一堂有趣的課作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的一堂有趣的課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂有趣的課作文1
今天寒風凜冽，大雪飄飄，我來到了童聲作文，開啟了一趟找硬幣之旅。
到了班以後，老師説：“今天我們玩找硬幣，分三輪，第一輪我藏，第二輪女生藏，第三輪男生藏，開始吧！”大家一聽鬧開了鍋，走出教室準備。
一出去，大家便高談闊論，一個人説老師會藏哪呢？另一個人説會不會藏在筆袋裏呢？哐當門開了，老師讓我們進來了，她説：“我藏了五枚硬幣，先告訴你們，有一個在我身上。”説罷，大家一窩蜂湧向老師，像裹粽子一樣包住了老師，在老師身上左摸摸右摸摸，還説會不會藏在衣服裏。尤其是馬嘉樂，他賊眉鼠眼地望着老師，“勒令”老師脱下鞋。老師只好乖乖脱下，小心翼翼地倒了一下，似乎有人看出了蛛絲馬跡，在老師鞋上的蝴蝶結裏掏來掏去，最後老師端着鞋，在蝴蝶結的結裏取出了硬幣。
下一輪該我們女生藏了，男生們走了出去，我們一人手裏拿着一個硬幣，我心想我一定要找個好地方，想罷，我在教室裏左轉轉，右轉轉，突然我看見一個好地方--飲水機，我走上前去把飲水機桶取了下來，放進去硬幣再放上去，蓋好布子，不讓別人看出一點點破綻。
男生們像一羣氣勢洶洶的狼，大步邁進來，一個個興致勃勃，我向他們提示，其中一個男生爬在飲水機下，來回翻騰，一會兒把飲水機抱起來，一會兒在飲水機後邊找可過了一會兒，便像一個霜打的茄子蔫了。時間到了，我們揭曉答案，男生個個埋頭大笑，我們也很快樂。
今天真是一堂有趣的課呀！
一堂有趣的課作文2
“叮叮叮”，上課了。
可是，教室裏還是非常熱鬧：有的同學轉過頭跟後桌交頭接耳，有的同學蹦蹦跳跳地下座位和別人玩遊戲，教室裏如同廣場上一樣沸騰。突然，從遠處傳來一陣腳步聲。“老師來了。”一個同學一邊往窗户外面看一邊説。班上頓時鴉雀無聲，同學們都拿出課本，安靜地看書。
老師剛走進教室，就拿出作業對我們説道：“這節課我們來評講昨天的作業。”講着講着，老師突然指着一題説道：“這一題，就跟寫詩一樣。”這時，我們班的“插嘴大王”來了精神，對老師喊道：“老師，寫詩不會，要不還是改詩吧。”聽了“插嘴大王”的話後，老師並沒有生氣，反而對我們笑着説道：“偷偷告訴你們，其實老師小時候也改過詩。”
“老師説幾首。”我們頓時來了勁，異口同聲地嚷嚷。
“好的，那我就説幾句，比如李白的《望廬山瀑布》，最後一句李白可真是吹牛了，我改成了：我用尺子量一量。”老師一邊比畫一邊對我們説。“哈哈哈哈”，同學們張開嘴巴，拍着桌子大笑，這笑聲山崩地裂。
“再來一個，再來一個。”同學大叫道。“好，那我再來一首”老師笑容滿面地答應了，一句句搞笑的詩句讓我們笑成了一鍋粥。
“叮叮叮”時間好似閃電般飛快的過去了。我們説着説着就下課了。
這節課真讓人難以忘懷，我想我永遠也忘不了。
一堂有趣的課作文3
這次上科學課是令我難忘的，因為我們第一次在科學課上走進了科學實驗室，進行着科學上的實驗，所以我覺得這件事是難忘的。
晚上，上完特色班我們就迅速的回到了教室裏，因為老師囑咐過我們上特色班的要早一點兒回教室，還要上科學課做實驗呢，所以我下完課後就如飛一樣的跟着霍佳程跑出了操場回到了教室。在教室裏同學們還沒來全，我就趁機喝了些水，人來全後老師就把我們分成了8個小組（因為是科學課的需要）。
到了科學實驗室我們個個的臉上都有着驚奇的神態，因為這科學實驗室的上方有着一道道條條組成的方框，上方的中間有一個大大的地球的圖案，東方和北方都有幾個牌子，東方的牌子上寫着科學中的一些知識，北方的牌子上寫着關於科學的名言，南方和其他教師一樣有着黑板，黑板上寫着做實驗的東西。
開始上課了，我興致勃勃的聽着老師講課，終於輪到我最激動地一個環節了做實驗，我們小組手下有空車、測力計、鈎碼和鼠標墊，而我們的任務是測量空車和測力計在桌面上的拉力和在鼠標墊上的拉力，我清清楚楚的接着桌面上的拉力是0。2牛，在鼠標墊背面的拉力是1。8牛，老師來的時候還説相差太多了。
到了最後老師讓我們每一個組填了一個表，雖然我們是第4個交上去的不過老師還表揚了我們組的閆亞濤寫的字好呢。
這節科學課雖然沒有上午的勞技課有趣，不過這節科學課比勞技課更新穎更好玩兒。
一堂有趣的課作文4
最近，老師在圖書館五樓給我們小記者上了一堂生動、有趣的課。
老師在進行一番簡單講解和基本知識的'認識後，把我們分成兩組。每組讓其中一個人寫出一種情緒，然後另外兩個人來扮演這種情緒的動作讓另一組來猜，猜不對的，要進行表演。説完規則完時，大家都躍躍欲試，先是一組來寫和做動作，他們再寫了兩個字，然後兩個人做的動作都是用手揉眼睛，這可難不倒我們這組，大家一下就猜出來了，這就是悲傷，這未必也太簡單了吧。輪到我們組了，我們寫了字做了動作，一組只有幾個人猜出來，我暗自高興。果然另外一組猜錯了，要做出喜、怕、憤怒、討厭、哀的表情，他們做的動作好像小丑，搞得我們哈哈大笑。
時間不知不覺的過去了，到提問老師環節。大家都想出難題，難住老師，但卻沒有把老師難住，突然有人問，：“又喜又悲，還有面無表情是什麼心情？”老師還是解答出來，突然老師問：“有什麼東西可以讓我們又喜又悲。”我説：“成績。”老師追問説：“為什麼呢？”我説：“考得好的時候就很高興，考得差就很悲傷。”後面我們又陸續説出很多種問題，老師也一一解答，直到結束，我們都沒有問完，我們都希望再來一次這樣有意思的活動。
在這個活動中，我知道要控制情緒的重要，而且還知道如果不控制好情緒，會引發很多疾病。
一堂有趣的課作文5
老師從來都不允許我們在上課時説話，所以，有一節專門的“説話”課，是我們連想都不敢想的。但在今天，老師真給我們一節課的説話時間！我心裏很疑惑：老師怎麼一反常態，“免費”讓我們説一節課的話？我真想用顯微鏡照一照老師的心，看看老師到底想幹什麼！
“叮零零！”上課鈴響了，原本安靜如湖水的教室裏，就像有豆大的雨滴砸到水裏，使它不停地漾起一圈圈的波紋。教室裏討論聲不絕於耳，猶如熱鬧的集市，我們很難聽清自己和對方的聲音。直到後來，才能漸漸聽到一些。
李雅婷首先發話了∶“誰吃過牛排，請舉手。”
組裏有三個人舉手，她朝着沒舉手的兩個∶“你們倆是不是太窮酸了？”説完，用手捂着肚子，哈哈大笑。
（當然，她又問了很多類似吃過什麼沒有的問題。）
我不想繼續這樣的話題，所以跟“男生團”聊起了天。張耘菘出了一個冷笑話謎題：世界上最貴的車是什麼車？焦子芮一聽，想都沒想：“蘭博基尼！”“勞斯萊斯！”可張耘菘卻無情地冷笑道：“不對，不對，都不對。”我們好奇地問∶“那是什麼？”張耘菘故作神祕，遲遲不肯告訴我們。直到我們求他，他才説：“那是一輛純金的車子，連輪胎都是金的。不過，你可以在路上候着，來個守株待兔，因為它的輪子可能會掉，那樣你就可以賺大錢了。”
下課了，我才明白，老師開設的這節“説話”課，是為了提高我們的觀察力，為我們的作文提供素材的！