集體。
愛學校，學生要愛護學校的各種設施，愛護花草樹木，遵守學校各方面的規章制度，認真地去執行，要心存學校，以學校為重，着顧大局，會懂得替學校着想，維護與創建學校的良好形象，為學校爭取榮譽。我們要愛班集體，那麼就更要熱愛學校了，學校不就正是由許許多多的班集體而組成的麼？
我們的集體作文 篇8
假如我是詩人，我就要寫一首長詩，描繪他們飛揚的青春。
假如我是畫家，我會用斑斕的色彩，點染他們眉宇間所彌散的朝氣。
假如我是作曲家，我將用跳躍的音符，傳達他們輕捷的舞步和如花的笑靨。
陽光下，一羣少年端立着，四周是那麼寂靜，耳邊只有風聲呼嘯而過。
突然，音樂響起。站在中央的少年們彷彿是瞬間被注入了一股激昂的活力，旋轉，跳躍，拍手，向我們展現出青春的面貌。
男生紳士地向女生髮出邀請，女生也淑女地伸出手。男孩女孩手牽手，共築一道明媚校園風景線。
女生們，用她們曼妙的腰肢，粲然的笑頰，細碎的`舞步，輕雲般的慢移和旋風般的疾轉向我們展示了青春的柔媚細膩。
而男生體現的是另外一番感受。動作優美不失陽剛，舞姿紛揚不失整齊。舉手投足間，一種健康陽光，磅礴粗獷的力量噴薄而出。
高潮部分來臨了，被喻為“老年迪斯科”的舞蹈動作出現了。少年們兩手向兩旁一伸，再一收，雙腿踩着節奏，全身搖擺起來。緊接着是旋轉，優美的曲線配合着陽剛的角度，帶來視覺的衝擊。
漸漸地，舞蹈進入尾聲。音樂聲戛然而止，少年們擺出新穎的Pose，舞蹈，結束了。
一切又回到了最初的安靜，爾後是如雷般的掌聲。
這是一場青春的舞蹈，舞動的是飛揚的神采，蓬勃的朝氣；是熾熱高漲，絢麗繽紛的青春。
我們的集體作文 篇9
性格合得來的人總喜歡黏在一起。
我啊，我有一個自己喜歡的小圈子，大家在一起恩恩愛愛的。沒有勢利眼也沒有多少排擠，至少我這麼認為，也如此地喜歡。
我的大圈子叫902班，小圈子還沒有名字，其實有沒有名字都無所謂，人在就好了是吧。我們總是圍在一起，聊着未來，聊着學業，聊着時代與偶像，以及我們的紀念日。好吃的東西，總要和喜歡的人分享，好玩的東西，總要拉着喜歡的人一起玩，好看的東西，總要和喜歡的人買同款，好聽的夢，好看的相冊也要一起和喜歡的人做。
怎麼説呢，因為我喜歡你們，所以我可以對你們無底線，也可以包容你們的.任性。就好像我想給你温暖，不是咄咄逼人的烈日而是寒冬，早晨的太陽，不是三言兩語的甜言蜜語而是細水長流的感情。
哪一天等我們各自奔東西了，我會拿起黑色水筆，準備好泛黃的牛皮紙和信封，先寫思念，再寫以前，最後寫祝願。因為有好多想説的話説不出口，思緒總是在失去後開始氾濫。
我好像看見以前的我們，我在鬧，你在笑。
我們的集體作文 篇10
我們班有三寶，聽了我們班三寶的故事，準會讓你耳目一新。
首先值得一提的是我們班的“鐵公雞”侯景仁。他有着濃眉大眼，一張總喜歡撅起的嘴巴。他喜歡跟別人玩遊戲，但每次都會被人拒絕。他的性格比較犟，一次他追逐打鬧，被老師罵了一頓。他竟舉起拳頭準備打老師，把正在上課的同學嚇得呆若木雞，一個個像木頭人坐在那兒。這隻脾氣犟的“鐵公雞”被嚴厲地批評了一頓。
接着是“賴皮鬼”楊一。他有着烏黑髮亮的頭髮，一個尖尖的鼻子和一張大大的嘴巴。他總是愛耍賴皮，一次，我們玩鬼捉人的遊戲，一個人捉到了楊一，可是楊一説：“還是你，來捉我呀。”那個人説：“明明是你。”然後楊一做了一個鬼臉説：“就是你，快來捉我。”就這樣他們吵了起來，我們認為楊一耍賴就不跟他玩了。
最後是顧軍涵，她眉毛彎彎的，像個月牙。她還有小小的眼睛和大大的`鼻子，忘了跟你説，她愛“多管閒事”。一次放學，她看見一個家長的錢包掉了，就趕忙幫他撿起來，並把錢包還給他説：“您的錢包掉了，還給您。”那人説：“謝謝你小朋友，你真懂事。”旁邊的人看了也誇她懂事。
現在你認識了這三寶了嗎？
我們的集體作文 篇11
在我的中學時代，有一個温暖的集體，就像我的第二個家園。在這個家園裏，我們經歷過失敗，品嚐過憂傷，發出過歡笑，更享受過温馨和幸福。
就拿運動會來説吧！我還清楚地記得，那一天我們班的`一位同學要準備跑了，我們都上去加油，她也信心十足。隨着發令槍“砰”的一聲響，比賽開始了。我們都在旁邊為她吶喊助威，我的眼睜得圓圓的，只見她追上了一名又一名運動員，快到終點了，我的心都快跳出來了，急得亂蹦。賽場上的每一個人都在加速，真是飛一般地前進。最後我們班的選手得了第五名，她上來之後就哭了起來，我們都圍了上去安慰她。我們班的團結、友愛之情真令人感動。
還有一次廣播操比賽，老師一直都在讓我們練習，我們覺得很辛苦，但是一想到成功的滋味，就覺得那些苦不算什麼了。終於到了比賽那天，我們都非常緊張，心裏也蹦蹦直跳。開始做操了，我們把平時認真練習的動作拿出來，生怕有一點差錯。後來評分，我們班取得了優異的成績，我們真是高興萬分，這都是大家精誠團結的結果。
我愛我們的班級，它將陪伴着我們走向更加美好的未來！
我們的集體作文 篇12
一陣陣朗朗書聲，一陣陣歡樂笑聲，一陣陣侃侃聊天聲，組成了我們這個團結作文友愛的班集體。
朗朗書聲
我們看着後黑板上的期末倒計時，默默地歎了口氣，扭過頭去，接着打開書，認真地讀了起來，窗外的小鳥彷彿聽見了一樣飛上枝頭，跟我們一起讀書。我們被小鳥的叫聲吸引了，小鳥被我們的聲音吸引了，就連嚴厲的班主任也在旁邊默默地聽着，他閉上眼睛，在腦海裏想象着畫面，一邊在嘴裏説着什麼。
哈哈笑聲
體育課上老師一聲令下，同學們用“冷酷的眼神”瞪着對方，一邊還拼命的向前跑着。不一會兒，一份熱氣騰騰的成績單出來了，有一個同學歡呼着説：我們班第一。老師見狀連忙走過來，指着成績單説：你少看了個一。我們仔細一看，還真是。頓時哈哈大笑起來，原來他是倒數第一。他一直跟我們説，我要做個與眾不同的第一，老天爺同意了他的請求，我們抱着肚子笑着説：真是與眾不同啊。
考前綜合症
考試前一個小時，有一個同學一連三五趟往廁所跑，我們問他怎麼啦？他總是回答一半就跑去上廁所了。老師問他怎麼啦？他才把話説明白，又去廁所了，原來他有考試綜合症。老師從抽屜裏拿了些藥給他，可惜都不管用，我們就只能看着他跑來跑去。
每當我看見教室外那棵枯萎的樹，就能想起那陣陣讀書聲；每當我看見那熟悉的`操場，就能想起那個與眾不同的第一名；每當我看見那盒藥，就能想起那個有考前綜合症的同學。我們的班集體給我留在記憶裏的何止這些。
我們的集體作文 篇13
假期裏，我們六班舉行了很多有趣的活動，可是由於媽媽、我的一些原因，很多活動我都沒有參加，我覺得很可惜。我參加了柳家灣國小獻愛心的活動、灃東農博園研學活動，還有我們小組的讀書分享活動。每個活動都令我難忘。
我們去柳家灣國小獻愛心，看到了農村小朋友的.學習環境，在和我們相比，差距太大了。它們的操場很小，是那種沙土地。教室裏的佈置更是什麼都沒有，可是他們學習那麼刻苦認真，寫的字都很工整。這次活動結束，我默默地下決心我要好好的學習。以後我要多幫助那些需要幫助的小朋友。我要感謝我的爸爸媽媽，學會感恩，學會自立，珍惜今天的幸福生活。
假期裏還有一個讓我難玩的活動就是灃東農博園的採摘活動了。雖然天氣好熱好熱，可是我們班大部分同學都來了。我們在一起開心極了，一會參觀聽講解，一會和小朋友們做盆栽。我還和爸爸一起挖土豆，摘西瓜。雖然很累，可是我很快樂。
我們讀書第一小分隊在假期即將結束的時候開了讀書分享會。我們都好久沒見了，王炫皓、紀元、李詩琪、張柏源、於佳可、王梓涵他們都來了。我們每個人都講了講看完《舒克貝塔歷險記》、《綠野仙蹤》的喜歡的人物，一起還做了遊戲，收穫真多啊！
我們的集體作文 篇14
如今我到了一所新的學校，進入了一個陌生的班級，進入了一個新的大家庭，那麼我們就需要一個用來溝通交流的班級微信羣了。
在我國小的時候我們也用擁有過一個只屬於我們班的班級羣，因為那個時候的.我們還小，所以我們班的微信羣的羣名都是由我們最喜歡、最敬愛的班主任---楊靈敏老師來起的，而我們現在已經上了國中，所以我們新班主任趙老師選擇讓我們來寫，我之前就像想了想，這次班級羣應該是--高新一中初2022屆A4班，我全沒有想到這次竟然會是這樣子的，這次竟然是由我們來決定的，那麼肯定不能像之前想的那個那麼
的敷衍，經過了幾分鐘的思考我想出了一個我認為很好的名字：江山代有才人出，堅持不懈A4班。
“江山代有才人出”這句話出自清代的趙翼寫的《論詩》原文本來是‘江山代有才人出，各領風騷數百年’意思是江山靈秀，培育英賢。願我們班的同學能夠在西安高新一中國中校區這個美麗的地方努力的學習，將來成為一個優秀的值得自己驕傲的人，成為一個對社會有貢獻的人，而堅持不懈是希望我們班同學能夠像軍訓的時候知道忍耐，遇到困難就動不動會去選擇放棄，要想着自己的目標而奮鬥，總而言之；統而言之，就是希望我們班的同學能夠遇到困難永不放棄，永不放棄，堅持不懈的努力做下去，正所謂水滴石穿。
我們的集體作文 篇15
我們班是一個温暖的大家庭。下面，我就講幾件事件給大家體驗一下我們班的“温暖度“吧！
事件1：某天上語文課，班主任講完了一課書，便扯開了話題，説要和我們一起説説笑。於是，他給我們講起了外國人對我們中國人的看法，還説什麼長征都是騙人的，總之就是一些有趣的課外知識。這時候的同學們（包括我）的坐姿可謂“千奇百怪”呀！而且偶爾的一些同學看課外書，即使是老師講課時看，羅老師也不會反對。
事件2：一次運動會，同學們都很努力為班爭光。積極地參加了各種各樣的項目。雖然最後沒取得勝利，可是也算是一種“愛的力量”呀！加油！！
事件3：“去旅遊咯！”大家歡呼。乘上旅遊巴來到了一所遊樂場，然後大家各自到自己的小組集合，再開始活動。我和幾個女同學一起去玩了許多遊戲，總算沒浪費我們的'錢哦！吃飯時間到了，大家集合到一棵大樹下吃飯，“啊！”不知是誰的叫聲。走過去看，原來有人的飯倒了，於是大家把自己的一些飯菜分一些給他，分完後，他早已熱淚盈眶了！
我班這樣的事件還有很多，在此我不一一列舉出來了。我想，如果要評一個“最温暖班集體”，我想我們班也應該當選吧！
我們的集體作文 篇16
8月15日，我們滿懷着期待，對未來國中生活憧憬來到了1801班，我們互不相識，但緣分把我們牽在一起，我們互不相識，但卻有着相同夢想——為班級爭光！
隨之而來便是7天苦不堪言軍訓，但是同學們個個頂呱呱，看！站得多直啊！多像一個個小軍人啊！
看！坐多正啊！彷彿是一棵棵躊躅滿志躅小樹苗。
9月24日，我們迎來了第一次班級活動。還不滿兩個月，班上同學就情同手足般，看！笑得多甜，多開心。
同學們都坐在一起吃飯，還時常開開玩笑，飯桌上熱氣騰騰菜，桌前我們就像是相親相愛一家人一樣。
開始正式上課了，同學們收拾好了玩心，認認真真開始學習。板書時一手捧着書，一手拿着粉筆，目不轉睛盯着黑板，寫下了這公公整整黑板字，我們不禁為自己而驕傲，而喝彩。
小編可沒有説謊。看這一雙雙機靈小眼睛，求知我們，大展時踮着腳，側着身直勾勾地看着老師講解
看！這個一手拿着遙控器，一手放在小腹上老師，就是我們數學老師——向老師。他可是我們又怕又愛一位老師，他對我們要求都很嚴格，班上同學都一致認為他法家思想傳人，但是在上課時他又是那樣風趣幽默，他課上都是歡聲笑語，而且他上課時總會給我們普一些課外東西，做人道理。所以在上數學課時，我總能學到很多知識。謝謝您向老師
一邊用手指着黑板，一邊行雲流水講課，她便是我們英語老師——MissZhang。張老師是我們最喜歡老師，張老師上課生動又活潑，又講得一口流利英語，她英語課彷彿就是上天對我們恩賜。
這張特寫，就是1801班家長，對我們親如家人王老師。她亭亭站着，雙手牽着，自然下垂，雙眼直視着遠方，起初是她讓我們感受到了家温暖。那一天軍訓，太陽灼熱陽光曬在我們身上站在空曠操場上，彷彿成為丟失了無依無靠小羊羔，曬得我們汗水淋漓，站得我們兩眼放金光，但是我們王老師，王媽媽沒有放棄我們，在一旁看着我們，還喊着誰不舒服，跟老師説！聽着這句話，我備受鼓舞，有一個這麼心疼我們老師，我怎能辜負她期望，不行！必須挺過去！是她守候，感染了我，我愛你，王老師！
在校園裏時光總是那麼快樂，我忘不了同學們那一張張從生疏到了解面孔，更忘不了那一羣可愛老師們，是他們讓我看到了最真誠友誼，是他們讓我明白了最樸實愛，是他們讓我明白了1801班是一個大家庭。
我們的集體作文 篇17
我們這班，下課時，響聲比雷電還大；上課的時候，卻清靜得像一隻小喜鵲一樣，安守本分。
就是我這班的投籃高手，沒人比我要神準，因此 我被別人稱之為──弓箭手；然後要詳細介紹的跆拳白馬王子──陳家遠，我跟他是好麻吉，彼此之間]有一切的密祕；最終，便是大家最神密的魔法師──雷明山，他也是我們班的`飛毛腿，他經常看不到身影，簡直怪異！我絕肯定對不容易出售自身的盆友。
我真實好朋友是：劉怡情養性，他跟我的情分非常好，下課時，我們兩個經常玩在一塊；r間一到，就歡歡喜喜地一起回家了。我與我最好的朋友全是班裏身體素質最厲害、最強的，最重要的是，便是團結一致能量大。
我們這班是最趣味的一班，學生們為我產生歡歌笑語，因為我為大夥兒產生歡歌笑語，在我們這一班，就彷彿一個始終不容易被擊敗的部隊一樣，強悍堅強不屈。
我們的集體作文 篇18
三年前，我進入了國小，那時候的我緊張而又興奮，走進我們四班，迎接我的是蔡老師和藹的笑容、同學們燦爛的笑臉、嶄新的教室……
如果班級是一棵茁壯成長的大樹，我們便是那片片綠葉。三年來，在老師的'精心培育下，我們在樹蔭下快樂成長，在她的懷抱中堅強。曾經那個稚嫩的小女孩，已經長成了不斷探索人生哲理的少先隊員，現在已經學會了看書、寫作文、講英語，更學會了堅強、忍耐，懂得了許多做人的道理。這便是成長的幸福，是班集體給我們的最大財富。
班級是我們的家，我們更願意為它付出汗水和努力，使它茁壯成長，結出榮譽的果實。我們都愛自己的班級，我們都希望能為班級立下一份功勞，自從好習慣爭金奪銀的活動開始，我們就努力做好每一件小事，不亂丟垃圾、認真做眼保健操、不忘戴紅領巾，為班級爭光。我們班的同學多才多藝，有什麼繪畫、舞蹈、唱歌、彈琴、手工製作之類的活動，我們班的同學都踴躍參加，積極報名。
這就是我們的班集體！一個團結友愛的集體！我們每個人都很關心它、愛護它。我們都為能和這樣的班集體一起幸福成長而感到光榮和自豪！
我們的集體作文 篇19
蔚藍的天空是白雲的家，廣闊的草原是牛羊的家，清清的河水是魚兒的家，寬敞明亮的教室是我的第二個家，我們的班集體是我們41個小朋友共同的家！我們在這個和睦温暖的大家庭裏一起學習、生活，緊張又快樂地度過了一天又一天，一年又一年，我們從呀呀學語的兒童成為文明懂事的國小生。我和我們的`班集體在一起幸福共成長。
42個小朋友加上我們親愛的老師組成了我們一個大集體。在這個集體裏，當你有疑問時，會有人教你解決問題，當你犯錯誤時，會有人幫你糾正錯誤，當你跑步摔倒時，會有人把你輕輕扶起。在這個集體裏，每一個人都喜歡它，每一個人都願意為它付出。當學校有什麼比賽時，我們會爭先恐後地舉手報名，當教室裏大掃除時，到處都是我們勞動的身影。在這個集體裏，你永遠不會感到孤獨和寂寞。每次走進教室，小夥伴們的一張張笑臉和老師象媽媽般的笑臉讓我覺得舒坦，覺得温暖。
雖然有時我們會有爭執，會吵鬧，會為考試成績煩惱，但我們會諒解，會互相幫助。我們有夢想，我們有希望，我們讓這個集體充滿活力。我們都是班集體這個大家庭中的一員，只有我們大家都處處想着集體，熱心為集體服務，我們的集體才會越來越強，集體中的我們才會越來越優秀。讓我們手牽着手，肩並着肩，共前進！讓我們和我們的班集體幸福共成長！
我們的集體作文 篇20
我們現在的六年三班師生一起共同走過已有五年的快樂時光。班級的每一個角落，都伴隨着我的成長；和諧快樂的集體使我的童年更加的豐富多彩，絢麗多姿；同學們的一張張笑臉，讓我度過了一天又一天的美好校園生活。
那是二年級重新分班時，我們全班54名同學有幸分到了一個班，剛剛來到班級時我覺得樸實的集體沒有什麼特殊之處，後來一點點發現可愛的同學們各有長處，和他們一起學習，一起成長，一起遊戲，一起勞動……我都覺得非常的快樂。
每一次大掃除，大家都幹得熱火朝天，同學們都不由自主的分工合作，掃地的掃地，拖地的拖地，擦桌椅的擦桌椅，晶瑩的'汗珠順着同學們的臉頰一顆顆晶瑩的汗珠滑下來——這就是熱愛勞動的六年三班。
在一次體有課上大家都玩兒的非常開心，大汗淋漓。體力透支的我們一回到班可就“傻眼”了，班裏一滴水也沒有了，怎麼辦呢？當時所有人的嗓子都快“冒煙”了。以前這換水桶的問題都是老師幫我們解決的，這次我們頓時不知所措了，就在這緊急關頭，幾個高個子的男生齊心協力把水抬了上去。我們喝着清涼的水，內心卻倍感甘甜——這就是和諧的六年三班。
我們學習十分努力，同學之間自發開展了“一幫一”活動，每個同學都取得了很大的進步，班級總成績也直線上升，多次獲得多學科競賽第一名——這就是積極積極的六年三班。雖然六年三班是一個看似普通的班級，在這五年的時間裏，也有過煩惱或不愉快，但隨着時間的流逝，大家的心靠得更近了，班內每個人對她的情感都猶如蠶吐絲，一點一點地變得更加牢固——這就是團結、快樂的六年三班。我們就要國小畢業了，一想到這裏，我的心就像打翻的五味瓶，很不是滋味……
我愛我的班級，因為理解、支持是我們班的主旋律；我愛我的班級，因為獨立、自主是我們每個人的追求；我愛我的班級，因為積極、積極是我們勝利的源泉；我愛我的班級，因為她給我帶來了數不清的美好回憶！
我們的集體作文 篇21
我的班級就像一片美麗的森林，班長是可愛的小白兔，體育委員是兇猛的'大老虎我班級就像一座花園，我們是含苞欲放的花骨朵兒，老師則是辛勤的員丁。記得有一次合唱比賽，我們心裏都像有一頭小鹿在亂撞，可當音樂響起時，我就變得很輕鬆了臉上也浮現出燦爛的笑容，那次比賽，我們獲得了一等獎。這是一個團結的班級。
還有一次班會，老師選我當主持人，我緊張極了，無論我是在家裏還是在學校都拿着那張主持稿。這是我第一次主持班會，為了避免我説錯話，當然要小心，小心再小心。可我還是出錯了。
當時我也不知道是怎麼了，把最重要的一句話説錯了，同學們立刻把鋒利的目光投向了我，我手心裏全都是冷汗，這時，我發現了另一個目光，是周老師的。那目光親切而温柔，就像一位母親看着自己的孩子一樣。
我被那温柔的目光鼓勵到了，鼓起勇氣，把剩下的台詞説完了，台下響起了熱烈的掌聲。這是一個友愛的班級。
我愛這個團結有愛的班級。愛這個由68個同學組成的五（6）班。
我們的集體作文 篇22
“安靜！”沒錯，又是我在“怒吼”。我無法形容我對這個班級的感受，目前，只能説是十分“嫌棄”。
踏入這個班級，全是陌生的面孔，又是陌生的環境。最為“奇蹟”的是——我當上了班長。老師剛進班就讓我暫當班長，我皺眉沉思了小會兒：肯定是我爸在報名的時候和老師聊太久了，老師對我的印象就較為深些，嗯，一定是這樣。
正式開學後，評選班干時，自然而然就是真正的班長了，“責任”這個擔子我也得挑起來。不過是真的累……我覺得我們班應該叫“三秒班級”真的鬧！比如自習課：直接“爆炸”，宛如一鍋已經煮開了的水。“咕嚕咕嚕！”的響。我這暴脾氣，寫作業又習慣安靜，當然忍耐不住，大聲叫道：“安靜！”下一秒，鴉雀無聲。我愣了一下：這麼聽話？有點不敢相信……果不其然，大概三秒後，又開始了“嗡嗡嗡……”彷彿一羣蒼蠅在叫嚷。“把嘴閉上！”我直接站起來怒吼一聲，安靜了。我黑着臉坐下：肯定一會還要吵。
我真是料事如神，這水又“開鍋”了，不過這次“火”比上次開的要小，但是這東一堆，西一羣，混合在一起就很吵。受不了了，我起身搬了個椅子，坐在講台中央，瞪着他們吼道：“別吵了！好好寫作業，不想學的別打擾別人，安靜點，如果不想待，門，在那，出去！”安靜了，三秒後？咦？沒吵？半信半疑地埋頭學習，剛埋下頭幾秒，又“開鍋了”我真的`要對他們“五體投地”了：這是一羣演員？還是目中無人？配合一下，又開始鬧，無語。我用力拍了拍講桌，示意安靜，這次小聲點了，沒過多久，“鈴鈴鈴——”全班又“炸鍋”了。唉，我這是喊了一節課，嗓子兄弟，我對不起你！
這個班現在是讓我又愛又恨。班上還是有很多“人才”的，在你難過傷心時，總有那麼幾個人在你面前逗你，做的那些傻事真讓人哭笑不得；上課雖然鬧，但是讓課堂更具有活力；總有那麼一羣男生在教室後面不知道因為什麼打起來了，最後卻個個都笑翻了；總有那麼校隊女生在密謀着什麼……
雖然他們學習讓人頭疼，但是都十分單純可愛。還真是個奇妙而又獨特的“三秒班級”啊！不過，我還是“嫌棄”！
我們的集體作文 篇23
“叮鈴鈴……”上午第一節課的下鈴聲響了，睏倦的懶神悄然降臨，很整齊的一瞬間，一半強撐着上課的同學們齊刷刷的埋下頭，教室中瀰漫着寂靜。而在一旁討論着題目的同學，悄悄的，説：“我們出去吧”。接着就是起身的聲音。他們開門的很慢，輕輕的，輕輕的。從後門出來。一瞬間，與從前門出來的幾位同學對視了，相視一笑，都沒有説話。在遠離了教室後，登上天台，繼續他們的話題……外面很冷，天剛剛破曉，風蕭蕭的吹。他們把聲音放低了，生怕風吹的太大，打到教室的窗户上，打擾了休息中的朋友們。
我們的一天，就這樣開始了。
冬天的上午，封閉的教室上起滿了水霧，“好悶”，坐在中央的同學説着。隨着一陣寒風消散了，靠窗的同學把窗子打開，冷的哆嗦的她想關上卻又停住了雙手。教室前休息的女同學，同桌悄悄給她蓋上自己的被子，向手中哈氣繼續拿起筆。
這樣的一個班級，我們在艱辛的道路上互相鼓勵。
體育課對於幾天沒有運動我們來説，“五圈”這個口令比聽到數學考試還有些痛苦。一圈過去了，我們都還笑着；兩圈，可以聽到若有若無的喘氣聲；熬到四圈彷彿熬過了一個世紀，可是還沒有到達終點，一部分人掉了隊。低頭喘氣的同學搖搖擺擺的晃，手叉腰的同學仰天太息，幾百米的距離，每1秒都像是在荊棘上前行。但，從操場的一隅，從三角梅綠茵下望過來，從天台的邊沿向下看。低着頭喘氣的人被前面的同學拉住了手，緩慢前行卻總沒有落後；仰天長歎的同學身後有一雙撐着她的力量。她向後看去，是剛低着頭喘氣的同學，還有拉着她的手的另一位同學。
我牽着你，你撐着她，在環形的紅色時光，我們並肩前行。
這樣的一個班級，在團隊的戰鬥中，我們燃燒着團魂。
拔河比賽同學們的嘶吼聲劃破雲霄，震的在天空度假享受陽光的白雲驚恐的逃去。前排的同學喊着口號，聲音衝進我們的耳中，這一刻，不再是自己孤身的戰鬥。前方，是目眥盡裂的他們，後方是漲青了臉的`她們，每個人都在盡最大的努力。第一場結束之後，一旁沒參加的同學扶着累壞的他們，除了耳旁“累不累”“還好嗎”，還有“換我來！”“你休息，我上！”每一個人做好了隨時上場的準備，這是好像不是一場拔河賽，而是一場接力賽，你累了，我上；你休息，我來抗，最近我們還是會一起到終點。比賽的輸贏好像沒有那麼重要，真正重要的――是我們的團魂。
因為有這樣的團魂，在靜好的生活中，我們互相守護；在激烈的賽場上，我們並肩齊驅；在短暫的歲月中，我們創造一生的記憶。
一個班級，一場回憶；一束團魂，一生激情。
我們的集體作文 篇24
我的班級是我另一個家，在這個家裏我們互相學習、互相提高。每一天，我都會迎着朝陽，踏着輕快的步伐，來到我那歡樂的家。
我們班中有43個同學，每個同學都各有優點。李瑞佳的字能夠説是一絕，王天藝的畫生動傳神，汶奕佳的作文篇篇出彩，常被當做範文學習。
記得有一次，我們班舉辦以感恩為主題的班隊會。同學們都積極參與，認真準備。在那段時間中，我們班的同學們都擠出時間練習，期望為班級取得好的成績。就連課間十分鐘也不放過，有的同學在背詞，有的在練歌，有的在練舞……大家都不閒着。果然，“功夫不負有心人”在班隊會中我們班的精彩表演，贏來了眾人的肯定，取得了不錯的`成績。經過這次活動，大家都學會了感恩父母、感恩教師、感恩朋友、回報社會，珍惜此刻擁有的一切。
一年一度的運動會開始了，我們班的同學團結一致，勇奪第一。賽場上，健兒們努力拼搏，賽場下，拉拉隊員們奮力吶喊助威。最終我們班取得了第一。
我愛我的“家”，我愛我的班級。
我們的集體作文 篇25
金秋九月，帶着幾分新奇，幾分夢想，我步入了涪陵十四中。一切都是嶄新的，新環境，新同學，新教師，新班級，給了我新的憧憬。應對此情此境，何不把我們的新期望，我們的新追求寄託在一個新的班級中，凝結成一種班風，與未來的新生活相伴隨。
當我踏進七年級一班教室的時候，心裏就萌生出一個疑問：這個班到底是個團結互助的好班，還是一個鬆散，不守紀律的“壞”班在我夢想中的一班應是團結友愛，互相幫忙，不但學習成績好，並且有共同目標的禮貌團體。
可是，現實和我想象的差距太大了，讓我大失所望，我們班的紀律真是一塌糊塗，上課像是菜市場，總是鬧個不停，各位教師都説我們班紀律差，甚至還有教師“活活”被我們氣哭，氣走……不僅僅如此，在平時的課堂上，大家還沒有積極向上的精神，沒有多少同學勇躍發言，總讓教師挨個點名起來發言，回答問題。所以，班主任教師經常批評我們，教育我們，雖然情景有些好轉，但還是不如人意，還是有些人依然像一盤散沙，沒有共同的目標，沒有鬥志，只會在班裏混日子!
這就是我的新班級永久的模樣嗎不!俗話説，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我相信我們只要改悼自身的缺點，團結一心，遵守紀律就必須能成為我夢想中那樣的.班級。
一班的同學們，讓我們用實際行動，共同努力，一起彈奏出最美，最和諧的班級樂章;一起創造出最美，最夢想的新天地吧!
一班啊，你肯定不會讓我失望!就讓我拭目以待吧!
我們的集體作文 篇26
我相信，每一位同學都有一個令自己感到驕傲，自豪的班級。我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我第二個家。充滿愛的班級是由許許多多愛和心組成的家，它雖然沒有華麗的外表但它充滿了學問與歡樂。
在班級中，我有一種説不出的歡樂，那是一種親人般的情。雖然，在教室中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精緻的裝扮，沒有華麗的`外表，但它卻很温馨。在我們温馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發自內心的關愛，有受益一生的教導。我們在知識的海洋中遨遊，我們在歡樂的天地中成長。我們從無知變得懂事，我們從調皮變得乖巧。教師對我們循循善誘的教導和關懷使我們終身難忘。在我們的班級中，每一位同學都是一位有着團結精神，愛幫忙別人的人，當有同學遇到困難時，我們會及時幫忙他（她）卻不求任何回報。
大家都在默默無聞的打造着自己精彩的生活，也在感染着周圍的同學，為旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和歡樂。我們每一天都在用愛編織風景，都在用歡樂駕駛着班級的大船，我們的大家庭永遠都充滿着幸福和愛。
我們的集體作文 篇27
我相信，每一位同學都有一個令自己感到驕傲，自豪的班級。我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我第二個家。充滿愛的班級是由許許多多愛和心組成的家，它雖然沒有華麗的外表但它充滿了學問與歡樂。
在班級中，我有一種説不出的歡樂，那是一種親人般的情。雖然，在教室中沒有富麗堂皇的感覺，沒有精緻的裝扮，沒有華麗的外表，但它卻很温馨。在我們温馨的大家庭中，有真摯的友誼，有發自內心的關愛，有受益一生的教導。我們在知識的海洋中遨遊，我們在歡樂的天地中成長。我們從無知變得懂事，我們從調皮變得乖巧。教師對我們循循善誘的教導和關懷使我們終身難忘。在我們的班級中，每一位同學都是一位有着團結精神，愛幫忙別人的人，當有同學遇到困難時，我們會及時幫忙他（她）卻不求任何回報。
大家都在默默無聞的'打造着自己精彩的生活，也在感染着周圍的同學，為旁人的生活增添了很多的温暖，幸福和歡樂。我們每一天都在用愛編織風景，都在用歡樂駕駛着班級的大船，我們的大家庭永遠都充滿着幸福和愛。
我們的集體作文 篇28
我的班級有36名同學，像花朵一樣簇擁在老師身旁，老師就是我們的家長。在這裏，大家守紀律、講文明。各個都以自己的實際行動構築着和諧、團結、互助、關愛的大家庭。大家努力學習知識文化，陶冶良好素質情操。我為在1（1）班這樣融融樂樂的大集體學習生活而感到無比自豪和歡欣！
每天早晨，隨着一陣清脆的鈴聲，我們就開始了一天的學習。老師總是很早來，耐心地給我們講每一節課，認真地批改每一本作業。
我的班級，是一個温暖的集體。集體，這個名字非常親切，在這個使人温暖的`大家庭裏，我學到知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體帶給我的温暖，我將銘記於心，你瞧：教室的窗台上擺了幾盆花花草草美化了我們的教室；牆壁上，貼着我們靠自己的汗水得來的金燦燦的獎狀，黑板上，展示着我們精心繪製的板報。黑板上還掛了一個小鐘表，給同學們提醒時間；為了使課桌擺放整齊，同學們在課桌角下，畫了銀色的規劃線。我們班的好事總是層出不窮。我們用智慧和勤勞，為自己人生故事增添了無數甜蜜回憶。我愛我的班級，更愛為了我們這個班級而無私奉獻的老師。
這，就是我可愛的班級。
我們的集體作文 篇29
我叫劉彥鬆，我要給大家介紹我們的教室。
我特別喜歡我的教室，因為，寬闊明亮的教室裏擺着整整齊齊的桌椅，黑板又黑又亮，還有潔白無暇的牆面上貼着我們的學習報。我希望同學們每次出進的時候，不要把我們潔白的牆壁弄髒了。我們教室後面的黑板下面，有我們畫的畫，還有好多同學畫的，我們教室的牆上貼着同學們的相片，還有其他同學的作文也貼在了牆上，還有獎狀，窗台上擺放着各種各樣的花，有我的`，有同學們的，上面都有自己的名字。冬天，我們教室裏有暖氣，學習、寫作業的時候特別舒適。
最近，我們樓梯上的小鐵桿掉了，校長對我們説：“不要扶那個鐵桿子”，我希望儘快把樓梯的小鐵桿修好。
我希望同學們能為我們班爭光，不要亂扔垃圾，不隨地吐痰，我們要保持教室清潔乾淨。教室裏一排排整齊的桌子，鋪着桌布，每一學期洗一次，我要在這美麗而舒適的教室裏好好學習。
這就是我美好的班級，一個紀律嚴明，快樂無限的班集體。
我們的集體作文 篇30
我的班集體，是一個充滿歡聲笑語的地方；我的班集體，是一個互幫互助的大家庭；我的班集體，是一個天天向上、奮發圖強的整體。它就是中寧九校二四班。她就像我的母親一樣哺育我們樂觀向上健康地成長。
在學習上我會遇到困難。困難就是一張張網，我就是常常被困在網中的小鳥。是她把網打開，讓我展翅高飛；是她給我一片藍天，讓我在這個世界裏搏擊…有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事。就像給我戴上“金箍咒”，讓我時時克服自己，戰勝自己，教育自己。你説她不像我的母親嗎？在我煩惱的`時候，她給我一個好環境，把我心中的那扇窗户打開，讓我看到世界美麗和精彩，把愛的春風吹進我的心胸。
狂風暴雨來了，她對我們説：“孩子，快到我這裏來，我們撲進她的懷抱，感到無比的幸福、温暖和快樂。她這不正是我們的母親嗎？”在我生病的時間，她對我説：“孩子，要堅強起來，不但要戰勝病魔，還要搞好學習，媽媽在這裏，你不用害怕，同學們都在你身邊。你會很快好起來的。”在她的關懷下，我的病很快好起來，在同學們的幫助下，我的學習也很快趕上來。在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我一句話：“心急，是不能達到目的的。”這時候我的兄弟姐妹……同學們都來幫助我，我想“他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她……我的班級，我的母親。”我將來要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引着我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她就是我的母親，我們可愛的班集體，我愛她，我要去保護她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。
我們的集體作文 篇31
我的班級非常優秀，在這個由46名同學組成的集體裏，經常“閃動”着樂於助人、為榮譽而努力的故事，她就是包鋁國小二年級二班。
説到樂於助人，還真有不少讓我們學習榜樣。一次，我的腳崴了，課間只能坐在教室裏，眼巴巴的看其他同學玩耍。同桌閆雯璐看到這種情況，便主動地在課間攙扶我來到操場，看其他同學嬉戲、玩耍，一連兩個星期每天如此，直到我的腳完全好了。我心裏非常感激，心想，以後我也要做個樂於助人的好學生。去年期末考試前，我班呂佳鵬同學生病了，一連10幾天沒有上課，眼看就要考試，我們班的同學都很着急，因為如果他不能參加考試，我們班的期末總分肯定上不去。怎麼辦？對，我們組成一個互助小隊，輪流到他家和他一起學習，絕對不能讓他落下功課。就這樣，我們9名同學分3組，每天一組到他家幫他温習功課。期末的成績下來了，呂佳鵬笑了，我們9個人笑了，全班同學都笑了！
我們班的集體榮譽感也很強。就拿今年的運動會來説吧，我們有喜悦，有悲傷。在4X50米接力賽上，我班的`4名運動員在賽場上和其他選手奮力搏殺，助跑、遞棒、接棒、衝刺，賽場下的我們則為她們搖旗吶喊、加油鼓勁。當我班的最後一棒第一衝過終點的時候，全班同學歡呼雀躍，喜悦的心情不言而喻。在男子60米決賽的時候，我班路子昂同學沒有發揮出最好水平，當看到他垂頭喪氣的時候，全班給了他最温暖的安慰，但我們的內心也感到悲傷。
這就是我的班級，她用“閃動”着的故事，時刻教育引導我健康成長！
我們的集體作文 篇32
我所在的班級，是由五十二名同學和三位主科老師組成的，就是他們，給這個班添上了美麗的色彩。
我們班裏，不論嚴寒酷暑，不論暴風暴雨都會在早晨裏傳出一陣陣的朗讀聲，讓你那昏昏欲睡的頭腦瞬間清醒。那歌聲似的讀聲傳進你的頭腦裏，在裏面晃動，讓你想要馬上加入這“大合唱”。
從剛進學校，那一個小屁孩，不是少先隊員，也什麼都不懂，到四年級成了大哥哥，大姐姐，還是一個優秀的少先隊員。這一段時間，舊的走了，新的來了，有趣的事記錄了下來，悲傷的事從記憶裏抹去。記憶裏，同學們都變了個樣
如果你哭了，大家會安慰你，還是視而不見？我的`班級，是個歡樂大家庭，同時也是個温暖的家庭。有一次，我的同桌欺負了我，我的淚水順着臉龐滑落滴在了手上，樂希第一個跑來，摸着我的背，安慰道：“思榕，別哭了！"可淚水還是止不住地往下流，接着安瑾、亦昕、紫嫣，連周晨旭等男生都來安慰我。周晨旭聽樂希講完了事情之後，立刻叫上一羣人，去向老師“投訴”。你説，這個班級不就是充滿温暖和關愛的大家庭。
這個班級，讓我體會到了關愛，感受到了温暖。讓我得到更多的便是歡樂。周晨旭的動作讓我們捧腹大笑；王紫嫣放學和我講的笑話讓我哈哈大笑；同學犯下了錯誤，在老師口中卻成了一個天大的笑話這一些都是學習中的一點一滴。如果某一天，讓我離開這個充滿温暖和歡樂的班級，那我便會嚎啕大哭，因為我也是這個班裏的一份子，我們是一個集體，是一個班級！即使讓我去一個更好的班，我也會搖頭説“不”，因為我愛這個集體。
我愛我的班級，它如同春天般滋潤我成長；它同夏天般陪伴我成長；它如同秋天般讓我玩耍；它如同冬天般讓我堅強它讓我在裏面學到了知識，什麼也無法代替。我愛它，我的班級四年二班！
我們的集體作文 篇33
我的班級是六（3）班，我是星期五的副總管，我們班有句諺語——六三班，不簡單。
我們班有各式各樣的人，有我最好的朋友：講義氣的文旭和自私自利張希，文旭是一個從不欠別人什麼的人，而張希卻截然不同，他很少借別人東西；文質彬彬的偉林，別人問他問題，他總説嗯；愛説鹹的林恩和元華，他們簡直是個大色狼；愛看《火影忍者》的.楊遠，他整天痴痴顛顛，學着《火影忍者》裏面釋放忍術，整天到處談《火影忍者》，就像着了魔；愛惹事的黃桐，她總是使用暴力，害得她自己被值日生記了名；愛發脾氣的杜穎，要是誰當了她的路，她就大喊滾開，真是打遍天下無敵手；還有三位愛學習的班長：金航、圳嫻和漪涵，他們總是在一起談論有關學習的問題。我有個玩小組，成員有文旭、張希、偉林、楊遠、沐陽、思泳和我，我們經常一起玩、談論、打球等，我們總是有福同享，有難同當。張希被老師抽到讀課文時，總是裝聲音，有些娘娘腔，而杜穎被許多人認同是老虎婆，黃桐卻被別人認同為霸王龍，要是我這文章被她們倆知道了，肯定被揍罵一頓。
我喜歡我的班級，因為我們快國小畢業了，所以我們要和六（3）班永別了，我永遠不會忘記六（3）班和我的玩小組的。
我們的集體作文 篇34
“一二一，媽媽不買米，餓死你。”這句話可是本班流傳較為廣泛的了，不行請看介紹：
本話來由：因我班於全校最小兒科班級，再加上學習上的馬虎，所以經常被罰吃不成飯，因而被賞賜這榮譽口令。
本話這次來由：因這次考試我班成績突出，所以老師“獎勵”我們將單詞表全部重抄十遍，而且每人另加一個附帶品-----空肚子一個。
哎，終於熬到了第二節棵下課了，同學們幾乎都在-----最終我，無力的歎氣，強悍的是命運。唯一班老大在-----這都是考試惹的禍，都怪它太難而且難擺脱......
下課才不到幾分鐘，我班的積極分子-----強，竟包抱着書飛快的跑出了教室。全班同學茫然，突然一個聲音響起：“哎呀嗎呀，他餓暈頭了吧，還有一節完自習呀。”於是，安全負責員立刻安排了兩位同學務必將強抬回（強雖是男生，但他很矮而切非常的瘦）
他們終於在教學樓下將強逮住，兩個人便一人一邊抬着強快速抬上去，因為要知道下節課可是英語課呀，要有人想耍遲到，哦呵，全班同學就難逃“死”劫。看着強被順利抬回，同學們終於鬆了口冷氣。可是誰知強還不知趣，一將他抬起他就叫了起來，哎呀，他的聲音與鬼哭狼嚎沒什麼兩樣呀！“哎呀呀，你們幹嘛，救命呀，搶劫呀，oh，no，no，no，是搶人啦。”哎，由於他的聲音實在是太刺耳“動”人了，所以那兩位同學不得不將他放下，“強哥，拜託，請問你身上有什麼好搶的.。”“那你們抬我幹嘛，我們現在可是一條線上的螞蚱-----都快要餓死了，雖然俗話説‘兄弟有難同當’，可現在是非常時期，你們吃不上東西，也不要不讓我也吃不成呀！哎呀，快。快把我放下，放下......
哎，可難為這兩位同學了，要知道強可是我班男幫的“辯論大王”，他的口水已經能把他們淹死了。
眼看都抬到了第3樓了，強便深知口水已經沒用了，所以-----“哎喲喲，兩位大哥哥，告訴你們哦，我寢室裏可有很多零食哦，到了寢室我一定會分給你們的，哎呀，畢竟兄弟一場嘛!哎。哎，你們快。快把我放下來呀!強掙扎着想逃脱他們"魔掌"，可都無濟於事。沒辦法，強只好從了，終於人他兩抬了上來。
強剛上來，同學們就想開罵，誰知強卻有理了-----"喂，你們怎麼都不回寢室呀，還硬把我拉回來，我説你們怎麼能這樣呀!哎喲喂，我這小蠻腰呀。"他揉了揉自己的腰之後竟大聲説"現在還疼呀!" oh，my god，全班同學眾然暈倒!
我們的集體作文 篇35
我五(6)班的第二個家，我愛！它外形美觀，裝飾華麗。很温暖，而這裏，沒有孤獨和悲傷，只有幸福，快樂和幸福…
一進教室，我就能看到我們的好朋友——金魚在透明的“浴缸”裏“洗澡”，快樂地游泳，一會兒穿過彎橋開口，一會兒穿過珊瑚，消失在水草中。這不僅豐富了我們的課間生活，也培養了我們對動物保護的熱愛。
最近我們安排在班級環境。我們充分利用了牆上的空間，展示了我們的“行動看文明”、“媽媽愛你”、“我的風格讓我看”等才藝項目。
黑板報上的知識和健康角很少。“一知半解”一欄有各種各樣的知識。健康角是關於健康習慣等健康問題的。黑板報紙的'左邊，名單上有很多學生，大大提高了我們的能力和信心。《書蟲與益友》裏有很多優秀的作文和美術作品。板報下面有個大書櫃，裏面有作文書，作家寫的兒童文學書，等等，讓人眼花繚亂。這些書賣得很火！
我愛我的班級，它仍然是一個“愛的天堂”。在老師的哺育下，我們茁壯成長，一起為陽光與雨水而奮鬥，一起經歷風與太陽，一起在枝頭結果。我們的心緊密團結，一起閃耀着燦爛的光輝！
由於學生們的共同努力，我們5 (6)班把我的班級當成了我的家。
我們的集體作文 篇36
我五(6)班的第二個家，我愛！它外形美觀，裝飾華麗。很温暖，而這裏，沒有孤獨和悲傷，只有幸福，快樂和幸福…
一進教室，我就能看到我們的好朋友——金魚在透明的“浴缸”裏“洗澡”，快樂地游泳，一會兒穿過彎橋開口，一會兒穿過珊瑚，消失在水草中。這不僅豐富了我們的課間生活，也培養了我們對動物保護的熱愛。
最近我們安排在班級環境。我們充分利用了牆上的空間，展示了我們的“行動看文明”、“媽媽愛你”、“我的風格讓我看”等才藝項目。
黑板報上的.知識和健康角很少。“一知半解”一欄有各種各樣的知識。健康角是關於健康習慣等健康問題的。黑板報紙的左邊，名單上有很多學生，大大提高了我們的能力和信心。《書蟲與益友》裏有很多優秀的作文和美術作品。板報下面有個大書櫃，裏面有作文書，作家寫的兒童文學書，等等，讓人眼花繚亂。這些書賣得很火！
我愛我的班級，它仍然是一個“愛的天堂”。在老師的哺育下，我們茁壯成長，一起為陽光與雨水而奮鬥，一起經歷風與太陽，一起在枝頭結果。我們的心緊密團結，一起閃耀着燦爛的光輝！
由於學生們的共同努力，我們5 (6)班把我的班級當成了我的家。