難忘的集體作文（通用42篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的難忘的集體作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的集體作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，似水流年，一去不返。國小六年時光飛逝，在這兩千多個日子即將逝去之時，我忘不了我的校園，更忘不了這個集體。
我所在的班級是六七班，在整個年級數一數二的好班。我們班的同學也更是能文能武、多才多藝。同學們齊心協力，凝結成了我們這個令人羨慕的大集體。
“砰！咣噹！”進了！完美的運球，飛速地奔跑，精準的命中，他就是我們集體的一名運動健將——諸子誠。他一身健康的小麥色，瘦小而精悍的身體，活潑開朗的性格，矯健敏捷的身手，使他在歷屆運動會中都脱穎而出。他為我們這個集體的榮譽添上了最重而有意義的一筆。
“校醫來了！大家加把勁！”一個女生的聲音傳來。順着聲音，你會看到一個身材偏胖的女生，她就是我們班的學霸兼勞動委員——徐匯芊。由於領導能力強，她又被稱為我們值日生的“頭兒”。每天，校醫來班級看一眼，她都要打掃幾遍。真是個勤快的人啊！徐匯芊不僅在勞動上積極肯幹，在學習上也出類拔萃。無論大考、小考、前五名總有她的名字。在期末考試的“學習之星”中，也必有她的名字，這樣德智體美勞全面的發展的好學生，還能上哪兒去找呢？
一雙小眼睛，一張總是笑得合不攏的嘴，一張長滿麻子的臉，加上有些羞澀的性格，他就是我們班的“受氣包”——王乙丞。為什麼會有這個綽號呢，看看他下課的情景就知道了。只要一打鈴，教室、走廊上總有女生追打他的身影。因為他的性格里天生的羞澀，所以他不擅長於打小報告，也就受同學們的歡迎。更好笑的是，因為他每天被女生追打，他還練就了一項特長——跑步。只有跑得快，才會打不到。這個特長還幫助他在運動會上拿了獎呢！
一個集體56朵花，在我們集體，人人都有特長人人都有閃光點，我愛我的集體！
難忘的集體作文 篇2
這是一個讓我終身難忘的十歲生日主題班會，老師和爸爸媽媽為我們準備了豐富多彩的節目，鏝依媽媽徹夜未眠為我們製作了美味的蛋糕。我心存感激，感恩父母、老師為我們的無私付出。
主題班會上的節目有猜猜我是誰、心有靈犀遊戲、家長寄語和同學演講，當然還有我們最期待的吃蛋糕和送禮物環節。我最喜歡《猜猜我是誰》的活動，當電視屏幕上出現了兩位同學嬰兒時期的照片時，同學們都靜下心來觀察着，通過鼻子、眼睛、嘴巴這些面部特徵來判斷究竟是哪位同學。每張照片出現時，同學們都表情嚴肅，不想讓人從他的表情猜出這是他的照片。爸爸媽媽在一旁默默的注視我們，不給予我們任何暗示。當我們猜對了，我們就集體喊出某某的名字，教室裏揚起一片歡樂的笑聲。可是，唉聲歎氣聲不斷髮出，那是我們猜錯了的遺憾聲。如果我們靜靜地不説話，就説明我們猜不出那是誰。但是，看到他現在的照片，就會恍然大悟，而且覺得很可惜，心裏納悶，為什麼我們猜不出他是誰呢？
當我一歲照片在屏幕上被展現出來時，我覺得自己好可愛；可看到現在的我的照片，我覺得自己真調皮呀！心裏湧上了歉意，媽媽把我養這麼大肯定不容易。恍然中，明白了十年前我們呱呱墜地來到這個繽紛多彩的世界，到現在長成了風華正茂的少年，父母付出了很多艱辛，我們成長中的每一個細微變化都滲透着父母對我們深深的愛。
我們的降臨，是父母生命的延續，我們傳承者父母的希望，我要好好學習、做一個有責任感的紳士，來報答父母對我的養育之恩。
難忘的集體作文 篇3
臨近畢業，我們的心情變得複雜起來，有快樂、憂愁、傷心……因為要面臨考試，面臨同學分別，師生分離，但是，去的總要去的，誰也無法改變。自認為屬於樂天派的我，此刻心頭也開始留戀，時時想起曾經在一起的美好時光。在我的記憶中，咱們六（1）班是一個團結的集體，那一個個小鏡頭是最好的見證。記得是一次勞技課，老師讓我們做一個火箭模型，可是我什麼也沒帶，雖然心裏很急，但是無計可施。去外面小店買，來不及了；問別人借，怕他們沒多帶。該怎麼辦呢？我腦子裏反覆地想這個問題，只能呆坐在那裏。這時，旁邊的同學見了我，悄悄地走到我位子前，問道：“張章，你怎麼了，為什麼不做模型啊？”聽了這話，我不由得臉紅到脖子根，支支吾吾地回答：“我忘了帶材料，所以……”話未落音，幾個同學爭先恐後地對我説：“張章，我給你卡紙。”
“我借你可樂瓶。”……我見同學如此熱情，覺得臉燙燙的，心重盪漾起一絲絲暖流。最讓我刻骨銘心的是一次拔河比賽，參加比賽的同學為了給班爭光，用盡全身的力量，個個咬緊牙關，有的手上的皮都摩破了，還是堅持着，比賽結束時，隊員們都汗流浹背，許多同學為隊員送水喝，擦汗。當然，我也不例外，不僅在觀眾席上喊着：“加油！加油！”凌老師還獎勵我們每人一支棒冰。這次拔河比賽，我們的行動詮釋了“人心齊，泰山移”這一真理。我真的不想分離，不想離開這個集體，但是，天下沒有不散的宴席，在我們即將分開的時候，和同學們做一些有意義的事情，留下更多值得珍藏的回憶吧！
難忘的集體作文 篇4
在4月10日這一天，魯中晨刊報社組織我校和魯西中學一起出遊，首站是張家窪植物園。
終於到了，張家窪植物園中，的的確確很美，玉蘭林、杏花林、榆葉梅等等，由於一些地方，都沒有説明指示牌，於是，我們在植物園中，發起了一場近乎於“元妃大觀園題匾額”的景象。
大家都競相為各種景物起名字，雖不比元妃、寶玉、黛玉等人有學問，起的名字有意境、含藴，可是卻也熱鬧不輸於其，大家那積極性也是不遜於當然，而例如“翡翠湖”、“浴花林”、“雨簾瀑”等名字，也相繼浮出水面，出入於小記者們的口中。而美麗的景色中，“萬條垂下綠絲絛”的柳樹林、白玉色和桃紅色的玉蘭、水面如平鏡的小湖、落梅點點紅的榆葉梅等，吸引着大家的眼球，調皮着大家的腳步。
離開植物園，到了小三峽，大家又腳步不停的爬山，一個個輕裝上陣，排好隊伍，按不住腳步的往上跑，好幾百米的路程，沒幾分鐘，就讓我們走完了，什麼天綠湖山莊的，沒多會兒，就出現在眼前，記得有兩副對聯：“遊仙境流連忘返，食美味樂不思蜀”“青山綠水酒飄香，登山路水遊仙境”。更是體現小三峽之美，大家不停地忙着拍照、爬山、逗猴子、逗狐狸、盪鞦韆、賞美景，不亦樂乎，真是不知道做什麼的好。美的大家簡直像打了興奮一樣，全身活力四射！
飯後，大家一起去雪野湖，別提，圍着雪野湖跑個大半天，還真是有趣，累汗中，卻又夾雜着運動的喜悦，和美景的安慰，大家跑跑停停，聊着有趣的話題和開心的笑料，而等大家好不容易到了雪野湖，卻顧不上休息，飛奔的坐到地上，玩着冰冷的水，讓涼涼的水滲到皮膚，體會着自然的沁涼……
大家快樂的返回，回憶着這豐富多彩，百感交集的一天！
難忘的集體作文 篇5
在臨近上中學的最後一個暑假裏，我們相約了班上大部分同學組織了一次集體活動，也是為了我們最後的一次見面。
活動的地點被安排在母校門口，等所有的人來了，我們清點人數，雖然來的同學不是很多，但大部分都是我的好朋友。按約定，我們每人各帶十份的報刊、雜誌。我們選了一個乾淨且熱鬧的地方，希望能將這些半舊不新的雜誌賣出去。剛開始，誰都免不了生疏，為此我們特意準備了一張廣告牌，上面寫着“便宜賣書”並把書名附上：《兒童畫報》、《讀者文摘》、《世界之窗》……可等了許久無人問津，我們有點兒沮喪。於是大夥聚在一起重新商定賣書計劃。有一位同學説：“我們應當分成兩個小組，這樣就增加了賣點。”又有同學説：“我們應該主動推銷。”經過大家的討論論後，我們制定這樣的一個計劃。
男生一個攤位，女生一個攤位。女生賣關於女性的雜誌，男生賣關於科技、軍事的。先把鏡頭轉移到女生攤位。女生多少有些羞澀，錯過了幾個機會。終於有一男一女走來，翻了翻書，這時有個膽大的同學走上去自我介紹：“姐姐，這些書可好了，我媽媽都喜歡看，我還是偷偷拿出來的。説完她的臉紅得像吞了一個辣椒，又像一個熟透的蘋果。那位女顧客微微一笑，又翻了翻，問了價錢，遞給我們30元錢，成交了。女生攤位頓時沸騰了，大家像得了30億。
男生攤位生意也很紅火。不一會，我們賣完了所有的雜誌、書籍。活動也即將拉下帷幕，雖然我們賣了許多的錢，卻感覺同學們怎麼也高興不起來。是啊，離別的時刻到了，每個人心中都像有一塊沉甸甸的石頭壓着。
望着我的同學們，不知怎麼地我沉浸在淚眼朦朧中，也許因為這是我們最後一次見面。在依依道別後，我往家中走去，不禁又回頭看了看同學們，他們已經在我的淚花下模糊了。此時此刻，同學之情像電影裏的鏡頭一樣在我腦海裏回放，我真想大聲對他們説：“同在藍天下，別忘了我們這六年來朝夕相伴的時光。”
難忘的集體作文 篇6
精彩的小品，優美的舞蹈，動聽的歌聲還有時尚的時裝秀，都在今天閃亮登場！因為今天是甌海實小音樂集體項目比賽的日子。我和同學們都非常期待今天的到來。我們終於可以把這一個月辛苦練習的成果展現出來。
在教室裏，我們懷着雀躍不安的心化好了粧，換上了鮮紅的舞衣舞鞋，然後在老師的帶領下來到了階梯教室。這時，階梯教室裏已是人山人海，同學們早已把這兒擠個水泄不通。還好有林老師帶領我們擠到了我們的座位，要不然等擠到時粧都擠沒了。
很快，節目就開始了，第一個是四（7）班帶來的舞蹈，她們穿着藍色和白色相間的連衣裙在舞台上翩翩起舞，真像一隻只小海鷗······，第三個節目是四（3）班帶來的小品後，終於輪到我們的舞蹈了，我們的舞蹈題目是《美麗一瞬間》。只見我們同學個個精神抖擻，自信十足，隨着音樂的節奏，盡情地用舞蹈來展現我們拍照時各個優美的姿態，舞蹈結束後我們聽見了同學們雷鳴般的掌聲，感到十分高興。之後許多班級又表演各種各樣的精彩節目，令我最難忘的是環保時裝秀，同學們用廢棄的CD、桌布、撲克牌等等東西做成衣服。
後來，老師告訴我們，我們得了第一名，我們既開心又感覺非常榮幸，因為我們能有這樣的成績，除了我們同學們刻苦練習之外，更離不開老師們的辛苦教導，還有林宣焰爸爸的熱心——排練時誰沒來要打電話，誰排練完父母沒來接又要打電話；我的父母幫忙去訂做相框；還有許多家長裝飾相框；林老師幾次幫我們去租服裝等等，這個舞蹈的成績可真是來之不易啊！
這次比賽讓我知道，我們的成功離不開我們身旁的人的關懷和幫助，我不會忘記今天！
難忘的集體作文 篇7
關愛集體，吾之責任！
我們每個人都生活在集體中，集體應該是我們的家。但是在我們的生活中卻存在着許多不關愛集體不關心集體的事例——有些人在打掃衞生的時候故意把垃圾丟棄的滿地都是，但是他們自己卻不清理，這就是不關心機器的最嚴重的事例。
還記得有這樣一則事例嗎？有一個國中生名字叫李哲，同學們都叫它管事大王。因為他每回都將別人的事當作自己的事，將辦班級的事務管理得井井有條的，同學們有時候卻總是不聽他的話。其實仔細的考慮，他這種行為不正是一種關愛集體的表現嗎？將集體當做自己的家，家的温暖來對待集體中的每一個成員，這種人不值得我們稱讚麻煩，而大家卻總還是批評他，這樣真的是不對的！
我們現在是中學生，更應該關愛自己的班集體，班集體就相當於一個小社會，我們在班集體裏學習和發展，更要學會如何團結和關心他人。還記得這樣一個故事：眾人拾柴火焰高，這便是説明了集體與個人的關係，我們作為每一個班集體的成員，只有將自己的聰明才智和能力發揮好，才能將機器的力量變得無窮大，所以在之後的班集體生活中，我一定要將我的聰明將我的才智將返回到班級的建設和官官力作，讓班級變得更好，讓班級變得更優秀！
其實對於這樣我們才真正盡到了我們作為學生的責任，學生就是要學會怎樣成長，怎樣長大，在班集體裏成長和發展學習。只有學會了團結他人，團結集體，我們才能更有機會享受到社會中別樣的精彩！
在我們的生活中，一定要學會團結他人，團結他人！
難忘的集體作文 篇8
我心中的藍天曾有過無數陰霾，自從來到集體，與你們相逢，便變得湛藍無比。
現在開朗的我曾有一個無人知曉的過去，曾經的我才別人眼裏是一個很醜的女孩兒。很胖，並且我有一顆很醜很醜的胎記。在國小，大家都非常排擠我，一幫人來取笑我。他們是很快樂，我卻是悲傷。我多麼希望上國中因為國中有新朋友。
時間就像長了腳的妖怪，飛快奔跑。走進新集體，我看見我的新同學，新朋友。記得那次運動會上，我代表班級去參加比賽，同學們在賽場邊為我加油。這是我第一次感受到在集體中被愛的味道，那種微妙的感覺，讓我心裏甜滋滋的。我在賽場上拔腿飛奔，回過神，帶着那股衝勁兒一往無前，終於快到了終點，卻不料被細沙滑倒，我灰白的運動褲上沾了幾滴血絲，我的眼眶紅了，我為班級丟了分。
在那滑倒的一瞬間，我輕輕歪頭看了大家一眼，感覺很對不起他們。他們的手放到嘴前大聲地叫我的名字，什麼也沒想便起身，向我跑來他們的校服被風的阻力吹着，那個擔心的眼神彷彿定格在那一瞬間，永遠不消失。在那一刻我決定努力爬起，我站起來向終點衝去。我不是第一但在他們心裏這樣便足夠了。我腳一軟坐到了草地上，他們圍到我身邊，一直誇我……
謝謝你們，我會把你們的好刻在石頭上，因為它不會消失；我要把你們曾經的過失，丟在沙灘上，因為它會隨波逐流；不會吧，我們所有的回憶記在紀念冊的扉頁上，因為那裏有我的汗水，我的成長，我的青春和我最愛的你們。
春去秋來，海棠花開，友愛奮進的集體在我夢裏，我不願醒來。
難忘的集體作文 篇9
我的國中生活與別人不同，我是轉學來的，便又多交了一批朋友。當時，我的心裏是抗拒的，但因為是父母的意願我便無奈接受了。
其實，我在我原來的學校已經和同學們相處得很融洽了。又來到一個新環境我害怕適應不了，又擔心交不到知心朋友。但這是父母為了我能有一個好的學習環境，我感恩他們的一番苦心。剛來到班裏，我比較害羞，不敢和別人説話。有時班裏的男生和我説話，我就低着頭走過去了。可能是我成績也不錯，在班裏也很乖。老師便讓我坐到了班長和學習委員的旁邊，這是何等的榮幸呀！原本不想引人注目的我，現在變得眾人矚目了。
我的前桌她對我的幫助很大，她不僅解決了我學習上的難題，還鼓勵我要多與別人交流。漸漸地，我發現我走進了這個班級裏。每個人身上都有他們的閃光點，在於每個人的相處中我感受到了友愛，在與同學們一起上課中我感受到了一起思考的快樂，漫遊在書海之中的怡悦。雖然下課時，也有一些同學與我開玩笑，但這何嘗不是一種樂趣呢？
我們一起經歷過運動會。在運動會上，運動員為班級爭得榮譽，剩下的同學們在為他們加油助威。在比賽之前，同學的那一聲“加油”，比賽之後，遞過去的一瓶水，讓我感受到了同學與同學之間的温暖和我們班級的團結。
在文化節時，我們曾一起排練節目，那一聲聲“暫停”、“重演”，並沒有打擊我們的信心，而是讓我們更加努力和團結。當我們站上舞台表演的時候，每個人心中懷着一顆一定要成功的心。我們並沒有希望取得什麼成績，只是希望我們的汗水沒有白流。
一個温暖的集體，一羣團結的人，一種樂學奮進的精神，這是我在國中生涯中收穫最好的禮物。
難忘的集體作文 篇10
大家的優秀班級，是一個填滿歡歌笑語的地區；大家的優秀班級，是一個互相幫助的大家族；我的優秀班級，是一個進步、發奮圖強的總體。
在大家的優秀班級裏，四處充滿了歡歌笑語。還記得有一次自修課，教師沒有，班裏爆開了鍋。學生們唧唧喳喳的説起了話，乃至有些人仍在大聲喧譁，班級亂得不相往來。忽然，我們班最頑皮的小東忽然站了起來，高聲喊到：“教師來了！大夥兒快坐正！”聽了小東得話，大夥兒趕忙坐回自身的坐位，低下頭寫起了工作。但是過去了十多分鐘，哪些聲響都沒有，小東卻忽然開懷大笑起來，大家才發現上當了，都開懷大笑起來。
我們班的同學們也很頑皮、奸詐呢！也是在一次自修課上，教師沒有課室，大夥兒在大吵大鬧，坐着第一排的同學們還把教課室的電腦打開來聽音樂，班裏如同下課一樣。就在一起玩得正高興時，被囑咐在大門口“把風”的毛毛雨講到：“教導主任來了！大夥兒坐正，快閲讀！”大夥兒趕忙打開書，高聲、齊整地誦讀起了課文內容。教師走入課室，看到大家那麼用心，就笑嘻嘻地誇大家：“非常好！教師沒有這兒也那麼努力學習，值得表揚！”學生們聽了，有些人笑出眼淚出了聲，也有的同學們將頭埋在書中壞笑呢！教導主任迷惑不解的問大家：“大家笑什麼？”聽了這句話，大夥兒總算禁不住開口笑了……
在大家這一班級，大夥兒一起認真學習，為我們的班級、院校增光添彩。我愛我的優秀班級，我喜歡這一大家族。這是一個歡樂又温暖的地區，大家在這兒健康成長；這是一個活躍性又親近的遊樂園，大家在這兒認真學習，為了更好地中華民族的將來和基本建設構建和諧社會做棟樑之材！
難忘的集體作文 篇11
無論從哪個角度來説，個人的成功都離不開集體。這是我們從國小時，老師經常對我們説的一句話，當個人利益和集體利益發生矛盾的時候，我們要學會把集體利益放在個人利益前面，只有把自己融入到集體中，我們才能更好的發揮自己的才能。
在早期，我國的二三十位科學家本要去領諾貝爾物理學獎，可他們只允許選幾個代表去，這幾十位科學家都不願意，因為他們認為這是他們共同研究出來的，每個人在上面都付出了艱辛的汗水，所以他們説，要去我們一起去，只選幾個代表，其他人的功勞不久被抹殺了嗎？不行，我們時中國人，我們絕不能這樣做。最後，諾貝爾獎與我們擦肩而過，直至今日，我們中國人誰也沒有拿過諾貝爾獎。
集體的利益高於一切，為了集體利益，犧牲個人利益，這是每一位真正有所成就的中國人的必然選擇。
集體主義永遠是奧運會的主題，“奧運之父”顧拜旦在恢復奧林匹克運動之初就主張“通過奧林匹克促進人的均衡發展，培養人們的集體主義精神。”
2001年7月13日，我國終於拿到了2008年奧運會的舉辦權。中華人民帶着信心和驕傲站到了世界舞台的最前沿。
在我們展現自己的時候，請不要忘了，把我們的集體精神也帶上。
生活中的我們就像一顆顆小石子，沒有團隊精神，我們只會是一盤散落的小石子，而團隊精神就像水泥，有了它的存在，小石子就會凝聚一團，不會散落，就可以用來建造最牢固的大廈，所以，團結就是力量，團結的力量才有凝聚力，才有競爭力。
在這個火熱的夏天，我相信奧運選手在賽場上表現出來的一定是一種頑強拼搏、永不言敗、有集體主義精神的品質。
難忘的集體作文 篇12
我們班是一個團結友愛的班，我們互幫互愛，團結奮進，我生活在這個班集體，感到格外温暖。
那是一個陽光明媚的早晨，學校突然説要召開什麼會，我聽到這個消息，感到非常好奇，就趕快去操場是上探一個究竟。校長邁着矯健的步伐走上講台沉重地説：“同學們，昨天晚上你們知道發生什麼事情了嗎？”“昨晚七年級（2）班楊輝同學的家被火燒了。錢財衣物都被火魔吞沒了變得一無所有。他的爸爸、媽媽也受了重傷，請大家伸出援助之手，幫助楊輝同學渡過難關。”校長把話講完，同學們紛紛回到教室，於是同學們決定下午召開一個“班級救援會”
救援會上，範明説：“我用30元錢給楊輝同學買一個新書包。”“調皮鬼”鄭一鳴也站了出來，拿出上回爸爸給他的生日錢説：“那我用這些錢到新華書店去買幾本教科書，再去買幾支筆。”平時的“吝嗇鬼”劉好男也伸出友誼之手，拿出自己過年的壓歲錢和平時積起來的錢説：“那我就給楊輝的家裏買一些米填飽肚子。”“好吃大王”拿出叔叔給他的零食給楊輝吃。見此，我也拿出了50元錢給楊輝買了一個高檔文具盒……
我把同學們捐贈的財物如數交到楊輝同學手中。楊輝見此情景，晶瑩的淚花奪眶而出，緊緊握着我的手，好半天才説：“謝謝大家，謝謝同學們對我的關愛，我一定要挺過難關，把學習搞好。”
這時一曲動人的《愛的奉獻》在我們班響起，同學們越唱越感人，這歌聲傳遍了整個校園。
這就是我們的班集體，我們就像一個大家庭。在這個大集體中，到處充滿了温馨、親情、友誼，處處都能感受到家的温暖。
難忘的.集體作文 篇13
我生活在一個充滿集體温暖的班級裏。這班級，老師像父母，同學們像姐姐，像妹妹，像哥哥，像弟弟。同學之間互相幫助已成風氣。
我的成績很差，很長一段時間總在後幾名，老師幾次找我談心。班長細心觀察，他們發現我成績上不去的主要原因是基礎差。經同學們一起商量，決定為我從基礎課補起，數學好的同學幫我補數學，語文好的同學幫我補語文，語文輔導組的組長，專程到書店為我買來《國小畢業生複習》一書。組長把內容分給每個組員，組員們又認真備課。然後由字、詞、句、篇、寫作依次複習。經過兩個月的努力和同學們耐心地輔導。到了摸底考試，我由原來50分左右的成績直升到90分。我看着喜人的成績，一股暖流通遍全身，心裏是多麼高興。同學們望着我不常露笑容的笑臉，都開心地為我笑，為我拍手鼓掌。教師望着我，似乎在説，今後要繼續努力，再創好成績。看着教師、同學們激動的樣子，我流出了眼淚，這眼淚是幸福的淚，是感激的淚。我這90分，是老師心血的凝結，是同學們用寶貴的時間換來的，它來得多麼不容易啊！
學習上他們幫助我，生活上他們關心我。一次班上組織春遊，媽媽，爸爸都沒有為我準備東西，只給我了10元錢。事不湊巧，我又把錢放到家裏了。到了中午，同學們都將自已帶來的東西擺放出來，而我肚子唱着空城計。同學們發現我沒有帶東西，不容我説也不容我推辭將自己的東西分給我。有的給我麪包，有的給我汽水，有的給我餅乾，有的給我香腸，有的給我罐頭。這時，我的食品比在場同學們的任何一個人的食品都多。又一次流下了激動的眼淚，我感到我生活在這樣温暖的班集體非常幸福。
難忘的集體作文 篇14
2個女生，3個男生。一個男生在徘徊職場，準備專升本，忙到很少去打擾他了，不知道他快不快樂，但很快就見到他了，至少，我跟他在一起玩，他都在笑。一個男生不敢去跟他説話，不知道他有沒有把我當朋友，最近我加他了，我知道他有把我當朋友，那就勇敢去做朋友。還有最後一個男生沒談過戀愛，總是幻想着愛情，每天無所事事，好像是他們5個當中最閒的，沒有多少朋友，但是每天沒腦子地過了大學3年，突然回頭，自己怎麼什麼都沒有呢，但似乎有什麼都什麼都有了，連自己都不明白，打算這四年就這樣吧。
嘿，第一個女生，是個女王，我們都愛她，她也很愛我們，女王就是女王，好多男生追她，又好多女生願意當她老婆，卻信誓旦旦約定“如果大學4年，我沒有找到真愛，她就願意嫁給我。”就這樣一個女生，我都好好珍惜她，因為跟她在一起很開心，可我們現在就是“朋友”，一個無厘頭的關係，但是跟她在一起有一種魔力，你會找到真實的自己。她就是女王，有那麼正能量。最後一個女生，我一直説她傻，其實她是我們當中最想去呵護，怕她再次受傷。一個宅女，一部動漫就能滿足的女生，經常花痴，我是女王和她吐槽的對象，因為偶是“醜逼”，每次跟他們看帥哥都是一種“醉”，集體吐槽的對象一定是我，反正“我”擋不住他們看帥哥的節奏。一個5個集體……
現在想想好有趣，咱們一起窩在凡家裏度過無家長的日子，咱們一起瘋一起鬧，還有最近咱們一起為最後一個女孩過生日的時候，還有你們記得我生日，還有你們的禮物，真的好開心。
難忘的集體作文 篇15
個人與集體是共生的
——題記
我們都知道個人利益與集體利益是共同存在，但在某種程度上我們會優先把集體利益放在前面而將個人利益放在其後的這種理念來在人們的意識裏進行書寫。
我們可能都聽説過一根筷子容易被無情的折斷，但好幾根筷子卻難以被折斷這樣的鐵道理吧。可能有的人還是在質疑這個道理，那麼我覺得下面我要舉的這個例子，可能馬上就讓你相信。那就是拔河，拔河比賽講究的是集體的力量，而不是個人的力量，如果讓你自己和對面一羣人在那裏比賽，毋庸置疑你輸了，面對這個答案我想大家心裏面都有底了吧！
利益對於每個人來説都想要，這種東西雖然抽象，但通俗的來講就是好處。無論是通過交易或通過勞動等這些方法都會得到利益。但我的看來個人的利益和集體利益相比較起來時你會發現集體利益的優越性，因為當我們獲得的回報時也要比個人利益好，但也不能就此説個人利益就是不好的存在，因為我們所獲得的物質回報與精神回報等都是個人利益所得回報的數十倍，甚至有的精神回報是個人利益所不具備的。
如果將社會看作一個集體的話那麼或許你會發現一個人在為這個社會做貢獻時社會的改變是微不足道的，但如果全體社會成員共同努力你會發現整個社會的進步，將會是一個奇蹟。
綜上所述，當我們自己遇見一個困難無法面對時，我們這個時候就應該團結一切可以團結的力量，去克服所面對的困難。
同時我們也應該時刻謹記一個人的力量始終是有限的，但集體的力量就會發生無限的可能正因為如此，所以個人與集體是共同存在的。
難忘的集體作文 篇16
我們這一班有點與眾不同，它不是普通的班級，而是合唱班。本班雖然位處偏鄉，但合唱實力卻是全國數一數二的王牌合唱班呢。
我們班沒有早修和午休，有時連週末都不能得到放鬆身心的機會，因為這些時間我們都用來練習合唱了。老師堅信：只要通過堅持不懈的練習，一定會讓實力提升到一個更高的水平。正所謂梅花香自苦寒來。雖然我覺得這樣一而再、再而三除了唱還是唱，真的蠻累?！但是一想到合唱比賽能拿到第一名就是對我最好的?賞了，這時又不覺得苦和累了。
我們班的班主任是彭老師，他長年戴着一副黑框眼鏡，看上去文質彬彬的，其實他十分熱衷於跑步這項運動，喜愛到連烈日當空的日子，他也非跑不可，可見他是一個有堅持的人。彭老師平常很幽默，常常幾句話就逗得全班哈哈大笑，可是他嚴肅起來又令同學感到緊張萬分，深怕是自己做錯了什麼事，讓老師不高興了。不管彭老師的性格到底如何，我們班的同學都還是挺喜歡他的。
我們班上的同學各有千秋，都很優秀。像是紀曉君同學不僅功課一級棒，常常考試第一名，體育成績也是超級厲害的，會跑會跳會投籃，堪稱“全方位天才”。而本班的飛毛腿非劉依捷同學莫屬，她在五年級就加入了學校田徑隊，曾經勇奪縣賽百米第二名。雖然班級同學難免喜歡討論誰，但我都得感謝他們，因為有了他們讓我們班更有趣、更美好！
我有緣結識合唱班的各位同學，在班上交到了不少知心好友，彼此互相學習、成長，希望在老師的英明指導下，我們能團結一心、多多為校爭光！
難忘的集體作文 篇17
今年讀高一了，已經整整在不同的校園裏待了10年了。在這10年裏，我和許許多多不同的同學，組成過各種類型的集體，讓我最難以忘懷的是八年級，204班，由33位成員組成的集體。
當時擔任我們班主任的是一個尚未婚配的20出頭的小夥子，我們都親切的叫他“小陳”。204班在小陳的帶領下，不僅學習成績總是名列前茅，玩也是玩得最盡興的，可謂是該學習時就學習，該玩耍時就玩耍，勞逸結合，一樣不落。
至今還記得那場校運會，還記得那個跑道，還記得小陳帶領我們吶喊加油的情景。那是我們班的接力賽場，當時正在競爭前三甲，小陳領頭打頭陣，在烈日下，我們一個個激情高揚。當劉亮第一個衝破紅線到達終點時，班上的男生們興奮地將小陳和劉亮拋上了半空，女孩們則一個個激動的相擁流淚了。那一刻，我們都投入了自己的一份心。
至今還記得那場元旦晚會，本是學校嚴令禁止的，但小陳為了緩解我們緊張的學習氣氛，親自主持為我們辦了一場別開生面的元旦晚會。正因為如此，小陳被校領導狠狠的批評了一頓，但是，那個月我們的成績又是穩坐第一，小陳樂呵呵的成了其他班導羨慕的對象。很多老師都説小陳很幸運，帶了一個好班，其實，只有我們和小陳才知道，我們是一家人，我們時刻處在同一戰線，我們要互相幫助，共同進步，一起來創造屬於我們自己的家園。
我愛204班，我想念204班的同學，我想念小陳上的數學課。如果可以選擇，我想再次回到八年級，再去體驗那難忘的真情，讓人生充滿更多美好的回憶，讓心再一次感受到温暖。
204班是我最覺得温馨的集體，在那裏苦也是甜。
難忘的集體作文 篇18
在我的記憶長河中，有一顆記載着愛與感動的寶石，閃閃發光。它如同皎潔的月亮，給我的世界蒙上了柔和的月光……
記得剛剛進入四年級的時候，自己的心情是又期待又興奮，其中還夾雜着一點緊張，可是問我為什麼緊張，我自己也説不上來。剛剛進入這個集體時，我沒有朋友，每當看到別人一起進進出出，心裏就説不出的空虛。直到有一天，她進入了我的生活，這個世界便不再昏暗。
我們的相識，也純屬偶然，若不是因為那次我考試的失利，恐怕那段時間，我不會知道班級裏還有這樣一個天使般的女孩兒。那是一次數學測試，題目並不算難，但是我卻沒能考好，一個人靜靜地，坐在湖邊。微風徐徐吹過，我散落的黑髮便隨風飄揚。我以為那時的場景，只我一人知道，沒想到，她輕輕走過來，坐在我旁邊。我突然感到自己不再孤單，可對於這種感覺，上帝卻很小氣，僅僅給了我一瞬間。可是，她又説：“沒什麼傷心的，不要把成績看得太重……”銀鈴般的聲音，在我耳畔響起，當我反應過來要向她道謝時，她已悄然離去。
就這樣，我們成為了好友，彼此之間無話不談。每當我受了委屈的時候，總是會投入她的懷抱，好暖，好軟。她就是我小小世界裏的陽光，用她那温暖的光照耀我，鼓勵我。她讓我明白，友情不像親情一樣沒有條件，不像愛情一樣神祕無邊，它只是一種深度、一種廣度、一種純度。
友情是人間至高無上的寶藏，友情的不可傳遞性，註定了它是一部孤本的書，刻骨銘心的友誼也像仇恨一樣，沒齒難忘。
愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。
難忘的集體作文 篇19
星期四我和他們一起去上體育課，體育老師讓我們比賽投球。第一排的女生每人去拿了一個籃球，然後讓四個同學一組練習投籃。本來他們班52個人只需要13個籃球可因我們的到來，籃球不夠了。有幾個男同學便主動站出來説他們8個人用一個籃球就夠了。我們很快分成13個組，然後站到籃板下。同學們全都緊盯住體育老師手中的哨子，精神高度集中。隨着體育老師的一聲令下同學們馬上就扔出了自己手中的球，一個個球應隨着哨聲響起飛出。我沒有在意別人將自己手中的球對着籃筐拋了出去，拋了一個弧度，“哐”一聲球彈在了框架邊。我來不及多想馬上撿回球，又將球拋出了手中。可我越急球就越不進，球又投出了籃筐。眼看男同學們已經領先我們兩分，我只好先把球傳給了三小的女同學。我沮喪的走到最後。體育老師便走過來，看見他走過來我還以為他是要批評我呢！我緊促不安的盯着腳尖，老師這樣高大我會不會被他像拎小雞一樣拎起來。而且聽説三小的老師特別嚴，我會不會被罵死。可沒想到老師竟走過來對我説投球時要注意技巧，還拿了一個籃球親自示範給我看。我在他的指導下很快就掌握了技巧。我還給女生掙回了兩分。我不禁在心裏暗暗地想：三小的老師真好。
在幾天的接觸中也讓我認識了更多的老師，他們的熱情；他們的耐心；他們的友好都讓我感受到了北京市海定區中關村三小的熱情，友好。我來到北京給我留下最深印象的不是故宮，不是圓明園，而是中關村三小同學、老師們的熱情和友好。我堅信我們學校和中關村三小的同學老師們，心會貼得更近，手會牽得更緊！
難忘的集體作文 篇20
在我的記憶中，我們班是一個在年級裏出了名的“快樂班集體”。雖説在嚴肅的常規管理評比中我們班總是拿“第一”，可是這並不影響我們班老師和同學們的“超前思維”。無論年級中流行什麼“搞笑節目”，那一準是從我們班開始的。
説實話要論文化成績，我們班不是頂尖的，可是在娛樂搞笑方面我們班如果認老二，沒有班敢認老大。就這樣如果太搞怪難免有年級同學到班主任那裏告我們的狀，以至於班主任在班上宣佈：我們要整治一下班風啦！同學們都有點鬱悶，紛紛向老師求情：“我們的幽默細胞太豐富了，不釋放一下會被浪費的”，班主任聽後不為所動，於是，大家商量好就讓我們班主任先見識一下我們搞笑功夫也許就會放我們一馬了。呵呵，不出所料班主任老師果然“投了降”，完了不忘提醒：“你們今後不能玩的太過分哦”，同學們答應了。自此以後，我們班同學搞笑節目變得文明起來很受歡迎，其他班的同學也主動來接近我們，大家成了好朋友，“快樂班集體”就是他們送的。
在班級管理上，我們班是“一流的團結”，你看打掃衞生，雖説每天有專門的值日生負責，其他同學放學後會主動留下來幫忙，直到教室打掃乾淨，天天如此，所以衞生檢查我們班都是滿分。出黑板報時，同學們也是幫宣傳委員想出各種各樣的好注意，搞得每次編報名單超長，不過校領導視察時，還是讚不絕口。老師很有面子也很高興，只是嘴上説道：“要是你們再懂事一些，我們就可以成為真正的‘模範班級’了”。
瞧瞧，這就是我們的快樂班集體，同學們在這裏團結友愛，互幫互助，課餘不忘來點輕鬆搞笑節目，笑聲不斷。多麼讓人喜歡的“快樂班集體”啊。
難忘的集體作文 篇21
沒有哪個同學不希望自己能生活學習在一個優秀的班集體中，對於我們班來説那就是37個人積極向上的精神和團結一致的努力。
開學三週了，伴隨各科新課開始我們初步認識了各科老師們， 同時我們自己也加深了了解。通常我們都説自己的班很活潑，但換個角度想似乎有點缺乏自控能力了。拿英語課來説我們的紀律就不太好，這樣不光是對老師的不尊重，同時對我們自己也沒有好處，如果讓這種風氣在繼續蔓延下去，大家想勢必會影響到我們的方方面面，不光是學習。這不是我們班所追求的目標， 我們一定要改正啊！
劉老師在此篇博客裏特意提到了升旗時要高唱國歌， 想想我們上週一每個人都是怎麼唱的， 確實不象管樂班。來吧，咱們一起努把力，唱國歌這對我們管樂班來説一點不是難題。
開學以來我和部分同學負責了比較繁雜的班務工作， 收回職單，交表，刷學生卡，辦借書證等等等等，一個接着一個，有時連路程都要排好，出去一趟就要辦好幾件事， 可真是鍛鍊人啊。我感謝和我一起合作的同學們，也希望大家對我們的工作還表示滿意，望繼續支持啊！
“0”錯誤率，好高的要求，但也不難達到，只要我們細心加上認真。我的毛病就是做題時想當然，一道題沒看完就開始落筆答題了，這樣往往是所答非所問，答的再對也沒有用， 從現在開始我要努力改正。所有的題仔細看三遍，不再想當然了。
開學三週後一切都已走入正軌，比起別的班我們要想拿到年級第一就要付出更多更多的努力， 要做到學習專業兩不誤，要團結友愛， 要相互幫助。讓我們時刻看到自己的不足， 承認並且迅速改正它， 我們會有進步， 會有新氣象的。讓我們從新的一週開始， 每個人都爭取達到“0”錯誤率，而且一直堅持下去……
難忘的集體作文 篇22
看了這則小故事，我感觸頗深。這朵小鄒菊太過於高傲，太已自我為中心，總認為別人不會注意自己的美，殊不知，當其他走菊花都枯萎時，只剩下它一人，人們不會覺得心曠神怡，還會覺得很突兀，園藝師不得不將這朵美麗卻孤獨的鄒菊拔起，因此，個人，永遠脱離不了集體！
我自小就聰明伶俐，因而我的性格也是與別人不同，總認為自己比別人略勝一籌，記得有次社團活動做手工，我被分到了最後一組，我一臉的不悦，老師走過來，輕輕地摸着我的小手説：“老師知道你很優秀，所以老師把你分到這一組，你幫助他們完成好不好？”我雖是點點頭勉強接受，可我的內心可不樂意，一直撇着嘴做手工，中間，有個比較淘氣的小朋友，拿起畫筆，對着我們幾個人辛辛苦苦做出來的工藝品一頓亂塗，這下可好了，看得傻了眼的我頓時暴跳如雷，大聲哭喊着，宣泄我的“委屈”：“老師，我不要跟他們在一個組了，我要自己獨自一個組，他們，他們實在是太笨了！”老師無奈地看着我，終於點了點頭。我興奮地拿起所有材料，去準備我的新工藝品，可是，這可難倒了我，一個人，兩隻手，根本忙不過來，必須得有一人按着，可是，我又有誰幫我呢？猶豫了很久，我終於領悟了，個人的力量就算再強再大，也不可能超過集體的力量！我還是回到了原來那個組，齊心協力，完成每一個工藝品。
是啊，這個世界不可能存在永遠的個人，小鄒菊是如此，人亦是如此，一朵小鄒菊永遠也不會成為一個沁人心脾的花園，一個人永遠也不可能完成集體完成的事情，如果你一心只想脱離團隊，脱離集體，結果只會被園藝師給連根拔起，只會被集體所掩埋！
難忘的集體作文 篇23
我們四（2）班是一個團結的集體，也是一個温暖的大家庭。我們總是很團結，在校園舉行的各項團體比賽中，都有出色的成績。
比如：在拔河比賽上，我們團結一致，取得了第一名。想知道事情的經過嗎？讓我來告訴你吧！
一次校長通知學校舉行拔河比賽，每班20人。老師選出拔河比賽的成員名單。我是其中一名，而且還排在第一個呢！我非常開心，期盼着比賽快點到來。
經過一週的刻苦訓練，比賽時間終於到囉！當天下午，我們來到操場做好了準備，男的當拉拉隊，女生當“主角”來比賽。開始的時候，我們全班一起喊了一句加油，比賽時間就到了。
第一輪開始了，隨着哨聲我們開始拔了，我們兩腳張開，整齊地把動作做好。可是，繩子卻來回擺動不停，竟偏向了對方了！我們要輸了。這時，老師大聲問：“你們要不要奪冠？”“要！”我們回答到。我們一使勁，贏了！第二輪又開始了，我們雖然很團結，但對方的實力實在太強了，我們輸了。不過，失敗是成功之母，我們要總結經驗，爭取勝利。
第三輪比賽開始了。我們做好比賽姿勢。我們總結了失敗的原因，認為拉的時候身子要用力傾斜，站穩腳跟，兩手抓繩索，把繩子一步步拉過來。哨聲響了！我緊抓繩子，兩腳像生了根似的立在地上，不讓自己晃動，只把力氣用在兩隻手上，眼睛死死地盯住繩索，男生們有節奏的加油聲一股勁直吹進我們的心坎上，只見繩子不停地靠向我們班，靠，靠……大家拉得筋疲力盡，繩子又一寸寸地流向對方！這時，男生們大聲吆喝：“團結就是力量。為四（2）班爭光！”我們的精神立刻倍增，我大聲説：“女同胞們加油啊！”一拉，贏了。我們高興得跳了起來。真是世上無難事，只怕有心人。
團結的力量多大呀。
難忘的集體作文 篇24
我們的班集體是個大家庭，是個團結友愛的大家庭。
我們的班主任既嚴厲又温柔，她總是扮演多個角色，有時候她是個辛勤的園丁，早出晚歸，用知識的甘露澆灌我們祖國的花朵；有時候她扮演的是一位包青天，黑白分明，明察秋毫，斷案如神，比如有同學鬥嘴的，打架的，告狀的，等一些小矛盾，都被化解得如小青拌豆腐一樣——一清二白；有時候她扮演的是一位慈愛的母親，對每個孩子無微不至的關心……
再説説我們的數學老師，那就是一個字“快”。我們的數學的老師做事果斷，而且説一不二，還有就是“神速”。就好像武俠小説説的那樣快，“秋風掃落葉。”上午，在這兒收了70份的卷子，那裏又收了70份的卷子。下午，一走進教室，140多份的卷子居然都改完了，一張張的發到了每個同學的手裏。
然後，我們的英語老師很嚴謹。她做事要求很高，比如做作業，必須達到什麼樣的熟練程度。更不可思議的是，她要求同學們挨着號排隊錄製視頻放羣裏，還犧牲自己的休息時間不怕麻煩地一個一個的聽，一個一個的檢查，一個一個的點評！
還有就是我們的科學老師一來，就把“航天模型”帶來了。我們的美術老師的美術課也是讓我們非常的留戀。
反正，上語文課，我們會津津有味地聽老師講故事；上數學課，我們的小腦袋瓜會認真思考問題；英語課上，我們流利的朗讀。還有運動會上，台下運動動員們熱血沸騰，奮力奪冠，一片歡騰的海洋；台下的老師和同學們吶喊助威，一片熱情似火的海洋。
總之，我們的班集體是個大家庭，我們風雨同舟，榮辱與共，就像石榴籽一樣緊緊抱在一起，又像太陽花一樣朝氣蓬勃，蒸蒸日上。
難忘的集體作文 篇25
我現在生活的班級與我國中呆過的班級有着那麼幾分相似，以前我的班主任是個嚴厲又帶一些小幽默的人，他對管理班級有着自己的一套風格的班規，他一直都是嚴格要求我們的，每件事情都抓的特別的嚴，但是有時候他也會給我們講一些課外的事情。他是真心的為我們着想。
現在的班主任也是一個非常幽默的人，他會時常跟我們開一些小玩笑，會時不時的逗笑我們，雖然他很幽默，但是管理班級上面也是很嚴格的，很有自己的一套規則，這也是他在這個學校被所有人稱為在他的班級裏面是最幸福的班級。
而我們班裏的人呢，都很活潑，也很開朗，但有些人的性格是那種大大咧咧的，有些人會很內向，也會很害羞的那一種，但是經過在這個班級裏面，幾年的鍛鍊，很多開朗活潑的人更加的大膽，也更加的鍛鍊到了自己，那些內向的人也慢慢的放開了一點，自己更好的成長。
把你的人也都很團結，就舉個例子來説，我們當時新生軍訓的時候，遇到了一個不太負責任的教官，剛開始我們都沒有學到什麼，所有人都認為我們班已經很差很差，就到了最後一天晚上的時候，班裏的人組織我們自己去練習，我們班，靠着我們自己的團結，我們的努力，還有我們班的男生取得了軍訓會操的優秀獎，從別人口裏最差的變成了拿卡的一個班級。我們班好像大部分時間都是這樣子，都是到最後的時候才會發出自己真正的實力。
在學校的運動會上，我們班也非常的優秀，運動員的運動場上，拼灑淚水，後勤保衞員也保障了運動員的安全，每個人都有自己的任務，每個任務都做的特別的好。
經過兩年的努力，我們班也獲得了30多張獎狀，我現在就生活在一個團結優秀，努力上進的班集體裏面，希望在接下來一年的時間裏面，我們更加的優秀。
難忘的集體作文 篇26
我們的班是一個集體，而在一個集體中當一名成員並不簡單。我給我們的微信班羣起了一個特別的名字—aloft for(4) the band。
這幾天我們在軍訓，軍訓是，我們需要在烈日下站很久很久，一下都不能動。這很難。再加上教官嚴厲的批評，軍訓變得更難了。我幾乎要堅持不住了。“向右轉！”教官喊。旁邊同學的汗水灑到了自己的頭上。這馬上把我帶回到了現實。這是軍訓，我們是一個集體，在一個集體裏面和保持“aloft”在天空上面浮着，做氣功一樣難。
待在一個集體裏面很難，但和這個集體的其他成員配合更難。
我們練齊步走的時候，難免會有一些差錯。我們開始走，走着走着，就有一個人走快了，走慢了，才到前面同學的腳了。這個人可能是我，也可能時其他同學，甚至可能是教官。一個班就和一個 band 一樣，這個樂隊的一個人犯了錯，就會影響其他成員的演奏。一個班一樣，只要有一個人走不好，就會影響其他成員的發揮。但是，再高級，再出名的樂隊也會犯錯。那他們犯了錯怎麼辦？解散樂隊？我想不是的。一個班也一樣。我們犯了錯，當然要批評，但是，這個班的人要容忍他（她）的錯。不過，一個人犯錯了，整個班都會受到批評。
這也是一個集體存在的原因，大家同艱同苦，互相幫助。
band 的意思在英語裏面還有皮筋， 我們就像一根根鉛筆， 被一個皮筋捆着，雖然是很多個，但是和一個沒什麼區別。我們是一個集體。
we are aloft for the band.
難忘的集體作文 篇27
每次來我們班上課的老師對我們班的評價是：整體較好，個別同學紀律欠佳。不過，我們對我們班集體卻有另一種看法，如果沒有這些景色的點綴，就沒有生氣勃勃的班集體。
先説我們的班主任，別看她平時總是和藹可親，可不知咋的，我們班那幾個搗蛋鬼卻對她服服帖帖的，我不知她是用什麼魔法懾服了他們。反正，我們很喜歡上她的課。
再説我們的英語老師，他憨厚老實，滿腹文采，可能是宅心仁厚，幾個搗蛋鬼總在他的課堂上搗亂，氣得他吹鬍子瞪眼。
然後是我們的數學老師，雖然長得魁梧，可他從不擺架子，臉上總是帶着笑容，可你們別以為他可欺負，只要你上課時心不在焉，立馬會得到他的嚴厲懲罰。
輪到説我們班的女生了，我們班的女生可好學習了！看課堂上踴躍發言的是女生，書寫端正得到誇獎的是女生，這都要歸功於那幾位勤奮好學的小紅、小麗她們了，每當看到她們孜孜不倦的學習，我們也會不知不覺地模仿她們，自然成績與日俱進了。
男生？哎，不知咋説好，那幾個搗蛋鬼真是讓人又愛又恨。愛，是他們關心集體，不計個人得失，做了好事也不誇耀；恨，是他們總在課堂搗亂，讓老師們不得不停下來教訓他們，可他們卻往往好了傷疤忘了痛，真希望他們能端正學習態度，別再做這損人不利己的事了。
這就是我們的班集體，有好有壞，不管咋樣，我們都很珍惜這份友誼。時光匆匆地走過，但也在無形中帶給我們太多的成長和財富。國小六年級，是我們國小生活的終止，我們將踏上另一個征程，讓我們填好人生的履歷表，交出事業的優秀答卷，為母校的旗幟添光加彩！
難忘的集體作文 篇28
我走進601班已經5年多了，我對老師和同學們太熟悉了，老師就像媽媽，同學就像兄弟姐妹，在這個集體，我學會了知識，懂的了道理，感到了無限的温暖。
走進這個班集體，便會感到一股書香氣息，這是班主任王老師帶同學們共同建設的班級文化，如黑板報， 黑板報主題是“花樣童年”，黑板報兩側是兩個學習園地。一個是“安全直通車”，裏邊都是同學們編的安全知識手抄報，另一邊是“才藝展示園”，都是我們班的小書法家和小畫家的作品呢！這些都是同學們花的心血，我們一定要保護好。窗户上還懸掛有懸掛有許多綠色藤蔓，美麗的窗花在窗子上栩栩如生，活靈活現，老師給我們創造這麼好的環境，是為了能讓我們更好的學習。
我們班之所以能建設得這麼好，表現得這麼優秀，不只是因為有兩位好老師，還有一支責任心強能力強的班幹部隊伍，精明能幹的班長鬍靜嫻，為班上太多太多貢獻了，同學們都很尊重她；學習委員汪丹總是默默無聞，在建設班級文化中，她帶着病花了6小時，終於完成了老師佈置給她的任務；還有任勞任怨的穆方穎，她是班上的勞動委員，每天總是最晚才離開教室，所以同學們都很尊重她。
我們班上有刻苦學習的葉志堅同學，他深受老師的喜愛，可是他今年轉到三小去了，另外，還有怪腔怪調的唐家軍，倔頭倔腦的馬文軍，真是一個有一個的特點，但都是很可愛的。
這就是我們的班集體，一個團結奮進的集體，一個學習優秀的集體。我們班羣被評為“縣級優秀班集體”，得到4次流動紅旗。讓我們一起“自信自強，團結奮進"吧!讓我們的未來更加燦爛輝煌!
難忘的集體作文 篇29
現在，讓我們來一起關注一下百米賽跑的運動員們準備得怎麼樣了。
在班集裏以“超級大長腿”著稱的明華同學看起來勢在必得啊，也有不少的“華迷妹”在旁邊嬌羞地給他加油。旁邊的幾位正在做着緊張的準備工作，呼——吸——呼——吸，看來他們並沒有被明華的氣勢所嚇爬，這又是一場勢均力敵地較量啊。
“321，跑”只聽裁判一聲令下，幾位運動員都如餓狼撲食一樣向着終點跑去。像我們這些“宅男宅女”式的學生主在跑道旁撕喊着“加油！跑快點！”跑道上的同學就像被打了雞血一樣，速度飈升，如離弦的箭一樣。“咻”地衝向終點，在終點線旁的同學彷彿只看到一個身影閃過，就如同他們一齊越過終點一樣。幾個運動員停下後我看着你，你看着我，彷彿在説“哥幾個，可以呀！”我們的啦啦隊也跑過去問侯啊、遞水啊，然後，我們急切地跑到裁判身邊，每個人都不説話，都用着急地眼光望向裁判，裁判凝重地望着我們，“可以，都只相差個零點幾秒鐘”然後説“華明是亞軍，冠軍和季軍是蔡翼和曉晨”，雖然華明是亞軍，但我們也很高興，因為我們班從來不缺冠軍呀！
我們班不僅運動名將多，學習上也在年級里名列前茅。在一次的期末考試中，我們班的學霸們在考場上大放光采，只見他們面帶微笑，手中的筆在試卷上如魚得水，橫掃千軍萬馬，不知道我們老班在監控後面笑的有多高興。
由於我們班學風太好了，以至於我們班基本沒中下等的學生。
成績出來後，老班抱着試卷在課堂上用他那不怎麼標準的普通話講到：“闊也！遮次窩們班又是NO1，今着晚上看電影兒！”這句話聽得我們心裏如沐春風，爽得很！
這就是我們班，一個奮進、向上的班集體。
難忘的集體作文 篇30
時光流逝，轉眼間已經到了六年級的下學期，老師為了讓我們考上好中學付出了許多，我們也積極配合着老師。我們的升學集體就像一個大家庭，充滿了温暖、快樂和幸福。
我們的升學集體是一個有凝聚力的團結的大家庭。記得今年的運動會上我們班參加了拔河比賽。比賽前參加拔河的同學正在做準備，旁邊拉拉隊也在練習口號。“嘟——”的一聲，比賽開始了，我們班和六（3）班開始了“較量”。嘿！三班還有點難對付呢！我們的拉拉隊使勁喊着：“六（2）班加油！六（2）班加油！”拔河的同學好象聽我們的命令似的，齊心協力拔呀拔，只見繩子上的紅布條慢慢地，一點一點向我們移過來，終於過了界。操場上頓時響起一陣歡呼聲，我們勝利了。
第二輪我們和六（1）班比賽，六（1）班的同學不知從哪兒來的勁兒，差點兒把我們拉過界。大家毫不鬆懈，個個精神抖擻，死死地攥緊繩子，腳下恨不得深深地釘進地裏，眼睛瞪的滾圓，臉兒憋的通紅。眼看着我們就要被拉過界拉拉隊鼈足了勁兒，一個個喊出洪亮的聲音：“六（2）班加油！六（2）班加油！”我的嗓子都快喊啞了，恨不得衝上去幫忙。突然六（1）班的同學鬆弛了一下，我們趁機一拉，六（1）班被拉過界了。這時拉拉隊們一個個興高采烈，蹦着跳着喊：“勝利了！勝利了！”比賽完後拉拉隊們還為參賽的同學服務呢！通過這次比賽大家也明白了團結就是力量，相信最後我們一定能取得好成績。
很快我們就要升中學，離開我們的母校了，但即使我們長大了一定會記得我們的升學集體——六（2）班。
難忘的集體作文 篇31
光陰荏苒，國小六年的時光已經結束了。但我不能忘記我們的班集體，不能不留戀我們的班集體，因為我們的班集體是一個大家庭，讓我們在這個大家庭中感受到了家的温暖……
我們的班集體，是一個擁有69名家庭成員的大集體，其中有2名老師和67名同學。在這個大集體中，發生了許許多多使人温暖的事情：就拿運動會來説吧！我還清楚地記得，那一天我們班的一位同學要準備跑了，我們都上去加油，他也信心十足。隨着發令槍“砰”的一聲響，比賽開始了。我們都在旁邊為他吶喊助威，我的眼睜得圓圓的，只見他追上了一名又一名運動員，快到終點了，我的心都快跳出來了，急得亂蹦。賽場上的每一個人都在加速，真是飛一般地前進。最後我們班的選手得了第5名，他上來之後就哭了起來，我們都圍了上去安慰他。我們班的團結、友愛之情真令人感動。還有一次廣播操比賽，老師一直都在讓我們練習，我們覺得很辛苦，但是一想到成功的滋味，就覺得那些苦不算什麼了。終於到了比賽那天，我們都非常緊張，心裏也蹦蹦直跳。開始做操了，我們把平時認真練習的動作拿出來，生怕有一點差錯。後來評分，我們班取得了優異的成績，我們真是高興萬分，這都是大家精誠團結的結果。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上， 我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。我愛我們的班集體，它將陪伴着我們走向更加美好的未來！
集體，這個名字非常親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體給我帶來的温暖，我將銘記於心。
難忘的集體作文 篇32
校園像哺育我們成長的寧靜的港灣，然而班級就是我們乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，帶領我們乘風破浪，我們帶着全新的夢想，踏上全新的旅程。我們班是一個團結友愛的班集體。
我們班是一個團結的班集體。記得那是一個風和日麗、萬里無雲的上午，我們班和五一班進行着激烈的拔河比賽，在老師一聲刺耳的哨聲中，比賽開始了。對手十分強大，而我們也不甘示弱，一個個咬緊牙關地拔，拔得面紅耳赤，就在我們班快要贏了的時候，五一班不知是誰喊了一聲：“大家加油！五一五一，永遠必勝！”我們大家聽到了他們班的口號，也學了一句：“五五五五，勇於戰勝！”大家彷彿玩起了“植物大戰殭屍”，我們就像是植物，而他們就是殭屍，當然，殭屍是邪惡的，邪惡永遠都戰勝不了正義，“殭屍”上場了，“玉米加農炮”也上場了，在中間的紅繩一下偏左，一下偏右，分不出勝負，但是隨着我們班同學們的努力，我們班贏了。大家都有一種無法形容的歡樂。
我們班不僅是一個團結的班級，也是一個友愛的班級。
我們班是一個友愛的班集體。一次運動會的接力賽，老師將第一棒交給了我，“預備，跑！“裁判員説。我像一支離弦的劍似的飛了出去，後面第二棒，第三棒都非常順利，就在第六棒的時候，棒子一不小心弄掉了，使我們得了第三名。就在我們準備責怪那位掉棒的同學時，我想起我們班是一個大家庭，不能因為一點小事而吵吵鬧鬧。我對大家説：”我們大家是一家人，不能隨便就吵吵鬧鬧啊！“大家聽了我的話，點了點頭，回到了自己的座位上。
這就是我們班，一個強大的班級，一個團結友愛的班集體。
難忘的集體作文 篇33
時間過得真快，六年的國小生活即將結束，一個多月後，就要揮手告別，就要離開我的母校和這個最團結的班集體了。
六年前，我們坐到這個班集體中，我們還是一羣天真、幼稚、什麼都不懂的小屁孩。我們從小就聽説了雷鋒叔叔的故事，就知道怎麼做一個有愛心的孩子。從小屁孩到現在的我們真是變了許多，也相處了很長的時間，就連作業上沒有寫名字，都知道這是誰的筆跡。
在這個充滿愛的班集體中，大家都努力學習，奮發圖強。班裏有人生病了，我們都會第一時間去關心它。遇到不會做的題，可以請教班上學習好的同學，都會幫助你······在這個班集體中，人人都是學生，但人人也像老師一樣。
有一次，學校舉行了課間操比賽。為了集體的榮譽，我們每天都會不停地在練。有的同學還對課間操不太熟悉，但是也沒有放棄，因為我們都熱愛這個班集體。不灰心，只要堅持不懈這就是我們的格言。
你的困難就是大家的困難。在下大雨的時候，有的同學沒有帶雨傘，那麼帶雨傘的同學就會把她送回家；如果天氣變冷，有的同學穿的很少，穿的衣服多的同學就會脱下一件衣服來，給穿得少的同學披上。這裏就像一個温暖的大家庭，它呵護着這兒每一個人。當你跑步摔倒時，會有人輕輕地把你扶起來；當你犯錯誤的時候，會有人幫你糾正錯誤。
這個班集體是最團結的也是最有凝聚力的。在相處了將近六年多的日子裏，我們的點點滴滴，組成了一個充滿愛的集體，融入了我們的真情。凝結了長久的友誼。就像西塞羅所説的；‘世界上沒有比友誼更美好。更令人愉快的東西了；沒有了友誼，世界彷彿失去了太陽。’
時間，請你慢一點走吧，讓我們在一起的時刻更久一點吧！
難忘的集體作文 篇34
星期四下午班隊課的時候，班主任對全班同學説：“我們的班級是個奮發向上的先進集體，是個充滿温暖的大家庭。”她掃視了全暗同學一眼，緊接着又説：“誰能寫篇文章，來誇誇我們班近幾周的好人好事呢？”
聽了老師的話，我很想寫這樣的文章。下課了，我坐在教室裏苦思猛想。寫什麼呢？對了，前天，周婷婷和鄒曉宏在學校操場上撿到10元錢交給了老師。對，就寫《拾金不昧的周婷婷和鄒曉宏》。這時，皮大王劉國鵬走了過來，一本正經地對我説：“昨天，我去醫院看望生病的尹曉歐了，你去看了嗎？”我搖搖頭，心裏想：“劉國鵬平時很調皮，卻很熱心哦。”他走後，我又擬了一個題目：《熱心的皮大王》。突然，我腦海裏又浮現出上星期五在雨中，朱曉靜主動把雨傘讓給王曉曉的情景，我又想寫一篇《雨中情》。正當我要動筆時，抬頭透過窗户看見了操場上，陳昭、陳川婷、徐偉、項丹丹，正在打掃操場和廁所。對了，《環保小組》不是很好的題目嗎？可當我看到黑板上一行行秀麗的字跡，一幅幅精美 圖畫，不禁想起了這期黑板報是程天賢、蔡濤、周婷婷放棄週六的休息，認認真真抄寫了一個下午才出好的，這不該表揚嗎？經過我的瞭解，我還寫了《誠實的劉小虎》《關心集體的陳昭》……
第二天，我把寫得滿滿的稿紙交給了章老師。“怎麼全是標題？”章老師驚訝地問。我説：“我們班的好人好事太多了，我不知道該寫哪一件。”
是的，我們班級里人人都爭做好事，人人都互相關心。這樣的集體誰能不誇呢？
難忘的集體作文 篇35
那天，我生病了。應該是腸胃方面的原因吧，我被折磨得一整天沒有吃過一口飯。晚自習開始了，我強打精神走進了教室。看到有不少的學生都以近乎趴在桌子上的姿勢看書，我又一次怒火心中燒。單是這個問題我都提醒不止一百遍了，學業未成，“眼鏡”倒是多了起來。我張了張嘴，本想好好地數落幾句，可提不起氣來啊！聲音比以往小很多，語氣比以往柔很多，語言比以往少很多。一邊説，我一邊走到學生座位前，或輕輕地抬抬他的頭，或小聲地叮嚀一句。可能就那麼幾十秒鐘的時間，學生的背挺直了，頭抬高了，精氣神出來了！
哦，原來不發火也可以解決頑疾啊！
下課了。一個男生走到我身邊，怯怯地靠着我。我摸了摸他的大腦袋，很艱難地對他笑了笑。他拿出一把糖，放到我手裏。我趕緊對他説謝謝。他一溜煙跑了。又有學生走過來，看着我手裏的一大把糖，調皮地説：“老師，是不是也請我吃一個啊？”這時，另一個男生的聲音響了起來：“老師都生病了，你還想吃老師的東西；你給老師帶東西來沒有嘛？”我聽着，心裏覺得好笑。我很真誠地請身邊的一羣孩子吃糖，沒想到，只送出去兩個，卻又收穫了許多別的東西。有個女生拿了六盒牛奶給我，硬要我收下的同時，還説了一句：“何老師，你還有潘老師，還有桃桃弟弟，每人兩盒”
説真得，我已經好久沒有這樣和學生親近過了。自從當初接下這個所謂的好班，自從兩天以後就發現這個班的真面目，我每天都愁啊愁。就如當初諸葛亮在《出師表》中慨歎的那樣：“受命以來，夙夜憂歎。恐託付不效……”巨大的壓力折磨着我，我一向陽光的臉上常常是烏雲密佈。
我想我是畫地為牢了。
解放吧！
難忘的集體作文 篇36
9月1日，我懷着十分複雜的心情來到學校報名。
我邊走邊想：可千萬別把我分到12班了呀！我可捨不得相處了四年的夥伴們，更加捨不得敬愛的老師們呀！
不知不覺到了8班教室，我和同學們打掃了一會兒衞生後，樑老師就進來念分班名單，我的心裏就像十五隻吊桶打水——七上八下，可偏偏是哪壺不開提哪壺，第一個念出的就是我的名字。
剎那間，我只有一種想哭的感覺，我千方百計的把淚水忍了回去，我想：“我怎麼這麼倒黴？我捨不得我的同學和老師們呀！”我依依不捨地和大家説了再見後，和其餘被分出的同學一起離開了。
一個同學説：“塞翁失馬，焉知非福。誰知道我們分出來是不是件好事呢？沒什麼的，還會認識新朋友呢！”我覺得他説得很好，沒必要太傷心了，天下不是沒有不散的宴席嗎？可是新班主任會是誰？會對我們好嗎？正當我在為這犯愁時，不知誰喊了一聲“新班主任來了！”只見大家飛快地就近找個位子座好，我們都不想給新老師留下一個不好的印象。只見一位五十來歲，看起來很慈祥的男老師走了進來，我想這老師看起來很和善，應該不會為難我們吧。到這時我心裏的大石頭才放了下來。
第二天，有很多同學圍在我們教室門口、窗户外面，他們都是來“看望”原來的朋友的，新老師把他們“趕”走後對我們説：“你們下課後一定要記得和你們的朋友説，要他們不要到教室外面來了，你們就説那個老頭會發脾氣的，他會打人的。”他一説完，我們一個個笑得前俯後仰，原來我們的新班主任是這麼幽默呀！
塞翁失馬，焉知非福。分出原班未必不是一件好事哦！
難忘的集體作文 篇37
還記得、那是一個不太繁華的小縣城；還記得、那是一所不大的縣城高中；還記得，那是一個秋高氣爽的天氣。還記得，九月一日那一天、來自四面八方的我們組成了一個普通班的班級、從此便編織下了未來三年裏所有關於青春的記憶。
語文老師的文采風揚、數學老師的文雅、英語老師的風趣、政治老師的古板……
所有教過我們的恩師，在腦海中形成這樣一幅如此美好的畫面，讓人怎捨得輕易遺忘？
班長大人偶爾的威嚴，學習委員令人眼紅的成績、籃球場上叱吒風雲的體育委員、元旦晚會上歌聲嘹亮的文藝委員……
一個個熟悉的笑臉都在腦海裏揮之不去。那是我們朝夕相處了三年的同班同學、那是我們青春年華里最值得珍惜的友誼。還有、每天形影不離的好姐妹、三年的時光，三年的朝朝暮暮、一起哭過、笑過、吵過和好過……
最後贏得的是一輩子的姐妹情深。
高一的時光輕鬆而快樂我們纏着老師上音樂課、看電影；高二的日子腳步加快，我們忙着應付考試、卻也經常忙裏偷閒的玩鬧；高三的日子緊張而彷徨，我們沒有了音樂課、沒有了電影、甚至沒有了星期日。但三年的日子裏，我們的確收穫了成長、收穫了友誼、收穫了更多、、
還記得畢業前夕，我們繞着不大的操場走了一圈又一圈；還記得畢業聚餐上、各科老師的幽默表演；還記得大學聯考過後，我們揮手告別遠去的身影；還記得，大學聯考過後、我們就各奔東、還記得三年來走過的每一天、有過的點點滴滴、還記得記憶中的班集體。
走過成長的日子、經歷過成長的歲月。如今的我們、還是一步步的繼續前進着。回首往事、記憶中的班集體、班集體裏的每一位同學、每一位恩師，都在心裏、久久停留……
難忘的集體作文 篇38
我們五班星期五時贏得了拔河比賽的冠軍，這個獎盃對我們五班來説有着無語言比的意義。這不僅是我們班的第一個冠軍同時也是我們每一個人用汗水鑄就的！
我們辦最突出的特點就是團結奮進。這是其他班所不能比的。
雖然我們班一直都沒有取得第一，但我堅信這已經是不遠的問題了。要知道團結可以勝過一切的勢力的……
下了第二節課後我們迫不及待的衝入了操場，摩拳擦掌一凡，20個人來到比賽區。準備與3班決一勝負。
大家抬起麻繩，這根繩剎那間變得有千斤重，它已不再僅有自己的力量了，它還承載着我們20個人的責任以及五班的榮譽。加油，讓我們義無反顧的先前衝吧！
一聲哨響後，每一個都開始用盡全力的拔。幾番周折之後我們班艱難的取得了決賽的入場券。
休息片刻之後我準備再一次“拼命”。老師卻過來了，他笑着，對我説：“能不能給別的同學一個機會。”他説話之間流露出了一絲為難。都已經到了這一步了，我還能説什麼，只能默默點頭了。“唉……只能在官洲席上與大家一起分享勝利的喜悦了。
比賽再一次開始，換了一個角度看比賽，心情一開始超級不爽。心裏一直想為什麼決賽不讓我上了？又不是我不行！就這樣鬱悶了一陣突然想開了，這就怎麼了，有什麼關係換一個角度歡呼加油有什麼不好呢？我又開始積極的為大家鼓勁了，心情好多了。
我們班輕鬆的搞定了比賽，哈哈，我們班是冠軍了。
回到班裏，大家盡情的歡呼着。姜老師跟我們説：“裁判對他説他從來沒有見過這麼拼命的班。”
怎麼樣，我們班是一個團結奮進的班吧！
現在你對我們班有了新的認識了吧！為我們班加油鼓勵搖旗吶喊吧！
難忘的集體作文 篇39
快期末考試了。有一天早上的第一節課，明明是語文課，上課都快10分鐘了，語文老師還沒有來。這時，數學老師走進教室，對我們説：“印老師在小區被小轎車給撞了，韌帶受到了損傷，腿腳不方便，所以今天沒來上課。”聽完數學老師的話，我們都很關心印老師，在底下交頭接耳：“老師現在怎麼樣；下午的公開課還上嗎，那可是我們準備了很久的”一連串的話語從我們的嘴裏蹦出。
我中午回到家，把數學老師在課堂上講的話告訴了媽媽。媽媽聽了，奇怪地問：“咦？可是印老師剛發短信給我們家長，讓你們把她昨天囑咐要帶的東西帶好，準備下午上公開課！”我簡直都不敢相信自己的耳朵，不過下午剛到學校，就聽同學們也這麼説，我才相信媽媽説的是真的了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，印老師還沒有來。同學們焦急地走出教室，向學校大門望去，過了一會兒，一個熟悉的身影進入了我們的眼簾。“印老師！印老師！”我們都不約而同地呼喊起來。有的同學跑過去幫老師拿課件，有的同學跑過去攙扶老師，還有的女同學像一羣小麻雀圍在老師身邊，嘰嘰喳喳問這問那。印老師在同學們的簇擁下一瘸一拐地走進了集體教室。印老師剛進教室，台下就響起一片熱烈的掌聲,印老師慢慢地走上講台，擦去臉上的汗，對大家説：“今天，我首先感謝同學們為這堂公開課付出了那麼多，我被你們這種精神感動了，所以我堅持來給你們上課。同時也感謝你們在這段時間裏，為這個班集體的進步所做出的點點滴滴的貢獻，讓我感覺很温馨。讓我們一起為四（2）班的集體榮譽去努力吧！”這時，台下又響起了一片熱烈的掌聲。
難忘的集體作文 篇40
“嗚……”隨着一聲氣鳴，飛機起飛了。表面上我卻一點也不緊張、不在乎，但心裏其實充滿期待，北京好玩嗎?他們好客嗎？他們會接受我嗎？無數個疑問在我心中翻江倒海，可是一夜的奔波最終還是讓我合上了眼……等我再睜開眼，飛機已緩緩降落……
一下飛機我們就看見了一個醒目的標幅——歡迎民族小朋友。幾個中關村三小的老師親切的圍了上來關切的問我們路上累不累?還習慣這邊的天氣嗎……聽到這一句句温暖的話語，一股暖流湧上了我的心。隨後老師們又送我們去賓館，安排我們去吃飯，每一個細節都安排得很周到，讓我覺得就像在家一樣。但我的心還是有一些緊張，如果到了學校裏同學和老師會不會嫌棄我？可事實卻證明我的想法錯了……那天我們都懷着忐忑不安的心情進入了三小，時時刻刻注意自己的言行舉止生怕出一丁點醜。可進入了三小，三小同學們都是那麼友好，每個三小同學都在向我們微笑，見到我們也禮貌的揮揮手。我的心漸漸平靜了下來。“何夢佳”。忽然我聽到了有人在叫我的名字，我轉頭一看兩個女同學正微笑着向我跑來。我很奇怪她們怎麼會知道我的名字，她們也看出了我的疑惑，連忙解釋她們就是接待我的三小同學。我舒展開眉頭，微笑着和她們走進了教室。走進教室，老師給我安排了一個座位，然後讓我和他們班的同學做了一些簡短的自我介紹。在他們的介紹中，我很快認識了全班同學，也和他們一樣開起玩笑來。很快我就融入了這個班集體，在和他們的交流接觸中 我認識到了這是一個快樂、團結、和諧的班集。
難忘的集體作文 篇41
太棒了,終於開學了!雖然今天不是開學第一天，但是我實在太高興了,心情也非常激動,因為終於可以交新的同學。雖然説放假好，但很悠閒，沒人玩太無聊了，除了看電視、做作業，就在家裏默默的玩耍，如果還不開學，我真怕我會憋瘋。開學的前幾天，一直在心裏對自己説：“馬上就要開學了，可以交新的同學。”終於等到了這一天。
來到學校的校道，我的心裏有種説不出的感覺，我走上教學樓的六樓。找到五（3）班,在五（3）的走廊上走來走去，因為我不敢進出，過了一會我下定決心走進去，我和以前認識的同學一麥甜一起坐，坐下後我唯一的感覺就是：上學真好！
第一節課是數學課，老師來了，同學們馬上回座位上拿出新課本坐好。他先價紹自己再價紹班主任和英語老師，他姓黎、班主任姓、英語老師姓黃。黎老師不上課，因為我們班有插班生沒有課本，他在説五年級的規律，老師們都喜歡好學生不喜歡壞學生，老師們都很嚴格，壞學生都很怕嚴格的老師，但我喜歡嚴格的老師。
我們這些同學都是從各個班偏來得，也有同班的，剛來到新得班級有點陌生，除非同班或以前認識的同學，其他我都不認識。過幾天，我慢慢地認識了幾位同學，也有點喜歡這班的老師了。我們班有93人，空間不夠大隻好擠下去，活動的地方不夠大。
我們班太多人了，老師要講大聲我們才聽得到，如果一不留神，你就聽不到老師剛才説什麼了，所以我要專心聽課，不搞小動作，不説話才聽得到。
以後我要更加努力學習，天天向上、好好學習。
加油！
難忘的集體作文 篇42
六甲是很團結的班；六甲是很快樂的班；六甲是一個充滿了愛的班；六甲更是一個有企圖心凝聚力很強的班級。因此，讓我愛上了六甲。
六甲是一個卧虎藏龍的班級。糖寶很會跳舞；均均很會唱歌；小烈很會彈琴；少少很會跑步；而我，是一個品學兼優的學生。俗話説“人生不一定球球是好球，但是有歷練的強打者，隨時都可以揮棒”。我們也是費盡千辛萬苦，努力的磨練，才會有今天的結果。還記得上個月，我們為了要比“舞蹈比賽”每次放學，或者是有空，我們都 努力的練習，我們心中所需要的並不是能拿第一名，而是有盡力，不要讓師長們失望，我們終於做到了，努力總算有了代價，拿到了第一名的成績。俗話説“人事的艱難與琢磨，就是一種考驗”因為這次的經驗，使我們更加堅強。
這六年來經歷了許多酸甜苦辣的事情，也因此使我們的情感更加堅定。酸是鳳凰花開就要離別的時刻，所以我的心是酸酸的；甜是我們參加舞蹈比賽得到了好成績，所以這個回憶是屬於甜甜的；苦是被責罵時的痛苦，所以我的心是苦苦的；辣是 我們之間的友情出現了裂痕，所以我的心是辣辣的。俗話説説“快樂的笑容是是內的陽光”，在末後的日子，我會更珍惜身邊的朋友，每天都用笑容對待。
能相處的時間也不多了，再過幾個月我就要踏上另一個青天，我盼望大家在以後，都能有個瑰麗的未來，我也會努力讀書，絕對不會向現實低頭。胡適曾説過“為學好像金字塔，要能廣大要能高”，我的人生態度當“學海無涯，勤是岸；青雲有路，志為梯”。