學習的作文集合9篇
在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的學習的作文9篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
傍晚，我坐在窗邊，我時不時望望窗外，我感到此刻的天是陰沉沉的，心中似乎有塊大石頭一直揪着，此時的我就像是遭到了千萬分打激。
這些都是要從我早上的數崇考試説起，老師拿着卷子走進教室，我便開始不知所措，因為昨晚我並沒有複習過。
試卷發到我手上，我忐忑不安地寫了起來，看着眼前這一排排密密麻麻的數字，我的心裏是崩潰的，可考試時間不斷地流失，我只好動筆寫下那些錯誤的'笞案。終於交卷了，我萬分不安地交上了試卷。直到中午試卷發了下來，我拿起試卷那兩個鮮紅的數字展現在我的眼前“43”。接着我便再也不敢拿出試卷，裝做一副苦無其事的樣子，把試卷塞進了課桌堂裏。而那些考的好的同學總是一個接一個的來問我:“你考了幾分呀！”“我…我考的一般沒你好！”我心中十分焦慮。生怕會被他們知道我考的很差，而被他們嘲笑。
我回到家裏，我始終不知道，該怎麼把考試的事情告訴爸媽。我拿出試卷放在桌上，為了不讓爸媽發現，我把門給反鎖了。我坐在椅子上看着桌上的試卷，心裏想了很多。漸漸地，我不禁讓淚水浸濕眼眶，看着那令人心酸的成績，淚水瞬間奪眶而出，“啪…啪啪”只聽見淚水一滴又一滴落到了桌面上。
突然，一陣敲門聲傳入我的耳畔，原來是媽媽來送水，我連忙拿起試卷放進抽屜。慢慢打開門來。我望着媽媽那慈祥的雙眼，忍不住抱起媽媽就號啕大哭。媽媽放下杯子，用那細膩的雙手，撫摸着我的頭，親切地問到:“女兒，怎麼了，有什麼難過，跟媽媽説説。”我吞吞吐吐地説到:“我…我這次數學成績只考了…考了43分!”媽媽聽了並不驚詫，卻是微微一笑:“你是不是題目的含義不理解，還是公式沒有背會，雖然你這次考差了，但是我們可以查漏補缺呀！把錯誤的地方找出來，認識到自己真正錯在哪裏。”媽媽的話語讓我驚歎。於是，我和媽媽一起看了題目的出錯點和缺漏的地方，訂正好了試卷。
那次考試以後，我明白了一個道理:在學習的這條路上，總會遇到挫折，但只要你有勇氣打敗挫折，就沒有什麼是可以阻擋你前進的腳步。
學習的作文 篇2
我的媽媽快四十歲了，別看她都這麼大了，她愛學習的.勁頭可不小。
有一次，吃過晚飯，我和媽媽去散步，當路過一家書店時，媽媽停了下來説：“咱們進去看會兒書吧！”還沒等我把話説完，媽媽便跑到書店看起書來。
真拿她沒辦法，我只好也跟着拿起一本書看了起來。
一眨眼，一個小時過去了，媽媽還是一動不動的在那兒看書，我跑上前去，問：“媽媽現在該回家睡覺了吧？”
媽媽説：“別急，等我看完這一章再走也不遲。”
説完，媽媽又津津有味地讀起書來。又過了十五分鐘，我估計媽媽把這一章已經讀完了，我説：“現在可以回家了吧？”
媽媽説：“再讀一會吧！”
又過了一會兒，書店的老闆説要關門了，媽媽才不得不走出書店，戀戀不捨地回家了。
像媽媽這麼大的人還這麼堅持讀書，我不更應該多讀書嗎？我要學習媽媽愛讀書的好品質，做一個愛學習的人。
學習的作文 篇3
尊敬的老師，敬愛的同學們：
大家好！
很高興能站在講台上，和這麼多老師，這麼多同學一起，在這個美好的三月，一起允吸春天的雨露，一同去探索，去學習，踏上學習雷鋒做好事的快樂之旅！
雷鋒，身高僅僅只有150公分，體重僅僅只有50公斤，作文 學習雷鋒做好事。22歲，就是他永遠的年齡。如此平凡的人，卻做了這麼多數不勝數的好事，他的光榮偉跡不值得我們去學習嗎？
在部隊裏，雷鋒同志像春天般温暖。幫助喬安山認字。學算術；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近瓢兒屯車站，幫忙打掃候車室，給旅客倒水，國小六年級作文《學習雷鋒做好事》。孩子們學雷鋒做好事，曾受到一些人在背後非議，不少同學不解，問雷鋒為什麼做好事這麼難，雷鋒樸實地説：“做好事就不要計較別人説什麼，只要對人民有益，就應該堅持下去。”
是啊，做好事就不要計較別人説什麼，只要對人民有益，就應該堅持下去。雷鋒同志將他的全部身心獻給了人民，這就不值得我們學習嗎？幫助別人，快樂自己。我們應該助人為樂，學習雷鋒做好事。我們並不用做得驚天動地，那些驚天動地的事也是從點滴做起，只要管住你的手，不亂扔果皮紙屑，能主動將地上的垃圾拾起，放進垃圾筒，這就是好事；只要管住你的腳不隨意踐踏草坪，這也是好事；看見同學有難，主動上前幫助；在公交車上不擁擠，能主動給需要讓位的人讓位，這更是好事……讓我們從點滴做起，將雷鋒精神發揚光大。
讓我們在這個美好的3月，爭做一個“小雷鋒”，學習雷鋒做好事。讓我們以雷鋒精神為動力，做一個跨世紀的“小雷鋒”，讓雷鋒的英雄氣概浩氣長存，讓雷鋒精神流芳百世，永垂不朽……説到這兒，我的心中不知不覺聳立起一座雄偉而莊嚴的.豐碑，上面刻着雷鋒的名字。
同學們，再鮮豔的花兒也會凋謝，再清澈的溪水也會被污染，再美的容顏也會老化，但雷鋒精神卻永駐人間。人我們學習雷鋒精神，爭做四好少年，讓雷鋒向我們展示大無畏懼的精神光照千秋。
學習的作文 篇4
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”雷鋒的日記裏這樣寫到。
這個月是雷鋒月，我們學校舉辦了向貧困山區捐錢的活動。雖然大家捐的錢並不多，但我們也盡了自己的力量去幫助他們。
其實我們身邊也有好多活“雷鋒”代表，我們班的李老師就是其中一位，她教語文，她對自己的每一節課都認真備課，仔細研究如何才能讓學生更容易理解自己所講的知識。李老師一次又一次耐心地講解，直到學生弄懂為止。不僅老師是我們身邊的活“雷鋒”代表，身邊的同學也是。學校舉辦捐款活動，大多數人都捐五元十元，唯獨黎梓萱捐了一百元，而且這一百元不是她伸手向爸媽要的，是她自己一點一點攢起來的。是啊，同學們，既然有這個條件，為什麼不多去做一點呢？
現代的雷鋒，不需要再像以前一樣捨己救人，也不需要做什麼驚天動地的大事。只需要在別人有困難的'時候，伸出援助之手；只需要在別人有困難的時候，出手制止……雷鋒的精神，就是在這一點一滴的善舉中積累起來的。
學習的作文 篇5
在這次期會考試中，我發揮的比較好，取得了班級第二名。
同學們也經常問我有什麼好的學習方法，其實很簡單：
第一：上課認真聽講。
要學習好，最重要的就是要上課認真聽講，跟上老師的思路，不走神，不溜號，不搞小動作，要把老師講的知識點牢牢記在心裏，眼睛不離開黑板，老師提問時，要多舉手發言。
第二：認真預習、複習。
當天所學的知識，要當天記住，這就需要我們進行復習，把當天英語語法、數學公式、語文知識背熟。當作業做完時，我們要對第二天會學的知識進行預測，並且根據手中的資料，進行預習，把自己覺得重要的地方記在書本上，差不多理解了所預習的知識時，可以把手中的資料，會的做了。第二天講課時，要認真聽前一天預習時不會的地方和自己沒有預習到的.地方，這樣，對學習是很有幫助的。
第三：要多讀、多看、多寫、多積累。
學習，不可以僅限於課內知識，要多讀、多看有助於身心健康和學習課外書，看到好詞好句要多積累，可以畫下來，也可以抄下來，這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時，也要多讀多看，不過“好記性不如爛筆頭”，寫幾遍，記憶會更加深刻。
第四：勞逸結合，減少壓力。
其實，我覺得，當所有事都做完時，例如：週末、長假，我們可以到外面玩兒玩兒，鍛鍊鍛鍊，或是睡一會兒，或是看一會兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放鬆一下，消除疲勞，這樣後再去學習，就會變得更精神、更有興趣，事半功倍。
當然，我能取得好成績，最應該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。
很多同學平時學得都很好，可能是考試時沒有發揮好，希望我們下次一起努力。
這就是我的學習方法 。
學習的作文 篇6
自從在那牙牙學語時學會了一首《詠鵝》，於是古詩詞便在我心裏種下了情根，揮之不去。
徜徉在詩歌的海洋中，在詩中看四季更替。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”看春雨綿綿攜杏花飛舞，聞清風柔柔吹拂萬物。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看夏荷陽光微醺，青荷搖曳。日光映紅蓮，賞湖間千嬌百媚，奼紫嫣紅。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”蕭瑟秋風微涼捲起漫天落葉。望山層林盡染，火楓颯颯。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。輕擷一枚冰花置於掌心，佇立在白花色的世界。在這一首又一首的四季讚歌中，享受春夏之美，學詩之樂，而沉睡在心靈這片沃土中的詩緣情根也早已破土而出，經四季輪迴悄然生長了。
徜徉在詩歌的海洋中，穿過千年時光，撥開歷史疑雲，前去拜訪這些流芳千古的詩詞背後的作者。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”是誰在汨羅江邊痛吟？是屈原！是誰在桃林輕吟“道是梨花不是，道是杏花不是，白白與紅紅，別是東風情味。”是嚴蕊！是誰在歡呼“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳。”是杜甫！又是誰在渭城朝雨中灑下留戀的淚？在賞析一首首傳世千古的詩詞中，穿越歷史，看這詩詞都是出自何人之手？此時，心中的詩緣情根怕早已經詩書的澆灌長成了一棵參天大樹。
徜徉在詩歌的海洋中，在其中賞自然界中萬物眾生之姿。“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”靜靜佇立，聽風輕輕搖曳枝梢，綠葉沙沙作響，掠過耳畔，輕撫雙頰。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”漫步桃林，沉醉於漫漫花海，看桃之夭夭，灼灼其華，爭奇鬥豔。“月是故鄉明。”抬望眼，夜空中一輪明月高照，灑下許許熠熠生輝。那皎皎明月寄託着古今中外多少遊子離人的思鄉之愁！在學習這一首首詩中，看世間千姿百態，萬物鍾奇秀麗。
兒時種下的'詩緣情根，想必此時早已長成了巍峨的參天大樹。樹間繁花朵朵，嫣紅秀麗。在學習這一首又一首的古詩詞中，我收穫到了快樂。從此往後，我與這古詩詞的紅線怕是再無法斬斷嘍！
學習的作文 篇7
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子的這句話説明了學習有三重境界，分別是知之者，好之者和樂之者。
“知之者”是指要我學，是不得不學的階段。大多數時候我是不想學而不得不學的，尤其是數學對我來説是處於“要我學”的“知之者”的階段。數學雖然作為主科，但是也是不願意去學習的，因為我感覺數學知識非常難，尤其是那些公式，比如圓周長和麪積公式等等。每次學一個新的公式，舊的公式就被我忘得一乾二淨。數學對我而言簡直是一場記憶的苦戰，又帶着不得不學的絕望。而且數學不像語文一樣，它有固定的答案，沒有我發揮的空間。
所以我更喜歡語文，説到語文，它應該是我的第二重境界——我要學的境界。在語文學習方面，我是“好之者”，我想學習語文，我願意學習語文，因為一旦學好語文，就會顯得非常有文化。在語文學習中，我也能慢慢訓練自己成為一個夢寐以求的君子，待人儒雅隨和，這是語文吸引我的魅力所在。而語文學習中不乏許多艱辛和困苦，但是我在一個非常有智慧和修養的老師指導幫助下，我變得更加願意和想要去學好語文，我要感謝一下我的陶老師。
最後説到第三重境界，就不得不説到我喜歡的吉他學習，“樂之者”的境界就體現在我的吉他學習上。這是一個循序漸進的過程。剛開始學習時，我以為和鋼琴一樣是非常艱難的，但是後來我發現我想錯了。第一節課時，我就對我的吉他感興趣了。老師是一個幽默有趣的吉他手，在跟隨他學習的日子裏，我逐漸愛上彈吉他，享受彈吉他，甚至吉他成為我生活的一部分。我每次上完課回到家，我就會進自己房間裏，自己主動積極地練習琴法和指法，這已經成為我的習慣了。正如孔子説的：“學而時習之，不亦説乎？”我也在日益的學和練過程中，有了很大的進步，從吉他學習中獲得了愉悦感和成就感。而真正讓我在吉他學習中達到“樂之者”的境界是一次吉他考級。
那天，我是第一個上台考級的表演者。走上舞台的時候，我在想：“放鬆，不要緊張。”，當考官説可以開始的時候，我冷靜淡定地彈出了我準備已久的曲子。我第一次發現，我也可以彈奏出如此動聽的.音樂！於是，我不再那麼緊張，而是享受這個舞台，享受自己演奏的樂趣。表演結束後的幾天，我收到了我“通過考級”的好消息，這更是給了我信心。從此，我在學習吉他的道路上，更多的是輕鬆自由，是一種生活的享受，是一種樂趣的尋覓，我實在享受學習吉他的樂趣呀！
所以，朋友們，發現了嗎？如果你所學的是你所喜歡的，你會享受這樣的學習，你會學得更好，更快，效率更高，還會學得更快樂！
學習的作文 篇8
我家住在一個環境優美的小區，平時基本看不到樓道里的垃圾。可最近突然變了，經常可以看到樓道里的紙屑、煙頭、還有牛奶盒飲料罐等。
這是為什麼呢?原來現在的天氣很熱，而且現在已經到大暑了，所以小區搞衞生的'阿姨們都以經回家了，已經好幾天都沒有人來打掃過樓梯道了。
我心急如焚：這樣下去，小區環境會變得很差。我得想個辦法：今天雖然不是3月5日學雷鋒日，但我也該學習雷鋒一生做好事、不求名利的精神，為我們居住的小區出一份力。
我和媽媽從家裏拿來笤帚簸箕抹布和垃圾袋，先從頂樓的樓梯掃起，樓梯的轉角平台比較平整就好掃一些，可是樓梯就沒有那麼好掃了，笤帚一動有的垃圾就順着樓梯滑了下去，我飛快地跑到下一個轉角平台用簸箕接住把它裝進垃圾袋裏。後來我聽了媽媽的話慢慢有了經驗，我轉過身倒着走，在下一級樓梯先用簸箕接住再用笤帚往下掃，這樣垃圾就“聽話”多了，它們就好像中了魔法似的乖乖的全部進了我的垃圾袋。我掃完地，又一趟趟把垃圾袋裏的垃圾倒掉。掃完了，我在擦欄杆，媽媽則在旁邊拖樓梯。
我心想：我做得還很不夠，真正的“雷鋒”應該天天做好事，而不是僅僅在3月5日那天。我以後也要多做好事，學習雷鋒。
學習的作文 篇9
我是一個高個子，圓圓的臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，又尖又長的鼻子下有一張大大的嘴巴，嘴巴里有兩顆大板牙。
我是一個愛學習的孩子。每當下課的時候，我不像同學們那樣衝出教室，瘋狂地玩耍；而是拿着一本作文書，津津有味地看起來，有時看到好詞好句，我就拿出珍藏的筆記本把它記下來。到了寫作文的時候，我就從我的“倉庫”中取出“寶藏”，使文章變得豐富多彩。
我雖然愛看書，但我是個電視迷。上學我不能看電視，但一到了暑假、寒假，爸爸媽媽就會把電視讓給我。咦，爸爸媽媽怎麼會輕易把電視讓給我呢？原來，我專看“動物世界”、“地球密碼”等這些關於百科的節目，怪不得爸爸媽媽會把電視讓給我了。每天早上，我的第一件事—把電視打開，盡情遨遊在知識的'海洋裏；到了深夜，我才依依不捨地關掉電視，爬上牀睡覺，卻還惦記着電視説的百科知識。爸爸笑着説：“你沒有電視，就活不下去了。”
我就是這樣一個愛學習的孩子，沒有了知識，我就不能生存。
你想和我交朋友嗎？