九年級我的朋友作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的九年級我的朋友作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
九年級我的朋友作文1
在人類現實生活中，我們肯定會遇到很多的事情，高興的事情，總想與找一個朋友分享，傷心的事情，也總想找一個朋友來傾訴，當這些事情發生的時候，我們最需要朋友，需要一個瞭解你的，知心的好朋友。
在生活中，我們肯定會有一些這樣的好朋友，在你不高興的時候，他(她)也會覺得不高興，在你快樂的時候，他(她)會比你更高興，當你們在一起玩耍的時候，你們會比任何人都要瘋狂，因為他們是你的朋友，他們不會覺得你很煩，很傻，很二，而是感到由衷的高興，例如我，我就有一些很好很好的朋友，我們的感情也是經過風雨磨練的，我們的友情也是磕磕絆絆的`，有時候我們也會因為一些事情產生分歧，因此，我們會冷戰好幾天，那些並不知道我們到底怎麼了的朋友，會一直勸導我們，直到我們和好為止，因此，我感覺沒有磕磕絆絆的友誼是不完整的。有一句歌詞唱得好：不經歷風雨怎能見彩虹，是啊，人生肯定會遇到困難，無論大小，貴在磨礪，就像友誼，如果一直都很順利，那樣豈不是會很枯燥，乏味?所以，我們產生的分歧，意見不一致，那也是在磨練我們，他在考驗我們，直到最後，我們還是好朋友。
朋友對每個人來説都很重要，我們會交一些和自己合得來的，一起瘋，一起傻，一起笑，一起二，這些才算得上的朋友。
朋友，不是在自己風光時候的蜂擁而至，而是在自己落難時，那個願意出來幫助你的;是朋友，就不會因為一件小事，一些小矛盾，就和你從此不再理會，那不是朋友，那樣的人只是當對方是一個替代品，自己覺得自己朋友很多，放棄一個沒關係，但是他並不知道，他的這種行為給他人造成多大的傷害，像這樣的人，根本不配有朋友!
在這裏我要感謝我的那些走到現在好朋友，是你們讓我的社會生活豐富多彩，我最好的朋友和我做朋友已經有七年了短的也有兩年了，真的很感謝你們把我當朋友，友情大過天!
九年級我的朋友作文2
她，一般的個子，一張圓臉兒上閃動着一雙亮晶晶的眸子，一頭長到背間的秀髮被編成了兩隻又黑又粗的辮子。她是那樣的可愛、美麗。他就是我的好朋友。
她是我四年級的好朋友。我們之間曾發生過許多事情，其中一件令我最難忘的事情，竟緣於一支鋼筆。
那是外公特地給我買的。有一天下午，爸媽都沒在家，我一個人在家聽歌，好像有輕輕的腳步聲向我家走來，我沒有理，過了一會兒，彷彿越來越近了，我轉過身子，向門後一看，哦，原來是我的好朋友，她揹着書包。我説：“快進來聽歌呀，這是劉德華唱的一首《笨小孩》，太好聽了。”我們把這首歌聽完，我就和她在院子裏做作業。我拿着一支圓珠筆開始抄題，真倒黴，抄錯了四個字，我拿起橡皮擦，怎麼也擦不乾淨。我心裏想着：不要緊，我有鋼筆。就去文具盒裏拿。咦，沒在文具盒裏，書包裏呢，也沒有。我真的着急了，那可是外公新買的呀！我環顧四周，咦，那不是我的鋼筆嗎？怎麼會在她那兒，我生了她的氣，順手就從她哪兒把筆奪了過來，我一邊寫着一邊想：拿了也不跟我説一聲，真是太過分了。過了一會兒，她又從我身旁把筆拿過去，她邊用邊説：“我這筆好用嗎？”“什麼，你的？那明明是我的。”我心中像刀割一樣，但沒有説出來，繼續做我的作業，就這樣，我把筆拿過來，她又把筆拿過去，在短短的時間內，重複了好幾次。這時，我實在忍不住了，馬上拿起筆拽起書包便跑了。回到家，我委屈地哭了，媽媽連忙問我：“孩子，哭什麼，是不是鋼筆丟了”？“什麼，鋼筆？”我急忙抬起頭。這時媽媽笑着説：“ 你這孩子真粗心，東西丟在牀上也不知道。”説着便把鋼筆遞給了我。我吃驚地看着，不知該説什麼。我把人家的東西理直氣壯的錯認成自己的'。我該怎麼辦呢，我的腦子一片空白……
第二天我去上學，見到她，我不好意思的對她説：“對不起，我……”
“你説什麼呀！”她笑呵呵的説。
我急忙把鋼筆遞給她，便想轉身走開。
這時，她拉住了我説;"不怪你，誰叫咱們都買的是一種樣子的鋼筆呢。沒關係，我們是好朋友，不過，你以後遇到什麼事，可不能太魯莽了，一定要弄清去事情，在作出判斷。”聽完她的話，我高興的點頭。
她，一個好朋友，讓我學到了不少知識。
九年級我的朋友作文3
我和陳耀鴻的友誼應該從她教我的第一個拼音開始。
記得上一年級時我的拼音很差，算是“lu”“lv”不分的。那是陳耀鴻坐在我前一個位置上，她聽到我在讀拼音，小腦袋轉了過來，眨着一雙水靈靈的大眼睛，望着我，笑了。
真的，我從她那雙眼睛裏知道，她並不是在嘲笑我，而是對我很友好。
彷彿是為了證實我的猜想似的，她整個人兒都轉了過來，用手指點着紙上的拼音，很耐心地陪我讀。奇怪的是，有她在我身邊讀，我的拼音馬上就讀得正確了。從此，拼音我學得很好。
在四年級的時候，我搬家了，離她家很近。也就是那時，我和她天天在一起上學放學，成了走得最近的人。
也就是那時，綜藝《奔跑吧兄弟》大火，我們共同喜歡上了Angelababy，在夏天時，天天買baby代言的冰棍，至今想起你一口我一口地、細細咀嚼着的模樣，還覺得好笑。當落葉一片一片地落下來時，寂靜的秋天也來到了。那時我們都愛上了甜品，每天放學回來都要買個布丁或是一杯西米露，當然，錢是AA制的。
同學們看我們整天形影不離，都很羨慕我們的友誼，其實我們也經常會鬧點小矛盾，但是吵完後又會和好。“吵不走、罵不散”，那就是閨蜜。
記得有一次放學後，天公不作美，突然下雨了，而且是那種很大的雨。那時我們正在公交車上，看着雨從玻璃窗上一道有一道擦過的痕跡，才發覺下雨了。可是不下車，又怎麼辦呢？當時我們都沒有帶傘，只好把外套脱下來，把兩人的外套一起舉起來遮在頭上，互相攙扶着走完一步又一步。當我走到她家時，全身都已經濕了，回頭一看，她也是。凍得瑟瑟發抖，看見我在看她，還笑着對我説：“沒事兒。”
考試考差了、心愛的洋娃娃被弄壞了、和父母鬧彆扭了……這些話語我們不是寫在日記本上，而是互相傾訴。也許，和好朋友在一起的時光，就是最快樂的時光吧。
baby代言冰棍的包裝紙、布丁吃剩下的玻璃瓶、被淋濕的`衣服和鞋子……都是象徵着我們的友誼。一路上，我們互相攙扶，相互幫助，回首一看，還能看到這些美好的印記。
在校園生活中，我和陳耀鴻是最強勁的對手，當然，我們也是最好的朋友，互相見證了對方的成長。
感謝有你，我的朋友。如果沒有你，那我就沒有今日的輝煌。
九年級我的朋友作文4
我國小是從一個學校轉的另一個學校的，當我剛來的時候，那個班級裏許多人都認識我，都是我的朋友，在我四年級下的時候被調到了最後一座，畢竟老師看不見我，我的同桌是一個女生，叫張XX，我們都互相幫助，成為了最好的朋友，形影不離，每天都在一起，我也會吵架，不過一會就好了，偶爾也會吵寫大架，但也沒超過一節課。
有一天，我和馬XX吵架了，她太煩人了，當時我一生氣，就問張XX説：“如果有一天我和馬XX成為了仇人，而且永遠不能和好的情況下你會和誰做朋友！”張XX説：“朋友一場何必鬧得這麼僵，我幫馬XX”當時我就崩潰了，我們畢竟同桌了兩年，還是最好的朋友，竟然比不上一個外人，一個從來不把她當朋友的外人，當時沒把那件事看的太重，六年級我告訴她自己喜歡的人，而且我每天都會目不轉睛的關注着他，對他班情況一切都瞭如指掌，剛開始的幾天都很平靜，可後來就有些小波動，張XX每次都在別的女生面前提起他，有許多人都在關注他，接着就是和我喜歡的人吵架，在他班鬧緋聞，都沒太注意，當時認為可能是大家看我的狀態看出來的，可我又一天做夢夢見張XX和我喜歡的人在一起，我連忙跑了出去，痛哭流涕，後來我喜歡的人找到了我，説：“這就是你最好的'朋友對吧，為了一個她從不認識的人，只為把他從你身邊奪走，這就是你最好的朋友！”我説：“你什麼意思？”他説：“你這以為我會喜歡她嗎，在學校發生的一切你還不明白嗎，不要去相信身邊的朋友，誰都一樣，今天不是她就是別人！”當時我就被嚇醒了，如果來身邊的人都不相信，還會有朋友嗎，但是我已經對她起了懷疑之心，我怕任何人奪走他，之後我們每天吵架，而且都是大架，時間也維持長了，有一次我去找班長，正好在學校一樓的大廳，碰見我喜歡的人，他看了我一眼，還做了個鬼臉，可張XX卻把我硬拉走，回去我就罵了她一頓，她説：“你以為你誰呀，可以隨便罵我，怎麼，天天看他都看不夠嗎，還要去他班門口看去，真不覺得丟臉是吧！”我説：“你跟誰説話呢，我去找班長，誰找他了，你也敢跟我頂嘴了是吧！”接着我們就絕交了，僵硬到現在。
九年級我的朋友作文5
書是無邊無際的大海，我就像一塊小小的海綿，儘可能多地吸取書中的“營養”。我愛讀書，因為讀書是我最大的樂趣，書是我最好的朋友。記得有一次我正在讀一本《魯濱遜漂流記》，媽媽叫我吃飯。可我看書正看得入迷，坐在那裏一動也沒動。於是媽媽便走進來大叫：“兒子，吃飯了！
”我吃了一驚，突然站起來揮動着手神色慌張地説：“現在有大風暴，不要亂動，也不要搖擺，否則可是要在大海上陣亡的哦！
”媽媽先是一愣，接着便是一陣前俯後仰地大笑。從此，“小書迷”成了家人對我的愛稱。在卧室有一個我的專用書架。開始，那個書架只不過是個空櫃子罷了。因為我小時候的.書很少，就連一個方桌都鋪不滿，所以書架上顯得空蕩蕩的。直到6歲那年，我因為好奇打開了媽媽牀頭的一本書《吶喊》。讀着、讀着，我便覺得非常好看，那精彩的語句，感人的情節深深地吸引着我，讓我愛不釋手、欲罷不能。這樣的書多好看呢！
至少比我那些幼稚動畫片好看多了！
從此，我開始愛上了看書。我開始讓爸爸、媽媽給我買書，我就常常利用茶餘飯後的時間坐在牀上細細地看書。隨着年齡的增長，我看的書從薄薄的連環畫，到了厚厚的百科全書，再到經典的名篇名著，我的書架漸漸充實起來，現在已經可以説是一個應有盡有的大文庫了。不過，我對這些書可是鍾愛有加，誰都不能輕易去碰哦！
現在，我的書齡已經有6年了！
我懂得了讀書就像喝茶，你不能把它一口喝下去，而要用舌尖慢慢地品嚐，並且要會跟着茶水的變化而變化，敏鋭地感覺出茶水的滋味，就像我會因書中美好的情節捧腹大笑，也會因為悲傷的事件而低頭落淚……這樣才是真正的讀書。我更明白了讀書要會把書讀厚，還要會把書讀薄。在閲讀時，邊讀邊做批註可以積累素材，提高寫作能力；閲讀後，還要細細品味把書裏學來的知識消化吸收，提高理解概括能力。
書能陶冶我們的情操，增長我們的知識，讓我們和好書交朋友吧！
就像莎士比亞説的那樣：“書籍是全世界的營養品。”知識裏沒有書籍就好像生活裏沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。來吧，讓好書伴我們成長，為中華之崛起而讀書！
九年級我的朋友作文6
高爾基説過書是人類進步的階梯，莎士比亞説過書是全世界的營養品，而我認為，書是我成長中的小夥伴。
古人以高山流水覓得知音，我卻極其喜愛在書中覓得摯友。我與醜小鴨互訴衷腸，我愛聆聽巴黎聖母院中的鐘聲，我喜歡在書海中遨遊，追逐夥伴們的足跡。
我喜歡跟着吳承恩的筆下的孫悟空，讓我感受到了師徒四人不畏艱險、勇往直前的探索精神，我欣賞諸葛亮的神機妙算；
劉備三顧茅廬的誠懇。
而施耐庵的《水滸傳》使我感受到了英雄們的豪邁爽快，行俠仗義。書使我擁有了做人的品質，伴着我成長，成為了我的知心朋友。
偶然的機會，我翻閲了一本小説。簡直愛不釋手，它讓我想起了那個戰火連連，炮火紛紛的年代，然而，這裏卻沒有炮聲槍聲，沒有血肉模糊的屍體，沒有英勇的戰士拋頭顱灑熱血的場面。孫犁先生的《蘆花蕩》中講述的是一個老爺爺護送大菱和二菱去找。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很傷心，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇，最後他打了勝仗的故事。
故事既沒有跌宕起伏的情景，也沒有槍戰等各種激烈的場面敍述。可我又被它吸引了，因為我又認識了一位新的朋友，這位朋友年近60，應該是我“朋友”當中年齡最大的了。
乾瘦的身體卻有着魚鷹一樣深邃的眼睛，好一個精神抖擻的老頭子！柔弱的骨子裏卻有着一顆機智的大腦，好一個聰明的老頭子！他自信，他自尊；
他有柔情，有熱血，有仇恨；
他愛憎分明，英勇機智，他是一隻勇敢的魚鷹！
這樣年齡的夥伴，本該好好享受他的晚年，可是，為了祖國，他敢於冒險，為了祖國，他敢於戰鬥。那老當益壯，滿腔熱血的愛國情懷深深的感動了我。我佩服他的氣概，更要相仿他的精神。
現在的'日子可比那時候好，沒有戰爭，沒有硝煙。那樣我該怎麼樣才能熱愛我的祖國呢，在這顆藍白色的星球上，住着那麼多的人，我們可以呼籲大家來愛護我們的國家，保護我們的地球。
偉大和美好的思想在這世界上永不消滅，這些思想和精神傳承四海，而今，書籍就是它們活着的聲音，我們至今仍在傾聽它們的真諦。書是我成長的夥伴，
從“朋友”的事蹟中得到啟發和啟迪。我感謝我的朋友，感謝它們在我成長過程中對我的幫助.
九年級我的朋友作文7
大自然，多麼親切的三個字啊！你哺育了千千萬萬的生命，喚醒了千千萬萬個“精靈”，你賦予了地球千千萬萬的炫麗多彩，你是我們最“可愛”的朋友，我們愛你。
我們應該靜下心來，閉上眼睛，在夏日的午後，在涼涼的秋夜，在茂密幽靜的竹林，聽雨纖細的足音，聽雨深深的呼吸。因為他也是大自然這個大家庭中的一員，從春雨踏過的足跡，我們可以感受到大自然對農民辛苦耕種的土地的呵護。春雨啊！你滴落在小溪裏、花草之間、地上、屋檐上的滴答聲，組合成了一首最有情味的詩歌。也許會有一部分人不喜歡你的到來，也許他們認為你阻擋了他們“前進的道路”。但是，我渴望你的到來，我的朋友。許多正在乾旱着土地在等待你的到來。你是讓農民們的莊稼茁壯成長的最大功臣，我們許多的地方都需要你，我們的朋友。
森林中的動物們啊，你們為大自然走向了悦耳的旋律。你們用獨一無二的鳴叫聲，奏出了大自然的心聲，我們熱衷與自然，同時，我們也需要大自然，就好比你們離開大自然一樣，我們也同樣離不開它。對於大自然來説，我們就好比汪洋大海中的一顆沙粒，我們只能敬畏自然，應為敬畏自然，就是在京為我們自己。
潔白無暇的雪啊，冬天的時候，你讓一切都變成白雪皚皚的一片，一望無際的`銀白，彷彿讓這個世界寧靜了許多。你讓到冬天的時候，我們也可以擁有一點樂趣。雪，你就像是一位單純、美麗、善良的姑娘啊。你那婀娜的身軀在空中輕盈起舞，彷彿在跳一支令人賞心悦目的舞蹈。
了不起的風啊，你就像是一位偉大的預言家。你不同的姿態代表着不同的季節。當你加大了力量從我們的身上呼嘯而過的時候，你就好像一隻兇猛的老虎，然而，當你輕輕地撫摸着我們的臉一吹而過的時候，你就像一位温柔善良的妙齡少女。
不管是花草樹木、不值一提的灰塵，還是令人厭惡的蒼蠅和蚊子，我們都是大自然精巧絕倫的藝術品。大自然是我們的朋友，我們應該愛它、保護她。
九年級我的朋友作文8
我最懼怕的那種朋友，就是在你無限風光的時候和你一起，你一但沒有了傲人的鳳冠，等待的卻是背棄。
記得有一年暑假，我和三位同學到學校做衞生。教室經過一番梳粧，終於有了模樣。正好老師不在教室，我們就商量，決定一起到操場玩一會兒。我們幾個偷偷溜出教室，不敢有什麼大聲響。
落日的光染紅了半邊天，但那半邊天還是蔚藍色，蜻蜓在操場上飛的很低，看着那歡快飛舞的蜻蜓，聽着風颳起地上落葉的聲音，真是愜意。正在這時，我忽然發現，有一位同學向清掃區擺放着大掃帚的方向跑去，好像發現了什麼，我們也緊隨其後。
跑過去一看，“哇!這個蜻蜓好漂亮!”真想抓一隻呀。我們每人拿着一把大掃帚，大掃帚重重的，很難把控方向，更難捕捉到蜻蜓。那調皮的蜻蜓，看我好欺負似的，在我在前飛來飛去，它那兩雙透明的翅膀，在陽光的照射下發出五彩繽紛的顏色，特別引人注目。我在心裏也暗下決心：“哼，哼，就是你了，看你往哪裏跑。”我掄起大掃帚就打向它，可當我滿懷期望的'檢查掃帚下有沒有蜻蜓的時候，我的手被掃帚上的鐵絲給扎破了，還留出了血。而那隻蜻蜓還在我面前晃來晃去，好像跟我挑釁：“哼!想抓我，沒那麼容易，氣死你，氣死你!”我被激怒了，扔下掃帚，在上面狠狠踩了幾腳，憤怒的在主席台上看着那三位小夥伴，她們正玩得高興。看着她們高興的樣子，而自己卻是這副囧樣，心裏特別委屈，眼睛一酸，不爭氣的.眼淚又要掉出來了，就當我想要悄悄抹去眼淚的時候，我的三位好朋友悄悄走到我的身邊，她們並沒有説什麼，只是悄悄地陪在我身邊。
我們四個沉默了一會兒......
突然，寂靜被打破了，一位平時常常和我粘在一起的朋友，她拿起地上的掃帚，撲向在天空中肆意飛來飛去的蜻蜓，每次掃帚落地的時候，她都捕個空，那滑稽的樣子，逗得我破涕大笑起來，她回過頭來，衝我笑了笑。
“哈哈哈!”笑聲開始在操場上回蕩。最後，我們都把辛苦抓來的蜻蜓放走了，看着飛走的蜻蜓，我們都開心地笑了。在夕陽下，陽光是那樣的漂亮，也許我們就像那蜻蜓的翅膀......
九年級我的朋友作文9
我喜歡你，絲滑順滑，亮黑色。每當我纖細的手指在你黑白的琴鍵上跳躍徘徊，你的聲音就會從我指尖流出，與我分享，暢談你的世界，我的心會被你如此輕易的打開。碑文——————第一次見到鋼琴朋友，我驚呆了!我對它的全身充滿了好奇，它那閃着光的神祕的黑色似乎帶着一絲驕傲對我説：“認識我不容易!”但越是神祕，我越想知道它所有的祕密。打開它，黑白鍵彷彿在親切地問候我：“耍我!我的聲音會告訴你什麼是驚喜!”忍不住坐下來摸摸，好陌生，好熟悉。細膩光滑，在我耳中圓潤美好。遇到知音的驚喜真的是發自內心的。
當我第一次學鋼琴時，我聽到老師對我説了一句話。這句話一直讓我銘記至今，大致意思是：一天不彈鋼琴，就知道了;父母知道兩天不彈鋼琴;三天不彈鋼琴，老師知道。就是因為這句話，規定我每天和鋼琴在一起要開心。而且，也就是我們漸漸成了形影不離的朋友。
日子在琴聲中悠閒地過去了，我可以掌握大部分彈鋼琴的技巧。我的手指熟練地在黑與白之間跳躍，與我心照不宣。這時，“親密”這個詞出現在我的腦海裏。但是有時候我會生氣，對別人生氣，沒有辦法發泄，就不自覺的對它發脾氣，用手指重重的敲它。它還是響起一段華麗的音樂迴應我，它忽略了我的心情!所以我還是會很生氣。我不知道是我生它的氣還是我自己。而且隨着它不知疲倦的反應，我的手指越來越慢，心情出奇的平靜。每當這個時候，我就想知道它龐大的身軀裏到底有多少包容!
“我的'鋼琴病了!它的一個音不會彈。”我着急的對媽媽説。"
沒事沒事。我等會兒會打電話給調音師來調鑰匙。”我媽對我説。鋼琴醫生來了，一個大鬍子叔叔，帶着一個大包。他拿着工具，粗大的手指在鑰匙上飛快地轉動着。”嗯，很多不準確的地方，小姑娘，你平時練的很辛苦!”“是的!我喜歡彈鋼琴!“我真誠地對叔叔説，也對它説。過了一會兒，鬍子叔叔把鋼琴恢復到原來的樣子。他對自己很滿意，即興創作了一首《我的太陽》，比我的鋼琴響幾倍。飽滿而響亮的鋼琴聲衝出房間，飛出窗外。第一次發現朋友好像是個高個子!
後記：現在，它靜靜地站在我的牀邊，看着我寫，看着我寫又停，靜靜地思考，突然笑了。朋友，認識你真好!
九年級我的朋友作文10
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白用了一個誇張名句，寫出了和好友汪倫之間深深的情誼，幾百年來，成為朋友之間赤誠相見、肝膽相照的絕唱，我也有一個忠心耿耿的朋友。
我經常欺負他，他每次被我耍得暈頭轉向，但依然不離棄地守着我。經常，我有意無意地觸碰他、惹他，撓他的頭，踩他的腳，他疼得直另叫喚，但卻從不生氣；偶爾，他犯了錯，我教訓他，他也只不好意思地叫兩聲，內疚的低下了頭。
秋收時節，我來到了鄉下的外婆家，一直呆在外婆家裏的他興奮的從屋裏竄出來，對着我的手、腳、身體一陣狂嗅，爸爸説，他在回味親人的味道。我們和外婆去了田野，秋天的空氣裏充斥各種果實的清香，我們在草垛裏捉迷藏，他也忙得不亦樂乎，渾身上下滾滿了草隙。外婆要回家了，他爬上了外婆的'車簍子，可是我還想在陽光下奔跑呢，就衝着他招手：“下來！”看了看外婆，又看了看我，有點為難。外婆卻很堅決：“回家，瘋得太厲害了！”媽媽説：“今天我們來看看他到底聽誰的話！”我看着他為難的樣子，一陣心軟，對它揮了揮手：“算啦，不為難你啦，你跟外婆回家吧！”他這才放心地坐着外婆的自行車回家了。
那天，我帶着他去溜彎，我哼着小曲，他搖着尾巴，十分開心。突然，斜刺裏衝出一條兇猛的大狗，它吐着鮮紅的舌頭，直朝我衝過來。我嚇得跌倒在地，大哭起來，這時，他勇敢地跑着我的面前，對着大狼狗一陣狂嚷，大狼狗對着他咬了一口，但他強忍疼痛，毅然地撲向大狗，和他進行大戰。很快， 大狗灰溜溜地跑了。大狗是跑了，但他卻是傷痕累累。
終究，他還是離開了這個世界，它以它弱小的身軀對抗着大狼狗的強壯，用它的生命捍衞了主人的安全。
他，是我的寵物“骨頭”，一條忠心耿耿，而又英勇的狗！
我願，“骨頭”所去的那個世界再沒有鮮血與對抗，只有愛憐與守護；我更希望，在我們人類的這個世界裏，對包括“骨頭”這樣的動物們，更多温柔，更多關愛，杜絕殺戮，因為，動物是人類最特別的朋友。
九年級我的朋友作文11
朋友是誰?朋友就是那時時給你温暖的人;朋友就是願意與你分享快樂，分擔憂愁的人;朋友就是不計較得失，一直理解你的人。
她，就是這樣的人。每天放學她都會陪着我一起走到校門口，雖然短暫，但兩人説説笑笑的也總比一個人獨自走要有趣得多。有時候，我動作慢了點，沒有及時出班級的門，她則會站在門口，不驕不躁，從不會催促，只是靜靜地等待。她從不會“離棄”我，我也從不會“離棄”她。但大多時候是她在等我，我也不只一次感到歉意，她也只是一笑了之，“沒關係的啦，我們誰跟誰啊，”我的心有些沉重，想着下次得快一點整理書包，算是將功補過了。
有一次，語文老師讓我們檢查同學們課本上的課堂筆記是否做全，我得到的任務是一小組，當我檢查到她的時候，發現她有一些筆記沒有記全，當時她正好不在場，我正想要向老師彙報，但是一想到她平日裏在教室門外等我的場景，我便猶豫了，這時老師走了過來，問我：“有沒有筆記沒寫全的同學，把名字告訴我。”“有有……”這時我發現，老師的眼睛已經盯着我手中她的書本看了，我一時緊張起來：“就是……她。”老師拿起我手中的書看了看，幫她用筆畫了一些字詞，然後讓我叮囑她回來後抄五遍，我想，也許她知道是我查出的時候便會對我有意見，不會再天天等我了吧，即使會，也不會像從前那樣和我好了吧。我的心開始不安起來，那天放學她還沒有回教室，我就先走了，獨自走路的感覺真的很不好，想到她回來時得知我查出她筆記沒記全要罰抄五遍時可能會吃驚、難過的神情，我就很鬱悶，不知道該怎樣面對她……
第二天，我不敢正眼看她，偷偷的留意她的神態，發現她非但沒有怪罪我，反而熱情地幫我收其他罰抄同學的作業，我很受感動，心裏也充滿着對她的深深歉意……我整理書包的時候，依然看見她在門口張望，依然沒有催促，依然靜靜守候，一路上，她依舊和我説説笑笑，沒有半點責怪我的意思，我本想向她道歉的'，但看見她隻字未提，我也沒有再説，心上沉重的石頭也終於落了下來。
我想，也許她是對的，好朋友的之間怎麼會有什麼誤會和怪罪，對不起之類的呢，那只是我自己給自己增加心裏負擔罷了，謝謝你，我的朋友，謝謝你對我的理解。
九年級我的朋友作文12
王平是我九年級的同桌，在我們九年級分班的時候，緣分讓我們坐到了一起，當時他還是一個默默無聞不會説話的一個同學。剛開始坐到一起的時候，我們兩個幾乎是沒有説過一句話，讓我們開始熟悉起來的是一個非常巧合的過程。由於九年級了，我們需要對以前的知識進行復習準備會考，但是我的學習成績一直不怎麼理想，所以我很多的複習資料並不懂。
一是在這種機緣巧合的情況下，我就隨口問了一下坐在我旁邊的這個同桌。當初我以為他也只是一個跟我一樣不愛學習的人，因為他每天雖然上課很專心，但是他的成績並不是很理想，所以我一直沒有把他當成我的學習典範。但是當我看了他做的'筆記以及他的用心程度以後，我才知道原來他是非常努力的一個人每天上課做筆記非常勤快。
就在這種機緣巧合下，我也開始認真的讀他的筆記，我們兩個開始有了話題。畢竟他是我的同桌，而且也是我借筆記抄的對象，所以我們兩個很快就形成了無話不説的好朋友。在兩個人互相的鼓勵和幫助下，我們的成績慢慢有了起色。這樣我明白了，朋友對於我們生命的意義就在於互相幫助，互相學習，互相督促。如果看我一個人來進行學習，那麼可能我會半途而廢學不進去，但是有了朋友以後我們互相督促才能更快的掌握知識，並且能夠領悟到學習的快樂。
我這個同桌也不是沒有缺點了，他平時比較沉默寡言，而且性格也比較害羞，所以在班上他的人緣並不是很好，朋友沒有幾個。而我則是一個非常開朗的人，所以我經常會帶着她一起去跟周邊的同學玩耍。慢慢的我們兩個就形成了互補的關係，我帶着他認識新朋友，他帶着我不斷地學習。或許這就是朋友在我們生命中的意義，總是能夠互相彌補對方來缺點，然後共同進步。這種關係可以説是非常的微妙，也可以説非常的具有緣分性，所以我們兩個到現在一直都是非常要好的朋友，雖然我的學習並不好，雖然他比較沉默寡言，但是並不妨礙我們兩個之間的那種默契和協調。
九年級我的朋友作文13
我有一個朋友，一個很好很好的朋友，她叫夏秋霓。一個女孩兒，很可愛的一個小姑娘。我最後見到她時，她十二歲，我十三歲。
她很漂亮，淺淺的眉毛，大大的眼睛，小巧的鼻子，櫻紅的嘴巴，精緻的臉型，還擁有一個與她貝齒相配色的皮膚。她才十二歲，就有一種説不出來的端莊。
一年前，夏天，我總喜歡坐在牀上，撐着下巴，從窗户看透一個小區。幾天了，那個女孩兒，一個有着乾淨利落短髮的女生，總是看似故意，又不是故意地走過我的窗下，抬頭，好像在看我。有幾次，我與她的'目光不期而遇，她也不躲閃，依然看着我，而我，也報以同樣好奇的目光。終於，我們碰面了，兩個陌生人，也成為了好朋友；兩條平行線，也有了交集……
她喜歡坐在大樹下面，尤其是雨後，也不怕潮濕的泥土弄髒了她的褲子。我走到她的身邊，靠在樹上，一個站着，一個坐着，彼此就這麼安靜，似乎不説話，也能聽見對方要幹什麼。“我喜歡雨後大自然的氣息，大樹讓我感到很真實，也很安全。”我沒有説話，她也知道我要問什麼。“我喜歡天。”“我喜歡海。”“你説，是天映藍了海，還是海渲染了天？”“也許，是相互的吧。”我看着她，定定的。她的臉被太陽照着，像是被鍍上了一層金黃色的光芒。她嘴角泛笑，露出兩個淡淡的酒窩。
一次，依然是雨後，我和她也依然保持着一個站一個坐的姿勢，可這一現象被不遠處喧鬧的孩子們打破了。他們笑着，可他們笑的代價是十幾只蜜蜂。他們在玩蜜蜂，把蜜蜂放在手中，浸泡在水裏！我皺眉，扭過頭去，眼不見心不煩。可她站了起來，跑了過去。我也就跟了過去。“嘿！你們！怎麼可以玩蜜蜂呢？”“我們愛玩！關你什麼事！”她沒有再回話，一把搶過蜜蜂，奔到花壇旁，將蜜蜂一個一個地放了上去……
一年，也就一年，她就去了別的地方。離別之際，她給了我一個罐子。“一千個幸運星，我還沒有編完。”“我會編完的，一定！”我們兩個相視一笑，都是那種大大的，燦爛的笑。
喜歡天的我，和喜歡海的她，彼此渲染，兩條平行線，如今緊緊纏繞。我看見她了，她坐在大樹下，我站在她的身邊。她嘴角泛笑，露出兩個淡淡的酒窩。風吹起了她飄逸的短髮，也吹起了我無盡的思念……
指導老師 王建洪
九年級我的朋友作文14
前面的那個書包看起來好熟悉啊，是那個人吧，向那個人衝了幾步，一掌拍在你的肩上，“早上好啊，我今天竟然和你在同一個時刻到學校，是不是我來得太遲了，還是你難得早一點來學校。”
“有你這麼説我的嗎？”“這是事實。”
於是一天的日常就這樣開始。
剛剛升入五年級的時候，馬上就是調換位置，按照各自的高矮，女生站成一排，男生站成一排。希望後桌或者前桌有比較好相處的女生呢，我這樣在心裏默默祈禱着。因為不喜歡也不擅長和別人交流，或者因為懶，國小六年和我比較熟的女生，要麼是我的前桌，要麼是我的後桌，而和我做過同桌的女生根本沒幾個。隊伍逐漸縮短，這麼快就到了嗎？看了看教室裏的人，看來今年我還是坐第二排，不過那兩個空位的旁邊都是女生誒。然後老師就指了指短髮女生的旁邊，就是你。
好吧，就這樣在朝夕相處中變成朋友。其實沒有什麼特別的故事，大概是因為時間，才把我們造就地如此特別。
今年九年級的'運動會，我仍然沒有參加任何項目，但是就在我悠閒坐在椅子上和你聊天的時候，被推進了賽場，因為一個參加接力賽的同學説下午要參加兩個項目壓力太大，所以我明明還沒答應就被你推了上去。
心跳瞬間開始加速，你把我拉了起來，別擔心，我也沒練，去樓下練習吧。
站在跑道上，聽見發令槍響，我應該什麼時候開始向前慢跑，應該怎麼接棒，如果掉棒了怎麼辦，一連串的疑問還是沒有答案，但你已經近了，腦子裏只剩下纏繞交錯的一團亂毛線。我看見你嘴角動了動。
“跑。”
謝謝你。
接力棒安穩傳到了我的手中。腿有點軟，心跳還在加快，不過都沒關係，因為有你在，我不會讓你的努力白費。
你果然是我最好的朋友，理解我，鼓勵我，在自己也緊張得不行時還幫助我。
無論在什麼時候，有一個好友在身邊同行，都是幸運。
謝謝，我最好的朋友，我們會相伴，走過這些年。
九年級我的朋友作文15
我最好的朋友非聶溶凱莫屬了。
凱凱有長得矮矮的，胖胖的，有着一雙時刻放出光彩的圓眼睛，小小的鼻子，淡淡的眉毛，嘴裏經常冒出一兩句讓你温暖的話語。
他和我，是從幼兒園裏一起長大的好朋友。那時候，我長得又高又壯，他長得比較矮。玩遊戲時，他一直跟在我後面跑。他媽媽見了，調侃道：”聶溶凱，你都快成吳凡的小跟班了。”因為這句話，我經常叫他“小凱”，他也叫我“哥”。
凱凱腦袋挺機靈的。他的數學成績可好了，每回單元測試，高分裏都少不了他的大名。一次，我買了個魔方，帶到學校裏來研究附送的公式。我左一轉右一轉的，只是把魔方越轉越亂，正當山重水複疑無路時，凱凱來了。他對我説：“你也玩這個啊，看我的。”他一把接過我手中的魔方快速的轉起來，偶爾瞟一眼我的公式，説：“這東西多看幾遍就明白很容易了。”他一邊説，一邊手也沒有停下來，不一會他大叫一聲：“啊哈，成了!”魔方就變成了剛買回來時那乾淨的六面體了。
子曰：歲寒然後知松柏之後凋也。那一次，我腳踝骨折了，天天上學都是爸爸媽媽接送。有一天，他們都加班了，沒有時間接我。可那天又下雨，地滑，還沒有人幫我打傘。我問了好幾個同學可不可以幫我打傘，他們都拒絕了。我拄着枴杖望着雨簾着急，和我不順路的聶溶凱對我説：“老吳，這回我送你回去吧。”我感激的看了他一眼。
那天，凱凱沒有帶傘，我也只帶了一把比較小的傘，而我撐枴棍需要的地方又比較大，所以，凱凱就為我撐着傘，自己卻在淋雨。我走得又慢，一路上走走停停，終於到了家。我又發現鑰匙放學校裏了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。他看着我樣子，沒有説什麼就跑了出去。我以為他是丟下我不管了，正發愁呢。突然看見他又回來了，氣喘吁吁的`説：“哎呀，終於找到你的鑰匙了。”我看他那狼狽的模樣：一縷縷的頭髮搭在額頭上，還在滴水，全身都濕透了。我正要説什麼，他就匆匆的走了。
患難見真情，聶溶凱，你在我無助的時候伸出援手，你需要幫助的時候，我這個朋友也會義不容辭的。