公平的作文(彙編15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的公平的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
公平的作文1
在彈指間，一晃過了五年多。六年級繁重的課業負擔壓得我們喘不過氣，總是抱怨連連，平常的課餘時間也用來學習。一天下來，除了學習還是學習，不免有些枯燥乏味了。
偶爾，在報紙上會看到有些學生會因為想不開而自殺。剛開始看時，覺得有些好笑，看着看着，就更覺得有些不能理解。可是仔細想想，死也未必不是一種解脱，這種想法有時也會在我心裏悄悄萌生。
我將我的想法告訴了妹妹，她開始聽時只是笑笑，卻沉默了許久……
“其實上天是公平的，一個人的命運是由自己決定，不同的只是你怎麼看待命運的安排，選擇不同的人生。這個世界上只有飽嘗苦難才能體會幸福，只有遺憾，才能明白美麗的價值。生活原本悲歡無定，又何必強求完美無缺……”
我如夢初醒，妹妹説的`其實是對的，我先前還認為好笑的想法，頓時變得那麼渺小。換一個角度想想，如果自殺，那自己的親人會多難過啊！我很感謝妹妹，也很慶幸我聽到了這些話，同時，我也會一輩子銘記在心……
公平的作文2
今天上午，蟲蟲在學校和同桌王珂（女的哦）吵架了，明明是王珂的錯，但是由於班主任（是一個女老師）的.重女輕男觀念，罰蟲蟲在教室門口站了一節課，還得向王珂賠禮道歉。蟲蟲覺得太不公平了，於是，把自己的下一個旅遊目標定在了朋友譚玲逍所居住的公平時代。
節約蟲蟲在機場買了一張普通座位的票，沒想到他卻坐上高級座位。向管理人員詢問之後，蟲蟲才知道，大家都想坐好位子，公平起見，大家都坐高級座位。蟲蟲開心極了，心想：公平時代就是好！
一下飛機，蟲蟲看到自己的朋友譚玲逍正在機場迎接乘客，還以為她當了迎賓小姐呢！一問才知道，在公平時代，對每個人來説都是公平的，她要迎接你，也必須要迎接別人，不能給你特殊待遇。蟲蟲：暈……
來到譚玲逍家裏，“哇！”蟲蟲不禁叫出聲來。原來，再譚玲逍家裏的牆壁上貼滿了大大小小的獎狀，甚至還有貼不下放在地上的！“你真厲害，得了這麼多獎！”蟲蟲羨慕得説。“沒什麼！”譚玲逍把手一揮，“每個人家裏都有這麼多獎狀，在我們這個時代，要講究公平，所以，一個人得獎就相當於所有人都得獎……”譚玲逍的話還沒説完，就有人敲門了。把門打開一看，有個人抱着一大堆獎狀，説：“蟲蟲同學，為了公平起見，這些獎狀都屬於你了。”蟲蟲接過那堆起來比他這個人還高的獎狀，馬上兩眼變圈圈，暈倒過去……
第二天，蟲蟲和譚玲逍原本想去公園玩玩，可是大家都不想去。
公平的作文3
這幾日的委屈與不滿，全都化作這一句，我衝着風，衝着雲，衝着所有高高在上的物喊着：“這世界太不公平！” 你是一株青草，於是你對着身後的參天大樹喊着不公平；你是一棵樹，於是你對在你身上跳躍歡吟的鳥雀喊着不公平；你是鳥雀，於是你對在蒼穹下翱翔的雄鷹喊着不公……小小的我們在面對這些的時候，除了吶喊、除了宣泄、除了抱怨命運的不公，還能做些什麼呢？似乎什麼都做不了，似乎只剩下無盡的抱怨。
我告訴你，我斬釘截鐵地告訴你，唯有活出自己的精彩是對不公世道的最有力的回擊。一株草照樣可以綠出自己的人生，一棵樹照樣可以挺直自己的`未來，一隻鳥雀照樣可以飛出自己的精彩……我們照樣可以活得精彩，活得生動。世界永遠不會是公平的，我們不該把時光耗費在抱怨這件事上，我們該行動起來，裝點自己有限的生命。
我相信，沒有人會花一輩子去追求絕對的公平，我只看到過那些願意為自己的未來付出一切的奮鬥者。不要再無意義地抱怨了，因為這世界太不公平，沒有人會施捨你未來，只有你自己能主宰未來。
公平的作文4
我的天呀呀呀呀!你為什麼要這麼捉弄我呀，我都要被你害死，我恨死你不帶你這麼捉弄的簡直就是欺人太甚呀!
“哀呀!哀呀!哀呀!真是哀呀，你為什麼要這麼對我呀!悲劇了!媽媽你為什要這樣對我呀，求求你了您大人有大量的就饒了我這一次吧 。反正我的暑期作文的任務已經完成了，多打一篇少打一篇不都一樣的嗎!”沒有的商量，立刻馬上上去打你的.作文去，聽到沒有呀!我不敢頂撞媽媽的話，不然就有你好受的。我總是感覺媽媽平時上的天堂，下得廚房。一旦發火，秒變魔鬼。信不信由你的不然你也來試試吧!有時候，我總是感到奇怪為什麼，小孩不能頂撞大人呀，只有大人才可以為所欲為，欺負小孩子但是有一些家長就仗着小孩和自己是什麼身份什麼不一樣的欺人太甚什麼的，我巴不得大人因為上班的地方臨時有時加班最好是一天加到晚晚上加到凌晨一點多鐘在回來。上一次再送江靜瑤去上舞蹈班的時候碰到了我的同班同學“徐可言”我們一見面就聊起來了，聊的無非都是暑假裏自己的媽媽把學習抓得有多緊有多嚴，把自己整得有多麼慘，我們其實一點都不瞭解對方，在學校裏也不是什麼朋友，關係也不怎麼好，但是大人們並不知道我們小孩只要是和自己一樣都可以説得通的!
上天一點都不公平!
公平的作文5
多少次公平與我擦肩而過，而我卻不知是為什麼，難道我真的有那麼差？還是伯樂從來就沒注意過我？為什麼？我沒有知心的朋友可以述説，大海你願聽我述説嗎？
你知道嗎？我好孤單，在班上處於中等的我往往被忽略每當學校有選去參加任何的比賽時我都非常高興那是集體以及個人表現自我機會的平台。特別是自己喜歡做的，都會積極主動的報名參加。但當我報名參加以後，老師總是沒通過任何公平的.選擇參賽人員，就直接的把我給刪掉了，我真心的想問問我真的有那麼差嗎？他也曾經給我們説過機會是自己爭取的，但當我爭取的時候又何嘗給個我一個公平的待遇啊！既然給不了我公平，就不要給我希望又染我失望。
沒有人願做離羣之雁，誰又願靠向無人港灣。沒有人願被忽略，誰不願高歌起舞，活出自己的精彩但要怎樣才能活出自己的精彩呢，當然時機固然重要，但光又自己的努力和時機是遠遠不夠的，還要有伯樂的識別加以引導引領你走向成功。你能告訴我嗎？我的伯樂要何時才能到來？何時才能成功？難到公平遠不屬於我嗎？
公平的作文6
如果時間可以倒流，您還會不教我們嗎？
到了國中，都要把錄取的同學分成七個班，我被分在了初111班，本來心情一直很好的，因為我們班的同學各個都有自己的長處，也很團結，但是這次我真的痛了，真的明白了，真的體會到了。
當開學的時候，我們班裏來了一位漂亮的.語文老師——梅老師。她的聲音很甜美，橢圓形的臉，白白的皮膚，讓人羨慕。她那明亮的雙大眼睛，炯炯有神。嬌小玲瓏的鼻子下，有一張能説會道的嘴巴。她經常扎一個馬尾辮，額頭上的流海平平整整的，別有一番風味。
從她開始教我們語文起，我們班的語文進步了很多，我們都很喜歡她，上課時，她是我們的老師，下課時她便是我們的知心朋友。
開學後的第二個星期，我們懷着高興愉快的心情來到了學校，開始上語文課。本來開開心心的心情就被這個如同晴天霹靂的消息打碎了。梅老師含着淚，用低沉的聲音對我們説：她不教我們了。全班同學先是愣了愣，然後都失聲大哭起來，我也不例外。然後梅老師又對我們説，她也沒有想到通知會下的那麼快，她也很傷心。
我心想：學校為什麼因為我們班是最後一個班，每次換老師就想到我們班，他想過我們的感受嗎？他們公平嗎？
公平的作文7
大家對於公平這兩個字的理解，可能都是這樣的。一樣的，平等的，和實際相同的這些叫做公平。而今天，我們練三門球的時候，算不算公平呢?
今天，下了一場毛毛細雨，三門球場地，被我踩出了許許多多的小水花。開始打戰術了，黃隊一組，紅隊一組，兩組打的`很激烈。然而，努力拼搏到最後的時候，忽然一種異常的情緒打破了這份歡樂。那就是“不公平”!當我們打球打到一半的時候，紅隊：隊員：郝賢明、董佳儀、許子慧這三個人就説:“張老師不公平，偏向我們的黃隊，針對他們那個隊”。最起勁的就是郝賢明，一直在那兒“慼慼戚”!給個誰欠她二角錢一樣，嘴巴都能翹上天，還給我們翻白眼。而她們組我最喜歡的就是何欣柔和李新月，她們在場上坐着生氣的時候，人家還在場上奮鬥着，如果你是一個士兵，場上的敵人殺了你的隊友，你只罵他，就能把他罵死嗎?你必須臨上前去和他奮死一搏才能證明你的實力，而不是坐在那裏罵別人，結果你的敵人沒死，自己卻氣死了。
我只想對郝賢明説。你説我們不公平，那我想反問你一句，那什麼才叫做公平，難道公平就是每次都讓你們打的開開心心然後再向我們訴説，讓我們不高興嗎?公平是什麼，我想你自己都不知道，公平就是用你那“慼慼戚”來表達的嗎?郝賢明!
公平的作文8
有的人永遠在抱怨命運不公，抱怨命運把所有美好的東西都給了別人，而自己卻一無所有。其實不然，在每個人降生時都是一無所有，命運早已賦予了每個人相同的東西，只看個人有沒有利用好這份彌足珍貴的禮物。
什麼是一無所有？一個人只要活着就永遠也不會一無所有，因為他還擁有生命。如果連生命也失去了，那也不是一無所有，因為他還擁有許多珍貴的回憶，還擁有親朋好友對他的思念。如果連這些也失去了，那還不算一無所有，因為他還擁有化作一縷清風的權利。
在生命這條漫漫長河中，有的人看到了未來，所以他選擇改變人生，有的人看到了現在，所以他選擇改變自己；而有的人只看到了灰暗的過去，所以他選擇作繭自縛，抱怨一切。改變人生的人在未來收穫了成功，改變自己的人在現在收穫了喜悦，而抱怨一切的人着什麼都沒有得到。
在起跑線上一無所有並不可怕，因為你的人生才剛剛開始，真正可怕的是即將到達終點卻仍然一無所有。
人生是一場馬拉松，中途的一切都可能讓我們或事半功倍，或徒勞而返。到達終點時，你的心會告訴你，你的.一生是怎樣的。為什麼要哀歎命運不公呢？它給每個人的東西都是一樣的，只是看你是否把它放對了地方。
公平的作文9
最近，法庭上可熱鬧了，宇宙裏的大小星球都要告宇宙之神不公平。
首先，水星問宇宙之神：你給予了地球山川、河流、蟲魚鳥獸，多姿多彩的萬物，讓他成為了太陽系中最大的亮點。而我是他的大哥，憑什麼不給我那麼美妙的東西呢？宇宙之神聽了，默不作聲。
接着，來了一顆亮亮的小星，原來她是月亮，她也要告宇宙之神，她説：現在是新時代，各星球之間應該講究一律平等，沒有優劣之分，為什麼地球是行星而我卻是衞星？為什麼我非要圍着地球轉，而地球不圍着我轉呢？宇宙之神仍然沒有回答。
冥王星説：在太陽系中，我們九大行星本是孿生兄弟，可你硬要讓我們排出次序，害得我成了老九，離太陽最遠，受到的熱量最少，被凍得不是咳嗽就是感冒。而你不但給了地球那麼多好東西，還給了他一個合適的位置，使他從太陽那裏得到的熱量不多也不少。你太不公平了！宇宙之神只是閉着眼睛，梳理他的白鬍子。
火星怒氣衝衝地來了，他指着宇宙之神説：我和地球是近鄰，他排第三，我排第四，我們倆很相似，自轉週期只相差一個小時左右，身上都有氧氣，温度也差得不太多，地球上有些叫什麼‘科學家’的'人還想在我身上尋找生命呢！儘管我們如此相像，你卻給了我們不同的景象―CC他蔚藍的皮膚那麼柔嫩，而我的皮膚卻是土黃而又粗糙的。你真不公平！偏向，太偏向！
對，不公平，偏向！眾多星球隨聲附和。
公平的作文10
六年的學習生活結束了，周老師，我們要分離了，老師，請公平地看待我。在離別之際，我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您説幾句心裏話。
周老師，我承認，我不是一個好學生：不聽話，笨。您教給我知識，教給我“笨鳥先飛”的預飛方法，我總會忘記。老師，我真對不起您。
周老師，還記得去年下學期考試的事嗎？我考試的時候心裏緊張，連名字都忘了寫。考試結束後，您找到了我問：“你怎麼回事？”我心裏突地一驚，呆呆地站在那裏，什麼話也説不出來。我感覺到了您那種不耐煩和討厭的目光，彷彿聽見了隱藏在您目光後面的那句話——拉全班分數的拖油瓶！
從那以後，您從沒有正眼看過我。我向您請教問題，您愛理不理的，有時給我一個嚴峻的目光，讓我膽怯地從黑板旁退回到座位上，我常常在課後偷偷地流淚。當看到您對同桌小明慈祥的微笑和循循善誘，我就更加傷心，但我不敢哼聲。我怕您，更怕同學們對我輕視。我那原本還不錯的成績一下子就垮了下來。後來，我成了您批評差的同學的代用詞：“像郭康羣一樣，沒腦筋！”
周老師，我受不了這樣不公平的'對待。以前，我成績也是不錯的呀，難道只因為那一次考試，就要讓我嘗“一失足成千古恨”的滋味，永遠背上“拖油瓶”的黑名嗎？請您公正地看待我，好嗎？
周老師，現在，我要升上國中了，在我即將離去之際，請您再一次用温暖的目光、充滿鼓勵的話語跟我送別，好嗎？
公平的作文11
兩隻小狗因一塊肉吵了起來，狡猾的狐狸沒安好心，幫忙分肉，它把肉左咬一塊，右咬一塊，肉變得越來越小。最後小狗們終於得到了大小一致的兩份肉，但是比起分肉之前的小了許多。
兩隻小狗都想分到一模一樣的肉，才會被狐狸坑，肉雖大小一致，但卻很小。絕對公平是不存在的，只有相對公平，即使一模一樣，也會有毫分之差。如果兩隻小狗可以事先溝通好，那麼分到的肉就不會如此小了。因此，我們要想公平，首先要雙贏。
自然界中的豆科植物將養分輸送給固氮菌，固氮菌向豆科植物提供氮素。他們彼此共存，互為條件，實現了雙贏，雙方都得到自己需要的。 兩個工人分麪包，他們事先商量好，一個人切面包，另一個先挑，這樣使得切面包的人極力切的`均勻，實現了雙贏。 一個老師做遊戲，讓大家比賽扳手腕，誰將對方手腕扳倒壓到枱面1次可得10元，以此類推下去，限時1分鐘。兩個體型相當的人上台，他們輕而易舉地得到了300元，他們把300元平分了，他們上台之前早已説好，一方不使勁，另一方則扳倒對方。他們很好地詮釋了什麼叫雙贏。
所以，我們在追求公平時，也要追求雙贏。
公平的作文12
昨天我們意外地上了節體育課，剛開始挺高興的，可沒想到這事來了個大轉彎——
集合後，老師説要和三班來個接力跑比賽，要選女生20人，男生20人。班上的女生幾乎都臨陣脱逃（當然不包括我）。老師看見説：“既然都不喜歡運動，肯定不喜歡動，那你們都給我站一節課！”説罷便去組織三班比賽。
我們的隊伍充滿了議論聲：“太不公平了！”“憑什麼！”……“不就是因為我們班紀律差嗎？憑什麼這樣不公平對待我們！”我抿着嘴脣儘量不使它嚷出來。
時間過得好緩慢，三班的接力跑還沒跑完，我們傻站着。一股怒火再次升上我的心頭，我心想：這樣站着還不如上去上語文課呢！不知是誰冒了一句：“別想這種不公平的事了，想了都少活十年！”這句話讓全場同學故意高興起來，説話的説話，玩“小燕子”的玩。全班都裝作很高興。
過了很久，老師過來説：“你們解散。”這時，三班的'幾個人很鄙視地對我們説：“活該！”老師竟然不管！我真想對老師説：你憑什麼不管，不公平！
在這裏，我想請問所有的老師：為什麼你們要不公平對待不同的人呢？
公平的作文13
有一個詞，叫公平，意思就是人人平等，均無特例。俗話説得好：“上帝是公平的。”可有人説上天不公平，這是為何呢？
同學説這不公平，為什麼我考倒數第一，而他卻考正數第一，一定是老師偏心！
不公平？請問當別人在寒窗苦讀，你在幹什麼？當別人在專心做作業，你在幹什麼？當別人在專心聽講上課，你在幹什麼？沒有什麼不公平，只有勤奮與不勤奮，堅持與不堅持，你努力就會成功。
當然也不是沒有不公平這個説法。
對於天賦也是有差別的，有的`人一生下來IQ就十分驚人，但有些人呢，一生下來腦子就不太靈光，這使得人與人之間有了一種不公平的競爭。聰明的人吧，一教就會，上課不聽，書一看也就會了，而且就算他們在那裏不做什麼，好事總是一件接着一件來找他們，可其他那些不聰明、天生愚笨的人呢，就算他們上課在聽講，下課有多認真複習，可是現實總是殘酷的，不但沒有人待見她，還會受人排擠。
同樣是人，為何差別如此大，這就是不公平。
但公平與不公平都是事實，我們都要面對，所以還是好好面對吧。
公平的作文14
今天上午在看似一場簡易而又單純的手抄報評比中，卻發生了一些不公平的事與勾心鬥角，動機並不簡單。
首先就是我本人的第九組，按理來講，就我們那組畫的，實在是太那啥了，但還是堂而皇之坐在了第一名的寶座，與第六組平起平坐。
不得不承認，這其中的水分與人情成分實在是太多太大，要真比質量的話，我們組有個第三就不錯了，可是誰又曾想過一個至多名列第三的組竟一躍而起，直登第一！
而且我本人的做法也屬實過分，居然憑藉着自己的人緣好、關係廣，當眾拉關係，完全沒有把其他參與競爭的組放在眼裏。
首先是我自己的組員與死黨，當然二話不説，將票都投給了我們組，這倒還好，可以理解。而第三組，我曾投過他們，所以也把人情還給了我，自然也情有可原。
但是在對待第八組的事上，我就表現的很沒品了，陳子杭和胡晶晶本來要投給第一組的，而我卻仗着跟二人的私交好，就説了：“子坑、晶晶！”這短短的四個字，便讓他們回心轉意！
很快這件事便在班級裏形成的`連鎖反應，第九組的票數瞬間反超其他兩組，同第六組一起名列第一。
但我個人認為，本次我們組贏得並不光彩，設想一下，假如我換到其他組去，也用這種方法幫他們成功坐上第一名的寶座，那麼第九組名落孫山後組員們又會怎麼想呢？
也許有的人會笑我傻，何必這樣説自己的組呢？那麼我想告訴他，這並不叫傻，因為在大是大非上沒有聰明與傻，而只有對與錯，是與非！
公平的作文15
我要讓世界變公平。瞧!一個外國人和一箇中國人碰面了！外國人一口便説：“youarepig。”（你是豬）而中國人聽不懂外語，便以為外國人在説中國人好了！便説：“外國人真好。”你看，這不是不公平嗎？我要讓世界統一一個語言。不讓，外國人小瞧我們。哼哼......
我要讓世界變公平。瞧！一個小同學被一個大同學欺負了。這個大同學卻還沾沾自喜！你瞧，這難道還公平嗎？完全不公平，我先讓小同學不哭了，然後讓大同學給小同學道歉，若不，對不起，去老師辦公室。哼哼......
我要讓世界變公平。看！小紅正在哭了。我一下子跑了上去，問了小紅，原來小紅，這次考試考了第三名。因為前兩位都是女生，所以老師就把第四名的男生提名了，而小紅卻落選了。你説，這樣的事情公平嗎？我為了讓小紅獲得提名，讓校長也操了心，最後，小紅終於獲得了提名。
我要讓世界變公平。看！小名一邊拿着錢一邊和一個“壞蛋”打了起來。我跑上去問了小名，原來是小名有一本好書和這個“壞蛋”一起分享。説好一人6元的，可小名只有3元，“壞蛋”有9元，真不公平！最後，我讓公安機關把錢還給了小名。
這個世界是美好，和平的`。可世界上還是有那種不公的的事......