有趣的作文課作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的作文課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的作文課作文1
提到作文，我的心中便充滿了許多的感慨。作文課，是我最煩惱的課，也是我最鬧心的的'課，有時作文會把我繞的自己都不知道在寫什麼，都是作文把我害慘啦，所以我才討厭作文。
我記得那是上一次語文老師的課，那是在四年級的時候，我被老師狠狠地罵了一頓，那是因為我寫的一篇作文，表達不了真情實感，也表達不了我對作文的關心等等，有時還會寫跑題。而且字也是一塌糊塗了，我以前寫的字，老師説像被狼追着寫的，寫的跟本就不是字。正是因為我對作文不滿的行為，老師找我談話了，老師説：“張子涵，你知道你為什麼寫作文不好嗎，因為你沒有去好好感受這篇作文的好，也容入不到裏面去，所以你的作文就不太好。”因為老師找我這次談的話，使我受益終身啊！
這次寒假，媽媽把我送到了小英才教育海風情境作文班，而且我也非常期待，因為我的好幾位朋友都在這裏學習，他們的作文水平很高。這個寒假，我打算把作文能力提升，字也變得漂亮些。知道我現在最大的興趣是什麼嗎？那就是作文。你們聽説過一句話嗎：興趣是最大的老師！
有趣的作文課作文2
提到作文課，我心中就產生一種想法，我不想寫，也很難想出來，一讓我寫作文我就要崩潰了。甚至都寫不出來。因為我對作文沒什麼興趣，所以我就不會寫。
我記得從前我上過一堂作文課，那次作文課的題目叫做《吃貨大比拼》。老師帶來了一袋瓜子，用來做比賽的.道具，我當時一下子吃驚了，是要怎樣比呢？我的心中產生了一個疑問。老師把比賽規則跟我們説了一遍，説完老師叫了幾個同學。
叫到我了！我站了起來。老師給我們一個個的都發了一把瓜子，我看見有的同學都嚐了一嘗，於是我也嚐嚐，老師説：“你們都吃沒了，該怎麼比賽啊”？老師又給我們添了一點。然後老師説開始！我們颼的一下開始吃了起來。很快第一名、第二名、三、四……很快分出了勝負！我竟然得了第二名，我很快樂！
這個寒假，我又開始了新的學習，我來到海風情境作文開始學習作文！我覺得我的作文能力又要提高了！
我現在已經信心滿滿的了！
有趣的作文課作文3
記得一次徐老師讓我們寫作文，為了尋找寫作靈感老師帶這我們參觀校園。
我們拿着本子、筆，冒着小雨來到校門口，抬起頭往上看“牌頭鎮中心國小”這幾個大字鑲嵌在大理石上，看完了這些我們又邁着輕盈的腳步來到學校正中的水泥路上，看到兩邊的灌木叢是那麼翠綠，一棵棵高大的香樟樹聳立在兩旁，就像一個個士兵筆直地站在兩旁，時刻保衞着學校。沿着水泥大道我們又來到教學樓前，兩邊的報欄裏有老師的簡介，有學生的作品。抬頭向上看，粉紅色牆體上金色的校訓時刻鼓舞這我們。“咦，是什麼好聽的聲音！”原來是教學樓裏傳來同學們琅琅的讀書聲呢！
穿過長廊我們又來到果園，雖然那時不是秋天，可是橘子的香味似乎已從我們的鼻尖飄過。聞着清香又我們又信步來到了學校的種植園，看着園裏那片誘人的'翠綠，有的説：“哇，好大一塊翡翠啊！”有的説：“真像一塊碧綠的大毯子啊！”近看，一株株小青菜青翠欲滴，個個大蘿蔔像想一個個胖娃娃露着半截身子。一個個小辣椒像一串串音符，“叮咚”下課鈴聲響了，我們不得不回到了教室。
老師讓我們把觀察到的寫下來，不一會，一篇篇文句優美的好作文從我們的筆下出來了，老師看了直誇我們！
那真是一節有趣的作文課！
有趣的作文課作文4
今天是星期二，上午第三節是語文課。上課鈴響了，張老師拿着一個紅色的盒子走進教室，那是一個非常漂亮的盒子。老師幹嗎拿個盒子來上課呢?同學們都十分好奇，張老師説：“這是第一次上作文課”。
張老師有點神祕的`問：“這個盒子裏裝着獨一無二的寶貝，大家猜猜是什麼?”同學們議論紛紛，有的説是毛筆，有的説是鑽石，還有的説是神筆……但老師笑着搖搖頭，我們更好奇了。
老師讓我們一個個上去看，第一個上去的是黃運立，他滿心期待地走上講台，望盒子裏一看，就哈哈大笑起來。我想是什麼讓他笑起來的呢?我心裏癢癢的，好想快點看啊!終於輪到我了，我飛快地跑上去，哈哈!原來盒子裏是一面鏡子，我們都大笑起來。
張老師為什麼説鏡子是寶貝呢?後來，張老師問我們鏡子裏能看到什麼?我一想，對啊!自己就是獨一無二的呀!
作文課可真好玩啊!
有趣的作文課作文5
“哈哈哈，哈哈哈”，作文課上笑聲震天，怎麼回事？上課怎麼能這麼熱鬧？原來是王老師在跟我們玩“盲人畫畫”的遊戲。王老師説：“這回我們先玩一個遊戲，再寫作文，不過要寫這個遊戲哦！我們玩的遊戲叫盲人畫畫！”我心裏冒出一個問題：“盲人？班裏有盲人嗎？只有近視眼，比如我！”
老師邊説遊戲規則，邊在黑板上畫了一個大圓圈：“拿出紅領巾，抽號抽到誰，誰就用紅領巾矇住眼睛，到黑板前轉三圈，在大圓圈上畫上眼睛、嘴巴、鼻子。畫的時候大家可以指導他哦，把方向説錯也沒事哦！”第一個是魏翔宇，他的同桌杜曉冬用紅領巾緊緊地矇住了眼睛，為了防止他偷看，還給他繫了兩條紅領巾，魏翔宇的頭一動，杜曉冬一子就給正過來了，我想：“可別把眼珠給勒出來了！”他轉了三圈後，開始畫眼睛，在同學們的`亂喊、亂指導之下，他猶豫不決，最終一狠心，亂畫了一下，可是畫到耳朵上去了，教室裏同學們頓時開懷大笑。
盲人畫畫真好玩。我喜歡這樣的作文課。
有趣的作文課作文6
今天作文課上，張老師向大家發問説：“今天我們將要玩錯位比賽，大家喜不喜歡？”我們大家異口同聲地説“喜歡。”緊接着，老師宣佈遊戲規則：第一個人拿到紙後，寫上一個人的名字，第二個人拿到紙後，寫上一個理想的地方，第三個人寫想幹什麼事，第四個人上台讀前三個人寫的'字。
説完，連忙準備紙張，發給第一排的每一個同學，向後傳。我們拿到紙，靜靜地等待着老師宣佈開始。終於，老師宣佈比賽開始，教室裏寂靜無聲，同學們都認真寫起來，結果，只有兩組正確，所以，老師宣佈錯位失敗。我們垂頭傷氣的。老師説：“沒關係，還有第二次機會。”我們立刻羣情振奮起來。
第二輪開始了，老師給我們發過紙後，宣佈開始，教室裏立刻又安靜下來，同學們都在動腦筋。第四個人拿到紙後，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心裏。結果出來了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白雲上吃肯德基……把同學們逗得開懷大笑，喜笑顏開。老師也笑了。教室裏傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家裏，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。老師宣佈錯位成功，我們歡樂極了。
這節作文課真有趣！
有趣的作文課作文7
今天，我們上了一堂有趣的作文課——觀察胖大海。
上課鈴一響，劉老師一手提着開水瓶，一手拿着水杯走進了教室。我想：咦，老師今天要幹什麼呢？劉老師笑眯眯地對我們説：“這節課我們來觀察胖大海。”説完，便在黑板上寫下五個大字“觀察胖大海。”
接着，劉老師拿出一顆胖大海，我一看，胖大海拇指大，橢圓形，咖啡色，樣子像曬乾了的棗子，外形並不奇特。老師把胖大海放入開水中，胖大海很快在水中游了起來，旁邊吸附着許多小泡泡，我彷彿聽見胖大海“咕嚕咕嚕”的喝水聲。大約過了2分鐘，胖大海的'肚皮變大了，身子也開始“胖”起來，並越來越脹，最後把它的肚皮脹破了。5分鐘時，身子周圍長出許多細毛，扯出一層黃紗般的絲巾，真奇妙！10分鐘後，胖大海就像一朵盛開的菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色，胖大海真不愧是名副其實的“胖大海”！
我拿起杯子，還沒放到嘴邊，就聞到一股中草藥的味道，喝上一口，既有茉莉花茶的清香，又有一股透人心肺的清涼，還有一點淡淡的甜味，口感真不錯！聽爸爸説，胖大海可以清熱解毒、清涼解暑，有益健康。
這節課不但生動有趣，而且讓我對胖大海的形狀、作用有了進一步的瞭解。我真喜歡上這樣的作文課！
有趣的作文課作文8
今天，我媽一早就把我拉出被窩，讓我去樂知學堂試聽課，爺爺和我帶着傘出門了。
到了那，老師還沒來，我就到圖書室看書。終於，老師來了，我從圖書室走出來，看到一位漂亮的女老師。我做到了位子上，老師這會拿出彩泥、彩筆。我頓時感到疑惑不解，腦袋裏冒出無數個問號，為什麼要捏彩泥呢？難道我們來錯了時間地點？
老師宣佈了開始捏，我們都開始瘋狂地捏彩泥，自己具體怎麼捏呢？我先用黑色、灰色、粉色捏了只小老鼠，又用綠色做了草地，接着捏了灰色的船體，還有棕色的桅杆，藍色的船帆，然後捏了另一條藍色的船，加上兩個棕色的船槳，一幅美麗的畫就成了。我還給他取了個藝術的名字《望船》。很快，我就第一個捏完了，看着同學們一個個才開始，而我又被老師表揚了，我這心裏，可真是比吃了蜜還甜哪！
我捏的是一隻小老鼠在有一條小船的岸邊望着遠方的.大船漸漸遠去，夢想將來要當船長，要去環遊世界。
我真的太喜歡這節課了。
有趣的作文課作文9
喂，朋友，你來看我們的教室，黑板上寫着“傳話”兩個大字，此時你的心中一定會起一個大問號，我們這是在幹什麼。噢，原來我們在上游戲作文課。
遊戲規則是這樣的：老師隨便點幾個同學上來，讓他們站在過道上排成一隊。老師拉排在第一位的同學過來，對他説一句話，然後讓他把話傳給下一個人，但傳的過程中，不能讓台下的人聽見，依此類推
遊戲開始了。老師開始選人。同學們拼命地舉手，有的還站了起來，同學們都希望參加遊戲。老師選好了人。我也參加了比賽，而且我還是站在第一個的同學。一切準備好了，老師把拉到跟前對我説了一些話。然後我把我聽到的話快速地給下一個同學説了一遍。只見他對老師説了一聲：“他説地太快，我聽不清。”於是老師又把我拉了過去，又對我説了一遍。然後我又把話對第二個同學説了一遍，這就這樣傳到了最後一個同學的耳朵裏。然而，我不明白地是原來的“外婆給我説了一個故事，這是一個狼和羊的`故事，她一會兒學兒狼叫，一會兒學羊叫”的話盡成了“狼和着的故事”這句話。
通過這個故事，我明白了“眼見為實，耳聽為虛。”這個道理。
有趣的作文課作文10
一進門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在麪包中間夾了一層奶油，同學們目不轉睛地盯着，生怕一不小心就錯過了這有趣的情景。
接着，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時，蛋糕師傅説：“誰想來試一試?”同學們你爭我搶，爭先恐後地舉手，誰都不肯放過這次機會。一個同學上去左手轉轉盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了，讚不絕口：“不錯!不錯!”
接着，蛋糕師傅進行了淋果醬的.演示，同學們看了情不自禁地説：“哇!真厲害!真棒啊!”蛋糕師傅一氣呵成地擠好了奶油。
這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對着蛋糕胚子輕輕地擠了一下，還不錯!
同學們興高采烈地拿起一個又一個水果。有的擺成了一個小丑，有的擺成了一隻帆船，還有的擺成了一個超人……我左右開弓，擺完這個，又擺那個，真是忙得不可開交。看着這美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
有趣的作文課作文11
生活中想象力是十分重要的，對於畫畫來説，想象力是必不可少的。今天老師讓我們畫一幅畫，要求是隻能畫三個圖形，形成一幅圖。
我該畫什麼好呢？我喜歡小貓，就畫一隻可愛的貓咪吧。我先畫了一個近似長方形的圓，當作貓咪的頭，又在貓頭上方各畫了一個三角形，當做是貓耳朵。
看着這個怪異的貓咪，不禁笑了出來。哪有這樣的貓啊。我努力搜索着記憶中貓咪的形象，對了貓耳朵應該不是尖尖的，應該有點弧度。我就把尖尖耳改成了圓圓耳。又畫了一個弧形角的正方形，當做是貓的身子。嘿，還真有點像呢，當然是卡通版的貓咪。
畫到這兒，我才想起今天畫畫的要求：只能畫三筆，可是貓沒有尾巴還能算是貓嗎？我左思右想，有了！
我把身體的右下角擦掉一點，然後畫筆一提，畫出一條往上翹的尾巴，尾巴末端和身體下面的一條邊相連。
我的.大作終於完成了，再看看其它同學的大作：有的畫了蝴蝶，有的畫了小傘，還有的畫了電視機，真是令人大開眼界。
最後，老師説：畫畫是要靠想象力的，沒有想像力你是畫不好的。同樣，寫文章也是要有創造力想象力的，沒有這個，你也寫不出優美的文章。
有趣的作文課作文12
今天作文課上玩了一場遊戲——傳話。傳話怎麼玩呢？同學們既興奮又激動。
分成兩組來玩，一組是男生隊，一組是女生隊。遊戲拉開了序幕，緊張又激烈的比賽開始了。我們男生隊有五位同學上去，後面四位同學自覺地捂上耳朵，像是怕聽見什麼。老師的手卷成小喇叭，小聲的'説出。而女生隊早已響起那干擾的噪音。等傳到第二個人的時候，第二位同學哈哈大笑，又聽了第二遍。第二位同學以迅雷不及掩耳之勢地轉身傳話，我在暗暗擔心會不會傳錯什麼。咦？怎麼回事，這個句子在老師口中是很多的，為什麼到了這位同學口中給縮短了呢？是不是被他吞下去了？最後我們只好對了五個字，原本是昨天下了一場雪，我被繞暈了，卻説成了“我變成冰棍”。
女生隊一個個胸有成竹，感覺一定會把我們給打敗似的。接着女生隊跟男生隊一樣。老師跟第一位女同學説，第一位女同學只聽一遍直接告訴第二位。以這樣的速度馬上到了最後一位，她脱口而出。最後也只對了十一個字。
女生隊傳的居然是繞口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎嚇老鼠，老鼠怕老虎。”卻分不清是小老虎上山，還是下山了。
玩了這個遊戲我感受到，做任何事不是那麼簡單，必須要合作。
有趣的作文課作文13
上課鈴已經打響，而這節課又是一次乏味的作文課。突然，教室裏鴉雀無聲，原來是代老師來了。
只見代老師在口袋摸了摸，故作神祕的問：“今天上什麼課呢？”我一愣，上什麼課，你難道不知道？突然，代老師從口袋裏掏出一條卡紙1。那卡紙有橙黃兩面，大概只有我大拇指那麼寬，長嘛，嗯......應該有15cm左右吧。
代老師兩手捏着這條卡紙的兩端，用右手順時針旋轉180度，再用膠水接了起來。現在的.卡紙像一個美麗的手環。代老師賣了賣關子説：“如果我拿剪刀從中間剪開會怎麼樣呢？”只見，剪刀迫不及待的工作起來，“咔嚓、咔嚓、咔嚓”眼看只差一刀了，大家屏住呼吸，可代老師吊起了我們的胃口停下了，台下沸騰了起來，有的説快剪呀；有的説不要剪；還有的説一定會斷......
這時，章超然大搖大擺的走上來，代老師俯下身子，在他耳旁説了幾句悄悄話。他拿起剪刀。
有趣的作文課作文14
“趣味”像是學生心中的一雙翅膀，帶着學生們飛得又高又遠，而老師便是把這雙翅膀送給學生的人。我最喜歡的一堂課是一節課。
一上課，老師就對大家説：“今天，咱們來做一個遊戲，玩法是一個人用肢體語言和簡單的話語來描述一個詞，讓另一個同學猜，同學們要觀察那個人的動作、語言、神態，裏要運用到。”同學們都爭先恐後地舉手參加。第一組同學是劉林軒和王新建，只見劉林軒把手指豎在頭上，嘴裏發出“哞哞”的叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來，我們都為他們的默契喝彩。最默契的`一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準，每一道題就用幾秒鐘。只見李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學們都奇怪他在幹什麼，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然後划着步子倒着走，這是在模仿誰呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。傑克遜！最驚奇的是李浩楠彎着腰，拿胳膊衝着地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以優異的成績獲勝了。
這堂課真是有趣，我們在這堂課中學會了神態描寫的手法，也寫出了一篇篇精彩的。
有趣的作文課作文15
星期六的晚上，我去張良作文館上作文課。張老師神采風揚地走進教室，對我們説：“今天我們來做一個遊戲，叫尋子游戲。”説完，就打開大屏幕，屏幕上寫着遊戲規則。
張老師高興地説：“我們的遊戲一共有兩輪。第一輪是個人比賽，規則是最後一個字必須是子。”沒等張老師説完，我們就躍躍欲試地準備起來。隨着張老師一聲令下“開始”，我們便迅速地寫起來，等張老師喊“停”，我們就立即停了下來，寫最多的同學寫了18個。
第二輪是小組賽，我們三個一羣，五個一夥，激烈地討論起來。張老師説：“限時只有五分鐘。”我們組的`代表是一位女同學，在我們齊心協力的幫助下，她一個人突破了重重困難，從小組賽一直晉級到決賽，最終被一位男生打敗了，沒有取得冠軍。看到她很沮喪的樣子，我們走過去安慰她：“雖然你不是第一，但你的表現已經非常不錯了。”
我覺得這次尋子比賽很有意義，我希望下次還會有這樣的活動。