綜合實踐作文(合集15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的綜合實踐作文，希望能夠幫助到大家。
綜合實踐作文1
終於盼到了這天的到來，11號早晨我早早的起牀，當我到了學校門口時只見校門口了好幾輛大巴車時間到了同學們按照事先分好的車輛上了車。
坐在車上一路上歡歌笑語特別開心，不一會就到達目的地，一下車我就聞到了大自然的空氣好清新，到操場。啊 ！我的天哪這也太大了吧！比我們學校大好幾倍！這時一主席台上站着幾名身穿迷彩服的軍人，站在最中間的主角觀説話了我宣佈好想你主辦的綜合實踐活動正式開始全場響起熱烈長身，現在請同學領衣服換好到操場上及，下樓集合開始軍訓教官讓我們給班級起隊名同學們左思右想，最後起名叫‘雛鷹隊！口號是雛鷹雛鷹，展翅翱翔！’轉眼間就快到中午了。我們排好隊，走進餐廳排隊領反我看了一下。哇！我的媽呀！好豐盛的午餐，嗯！真好吃！吃完飯我們回到宿舍開始鋪出單，我們鋪了一中 午的.牀，呵呵！不怕你笑話，我還是第一次鋪牀單呢！到了晚上我們在一個表演廳，有的唱歌和跳舞，開了一個小型的聯歡晚會。
時間真的好短啊，轉眼間就 要離開了。兩天一夜對我們來説真是太短了，快樂的時光總是很快就過去了。
下次再有這種活動我還參加！
綜合實踐作文2
星期天，我和幾個同學一起去戲水公園調查廣利河的過去，現在和將來。
現在我們去採訪廣利河周圍的人，開始我們都很害怕，這時我們的組長挺身而出。孫金萱去採訪了一位阿姨。孫金萱説：“阿姨你好，我是勝利實驗國小三年級一班的學生，請問一下您知道廣利河的過去嗎？”那位阿姨説：“廣利和以前佈滿了垃圾，是一條臭氣熏天的臭水溝。”孫金萱説：“那您能説一下廣利和現在怎麼樣嗎”阿姨説：“現在經過改善不再有很濃的'腥臭味和很多的垃圾，也種上樹來改善了周圍的很多環境。”孫金萱又説：“阿姨那您能想象一下廣利河的將來會是怎麼樣的呢？”阿姨又説：“廣利和將來會清澈明亮，能看見河底嬉戲的小魚，讓河面看不見一個垃圾，讓廣利和變得更美好：”孫金萱説：“謝謝阿姨。”聽了孫金萱的採訪，我們對她投來羨慕的眼光。我們還發現河邊有許多漂流的垃圾，散發着難聞的腥臭味。我們鑽進護欄來到水邊，輕輕的蹲下來用棍子把垃圾撥上來，發現有許多已經死了的小魚，有的小魚還在拼命掙扎生命快要結束了。
請大家愛護好大自然給我們大家一些更美好的環境。
綜合實踐作文3
經過一天的學習，我們都已經學到了一些知識了，我們今天學習的項目是去行知實驗國小學習。
“上課！”我們已經到了紙藝室，在那裏一眼看見有很多手工工具，在這裏我們將會有什麼樣的學習內容呢？老師將一張張的紙發給我們，放在我們面前。
老師把做好的小魚放在了手上向同學們展示，問大家説好不好看，大家異口同聲地説：“好看，我們也想學！”
老師教大家怎麼圈衍紙，怎麼做漂亮的底色……大家都在座位上按老師説的`做得不亦樂乎。
老師把非常漂亮的紙發給我們，我開始做了兩個淚滴形，四個緊圓和六個眼睛形，我在小魚的身上用牙籤沾了點白膠，把緊圓做成了小魚的眼睛，身體做成淚滴形，尾巴就用三個眼睛形做的。老師最終給了我一個A五角星。
我已經有了三個A五角星了，為了得到才藝之星，我付出了巨大的努力，現在努力也有了小小的回報。
綜合實踐作文4
今天，我和王捷去江濱路那邊踢足球。首先，我們先來到籃球場旁邊。今天難得是個大陰天，所以籃球場上人滿為患，幸虧跟我們無關。
我們在旁邊找了一塊空地，便開踢了。"看我的無敵飛球!"王捷大喊一聲，那球非常快，在空中劃了一道優美的弧線。從這一球看來，王捷是比較喜歡踢飛球。我用盡全力向前跑去，用力還了這一擊。還好，我踢了飛球，不然他會看出破綻。這是我的策略，等時機成熟，再踢我喜歡的球。
啊!王捷這個大笨蛋，竟然伸出手去接球了，這下可是個大好機會，錯過了這個機會恐怕就沒有了。於是我使出了我的'必殺技：幻影之球。我幾乎使出了所有的力氣，這下他應該接不住了。我喜歡的一項活動作文600字3篇我喜歡的一項活動作文600字3篇。只見那球飛快地在地上滾動，一會兒向左，一會兒向右。果然，王捷完全預知不了方向了，顯得手忙腳亂。結果，那球剛剛好打到了王捷的腳，他連忙大叫。看到他這個樣子，我得意地笑了。
我們的比賽異常激烈。最後，我和王捷異口同聲地説："我投降。"今天的一戰太痛快了。
綜合實踐作文5
今天要進行綜合實踐活動了。上午做的是竹藝，下午開始了陶器的製作。陶器是用泥巴做的，可不簡單。
我看了看周圍，有許多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，還有槓鈴樣的。
老師給我們看了視頻，教我們 “大餅油條”法。我們打開蓋子，裏面有一股臭臭的味道。我從中拿了塊泥巴，做成了一個大餅，團了好幾次，終於像一個大餅樣子了。老師説：“皺皺巴巴的，不好看。” 老師在視頻里弄得很光滑。“ 並且提醒我們弄得不均勻，燒起來會爆炸的`。
老師教我們做一個環，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，結果被老師了罰站。後來我又弄了好多次，最後我做了一個破破爛爛的陶罐。因為被罰站了，所以最後不能把東西帶回家。有好多同學把作品帶回家了；也有的同學陶器放
在了學校裏，準備燒成工藝品；還有的人不想要，就放了回去。
我心裏暗暗下定決心，下次一定要做得更好。
綜合實踐作文6
盼星星，盼月亮，總算把週四給盼來了，你們知道為什麼嗎?
哈哈，告訴你們吧，今天我們班要做陶泥！
聽到這一消息，班裏頓時炸開了鍋，嘰嘰喳喳説個不停，一會張三爬到桌子上面口若懸河地説了起來，一會又是李四同學跑東跑西地問了起來，班級這時彷彿就像個菜場，吵鬧極了！
時間一分一秒地過去，我們期待已久的綜合實踐課終於來了。同學們迫不及待地拿出陶泥，正在摩拳擦掌，躍躍欲試呢！一時的吵鬧聲，頓時變鴉雀無聲。同學們有的興奮無比，有的手忙腳亂，不知所措；有的.卻心靈手巧，一會兒就做出個東西；還有的做工不牢固，一動就掉了，怎麼裝也裝不上，有點不耐煩了......此時可以説是八仙過海---各顯神通，雖然這節課時間很短暫，但同學們還是很開心的。
不信，讓我們來看看大家的勞動成果吧！瞧，有實用的“筆筒”，有威武的“坦克”，有很逼真的“怪獸”，還有一串串圓溜溜的“糖葫蘆”……
這次活動真有趣，因為我們不僅收穫了知識，也收穫了快樂！
綜合實踐作文7
今天是個特殊的日子，因為我們五年級要去下城區青少年活動中心開展勞動技術實踐活動。
這次的活動分為七個項目：“魔幻廚房”、“奇妙機器人”、“電子百拼”、“奇趣軟陶”、“多彩布藝”、“安全體驗”、“玲瓏串珠”等，而我被分配到“多彩布藝”這個項目。
聽着這個名字，就想象到用針線手縫工藝品。可走進布藝教室時，我被眼前的景象震驚了：教室中整整齊齊地擺滿了縫紉機！我頓時明白了今天的`課程。
果然，不出我所料，老師開始教我們如何在縫紉機上穿針引線，並且教我們縫直線。我費了九牛二虎之力，剛剛學會穿針引線，開始縫直線時，棘手的問題就來了。剛縫了沒多久，縫紉機裏面就卡住了，我把裏面的線給清理乾淨，又穿針引線······過了好久，我才把縫紉機搞定。可縫紉機一而再，再而三地壞，我不得不一次又一次地修。中飯過後，我厭煩了修縫紉機，乾脆換了一台機器·····
今天的綜合實踐雖然辛苦，可是卻讓我學到了一門新手藝，收穫頗豐！
綜合實踐作文8
大家都做過陶泥，玩過泥巴吧！今天我給大家露一手，它可是我的強項呢。
走進陶藝教室，同學們迫不及待地找到自己的位置坐下，個個目不轉睛地盯着眼前的轉盤。等到所有人到齊後，期盼已久的'陶藝課開始了，等待我們的將會是什麼？我的作品會是怎樣的？它怎麼做？一切疑問即將解開。
開始動手嘍！我拿出拳頭大小的一塊泥，把泥放在轉盤上。兩手交叉成翅膀形，一前一後壓泥，壓到一半再換一個面壓，一個標準的“大餅”做成了。緊接着用棒子切一個圖形，當盒子的底部，我刻了一個胖胖的愛心，裏面還畫上了一對翅膀作裝飾。底部做好了，老師又教我們搓“油條”，左右上下均勻地搓，我學着老師的樣子，搓了根VERY VERY VERY長的“油條”，一圈一圈地纏在底坐上，盒子做完了，我去洗了手，驕傲地給老師看，這真是一個驚喜：我得了A星，可以放在那裏燒製。
馬上要離開教室了，我摸摸我的作品，對它説：“再見嘍，乖乖，下次見！”這真是個快樂的早晨！
綜合實踐作文9
星期四，我們去行知實驗國小學習陶藝和紙藝。
我原本以為紙藝不就是摺紙嘛，這有什麼好學的！但當我進入紙藝教室之後，被牆上的投影圖片深深地吸引住了。
上課了，老師告訴我們：“今天要教大家做衍紙畫。大家面前框裏的紙條就是衍紙。”我心想：這麼普通的小紙條能變成眼前這精美的畫作嗎？老師接着向我們介紹了衍紙的歷史和製作衍紙畫的工具。
接下來，老師開始教我們做衍紙畫。我先照着老師的樣子，把兩條衍紙剪成八段，拿一條剪好的衍紙插進衍紙筆的縫隙裏，捲成一個鬆卷，八個依次完成後。我另外又捲了六個緊卷，基本的材料已經準備完畢。然後，我用牙籤沾了點白膠，將這一個個“小傢伙”封了口；接着，選出六個，把兩頭捏尖，就變成了小金魚花瓣似的大尾巴，剩下的'兩個鬆卷被我一頭捏尖，就變成了一個淚滴形的金魚身體。最後，把這些材料拼擺在底板上，一幅栩栩如生的衍紙畫誕生了——小金魚吹泡泡。
這細細的紙條通過我們的卷、捏和拼貼，成為了一件精美的藝術品，真是太神奇啦！
綜合實踐作文10
上過許多綜合實踐課，其中一次活動讓我記憶猶新。
那是一個星期一下午，陳老師帶着我們去幫滕老師拔草，我高興地跳起來，心裏想：哈哈，拔草是我的拿手戲了，我在家裏經常幫媽媽到田裏幹活，這次可以一顯身手了。我們排着隊出發了，來到草坪邊，裏面的雜草可真多呀，看得我眼都花了，不知該從哪裏下手。
我拿着一把刀在那兒認真地除草。突然，滕老師走過來説：“這個小姑娘挺能幹的.嘛！”我興高采烈地説：“這有什麼呀。我在家裏天天干。在我們老家，七八歲的小孩都會呢！”陳老師接着説：“她在我們班是最能幹的。”滕老師説：“你看，我們這邊哪裏還有這麼會做的孩子喲。”我有些不好意思，悄悄地把頭轉了過去，一邊除草一邊想：“能得到這樣的誇獎也不錯，看來我還要加油。我樂滋滋地拔着草，高興極了，身邊的小樹好像在説：“喂，你好棒啊，加油！”小草也好像在説：“不能太驕傲，加油。”
這次綜合實踐活動我真開心呀！
綜合實踐作文11
“春暖花開……”咦？是什麼聲音？原來是我們班級正在進行綜合實踐活動彙報呀！
開始，老師説從第十組開始彙報，我可嚇了身冷汗，因為我緊張到爆表。幸好，老師又改變了計劃——哪組要先來就上台彙報。呼——，我鬆了一口氣。
一組一組地上去彙報，我的心就像在蹦蹦牀上跳來跳去，撲通撲通的。我們是最後一組上來的，我發現壓軸上場好像更緊張。我慢吞吞地走了上來，一邊走一邊想：我會不會出醜呢？同學們一雙雙大眼睛看着我，我的手心冒出了汗，一滴一滴地從掌心流到了指尖。我握住鼠標，開始了我的解説。
説着説着，我都想：我在胡説八道些什麼呀！突然，我有一個即興的地方不知道説什麼好。哎，只能胡説八道了，能通順就行了。同學們聽得津津有味，完全沒察覺到我的即興，耶，逃過一劫！我心裏默默地暗喜。
我的.介紹終於結束了，現在該由我的組員介紹了。我以為我的任務就是按鼠標，可沒想到災難又掉在我頭上了，組員們居然又把最後幾幅圖“獎勵”給我了。現在我也只能苦笑着接受這個任務了，別讓我是組長呢！
彙報終於結束了，這次的彙報可真是心驚膽戰呀！
綜合實踐作文12
老師説按要求五年級必須參加綜合實踐活動。要離家沒有父母陪同去外面進行體驗活動，要自己煮飯、疊被子等。懷着既開心又擔心的複雜心情我們坐上了去四會綜合實踐***的大巴。在這裏，我們將要開始三天兩夜的綜合實踐活動。
典禮後，我們開課了。有讓人手腳忙亂地野炊、令我感覺新鮮地插秧、除草等。其中我印象最深的.是插秧。
教官帶我們來到一塊水田旁邊。水田用竹子繫上紅線來分區。由於我是我們這行的第一個（原第一不在），所以我第一下水。我捲起褲腳，慢慢走進水裏。水涼涼的，水底是軟泥，踩上去很舒服。大家全部下水站定後，教官發給我們一些秧苗，並教我們插秧。我用教官教的方法插秧，前兩次因為角度不好，秧苗總是倒下。經過了兩次失敗後，我控制好了角度，秧苗終於直立水中，插秧真有趣啊！不過也很累。農民伯伯可真不容易啊!
接下來的課也接着進行，很快就到星期三，活動的尾聲到了。教官也每人發了一個蛋糕，真好吃！我們愉快的乘車離開了***。這真是一次難忘的活動啊！
綜合實踐作文13
在4月12日和13日，我參加了學校組織的綜合實踐活動課。實踐活動項目分別是：沙藝、手工、陶藝和機器人這四個。
在沙藝課上，老師把我們整個班分成男女兩個組，讓我們各取一個名字，男生組取名為“必勝隊”，看來男生想贏的信心是非常大的`。女生取名為“男生必輸隊”，聽到這個名字，老師笑着説：“男生作何反應？”有一個男生馬上説：“我們改隊名，叫‘女生贏，女生就是豬隊’”。把大家逗得哈哈大笑。在笑聲中上課開始了。做沙雕之前有兩個熱身活動，第一個是：掏寶物；第二個是：搭珠穆朗瑪峯。大家玩得非常快樂。接着開始做沙雕，儘管不好做，但是我們都很認真。我做了一個不滿意，又重做了，就這樣來來回回做了好幾次，雖然有點累，但是我很開心。
在手工課和陶藝課，我做了兩個蝴蝶和一個茶壺，都比較滿意。
在機器人室，我真是大開了眼界，那裏的機器人會説話、會走路、會唱歌、會跳舞，還有叫人起牀……老師告訴我們第一個機器人是日本製造的，那個機器人雖然長得不像人，但是他會幹許多人會做的事情，所以也叫“機器人”。
兩天的實踐活動很快就過去了，在這兩天，我知道了許多知識，明白了許多道理，收穫也很大，我喜歡上綜合實踐課。
綜合實踐作文14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”綜合實踐活動課開課了。這學期，綜合實踐活動課的研究課題是奇妙的水果。同學們分成若干小組，選擇不同的研究課題。有的研究水果的營養價值，有的研究水果的品種，有的研究水果的由來，還有的.研究如何製作水果沙拉或拼盤。我們小組選擇瞭如何製作水果沙拉這個課題。
彙報展示當天，要用短片展示小組的研究課題及活動感受。作為組長的我心裏像有頭小鹿亂撞一樣，手心裏全是汗，不知道彙報展示能否成功。其它小組成員的臉也緊繃繃的，都為彙報展示捏一把汗。我們的彙報展示短片在高楊悠揚的琴聲中開始了。黃之鶴聲情並茂地介紹着研究課題、採訪圖片、水果沙拉的基本製作方法等內容。最終，我們的彙報展示贏得了同學們的支持和老師的鼓勵。我們小組的每個人都長長地出了一口氣，高興極了。
綜合實踐活動課不僅使我們學到課本以外的知識，還增強了我們的動手能力，學會了團結協作，感受到了團結的力量，也體會到了“友誼第一，比賽第二”。
綜合實踐活動課既能像語文課一樣增長知識，又能像美術課一樣鍛鍊動手能力……
綜合實踐作文15
今天是星期二，是個風和日麗，歡樂不斷的日子。為什麼説風和日麗呢?因為今天天氣好得很。為什麼説歡樂不斷呢?這你就猜不出來了吧，那是因為我們學校組織要去實驗基地生活實踐，心情真的無比激動。
在歡聲笑語中，不知不覺來到了盼望已久的活動中心。第一節課開始啦!老師讓我們拆開袋子，課題是做一個筆筒，裏面有4個一模一樣的長方形，和一個正方形的材料。先把兩個長方形木塊合在一起，再在長的.側面塗上膠，然後把木塊分開，粘在一個長方形上，再把另外兩個長方形的側面也弄上膠，再把一個長方形粘上去，最後將底部塗上膠，把它粘在正方形上面。最後再打磨打磨，一個漂亮的筆筒就成功了。
還有一節課是陀螺遊戲課，一開始，我抽了一下它就滾掉了，而不是轉起來的。第二次、第三次、第四次……雖然都失敗了，但我毫不氣餒。心想，失敗乃成功之母，只要努力，肯定會成功的。