作業論作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的作業論作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

作業論作文1

説到作業，很多同學都會長吁短歎：“真希望世界上有一所學校，只用做自己想做的事，不用寫作業呀！”那麼，我們為什麼要寫作業呢？用我鋼琴老師的話來説，學生上課學習知識，吸取知識，就會變得智慧。可如果我們不經常複習，就會把學到的東西忘得一乾二淨，所以老師們就發明了“作業”這種東西。

有的學校作業多，有的學校作業少。家長們以為作業多的.學校就是好學校，於是把孩子往那裏送。其實並非如此，作業的多少跟學生知識點的掌握情況有關，知識點容易理解的時候，老師就會少佈置作業，而對於學習上的重點和難點，老師就需要多佈置作業。

學生們還經常會問另外一個問題：“為什麼我們要考試呢，考不好還要被家長批評！”其實考試只是為了檢測一下平時我們的學習情況。所以，一個人平時的學習態度就會完全暴露在試卷上。

有的同學也許會説：“為什麼我平時考試成績都在95分以上，這次卻落後許多呢。”這其實是他在個別考試中發揮失常的原因。沒有關係，再接再厲，下次一定會考好的。

其實任何人只要努力學習，勤于思考，認真完成作業，都能成為學霸的！

作業論作文2

“你今天寫起作業了嗎？”“今天的作業留得多不多？”“作業是抄抄寫寫的還是動腦筋的？”媽媽對作業比我還上心，唉，這些話語在我的耳邊一直逗留個不停。

作業的類型有許多，如抄寫、做題……按常理來説，都是些書面作業。如果運氣好的話老師可能還會留這樣的'作業：畫畫，做手抄報，做手工等等。我們普通學生的作息時間每天就是吃飯、上學、寫作業、睡覺四件事，日復一日，年復一年。如果從這四件事中找出一個“性格古怪”的，那就是作業了。作業有時讓我歡喜，有時讓我憂。但對於我這個比較懶的小男孩來説憂比喜多。但是去年我經歷了這樣一件事，讓我對作業有了新的認識。

那是我們班級舉行的一次活動，老師給我們留了這樣一個作業——給父親或母親洗腳，還要發照片。這個作業新鮮，我第一次給父親洗了腳，讓母親拍了照片，給老師發了過去。發完照片，我有了第一次完成作業的成就感。那時我才知道，原來完成作業也可以不用筆，不用紙。誰説“不動筆墨不讀書”呀。我想。

説實話，我的確不怎麼喜歡書面作業，今天這張卷，明天那張卷。筆換了一個又一個，筆芯換了一支又一支。雖然有了優異的成績，但這是素質教育嗎？所以我希望在我們學校，我建議多留一些這樣的作業。

正是因為書面作業太多，才有一些人説：“人生除了今天吃什麼，明天吃什麼，後天吃什麼以外還有三大難題，那就是：今天寫什麼，明天寫什麼，後天寫什麼。”這雖然是玩笑話，但也值得我們深思。