書到用時方恨少作文(5篇)
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的書到用時方恨少作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書到用時方恨少作文1
殊不知，書到用時方恨少，對於一致昔人那種功利性的讀書辦法，吾實不敢苟同！讀書若僅為功名，僅為提升豈不令世界的讀書人內疚？
羅素曾雲：年青人要多讀些“無用的書”。不錯的，這大約便是在倡議一種更為簡單的讀書辦法，不為名利，不為提升，僅為自我充溢，僅為樂乎箇中。
人就應在這種疊加的痛快中變得有積累，有底細，東坡即如許，身居高級職務未忘品咂詩書，貶謫黃州更加當務之急，讀書，大約已成了這位大文學大師人生的最大歡樂；遊山玩水，自由自在，儒道詩書，日日品讀。當“烏台”的餘波散盡，千年的`黃州閃射怪僻異的光彩，人們的眼光投向黃州，黃州的眼光投向蘇軾，蘇軾的眼光投向那奔湧的江水，一曲《念奴嬌》便成了長久。試想，若沒有平常裏的經心商量，沒蓄意中的文明積沉，鮮活的江水豈能打開東坡奔放的詩情，而這大約就叫作厚積薄發吧。
書到用時方恨少作文2
雨果説：“書籍是造就靈魂的工具。”可我就像是一個不要靈魂的人，一點都不喜歡閲讀，一閲讀，我的渾身就不自在起來。
“王斌，別看電視了!趕快看書去。”糟糕，老媽又來叫我去看書了，我得找個理由。突然媽媽走到我面前大聲地説：“看書去!”我吞吞吐吐地説：“看過了。”老媽説：“讓我檢查。你給我説你看過的內容。”頓時，我牙口無言只好乖乖承認。於是，我在書房裏有氣無力地看書，跟我精神抖擻地看電視比起來簡直換了一個人。
這次暑假回頭考，第二題是寫規定類型的成語，要多看課外書才能做對，可我怎麼也想不出來，我真後悔如果我多看課外書的話，就能輕而易舉了。“書到用時方恨少。”
還有幾次考試，看意思寫成語，我都知道意思但寫不出成語，老師説要多看課外書，媽媽説要多讀書，可我卻把他們的.話當耳邊風，但每次考試以後我都後悔，併發誓，晚上一定要看書，可過了這個晚上又“老油條了。”
書到用時方恨少，我真的好想好好讀書啊。現在後悔也沒有用。以後一定要好好讀書了。
書到用時方恨少作文3
在關鍵的時候，我自己會發現自己各方面的知識還是很欠缺的。往往會有一種書到用時方恨少的悔悟，和對知識點的渴望。
我們是學市場營銷的，除了營銷人員所應該具備的素質之外，還應該對各方面的知識有所涉及，不管是課內的，還是課外的，很多很多的知識點需要我們去學習。這也就是我們市場營銷專業的學生經常抱怨的一件事，市場營銷學得很寬泛。以前也會跟着抱怨，後來，自己在不同的場合和不同的人物接觸之後，漸漸的意識到了博學的重要性了。特別是營銷人員在市場上到處跑的，各方面的知識都要了解，能力培養的要求是全方位的，這也是當今企業所需要的人才。
有時候在想，可以學習其他專業的知識點，各個專業都是融會貫通和緊密聯繫的，比如，房地產、汽車、物流運作、電子商務運營、期貨保險......
然而，我們的`時間又是有限的，在短時間內學習更多的知識點，是我們所希望的。因此，我們事先必須合理規劃好了，知道自己哪方面欠缺，就去學習，這也是提高的最快的方法。最後呢，沿用冰心前輩的“讀書好，讀好求，好讀書”作為指導和勉勵。
書到用時方恨少作文4
今天下午，我們進行了語文考試。考試前，我對自己非常地有信心，因為我認為自己對課本上的知識已經掌握的很好了，所以我的心態比較放鬆。
很快，我順利地把課本常識類的試題做完，最後該寫作文了。作文要求“寫在生活中你學到的學問”，這時候我的大腦一片空白，就像陷入真空似的.不知所措了。寫什麼呢，自己絞盡腦汁，挖空了心思也沒有想起很好的素材，我真的感覺就像被拋在大海里一樣那麼無助。思來想去，我只好把前兩天剛從媽媽那裏學到的一點喝菊花茶的好處寫了上去，這也算是在汪洋大海中抓住的一根稻草吧，只有等待老師給我的評判了，就這樣，我也是到了交卷時才剛剛寫完……
直到現在，我才真真正正體會到了“行萬里路，讀萬卷書”和“讀書破萬卷，下筆如有神”的深刻內涵和極端重要性。如果平時我多積累一些知識，多留心觀察和思考，而不僅僅侷限於課本上的知識，多讀書、讀好書、好讀書而不唯書，那我就可以得心應手地寫出很好的作文來，何至於如此地狼狽呢？唉，真是書到用時方恨少啊！
書到用時方恨少作文5
在教室裏，我無精打采地坐在凳子上，雙眼無神，我不禁長歎一聲，真是書到用時方恨少啊！
原來，在今天的課堂上，老師舉辦了一場詩詞大賽。快看，比賽開始了，可我卻望着題目目瞪口呆，怎麼這麼難？旁邊的同學思索了一會兒，紛紛舉起手來，我望着它們自信的眼神，覺得他們彷彿在嘲笑我。這時，老師叫起一個同學，他説出了正確答案，我懊悔不已，之前明明講過這道題啊，怎麼會忘記了呢？於是我更努力地去思考題目，可是接下來的幾道題，我都沒有想到正確答案。
我本想在搶答題扳回一局的'，可我怎麼也沒有想到，以前明明都能回答出來的，可在老師出題的那一剎，詩句卻變得那麼陌生，等我反應過來時，已經有人説出答案了。而我只能眼巴巴地望着別人比拼。
雖然我沒有答出這些題，但我的隊友卻很給力，以一分之差的優勢贏了對方，就這樣我們全隊都沉浸在勝利的喜悦當中。我們贏了比賽，可我卻意識到了自己平時沒有多背詩詞，沒有多鞏固舊知識。
哎！真是書到用時方恨少，看來，我平時還是要多注意學習方法，這樣才不至於在關鍵時刻腦子一片空白。