書海的作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的書海的作文，歡迎閲讀與收藏。
書海的作文1
書，是一味良藥。它可以讓你忘卻一切煩惱。它可以讓你盡情的歡笑。它可以讓你悲傷哀嚎。其實，讀書，似品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，讀書會讓你快樂！
讀書，讓我品嚐到獲得知識的快樂，讓我懂得了做人的道理！
在《魯班學藝》中我看到這樣兩句話：功夫不負有心人；生活需要挑戰。從這兩句話中，我明白了只有勤奮好學，不怕困難，才能取得成績。還深刻的體會到，如果我們勇敢的面對困難，勇敢的接受生活的挑戰，那麼，成功離我們就不遠了。在《趕花》中我學到了，只能人趕花，不能讓人等花。
高爾基曾經説過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人疏忽而又最容易讓人後悔的就是時間。”我們應該學會爭時間，搶時間，擠時間，做時間的主人，把丟掉的時間奪回來！所以，我總是匆忙中擠出看書的時間，我不放過任何一個可以看書的時間。
書就像是一位知心朋友，是它讓我有了戰勝困難的信心和勇氣。書就是知識的寶庫，也是力量的.源泉。書的世界裏，有真的天空，有善的源泉，有美的礦脈。
每當我捧起心愛的書本，我就會親不自禁的發出感歎：“書真是我的知心朋友，漫步在知識的海洋裏，我懂得了許多道理。讓我在知識的海洋裏盡情的歡唱吧！書，我的知心朋友，我愛你！”
書海的作文2
夜晚，燈光下——一位女孩捧着一本書，愛不釋手。一會兒皺着眉頭，一會兒喜上眉梢，一會兒開懷大笑，一會兒……
沒錯，這個女孩就是我——一個小書迷。
“嗯嗯，不錯。”“咦？怎麼回事？”“哦，原來如此。”……我一邊看書，一邊自言自語着。“寶貝，吃飯了。”沒動靜。“乖，吃飯了。”還沒動靜。“女兒，吃飯了。”繼續沒動靜……幾次反覆後，老媽徹底的不耐煩了，開始了大吼，但——我還是沒反應。於是，老媽朝客廳走來，便看見我仍在如痴如醉地看書……
唉，結果就是——老媽罰我一個星期不許看書！切，這還能難倒我嗎？於是，帶書去學校看，趁老媽不在家時看，晚上拿個手電筒，鑽被窩裏看……
唉，我這個無藥可救的小書迷喲！
記得我第一次接觸書時，便是媽媽給我講故事時。那時候，我總是不堪厭煩的提要求——讓媽媽給我再講一個故事。從此，我便跟書結了緣，開始了在書海中暢遊。
那一本本書在我腦海裏閃過，《寶貝，我可以抱你嗎》告訴我：母愛是偉大的，它可以讓奇蹟發生；《神奇的太陽花女孩》告訴我：友誼是生活中必不可少的；《霧都孤兒》告訴我：珍惜生活；《選我，選我，花路米》告訴我：怎樣練就出領導力；《媽媽不是我的傭人》告訴我：好習慣的養成很重要……
書是人類智慧的源泉；書是人類快樂的`象徵；書是人類不可缺少的知識；書是人類知識的來源；書是人類……
生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀這是莎士比亞説過的一句話。從現在開始，開始讀書，開始在書海中暢遊！
夜晚，燈光下，女孩滿意地笑了，關了燈，睡着了……
書海的作文3
有位偉人曾這樣説過：“讀書就好似與一個擁有高尚情操的人交談。”是啊，書就像一盞指明燈為你照亮迷失的路；書就像一個方向盤為你指引航海方向；書就像一把金鑰匙為你打開智慧的大門……“書海”是有無限趣味的，是奧妙無窮的，等着你我來探索。
生活中有些人認為“受困於書海”很苦，其實並不然，因為它是快樂的。
上週六，我與朋友們一起打算去圖書館看書，圖書館就如浩瀚的海洋，任由我們乘着油輪探索。捧起一本書，津津有味的享受這頓美味的精神食糧。我在書架上取出一本書來看，本書章節的一篇《竊讀記》引起我的興趣。故事講述了小主人公愛好看書，卻因家裏的經濟條件不允許無法買書。她想了個主意，通過空閒的時間偷藏在書店中看書。她渴望讀書的精神打動了我！小主人公常常看書至書店的燈照亮了，仍捨不得離去。她對知識的渴求是何等可貴，她在收穫知識的同時也收穫了快樂，《竊讀記》使我獲益匪淺，回味無窮。書給我帶來了快樂，閲讀中的'快樂使我身如其境，使我感受着小主人公的內心，感受着他們的悲歡離合，感受着他們的快樂與精神！這一天，我在知識的海洋收穫了許多。
書給我帶來了快樂，書的海洋中充滿了祕密，書也帶給了我豐富的知識，使我的視野更為開闊。書不僅是快樂的源泉，也成為了我成長中不可分割的一部分。
書海的作文4
書房是我最喜歡呆的地方，那裏有一個一整面牆那麼大的書櫃，擺滿了各種各樣的書，其中有科學知識書、童話故事書、小説、拓展閲讀書等等，它們是我快樂的精神家園。每當在書海中遨遊的時候，我的思想就穿越時間和空間，飛到了神祕的太空、美麗的海底世界、遠古的`生物羣落、童話中的宮殿、神奇的人體內部……在小小的書房裏，有小鳥的歡唱、有日月的光輝，我常常忘了身在何處，感覺不到時間的流逝。
以前我很喜歡看童話書，會想象自己就是童話中美麗善良的公主。隨着知識的豐富，9歲的我覺得童話書有些幼稚了，現在最喜歡的是關於恐龍奧祕的書，那十幾本全是我的珍藏，雷龍、劍龍、三角龍……所有的恐龍都是我熟悉的好朋友，每一本書都給我新的發現。看書累了，閉上眼睛，1億年前的霸王龍從遙遠的白堊紀向我奔來，蝴蝶在它的頭上翩翩起舞，它晃着龐大的身軀，友善地伸出舌頭親熱地舔着我……
書櫃裏不屬於我的書我也會拿來看看，什麼村上春樹的書、《世界上下五千年》、《狼圖騰》……我翻來翻去都看不懂，要是有拼音加插圖就好了。
遨遊在書海，每次都能找到無窮的樂趣，它無邊無際，跨越過去和未來。看的書越多，我心中的問號就越多，常在這裏流連忘返，不知疲倦。終有一天，我能把書櫃上所有的書都看懂，屬於我的書也會佔領越來越多的格子，那時候，我該是個很博學的孩子了吧！
書海的作文5
正所謂“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這是古代著名的朱熹寫的。葉文玲又把書稱為“長生果”，我卻把書稱為“海”。
那時我大約五六歲了，已經認識不少字了，我最早看的書自然是連環畫了，第一次看時，我看得全神貫注，專心致志，直到全部看完了，才戀戀不捨得放下，雖然有一些字不知道，可這又有什麼關係呢？我一遍遍的看着插圖，有同時半懂不懂，一知半解的看着不認識的字詞，同時又被那生產美麗，精緻而又生動，新鮮而又有趣的圖片給深深迷住了，心動神移。後來天長日久，太過千篇一律，連環畫又不能滿足我了。
八九歲的時候，又開始讀一些故事書，如《列那狐的'故事》中，那隻奸詐、狡猾的狐狸，到了五年級我記憶猶新地記着那一條穿着深藍色夾克，生動地奸詐的狐狸臉，把狼葉森格侖熱水燙頭，讓他被獵人割掉尾巴，讓他被摔得一瘸一拐的捉弄李，裏面那豐富的內容，我囫圇吞棗的看着，百看不厭，如飢似渴，直到這本書裏的每個情節都可以背下來，融會貫通了，才放下這本書。
五年級時，我又開始讀一些大部頭的小説，之前四年級寒假的時候，我看了一本叫《哈利。波特與魔法石》。其中各種稀奇古怪地植物、動物、事物使我浮想聯翩。裏面主人公哈利的悲歡離合，使我牽腸掛肚、腦洞大開，不能自已。這本書讓我產生了巨大的興趣，我又讀了它的八本序書個個精彩無比，讓我如痴如醉，寫了主人公一次次逃過敵人的魔爪的事情。
在書的海洋裏我們讀的僅僅是其中的一滴，像朱熹説的那樣，需要更多新的知識湧入，書一定要吸引的住人，才算好書，讀書也要循序漸進。
書海的作文6
回憶過去，曾以書為伴，展望未來，願與書為友。回憶遠去的歲月，不禁讓人回味無窮，每逢閒暇之時，拿起一本好書，總使我耳目一新，徜徉在古今中外之間，讓聖人不再遙遠，讓經典不再封存，讓文學與思緒飛翔，享受書中淡淡的墨香。
讀書不是一朝一夕的事情，這是終身的事業，我們只有孜孜不倦，矢之不渝的學習，才能在不斷吸納精神營養中，更新知識，與時俱進。
高爾基曾説過：書是人類進步的階梯。足以看出，讀書的重要性。童年時，與魯迅在百草園裏玩耍；與尼莫船長共同遨遊海底二萬里；與法布爾一起遊遍昆蟲世界，探尋奧祕；少年保爾·柯察金一起面對挫折毫不畏懼；與傅雷一起品味人生；與魯濱遜一起遊遍世界。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓我們共同遨遊書的世界，領略書的真諦。共同倡導讀書好，讀好書，好讀書！
沉浸在書的海洋；我彷彿走到了夾岸數百步，落英繽紛的桃林，隨武陵漁夫走向與世隔絕的世外桃源；我們彷彿跟着柳宗元一行，伐竹取道，耳聞水聲，如玉佩、玉環相互碰撞，見到了水尤清冽的小石潭，體會到聊寂寥無人的`悽清；我彷彿與魏學洢一同欣賞精美的核舟，發出由衷的讚歎，長不盈寸的桃核，經過大師的鬼斧神工給我們展現出各具情態的人物形象，栩栩如生。
我認為讀書是生命中不可缺少的一部分。在書籍的世界裏，你永遠不會孤單，讓讀書成為一種習慣的風尚，讓讀書成為一段生命中無法抹去的記憶！
讀萬卷書，行萬里路，讓我們共同沉浸在書的海洋，共同遨遊知識的世界，共同探尋書中的黃金屋吧。
書海的作文7
時光蹉跎，像一隻飛鳥輕輕掠過。轉眼間，我已不再是那個牙牙學語的小女孩了，十幾年光陰一閃而過。如果愛是滋潤心田的甘露，那麼最愛就是精神支柱。“蘿蔔青菜各有所愛”，我最愛的是什麼呢？不用猜了，看我這樣“誇誇其談”就知道我非“凡人”，我最愛閲讀，因為它，歲月不再蹉跎。
我已忘記我是什麼時候理解“閲讀”這個詞的含義，我知道我已經臣服於它，我的生命離不開它，它是我的最愛。
閲讀，讓我暢遊於文字的海洋。在閲讀中，我認識到了站在時代高峯高呼“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的'屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認識到了愛國詩人白居易；從“舉頭望明月，低頭思故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動。
閲讀，讓我沉醉於我們祖國悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭之情；“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。
閲讀，讓我置身於東漢末年、三國初期的“赤壁之戰”“空城計”；當我看到1840年的鴉片戰爭，我不禁感動心寒：當我瞭解到中國近代史上曾有一段羞辱，我就想自己穿越到那個時代，當一名戰士，抵抗外來侵略，在戰場上“拋頭顱、灑熱血”。這段恥辱讓我明白，落後就要捱打，我們應該努力學習，建設好新中國！
我想永遠穿梭在浩瀚的書海中，領略文字傳達的神韻。它讓時光不再蹉跎，讓時間為我止步，讓我永葆青春，閲讀，你就是我的最愛！
書海的作文8
暢遊浩瀚的書海 “書是人類進步的階梯。”書伴隨着我們成長。在書中，讓我們學到了無窮無盡的知識，讓我們認識了各種新奇的事物，也讓我們明白了一些生活的道理。
暢遊浩瀚的書海 給我們帶來了一個快樂的童年。
在童年時期。記得是一次和小夥伴去書店看書，到那兒我就看到了一套裝幀精美的《少兒百科全書》，喜歡讀書的我不加考慮的就拿了下來，可是看到標籤的價格， 180元真是太貴了！沒辦法只好回家找媽媽要錢了。從書店回到家就向媽媽要錢，媽媽問我幹什麼？我説：“去書店買書。”媽媽説：“愛讀書是好事，喜歡就去買吧。”媽媽給了我錢，但是我要以自己的勞動和學習成績。來還媽媽的這筆錢。也許這就是我對書的熱愛。
在浩瀚的書海之中，我們可以一起與法布爾探尋毛毛蟲的祕密。又可以與酈道元遊山玩水，欣賞着祖國美麗的風景。還可以和牛頓共同坐在蘋果樹下一起來探討研究地球的萬有引力。
書，讓我過了一個快樂的童年。在書裏我學到了知識，讀懂了什麼是“書讀百遍，其義自見”的道理。
在上國小時，媽媽給我買了一本叫《名人傳》的書。剛剛開始，我不懂文章的內容，想放棄不讀了，可是我忽然記得語文書上寫到“書讀百遍，其義自現”這句話。於是又慢慢的讀過幾遍之後，我才恍然大悟。終於明白了這部書的內容也明白了“書讀百遍，其義自現“的含義。我也從中體會到了讀書樂趣。明白了悲慘的命運不僅會降臨在普通人的身上，同樣也會降臨在名人的`身上。它們的苦難往往會比我們普通人會更加的沉重。
書，會讓我們充滿睿智，也讓我們明白了做人的道理。書，還會讓我們從一個懵懂的小孩走向一個成熟的青少年。讓我們一起暢遊浩瀚的書海吧！
書海的作文9
我遨遊書海，享受着讀書的快樂，我知道，書海茫茫，我才揚帆啟航，我撈着海底的那顆針，細細的品味着書的意韻……
幼時，我讀着《安徒生童話》、《格林童話》。他們經常在我夢的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑；我羨慕白雪公主的美麗善良；我羨慕人魚公主的無怨無悔……們一次又一次地朝我的夢走來，可又隨着時間的飛流漸漸的消失在了夢的鏡頭。
過了幾年，上國小了，那幾本童話書，遠遠不夠充實我對書的渴望，我讀文學、讀科學、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千餘年來的歷史，知道了美與醜，善與惡。讀《人類的發展史》，我知道了人類發展的過程，是人類用一雙勤勞的手，創造出智慧的結晶。這些書都大大充實了自己的需求。
現在，我開始讀小説，像動物小説《野性的呼喚》，寫了巴克（狗），被人陷害去拉雪橇，在那裏，它學會了各種生存技能，當它內心深處的野性的呼喚響起，它走進了另一個自然的世界，它是生存的強者！還有像《狼王夢》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來種族的生命，狼王編織起了一個美妙的夢；斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動物而感歎。
我曾追尋着福爾摩斯、柯南的'腳步，努力思考，仔細觀擦，揭開這一團團血色迷霧。
我曾追尋着毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰勝了兇險，真不愧為叢林奇談我曾追尋着柳林的風聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場景，它們的歡笑聲隨着柳林風聲傳來。
展望書海，展望未來，我們揚帆啟航，遨遊書海。書——是人類進步的階梯！
書海的作文10
莎士比亞曾説過：生活裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在書的海洋裏遨遊。
我喜歡閲讀，和竊讀記的作者一樣，也會廢寢忘食的閲讀各類書籍，多次感到飢腸轆轆是因為飯菜的香味提醒我該吃飯了。在閲讀時，看到書中的主人公勝利時，我會高興的'手舞足蹈；看到書中的主人公失敗時，我會垂頭喪氣；看到邪惡的人沒有受到懲罰的時，我會暴跳如雷我不僅僅是在閲讀，我是在與書中的人物共同生活，一起編織着與他人不同的故事。
偉大的高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。書裏面不僅僅有知識，還可以教你做人的道理。在我看來，閲讀一本書就是構建一座房子。建房子首先需要穩固的地基，剛開始看書的時候，也就是剛開始打地基的時候。看到中間，書裏出現的主人公和反派人物就好比是樓房的鋼筋水泥，而他們發生的每一件事，就好比我們建好一層樓，隨着故事情節的發展我們的樓房越來越高，直達頂層。這時候我們的樓房就有了初步的框架，你以為這樣就結束了嗎？最後才是最重要的，也是最關鍵的一步，那就是裝修。我認為的裝修就是你看完這本書理解的深度，裝修也有好有壞。你把書認真的看完了，你就已經把知識殿堂建好了，你如果沒有好好看，最後你的房子就會倒塌。
不斷地閲讀，不斷地積累，我們閲讀的方法會越來越多，我們的只是殿堂會越來越豐富，我們構建的房子也會越來越美麗，從中受益良多的是我們自己。
就這樣閲讀下去吧，我喜歡在書海的遨遊中成長。
書海的作文11
書，一位博學的老師，成長路上的伴侶。書，給予了我很多很多：故事的趣味、人生的道理、大腦的充實、文筆的培養……
——題記
美麗的邂逅
與書的邂逅，應該是從童話開始吧！自卑的醜小鴨，夢一般的灰姑娘，一片痴心的小人魚，還有可憐的賣火柴的小女孩……陶冶着我的心靈，讓我不斷地被感動，徘徊於愛與被愛之中。我清楚地知道，童話絕非胡編亂造，它寓言着我們身邊的某一個人。所以，當我們享受着被愛的時候，也必須去愛着每一個生命。
書海的遨遊
時間飛快的流逝，也加深了我對書的喜愛。在知識的海洋中，我以書做導航，在無盡的知識中吸取那“冰山一角”。書海是無邊無際的，活到老學到老也許就是我們的宿命吧！但是，請不要把它當成是一種負擔，因為它是一種樂趣，只要有心，你一定會愛上書的。
書亦為友
朋友，人最無法缺少的一部分。一個人沒有朋友就好比生活沒有了陽光。你想過嗎？書也是一位好朋友。它，讓你的人生道路更加的分明；它，給予你真誠的鼓勵；它，拉回了欲往歧途的你。書，就是我們的'良師益友，讀一本好書，就好象和許多高尚的人談話。
書是一個奇妙的世界，它沒有止境，你想看多遠，只要你願意探索，就有可能實現。書給了我們幻想的羽翼，給了我們智慧的鑰匙，給了我們展開人生的大門，讓我們有自己的空間，去營建一個屬於自己的世界。
書陪伴我們攀登理想高峯，終有一天，我將在頂端俯視全世界。揚帆書海，尋找更多的學問，讓我們學習、學習、再學習！
讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，“知識學能塑造人的性格”。
——後記
書海的作文12
“黃金屋”何在?詩篇之中。“顏如玉”何在?書本之上。
我走進了尼摩船長的“鸚鵡螺號”。透明的船體後面是神奇的海底世界，各色珊瑚舞着秀髮和玉手，海龜緩緩遊動。船內是潛水服、槍。我看見尼摩船長執刀大戰鯊魚，救出採珠人;尼摩船長端槍射擊水底水物;控制“鸚鵡螺號”穿行海底。漩渦來了，我被捲了進去。
恍然之間，我已來到大觀園。我邁着碎步，走入一間屋子。一張玲瓏的面龐映入眼簾，加上她那曼妙的身段，似是讓我看見了一個傾國傾城的女子。但是她面龐蒼白，目生怒色，倒有一股獰歷。門外的奏樂都與她不相干，她的心已碎得令她忘了痛苦。她的朱脣輕啟，似是在夢囈，似是在呢喃，怨恨寶釵的介入，怨恨寶玉的花心。可那又能怎樣?她緩緩倒下，帶着年少的`叛逆，離開了……
還沉醉在黛玉的多愁善感之中，一聲喊叫打斷了我的思考。嗯?是桃園三結義。張飛提槍衝上沙場，呂布抬戟迎戰。走馬飛兵，張飛似一條黑蛟，來去靈活，力大無窮，愈戰愈勇。“三弟，我來了。”一聲鏗鏘的怒喝，美髯公關羽舞刀上陣，如一隻猛虎下山，氣勢洶洶，全力揮上一刀。兩人搭配默契，一槍一刀，呂布險些招架不住。“大哥來了!”劉備像一隻狼王，執劍衝了上去。三人就像蛟、虎、狼，上下躥躍、進攻，各個是全力以赴，百般絕活樣樣使出。
漫步在書這條金色的大道上，知識源源不斷地湧來。我摩挲着雙手，像要享受一份大餐。
我，漫步於書海間。
書海的作文13
品一杯香茗，採一片落葉，遨遊於美麗的書海之中，去感受花開花謝，雲捲雲舒。
—題記
讀書，是我最大的愛好，進入書海的我，像“山重水複疑無路”之後的“柳暗花明又一村”；像“沉舟”側畔的“千帆”，“病樹”前頭的“萬木春”……書對於我，就像一個完美的知己。
小時候，書便伴隨着我。月色皎潔，知了初啼，年幼的我此時正依偎在媽媽的懷裏，聽着童話。那時，一本本帶注音的故事書帶我去丹麥街頭歎惜賣火柴的小女孩的悲劇；帶我去白雪公主的城堡去祝賀善良贏得的美好生活；帶我去大西洋的海邊與海的女兒深情對望，慰藉她受傷的心靈……童話，帶我走進了一個神聖的殿堂，在那裏我學會了堅強與忍讓、善良與樂觀。它為我兒時的'生活譜上了靈動的音符。
闊別童話，我走進名著的海洋。在那裏，高爾基帶我感覺沙皇殘暴的統治；錢鍾書帶我徘徊於圍城內外的人情冷暖；曹雪芹帶我品讀黛玉悲涼的《秋窗風雨夕》……古今名著讓我回顧過去，收藏人生最珍貴的經歷。當我翻開《李清照集》，我便為易安“悽悽慘慘慼戚”的憂傷而落淚；當我吟誦黛玉的《葬花吟》，我會憐惜瀟湘“他年葬儂知是誰”的悲傷，當我大聲背出《江城子》，我會為蘇軾“牽黃擎蒼”的壯志而熱血沸騰……望穿古今，留下多少美麗的吟誦，我也要大聲呼喚“數風流人物，還看今朝”的壯志豪情！
書像一杯苦茶，越品越香，越品越難以自拔，我願像巨大的風帆，在浩瀚的書海中找尋我人生的方向！
書海的作文14
記得莎士比亞曾經説過：“書是全世界最好的營養品。”這就是我成長道路上最喜愛的一句格言。
記得兩年級的時候，我很怕寫作文，一看見要寫文章就腦袋大了，所以作文水平一直不怎麼樣，每次都像擠牙膏一樣好久才能擠出一點來，有時寫得還會鬧笑話。
後來，老師告訴我，想要寫出好的作文就必須多看書。從此，在我家的角角落落都堆滿了各式各樣的書。很快我愛上了看書，並在看書的同時記住書中的好詞好句，養成了做讀書筆記的好習慣，給一些好片段做點評，開始寫一些小片段。果然，沒過過久就有了很大的'進步，老師大大的表揚了我，我的讀書樂趣也更大了。
有一次，我在廁所裏看書，不禁被書中的主人公離奇經歷驚呆了，邊看邊想一頭鑽進了書中，主人公有危險，我也緊張地皺起眉頭，主人公順利，我也跟着開心起來，主人公打敗了妖魔鬼怪，我也暗暗為主人公喊加油。不知不覺一頁一頁已看了很多了，半小時過去了，媽媽生氣得把我從書中揪出來，我才意識到腳麻了，也晚了要上課的時間，這免不了一頓罵。不過，這並不妨礙我津津有味地看書，沒過幾天，我又開始這樣看書了，誰也攔不住我愛看書的步伐。
一轉眼，我已經五年級了，看的書也越來越多、越來越廣泛了。在書中，我找到了快樂，找到了樂趣，找到了人生的目標，找到了什麼是真善美，找到了我一生不可少的東西，這不正是我要的營養品嗎?不錯，書陪伴了我的成長，成為我的真心朋友。
書海的作文15
閲讀可以陶冶情操，閲讀可以使人變得聰慧，書是人類進步的階梯，閲讀可以提高寫作水平，開闊我們的視野，漫步在書籍的韻味中，感受書的魅力。
我就是沐浴着書香健康成長的，在我很小的時候，媽媽就開始把我帶入書的世界了。每天晚上，我都是在媽媽讀故事聲中度過的。那時候的書對我來説就是一幅幅美麗的`圖畫，一個個可愛的小動物。雖然那時不識字，可閲讀的種子已經種在了我的心裏了。再大一點的時候，媽媽就讓我自己讀繪本，如《醜小鴨》《龜兔賽跑》《好爸爸》等等，都是我的最愛，當然我也明白了很多道理，
醜小鴨的故事讓我們明白了要積極向上努力進取。龜兔賽跑的故事讓我明白了驕傲使人落後，謙虛使人進步的道理。
漸漸的我上國小了，在老師的指引下，我開始讀更多經典的書籍。讀了《三毛流浪記》我同情三毛遭遇不公平對待，也痛恨那時的社會怎麼會那麼不公。讀《寶葫蘆的祕密》我認識到做人
要誠實，正直。我現在讀四年級，我讀了黃蓓佳，楊紅纓的校園小説，我感受到了校園生活的美好。但是讀書就像吃飯一樣，不能偏食，要廣泛的閲讀才能營養全面。我還讀了科善類的書，《一萬個為什麼》《小哥白尼》《海底世界》等。這些書讓我認識了大千世界的奇妙，開闊了我的視野，豐富了我的知識書就像是一個強勁的動力，激勵着我們不斷的開掘，不斷地去探索這個世界的奧妙。