自習課上作文14篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的自習課上作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
自習課上作文1
硝煙瀰漫在教室的每一個角落，戰火連天的那一節自習課，每個場面都能使人驚心動魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因為戰爭已在自習課上爆發。
“我再説一遍，都給我安靜下來。”一聽到這聲音，就知道準是本次戰役的總指揮王大將軍在講台上對我們這些可憐的小兵們發出最後通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學充耳不聞，有的.在竊竊私語，用自以為很小卻足以讓全班都聽見的聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小説的侍衞用自以為銀鈴般的卻大得嚇人的笑聲在感歎書中情節的幽默有趣。
來自各個角落的聲音彙總起來可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個個神奇的音響，讓在題海中奮戰的同學無心戀戰，卻使以在喋喋不休，脣槍舌戰的士兵們越加有了戰鬥的決心和勇氣。
終於，文將羅大人忍不住了，她再也無法忍受高分貝的噪音，走上講台，拿起麥克風説：“不要吵了，在抄，抄完整本語文書，附加十篇隨筆。”羅大人聲音不大，卻底氣十足，語氣堅定。讓同學們都認為這不是鬧着玩的。同學們垂下頭寫作業。羅大人看着台下的小兵們如此聽話，滿意地放下麥克風，走下講台。誰讓我們這些小兵最怕的就是抄書呢？
自習課上作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，鈴聲代表着命令，課堂代表着紀律。
可是同學們把這些規矩拋到了九霄雲外，在自習課上大膽，放肆地講話，嬉笑，玩耍，有的同學還走下座位，去和其他人講話。我們出黑板報的同學見老師還沒來，便出起了黑板報，把今天是語文自習課，馬老師不讓我們在語文自習課上出黑板報也忘了一乾二淨，一開始，我們沒有講話，認真專心着出着，沒過多久，也忍不住得跟着班上同學一起嬉鬧，“追打鬨鬧。”……
同學們沒有想過這樣的結果會怎麼樣，假如校長經過我們班，看見班上同學亂成一鍋粥，會怎麼想。在開學初，學校評比星級班級，我們班被評為了“三星班級”我覺這與我們班級平時的表現息息相關。我想：這一個細節往小處説是違紀，往大處説就是犯法。一個人在一個混亂的'班級中學習，這是家長為什麼要把孩子送進高檔國中的原因吧，一個孩子在一個好和不好的環境中的學習狀態也是不一樣的，整天在那種玩，平均分只有６０～７０分的班級，這是誰也不願意的。隨着環境，成績有時也會有些提高。
所以，大家以後多遵守紀律，讓我們成為不是名校的名級。
自習課上作文3
自習課上蔣老師走出教室，教室裏十分安靜，在這樣安靜的情況下，就連一根特別細的繡花針掉在地上這麼細小的聲音都能聽得見。
突然，一陣尖叫聲打破了教室的安靜“啊——這是什麼？”同學們齊刷刷往後回頭看向聲音傳來的地方，原來是檬檬在尖叫。只見她捂住眼睛，嚇得瑟瑟發抖，同學們有的目瞪口呆，有的'依舊無所事事，有的看向了講台，還有的覺得沒事。
這時檸檸來了，他脱掉外套，把鞋帶繫好，往桌子上高高地跳了起來，一不小心摔了一跤。他馬上又爬了起來，輕輕地拍了拍身上的灰塵，甩了一下頭，問：“檬檬，你沒事吧？”檬檬張開手指，偷偷看向了講台邊，馬上又用手捂住了嘴，像受驚嚇的猴子一樣。
檸檸急了，他看檬檬害怕的樣子，甩了甩哆嗦的手，輕輕地拍了拍她的肩膀説：“哎……你……你了到底看到了什麼？”
檬檬又指了指講台：“看……看清楚！”她倒吸了一口氣，臉色變得蒼白，同學們也都捂上了眼睛。檸檸也看向了講台，也被嚇了一跳。
各位看官預知後事如何？請聽下回分解。
自習課上作文4
每當上自習課的時候，我們班的紀律有點不好。經常老師不在，教室裏就鬧翻了天，吵的要命。非要另一個老師來整頓紀律全班才安靜的下來。
我們吵的最厲害的時間要算在沒老師管的那種自習課上了，我們學習好的看書或者做作業，那些調皮的孩子就在教室裏馬不停蹄地説話，就像有説不完的話似的。
我真想他們上那種自習課不要老是説話，難道他們覺得上課時教室裏安靜的鴉雀無聲不好嗎？這樣老師的心情好、同學們也認真，這不是一舉兩得嗎。
如果同學們真的能做到像我想的.這樣，那我們班早就名聲遠揚了。老師也會不斷地誇獎我們，大家就也都不會被批評了。這樣班風也很好的呀。
我真希望班上的同學能像我説的這樣好。
造句： 無功受祿：有一個財主，一心想要金錢。有一天，縣令要他去辦一件公事，辦完以後就給他三十兩銀子。財主滿口答應了。財主閒辦事太累，就讓他的一個侍從給他辦完了。縣令果然給他了三十兩銀子。財主高興的説：“這真是無功受祿啊！”
自習課上作文5
星期四下午，二年級十一班正在考試，王紅是一名品學兼優的好學生，李王學習很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會呀，李王心想：我本來學習就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會寫，完了，完了這次又要考砸了。
最後李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。
最後等李王快抄完了的'時候，被王紅髮現了，王紅説：“自己的事情自己做，你偷看我的答案屬於不勞而獲，是不對的！”李王心想：抄一下你的答案怎麼了，真小氣！你還三好學生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎麼選的三好學生，她真不應該當三好學生呀，我不和你回家了。
李王在家裏寫作業，沒想到的是王紅還是來到了李王家，王紅説：“我今天看見你考試不太好，所以我幫你補習功課。”
自習課上作文6
星期一下午最後一節自習課，老師讓同學們自己做題，教室裏鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆書寫的“沙沙”聲。
這時只見明明在絞盡腦汁的思考問題，一會兒抓着塞，一會兒左顧右盼。不知過了多久，他手中的筆好像停了下來，他的同桌依依認真地在做題，絲毫沒有被明明地行為所打擾。
馬上就要下課了，明明急得滿頭大汗，不知道該怎麼辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法，偷偷的看依依的卷子，於是明明把頭轉過去直勾勾的去看依依的卷子，心裏有點心虛，但又有點怕被依依發現。
正當明明抄的高興的時候，依依突然一下子看到了明明抄自己的卷子，生氣地對明明説：“自己的事，自己做，你偷看我的'答案是不對的。”明明聽了依依的話，感到非常愧疚，低着頭説：“對不起，我以後再也不吵了。”
放學了，同學們都準備回家了，這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開了，依依手裏拿了一把傘，明明驚訝的問：“你怎麼回來了？”依依説：“我來幫你複習功課。”明明非常開心對依依説：“謝謝你，我以後也要多動腦筋，勤思考。
從這件事情中，我明白了自己的事情自己做，不能不勞而獲，要自食其力！
自習課上作文7
這是一節自習課，教室裏靜靜的。
一束陽光照射進了教室裏，教室裏變得那麼温暖，那麼明亮。
我正在專心地做著作業，前面的一個男孩向我借橡皮。這個男孩非常調皮，我的那塊橡皮就是他弄丟的。所以，我不想再借給他了，就對他説：“你給我弄丟了一塊，再給我弄丟一塊啊！我不信任你了。”我氣呼呼地悄悄地説。
他聽了我的話，流露出又羞愧又生氣的神情，回過頭去，不理睬我了。
這時，我的同桌站起來，拽了前面那位男孩一下，不聲不響地把自己的橡皮遞給了他。看到這情景，我感到臉上火辣辣的，自己不如同桌了。同桌又站起來，湊到那位男孩的耳朵上，小聲地説：“今後要講信用啊！”
那位男孩看看我，笑了；同桌看看我，也笑了；我心裏滾過一陣暖流，也笑了。三個人都笑了。這笑，笑到了我的心裏，我的`心裏甜甜的。
小男孩用完後，把橡皮還給了她，還説了一聲“謝謝”。
陽光還照射着教室，教室裏那麼温暖，那麼明亮。但是，同桌的心靈比陽光還燦爛、温暖、美麗。
自習課上作文8
在自習課上，老師讓同學們自己做作業，教室裏鴉雀無聲，靜的只能聽到鉛筆寫字的“沙沙”聲。
這時只見明明在抓耳撓腮，一會兒走顧顧，一會兒又盼盼，就是想不出來，不知過了多久，他手中的筆好像凍僵了一搬，同桌依依聚精會神的做題，絲毫有被明明影響到。
馬上就要放學了，明明急得不知所措，不知道該怎麼辦的時候，突然，他靈機一動，想到了一個好辦法：偷偷的'看一下同桌的不就好了嗎？於是，明明把頭轉過去，眼睛直勾勾的看着依依的作業，心裏有點害怕但又有點無奈。
正當明明抄的起勁的時候，依依突然一下子發現了，生氣地對明明説：“自己的事情自己做，你偷看我的答案屬於不勞而獲。”明明聽了依依地話感到非常愧疚，低着頭説：“我以後要好好學習，再也不抄別人的作業了。”
放學了，同學們都回家了，只有明明在教室裏寫作業。這時，外面下起了傾盆大雨，突然教室的門被推開，依依手裏拿着雨傘。明明很好奇的問：“你怎麼來了？”依依説：“外面下雨了，我來幫你複習功課，明明非常感激的對依依説：“謝謝你來幫助我。”
這個故事讓我明白了，我們要自食其力，不能不勞而獲。
自習課上作文9
星期三下午的第一節自習課，老師去開會了，讓同學們在教室裏安安靜靜地寫作業。
不知過了多久，壯壯有一道題不會，怎麼想也想不出來，他手中筆好像凍僵了一般懸在半空中。最後，他決定抄一下同桌的答案，因為他同桌的作業經常是滿分，她寫的答案肯定都是對的。不料，被她給發現了。她問壯壯：“你為什麼要抄我的答案？自己的事情自己做！你偷看我的答案屬於不勞而獲的，是不對的！”
這時放學鈴聲響了，同學們都交了作業回家了，只有壯壯被留在學校繼續寫他沒寫完的`作業，突然教室門想起了“咚咚咚”聲，壯壯開了門，發現同桌來了。原來，同桌來給他補習了，她對壯壯説：“做題的時候要勤于思考，多動腦筋。再不會的話，你就先寫後面的，把後面的題都做完以後，你再回過頭來想你不會的。”
這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。
自習課上作文10
“嘿!現在自習課，咱們從後門溜出去，買吃的好不好?”我同桌用幾乎聽不見的聲音對我説。
“不好。”我一下否定了她的'請求。
“我請你。”她又説道。
“好，走。”聽到她要請我吃好吃的，我立刻答應了。
“啊，不容易啊，終於溜出來了，咱們趕緊去買，要不然待會兒被發現可就慘了。”我同桌緊張地説道。
“閉上你的烏鴉嘴!都已經出來了，就別説這些了!”我説道。
……
“走走走，趕緊回去，冷麪殺手發現咱們倆就完了。”我同桌又説道。
可是，到教室後，烏鴉嘴的話應驗了，冷麪殺手正站在班裏。可是我同桌並沒有發現，她大搖大擺地走進了教室，迎面撞到了班主任。
我倆早就偷溜出經驗了：哦。我立即彎下腰來，捂着肚子，假裝肚子疼。她趕緊對老師説：“剛才，我帶她去醫務室了。”天哪，我們躲過一劫。
自習課上偷跑出去買東西，也是一件考驗演技的事兒啊!
自習課上作文11
今天，高新第一學校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學兼優”的好學生，王剛上課老是被老師説。
考試的時候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。
王剛瞄了同桌的試卷一眼，看同桌的試卷都快寫完了，他想：她學習那麼好，那我問她可以抄一下不。於是，他就問同桌説：“你可以讓我抄一下麼？”李紅説：“不行，這樣也會害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”
考試完了之後大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外衝了進來，王剛説：“你怎麼來了？”李紅説：“我來幫你複習了，因為你今天考得不好。”王剛説：“謝謝你！”他們一起復習完了之後，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅説：“你真棒，進步很大！”
我從這個故事中明白了，同學之間要互相關心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的`題就不是你自己寫的，反而是害了自己。只要你上課認真聽講就可以得一百分。
自習課上作文12
星期五的下午，最後一節自習課，老師去批改作業去了，讓學生們在教室仔細的寫作業。不知過了多久，壯壯抓耳撓腮，因為他有一道題不會做，並且他絞盡腦汁的算也算不出來，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時，蘭蘭發現了，他嚴肅地對壯壯説：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬於不勞而獲，是不對的。”
同學們都回家了，這時天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續補作業，他寫呀，寫呀。這時，有人在“咚咚咚咚”的敲門，壯壯邊走邊想：誰會在下大雨的.時候來我家呢？壯壯滿腦子的疑問。門打開了，壯壯發現是蘭蘭，便問：“你來我家幹什麼？”蘭蘭説：“我來給你補習功課。”壯壯頓時覺得很幸福，能有一個這麼好的同桌。他補習功課的時候格外的認真，同桌也覺得這樣的學習方法非常好。
從此，這兩個同桌克服了重重困難，成為了班級裏最優秀的同桌。
自習課上作文13
“上自習課了！”這是一個多麼振奮人心的消息，因為它可以讓我們自由發揮。大家都非常興奮。
時間一分一秒地過去。“叮呤叮呤”上課鈴響了。老師佈置好自習課的任務後，便走了。同學們期待已久的時刻終於到了。
開始，教室還是鴉雀無聲，接着是竊竊私語，後來大家都越説越起勁，什麼作業、任務都忘光了。腦海裏只有四個字“盡情玩耍”！
可惜好景不長，“報料員”輕聲細語地對大家發出警報：“老師來了！”同學們立刻收住話閘子，坐得端端正正的'，假裝在思考着難題。教室裏馬上靜下來了。我不禁幽默地想：“我們班很久沒有那麼團結了”。
老師嚴肅地走進教室，一本正經地説了我們幾句。我看到，全班同學又在認認真真地做作業。
下課鈴又照例響了，可我覺得這節自習課特別漫長。不過“靜”也好，“動”也罷，反正這節自習課也過去了。
自習課上作文14
今天是二年級一班的考試，王剛和李美是一對同桌，老師剛發下卷子，王剛一會兒寫一會兒想，他的同桌李美是一個學習非常好的學生，王剛想：這題也太難做了。
王剛不小心看見了同桌的`試卷，他一會兒看一下，他想：如果我今天一直抄李美的卷子，我就不用捱打了，還會被老師表揚，只要同桌沒注意他就可以一直抄。
忽然，李美髮現王剛正在抄她的試卷，他説：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬於不勞而獲。”説完李美就把自己的手蓋在試卷上。王剛想：不就是把你的答案抄了一下麼，真小氣！
交試卷的時間到了，王剛垂頭喪氣地把試卷交了上去。到了晚上，王剛一個人在家裏寫作業，嘩嘩……外面下起了傾盆大雨，從門外傳出了：“咚咚咚”的聲音，王剛把門一打開發現，外面竟然是自己今天考試的同桌，王剛説：“李美你怎麼冒着雨來我家呢？”李美説：“我是來幫你複習功課的。”王剛想：李美可真是一個品學兼優的學生呀！我之前不應該説他是小氣鬼。