生命，生命作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的生命，生命作文，希望能夠幫助到大家。
生命，生命作文1
我常常想：生命的意義到底是什麼呢？
星期六，我去爬山，看到了一顆樹，它有兩個人高，長着幾根枝條，的確，這棵樹跟普通的樹一樣，但是與眾不同的是，它長在兩塊大巖石之間，它像飢餓的人看到了麪包一樣，貪婪地緊緊抓住了下面的一點點泥土，它並沒有被環境的惡劣所打倒，而是頑強地活了下來，不被命運鎖住自己的喉嚨。
在亂石堆中生長着一株小草，這株小草有着鮮明的綠色，證明了它具有頑強的'生命力。因為小草有了活下去的勇氣，有了無限的生命力量，才使得它用瘦弱的身體從亂石堆裏鑽了出來。在温暖的陽光、甘甜的雨露中，小草不屈向上，茁壯成長。儘管它在人們的眼裏是那樣的不起眼，但是它儘自己的力量為大自然添上一抹綠，添上一線生機。
一隻蜻蜓停在一朵還沾着雨露含苞欲放的月季花上，趁它不注意，我悄然無聲地伸出手指捏住了它的翅膀，蜻蜓恍然大悟，極力鼓動翅膀，拼命掙扎，並且眼巴巴地望着我，像是祈求我把它放了。我感到了一股力量從我手心中湧了出來，這就是生命的力量，我忍不住放了它。
是啊，生命的意義在於熱愛生命，珍惜生命，在於頑強地與命運抗爭，戰勝自我，使自己活得更加光彩有力。
生命，生命作文2
有些人覺得生命如此枯燥乏味，我卻不覺得，因為那次老師給我們講半身人肯尼的故事，讓我深受啟發：生命是多麼寶貴啊！
肯尼一生出來就遭到病魔的襲擊，下半身被截肢了，醫生説他只能活21歲，一般人神經都會崩潰的，可是肯尼那頑強不屈的精神開創了他那快樂的殘疾生活。他靠他那僅有的雙手走路，心情舒暢時，還會爬上滑板繞小區滑幾小時。他的壽命遠遠超過了醫生預測的21歲，他活了35歲！
肯尼的一生中藏着什麼？藏着頑強的精神！肯尼的`骨肉裏藏着什麼？藏着不屈的精神！雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
想到肯尼我就想到路邊那頑強不屈的小草，它們沒有人的精心照顧，僅靠大自然的陽光雨露，仍然不屈向上，茁壯生長，綠得那樣充滿生機，就算有人上前把它無情地踩踏，剷平，只要留下根，仍然會繁殖出新的生命來！
4月20日，地震像惡魔一樣向雅安襲來！無數個生命被壓在廢墟下，無數個生靈在哭喊！那些意志頑強的人們，他們為了活命，連尿液污水也喝，因為只要有一絲絲生存希望，他們也一定要存活下來，即使巨石壓在背上，雙腳不能動彈，他們也要用手，用口發出生命的訊息，只要有救護人員來，他們就得救了……
生命是多麼寶貴！生命是多麼頑強！活着是多麼美好！
同學們，讓我們好好珍惜生命，微笑面對一生吧！
生命，生命作文3
我常常想，生命是什麼？有一次我和同學去玩耍，我抓住了一隻美麗的蝴蝶，如果我的手指稍微用力，它的翅膀就會從它的身上掉下來，但它還是掙扎着，極力鼓動雙翅，即使它那美麗的翅膀掉了也要活下去。我感到一種生命的力量在我手中躍動，那一隻小小的蝴蝶，有一種多麼強烈的`生命力，讓我深深的受益。
那小小的蝴蝶有如此大的勇氣，我們人類就沒有這種勇氣嗎？我忍不住將蝴蝶放回到它的家園。學校的草坪上的小草，被同學們糟蹋、傷害，但是如果土裏有一點點根 — 那怕只有一點，它就會堅強的向上生長。那小小的草裏有如此大的、強的生命力，真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊！有一次我們學了一篇課文，叫“觸摸春天”那裏面有個小女孩叫安靜，她是個盲童，但她很熱愛生命，不自悲。她最喜歡鮮花，她是用心去看東西、用手去感覺，用思想觸摸世界，用微笑面對困難。
我想：一位殘疾人有這樣的勇氣去面對別人，真不可思議，一位殘疾人生活得比我們正常人還好，堅強的活下去是非常非常難的，但她做到了。她是我最敬佩的一個人，我要向她學習。雖然生命很短暫，如果你不去使用它，就會讓它白白的流失，但是你好好的使用它就會體現出無限的價值。因為我不想白白的流失它，所以我一定要珍惜生命，讓自己活得更加光彩有力!
生命，生命作文4
讀了課文《生命生命》以後，我還是不懂：生命，到底是什麼呢？我養了三隻小蝌蚪。這幾個星期，因為學業繁忙，已經差不多一個月沒有給它們換水、餵食了。我認為它們肯定已經被髒水薰死、被餓死了。可不知怎麼回事，今天，它們卻在渾濁的水中快活地游來游去。我很吃驚，它們是如何在這沒有食物而且骯髒的環境中頑強生活下去的？
我恍然大悟：原來，這就是頑強的生命！我家門前的花圃裏，養着一株月季花。我們每天清晨都要殺死它莖上的'蟲子。可那些蟲子繁殖的速度很快，今天消滅了一大片，明天又會有一大片睡在嫩葉上。一個星期過去了，一個花蕾已經被咬開了一個小口子。，不幾天花蕾就枯敗了。我不明白，為什麼月季的生命那麼短暫？一朵花還沒開就已經謝了。頓時，我知道了：原來，這也是生命，不過，是脆弱的生命！課文《生命生命》的作者杏林子從12歲開始就得了“幼年型類風濕關節炎。她親眼看着自己的關節一個一個地壞死，痛苦不堪。杏林子寫作時，在腿上架一塊木板，用兩個手指頭夾着筆寫字，每寫一筆，就要承受巨大的痛苦。可她就這樣痛苦地寫了幾百萬字。我為之一振。是什麼激勵着杏林子前進？
我明白了，這同樣是生命！是永垂不朽、剛強有力的生命！我知道了，我明白了，原來，生命是頑強的，是脆弱的，也是永垂不朽、剛強有力的。我們要堅信：只要是金子，總會發光的！我們要使自己的生命變得光彩有力，讓我們的生命體現出無限的價值！
生命，生命作文5
今天，我和爸爸媽媽一起去鄉下玩，坐了大概幾個小時的車，我們終於到了目的地。
我們吃過午餐就要準備晚餐的食物。於是，我和爺爺、奶奶一起去菜園裏摘菜。我來到了一片南瓜地，我看那南瓜藤的莖長得肥肥胖胖的，有大人的.大拇指那麼粗。南瓜到處都是，隨便摘一個都至少要比兩個足球加起來那麼大，拿回去煮着吃，那真不知道用什麼詞來形容它的甜。
就在這時，我看到了一個特大的南瓜，於是我就想去把它摘下來。南瓜地裏佈滿了綠綠的南瓜藤，我小心翼翼地走着，生怕踩到，但是越急就越容易出事——我踩到了一根南瓜藤，我把腳一鬆開後，只見那南瓜藤已經被我踩扁了，南瓜藤的身上出現了幾個裂痕，流出了綠綠的汁水。我心想：都怪我，這棵南瓜鐵定活不了，還是別再往前面走了，説不定又要惹禍。我很擔心，於是就去問爸爸，爸爸告訴我這南瓜不會有事的。
後來又過了幾天，我去了鄉下，發現它開花了，再過一個星期，它竟然結了一個乒乓球那麼大的南瓜，再過的幾天竟然接了一個大南瓜，我們摘回去一吃，哇！真甜。
我去問爺爺，為什麼會這樣？爺爺告訴我任何事物，經歷過風雨，總會有好收穫的！一棵南瓜藤都如此熱愛自己的生命，更何況人呢？擁有大好時光的我們更應該珍惜時光，熱愛生命。
生命，生命作文6
一天又一天，安寧的日子，就要過去，不幸的事即將來臨。渺小的螞蟻卻毫無所知。
當天，一場可怕的火災在蟻窩周圍發生了。當螞蟻們看到屋前屋後全是火焰時，它們在兵蟻首領的帶領下，無所畏懼地衝火焰吐口水，因為螞蟻的口水中有蟻酸，可以滅火，它們吐出了無數滴口水；當它們知曉這個辦法無法火時，它們是那麼的焦急。這時，它們急中生智，想出了另一個辦法用生命換取另一條生命。它們圍成一個球，從熊熊的大火中逃出去。當它們從大火中逃出去後，外圈的`螞蟻被火活活燒死了，而內圈的螞蟻得以倖存，這正所謂是一個個生命換來另一些生命呀！為了種族的延續，心甘情願犧牲自己，我們人類都不如啊！
又一次，一股巨大的流水又害得螞蟻家族犧牲了許多生命。
流水來臨時，螞蟻們也圍成了一個球了，隨着流水漂流。當有一片陸地時，它們分散開，游到陸地上，內圈的螞蟻被悶死了，外圈的螞蟻存活下來了，這照樣是用自己生命犧牲而來的。
別看這麼弱小的螞蟻，其實它們寧願用死來換別人的活，也不願只顧自己的生命，而不管他人的生命。這不正是我們需要的那種精神嗎？
生命，生命作文7
生命有時很脆弱，有時也是頑強的。而頑強的生命往往能創造出意想不到的奇蹟。
我曾經讀過這樣一個故事：一個十四歲的孩子，在幫鄰居搬運稻草時，由於年幼，不慎被撞在柱子上倒回的板車撞破了十二指腸。開始他並不知道，當他的家人意識到並把他送往醫院後，他已經開始了休克。經過搶救，他活了過來。醫生告訴他的家人，他估計是沒有多大希望了，因為它的十二指腸已經在壞死。那個孩子家裏並不富裕，為了治病，家裏已經債台高築。孩子很懂事，説別治了。可在它眼中，明顯閃動着求生的慾望。他想：“我一定會好起來的！”於是，他每天樂觀的和病魔作鬥爭，一個多月後，那個孩子竟奇蹟般的活了過來。
還有一個故事：有一個人，他讀完大學後，發現根本找不到工作，便絕望之極，回到家裏就上吊自殺了……
這兩個故事都無比清楚地告訴我們：一個人面對困難，一定不能絕望，而是要解決問題，勇敢的和一個又一個的`困難搏鬥。只有這樣，一個人的生命才不會被白白浪費掉、糟蹋掉。有一個人，她面對盲、聾、啞等困難，選擇了努力，而不是放棄自己的生命。最後，竟使她突破一切困難，寫成了散文鉅著《假如給我三天光明》，並且其詞彙量、語句等遠遠超過了其它健康的人。她就是著名的海倫。凱勒。而有些健康的人呢？遇到一點困難就嚇得節節敗退，不敢同困難作鬥爭。我們應該學習海倫。凱勒，做個面對困難永不退縮的人！
生命，生命作文8
我常常想，生命是什麼呢？
一天，我和夥伴在玩耍，我們發現了一窩螞蟻，我好奇地伸手捉住了一隻，細心地觀察。如果我的手指輕輕一按，它就被我捏死了。但它拼命掙扎着，不停地揮動着它那細小的腳，企圖把我的手指掰開。這一刻，我感到一股強大的力量在我指間躍動，是那樣鮮明！螞蟻那種求生的慾望令我震驚，我忍不住把它放回蟻穴！
還記得我曾經種過一顆豆子，我沒有給它澆過水，也沒有給它施過肥，甚至已經把它忘了，在這樣的情況下，沒過幾天它竟然冒出一截小苗，這下我才記起它。我默默地思考着：是怎樣強大的生命力使它可以衝破堅硬的.外殼？在沒有水分，沒有營養的情況下茁壯成長？——是頑強的生命。
有一次體育課，我們進行長跑，跑步過後，我的心怦怦直跳，我把手輕輕按在胸口，那一聲聲有規律的心跳彷彿在朝我呼喚，告訴我這就是我的生命，單單隻屬於我的，我必須對它負責，同時讓自己活的更加光彩有力。
這一個個例子告訴着我：生命是把握在自己手裏的，我們遇到困難要不屈向上、勇敢面對，讓有限的生命體現出無限的價值！
生命，生命作文9
這篇課文名叫《生命生命》，開篇第一天然段就提出世命是甚麼的疑問，又在後面直接舉出了三個有關生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的貴重與寶貴的地方。
一隻強大的飛蛾，在人類這如此如大的危逼下，仍不肯在求助緊急萬分之時放棄求生的動機，在鼓勵雙翅之時，生命的代價被表示得如此極盡形貌、新鮮無力，令人都感到詫異，也有一些人在此處自歎不如。
一粒香瓜子面對一道磚牆，竟毫不害怕，相反，競在那寸草不生的磚縫中不平向上，茁壯生長，其生命的`力量定是讓人讚歎稱奇，即便它僅只活了幾天，但所留下的生命發展的經歷，倒是讓羣人獎飾不止。
一聲聲沉穩無力的心跳，是生命的聲響，那是一個獨一隻屬於本身的聲響。生命是一小我最大的財產，而人是華侈生命還是愛護保重生命，是一小我一懂過後就該考慮的第一件事。
《增廣覽文》中曾有如許一句話善惡隨人做，禍福本身招。正如這句話所言，一小我操縱無限的生命時是為人類造福還是做惡，是一小我本身決定的，這恰好是關於該好好愛護保重生命多做有益的事，還是白白華侈生命，虛度人生的寫照。
生命屬於我們只需一次，我們應當好好愛護保重它，為羣眾多做功德，多做善事，讓人餬口得成心義。
生命，生命作文10
這次實踐活動，讓我受益匪淺。
我們在基地裏學會了一些自救方法。如怎樣在無異物的情況下，止血幷包扎傷口。環形包紮，螺旋式包紮和八字包紮。這些不同的包紮方法，適用於不同的傷口處理。面對傷員，我們要在正確的辨認傷口(燒傷，刺傷，擦傷等)的情況下，對症包紮。除此之外，我們還學習了心臟復甦。我們要在發現傷者的第一時刻，在確保自己處在安全範圍的情況下，迅速上前救助並招呼他人撥打急救電話。越是緊急情況，我們越要冷靜面對，不要慌張。通過傷員的表現來判斷症狀，並進行救助，等待救護車的到來。
生命是珍貴的。也許每個人都知道生命的可貴，可又有多少人沒有掌握保護生命的應對措施呢？我們要從現在開始，來學習自救自護，以及救助他人的應對措施，在黃金時刻挽救生命。自己的生命是珍貴的，他人的生命是同等珍貴，所以不管身在何處，面對什麼樣的人，親人，同學或是陌生人，我們都要在第一時間上前一步，伸出援助之手，盡其所能挽救生命。不要總想着會有人來救助，如果每個人都這樣想，那麼到頭來會只剩一條鮮活的生命在漸漸消逝，而此時，人道與博愛正在慢慢淪喪。我們要知道，人生沒有彩排，而生命只有一次，當你做出了正確的決定，就不會感到後悔。當你在爭分奪秒，努力與死神作鬥爭的`時候，是不會後退的。因為我們要堅定的認為，人道博愛無私與奉獻是人類友愛互助的樞紐，是與死神搏鬥時的一把利器，是帶動羣眾一起來珍視生命，保護生命的力量！
生命，生命作文11
生命，對於每一個人，甚至生物來説，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園裏捉蝴蝶，我尾隨着他，順便也開開眼界。“看，這兒有蝴蝶!”他小聲對我説，“太大聲會把它嚇走的。”“嗯，他還真內行。”我心想。哥哥趁蝴蝶不注意時，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應，一下子就飛走了。“唉，真倒黴!”哥哥歎了口氣。“沒關係，再來嘛。”我嘴上這樣説，心裏卻想：“你本來就不應該捉蝴蝶，沒捉到最好。”於是，我又跟着他往花叢深處走去。哇，這隻蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來。藍色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋。“哥哥。”我用胳膊肘碰了一下他，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這隻蝴蝶毫無知覺，正在貪婪地吸吮着花蜜。他的手攏住了蝴蝶，蝴蝶掙扎着，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現出了一種強烈的求生慾望。我見到這情形，忍不住地他説：“放了它吧。”“不，這是我好不容易捉到的，怎麼能放了呢?”哥哥説，我一直在這旁邊注視着這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那麼的強烈，那麼的無助!我不忍心看到這樣的'場面，走到了一旁。哥哥彷彿也有點動搖，手指慢慢地鬆開，蝴蝶撲閃着翅膀飛走了。我的心裏懸着的石頭終於落了下去，蝴蝶終於獲得了自由。
連一個小小的生物都能這樣熱愛生命，何況我們人呢?生命有限，但它卻能體現出無限的價值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。
生命，生命作文12
世界上有了生命，一切都會變得佈滿活力。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產生為了就是為出色而存的。這就是我讀了ㄍ生命生命》的感悟。
文中那奮力求生的飛蛾，牆腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。
假如説生活是一張白紙，那麼鉛筆就是一條生命。之所以説鉛筆是一條生命，是由於它不像鋼筆和羊毫一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。
想想那些自殺的人，為了一點點的小事就放棄了自己的'生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數篇文章；劉俠患類風濕性關節炎，但是也沒有壓住她，她堅強地活了下來。
我家的一棵豆苗，是我一時貪好玩種下來的，過了兩天以後，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的看到它竟然長出了瓜苗這是我讚歎不已。
生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是狂風雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標。
生命是短暫的，人生也是有限的。所以，我們要通過不懈的努力創造無窮的生命的價值。
生命，生命作文13
冬天如約而至，樹葉紛紛飄落，就連院裏那叢鬱鬱葱葱的鴨跖草，也枯黃的厲害。説起這叢不請自來的鴨跖草，還真小有來歷呢。
那時應是春天，一粒種子隨着春風飄然而至，降臨在了我家院裏的牆角里，一個頑強的小生命從此就開始了它的新旅程。
最初，它只冒了一個小芽兒，它太不起眼了，以至於我沒怎麼注意它。
但經過時間的推移，雨水滋潤了它，陽光照耀着它，這個像野草一樣的小生命，慢慢變得越來越龐大，變得越來越碧綠，它還長出了出了很多個的枝條。我的目光慢慢被它吸引。日復一日，這叢野草越來越旺盛，甚至開出了一朵朵藍色的小花，花的形狀就好像在風中起舞的花蝴蝶，讓人無比驚豔。
充沛的陽光照射到這裏，花與陽光的巧妙結合，構成了一幅大自然的美妙畫作。一陣微風拂過，花與綠葉的響聲和樹葉的沙沙聲結合在一起，就像植物界在開音樂會。
我不禁好奇起來，這叢開着美麗的藍色花朵的野草叫什麼呢？於是，我拍了照片上網一查，原來它的學名叫鴨跖草，別稱為蘭花草、翠蝴蝶、淡竹葉等；它是一種中草藥，有清熱解毒的功效；屬於被子植物門，是一種生命力極其頑強的'一年生披散草本植物。
哦，原來小小的鴨跖草還有這麼大的學問呢！我恍然大悟，真不應該小看每一個生命！
隨着冬天的到來，鴨跖草的葉子大多發黃，並漸漸枯萎了。媽媽剪掉了它的枝葉，保留了它的根。明年它還會再來嗎？
生命，生命作文14
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛；一條醜陋的毛毛蟲，可能蜕變成一隻五彩斑斕的彩蝶。因為，生命本身就是一樁奇蹟。其實這個道理我很早就懂，但是今天，讀了杏林子的一篇文章——《生命，生命》，讓我再次回味到這個道理。
杏林子12歲起患“類風濕性關節炎”。但是，命運並不能嚇倒她。身殘志堅的杏林子憑着自已驚人的毅力，筆耕不輟。
當我讀到文中的第三自然段時，不由得震驚，這粒香瓜子竟然明白我現在才明白的一個道理——生命的價值不是以時間的長短來衡量的，而是要看在有限的生命裏是否努力拼搏過，能否綻放生命的光彩。
那一年春天，我正在整理書櫃，突然，我發現了包種子——那是我去年訂書時送的。當時，我完全是出於好奇，才把它種了下去。沒發芽的前幾天，我一直思考着——放了那麼久，還發得起芽來嗎？第四天的清晨，一個個新生命探出頭來，它們競是那一包看似死氣沉沉的種子的生命延續。
是的'，珍惜這寶貴的生命吧，不要讓我們的生命不如一隻螻蟻。從現在開始，抓緊每一分每一秒，讓自已的生命綻放異彩，讓我們的人生不再虛度。
生命，生命作文15
生命是什麼？什麼樣的生命受人尊敬？
前幾天，我來到了一片綠油油的草坪，天哪！這草坪上站着多少人啊？他們有的'只顧欣賞花兒，把小草踩在腳下，有的還在故意拔草，他們這樣害死了多少小草啊？他們居然一點也不尊重小草的生命！
突然下起了暴風雨，我拿着傘，看着草坪上的小草，狂風和豆大的雨點打彎了小草們，過了一會兒，它們居然奇蹟地站了起來。那暴風雨一次次的打彎了那一棵棵嬌嫩的小草，但是它們依舊頑強地站了起來，我好像聽見小草在説：“我不怕，我不怕。”暴風雨過後，一草一根都沒有倒下。可是，那一朵朵美麗的花卻一朵朵的倒下了，我好像聽見花兒在呻吟。我不禁説起“野為燒不盡，春風吹又生”哪！在那一瞬間，我頓時感受到小草強大的生命力。它竟可以抵擋住可怕的暴風雨，不屈向上，茁壯成長。經過風雨的洗禮，小草變得更綠了。
小草在雨中的堅強，讓我開始敬重卑微，敬重生命，把生命看得嚴肅看得深刻，看得偉大而堅強，比起小草，我們有什麼理由説卑微？