第六單元作文通用15篇
在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的第六單元作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
第六單元作文1
不知從何時起，莫名地對李清照有一種好感，這個著名女詞人，以她自己獨有的魅力，擊敗了那些明星大腕，輕而易舉地打動了我 ……
最初瞭解到她，應該是因為她的那首洋溢着愛國情懷的《夏日絕句》，後來嘴邊就一直掛着，直到書中出現了她的《如夢令》，我便讓爸爸打印了一份李清照詞選集，一有空就看。更有趣的'是，我每次在寫李清照的詞，特別是那首《如夢令》時，都會很認真，很專注地寫。即使在心情低落甚至浮躁時，你在任何地方看到的詞總是很美麗，不然的話，我就會感到有點過意不去，好像對不住她似的。是的，就這樣地敬佩她。
別人説，維納斯因斷臂而美麗，貝多芬因失聰而偉大，我也要説，李清照因才華橫溢而孤獨。李清照啊，你就像一朵傲立在冰山上的雪蓮，美麗，清冷，孤傲，你的一句“怎一個‘愁’字了得!”，讓我也同時感受到了你離別的愁，亡國的仇!一句“才下眉頭，卻上心頭”道出了你對趙明誠深深的思念 ……
李清照，這個特別的女詞人，帶給了我許多不一樣的東西：在寂寞時，歎一句“惜春春去，幾點催花雨”。孤獨時，誦一句“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應恨夜來霜”。無奈時，吟一句“不如隨分尊前醉，莫負東籬菊蕊黃” ……
第六單元作文2
我喜歡鄉村，尤其喜歡鄉間那迷人的四季景色。
春天，萬物復甦，瞧，桃花忍不住憋紅了臉，終於露出了那漂亮的臉蛋兒；迎春花這個季節預報員也露出了燦爛的笑臉，來迎接春姑娘夏日，無情的太陽特別張揚，天天舉着火把，不停地甩來甩去，好像要把大地烘乾似的，人們熱的汗流浹背。看，池塘裏的荷花開了，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上就要破裂了；有的荷花只綻開了兩三片花瓣，似乎在考慮到底要不要出來和周圍的同伴打招呼；有的荷花已經全然綻放，露出了中間那黃黃的蓮蓬露珠在荷葉上滾動，即使是在炎熱的`夏天，水中的魚兒可不心急，它們都躲在荷葉下乘涼、嬉戲呢！
等到秋天來臨之後，田野裏的水稻成熟了，微風一吹，稻穀搖曳着沉甸甸的身子，沙沙作響，奏成了一首交響曲。桂花三個一羣，五個一夥，散發出濃郁的清香。瞧，遠處的楓樹像是着了火，楓葉落到了地上、車上、屋頂上
在幾場秋雨過後，隆冬的雪花像小天使般悄悄地來到人間。不一會兒，村民們的房子和周圍的大樹就穿上了潔白的衣裳，顯得無比純潔美麗。
啊，鄉村的美景真漂亮啊，一年四季都有着不同的景色，多麼令人難忘啊！
第六單元作文3
“五一”小長假，我去探望在鄉村老家的奶奶。
一進村莊，一陣清新的泥土氣息撲鼻而來。現在正是豆子成熟的時候。一眼望去，在田野裏，蠶豆的葉子密密麻麻的，有一些已經解除了尖尖的小豆芽，有些還是黑白相間的蠶豆花，還沒凋謝。
到了下午，我和奶奶決定去體驗一下摘豆子的樂趣。我戴上草帽，挎上小竹籃，在奶奶的帶領下，來到了田野裏。一見到豆子，我高興極了，捲起袖子就摘了起來。奶奶一見心疼地説：“摘豆子是有講究的`，不能全部都摘，袖子的豆子還比較軟嫩，你要摸一摸它的豆莢，如果是硬的，就是成熟了，可以摘了，如果是軟的，那就是還不成熟，過幾天再摘。而且，豆莢在莖的下部成熟得早，可以摘，頂端的嫩，不能摘。”聽到這些話，我恍然大悟，原來摘豆子還有這麼多的學問。
我問奶奶：“你怎麼懂那麼多呀？”奶奶撫摸着我的頭，微笑着説：“這一些都是我們農民一輩子的經驗。”我是懂非懂地點點頭，按照奶奶的話，摘起豆子來。不過一會兒，我們就摘滿了一籃子的豆子。
夕陽西下，我們回家了。到了晚上，我吃着親手摘回來的、香噴噴的炒蠶豆，美味極了！吃一口，令人回味無窮。
摘豆子，真是樂趣無窮啊！
第六單元作文4
轟轟，轟轟，啪啪，殺呀，衝呀……隨着炮火聲，怒喊聲，一個個相互殘殺的大場面又把我帶進了打仗、交手爭奪天下的三國打仗的年代。
曹操，即魏武帝。字孟德，小名阿瞞，寧我負天下不可天下負我，這是曹操所説，人們聽到這句話是肯定會往壞處想，都認為曹操很壞，寧可自己背叛了天下人，也不讓天下人背叛自己，曹操真是一位大奸臣，在劉家皇帝走投無路，連吃喝都顧不上時，曹操帶領下人送吃的，趕去救駕，其實他的目的就是想佔領劉家江山，挾天子令諸侯，所以天下人都認為曹操不是什麼好人，但我認為，他才高八斗，學富五車，為子子孫孫留下了一筆寶貴的財富，讓世人學的了很多知識，打了很多次漂亮仗，這很值得我們去學習，他的聰明才智是一般人不可比的。
京劇台上曹操是白臉，白臉，表示是奸詐，世人害我奸，我笑世人偏，為人少機變，富貴怎雙全？這更能説出曹操的'才華橫溢。不同時代總有不同的人更會出現更多不同的英雄，曹操便是三國時期的一位英雄，以後更被人稱頌為軍事家，文學家，詩人等，這些稱呼足能證明曹操給後人留下的印象。
曹操的挾天子以令諸侯，讓我佩服。曹操，真不愧為一代梟雄！
第六單元作文5
美麗的校園就像一顆大松樹，我們是那歡樂的小鳥棲息其中——我門共同和歡樂、共同悲傷，共同學習。可是，雛鷹總是要離開大樹的懷抱的。向着更高更遠的地方展翅飛翔。現在，我我們即將畢業，即將離開您——母校，感謝您——母校，這裏的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角我也不會忘記——
校園的松樹，你可記得：在那一天，學校的廣播中放着優雅動聽的.歌曲，我知道，再過十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領巾。終於到了，我戴上了，成為了一名少先隊員，同時，在我的內心深處，有一顆爭當三好學生的種子已經萌芽。
這六年的學習生活，就像一幅五彩繽紛的畫卷！每天清晨，我們迎着朝陽跨進學校的大門，可那時天真的我還不知道跟您有分離的時刻，只顧着學習、嬉戲。想起那時，我們在一起歡聲笑語是多麼的高興。可明天，我們即將分離，這時，我心中又一次湧起抑制不了的留戀之情。啊！母校，我不想離開您！
校園的松樹，你可知道？幾年的感情已經在這裏紮下了根，那親切的教誨，已經深深地刻在我們心中，不知我們在這裏學了多少知識，玩了多少個遊戲。母校啊母校，這都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？
再一次，我深切地向您——母校，説一聲：“感謝您！母校！”
第六單元作文6
來到鄉下大舅家，一幅天然的美景便呈現在我眼前，感覺是那麼的親切，那麼的愜意!
一切那麼寧靜安詳，少了城市的喧囂，汽車廢氣的污染和嘈雜人流的竄動，一切都那麼和諧，那麼輕鬆自在。
走在鄉間窄窄的田埂上，就像踏在柔軟的綠毯上，兩旁稻田綠油油的秧苗正貪婪地享受着陽光的沐浴，吸取着大地的養分，長得鬱鬱葱葱。一閉眼，這些含苞待放的穀穗全都變成了金燦燦的稻穀。一陣微風吹來，心境頓時有中從未有過的飄逸。
傍晚，夕陽盡情釋放着最後一縷陽光，這是的稻田更美了。雖然滿眼都是綠，但這綠也着實讓我為之感歎：這不僅僅是生命力的象徵，也是一種萬物和諧之美。不知何時，“呱----”的一聲，打破了這寧靜的世界。頓時，田間便熱鬧起來，“呱，呱----”之聲不絕於耳。它們時而獨唱，時而合唱，時而奏一曲交響樂，蛙聲此起彼伏，交相呼應，愈唱愈高亢，飄散在山村的每個角落。
躺在牀上，靜靜的聽着這些小小歌唱家的`傑作，這是原生態的音樂會，由成千上萬個音樂家登場表演，它們盡情地歌唱着自己喜歡的樂章。優美的催眠曲是我從聽過的。這是我有生以來最難忘的夜晚。
啊，美麗的鄉村，我愛你!
第六單元作文7
在貴州的一個小村子裏，有一個苗族老奶奶。她已經年逾古稀了，又老弱多病，而子女又遠在天邊。所以老奶奶進進出出，總是自己一個人，家務也要全部自己做。
同村有一位小姑娘，美麗善良。她想：我是一名少先隊員，應該照顧、幫助老奶奶。就這樣，她一直默默無言地幫助老奶奶做自己能做的家務。
有一天中午，太陽火辣辣地烤着大地，彷彿要把大地烤熟似的。小姑娘又來幫老奶奶做家務了。她見老奶奶家的地上全是一些髒衣服，又見老奶奶正在睡午覺。便躡手躡腳地圍上圍裙，挽起袖子，悄悄地把散滿一地的衣服放入木桶，抬到院子裏。小姑娘拿來棒槌，將木桶盛滿水就開始洗了起來。不一會，小姑娘就已經滿頭大汗了，可她只隨手揮去一把汗，又幹了起來。由於手上有汗，小姑娘手中的木棒不小心滑到地上，響亮的聲音傳遍了屋子的每一個角落，小姑娘趕緊把木棒撿起來。可是，一切已經太晚了，老奶奶醒過來，她圍上頭巾，柱起枴杖，向院子走去。老奶奶剛來到院子，她的眼睛就濕潤了。老奶奶抱起小姑娘，用她那粗糙的手撫摸着小姑娘蘋果似的臉蛋。路過的村裏人都説她們倆不是親人，卻勝似親人。小姑娘的臉“刷”地紅起來了，像一個熟透的.蘋果。
那個中午，小鳥的叫聲更加興奮、起勁，花朵散發出更加濃的花香，太陽的熱光彷彿一下子退去了許多！
這小女孩，不正是老奶奶近在眼前的“親人”嗎？
第六單元作文8
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有感受過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記着我，關心着我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閲讀一些課外書，讓我瞭解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現在，每當我每次考試後面對着全班第一、第二名的好成績時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊！
我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡就開始洗我換下的髒衣服，第二天早上又把乾淨的衣服放在我的牀頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好？？
現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習一切可好？”的字眼，在電話裏聽到“記着要多穿點衣服”那熟悉而又温和的.語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不着，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。記得三四歲的時候，我正在吃飯。
第六單元作文9
一位苗族老奶奶已經年過花甲，她的兒女、孫子、孫女都已經移居到別的村裏去了，現在她一個人無依無靠地過着日子。一天，一位眉清目秀的漢族小姑娘要去趕集，正好路過這裏，看到了一個人獨過的老奶奶。她心裏想:這位白髮蒼蒼的苗族老奶奶是多麼需要幫助呀，我應該幫一下她!
於是，這位明眸皓齒的漢族小姑娘走到要洗的衣服旁，挽起粉紅色的袖口，捲起褲腳，拿起要洗的衣服，來到小河旁，認真地洗起衣服來。這時，河面上泛起一陣陣波紋，好似也在鼓勵小姑娘這樣做。
小姑娘一手拿起衣服，一手在河水裏用力地洗衣服，髒髒的衣服一下子變得鮮豔乾淨了。風兒輕輕地吹拂着她圓圓的臉蛋兒，嘿嘿的頭髮隨風飄舞。
這時，苗族老奶奶看到小姑娘回來了，高興地拉住了小姑娘，摸着她的頭兒，喃喃地説:“好姑娘，好姑娘，多年來，除了我的兒女，只有你這樣關心過我。”説着，老奶奶露出了離別已久的笑容。苗族小姑娘連忙説:“老奶奶瞧您説到哪裏去呀!這些事都是我應該做的`。”
苗族老奶奶一把抱住小姑娘，撫摸着她的小臉蛋兒，漢族小姑娘顯得有點不好意思了，臉兒有點兒紅了，眼睛看着地上，手一直用力地在圍裙上搓着。
一束明媚的陽光射進了小屋裏，漢族小姑娘和苗族老奶奶在陽光的映照下更引人注目了。她們不僅代表了一個漢族小姑娘與一位苗族老奶奶之間的美好情感，還代表了苗漢兩個民族的美好情誼。
第六單元作文10
我知道自己很不應該，因為我常常跟我的老媽頂嘴，有時講話不經大腦思考，一衝出去都是很難聽的話，看着媽媽的難過表情，我也不知道該怎麼煞車，但“頂嘴”已經變成習慣了，想改都好難。
我常懷疑，媽媽是不是要透過這種特殊的管教方式，來跟我溝通，只是我們兩個脾氣一來，就爭辯個沒完。每一次我們倆都會很生氣，事後想想，自己幹嘛這樣強辯，其實“老母”對我的管教，並沒有錯。
只是我嘴硬而已，就是不肯先低頭，明明媽媽跟我説的.大道理對我的課業及做人處事，有很大的幫助，我卻偏要頂嘴一下才甘願。希望將來我的孩子別這樣惡整我。
爸爸的方式就是比較温和一點，最多就是以較“兇”一點的方式來跟我説話，除非他很生氣時，才會處罰我。也因為如此，我反而更怕他生氣，因為連好脾氣的他都被我惹腦，肯定是我犯了很嚴重的錯誤了。
我覺得父母一定不會是故意要兇我，口乾舌燥對他們也不好，所以他們也是為了我好。
我覺得我跟父母之間一定要好好溝通，大家互相瞭解各自的想法，好好溝通，才會有一個美好的家庭，爸爸媽媽“我愛你們”!
第六單元作文11
我們這個村子裏，大多是苗族人，只有一位心靈手巧的小姑娘——王子燕是漢族人。王子燕的鄰居老奶奶，姓張。她的丈夫在很早就去世了，兒子也在外地打工，沒有時間回家照顧年邁的張奶奶，家中就只有張奶奶一個人，看到這些王子燕非常想幫張奶奶做些家務，可張奶奶執意不肯，所以只能偷偷的幫張奶奶洗衣服，煮飯等一些力所能及的家務。
這一天，張奶奶正在睡覺，碰巧王子燕路過看見了正在熟睡的張奶奶和還沒來得及洗的衣服，就急忙走近去端起洗衣服的'盆子在和棒槌來到小溪邊。火辣辣的太陽炙烤着大地，一滴滴的汗水從王子燕紅彤彤的臉頰上流了下來，而王子燕只是輕輕地擦了擦汗，繼續洗衣服。不一會兒，衣服被王子燕洗得乾乾淨淨，王子燕準備把洗好的衣服拿到院子裏晾。張奶奶突然醒了，她看到院子裏晾的衣服時，什麼都明白了，慢慢的走近王子燕，把臉貼在王子燕的臉頰上，説：“子燕啊，你真是個好姑娘，你總是幫我做家務，我這輩子最要感謝的人就是你了。雖然我們不是親人，但我們卻勝似親人哪!”王子燕不好意思的説：“沒事兒，這是我應該做的。”
第六單元作文12
今天我來到了温州文成縣裏的第一高的瀑布——百丈漈。
一進去裏面白茫茫，幾乎什麼都看不見，我和媽媽開了個玩笑笑稱為“仙氣”。到了景區裏，只見那裏面都是陡峭的階梯，我們只能隨着樓梯小心翼翼地往下行走着，走到下面往下看深不見底，非常的可怕，估計有個人都嚇得尿褲子了。站在上邊的台階大喊，還能隱約聽見下面傳回來的回聲呢。
經過一段時間的`努力奮鬥，終於看到了世界第一高瀑布——百丈漈瀑布。進去時要先穿好雨衣打好雨傘，為什麼呢？因為靠近瀑布時，風把瀑布往我們這邊吹來，一顆顆小雨滴就會打在我們身上，準會成了一隻“落湯雞”。瀑布的下方已成為一個湖泊，湖泊多餘的水會慢慢通過水勺往下流，下面也會形成一個個小瀑布流向遠方。而且這裏的水又清又涼，還可以洗把臉呢。
往下走就是“水簾洞”，我們從瀑布的後面走過去，那雨衣和雨傘也是必不可少的，我穿着雨衣向前衝，沒有顧得上腳下，一不小心又腳踩進一個大泥坑裏，把鞋子給弄濕了，果然薑還是老的辣，爸爸媽媽打着傘，若無其事地走過來，簡直就是“雨”中欣賞風景。這裏有橋又有水，不愧是“小橋流水人家”。
好了，一天的遊百丈漈瀑布到此結束了，這裏的流水清澈，風景美麗，人家熱情，我是永遠都不會忘記的。
第六單元作文13
在世界上，可愛的小白兔，活潑的小狗，甚至一棵大樹……所有活着的東西都有生命。但是，生命到底是什麼呢？
一天，我在公園裏散步。剛找到一個石凳坐下來，好像隱隱感覺到屁股底下有東西。我立馬站起來，轉身一看。呀！剛才幾隻螞蟻被我的大屁股給壓住了。雖然他們
被壓得很難受，但是觸角還是微弱地搖來搖去，好像在説：“我們不能坐以待斃，我們一定要撐下去！”
過了一會兒，一隻螞蟻用腳慢慢地撐起了他那身體，用盡全身力氣，緩慢地爬到了他同伴的身邊，用觸角輕輕地碰了一下他同班的身體，好像在説：“快點起來吧，
我們不能一直在這裏等死！”同伴也用觸角迴應了它，“沒關係，你先走吧。”那隻螞蟻似乎聽到了他同伴的微弱呼聲，一瘸一拐的`向石凳的邊緣走去，好像想快點
離開這個地方。突然，螞蟻從石凳上掉了下來。它的命運，究竟如何?是在這裏止步？還是繼續堅強不屈地走下去……
經歷過這樣一件事情，我知道生命是什麼——是堅強不屈的精神。
第六單元作文14
李清照，是宋代有名的女詞人，她年輕時的生活十分富貴，中年開始，生活變得落魄，她所寫詞的內容隨之發生變化，變得有些淒涼。
李清照是婉約派的詞人，她擅長寫詞，偶爾也寫詩。但她寫的詩並不比她寫的詞遜色。就拿入選《國小生必背古詩80首》裏的詩---《夏日絕句》來説“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”這首詩也表明了李清照的風骨。
李清照的.詩都那麼的有名，那她的詞就更不用説了。她青年時寫的《如夢令》：“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否?應是綠肥紅瘦。”這首詞讓我知道了李清照家當時十分富裕，從“捲簾人”、“應是綠肥紅瘦”等這些詞語中體會出來的;同時，李清照又是一個仔細的人：她知道昨晚颳了一陣大風，所以很多花瓣都打落在地---“應是綠肥紅瘦”。
再看李清照中年時期寫的《聲聲慢》。這是一首淒涼的詞，“冷冷清清悽悽慘慘慼戚，……”。一開頭，就讓讀者感到她格外的淒涼。經過我的查閲、搜索，我還知道了，這時的李清照，不僅有着淒涼，還有一種悲痛。
在我眼中的李清照，她是一位宋代傑出的女詞人、才女!還是一位堅強、不貪富貴的人。
李清照的一生，隨着家庭的富貴、衰敗而跌宕起伏。我想，也許，就是這樣的遭遇，才造就了她的性格，創造了她的傑出的詩詞。
第六單元作文15
時光流轉，歲月如織。轉眼間，我們就要離開哺育我們六年的母校了，此時心中久久不能忘懷的是在母校的一點一滴。
邁進教室，腦海裏忘不了我們同學間朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼······六年中，我們曾為獲取知識而努力奮鬥;曾在課室裏談笑風生，玩耍、打鬧;曾為受挫折的同學送上那一句句我們最真誠的祝福與鼓勵······即使如今我們將會離別，我們的友情也絕不會有絲毫減弱!
腳步踏在教學樓下那片活動場所，忘不了我們最美好的回憶——遊園活動。在六一兒童節那天，各個班都準備了最好玩、最別具一格的遊戲。而我們則像是被放飛的小鳥，迫不及待的參與自己喜愛的遊戲。霎時，歡聲笑語遍佈了校園的各個角落。你瞧，那個遊戲中的兩個人，雙腿被捆綁在一起，默契地衝向終點;快看，那邊的同學們怡然自若地參與貼鼻子游戲，把那人物的.鼻子貼在什麼部位的都有，觀看遊戲的同學們笑得合不攏嘴······這精彩的遊園活動，我難以忘記!
走進教室辦公室，總能看見老師們不辭辛苦批改作業的身影，總能聽見老師們對學生的諄諄教導······忘不了您，老師!是您，傳授我們寶貴的知識;是您，教會我們做人的道理;是您，在給予我們鼓勵時提醒我們不能驕傲······大樹忘不了土壤，魚兒忘不了溪流，而我又怎能忘記自己的老師呢?
走出校門，國小六年的時光也隨之帶在心中，藏在腦海裏，永遠也忘不了!