【精選】四年級的老師的作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

我們班有一位和藹可親、善解人意、認真負責、性格開朗、有愛心的老師。她上課時很嚴格，下課時是我們的好朋友。

我們是應該感謝她的，因為她從一年級到四年級都在教我們這個班。一年級到三年級，她都是教我們數學。下課之後，性格開朗的她會帶我們玩遊戲。記得有一次，她帶我們到操場上玩老鷹捉小雞遊戲。我們玩得可痛快啦！

她總是那麼善解人意。每次教師節前，她總是要再三強調不要給老師送花。她説：“你們好好學習就是給老師最好的禮物。”記得有一次，六一國際兒童節前，老師似乎看出了我的心思。中午，她把我叫到辦公室問道：“楊清越，你想不想參加六一國際兒童節文藝匯演？”我急切地説：“我想。”然後老師就把我安排到排練節目學生隊伍裏去了。如果不是老師給我一次鍛鍊機會，我怎麼可能在舞台上呢？是老師給了我機會，我就不怕苦，不怕累地努力學習舞蹈。

她是很有愛心的老師。5月29日，我們文藝匯演彩排的.時候，有一個穿黃色衣服的小男孩在舞台下不遠處哭了起來。她走過去，不知説了些什麼，然後她用温暖的大手撫摸着那位男孩的頭。一會兒，男孩不哭了。

她愛好寫作，所以每到寫作文時，總是會用她的實際寫作體驗來引導我們怎麼寫作文。

四年來，她很少請假。即使生病了，按理説應該請假治病，可是，她沒有請假，而是利用休息時間治病，因此，她幾乎不耽誤我們的功課。

我要感謝她糾正了我的錯誤，感謝她教給了我們許多知識。

四年級的老師的作文 篇2

我現在是一個普普通通的國小生，現在我的數學老師叫馮克珍，從四年級開始他就一直帶着我。

從四年級上第一節課開始他就立下了一個規矩，這個規矩就是早晨必須要在七點二十分到教室，中午在兩點十分來到，每天都一樣。那時是夏天，中午開校門的時間是兩點。放學之後回到家裏，我把這件事告訴了爸爸媽媽。“你去那幹什麼？去那玩去？”爸媽同時厲聲説道。直到開家長會的時候，父母從數學老師那裏得知了這一情況，才知道我説的'是真話。

剛開始，這個規矩沒人受得了，到了七點二十教室裏也只有幾個人。可是隻過了短短的一個星期，所有人就都很準時的來到了。那一段時間我們的數學成績直線上升。到了期末考試，我們的同學都考得非常好，平均分達到了九十分。

過了一個假期，雖然老師再也沒有強調過到校時間的問題，但是我們已經習慣在七點二十分的時候到校。我們到學校以後也會自覺的做數學題，做完這些題才會活動一會。

上課之後，老師會先講早晨做的題，然後再出題來複習昨天的內容，最後才是講新課。

你們知道嗎，他是這個級部最好的老師，也是市級優秀教師。要是其他老師也能像馮老師這樣盡心就好了！

四年級的老師的作文 篇3

今天是教師節，我決定去拜訪我人生中最難忘的老師——陳老師。她是一位很嚴厲的老師，但同時她也是一位很温柔的老師。她是我們班的數學老師。

記得二年級的時候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時老師嚴厲地説了一句：“李曉華你走神了吧!”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的數學題，我一句也沒聽進去。快下課了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎麼辦。

此時，老師回到了辦公室，我心想：“這該怎麼辦呀!”最後想了想，我決定還是壯着膽去辦公室問宋老師，當我問到那幾道題怎麼做的時候，宋老師突然嚴厲的説：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。”我回答説：“對不起，宋老師，我下回不走神了。”接下來老師又把上課講的題很細緻的的給我講了一遍。

聽了老師的話，我的心裏很温暖。我知道單獨為我講課給老師增加了負擔，還耽誤了老師的時間。老師的温柔和嚴厲給我留下了深刻的印象。

我感謝陳老師，是您的`嚴厲及時修正了我的錯誤，是您的温柔給了我前進的動力和改正錯誤的機會，是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。

陳老師，您是我最難忘的老師。在教師節到來之際，我衷心祝您身體健康，萬事如意。

四年級的老師的作文 篇4

從國小一年級到四年級，我們班就換了好幾個語文老師，給我印象最深的是現在的李老師，國小四年級作文我的老師。

她中等身材，留着一頭剛遮過耳朵的短髮，看上去顯得很精神，粗看她沒什麼特別，仔細一瞧，嘿，李老師的`眼睛會説話，課堂上，只要哪位同學開小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在説：“你們怎麼又講小話了。”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。

李老師十分關心學生，經常提醒我們過馬路一定要小心，放學後要直接回家，不能到網吧玩遊戲。記得有一次，我們班有位同學放學後沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找着，李老師只好去報警，直到晚上9點多鐘，那同學自己才回到家，原來是去同學家玩的。告訴李老師時她才鬆了一口氣。

李老師在教學上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫作能力，通過做遊戲的形式，讓我們感到寫作的快樂。

她不但傳授給我們知識，還教導我們如何做人，説只有會做人才會做事的道理，她平時非常嚴格要求我們，處處為我們着想，國小四年級作文《國小四年級作文我的老師》。

我喜歡我的李老師。