不變的是那份痴迷作文集錦15篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的不變的是那份痴迷作文，希望能夠幫助到大家。

不變的是那份痴迷作文1

生活因為有痴迷才會多姿多彩。每個人所痴迷的東西都是不一樣的，或是看書，或是寫作，或是聽音樂……而我卻不同，我迷戀的東西很微妙，看的是心情的美好。

心情好，畫；心情不好，還是畫。把腦袋裏所有的美好的或不美好的畫面記錄下來，在往後的時間裏可以回憶那些美好的時光。

真正讓我痴迷到無法自拔的是因為一隻貓，那天我照常走在回家的路上，在不高的土牆上蹲坐着一隻貓，伴隨着夕陽西下的天空，晚霞照到地上，樹上，我的臉上，還有那隻貓。它的身上像撒了金子一樣亮亮的，分不出是毛髮色，還是晚霞照映的。我呆呆地看着這幅“畫”內心大海波濤洶湧，我可以很驕傲的.説，這是我至今見過最美的景色。我拿出筆把這一瞬間定格在紙上，沒有思考，就完全畫了下來，畫的出奇的好，比我任何時候都要好。

這時，那隻貓轉過頭來，看了我一眼。那是一雙怎樣的眼睛啊！充滿着冷漠、孤獨，卻又是驕傲的，它的那雙眼睛裏像是裝着星星。

回到家，拿出一切工具，把它完成，畫面又浮現在我眼前。我喜歡那隻貓，就給那幅畫起名為《孤獨的風景》。之後便被拿出去展覽，結果受到很多人的讚揚，然後就一發不可收拾的畫了下去。

可我，再也沒有見過那隻貓。

至今，我也沒有忘記那一天的那一幅畫面。後來，無論我怎麼畫，也畫不出那種感覺。但是我徹徹底底地迷戀上了畫畫，徹徹底底地喜歡上了那種安靜、祥和的氣氛。

世界因為迷戀而多姿多彩。我不是迷戀這個世界，而是迷戀我那未完成的夢。

不變的是那份痴迷作文2

小院，小屋，一聲聲嘹亮而婉轉的戲曲衝透了院門，在空中縈繞。

從小，奶奶給我的印象就是愛戲。無論京劇，崑曲總愛唱上兩句，雖不專業，但那延長的音調和抑揚的神韻讓我驚歎。我趴在窗上望她，奶奶一邊是忙碌的活計，一邊是自己追隨了一輩子的愛好，兩不誤，邊幹邊唱。

我是從來聽不出她在唱什麼的，但卻喜歡看陶醉的她，彷彿一下子年輕了十歲，手上活計飛快，身體卻左搖右擺，連眉毛梢都洋溢着喜悦，《紅燈記》《智取威虎山》，無論哪一段總能信手拈來，家裏的電視也總是“咿咿呀呀”地響着。

痴迷。這怕是她對戲曲最貼切的`詞了吧。只聽得音調一起，停頓兩聲，進而步入正曲。如流水般潺潺而下，時而遇着高音，便輕巧地躍過，留下水花四濺，引人回味。又似隨風緩下的葉，兜兜轉轉，落地時又平添一份厚重。是啊，自練了一輩子的戲，怎會不好呢。我暗自想。

奶奶常與我説，年輕時最喜聽戲，過耳不忘，如今竟記不得了。我笑着説您唱得好着呢，她笑而不語，但我看到她的笑在發光，是隱藏不住的欣慰和穿越幾十年的痴迷。

如今社會飛速改變，還有幾人會唱國粹，有誰會細數戲台上的角兒呢？我看到奶奶找不到她的京劇頻道了，怕吵到家人只能小聲哼唱。我看到奶奶站在時代的角落，被塵土弄得滿面凌亂。愛好成了痴迷，是跟人一生的，尤是奶奶這種上升到傳統文化的老人啊。

驚鴻延聲，驚豔時光，當漫步了幾十年的戲曲撞上時間的冷漠，奶奶堅守自己的心，那份痴迷是永遠不變的。一陣曲聲起，奶奶又唱開了人生。

自古及今，戲曲何以傳承，唯是不變的那份痴迷啊。

不變的是那份痴迷作文3

書籍是人類進步的階梯。書籍是記錄祖先思想的最好工具。你可以在書海中徜徉，體驗偉人的情懷，就像和他們面對面交流一樣。讀書也是一種享受。當你累的時候，一本書可以帶給你無盡的快樂。

我很小的時候就開始接觸書籍，上幼兒園之前我媽教我讀詩。我忍不住讀了那些充滿魅力的詩句。這是我第一次接觸書籍。後來開始自學。我媽媽給我買了很多兒童讀物，上面有很多故事。我讀了那些生動有趣的書，學到了越來越多做人的道理，為我的成長提供了很多幫助。這讓我對書如痴如醉，讓我沉浸在書的海洋中，於是一有時間就開始看書。

長大後接觸了各種各樣的書，最重要的是課本，是有用的書。他們給了我更多的知識，提高了我的文化水平。國小時，我最喜歡冒險小説，因為我痴迷於那些血腥的情節和主人公的勇氣和智慧。雖然有時候會覺得害怕，但這些書告訴我遇到困難永不放棄的精神，從此我對書越來越痴迷。

後來受星球大戰電影的影響，喜歡上了科幻小説，也喜歡上了一些自己從未接觸過的`新名詞，於是渴望閲讀，想在知識上提升自己。科幻小説告訴我人類未來發展的方向，為我塑造了一個未來的世界。科幻書籍在我的理想中起到了舉足輕重的作用，讓我充分了解了未來的技術和當前技術的不足，讓我對書籍更加痴迷。

書將是我一生中最寶貴的財富，我對書的痴迷永遠不會改變。

不變的是那份痴迷作文4

幾季花開花落，幾度雲捲雲舒。在斑駁錯雜的記憶中，不變的是我對書的痴迷。

幼時好動，整個世界對我而言都是好奇的事物。好奇心極強的我喜歡四處翻箱倒櫃，把家裏弄得一團糟。母親無奈，買了幾本故事書，為還不識字的我講起了故事。書中跌宕起伏的故事情節讓我出奇地安靜了下來。躺在母親身邊，任由故事情節流入我的心底，眼中閃爍出了光芒。

從此，我對書的痴迷便一發不可收拾。

待識字後，我的小房間的書架上就多了許多書。隨着我的長大，書架上的書呈幾何倍地增長。每天的業餘愛好，除了與小夥伴們瘋鬧，就是自己捧一本書，靜靜地閲讀。只要書夠厚，我就可以自己待一個下午。不僅如此，我還願意給小夥伴兒“絮叨”在書中所看過的故事，像那位忠誠的老蘇丹，那隻狡詐的狐，還有為了狗而報仇的麻雀……

再長大後，我的書就已不再侷限於童話，我開始痴迷上了推理小説，最愛的是柯南道爾和東野圭吾。那段時間，我翻遍了圖書館二樓的'推理小説和各種版本的《福爾摩斯探案集》。還死纏爛打，讓母親為我買下了東野圭吾的七本小説。每天晚上翻閲十幾頁，然後在母親的催促聲中心滿意足地上牀睡覺。

進入中學以後，學業擠佔了我的空餘時間，圖書館也不常去了，擺在書架擱板上的借閲證也被一層灰塵覆蓋。但我對書的那份痴迷仍然還在，即使讀書的頻率慢了許多，但書還是要讀的，我開始把目光轉向了《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》……那些經典我一讀再讀，細細品味。

光陰荏苒，這十幾年我與書結下的不解之緣，十幾年的讀書之旅，都讓我信心滿滿，精神充足。

歲月交替，時代變遷，可我內心不變的堅守，仍是那份對書的痴迷。

不變的是那份痴迷作文5

意外的被“病毒”困在家中，窗外的世界我無法再去親近。無奈我再次拿起球拍，從前的回憶湧上心頭。

曾經，在電視裏，看到了那項運動——乒乓球，看到那兩個人跳躍，揮動球拍，發出一聲聲清脆的響聲，他們的身姿感染到了我，從此，我開始了對乒乓球格外的痴迷。

爸爸給我買來乒乓球拍，紅黑兩面，我迫不及待地去了球場，第一次踏入球場，我的心格外興奮。握住球拍，在教練的指導下，我機械地上步揮拍，擊球，但是那個乒乓球像是在和我開玩笑一樣，總是躲開我的球拍，飛向別處。我很失落，教練耐心的安慰我，讓我慢慢來，也不斷的指導我動作中存在的不規範動作。慢慢地，我也能擊打到那個調皮的乒乓球了，我很高興。

在不斷絕努力下，經過一斷時間的訓練，我發生了一些變化，教練的目光中多了幾分讚許，媽媽拾球的身影也逐漸減少了，教練對我的動作表揚多過了批評，我對自己更加有信心了。每一次訓練都練習到渾身濕透，但是心情是愉快的，乒乓球在我的球拍上擊打出的“啪、啪”聲是那樣的動聽，悦耳。教練發給我的球我更多的能準確地擊打回去，並且能夠打回到對面的球案上面，訓練是疲累的，但是我的'內心卻是無比的快樂的。

在運動會中，我彷彿進入到了別一個世界，這個世界無彩斑斕，充滿着運動的色彩。它令我無限痴迷。讓我更加努力的加入到訓練中去。努力地提升自己。

現在已經和乒乓球分開了一年的時間了，但拿起球拍的感覺還是那和熟悉，想起當時訓練的付出的辛苦和汗水，我還是無比的嚮往，希望在不遠的將來，我還要繼續去訓練乒乓球，繼續這份痴迷。

不變的是那份痴迷作文6

球場之上，紅土飛揚。

——題記

不敢相信這是比賽的最後階段，我盯住對手的手，目光跟隨着球的軌跡，試圖判斷落點。這是一個旋球！身體魚躍，竭盡全力靠近猛烈旋轉的球。

終於，伴隨着槍響般的撞擊聲，球被擊回。我透過飛揚的塵土注視着球，祈禱它落入界內。

“Out！”裁判員大吼道。這出界的判決也宣告着我與勝利失之交臂。

我的.教練和隊員沉默不語，他們知道這場比賽是我們隊唯一的希望。

我拖着沉重的腳步走出場地，不敢直視教練的眼睛。教練拍拍我身上的紅土説道：“打得不錯，我知道你對網球有多痴迷。”

父親為我遞來球包，當我打開它，便看到了那顆我一直帶在身邊的網球。

“教練，我想打網球！”當年的我如是説。教練只是笑，眼紋聚成一股。他丟來一個球，手指操場。“拿這個練吧，如果真正喜歡，就好好練！”

那一年，我很瘋狂得練着。無論天氣是否晴好，我都會揹着球包去操場練球。樹葉泛黃時我才發現那球的毛幾乎掉光，我的手也結了一層繭子。

如今再看到這球，倍感温暖。

曾與隊友用世界球星的名字稱呼，亦曾在雨中打球直到衣衫濕透。紅土場上曾留下一條條滑步的印跡，球拍上也早已佈滿劃痕。

賽前那幾天，練球到深夜。孤身走向球場，強光燈照射下練着發球，單調的擊球聲是那時唯一也最悦耳的聲音。

拋球，引拍，屈膝，跳起，擊球，一氣呵成。

我的球拍曾隨我去過世界各地，無論到哪兒我的第一件事就是找一塊網球場。紅土，綠土，硬地，每一塊球場上都曾留下我的足跡。

許多年來，場地變化着，沿途的風景變幻着，對手更替着，然而有一件事從未改變，有一份情至始如一。

當我走上球場，那感情便肆意生長。

不變的是那份痴迷作文7

當記憶之門悄然打開，她就似海潮般撲面而來了。她帶着特有的旋律海一樣地漫來時，讓人心醉；她攜着特有的温煦潮一般地湧來時，讓人斷魂。與她相處的時光，可真的是讓我着迷！

小時候我就喜歡聽音樂，尤其是小提琴曲。每當聽到那宛轉悠揚的小提琴曲時，我就格外興奮，於是便萌發了學小提琴的念頭。終於，在十歲生日那年，我得到了一把小提琴。我把它放在卧室最顯眼的地方，每天用布子擦拭，我常常看着那黃油油的琴板，細細的弦，一愣就是好久。後來我跟老師學，那感覺真的是讓我心醉。於是，拉琴便成了我每週的必修課。每當午後柔陽挑逗着風兒，風中散着淡淡的泥土的香味時，我便會帶着琴跑到樓下的花園去，伴着空氣中陽光的味道，拉動着琴絃，慢慢轉動。

後來，我參加了一次小提琴比賽，本已練習充足的我突然有些怯場。略有怯意的我走上了舞台。突然，鎂光燈聚集，身後的鋼琴曲也響起。熟悉的曲調像撒開一副輕柔的紗般籠罩着我。我鞠了躬，拉動琴絃，音符便輕快地流出了，我瞬間找到了感覺，音符一個個舞出，彙集，交織，綻放我感到格外的`輕鬆，像徜徉在音樂的天空一般，燈光也像是暖陽了。一曲結束，我深深地鞠了躬，微笑着走下台去，身後是熱烈的掌聲。這種拉小提琴的感覺，真的是讓我着迷！

漸漸滑過四季，日子越來越薄，夢想越來越厚。記得一天晚上下過小雨，我站在池塘邊，望着一池綿延的綠雲烘托着紅蓮，雨停歇，荷香幽遠，浸浸漫漫地籠罩着一方水塘。盛裝的荷綴着渾圓的水珠，幻化出不可思議的靜謐。我拉着小提琴，琴聲在水面上起舞，我與荷共享着美妙的夜色。

不變的是那份痴迷作文8

棋盤上無言。

回家路上，總能看到一處棋攤。那裏多數是蒼首老人，偶爾幾位中年人駐足觀看。天色未暗，便也走去欣賞棋技。

楚河漢界隔開紅黑兩方，持子者形神凝重，似者苦苦思考，周圍常來的看客打趣似的逗着棋者。“啪！”落子生青翠且響亮，幾片落葉似乎都被震掉了。這回，輪到另一方苦思冥想了。

自己並不精通棋藝，連門外漢都比不上，僅有的幾招，還是爺爺教的。他得牀頭，總擺着一本舊棋譜。中午，總能見爺爺翻它，讀了多少遍，已數不清。爺爺一年前發現一檔欄目，他如獲至寶。他看得已痴了，連水也忘記喝了，只是盯着，想着。

忽然，兩位棋者極快的廝殺打斷了我，不到半分鐘，各自的棋已損傷大半。人們大聲的喊着，巴不得自己就坐在那，更有着急者，用食指猛戳着棋盤，但二位不為所動，似乎已去到另一個境界了。

小時，總纏着爺爺，要與他鬥。爺爺雖答應，但落棋時卻總故意失誤。即便這樣，我贏的`次數也不多。每當我輸掉，他總要説讓我用心。如今才明白，爺爺痴棋，每一步他都瞭解，不然，他怎麼引得我贏呢。

“和了，和了”。二人爽朗的笑盪漾開來，接着，互相還子，一局新棋又開戰了。

老者們痴，棋局中旁若無人；祖父痴，譜藝中神遊四方。老者們下棋時，或神色凝重，或雲淡風輕。他們早已將自己深入棋子中，來感受勝敗。

而祖父，不知何時開始痴棋，時至今日，那份情仍為改變。他已無力去勞作了，也許，在棋局中，找回了自己。

棋一局局開始，棋盤上，似一生，只有自己才能瞭解，旁人，不過是過客，只有自己才能掌控自己。

棋無言，棋者已痴棋中。

不變的是那份痴迷作文9

急湍之中，有哪粒沙不在飄蕩？清風之下，有幾片葉能獨善其身？時間流過，又有誰能一成不變。

生活總是處處生變的。這些好比調味料，使的生活又添喜怒哀樂，扯得情緒有了跌宕起伏。

有些變化總還是有源可循的，如今的倒黴便是從前的壞習慣發了芽，突然紛紛冒出來齊刷刷的展現在眼前。身如有重負，事情積壓得不想動，此刻便也只是靠在窗邊發呆。

自從冬天來臨，便很少再望着窗外，那時的天空總是陰而暗，總有要下大雨的氣勢，卻又一聲不吭看了也只讓人覺得壓抑。温暖又重臨，此刻正是晚霞最斑斕的時候，天邊只渲染了一抹陽光，不似正午刺眼的'太陽，更像他金黃的衣襬，飄渺而美麗。走過一個冬天重新相遇，依然再次為他讚歎。

但真正讓這夕陽無與倫比的是層疊的雲。

遊雲把光藏了起來，卻又隨意的灑出點金黃。而他身後的陽光雖不曾露面，卻在雲渲染出了另一番色彩。説紅又像粉，説是粉卻又不是，總也道不出個所以然來。這份飄渺反而像給天邊蒙了一層紗，令人更心之嚮往起來。

夕陽固然美麗，可失了遊雲，也不過是一片單調的金黃。有了雲的遮掩，才使得光變化多端。再見當下眼前的難題不也正是雲，像夕陽一般坦然迎接才能迸出另一番美來。讓人痴迷於其中的，也正是這番美。與其被變化煩惱，不如主動創造改變。

……

某月某日，步子又輕快起來。再望向天邊獨特的彩霞——也許是因也真正觸碰到過這份絢爛，更覺奪目。日月如梭，世間瞬息萬變，但我心中對夕陽西下那份美的熱愛不變，追隨它的腳步依然不變。

不變的是那份痴迷作文10

翻開一本書，讓陽光灑在紙面上；捧一杯香茗，品世界百態。我對書的熱愛，仍是不減；我對書的執著，不變的仍是那份痴迷。

還記得，五歲那年，我得到的生日禮物是一本故事書，裏面講的大多是公主和王子的故事。翻開書的扉頁，我立即被裏面美麗的畫面吸引住了。我纏着媽媽馬上給我講書裏的故事。自從聽了媽媽聲情並茂講的故事後，我對那本書更加愛不釋手了。每晚睡覺前，我都要抱着它，把它放在牀邊才能安穩地入睡。就連走路，我手裏也要捧着那本書。

我熱愛讀書，就是這樣開始的。

當我又長大了一些，我就按照媽媽教我的拼音讀法，把書上的字一個一個地連成詞語，再把詞語連成一句話，最後又連成一篇文章，連成一本書。那幾年，這樣的讀書方式成了我最喜歡的習慣。

上了國小，我對書的痴迷與日俱增。就連新發的課本兒我都不放過，在開學前我都要讀上幾遍。國小階段，我讀過《悲慘世界》，曾為珂賽特的遭遇悲傷難過；我讀過《霧都孤兒》，為主人公的身世感到可憐。這樣，我讀的書越來越多，無奈之下，媽媽只好又給我換了一個大書架。

直到國中，即使學業繁忙，我也要抽出幾十分鐘的時間，讀我喜歡的書。每當我重讀，我就會讀出新的`感受。當現在的我重讀《悲慘世界》時，我讀出了法國舊時期的不公，即使只是偷一塊麪包也要付出入獄的代價。正所謂“讀書百遍，其義自現”。

如今，書已經成為了我生活中的一部分。讀書，他讓我懂得了很多，也明白了很多人生道理。

我已經長大了，但對書不變的仍是那份痴迷。書，我最好的朋友，你會伴我一生。

不變的是那份痴迷作文11

痴迷，是我對一種事物的執着追求，他讓我在這個世界上感到了快樂，當然，這其中也參雜着痛苦和挫折的情感。我現在已經八年級了，時間過得飛快，一轉眼五年過去了，我的腦海中清楚地呈現出一幅訓練的畫面。我從國小三年級開始，就選擇了跳繩這個愛好，在後來的幾年裏，跳繩也是我們學校的一大特色。跳繩技術好，免不了一些努力上進的小魚小蝦來向你發起挑戰，這時你需要完勝他們，讓他們知道你們之間差距還很大，得繼續努力勤奮的練習。

但是在這光鮮的外表下，我付出了許多淚水和汗水。一開始我剛加入跳繩社團，我一分鐘測試都沒有現在的三十秒測試跳得多，而且在這麼差勁的成績下，還藏着我那被跳繩打得無數道紅痕，每一下都打在我的心中，這訓練太辛苦了，我撐不住了，想要放棄，但是很快這個念頭就消失得無影無蹤了。我既然選擇跳繩，那我就必須堅持到底，要不然我都會看不起自己了。

再後來我一次次的失敗，一次次的碰壁。終於換來了我在“戰場”上的勝利。我變得永不言棄，繼續努力，不忘初心，既然選擇了跳繩，那就要把它做好。之後在一次次的跳繩比賽中，我取得了優異的'成績，這證明了我的努力沒有白費，一切都值得，淚水值得，汗水值得，堅持值得。

現在我的這份痴迷依舊還在，它在，我也在......

謝謝你讓我對這個世界有了很好的看法，讓我對這個世界點燃了希望，這個世界不只有失敗，挫折，更多的是希望，多彩。

八12班魏勝男

不變的是那份痴迷作文12

結識於她，是在那簇簇羣花之中。公園中，花朵們爭相開放着，互不相讓，都想映入人們的眼簾。開滿了一路。唯獨她，不爭不搶，靜靜地立着，靜靜地開放着，靜靜地等待着。在那奼紫嫣紅中，我看到了淨白的她，她那獨特的氣息，讓我忍不住向前。在那嫩黃的花蕊旁綻放着如小瓷勺般的花瓣，她在向我微笑。在她的身旁，還點綴着如蒲扇般的荷葉，恰逢雨後初停，那荷葉上還殘留着些許小水珠，停留在荷葉上，如玉盤上託着幾顆白珍珠。她與景相融合，痴痴地望着她，她也望着我。忘了時間……

記憶中的那片荷花，是如此的美麗。

再次與她相遇，是在文學中，楊萬里曾説到：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這不正與我看到的那片蓮一樣嗎？品味着，感受着作者當時的心情，眼前又彷彿浮現出那片美好的景象，望着那首詩，那幅插圖，心飛湖上。

真正痴迷於蓮，是在《愛蓮説》中。“中通外直，不蔓不枝。”這正是蓮所具有的形象——永遠直挺，不會像他人一樣，盲目追求，而她，永不屈污。她不染污泥的表面，正如那些不與世俗合污的君子一樣，正直，清廉。我想，就和我看到的那片蓮花一樣，不和其他花相互比美，而是靜靜地開放着，用自己的努力，來證明自己的實力。也就是這種默默無聞的`精神，吸引着我，讓我痴迷於她，鍾情於她。

周敦頤，這個“獨愛蓮者”。那份清正的品質，不和世俗相比，卻又心繫天下的志趣，就如蓮花一般。蓮花的美吸引着我，也讓我對蓮花心生敬意，學習蓮花的正直，做像蓮花一樣的人。

即使歲月褪色，不變的仍是對蓮花的痴迷。

不變的是那份痴迷作文13

變的是滄海桑田，不變的是那份痴迷……——題記

從小我就對詩有一種莫名的好感，不知曾幾何時，喜愛竟變成了痴迷。

小時候，我在鄉下奶奶家住過一段時間，每天我們聽着雞鳴和人們的談笑聲，看見雲霧從遠處連綿的山谷中升騰，空氣中飄着鄉村特有的青草味，生活安逸美好。

晚上奶奶就摟着我坐在牀前教我念詩。其實她識字不多，但她還是用她粗糙的手指指着詩笨拙地教我念，有時我正巧讀到個她不會的字，她頓時笑彎了眼，還不住的誇我説：“娃，真厲害哩！”但是好景不長，有一天父母回來後説要把我帶回城裏，離開時我看見奶奶站在院中，眼裏除了慈愛，還有我看不懂的亮亮水光像一條流動的河流，我想起她教我的“舉頭望明月，低頭思故鄉”恍然間我像是懂了什麼……

再次見面是在幾個月後的葬禮上，我知道她是得了肺病走的。

一直以為我會忘記了，但直到上了國中，當老師説有沒有因為想念某一人而迷戀上她留下的某種東西時，像是觸動了心中某根隱匿的弦，我彷彿又回到了兒時……

在吟誦杜甫的.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情與壯志時，我想念她在吟誦李白的“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”時的自信與豁達，想念她在吟誦劉長卿的“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”的惆悵與無奈，我忘不了她吟詩時的神采飛揚；忘不了她朗讀一首詩時輕輕皺起的眉頭，也忘不了她讀詩時陶醉而微微漾起的紅暈；忘不了她懷裏的餘温，更忘不了她為我織就專屬於我的童年。

繁華落盡，只留下了子規哀涕，光陰荏苒，只留下歲月如歌；而您走後，我只留下這份對詩永遠不變的痴迷…………

不變的是那份痴迷作文14

世間萬物，猶如沙灘上的貝殼。雖然都是那樣的美麗，但總有一個，值得你去沉醉，去痴迷於它。

清晨的第一抹朝霞，因為痴迷於閲讀，而忘記了它的靜謐與孤獨。

閲讀怕是我一生都回去痴迷的吧。年幼時，用着剛沒識多少字的眼睛，津津有味的翻閲着有大篇插畫的兒童報。那時候的.我，開啟了閲讀最初的大門。漸漸地，他彷彿成為了我必不可少的“食量”。上國小時，我甚是偏愛於作文書，大量的優秀模板，讓我美不勝收，成為了我的主食。偶爾雜夾其中的幾本小説，也時常讓我思維飛躍，彷彿變成了書中的主角。跳躍在文字之間，可謂是讓我食用的十分滿足。

迎來國中後，我的主食就變成了名著，這下來的“大餐”可謂是十分豐盛，特別是文言文滿天飛的《西遊記》差點讓我消化不良，我只好細細品嚐，慢慢回味，再加上外界輔助，我才艱難的將他啃下，不過原著到是比電視劇還要精彩，望着一行行的方塊字，在我腦海中不斷幻想着當時的情景，心彷彿隨着他們一起收放，我也喜歡上了那個聰明機智的孫悟空，老實可愛的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，心地善良的唐僧。

我常常在某個午後，輕輕翻開我的“下午茶”，細細品味，此時陽光、光線、環境、氣氛都恰到好處，調皮的陽光躍上窗户，透過那層玻璃，照在地板上，像是鋪了金色的小毯子，厚厚的牆壁，堅固的玻璃，即便門上鎖，也都困不住我，我早已與書中的人們一同去往如詩一般的遠方……

傍晚的最後一片晚霞，因為痴迷於閲讀，忘記了它的失落與悲涼。

縱有人間事物萬千種，不變的還是那份對閲讀的痴迷。

不變的是那份痴迷作文15

時光如流水，沖走了記憶裏的流沙，沖淡了許多難忘的瞬間，卻在我對毛筆的痴迷面前束手無策。

幾年前的我，我和我媽走在燥熱的大街上，我並不知道她要帶我去那裏。我們來到一個大房子門前，裏面傳來古典音樂，這音樂就如清泉一般，沖走了我心中的煩悶。

走近一看，原來是一些和我差不多大的.孩子，在那練習書法，我看那些寫毛筆的學生，毛筆在他們手裏來去自如，而老師呢？老師是一位差不多年過四旬的女人；筆在她的手中更是有了靈魂一般，就如遊走的龍蛇一般，十分流暢，寫出來的寫也是十分好看。當時，我在腦海中有反覆閃爍的念頭，自己也要寫出這樣的毛筆字來。

開始了，老師叫我練握筆，這一握就是一個小時，筆畫，一橫一豎……

那時開始，文房四寶放進了我的房間，放在那本來就不大的書桌上；從最基礎的筆畫，運筆開始，用這一個又一個周未，我的精力全部注入其中，寫寫停停的筆畫，還帶這不成熟的字體，這些連成了第一個作品《松下問童子》。

但我進入中學後，學業負但日益加重，我依舊每週未去練字，成績沒有絲毫留情，如股市暴跌一般。那時起，我放下我所痴迷的毛筆，不過，它還在自己的童識裏，自己上了一把鎖，痴痴地不讓它走，我帶這最後的懷念，把那些書桌上的“寶貝”收了起來。

兩年過去了，學校開展了運動會，有特長的同學都報名了，老師説需要一幅作品，在走方陳時要展示，我毫不猶豫地舉起了我的手，我來到書法班，用了二個小時練完那六個大字，還是行書。

回到家中，從櫃子裏取出那些東西，取出作品紙，揮灑自如的寫那幾個字，雖然沒有老師寫的那麼有神，但還有是有形有骨的。

作品出，掌聲起……

對於毛筆，我還是保留那份痴迷！