腳印的作文15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的腳印的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
腳印的作文1
童年，是樹上的鳴蟬；河裏的跳蛙；花叢中的蝴蝶；天空中的小鳥；牧童的牧笛聲……總之，童年是無憂無慮、自由自在的。回憶起兒時的我，臉上總不時漾起紅紅的暈兒……
那是我五六歲的事兒了。那天，驕陽似火，酷暑難耐，知了調皮地竄上樹梢，歡快地、喜悦地唱着夏日歌謠，我和幾個小夥伴一起玩耍。突然，一個奇怪的人走了過來。
只見那個人頭戴一頂咖啡色的帽子，那頂帽子不是普通的鴨舌帽，也不是遮陽帽，而是一些畫家、藝術家戴的藝術帽。他的鬍子又長又密，像一堆亂雜草，簡直佔據了整個臉的三分之一。身上背的旅行包鼓鼓囊囊的，膨膨脹脹的，看起來非常沉重。他手裏拿着一塊畫板、一支鉛筆和一塊橡皮，整個人充滿了神祕感，又很古怪。
我們幾個人很好奇，便搶着湊過去看了看。後來我們才知道，他是一位設計地圖的人。
我們也打算學他的樣子，製作一份地圖，並沿着線路尋找“寶藏”。可我們哪會畫什麼地圖呀，只是潦潦草草、馬馬虎虎地隨意畫了幾筆，就迫不及待地上了路，開始踏上了“冒險”的路程。
走了一會兒，我們感到又渴又熱，不由得放慢了腳步。此時的'大地就像一個大蒸爐，我彷彿是一個神志不清的人，被熱得暈頭轉向，迷茫地走着。只顧着玩耍的我們，沒有注意到疾馳而來的汽車，差一點被撞倒，惹得司機火冒三丈，而我們也很尷尬，於是便更加焦急、煩躁起來……
歷經千辛萬苦，我們終於到達了目的地，發現是一塊果園。我們欣喜若狂，便坐在大樹下乘涼，舒適涼快。有小夥伴爬到樹上，摘了許多小果子分給我們吃。哇，這果子又苦又澀，我們趕緊吐了出來，還被蚊子“大飽口福”了一頓，給了我們許多“紅包”，最後我們就這樣不歡而散了。
雖然這件事令我們狼狽不堪，現在回想起來，卻是滿滿的美好回憶。
童年，是一條記憶長河，流淌着許多往事，有興高采烈的；有怒髮衝冠的；有委屈難過的，有愧疚後悔的……如今都成了我寶貴的財富，璀璨奪目。
腳印的作文2
成長的足跡！成長的足跡！它是多麼神聖和美麗啊！在無限的成長道路上，我們微笑留下的每一個腳印都有自己的味道和價值。我記憶的琴絃立刻被撥動，深深的腳印清晰地呈現在我的腦海裏。
我記得那個夏天，我去我朋友家玩。她帶我去了那裏最美麗的小溪。白雪，看，這裏很美。正如我所説，我跑過去脱下了鞋子。像一隻僵硬的野馬，我衝進湍急的水中。
突然，我看見鮮紅的.顏色在水中流動。是血！救命，斯諾，我出事了。我的腳像一隻受驚的小貓，狂吠着並指着它。這時，她驚呆了，終於回過神來，衝了過去。你還好嗎？來，青，我來幫你，小心，慢點！一種液體從她的眼睛裏慢慢流出。我知道它在哭。彷彿那塊玻璃刺穿了她的心臟。我忍住了疼痛。哇，你哭了，變醜了。你還在哭，還在丟臉。我假裝淘氣，用手指在臉上比劃着。我很擔心你！她是一種委屈，更讓人心疼。我吐了吐舌頭，謝謝你。白雪擦去眼淚，你很痛苦，讓我看看！我握住她的手，我不想讓她看到，因為我知道如果她看到了，她會更擔心。
米石，我是誰，我有那麼弱嗎？你，真是個小丑！白雪終於露出了她迷人的笑容！來吧。來吧，讓我抱你！你不能這樣離開！她斬釘截鐵地説:“來吧，這位年輕女士從來沒有欺騙過任何人，但這一次是你應得的！”我像撥浪鼓一樣搖搖頭，笑着説:"就你一個人，哈哈，你聽説過一隻小兔子叼着一隻大老虎嗎？"壓碎你的小身體，太神奇了！沒關係，你不重。另外，我們是好朋友！上來吧！突然，一股暖流湧上我的心頭，讓我有種想哭的衝動。我趴在她虛弱的身體上，她一步一步慢慢走着，像守護着所有的珍寶。回頭一看，沙灘上留下了屬於我們的深深的腳印。因為這是兩個人的力量，而深深的腳印更充滿了我們純潔的友誼，不是嗎？現在我們雖然不常在一起，但我們的友誼只會增加。記住屬於我們的腳印就像品嚐芬芳的奶茶！
腳印的作文3
站在大街上，我尋視過往的行人，來也匆匆，去也匆匆。除了腳印，什麼也沒有。站在沙哈拉沙漠，你會感歎，感歎世界的無奇不有，沙是那麼平滑，卻始終不見一個腳印……
長征路途中，紅軍拔山涉水，多少個日日夜夜啊，多少汗水揮灑在那一片土地上，可以見證的就是那落在後面的一雙雙腳印。一身軍衣，一個軍帽，一雙軍鞋已是破爛不堪，但那一雙腳印看上去還是那麼地有力，沒有冰天雪地地考驗，沒有傾盆大雨地拷打就不會有紅軍戰士無堅不摧地毅力!這些腳印沉重而堅定，那是中國人民堅定不移的信念，是對希望不悔地追求啊。
音樂旅途中也折射出許多動人音符，而每一個優美的旋律都是音樂家用他們的足跡踏出來的。貝多芬，著名的鋼琴家，雖然遭受耳聾的襲擊，但他在自己地音樂道路上踏出了一個又一個精彩的腳印。有人説，那是走火入魔，不吃飯，不睡覺，只是坐在鋼琴前不斷地演奏着。一個個腳印在鋼琴的踏板上伴着音樂的旋律飛舞，好象每一個踩下去的步伐都是對生命的一種寄託。終於那一個個踏出來的腳印成了世界上最完美的聲音，後人為之震撼。人們也終於懂得，那些腳印是對音樂的執著，是對生活的熱愛。
在科技的道路上，袁隆平為我們開闢了不一樣的天地。糧食增長率的不斷提高，讓國人驕傲，也讓世界為之震撼。在科學的神奇世界裏，在為人民謀福祉的.道路上，袁隆平留下了數不清的腳印。
我們總是踏着一樣的步伐，卻踩出了不同的腳印。大街兩旁，人們還在不斷地趕路，為着自己的理想，堅定地邁開自己的腳步。
腳印的作文4
為期十天的三下鄉支教活動終於落下了帷幕，我們也依依不捨地離開了石碇國小。一開始，我發現這裏的小孩十分調皮，其實我是比較失望的。或許是因為我從來沒見這麼調皮的國小生，與自己期待的大相徑庭。對付這幫學生，平時不兇的我也不得不裝出一副兇巴巴的樣子。雖然會很兇，但是我自始至終都沒有真正地生氣過。因為我知道，他們不過是一羣還未定性的孩子。他們的調皮，很大程度上是他們的成長環境所導致的。知道這一點，他們的行為就有了被原諒的理由。漸漸地，我起初的失望也逐漸消去。
在這幾天裏，我體驗了一種不一樣的生活。作為安全組的.組長，雖然日常沒什麼任務，但我始終覺得自己責任重大，不可疏忽。作為一名老師，我明白自己的任務是傳道授業解惑。哪怕再調皮的學生，我也始終不會放棄他們。第一次站在講台上以一個老師的身份講課，這對我來説是一個很重要的時刻。雖然我的第一節課是上最調皮的一個班，但是上課的效果卻好得讓我感到意外，郎朗的讀書聲至今依然令我陶醉。作為朗誦表演的訓練老師兼表演者，我始終希望把最好的表現獻給大家。與學生一起訓練的日子很難忘，他們對錶演的熱情是我始終不放棄的原因。作為文藝晚會的主持人，穿上正裝，其實又是另一種身份。一直想當主持人的我這次也如願以償了。
總的來説，這次的三下鄉讓我收穫良多。熱心善良的校長和村民令人難忘，調皮搗蛋的國小生讓人又愛又恨。幾天的時間我們改變不了什麼，但總有一天，一批批的三下鄉隊伍會給石碇國小帶來改變。天下無不散之宴席，願彼此心中都有留下彼此的腳印。
腳印的作文5
青春是一首歌，她撥動着我們年輕人的心絃；
青春是一團火，她點燃着我們沸騰的熱血；
青春是一面旗幟，她召喚着我們勇敢前行。
而我認為，青春是一個個腳印，她裝載着我們盈盈的記憶。
關懷
父愛如山，母愛如水。
有一種幸福，叫關懷。也許我們尚未感覺到有一種幸福縈繞在我們身邊，那就是關懷。當我們失落時，是父母，在默默地支持我們；當我們無助時，是父母，在不停地鼓勵我們；當我們痛苦時，是父母，在悄悄地安慰我們；當我們心靈受挫時，父母總是無微不至地關懷我們……青春，無形的關懷。
父母的關懷，讓我的青春留下深深的腳印。
奉獻
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
有一種幸福，叫奉獻。 沒有沉魚落雁，閉門羞花，你普普通通，卻如此偉大。你，像一陣春風，為大地帶來清涼；你，像一隻蜜蜂，給人世間釀造甜蜜；你，像一支蠟燭，點燃自己給世界希望……你曾教育我們“不經歷風雨，怎麼見彩虹”，告誡我們要學會刻苦與拼搏。你大我們不多，卻讓我們學會了很多，青春因你而多姿多彩。
老師的奉獻，讓我的青春留下不可磨滅的腳印
拼搏
但願人長久，千里共嬋娟，
有一種幸福，叫拼搏。別樣的年華，別樣的青春。在課堂上，我們放聲歌唱，唱出青春的心絃；在操場上，我們熱情奔放，點燃青春的熱血；在食堂裏，我們盡情享受，展現青春的活力。生活中是知音，考場上是敵人，競爭與合作。青春的無暇，拼搏出無限的精彩。
彼此的拼搏，撞出激情，讓我的青春留下永恆的`腳印。
青春是一首歌，唱出父母的關懷；
青春是一團火，點燃彼此的拼搏；
青春是一面旗幟，照亮成功的希望。
青春的腳印，將是我們精彩人生的見證。
湛江市遂溪縣大成中學新星文學社
腳印的作文6
歷史的長河靜靜的流淌，慢慢的沉澱，沉澱出一個個名垂青史的名字與故事，留下了一串串堅定的腳印，而你的腳印卻包含了更多的對生命的抗爭，你的腳印，彰顯了生命的韌性。
無數次讀你，無數次痴迷於你做為一個史官的浩然正氣；無數次痴迷於你為了理想的執著追求；無數次痴迷於你寥寥數語，卻彰顯了歷史深重的華美文采。
猶記得，你少時讀萬卷書，行萬里路，用自己的實際行動為你成為一個史官做着辛勤的準備；猶記得，你為了秉承父親的`遺願而如老黃牛般默默地、辛勤地將自己的汗水凝結成一本本史冊，如實地描繪出歷史的原貌。
你的仕途可以走得更好，走得更遠，走得更久的，可你卻毅然選擇了用臣子的一句直言進諫毀滅你所擁有的一切。
在生與死的抉擇中，你選擇了恥辱的生，只因為那年邁的父親臨死前的一句遺願，只因你想用自己的滿腹經綸去公正地再現給後人一段本真的歷史。
你知道，做為一個臣子的你死了，但你仍做為一個史官活着，你要以身體做弓，以不屈的精神做箭，在生命的長河中，在歷史的長河中，射出一份屬於你自己的美好。
陋室中，十餘載，窗外的鮮花開了謝，謝了開，你不予理會，你的腦海穿梭於浩淼的長河中，你用你所有的才華與所用的心血，凝聚成一部數萬言的《史記》，在歷史長河中，留下了屬於你的腳印。
只是這腳印在此終止了，你悄然消逝於歷史中，不過，後來或生、或死，又有何妨，因為《史記》已完美地詮釋了你的人生，《史記》就是你生命的全部。
你的生命是完美的，留下的腳印與《史記》更是完美的，司馬遷，你經得起後人的讚美，或許千年後又一文豪的“史家之絕唱，無韻之離騷”是對你在歷史上留下腳印的最美的詮釋吧！
腳印的作文7
在家門口總會有一串肥寬很長土灰色的腳印，我知道那是皮鞋留下來的。每天晚上父親回家，就在門口到房間的間隙留下了一串土灰色的大腳印，若是母親碰巧也趕回家，她定會嘮叨説：“回家以後把鞋換了……”父親一邊聽一邊翻找着他的文件，若是找到了文件，父親就夾着文件，瞄一眼被燈光籠罩而朦朧的夜色，匆匆走了。兩個褲腳相互摩擦，發出“噗噗——”的`聲響，地板上一來一回、一正一反兩串大腳印……
我每次看見腳印，都會知趣的把腳印擦去。
我生病了，久久的卧在牀上沒有力氣。先生讓我請了假在家裏休息幾天，我從清晨睡到中午，醒來看見書桌上有一堆藥。腦袋很暈，眼前忽是一片黑暗，又是一片茫然。看見了一黑色的影子，仔細看是父親穿着一身西裝到家來了，他走的很急，喘着粗氣，眼鏡片被鼻息薰成乳白色，我很吃驚也很納悶，父親一般在中午不會回家，沒等我向外瞄一眼，就聽見父親急促的腳步，我以為父親去取文件，他一定又會留下一串腳印。父親拿了張便利貼貼在了我的枕頭旁：天涼了，起來多加件衣服，桌上的感冒藥一次吃四片，消炎藥吃兩片，糖漿喝0。5毫升，鍋裏留了飯，在飯桌上黑色的保温杯裏涼了熱水，快點喝，一會兒涼了，如果是實在頭疼的厲害，吃半片止疼藥，別吃多了，對身體不好。父親幫我把被子往上提了提，那一瞬間，我看到父親手上有裂口。
看着父親的背影，我的雙眼模糊了，不知是燒的不願睜眼，還是……我注意到父親的黑髮中，有幾根耀眼的白色。
父親走了，留下了一串腳印，我並沒有什麼擦去腳印，只是久久的凝視着，腳印的顏色很奇怪，顏色很深，不免顯的父親的腳步有些沉重。
我望着腳印，不知該説些什麼，我只記得那雙大腳印……
腳印的作文8
我們所認識的名人有很多，每個名人都值得我們尊敬和學習。我最敬佩的一位名人就是孫中山，我聽過很多關於孫中山的故事，對於這位偉人，我從心裏敬佩他。
為了找尋名人的足跡，我讓爸爸媽媽週末帶我來到了孫中山的故居。
孫中山故居在中山市的翠亨村，從順德出發，一個小時的車程就到了。那天，我們一早出發，到了目的地，先去孫中山故居參觀。
這只是過去一座普通的農家小院，裏面擺設了簡單的傢俱，還有孫中山家人的照片。我瞭解到孫中山就是出生在這個貧窮的農民家庭，在這個小院度過了他的少年時期。他和普通的孩子一樣，好動、調皮、愛遊戲；他又是一個不平凡的孩子，他刻苦學習，愛思考、愛提問題，敢幹挑戰舊禮教，不信鬼神。我明白了偉人不是天生的，而是跟他們從小的努力分不開的'。
參觀完故居後，我們又到中山紀念堂，中山紀念堂是為了紀念孫中山而修建的，分了好幾個展覽室。每個展覽室都有很多圖片和文字，詳細介紹了孫中山的一生和家庭。
我一個展室一個展室認真地看，看不懂的地方爸爸媽媽仔細給我講解，使我對孫中山的一生有了深刻的瞭解。我知道了孫中山首先是在廣州、香港學醫，出類拔萃，以優秀成績畢業，成為醫術高明的大國手；我知道了孫中山從“醫人”走向了“醫國”的革命道路；知道了孫中山創建了三民主義，發動了震驚世界的辛亥革命，推翻了中國幾千年的封建制度，於1912年建立了共和國制，從此女人不用再裹足，男人不用再留辮，國家開始走向富強……
我正在找尋名人足跡的路上，尋找着孫中山先生的足跡，瞭解着他的生平，他的每一個故事都給了我很深刻的領悟，我一定要好好學習，長大之後做一個和孫中山先生一樣為祖國做貢獻的人！
腳印的作文9
《成長的腳印》從我出生到學會爬行，我是一個無知的嬰兒，那種生活無憂無慮，肚子餓了只會哭只會叫，是無知的哭幼稚的叫，但對這個世界還是渴望瞭解的。那種特殊的腳印是我無從記起的，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所瞭解的。但從我開始上幼兒園到快要上國小時，那是一種對任何事情都想要負責任的小孩，對父母和老師的任務是堅決完成，哪怕做到晚上十二點也要把事情做好，那好像是一位認真的大人，但卻依然少不了那乳臭未乾的童氣，所以那串腳印是雙重性的。上國小後，還有對事情認真負責的態度，但多了了一份對玩的追求，雖然對該做的事情還是認真對待，但是絕不願意把可以玩的時間放在學習上，非常喜歡玩加上還對某些事情的執着，表現了一種不懂事的態度，總對新鮮的事物、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對對腳印是令人煩厭的，但又是可以理解的。自從上了四年級，我對學習的興趣就明顯小多了，做不來的事就不會去想辦法去完成，做不來的.題目不會動腦筋去想，只會在第二天那別人的本子來抄，那時的學習是處於極不負責的態度，滿腦子都只想着該怎麼去玩。但是六年級的轉學給了我對學習負責任的動力，讓我這台普通的機器恢復了生產，這排腳印是令人無法忍受的，但有一些令人恢復信心的感覺。上了中學，對事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那麼的脆弱，它壓制不住所看到的行動，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會兒還像個不懂事的小孩，一會兒又成了一個好像對事情十分了解的大人，令人費解。但又時常令人感到欣慰的年齡段，這部分腳印是值得珍惜的，也是值得回味的。我的成長就是這樣，但我對生活還是......
腳印的作文10
我曾踏過淺秋的樹林，在某處，我停下腳步，遠望身後的腳印，憶起舊時的歸往，望有朝一日能拾集。你的選擇為你鋪路，你將為你的決定承擔，不得悔後又重返。
聽我説，你看你身後，全是你走過的路，留下的腳印。在這條路上，你是不是曾留下過遺憾？不要緊，至少你的人生留下了腳印，而不是空空的一片，不是嗎？往你身後看看，橋上、街上、路上的.腳印，是永遠不會被時間沖淡的。即使你走出去了，再也看不到這橋、這街、這路了，腳印也不會因此而消失。
向那扇門走去吧，它是記憶的歸處。在你進入的瞬間，它會重新為你打開曾有的腳印。你走在憶往昔的路上，沉醉在歡樂與悲涼之間，像重新體驗一次那樣。看，在那不遠處有一扇門，它是一扇需要被關上的門，門重新關上，你也不曾遺忘。
出來的瞬間，身後的橋、房、路，霎時變為一片沙海，唯一還在的只有腳印。一個聲音傳來：快走，快走……
前方，映入眼眸的是一大片生機勃勃的樹林。走近，踏在樹葉之上漫步着，叢中花草在怒放，但我不能將眼光僅限於此。
走着，走着。前方全無景象，獨剩空白的一大片，留我一人孤獨地立在此處，心中一片彷徨。但腳印引我進入一間破舊的小屋裏，霎時，往事種種浮現在眼前。沒有想到的是，我竟然哭了，不知為何，眼淚情不自禁地落下，滴在地上，我身後身旁空無一人。
人生種種又能如何？你的腳印終有不再向前之時，但它不會被磨滅，即使身後空無一人，我也不會挫敗不起。想走就別敗，於情於理便是如此。
在人生最後的時候，往事會一一浮現在眼前，曾走過的、停過的地方會再次顯現於你眼前。腳印從未被沖淡。
腳印的作文11
“嘩嘩”，我正在清理書櫃裏的書，一不小心，一堆很高的書被我碰倒了，書紛紛落在地上。在書櫃的最底層，有一本封面已經模糊，紅裏泛着黃的舊書，好奇心驅使我打開它，看了看書的內容。
翻到最後一頁，我不由的停住了。紙上有着一雙用藍黑墨水印成的.小腳印！腳印是那麼小，只有六、七釐米長。整個小腳趾清晰地顯示在紙上，仔細一看，還能發現指紋呢！
“媽媽，你快來看呀！這雙腳印怎麼這麼小呀？它是誰的啊？怎麼會在書裏？……”我連珠炮似的問媽媽。
“噢，這個呀，它是你剛出生時的腳印，這本書是育兒手冊，這些年一直都沒看到，沒想到被你發現了。”
一旁的爸爸插嘴了：“當年，我準備給你的腳塗上墨水時，你媽還不願意，生怕洗不下來，我好説歹説才讓她同意呢！你能留下腳印，還有我一份功勞呢！”
“行了吧，別吹了，媽，我的腳印當時只有這麼一點兒小？”
“真的，只有這麼大。”從媽媽的表情中我彷彿又重新回到了那個年代。
現在，我的腳印足足有當年的幾倍了。時間在不停地變換，我們家也有幾次搬遷了，有些東西都遺失了，可惟獨這本書仍一直保存在書櫃裏。這紀念，對我來説可是寶貝啊！
十幾年來，我身後留下的腳印也隨着年齡在慢慢長大……
下雨天，媽媽牽着我的手，雨是那麼大，可我心裏卻是暖烘烘的。走遠了，只留下一串串紮實的腳印……
一有不懂的題目，爸爸耐心地教導我，從不讓我囫圇吞棗，讓我在學習的路上，留下一串串踏實的腳印……
無論做什麼事，都要一步一個腳印，絕不能有半點馬虎。父母這樣教導我，他們的愛就像那書上的一雙小腳印，永遠留在我的心裏！
腳印的作文12
又是一個冬天。潔白的雪花漫天飛舞。我揹着書包走在上學的路上，望着雪地上一串串的腳印，不禁陷入了回憶。
那也是一個冬天。那時的我剛上三年級。早上，我在牀上睡得正香，一個慈愛而熟悉的聲音把我叫醒：“你姥姥生病了，你爸媽都去醫院了。今天送你上學的.任務就交給我吧。”
吃過早飯，爺爺就給我穿上厚厚的羽絨服，牽着我的手出了門。一走出樓道，就有一股刺骨的寒風撲面而來，我不禁打了一個寒戰。放眼望去，雪花肆意地漫天飛舞，大地白茫茫一片。路上許多大人走着送孩子上學，一串串大大小小的腳印在雪地上延伸……
爺爺寬厚的大手牽着我的小手，我們在雪地上艱難地行進，一陣寒風吹來，我接連打了幾個寒戰，把帽子壓得更低一些，把衣服裹得更緊一些。爺爺一看，立即把外套脱了下來給我披上，一股暖流迅速包圍了我。爺爺只在毛衣外面罩着一件坎肩，在肆虐的寒風中，在飛舞的雪花裏，顯得那樣單薄。我執意要把大衣還給爺爺，爺爺卻慈藹地笑着説：“爺爺身體棒着呢！”但我分明看到爺爺身體抑制不住地哆嗦了幾下，臉色也變得蒼白了許多，嘴脣也有些泛紫，牽我的手也不如原來那樣温熱。拗不過他老人家，我只好加快了前進的步伐。風更大了，吹得人幾乎站不穩；雪花也下得更起勁了，夾雜在風中，打在臉上生疼。爺爺牽着我的手不再温和，他接連打了幾個噴嚏，壓抑不住地咳嗽了兩聲。一股熱熱的東西在我眼裏打轉兒，我沒説什麼，只是更加用力地往前走……
學校終於到了，我趕緊把衣服脱下來還給爺爺。爺爺接過大衣，裝作若無其事的樣子，但聲音卻分明是顫抖的，還夾着幾聲低低的咳嗽：“放心吧，爺爺沒事！”他還努力擠出一個笑容，但臉色是蒼老的，嘴脣是灰紫的。我的眼淚很快就流了出來，我趕緊把頭扭到一邊，裝作被風迷了眼睛……
風依舊不停地吹着，雪花也依舊飛舞。爺爺深一腳淺一腳地走在回去的路上，風中不時傳來幾聲壓抑的咳嗽。腳印，深深的腳印在雪地上蔓延，也一直蔓延到我的心中……
腳印的作文13
小時候的我，是一個十分害羞的女生，在課上一向是默默無聞的，但在一次“偶然”的嘗試下，我成長了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠的回憶。
“明天有一節十分重要的公開課，課上大家都要進取舉手，不要冷場，明白嗎？”“明白了！”我不在乎的回答。是的，明天有一節公開課，這種話每回都説，反正和我沒有關係，我就是課堂上的一個潛水的人。
“鈴鈴鈴！”上課了，公開課的開始還是很好的，大家都進取踴躍的舉手，每有一個問題，眼前就會出現一大片白茫茫的.手，但那裏面事肯定沒有我的。“下頭這道題誰來回答一下？”教師滿心歡喜地問道，但結果卻令他大失所望，沒有一個人舉手。“沒關係的，答錯是沒事的，只要敢於舉手就行，有沒有人來答題？”教師強作鎮定的模樣，心裏似乎仍有一絲期待。
看樣貌，是沒有人舉手了，要不我去試試？不行不行，在那麼多人面前，要是答錯了多丟臉啊！但此刻的場面太尷尬了啊……我就一向這麼糾結着。“沒事的，來試試，説錯不會説你們，誰來試試？”教師不死心的再問了一遍。突然，一隻小手猶猶豫豫的舉起來了。“啊，好樣的，張佳琦來試試！”教師驚喜的把我點了起來。“嗯……我覺得這道題的解法是……”我不自信地猶猶豫豫的答道，感覺到眾人的目光，我感覺我的臉都已經變紅了，聲音好像有點顫，我很害怕。“沒錯，你答得十分對。不要害羞了。”教師衝着我肯定的説。
就這樣，我第一次主動回答了題，坐到座位上，感覺腿還在不自覺地顫抖，但心中又湧現了一股説不清道不明的感覺。當感受到眾人敬佩的目光後，我明白了，那是自豪，是自信。
自此之後，慢慢的，我在課堂上漸漸活躍起來，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發現，僅有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長的腳印永遠的留在了我的人生道路上，併成為我最重要的回憶。
腳印的作文14
人們都把人的一生稱作“人生之路”。是呀，人生就像一個小道。而童年呢就是小道中的一部分“人生之路”中有幾個終點。它們分別是童年的終點，中年的終點和老年這個終點。老年是享福的，中年是忙碌的，則童年是多種多樣的。在我童年的這一段路上，留下了許許多多的腳印，這腳印有快樂的'，悲傷的，後悔的……可是，哪個腳印踩的最深呢？我回頭望了望，終於見到了。
記得那是我上幼兒園時，我很不喜歡上學，因為在學校裏會受到老師的約束。但是，我不得不去。坐在教室裏，就像關在大牢裏一樣，沒有自由。因此，我每次上課都三心二意 ，眼睛不時會看看窗外。“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，待老師説完下課時，我像離旋的劍一樣衝出教室。看着身旁的滑滑梯，蹺蹺板，鞦韆時，心裏舒服極了，像剛剛獲得自由的小鳥。我連忙坐在鞦韆上，蕩過去，蕩過來，真好玩。可是，上課的鈴聲又響起來了。我在心裏默默地問自己：喂，你想回去嗎？教室裏一點也不好玩，除了桌子板凳書，只有一個令人討厭的老師了！咦，我仔細想了想，還真是這樣，就不回教室了吧。可是又一想：萬一老師打我怎麼辦？這時，自己又對自己説了起來：哎呀，你不回教室，老師又不會把你給吃了。哦，既然這樣，就不回了吧！於是，我又玩了起來。
正當我玩得高興時，老師走過來了，親切地對我説：“小朋友，你怎麼不回教室呀？”我沒有理老師，不管老師怎麼問我，我都不理她。她又給我講起道理來，當時那麼小的我聽得懂什麼呀！聽煩了，我竟動手去打老師。然而，老師並沒有生氣，仍然勸説着我。最後還是另一個老師看見了，才把我趕回教室的。
這件事在我童年的小道上留下了深刻的印象，我永遠也忘不了。看着“終點”這個詞就在前方，我感到童年的路就快走完了。但是，我希望我能把前方的路走得更加燦爛，把腳印留得更加精彩！
腳印的作文15
人生是一條漫漫征途，許多隻顧向前走，將串串腳印留在身後。而我卻選擇回着走，只為看到我留下的腳印——那些曾經被遺忘的風景，那深深的回憶。
自己回着走，我看到了離別的腳印。曾經，我們同窗苦讀，曾經，我們嬉戲打鬧，曾經，我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有説出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向着兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的.哭泣。那一刻，是迷茫。
自己回着走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦;曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間温情;曾幾何時，我學會了品味，品味愛恨情仇;曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。
自己回着走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福;能和知己坦然相對是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。
自己回着走，我看到了快樂的腳印。回首凝望，太多的快樂。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂;與同學在校埋頭苦讀是快樂;與家人和樂融融地吃一頓温馨的飯也是快樂。快樂的美好深深印在我的記憶裏，迴盪在我的腦海中。那一刻，是喜悦。
自己回着走，我看到了···
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裏。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的記憶。