難忘的自習課作文

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的難忘的自習課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的自習課作文1

校園生活永遠充滿了快樂，當然，也有難言的苦澀，也有不和諧的地方。

這節課，老師們開會去了，我們就在教室裏上自習。班主任老師剛一走，教室裏就開始鬧了起來。男生們開始大鬧天宮了!你瞧，有人一會兒爬到桌上，一會兒躲到講台下。突然，還有一個大個子男生跳到了課桌上，拿着掃把當“金箍棒”，前後左右地甩着。那些膽小的男生只好甘拜下風，當他的“猴兒”。女生們則大談特談歌手和明星。什麼劉德華、周杰倫、謝霆鋒、林心如……我呢?對這些東西一點興趣也沒有，只好坐在座位上當我的書迷。什麼((櫻桃小丸子》((百變小櫻》((名偵探柯南》

《烏龍院》《冒險小虎隊》《機器貓》等，全是我的最愛。

可這時，男生們站在椅子上、桌子上，扯着嗓子學猴子尖叫。弄得我根本看不下書。班長讓他們不要吵了，可他們哪裏會聽啊?我看不下書，只好順手翻開作業本，並用紙巾堵住耳朵做作業。突然，我們聽見了外面一陣很響的.腳步聲。我們都以為是老師開完會回來了。只見男生們慌慌張張地把掃把放好，然後飛快地坐回原位。全班同學都拿出筆和作業本，裝模作樣地寫起作業。突然，門被推開了，原來是我們班的一個男生想故意嚇一嚇我們的。他一進來，看見我們這麼認真地寫作業，就馬上用老師的口吻説:“同學們，你們真乖!”我們瞧了他一眼，又幹起自己的事來。可沒過一會兒，我們又聽見外面傳來腳步聲。我們以為又是同學搞鬼，誰也不理睬，照樣玩自己的。誰知道這回真的是老師回來了。只見班主任像凶神一樣地站在了教室門口，雙眼直盯着我們。我偷偷看了一眼那些男生，全把腦袋鈎下來了，此刻，我心裏真是哭笑不得。這時刻，教室裏變得死一般寂靜……

難忘的自習課作文2

班主任外出學習，這無異於給我們放了假，登時，天下大亂，羣龍無首，狼煙四起，角逐紛爭。出現了各路諸侯割據一方的局面。

幾個破舊的風扇無力地吱扭轉着，細小的聲音淹沒在巨大的聲浪之下，如一粒石子被丟入大海，杳無影蹤。

同桌本來就愛説，這一來，他的特長可是得到了充分的發揮，從古猿人扯到世界末日，從探測火星談到流行時裝，從阿凡達説到“東風夜放花千樹”侃侃而談，天南地北，明星八卦，無所不有。和前面説了和後面説，再去和右面説，好像這還不能突現出他的厲害，又傳起了紙條。一個個小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦牀，這個上去，那個下來，可惜傳紙條者空投手技不精，我成了活靶子，右邊的那張麻麻臉扭過來扭過去，一張嘴攪動個不停，口水四濺，越發厭惡，只好捂着耳朵，拼命集中精力讀書。

忽然，一隻手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無聲，是班長，我不由地高興起來了，是不是讓我做證？班長雖然是你朋友，但這可不能顧及情面了吧！

“吵什麼吵，鬧什麼鬧，班裏就數你能説！”班長一副咄咄逼人的樣子，“你看你同桌多老實”班長指着我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認真學習的好孩子樣。這怎麼會是我？這到底怎麼了？我只能在心底裏高呼“大人，冤枉啊！”“學學人家，人家都在讀書，你還傳紙條。”班中只有那威嚴的聲音在迴盪。“我可以做證，他一直沒停止説話，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看着我。

大人，冤枉啊！我何曾説話，傳紙條？心中有苦，卻與誰評説，欲辯解，卻被凌厲的`眼神駁回。這難道就是所謂的朋友？這難道就是所謂的友誼？

大人，冤枉啊！

難忘的自習課作文3

XX年06月16日 星期六 天氣：晴班主任外出學習，這無異於給我們放了假，登時，天下大亂，羣龍無首，狼煙四起，角逐紛爭。出現了各路諸侯割據一方的局面。 幾個破舊的風扇無力地吱扭轉着，細小的聲音淹沒在巨大的聲浪之下，如一粒石子被丟入大海，杳無影蹤。 同桌本來就愛説，這一來，他的特長可是得到了充分的發揮，從古猿人扯到世界末日，從探測火星談到流行時裝，從阿凡達説到“東風夜放花千樹”侃侃而談，天南地北，明星八卦，無所不有。和前面説了和後面説，再去和右面説，好像這還不能突現出他的厲害，又傳起了紙條。一個個小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦牀，這個上去，那個下來，可惜傳紙條者空投手技不精，我成了活靶子，右邊的那張麻麻臉扭過來扭過去，一張嘴攪動個不停，口水四濺，越發厭惡，只好捂着耳朵，拼命集中精力讀書。

忽然，一隻手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無聲，是班長，我不由地高興起來了，是不是讓我做證？班長雖然是你朋友，但這可不能顧及情面了吧！ “吵什麼吵，鬧什麼鬧，班裏就數你能説！”班長一副咄咄逼人的`樣子，“你看你同桌多老實”班長指着我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認真學習的好孩子樣。這怎麼會是我？這到底怎麼了？我只能在心底裏高呼“大人，冤枉啊！”“學學人家，人家都在讀書，你還傳紙條。”班中只有那威嚴的聲音在迴盪。“我可以做證，他一直沒停止説話，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看着我。 大人，冤枉啊！我何曾説話，傳紙條？心中有苦，卻與誰評説，欲辯解，卻被凌厲的眼神駁回。這難道就是所謂的朋友？這難道就是所謂的友誼？ 大人，冤枉啊！

難忘的自習課作文4

看見班裏現在的紀律，我不由自主的想起了六年級發生的一件事。

那一天，全校老師要開會，所以我們班的自習課就沒有老師守着。老師在黑板上寫着“記一件有意義的事，”然後就咚、咚、咚地走下樓梯。教室頓時活躍起來，剛才還鴉雀無聲的我們，現在卻像小鳥一樣,嘰嘰喳喳鬧個不停。

嘰嘰喳喳了五六分鐘後，只聽見樓梯間傳來咚、咚、咚的腳步聲。同學們以為老師回來了，串位的忙着回到原位，喝水的忙向座位上跑、看小人書的連忙把自己心愛的連環畫藏起來，在一起談笑風生的`女孩子們，也忙着坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌子上的語文或者數學書胡亂翻閲，就是把書拿倒了，也顧不得倒過來；有的人還用書遮住自己忍不住的笑臉，強裝做專心致志學習的樣子……

教室的門猛地被推開了。沒有誰想到，進來的不是班主任，而是一個平時就很頑皮的男同學。原來，這個“調皮生”趁同學們笑鬧時，悄聲離開座位，並順手關上教室門走下樓去了。直等到搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟似的知道上當了。於是，教室裏又掀起一陣洶湧的笑浪，彷彿這裏不是教室，而是他們擁有的自由天地。

同學們有的忙着用各式各樣的貼畫裝飾自己的筆記本，有的聚在一邊抄歌一邊歡唱，似乎比郊遊時還要興奮。

咚、咚、咚……“老師來了！”不知是誰報警地喊了一聲，頃刻間，教室裏又恢復了平靜。串位的回到了原位、喝水的端坐在座位、看小人書的連忙把自己心愛的連環畫藏起來、一起談笑風生的女孩子們，也忙着坐得端端正正。

班主任推門進來，見到同學們“專心致志”的情景，臉上露出了欣慰的笑容。

哎，難忘的自習課，如今，到七年級了舊劇又重演了！

難忘的自習課作文5

六年的短暫時光，讓我們口中的“a、o、e”變成一句句精美的語段;讓我們口中的“1、2、3”變成一個個複雜的公式;讓我們口中的“A、B、C”變成一段段精簡的英文語段。在學習過程中，我們度過了許多自習課，在自習課上我們哭過，笑過… …

記得一次數學自習課，隨着駝背的老師進入教室，教室迎來一陣陣笑聲。他的`樣子真的很滑稽，雙手藏在袖子中，走路的時候大步向前邁。他似乎心情很好，神情也很平和。開課了，數學老師有趣地説道：“將你們的練習冊拿出來吧!”剛説完，便有一些人笑了。“好!第一題‘小燕子’你來回答下吧!”數學老師立馬站起來，我們以為他可以答上來，但卻沒想到，等來的只是一陣沉默。班裏頓時笑開了花，數學老師把他的眼睛睜得大大的，將眉毛故意向上揚了揚，做出一種誇張的表情，並説道：“咦——?‘小燕子’你不會呀!我記得我上午剛剛講過的!”一時間，滑稽的動作配上風趣的語言，讓班裏鬨堂大笑起來，一時間無法停下來。突然，這時數學老師的電話響了。他接起了電話。我們開始以為他會出去打電話，哪成想，他竟然原地蹲下了身子，將手機緊緊按在自己的耳朵上，並用另一隻手捂住耳朵，加上本來駝背，脖子顯得更長，讓我們看了，忍不住大笑起來。有的人用雙手捂住嘴笑，生怕發出聲音;有的人乾脆捧腹大笑起來，還不時敲打桌子;有的人甚至直接爬到了地上。時間飛快地流逝，一節漫長的數學自習課竟然在歡聲笑語中結束了。

或許將來，還會有許多自習課，但我相信絕不會有和國小的自習課一樣，既輕鬆又有趣。對我而言，國小的自習課是一段難忘而寶貴的記憶，久久不能忘懷。

難忘的自習課作文6

如往常一樣平靜的日子卻也枯燥乏味的很，我早早地做完作業開始觀察大家的狀態，這是一節自習課，全班四十五個人分成幾派，分別做着不同的事。

第一派：奮筆疾書派

此派的人數眾多，佔了總人數的三分之二，主要形象如下：桌上或雜亂無章或井井有條地堆放着今天所要做的所有作業，同時手中緊握着一支筆在紙上飛速的摩擦着，擦出一大片知識的火花。這羣人是我班的中堅力量，乃是時刻奮戰在題海第一線的好同志們！

第二派：竊竊私語派

這一派的`人數也不少，你別看它叫竊竊私語派就以為這是在咬耳朵、説悄悄話了，講台上值日班長的眼睛可是雪亮、雪亮的，任何一點兒風吹草動都會引起她的注意，就算借他們十個熊心豹子膽也不敢在值日班長的眼皮子底下放肆，因此傳紙條就成了他們的家常便飯，這不，趁着值日班長低頭寫作業時，又有一個紙團“嗖”地從我頭上飛了過去。

第三派：神遊天外派

這一派的人數最少，但功力也最高，別看他們個個“全神貫注”地拿着筆思考着作業，事實上只要你仔細觀察一下就會發現，他們要麼在圖畫本上塗塗畫畫，要麼手握着筆，眼盯着本子，然後就保持着這個姿勢一動也不動，正應了一句古話：人要做如鍾，站如鬆，行如風。此派的同學已經將這句“心法”的第一重練的爐火純青，他們確實像鍾一樣紋絲不動，且“完美”地排除了外界的干擾，除了辦公室的開門聲和下課鈴外，已經沒有任何聲音能喚回他們的心神了。

只聽“吱——”地一聲響，辦公室的門開了，頓時，全班三派中的後兩派瞬間消失，紙條、畫簿統統藏好，老師看到的，還是一班認認真真自習的學生們……

難忘的自習課作文7

就在週三下午，我們連上三節自習課！這在中學史上可是極為罕見的事情呀！你想知道我們這三節“happy class”是怎樣度過的嗎？那就聽我來説説吧。

因為要開會，班主任趙老師佈置好兩節自習課的內容，但當她前腳剛跨出門框開會去了，同學們就開始沸騰起來，七嘴八舌，談天論地。邢老班不得不扯破嗓門吼“安靜——”“別吵了——”，那洪亮的嗓音，估計一樓的同學也能聽到她的“河東獅吼”。後來，幾位班幹部一起出馬，才把這場轟轟烈烈的“人民起義”鎮壓下去。待興奮勁兒過去，同學們便各忙各的。前半節課大家都在老老實實地讀書，可後半節課，有人就手心刺癢，禁不住作業的“誘惑”，紛紛開始行文流水，而我則不然，好不容易借來一本小説，剛翻了幾頁便被其中的男女主角吸引住了，只想往下讀往下看。書中的故事好似一片漩渦，把我捲入其內，全然忘記了世界的存在，時間的流逝，心只想隨着書中的故事情節上下波動……就這樣，我呆若木雞地坐了一個多小時，才戀戀不捨地放下小説出去上操。路遇菜園，也不忘做一些不正經的鬧騰事——折折花，踢踢土！

第三節課老師依然沒有開完會，生物老師向我們報告完情況後，一陣歡呼之後，我又開始讀我的愛書。我正棄書從文時，發現老班那裏金光燦燦，哦！原來是外面的`最後一抹殘陽，從門縫鑽進來，跨越眾人，不偏不倚地照在老班身上。那温暖的光，好似舞台的燈光特效，眾人也邊看邊樂，一片歡聲笑語……

在這寫字的沙沙聲中和同學們的嬉笑聲中，下課鈴就這麼無情地打起，美好的自習課時光就這麼結束了。好想再來一次那樣美好的時光啊！