神祕的禮物作文（優選15篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的神祕的禮物作文，歡迎大家分享。
神祕的禮物作文1
因為馬上要過聖誕節了，所以媽媽就給我買了一份神祕大禮，我就猜：會不會是電音高手艾倫·沃克的親筆簽名，不可能，他這麼火，想買他簽名的人太多了，根本買不到，就算用很多錢也買不到；會不會是顯微鏡呢？有可能。
晚上寫完作業，從輔導班裏出來時，我就連忙問爺爺：“爺爺，快遞有沒有來呀？”“那個快遞已經在南門的快遞櫃枱裏。”“太好了，那個神祕大獎在等着我。”我心“砰砰”直跳。回家的路上，我恨不得直接跑過去拿大獎。
來到櫃枱前，我把快遞密碼輸入進去，一個櫃門就“咣噹”一聲打開了，“啊！這快遞也太小了吧，目測大約三十釐米。”我有些埋怨，可是古人有句話叫“知足常樂”，我能有這個就不錯了。
回到家我就迫不及待地從抽屜裏拿出剪刀，把紙盒給拆開。打開一望：“我的天呀，這不是全網超級紅的（生命吸管）。”聽説這東西可以過濾掉百分之九十九點九九九的細菌，有人做過實驗，在杯子裏放進石灰、泥巴和砂石，沒想到出來的水竟然是一點灰色都沒有。其實它只是用了物理淨水的.方法，每個過濾空只有0.2微米。
可我不信，因為他們一定是騙人的，可是我也不能口説無憑，我也要來做實驗。
首先準備杯子、老乾媽、芥末、醬油和醋。然後我把所有的都放進了杯子裏，再放一點水，這味道，都能把人嗆昏。我把有濾網的一頭插到裏面，喝了幾口，“天啊！這也太神奇了吧，喝起來和純淨水一樣。”我馬上把這個消息告訴了媽媽：“媽媽，您買到的真是神物呀！”“那當然。”老媽驕傲地説。
神祕的禮物作文2
叮鈴鈴，上課鈴響了，大家飛快地衝回位子上坐好，等待着老師的到來。不一會兒，語老師來了，而且她手上還抱着個箱子。
老師説：“今天我給你們帶來了一樣禮物，你們猜猜是什麼？”下面立刻炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開來。有人説是鑽石，有人説是糖果，也有人説是作業。老師一臉壞笑地搖了搖頭，都不對。大家又講了許多東西，可都錯了。老師説：“哎，這樣猜下去你們永遠也猜不對。我給你們一點提示吧，它對每個人來説是最重要的東西，並且每個人都不一樣。”大家聽了這話又仔細地思考起來。想好後有四個人站起來説了四個不同的答案。一個説是智慧，一個説是歡樂，一個説是才華，還有一個説是美德。老師想了想説：“你們説的這些是很重要，但它們看不見也摸不着，我的禮物是可以看見摸到的。”這下同學們怎麼也想不到禮物究竟是什麼了。
老師説：“看來你們是猜不中了，那我讓你們一個個上來看吧，但看過的同學可不許提前告訴別人哦。”大家異口同聲地説：“好。”同學們排成隊上去看，看過的`人大多數是一臉疑惑，捂着嘴偷笑。這讓我很好奇，究竟是什麼寶貝呢？
等了好久終於到我了，我把頭伸進去一看，竟然是一面鏡子，鏡子裏映着我的臉，我很奇怪，一面鏡子算什麼寶貝，這也算最重要的東西？我想了好久，終於想通了：原來世界上最重要的東西就是我自己呀！
神祕的禮物作文3
12月25日，是聖誕節，12月24日晚上，是我期盼已久的平安夜。平安夜那晚，不僅會得到爸爸媽媽的聖誕禮物，還會收到聖誕老人的禮物。這是一件多麼令人開心的事情啊！
12月24日下午，我正在全神貫注地做作業，只見爸爸把手藏到背後，神祕的來到我身邊，突然説：“小董同學，還記得12月24日是什麼日子嗎？”我嚇了一跳，猛的`回頭看，爸爸手中提着一個粉紅色的袋子，正笑嘻嘻的對我説。我又驚又喜，激動的一把搶過。袋子裏是一套精美的鋼筆套裝！我心情愉悦，哼着小曲，繼續寫作業。
爸爸又説：“收到了禮物，開心嗎？”我愉悦的回答：“當然開心，太開心了！”“你可別高興地太早了，後面還有一份大禮呢！”“什麼大禮？”我十分好奇。誰知，爸爸這個調皮鬼，竟賣起了關子！
我絞盡腦汁的想啊，想啊：是動物？還是玩具？是書？還是······想了半天，可一個也沒猜到。“快告訴我吧，爸爸，求求你了！”“你去門口看看。”我以百米衝刺的速度衝到門口，結果吃驚地一蹦三尺高！一隻比利時兔！一隻活生生的比利時兔！一隻可愛極了的、灰色的比利時兔！這隻小兔子睜着它那圓溜溜地大眼睛，上下打量着我這個“不速之客”，好像在説：你是誰呀？如此大驚小怪的看着我幹什麼？不知道人家正在睡覺嗎？真是可愛極了！
它長着又黑又亮的大眼睛、四隻玲瓏小巧的爪子、一身灰裏透紅的皮毛、一對長長的耳朵，令我愛不釋手！
“怎麼樣，這個大禮滿意嗎?””爸爸，我愛死你了！“
我一定要好好照顧小兔子，好好照顧這個神祕的聖誕禮物——比利時！
神祕的禮物作文4
昨天早上，老師説今天要送我們一個禮物，班裏頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛。
我想：真希望能當老師肚子裏的蛔蟲，知道老師要送什麼禮物給我們，希望時間一下子飛到第二天下午，老師會送我們什麼呢？“鉛筆、本子、文具盒？”我猜測着。我的心情既激動有擔心，一下課，同學們圍在一起七嘴八舌的議論着，大家都等着、盼着........
終於熬到了第二天，老師拿着平時常背的手提包，神神祕祕的説：“這禮物就在我包裏。”我一聽眼珠子立刻被吸引過去。現在那個用皮做的幾十塊錢的皮包在我眼裏變成了鑲嵌着寶石的無價之寶。皮包看着鼓鼓的，有些“財迷”的同學竟説；裏面是鈔票。而我，已經沒有心思去猜那是什麼，只想一個箭步衝上去，看看究竟。
神祕的禮物終於出現了，最激動人心的`時刻終於到了。老師準備發給我們，同學們更興奮了，有的同學抓耳撓腮、有的同學拍桌子跺腳，還有的同學乾脆站了起來，跑到老師的跟前。
原來包裏面裝的全是櫻桃。紅紅的櫻桃，小小的圓圓的，好像一顆顆晶瑩剔透的紅瑪瑙。我從老師的手裏接過一包櫻桃，就被一擁而上的組員們擠到了牆角，搶了起來。
這些櫻桃是老師鄰居送給她的，課老師捨不得吃，拿來和我們這些饞貓一起分享，雖然老師一顆也沒有吃到，但她一直開心的笑着。
櫻桃雖然小，但它讓我收穫了許多，有好東西要給大家一起分享，只有這樣，才會有更多快樂。
神祕的禮物作文5
在我成長的路上，收到過許多人的禮物。但是，印象深刻的就要數八歲那一年我過生日的了。
記得那是一個寒冷的冬天，星期天的下午，我坐在客廳的沙發上，拿着一本書，細細地閲讀。突然，我們家的`門鈴響了，我懶洋洋地起身到門前，透過“貓眼”看到門外站着一位快遞員叔叔，手裏抱着一個精美包裝的大盒子。
我連忙叫道：“爸爸，是送快遞的！”爸爸過來開門。開門後，接過快遞員叔叔手裏那個精美的大盒子，爸爸接過那個精美的大箱子以後，卻神神祕祕地抱回了自己的房間。我萬分好奇，那一個精美的大盒子裏究竟裝得是什麼呢？
晚上，媽媽張羅了一桌子豐盛的飯菜。我吃完晚飯，正準備下餐桌，媽媽把我拉住笑眯眯地説：“陪我聊聊天嘛！”説完，對爸爸使了個眼神，爸爸就走開了。我有點無奈地坐了下來，陪媽媽聊天，媽媽想聊什麼呢？
我正納悶，忽然家裏的燈都滅了。一雙大手從背後捂住了我的眼睛，過了一會兒，我正想問清楚怎麼回事，那雙大手漸漸地鬆開了。我原本有點憤怒，想問他們為什麼要這樣，啊！我驚住了，桌上出現了一個兩層的精美大蛋糕。那個大蛋糕，第一層是雪白雪白的奶油，上面有一點誘人的巧克力，第二層有水果有鮮花，還有“生日快樂”的牌子。蛋糕上插着八根五顏六色的蠟燭，燭光閃耀，如同冬天太陽公公散發的温暖陽光，照着爸爸媽媽慈祥又親切的臉，我喜笑顏開替代了憤怒。
耳邊響起了《祝你生日快樂》的歌曲，我這才記起了今天是我的生日……我開始吹蠟燭許願，廳裏的燈又亮起來。我拿着切蛋糕的刀小心翼翼地切開，我們開始分享蛋糕，吃在嘴裏，甜在心裏。
這就是我最好的生日禮物，因為它包含着父母對我深深的愛和美好的祝願！
神祕的禮物作文6
白紙只是一張普普通通的紙。沒有卡紙那麼堅硬，沒有餐巾紙那麼柔軟。但白紙裏有藏着許許多多的作用。我之所以把作文命題為白紙的作用，就是因為這個原因。
今天上午，阮老師拿出一個精緻的紅盒子。阮老師讓我們猜盒子裏是什麼禮物：有的猜是一塊香噴噴、甜甜的、有如正月十五的月亮的月餅；有的猜是一隻小甲蟲，因為阮老師很喜歡去山上逮蝴蝶、追甲蟲、捉紡織娘；有的説是一束鮮花，可能是教師節那天某某人送的。可是，大家都説不對，因為鮮花的花枝長，盒子太短，不可能裝得下。有許許多多稀奇古怪的答案，也有種種理由。
大家迫不及待地要看人阮老師盒子裏到底是什麼禮物。有的都快急死了，有的都坐不住了。真不知道阮老師葫蘆裏到底藏着什麼藥。我想，很有可能是珍珠項鍊，因為這麼好的.寶貝，怎麼能隨隨便便給人看呢？想着想着，我真急啊。
當阮老師打開禮物盒子的動人時刻到來時，沒想到只是一張普普通通的白紙，我由希望轉為失望。但是，也很有可能是一份情書，我又有了一份希望。可是，上面一個字也沒有，我徹底失望了。
阮老師又問我們白紙有什麼作用？“可以寫自己的願望；折飛機，在天空飛翔；折輪船，在水中遨遊。”
今天，真是又讓人高興，又讓人失望。
神祕的禮物作文7
那一刻，真讓我興奮不已。
今天是開學典禮的日子，我和往常一樣走進了學校的大門。在典禮的過程中，老師神神祕祕地告訴我們，一會兒有家長送的禮物喲！同學們歡呼雀躍。我高興的幾乎要從椅子上跳起來，小腦瓜像陀螺一樣轉動起來，一副副圖片像幻燈片一樣飛速在我的腦海中閃過。玩具車、鋼筆、書籍、筆記本……媽媽能送我什麼禮物呢？我思來想去。
這時，一個藍光閃閃的神祕大箱子向我招手，我興奮極了。“哇！這麼大，一定是好東西！”同桌瞪大眼睛驚訝地説。我不管三七二十一，將包裝紙快速撕掉。哇噻！這不是我夢寐以求的地球儀嗎？每次到書店時，我就會圍着地球儀看個不停，觀察那些山峯、河流、沙漠、平原。沒想到我這個舉動被媽媽不經意的記在了心裏。我想媽媽是希望我學習更多的知識吧。
打開箱子，便看到一個心形的`粉紅色卡片，上面寫着：“學知識，長本領，增智慧。地球很大不要侷限於此，世界再遠也終能抵達。充滿自信，勤奮努力，豐滿羽翼，自由翱翔。加油吧，飛哥！”這是媽媽對我鼓勵的話語。我要努力學習，增長知識，開拓視野，雲遊世界。
我喜歡這個神祕的禮物，它讓我興奮不已，更讓我感動。
神祕的禮物作文8
作文課上，梅子老師給我們帶來了一個“神祕”的禮物。我們伸長脖子，像一隻只長勁鹿，兩隻眼睛冒着光，緊緊地盯着那份粉紅色的盒子。
“同學們，你們猜猜，這個盒子裏會是什麼東西呢？”梅子老師問我們。
梅子老師話音剛落，班裏就炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論着。有人説：“是文具吧？”
“不是，是餅乾！”
“才不是呢，是糖果！”
“文具！”
“餅乾！”
大家爭辯了半天，可還是沒有結果。梅子老師見了對我們説：“同學們，要不我們來搖一搖吧！”“好呀！好呀！”我們高興的活蹦亂跳。
一個同學搖一搖，肯定地點了點頭：“這裏面是積分幣！”另一個同學搖一搖説：“這裏面是糖果！”
終於輪到我了，我邊用力搖邊搖頭靠在盒子上聽裏面發出的聲音，搖了半天，我也沒聽出有什麼名堂。
“接下來，讓我們來摸一摸吧！”梅子老師説。她請了一名同學，讓她過會把手伸進盒子摸一摸。老師小心翼翼打開盒子，那同學偷偷摸摸看了看盒子裏的東西，可老師卻以掩耳不及迅雷之勢地蓋上了盒子，那同學也只好垂頭喪氣地下了台。
這時，老師對我們説：“老師現在要揭曉答案了！”同學們聽了十分激動。只見老師慢慢打開了盒子，裏面竟然是好多包黑白相間的東西！老師又給我們每人分了一包。我撕開後，一股香甜的'氣味撲鼻而來。我又嚐了一口，真是甜呀！真好吃！趁我們吃得正香，老師告訴我們，這東西叫牛扎酥！
哇哦！我喜歡這個神祕禮物！
神祕的禮物作文9
今天，金金老師捧出了個神祕的大箱子，放在手中搖啊搖，箱子裏也傳來了響聲，彷彿是小動物在嚎叫。老師突然説：“你們猜猜看，這裏面是什麼東西？”這下我犯難了，覺得這個大箱子，密不透風，能猜出來嗎？我轉念又想：這個東西聲音那麼大，肯定是幾本書！老師又説：“你們把自己的心理和猜測寫出來，誰寫得好，我就讓誰摸一摸！”聽到這兒，許多人都躍躍欲試，埋下頭，拿起筆，開始了自己的“創作”……
之後，我聽到了大家的作品，金金老師覺得大家寫得不分勝負，便讓我們每一人都來摸一摸，那個“神祕物品”，輪到我了，我把手小心翼翼地伸進去，這時，幾個扁扁的、滑滑的.東西，被我摸到了。呀！是樹葉！這個猜測把我從剛才那些幻想拉回了現實，繼續往下摸，長長的、細細的，再把手放回樹葉上，我摸到了許多根縱橫交錯、數不勝數的東西，它像血管一樣細，我想了又想，那“血管”不就是樹葉上的筋嗎！箱子裏面肯定是樹葉，這個“神祕體”讓我充滿期待。
越來越期待答案揭曉的我，就在這時聽到了大家“悉悉索索”的討論聲。然而，就在這時，金金老師揭開了“禮物”的神祕面紗，大家都瞪大了眼睛，呀！是綠蘿！那大大小小的葉子，像愛心一般，連起她們的便是又細又長的根，而它們下面就是許多根“鬍鬚”了！綠蘿生長在水中，金金老師為了養它們還專門挑選瞭如同葫蘆一樣的瓶子，這讓我想起來以前被我養過的風信子，早在以前，它就死去了，可真想念它呀！這時，我不禁想要對綠蘿更加珍惜，更加疼愛。現在，大家心中的謎團終於解開了，個個臉上笑開了花！
最後，老師告訴我們綠蘿是“生命之花”，我才知道綠蘿的生命力竟然那麼頑強，我不由得對它肅然起敬！
神祕的禮物作文10
每年，親人們都只是給了我一點壓歲錢，都沒有一點新奇好玩的東西，而在今年我就收到了一份神祕的新年禮物。
那一天，爸爸帶我出去和他的同事吃一頓飯，我一聽，就高興地手舞足蹈，因為我想：叔叔究竟會送給我什麼樣的新年禮物呢？一想到這兒，我就笑得合不攏嘴。
半個小時過去了，我們終於到了那一家飯店，叔叔一見到我就連忙從背後拿出一個紅包給我，我一接過紅包就連忙道謝，但我心想：怎麼又只是一個紅包啊。緊接着，叔叔又説道：“一會兒你吃完飯就讓你的爸爸把你送到我們家裏來吧，我還有一份特別的禮物要送給你呢。”聽了這句話，我就又開始了胡思亂想了：叔叔是要送給我一個有趣的玩具，一本好看的書，還是……
午飯吃完了，我迫不及待地讓爸爸把車開到叔叔家裏去，緊接着叔叔又帶我帶領我到他們家的頂樓，這時候，我的心就像是一隻活蹦亂跳的'小兔子，我越到頂樓心就跳得越快，當我到達頂樓時，它都快跳到嗓子眼兒了，這時，我擦亮眼睛，仔細一看，原來這位叔叔是想送我一隻可愛的小狗啊，我挑了一隻可愛的小狗，我把它抱了起來，讓我感覺非常温暖。
回家以後，我們為這隻可愛的小狗買了一個漂亮的家，為它做了一件漂亮的衣服，以後，我們都會好好照顧這位“新的家人”。
神祕的禮物作文11
每當我打開書包裏的一個紅包時，我就想到了幾周前老師給我們玩的一個遊戲……
那天課，老師和我們玩了一個遊戲——“神祕的禮物。”老師宣佈了遊戲規則：每個同學桌上放一個神祕的紅包，老師走出教室，五分鐘後回來，老師回來前不準拆開紅包。遊戲開始了，我觀察了我的紅包的外形，封面上有一隻小狗，煞是可愛。我摸了摸紅包，感覺很薄，我猜想裏面應該沒有什麼東西，於是我喪失信心。
我拿出一本書來看，可是教室裏的聲音吵得我不安寧。只見李思含得意地走過來，對我們説：“你摸一摸我的紅包，好像很厚哩，禮物應該是很豐厚的。”我摸了一下，果真很厚。他更加得意了。他用手指彈了彈紅包，又歪着腦袋向紅包的縫隙裏看，可什麼也沒看到。於是就終於控制不住自己，拆開了紅包。只見裏面有20個帖紙和三張驅蚊貼。他更加得意了。我見他有這麼豐厚的禮物，於是我仔細端詳自己紅包的縫隙，我左瞧瞧右看看，可還是看不出個所以然來。我心想：這裏面會裝着什麼呢？會不會有現金？我瞧了瞧，同桌徐鑫鈺一副心癢癢的表情，她眉頭緊鎖，眼睛死死地盯着她手中的`紅包。好不容易四分鐘過去了，只剩下一分鐘了。在這一分鐘裏，有些同學已經控制不住，打開了紅包。正當我也要打開紅包時，老師推門進來了。老師説：“現在你們可以拆開紅包了。”我迫不及待的拆開了紅包。呀！原來紅包裏有20張我喜愛的水果貼紙，我高興極了。
通過這件事，我明白了一個道理：做事要有耐心，要抵制住誘惑。這個遊戲不僅考驗了我們的耐心和控制力，還讓我懂得了要抵制住誘惑的道理。
神祕的禮物作文12
每件禮物都包涵着對我們的愛。朋友的禮物藴涵着友愛；長輩的禮物藴涵着關愛.這個禮物是神祕人送來的，它又藴涵着什麼呢？大家聽聽看吧！
一次，我和母親為了寫字姿勢鬧開了鍋，併發誓誰也不再理誰了。大約過了三四個小時，一位郵遞員叔叔來到我家門前，遞進來一封信，我説聲謝謝就迫不及待地把信拆開了。回頭一看封皮上寫着‘魏芯茹同志收 神祕人寄’幾個黑字。我的好奇心一下升到了極限，風風火火的'把信瀏覽一遍，信上寫道：
親愛的苗苗同學：
我是神祕使者，我知道了今天你與長輩之間發生了一些矛盾，特意來信想對你説......
父母的批評與指責是一副良藥，不管多苦，你都要吃下去消化掉。你想想，如果你做錯了，還人人誇你，那麼後果將是怎樣。
去吧！孩子，聽話，如果你想通了，就向媽媽道歉去。媽媽她會原諒你的。最後還要
叮囑兩句，拿筆姿勢和寫字姿勢要端正。我給了你一件禮物/一支鋼筆。禮物雖小，情意卻重。再見！此致
敬禮
祝你：學業有成
天天快樂
20xx年X月X日
快樂神祕使者
信封裏果然有一支小巧玲瓏的黑色鋼筆。啊！我吃了一驚！這是媽媽送給我的呀！
這神祕的禮物中藴含了媽媽那濃濃的情深深的愛啊！
神祕的禮物作文13
一個人，一直在身後默默無聞地關心我；一個人，常常在我的郵箱裏填上一封用代號的信。
一大早起來，首先的概念就是——今天是元旦！陽光從窗外射進來，照亮了整個大地，讓我小小的心暖暖的。我穿上衣服，來到窗邊。呵！多美的世界！樓下的小花園被打掃得乾乾淨淨。葱綠的柏樹葉子被陽光照得亮亮的，折射出的光把光禿禿的銀杏也閃閃發光！小孩兒，拉着小夥伴的手在花園裏玩耍，悦耳的歡笑聲洋溢在新鮮的空氣中。
這一切，似乎為了元旦而變得越發美妙！歡快的笑聲成了我最好的“元旦交響曲”！我陶醉了，痴痴地坐着……
一陣鈴聲盪漾在耳畔。回過神來，原來是有人在門外。我邁着輕快的步伐向門那邊走去。“是誰？”我問道。“有你的郵件！”外面的人高聲喊道。我透過貓眼向外張望，果然是郵局的人。“哦，謝謝！”我結果包裹，關上門，向房間跑去。
看着手中的信封，我在想象，小小的心兒充滿了喜悦與好奇。我迫不及待的撕開信封。裏面是一個小圓球——一個藍色的小玻璃球，和一張紙條。上面寫着：“元旦快樂與生日快樂！”打開電腦，看了看郵箱，有封信件，是那個無名人寄來的'。看完，原來是那個……寄來的……
一直很想知道他真實姓名的我，用信的方式問了他。
半晌，他回了。是一張賀卡：“祝，小破孩韓甲魚生日快樂與元旦快樂！”我笑了，眼睛掃到最後一排——還是一無所獲。
“嘟……嘟……嘟……”頭像一閃一閃的。一個並不認識的人來信説：“生日、元旦禮物好嗎？以前送你一個海豚還差一個小玻璃球，今天送給你，珠聯璧合！嘻嘻！（你三年級時的同桌）”
原來是他！哈哈！小樣！都不説一聲！陽光還是依舊，只是，我的心——更暖了！
神祕的禮物作文14
星期三的作文課，老師拿了一個禮物盒進了教室，大家都很好奇。只見精緻的包裝盒上打着一個藍色的蝴蝶結。“大家猜猜裏面是什麼?”老師的話還沒結束，教室裏就好像炸開了鍋，有的説是巧克力，有的説是蘋果，有的説是糖果……沒想到老師卻一直搖頭。
“裏面到底是什麼呢?下面請幾個同學上來看，但是不可以説，只能用手勢告訴其他同學”。老師的話剛説到一半，大家把手舉得高高的。第一個上去的是陸九九，只見她慢慢地蹲下身子，小心翼翼地打開了盒子，看了一下，接着很小心地站起來，然後用手劃了一個圓。大家都説是“月餅”，因為再過幾天就是中秋節了。老師又叫了一個同學，這個同學像鴨子似的`一搖一擺地走了上去，當他看到禮物時，好像很吃驚，用手也畫了一個圓，再添上兩隻腳，有同學説是“花”，有同學説是“皮球”……都不是，全班都興奮起來了，有許多同學早已離開座位，有的跳起來，有的站在椅子上……老師説：“下面按小組輪流上來看一下”。
當我看到禮物時，也很吃驚。“你們看到了什麼?”“鏡子!”我們異口同聲説道。“沒錯，是一面鏡子，但你們從鏡子中又看到了什麼”?“我們自己”。“對，通過鏡子，我們可以看到每個人都是獨一無二的，希望你們每個人都能成為一個獨一無二的我，這是老師送給你們的禮物!”這真是一節有趣的作文課。簡評：小作者通過細心觀察，能條理清楚地敍述自己親身經歷的一節生動有趣的作文課。動作描寫細緻、生動，並運用比喻修辭手法讓人體會到語言的形象、風趣!
神祕的禮物作文15
一上課，我就聽説老師要送大家每人一個小小的禮物。得知此事，我是又疑惑又驚喜，幾乎要叫了起來。禮物真的是要送給我們的'嗎?對呀，明天不就是我的生日嗎?對對對，一定會送的!
真沒想到老師真的推出了一個大箱子。這箱子真大啊，一定很重!接着，她把那東西搬到桌子上，當她停下來時，臉已經漲得通紅，氣喘吁吁的，感覺汗珠子突突地往外冒。我開始忍不住猜想：裏面該不會是一羣小狗寶寶吧?
馬上就要開箱子了，同學們都按捺不住地從座位上跑了過去，把老師和箱子圍得裏三層，外三層，整個一個水泄不通。這時，擠在最裏面的我用手指敲了敲箱子，聽聲音，感覺裏面是空的。難道老師那麼用力是裝的?忽然，“撕拉”一聲巨響，大家就不約而同地嚷道：“開箱了!開箱了!”結果，裏面竟然只有一個小鐵盒。我便猜測：會不會裏面還有一個小盒子，盒子裏面有一顆糖果……
老師搖動小鐵盒，竟然沒有動靜，該不會是沒有禮物吧?當她打開鐵盒時，裏面果然有一個小正方盒子。我心裏很疑惑不解：為什麼搖的時候沒動靜呢?還沒等我搞明白，她又一層一層地打開方盒。出現在我眼前的是一個藍色的小盒子，我恨不得把它直接拆開。
老師故意放慢動作，還提醒我們“睜大眼睛，屏住呼吸”。我心裏嘀咕道：你就快點吧!急死人了!終於打開了，禮物不出我所料，果真是一些糖果之類的東西——老婆梅和小糖粒。我又驚又喜，高興得簡直要跳起來。
我嚐了一顆，味道好極了!真是“吃到嘴裏，甜到心裏”呀!