精選鼓勵作文600字集合六篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的鼓勵作文600字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵作文600字 篇1

鼓勵是冬日裏的一束陽光，讓飢寒交迫的人感到人間的温暖。鼓勵是沙漠中的一股清泉，讓瀕臨絕境的人感到生存的希望。鼓勵是黑暗中的一盞明燈，照亮你前進的方向。

“鼓勵”是人生中必不可少的東西。在我們成長的過程中，我最忘不了的鼓勵是媽媽對我的鼓勵，是媽媽的鼓勵，讓我順利考過了中級音基。

考中級音基-----是我在我的音樂生涯中一次重要的轉折，如果考不過，迎接我的只有止步不前了，但是不得不説這次的考級非常的難，這次筆試分為兩部分，上半部分是各種基礎知識，下半部分便是隨意從100首曲子抽出幾首讓你選出它的種類和名字等等。

在着巨大的壓力下，我就像大海中的一葉扁舟，我已經不知幾次想要放棄了。媽媽看到我這班沒有上進心，和我大吵了一架，結果自然是我委屈的'哭着跑回房間裏。我的心裏很糾結，一方面我係想打印機考過，一方面又想怕自己也考不過，不如放棄吧！

不一會兒，我媽媽便走進來對我説：“孩子，我知道音基很困難，很枯燥，但是啊，你已經堅持了六年了，你現在放棄你對得起你這六年間的辛苦嗎？我們在努力一下，考得過我們就是成功了，沒考過，我們再加油，再努力，一次考不過，兩次考不過，但總有一次會考過的。孩子，你長大成人後，回頭看看，你以前遇到的那些困難是那麼的微不足道。其實你每克服一次困難都是一次成長經歷，都在增長自信心！”

經過媽媽對我的鼓勵，我心中的壓力一下子減輕了不少。沒有壓力，我學起來反而輕鬆多了，之前枯燥的音基，反而有趣起來。再加上考試時的發揮超常，我成功的通過了初級音基考試。

我永遠忘不了媽媽的鼓勵。媽媽的鼓勵一項是明亮的燈，讓我成功地找到了前進的道路。我想，今後我一定要更有信心，這樣就可以克服更多的困難了！

鼓勵作文600字 篇2

你接受過他人對你的鼓勵嗎？感覺如何？在平平淡淡的生活中，學習失意，工作不順都有可能讓你失落泄氣，家人和朋友，老師和同學會給你鼓勵使你振作，你會感受到你一直在努力，而他們也在挺着你！鼓勵給人帶來力量、信心與勇氣，你可以接受鼓勵，亦可為身邊的人給予你的鼓勵！

用鼓勵來幫助身邊的人吧。當你失落泄氣時，也許會懷疑自己的努力，也會責怪自己不夠好，可如果身邊的人願意鼓勵你，你就會知道他人給予你由衷的鼓勵包含的是對你的認可，以及願你能振作、繼續努力的期待。就像一個普普通通的學生，學習是如此努力，可是在這次考試中還是發揮失常，努力了卻並非一定能達到目標，這樣的失意可能會阻礙他繼續前進的腳步，也許還會嘲笑自己的努力，並因此一蹶不振。如果你作為他的同學朋友，那麼你由衷的鼓勵，在他看來就是你對他努力的認可，對他繼續奮進的期待......你只需給予你由衷的鼓勵，便可讓身邊的那些失落失意的人感受到你帶給他們的力量和信心，這能促使他們更快的振作起來。那些懷揣夢想卻受到打擊而失落的人們，會像你認可他們一樣認可自己，反思自己的不足，引領他們繼續在追夢和達到目標的路上攜手進步。

其實給予鼓勵並不困難。在他人失落失望難以繼續堅持和努力時，心中有分寸的你不要吝嗇給予他們你的鼓勵，你要知道，給予你的鼓勵並不困難，而你的鼓勵帶給他們的.力量、信心和勇氣也可能會非比尋常。所以，接受着鼓勵的你或少有接受鼓勵的你，記得多用心鼓勵他人，因為你由衷的鼓勵不僅會帶給身邊的人信心和勇氣，也可能會促使他們振作和成功，也會讓你們之間更加互相信任。

所以説，鼓勵擁有如此力量，給予你的鼓勵又不困難，那麼請為你身邊的人，所愛的人給予你由衷的鼓勵吧！

鼓勵作文600字 篇3

一次，要進行語文單元考試了。同學們立刻忙起來，有的在背課後題，有的在背課文，還有的在默寫詞語，而我認為自己掌握得差不多了，並沒有怎麼複習。

考試開始了，同學們都迫不及待地動筆寫起來，教室裏鴉雀無聲，只聽見寫字的“沙、沙”聲。我一看題這麼簡單，便刷刷刷地寫起來，有的題要求也只看了前半部分。不一會兒，我就把考卷寫完了。

下課鈴聲響了，同學們紛紛交上自己的考卷：有的大步流星地交上，有的慢吞吞地站起來交了，有的急急地在寫上幾筆，我也若無其事地交上了考卷。星期五發卷子時，沒想到我竟然考了倒數第三，看到自己的.考卷，我一下子懵了，不由自主地掉下了眼淚。

回到家後，我小聲説出了考試成績，爸爸的臉變得嚴肅起來，媽媽也一聲吭地走向廚房做飯去了，我默默地坐到桌前寫起了作業。爸爸媽媽在小聲討論着什麼。我似乎聽見了一句讓我心跳的話：這孩子太不爭氣，考這麼低的分，得讓他長點記性……我害怕極了，但還是硬着頭皮繼續寫作業。過了一會兒，爸爸走了過來，我正準備受皮肉之苦時，只見爸爸給我端來一杯水。他鼓勵我：一次考不好並不可怕，你如果能找出錯的原因，下決心改正了就是一個好孩子。聽了爸爸的話，我懸着的心終於放下了。

事後我才知道，爸爸媽媽看到我傷心的樣子，他們是在商量如何安慰我。心裏不禁想到：世上只有爸媽好，這句話還真讓我信服了！

這次單元考試雖然已經過去了，可我總也忘不了爸爸媽媽鼓勵和告誡的話，我忘不了。

這次考試，使我看到了這句的不足：平時學習總認為差不多就行了，學習態度也不端正，想起來學就學一陣子，不想學就應付。作業中出現錯誤時，爸爸批評我，自己還不服氣，我後悔極了。

爸爸媽媽在我最需要的時候鼓勵我、幫助我，我只有明確目標，樹立信心，學好每一門功課，才是對他們最好的報答。

鼓勵作文600字 篇4

記得那時我家還沒有搬家，我也還沒從幼兒園畢業。可是我卻總是嚷着要騎車。於是，在一個天氣晴朗的午後，老爸把車庫裏的自行車搬到了小區門口，讓我試着騎一騎。

這輛車不大，但是為了讓我學會騎自行車，老爸已經將它原有的四個輪子拆了兩個下來。我興奮地騎上車，老爸在後面幫我扶着。我們就這樣一搖一晃地來到了一顆大樹前。老爸扶着扶着，突然鬆開了手。我毫無防備，失去了平衡，車即刻摔在地上。我也摔了下來，摔得很疼，老爸在一旁用鼓勵的眼神看着我，好像在説“沒事的，起來繼續騎。”

我的心裏一下子暖了，彷彿渾身充滿了力量。這時，陽光照在了我的身上。我覺得擦破的傷口也不怎麼疼了。於是，我重新鼓起勇氣，大踏步地向老爸走去。我再一次騎上車，聚精會神地盯着正前方。老爸還是跟在後邊扶着，幫我保持平衡。這一次，到了那顆樹邊，老爸再次鬆了手。我很配合地奮力地往前蹬。結果不到五秒的時間，我又跌倒在地。可憐的車也倒在一邊，像個垂暮的老人，奄奄一息。

此時此刻，我心裏已經默默地打起了退堂鼓。老爸似乎看出了我的心思。他站在一旁，什麼也沒有説，但是眼神中卻透露出對我的肯定，好像在表揚我，表揚我對騎車的'執着和努力。四周想起了“沙沙”聲，風和沙似乎都在為我鼓掌，説着“你能行的！”於是我站起身，把車推到老爸站立的位置處，準備第三次騎行。而老爸也很有耐心，再次跟在後邊……後來，我終於輕鬆地駕馭了自行車。

回想過去的這段經歷，細品取得的成就，我發現大部分來源於老爸對我眼神的鼓勵。成長路上，我們離不開別人對我們投來的眼神，尤其是鼓勵的眼神。

鼓勵作文600字 篇5

幸福是媽媽的一聲呼喚，幸福，是爸爸的關愛，幸福是阿長給魯迅買來的《山海經》，幸福是父親給朱自清買來的橘子。我的幸福是老師給我的柔和的鼓勵。

雖然現在已經成為了回憶，但是卻一直深深地在我腦海中縈繞，讓我感動。那一次，我考試考砸了，您並沒有罵我，而是鼓勵我説：“不要擔心，失敗了一次沒有關係，老師相信你以後會成功的。”從您的眼神中我看到了信任和愛護，像一盞指明燈為在大海中迷失方向的小船指引了方向，到達了目的地。

還記得您在辦公室裏面給我的小紙片，小贈言。每當我遇到困難或失敗時，我都會打開來讀，彷彿您就在我的身旁，為我加油打氣。

春去秋來，花開花落，一年過去了，您已不在教我們了，滿心的希翼和期待都變成了一場空，化成了泡沫……

原以為師生間淡薄的情感會隨時間的`流逝而淡化，原以為您像其他人一樣只像是我生命中的匆匆過客，像微風輕拂水面一樣不會留下太多痕跡。但是，我錯了，我發現是您影響了我。現在我不再相信藍藍的天空下只有鳥兒才能飛，我不相信走過了春的葱綠，夏的熱情，就走不出秋的蕭瑟，冬的嚴寒。我不相信走過了童年的純真，少年的詩意，就劃不出一道屬於自己的青春痕跡，這都是因為有您改變了我。

老師，您知道嗎？在您教我們的時候，我們是多麼幸福。您既像我們的慈母，又像我們的朋友，帶給了我們許多歡樂。

面對往事，我敢回首，我懼怕這一點一滴會勾起我的無限懷念。或許正是因為如此，那一聲“老師”才更加得親切，那深深地思念才會更加動人。多想讓您再為我們朗誦一首詩，講一個故事，鼓勵我們……然而這一切也只能成為幻想，在我們的想象中實現。

老師，謝謝你的鼓勵，給了我無限的動力，雖然你已不在教我們了，但在今後的日子裏，我不會辜負您對的期望，會繼續加油的！你的鼓勵我將永遠定格在心靈深處，揮之不去，擦抹不掉。

鼓勵作文600字 篇6

歲月在慢慢的流逝，許多往事我早已忘記，但有一件事深深的印在我腦海裏。

那時我還剛上一年級，還非常非常的膽小，膽小到什麼程度呢？膽小到老師上課點我回答問題，頓時腦袋一片空白，什麼都忘了；膽小到有什麼不公平的事也不敢和別人説，偶爾才告訴父母；膽小到不敢從高處往低處看，也不敢爬山。

還記得那是一天下午，我坐在教室裏上課。我玩弄着自己的鉛筆，沒有認真聽講。玩的真帶勁的時候，旁邊的同學拉拉我的衣服，輕聲説：“老師點你回答問題呀！”我看見七十雙眼睛齊刷刷的盯着我，還有老師嚴厲的目光，頓時驚慌失措，什麼也回答不出來。老師見我這樣，就説：“那你就站着吧”我害怕的`哭了起來，這時旁邊的一個乖巧的女孩子舉起了小手，説：“徐老師，範文曄哭了”老師説：“別管她”。

我聽了這句話，哭的更厲害了。

回到家後，我對媽媽説：“媽媽，我今天被老師批評了。”説完，眼淚止不住的掉了下來。媽媽問了老師批評我的原因，安慰我説：“老師批評你是對的，你為什麼不回答問題呢？”我膽怯的説：“是我沒聽講”媽媽説：“孩子，你想一想，如果你和別人説話，別人卻不聽，只顧自己玩，你説，你生不生氣？”我想了一會兒，説：“我生氣。”媽媽説：“是呀，你再想想，老師在上面講課，你在下面玩，老師也生氣呀！所以她就點你回答問題了”

我想起老師對同學説別管我，就問媽媽：“那老師怎麼説別管我呢？”聽了我的話，媽媽想了想，嚴厲的説：“孩子，老師可能是太生氣了。但錯在你，你以後要注意，老師叫你回答問題，要認真回答。上課也不準玩了，行嗎？”我點點頭。

從那以後，我不那麼膽小了。我上課認真聽講，盡力回答老師提出的問題。雖然聲音有點小，但對於我來説，我進步了。